第一篇：2013.2保教總結(jié) - 副本

二○一三學(xué)年第二學(xué)期保教工作總結(jié)

本學(xué)期，我園的保教工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)本園的實(shí)際，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，扎實(shí)貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，全面完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以自主性美術(shù)區(qū)域活動(dòng)為園本教研的內(nèi)容，以原創(chuàng)繪本教學(xué)研究為出發(fā)點(diǎn)，致力于教學(xué)和管理的改革，通過(guò)開(kāi)展各類活動(dòng)，大膽嘗試，真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、保教結(jié)合，保育先行，為幼兒健康保駕護(hù)航 1．加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。

本學(xué)期因手足口病、水痘疫情較為嚴(yán)重，我園加大了方方面面的衛(wèi)生消毒工作，以幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的力度為提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性，使幼兒生活的環(huán)境更潔凈，我們對(duì)衛(wèi)生檢查評(píng)比方式進(jìn)行了改革：采取“一天一檢查，一天一匯總，一月一小結(jié)”的方式，使衛(wèi)生工作從制度上更規(guī)范，使班級(jí)衛(wèi)生更徹底，極大地激發(fā)了保育員老師工作的積極性，自覺(jué)性，同時(shí)也增強(qiáng)了工作透明度。同時(shí)，我園還向家長(zhǎng)大力宣傳傳染病預(yù)防的知識(shí)，讓家長(zhǎng)配合幼兒園做好幼兒的各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，在大家的共同努力下，本學(xué)期我園預(yù)防傳染病的工作取得了良好的成績(jī)。

2．做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作。

春季是腸道疾病、流感、水痘、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時(shí)期。我園積極加強(qiáng)預(yù)防，開(kāi)展了一系列的衛(wèi)生保健活動(dòng)，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)：通過(guò)各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳秋季育兒知識(shí)；對(duì)各班保育員老師進(jìn)行衛(wèi)生保健相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)；加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；對(duì)各班幼兒進(jìn)行健康體檢、營(yíng)養(yǎng)計(jì)算等。特別是對(duì)水痘、手足口病有高度的預(yù)防意識(shí)，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀，及時(shí)上報(bào)主管部門(mén)，及時(shí)做家長(zhǎng)工作，進(jìn)行隔離，以及班上用品的消毒洗曬，有效控制了水痘、手足口病的傳播蔓延。

3．強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們要求保教人員首先要做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理 照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。

二、保教結(jié)合，教育為重，勤抓教育教學(xué)

（一）強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高教學(xué)實(shí)效。1．規(guī)范一日活動(dòng)的組織。

幼兒園有一系列的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，建立良好的班級(jí)常規(guī)是組織好幼兒活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此我園在管理上首先以常規(guī)督導(dǎo)為目標(biāo)，組織教師再次深入學(xué)習(xí)幼兒園《保教人員一日工作程序》，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行程序，組織安排好幼兒一日活動(dòng)。推薦常規(guī)建立好的優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行展示，讓教師在觀摩、學(xué)習(xí)中規(guī)范自己的操作行為，使我園幼兒的一日活動(dòng)更規(guī)范、更優(yōu)化。

2．加強(qiáng)了集中備課教研的管理。

采取有效的活動(dòng)方式，讓備課具有針對(duì)性和實(shí)效性，每周定期進(jìn)行集中備課教研活動(dòng)，保證了教研與備課的交流時(shí)間，要求教師充分利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育信息。并對(duì)教師備課進(jìn)行了規(guī)范要求，加大了平時(shí)抽查、評(píng)價(jià)力度，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。

3．開(kāi)展五大領(lǐng)域主題效果大測(cè)查。

為了了解孩子們的能力發(fā)展水平，更適宜地開(kāi)展下一階段的教育，5月下旬園部對(duì)各班幼兒進(jìn)行了能力發(fā)展評(píng)估。本次測(cè)評(píng)根據(jù)每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)，以小組為單位，采用對(duì)話、操作、表演、作品展示等方式，在五大領(lǐng)域進(jìn)行了綜合測(cè)評(píng)。通過(guò)此次測(cè)評(píng)讓我們清楚地了解到各班幼兒各方面的能力發(fā)展情況，我們驚喜地看到了不同年齡段的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)識(shí)情感態(tài)度、表達(dá)能力等方面有了很大的發(fā)展。從中我們看到了教師日常工作中對(duì)幼兒付出的責(zé)任和愛(ài)心，也從幼兒的表現(xiàn)上看到了老師踏實(shí)認(rèn)真的教學(xué)足跡。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了平時(shí)保教工作中存在的不足，如對(duì)幼兒情感態(tài)度方面的培養(yǎng)、對(duì)個(gè)別教育的關(guān)注及良好行為習(xí)慣等等，有個(gè)別班級(jí)明顯有差異，這些情況我們都及時(shí)地與各班老師進(jìn)行了反饋，讓教師們更清晰地看到本班幼兒在同年齡段孩子中的發(fā)展?fàn)顩r，從而調(diào)整教育方式，提高教育工作的有效性。

