第一篇：學壽光世紀學校之長 創(chuàng)天寶一中管理之新

學壽光世紀學校之長 創(chuàng)天寶一中管理之新

——山東壽光世紀中學掛職培訓學習報告

新泰市天寶鎮(zhèn)第一初級中學 楊繼龍

2014年11月至12月，按照市教育局安排，我到山東濰坊壽光世紀學校脫崗掛職培訓。培訓期間通過與學校各部門負責人的交流，進入課堂聽課與任課教師交流，聽取辦學經(jīng)驗介紹，參加學校相關(guān)會議，查閱和翻看學校資料、參加不同層次的教研活動，我受益匪淺，開闊了視野，增長了見識，觸發(fā)許多思考。

一、世紀學校彌漫人性化是育人的樂園

盡管是寒冬，走進世紀學校，卻處處感受著春天般的溫暖。校園設計獨具匠心：小橋，流水，假山，噴泉，雕塑，垂柳，石桌，木凳……就連吹在臉上的風也感到暖暖的。學生公寓溫馨如家：孩子們的作品掛在床頭，整潔的被褥散發(fā)著太陽的氣息，陽臺、洗刷間、空調(diào)、水電暖一應俱全，每個宿舍都有自己的“芳名”，穿插著自己的“文化”。世紀學校是每個孩子成長的樂園。踏進世紀學校的大門，映入眼簾的是參天的樹木，是絢麗多彩的教學樓，是會說話的浮雕墻壁。

走進教學樓，每一面墻上都有其精彩之處，如面對生

活——太好了；面對困難——我能行；別人需要——我?guī)湍?。認真就是能力，扎實就是水平；求實就是業(yè)績。甚至樓梯上也寫著催人奮進的名言：良好的開端是成功的一半；常用的鑰匙不生銹等。學生圖書全方位開放：走在樓道里，有一個個書架，一本本圖書，一個個小凳。走到樓梯口，拐角處，就是一個個“讀書吧”，一個圓桌，四把小椅，幾本書籍，兩盆鮮花，就組成一個“陽光空間”。

校園文化以其獨特魅力貫穿于一個學校的發(fā)展始終，它體現(xiàn)了一個學校所具有的特定的精神環(huán)境、文化氛圍和品味格調(diào)，特別是提高全體師生的凝聚力，營造優(yōu)良的校風學風，陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發(fā)展，培育優(yōu)秀人才，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展都具有重要的意義。

二、學校管理精細化，要把每一個細節(jié)都做到極致

精細化管理首先表現(xiàn)為“學校執(zhí)行力”?！皥?zhí)行力”作為一種管理理念，已經(jīng)滲透到各級各類組織的管理之中。關(guān)于“執(zhí)行力”，ABB公司董事長巴巴維克有一段精彩的論述，任何組織的成功都是5%正確的戰(zhàn)略決策加上95%高效的執(zhí)行，沒有執(zhí)行，一切等于0。更有人形象地說，執(zhí)行力就像一個乘式中的乘數(shù)，執(zhí)行力弱，被乘數(shù)再大，結(jié)果也是枉然。一所學校，再好的目標與構(gòu)想，再完美的規(guī)章制度，如果得不到強有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。從校長介紹和現(xiàn)場考察中，我們發(fā)現(xiàn)，學校的執(zhí)行力比較強，每個教育干部、每個老師，都是職權(quán)責非常明確。

其次，學校精細化管理，要注重細節(jié)管理，把每一個細節(jié)都要做到極致。校長自覺地將自身融入執(zhí)行的實質(zhì)面、甚

至關(guān)鍵的細節(jié)中。校長以身作則，親歷親為，在決策執(zhí)行中做教練式領(lǐng)導，讓學校所有成員明白“為什么要做”、“怎樣做”、“做了有什么結(jié)果”等基本道理。學校的副校長和中層干部要身先士卒，帶頭干班主任，任主課，且成績突出。組織教學業(yè)務活動要精彩，富有成效。

在今后的管理工作中，一是要抓好制度創(chuàng)新，完善量化制度，師德考核制度，教師青藍幫扶制度，用制度引領(lǐng)學校發(fā)展，用制度激勵教師創(chuàng)業(yè)，打造一支愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新的干部和教師隊伍；二是要打造高效課堂，繼續(xù)抓好學問思辨教學模式，組織好小組合作教學。構(gòu)建自主互助學習型”的課堂教學，課堂從學生自主預習開始，經(jīng)過自主學習、合作探究、反饋矯正，逐步實現(xiàn)課堂教學目標，讓課堂真正煥發(fā)出生機與活力。借鑒世紀學?！?53導問課堂教學”法，抓好問題導向，學風從問開始，注重學法指導。加強學科組建設，搞好“五研五環(huán)節(jié)”集體備課制度，促進教師專業(yè)成長。實行“三效”教研，把課堂講活講實；三是要抓好養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和學習習慣，加強學生自主管理，積極開展社團活動，實行星級評價和彈性懲戒制度，讓每一個學生每天進步一點點；四是要加強校園文化建設，突出藍色文化，抓好物態(tài)文化，制度文化，行為文化和心態(tài)文化建設，營造濃厚的育人氛圍；五是要抓好家校共育工作，通過成立家長義工部，家長生活指導部，家長學校講師部，學生成長導師部，舉辦家長開放日活動，發(fā)揮家長委員會的作用，利用好家長資源，家?；?，共同教育好孩子；七是要抓好社團課程，活動課程，節(jié)日課程三項課程建設，搞好校本教研，辦出特色，辦出實效。

再次，要用認真打造細節(jié)。全校師生要倡導認真做人，認真做事，認真學習。對老師、對學生都要做具體的要求，并分階段進行評選認真的典型人、典型事。做人堅持正道、尊重他人、關(guān)愛他人、寬容他人、感恩他人，耐住寂寞、管住自己、不隨波逐流、不為蠅頭小利所惑，是認真；做事細心、嚴謹、有責任心、追求完美和精確，是認真；學習中，寫好每一個漢字和單詞，聽好每一分鐘的課，做好每一道題，善于發(fā)現(xiàn)和解決好每一處疑問，積極探求每一條學習的方法

和規(guī)律，爭分奪秒，凝神靜氣，是認真；活動中，積極參與，盡情展現(xiàn)自己，鍛煉自己，玩出花樣，玩出水平，廣播體操做好每一個節(jié)拍，操場上跑好每一步，社團活動充分利用好每一分種，積極為發(fā)展自我而努力，是認真；生活中，衣著整潔穿好每一次校服，秩序井然吃好每一頓飯，起居有節(jié)睡好每一分鐘，腳踏實地走好每一步，舉止得體做好每一個動作，言語文明說好每一次話，物品擺放整齊，垃圾放到指定地點，是認真。每一天都在堅持做，每一時都在用心做，每一刻都在努力做，每一分都在細心做，也是認真的體現(xiàn)。

學校管理沒有什么妙方可用，只要你關(guān)注細節(jié)，把細節(jié)做實，認真做事，用心管理，把每一個細節(jié)都做到極致，那就是創(chuàng)新。壽光世紀學校給了我們一個很好的答案。

三、對“青藍工程”的感悟

我在老師辦公室看到“壽光世紀教育集團世紀學校初中部青藍工程師徒結(jié)對活動方案”，非常感興趣。我先將方案細細的看了一遍，然后與七年級的語文教師朱建芳關(guān)于這個話題聊了起來。通過深入了解，我真切的感受到世紀學校啟動“青藍工程”，是真正發(fā)揮了骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高。