（二）重視研討，扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期我們的業(yè)務(wù)開(kāi)展緊跟區(qū)教研室的步伐，確定以原創(chuàng)繪本故事為基點(diǎn)，開(kāi)展繪聲繪色——傳遞書(shū)香系列活動(dòng)。1．活動(dòng)之一——原創(chuàng)故事。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師整體素質(zhì)，我園開(kāi)展了原創(chuàng)兒童文學(xué)作品比賽，活動(dòng)共收到12個(gè)作品。4月5日，幼兒園組成了評(píng)審小組，對(duì)教師的原創(chuàng)兒童文學(xué)作品一一進(jìn)行了閱讀，并根據(jù)繪本的基本要素、故事的內(nèi)容等多方面進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出了一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)。本次比賽是以“練好基本功，全面提高教師的綜合素質(zhì)”為目的，不僅給教師提供了展示自己才華的舞臺(tái)，更提供了一個(gè)相互觀摩、學(xué)習(xí)、切磋的機(jī)會(huì)，大家在互相交流、互相鼓勵(lì)中進(jìn)步，更好地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2． 活動(dòng)之二——原創(chuàng)繪本教學(xué)評(píng)比。

本次活動(dòng)我園五位骨干教師參加了展示與評(píng)比，每位教師各顯身手，充分利用教具、圖片、視頻等媒介，與幼兒進(jìn)行密切、有效的互動(dòng)，讓幼兒盡情徜徉在豐富多彩的繪本世界中。繪本教學(xué)是有別于平時(shí)的故事教學(xué)的、能夠讓孩子們的眼睛得到肆意享受的教學(xué)活動(dòng)。執(zhí)教老師們緊緊圍繞幼兒的閱讀特點(diǎn)，挖掘繪本故事的主要線索，將繪本改編成不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行展示。

3．活動(dòng)之三——繪本教學(xué)展示。

我園開(kāi)展繪本閱讀教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，14位老師分別展示了《母雞蘿絲去散步》、《黃雨傘》、《南瓜車》等繪本教學(xué)活動(dòng)。執(zhí)教老師們通過(guò)兩星期的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，觀摩活動(dòng)中向聽(tīng)課老師們充分展示了自己對(duì)繪本以及繪本教學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解。全體聽(tīng)課老師對(duì)展示的教學(xué)活動(dòng)從目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)、回應(yīng)效果等方面進(jìn)行了評(píng)析與研討，幫助教師們從“繪本”“幼兒”“教師”等角度來(lái)剖析繪本教學(xué)的內(nèi)涵，從而幫助教師更好地理解掌握繪本教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)。本次活動(dòng)給老師們搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的平臺(tái)。同時(shí)教師們通過(guò)認(rèn)真的研讀和分析繪本故事，生成了有效的教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容，從而在研讀幼兒、分析教材、掌控課堂教學(xué)的能力等方面都有了很大的提升。

4．活動(dòng)之四——送教進(jìn)村。

為充分發(fā)揮公辦幼兒園的示范輻射作用，我園在開(kāi)展過(guò)繪本教學(xué)展示的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)姐妹幼兒園一起進(jìn)步。組織青年骨干教師，向幫扶結(jié)對(duì)的幼兒園開(kāi)展了“送教進(jìn)村”活動(dòng)。教師新穎、幽默的教學(xué)方法，生動(dòng)活潑的教學(xué)語(yǔ)言，和藹可親的教學(xué)儀態(tài)，贏得 3 了結(jié)對(duì)幼兒園教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。示范課結(jié)束后，參加觀摩的老師在一起進(jìn)行了激烈的課后點(diǎn)評(píng)，大家各抒己見(jiàn)，發(fā)言積極，她們肯定了我園教師的教學(xué)水平和專業(yè)技能，也面對(duì)面交流了關(guān)于繪本故事教學(xué)的方法以及課件的制作。在以后的工作中，我們?nèi)詴?huì)將優(yōu)秀的教育資源帶給姐妹園，保持交流，共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)。