一 青藍互助工程啟動儀式

1.新老教師課堂展示，然后教師說課，主持人主持評課。2.青年教師說出自己需要什么樣的師傅，并說出師傅的名字，師傅簡單表態(tài)。

3.師徒二人簽訂<師徒結(jié)對協(xié)議>。

4.校長宣讀《初中部“青藍互助”活動師傅管理評價辦法》。

5.合影留念。

通過這個隆重的形式，反映出學校對新教師培養(yǎng)的重視，同時這一創(chuàng)新的做法非常值得我學習。

二 青藍工程方案

1.時期一年，經(jīng)學?？己撕细窈蠼Y(jié)業(yè)，未結(jié)業(yè)的青年教師不得推薦上一級優(yōu)質(zhì)課的評選。

2.青年教師要做到三學，學思想----教育教學理念，學本領(lǐng)----教育教學基本功，學做人----為人處事，為善求真。每周至少聽師傅2節(jié)課；間周上一節(jié)匯報課；每學期至少寫一篇教育教學論文；學年結(jié)束寫一份學習總結(jié)。

3.師傅要做到三帶，帶師魂---敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能---掌握業(yè)務知識，提高教學能力；帶師德---育德之道，為人師表。每學期審核徒弟教學案10份以上；聽徒弟的課15節(jié)以上；抽查徒弟常規(guī)5次以上；指導徒弟上一節(jié)公開課。

世紀學校除制定了詳盡的方案外，還成立了以校長為組長，學校班子成員為組員的考評小組，以保障該項工作的順利進行。

對比讓我沉思，”精細化管理”的概念又一次讓我反思，我想我知道返校后要準備干什么了。四、一個好備課組長就是一個好學科

世紀學校各學部對師生的管理是兩條腿走路。一條

是：學部主任-班主任-學生的學生常規(guī)管理，另一條是：學部副主任-備課組長-教師的教師常規(guī)引領(lǐng)管理。不像我們顧此失彼，而且往往是失去對教師的業(yè)務提升管理，多數(shù)是沒有找到抓手，世紀學校對備課組長非常重視也有較好的待遇，備課組長一個月的可以拿200元管理待遇但中層副職只能拿160元，學期末備課組考核第一的組長直接定位年度考核優(yōu)秀，第二三名直接定位世紀學校優(yōu)秀教師。世紀學校在努力將備課組建設成教師幸福成長的精神家園。

今天我們就有幸聽了世紀學校九年級語文組的一次定時（每周二下午3、4節(jié)）集體備課研討會。備課組長首先通報本次研討會的四個議題。一是磨課，上午聽了李敏老師的語文課我沒來評評課。二是分析期中測試成績，三是統(tǒng)一本周進度，研討作業(yè)布臵和單元題的命制，四是安排迎接視導準備有關(guān)事宜。備課組長說的推心臵腹，安排的井井有條，教師聽的心服口服不住點頭示意，教師們知無不言言無不盡，討論的熱火朝天、深入實用。分析期中考試成績時，考的差的能深刻剖析自我，一針見血地指出自己的不足如個人抓的不緊，靠的不緊，抓的松，找不到重點，具體那個題做的不好（有幾個做對，做好的班有幾個做的等），自己班的失分點在那，優(yōu)等生為什么沒有的A他錯了那些題等都分析的一清二楚。備課組長及幾位老教師不時的提出解決辦法，如如何做閱讀題，怎樣給學生讀同齡同學的范文（建議

印發(fā)，并領(lǐng)讀后在分析文章好在那里），作文大的毛病一定要及時幫助改正（書寫潦草，開頭結(jié)尾不點題等），對于邊緣生最好要面批。備課組長最后布臵了迎接視導的業(yè)務常規(guī)，建議一定不要失分，各位教師沒有什么反感，都能支持并欣然接受。我感到他們的備課組長確實能起到業(yè)務引領(lǐng)示范的作用，他們幫助學校安排下了繁瑣的教師業(yè)務工作，如果學校干部天天苦口、婆心耳提面命地強調(diào)反而會起到反作用，教師們不太樂意干。

走進世紀校園的每一個角落，你看不見孩子們丟棄的一片廢紙，教學樓里聽不到大聲的喧嘩，餐廳里看不到吵鬧的場景，隨處可見的是學生健康向上的精神風貌，隨處可聽的是一聲聲飽含真情的“老師好”。因為世紀學校的承諾是：“讓每一個男孩子都具有紳士風度，讓每一個女孩子都具有淑女風范?！鼻铱匆韵聨讉€鏡頭。

鏡頭一 ：早飯過后步行近半小時后來到壽光世紀學校北門,學校的早到校就給我們一個好的學習榜樣：學校所開校門口不大約2-3米，兩個門衛(wèi)分列兩邊很給力，對學生即負責又關(guān)愛;在兩個門衛(wèi)一邊還各站一位家長義務志愿者，著裝專門服飾，更增添了一份人文關(guān)懷；學生進校以后自覺排成一隊，整齊有序地進入各自教學樓。

鏡頭二： 管好學生的吃和睡

-世紀學校學生常規(guī)管理真功夫 世紀學校學校近萬名學生齊聚一個地方吃飯，能夠井然有序，前后大約半小時保證學生全部吃好午飯。午飯后不到十分鐘近萬名學生又能有序進入各自宿舍安然入睡，他們天天如此，四季如常。

反思一：他們?yōu)槭裁茨軌蜃龅竭@樣？ 1.學校干部、班主任、教師大力督查。2.值周學生定時定點無縫隙檢查。3.班主任與學生一起就餐跟蹤管理。

4.學生從班級到餐廳，從餐廳到宿舍都要排隊。

5.干部、班主任深入宿舍檢查學生午休。（女班主任也進入男宿舍細致檢查，各班主任要在檢查午休時簽到，我看到有的女班主任在男生宿舍內(nèi)外做學生思想工作）6.學生在去餐廳等待買飯時（因?qū)W生吃飯人多，學生要根據(jù)年級班級錯開吃飯，就有的學生要等一段時間才能買飯吃飯），要認真看書學習。7.宿舍管理制度齊全嚴格實效。

①平時任何人不準私自出入宿舍。（參觀人員沒有本校領(lǐng)導陪同也不準進入宿舍）②班主任查午休、晚休要簽到。③各種制度齊全有

④管理記錄齊全，反饋及時詳細，懲戒及時。制度記錄反饋有： 初中部午晚休值班簽到表 初中部學生公寓值班記錄

初中部學生公寓夜間值班記錄（記錄詳實，午休有12：50、12：

55、1：23晚休有21：40-21：50、01：30-02：00、06：00）

六、狠抓工作作風落實，爭創(chuàng)一流業(yè)績

把簡單的事情做對，就是不簡單；把大家公認的非常容易的事情認真地做好，就是不容易；把平凡的事做成不平

凡的事，就是偉大。什么是落實？落實就是把口頭上講的、紙上寫的東西，如理論、路線、方針、政策、計劃、規(guī)劃、方案、意見等，付諸實施，并達到預期目標，這就是落實。任何一項工作任務的完成，都是抓落實的結(jié)果。沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標也不會實現(xiàn)。對落實這一內(nèi)涵的詮釋有一句名言就是：“觀念決定思想，思想支配行為，行為決定結(jié)果”。

壽光世紀學校之所以取得如此輝煌的成績，不是等來的，他們是用時間加汗水拼出來的，是用智慧加方法干出來的。我們所聽到的，都是校長談治校、談讀書、談研究、談寫作；教師談教學、談科研、談愛生、談成長。這里的人都有一種只爭朝夕、不甘人后的精神狀態(tài)，他們的目標就是第一，他們的干勁也是第一。他們就是用這種“一流的精神狀態(tài)，一流的工作干勁”，創(chuàng)造出了一流的成績。

學習壽光教育，就是要學習他們扎實苦干，精誠團結(jié)，不甘居二，永爭第一的工作精神；學習他們科學治校、精細治校、嚴謹治校、依法治校的管理方法；學習他們關(guān)心老師、關(guān)愛學生、關(guān)注后進、均衡發(fā)展、和諧進步的教育理念。

第二篇：揚調(diào)査研究之長創(chuàng)綜合文稿之新——市委研究室交流材料

揚調(diào)査研究之長創(chuàng)綜合文稿之新——市委研究室交流材料

揚調(diào)査研究之長創(chuàng)綜合文稿之新——市委研究室

如何適應形勢變化、服務決策需要，更好地以文輔政，我們作了一些探索和思考，主要是堅持用調(diào)查之力，練研究之功，尋轉(zhuǎn)換之道，把調(diào)查研究與綜合文稿有機結(jié)合起來，圓滿地完成了市黨代會、市委全會等一系列綜合文稿任務。下面，我就揚調(diào)查研究之長，創(chuàng)綜合文稿之新，匯報幾點感受和體會。

一、用調(diào)查之力，求內(nèi)容之實。文稿寫作鏈條微笑曲線的開端在調(diào)查。這幾年，我們不管工作多忙、任務多重，始終堅持把調(diào)查作為決策服務的第一道工序，努力以調(diào)查的廣度增強文稿的厚度。重點建立健全了一會、一庫、一網(wǎng)的“三個一”工作機制。一會，就是定期召開經(jīng)濟形勢分析會。組織相關(guān)經(jīng)濟部門，月度分析運行情況，季度討論各項專題，研究發(fā)展走勢，了解熱點難點活躍度，掌握第一手資料。這既是常態(tài)調(diào)查，也是動態(tài)調(diào)查，已經(jīng)成為一項雷打不動的制度，月月召開，十年一貫，使我們對經(jīng)濟運行連點成線，由線擴面，形成清晰的區(qū)域發(fā)展脈絡圖。一庫，就是建立信息數(shù)據(jù)庫。博觀而約取，厚積而薄發(fā)。專門建立一個文稿“阿里巴巴”，既有最新的政策導向、最權(quán)威的研究成果、最前沿的發(fā)展動態(tài)，也有省內(nèi)外的經(jīng)驗做法、市內(nèi)情況的綜合、統(tǒng)計指標的匯集，涵蓋經(jīng)濟、社會、民生、黨建等各個方面，有力地支撐了綜合性文稿的寬視野、高站位，專業(yè)性文稿的貼近度、精準度。一網(wǎng)，就是構(gòu)建一張調(diào)研聯(lián)動網(wǎng)。著力開展開放式調(diào)研，整合社會研究資源，拓展信息渠邕優(yōu)化調(diào)研結(jié)構(gòu)。重點抓住三類人：一是熟悉情況的人，主要是基層一線工作者；二是掌握動態(tài)的人，主要是經(jīng)濟民生等重點部門實務操作者；三是研究趨勢的人，主要是各領(lǐng)域的專家學者。構(gòu)建了一張以溝通信息、整合資源、協(xié)同配合為重點，以重大課題調(diào)研和研討為紐帶的信息交流網(wǎng)。

二、練研究之功，求觀點之新。調(diào)查曉“事”，研究悟“理”，研究的深度決定文稿的高度。實踐中，我們重點圍繞通常識、增學識、長見識，鍛造一支懂經(jīng)濟、能創(chuàng)新的研究團隊。通常識，練好基本功。我們研究室有個不成文的規(guī)矩，就是要人手一個經(jīng)濟師職稱的“本子”，以此倒逼大家學習研究經(jīng)濟知識，學會運用經(jīng)濟學理論研判形勢，運用經(jīng)濟學思維謀劃思路，運用數(shù)據(jù)量化計算、模式借鑒參考、多維比較分析等經(jīng)濟學方法思考對策。近幾年，我們運用新產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學理論，分析提出了鹽城推進市場化和新型工業(yè)化的建議；運用發(fā)展新動能理論，對投資出口快變量、消費慢變量進行比較分析，提出了構(gòu)建發(fā)展新動力增長機制的建議。增學識，練好專長功。我們要求每個同志根據(jù)自身特點，深研一個領(lǐng)域，形成自己的絕活，以大家的“?！奔蔀檎w的“優(yōu)”。這些年，我們在新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化等方面開展了深入的研究，連續(xù)承擔了市委三個五年規(guī)劃建議的起草任務，拿出了鹽城國家級可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)建設報告，編撰了鹽城市城市競爭力報告等研究叢書，多次在各級社科項目評比中獲獎。我們對鹽城綠色發(fā)展本質(zhì)、規(guī)律、價值、主體、意義、路徑等問題進行了歸納思考，總結(jié)提煉了具有代表性的共性經(jīng)驗，學界評價“理論有突破、面上可復制”。長見識，練好拓展功。區(qū)域經(jīng)濟是一種比較經(jīng)濟，我們堅持開門抓調(diào)研，一線抓調(diào)研，采取“菜單式點題”“承諾式蹲點”和“全程式聯(lián)掛”等形式，鍛煉專業(yè)研究隊伍，拓展研究領(lǐng)域，培養(yǎng)在多重空間、多重維度研究思考復雜問題的能力。我們著力在時代發(fā)展趨勢中找到鹽城市場化、國際化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化短板所在，在區(qū)域發(fā)展格局中尋求鹽城經(jīng)濟增長、民生改善等方面的出路所在，在市情實際探究中掌握基層一線的訴求所在，增長了見識，推動了工作。

三、尋轉(zhuǎn)換之道，求精品之效。針對決策服務對象化思維的特點，著力把握中心工作、宏觀大勢、現(xiàn)實問題“三個脈動”，努力使調(diào)查研究、綜合文稿有效地轉(zhuǎn)化為市委決策部署。把握中心工作脈動，力求貼得近。決策服務的本質(zhì)是對黨委中心工作的跟進，必須準確、及時反映黨委決策意圖

—93—和主張。市委立足鹽城實際，提出產(chǎn)業(yè)強市的觀點后，我們立刻對全市發(fā)展階段、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行深入研判，用事實、數(shù)據(jù)印證黨委決策的前瞻性和準確性，提出了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向、路徑和重點，在起草黨代會報告時，及時把研究成果轉(zhuǎn)化到市委決策部署中，得到了社會的廣泛認同。把握宏觀大勢脈動，力求站位高。站在宏觀的層面來審視市域的問題，是我們多年來調(diào)查研究的必修課。國家提出“一帶一路”戰(zhàn)略后，我們開展了鹽城發(fā)展階段的定性分析與研究，把鹽城放在蘇北、全省、長三角、沿海四個維度進行比較分析，提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雙創(chuàng)并重、對內(nèi)對外雙向開放、供給需求兩端發(fā)力等一系列新觀點新論述，豐富了綜合文稿的內(nèi)涵。把握現(xiàn)實問題脈動，力求寫得準。堅持看細節(jié)不忘大局，謀大局不丟細節(jié)，“解剖麻雀”求深，措施建議求實，通過定量、定性、比較等各類分析研究手段，找出問題與癥結(jié)，細化措施與對策。在城鎮(zhèn)化問題調(diào)研上，我們剝繭抽絲，把全市商品房銷售對象的數(shù)據(jù)都拿出來作了分析，發(fā)現(xiàn)了購房人群中外來人口不到2%的數(shù)據(jù)背后，所反映出的城市吸引力不強問題，為市委做大中心城市決策提供了有力依據(jù)。

這次會議，給我們提供了一個很好的學習機會，我們將按照會議的部署，在省委辦公廳、省委研究室的指導下，深入貫徹“五個堅持”，認真學習借鑒兄弟地區(qū)的經(jīng)驗，主動適應新形勢新要求，不斷提升以文輔政的能力和水平。