（三）立足實(shí)際、梳理重點(diǎn)，注重教育科研實(shí)效性。1．園本教研常抓常新。

（三）多種形式、共同參與，豐富家園活動(dòng)。

1．六一慶祝系列活動(dòng)。本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)分年齡組以“快樂(lè)六一我參與”、“ 快樂(lè)六一我做主”、“六一情、畢業(yè)季”三個(gè)系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。中小班以游戲和分享活動(dòng)為主，讓幼兒在歡樂(lè)中度過(guò)自己的節(jié)日。大班段的畢業(yè)匯演在鼓舞人心的《鼓舞飛揚(yáng)》中拉開(kāi)了帷幕，孩子們歡樂(lè)地敲著、跳著，為現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造出濃濃的節(jié)日氛圍；精彩的歌表演《爸爸去哪兒》，特別邀請(qǐng)了一對(duì)父子現(xiàn)場(chǎng)演唱，掀起了一陣熱浪；震撼人心的《狐貍叫》、《Today》等，再次引爆全場(chǎng)的熱情，歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏，不絕于耳。

2．大班幼小銜接講座。邀請(qǐng)小學(xué)優(yōu)秀班主任老師與大班家長(zhǎng)共同探討孩子的幼小銜接問(wèn)題，幫助孩子快樂(lè)輕松地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)和生活。講座從“幼兒園與小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活的差異”、“幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備”、“幼兒學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)”、“家長(zhǎng)需要做的事情”等四個(gè)方面，結(jié)合真實(shí)、生動(dòng)的實(shí)例，對(duì)“幼小銜接”這一話題進(jìn)行了深入剖析，幫助家長(zhǎng)更新、端正、樹(shù)立好正確的幼小銜接觀念，使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到幼小銜接的諸多問(wèn)題，并學(xué)習(xí)如何去科學(xué)地引導(dǎo)自己的孩子去過(guò)渡這個(gè)階段，為孩子從幼兒園跨度到小學(xué)這個(gè)階段理清了思路。

三、同步開(kāi)展，分層提高，做實(shí)教師培訓(xùn)工作

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。本學(xué)年，我園以各種途徑、方式加大了對(duì)教師的培訓(xùn)力度。針對(duì)教師素質(zhì)不同層次水平，通過(guò)分層、有針對(duì)性的園本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)等方式為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)不同需求的教師成長(zhǎng)進(jìn)步。

1．園本培訓(xùn)。2．全員培訓(xùn)。3．外出培訓(xùn)。4．保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

四、以人為本，家園合作，注重孩子的安全與健康

1．一學(xué)期來(lái)，我們利用社會(huì)、家庭的有利因素引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。各個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與配合，特別是今年六一節(jié)文藝匯演的成功舉辦更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。此外我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看半日活動(dòng)，參與到我們的教育活動(dòng)中，這不僅給孩子帶來(lái)了快樂(lè)，也為家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況以及幼兒園的教育情況提供了條件，受到家長(zhǎng)的普遍歡迎。

2．利用各種形式的家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家園聯(lián)系。本學(xué)期開(kāi)展的“育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”把家長(zhǎng)會(huì)的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手里，讓家長(zhǎng)暢所欲言，使家長(zhǎng)成為會(huì)議的主角，改變以往教師占主體地位的開(kāi)會(huì)方式，也促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流。

3．安全與健康是我們永恒的話題。我們把安全教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中，開(kāi)展各種形式的應(yīng)急演練，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，并舉辦相應(yīng)的知識(shí)講座、分發(fā)材料，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，和家長(zhǎng)同心協(xié)力，為孩子的成長(zhǎng)撐開(kāi)一片藍(lán)天。

回顧一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足，特別提出下學(xué)期工作設(shè)想：

1． 開(kāi)展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)，確立重點(diǎn)進(jìn)行研討。2．繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。3．鼓勵(lì)教師積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高教學(xué)能力。

展望新學(xué)期，我們信心滿懷，希望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們的保教工作一定會(huì)更出色!

第二篇：大班保教總結(jié)2

***幼兒園大班保教工作總結(jié)

本學(xué)期的工作已盡了尾聲?；仡欉^(guò)去的幾個(gè)月，我擔(dān)任大班的工作。在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的教學(xué)方法。一切以幼兒服務(wù)為主，嚴(yán)抓完全及常規(guī)教育，本學(xué)期在順利中安全度過(guò)。

在課堂教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域：健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體、注重個(gè)別”為基本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時(shí)，我先讓幼兒按順序看圖片，引導(dǎo)幼兒用英、漢雙重語(yǔ)言說(shuō)出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后啟發(fā)幼兒說(shuō)出五兄弟是長(zhǎng)在我們身體里、工作時(shí)需要的五個(gè)器官。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個(gè)別的、小組的、集體的分別進(jìn)行?；顒?dòng)結(jié)束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動(dòng)了各個(gè)手指，又認(rèn)識(shí)了大拇指、食指、中指、無(wú)名指以及小拇指。整節(jié)課將語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)等有機(jī)的結(jié)合在一起，使每個(gè)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng)，不但輕松的學(xué)到了五兄弟的英文說(shuō)法，而且還認(rèn)識(shí)了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。

在課程內(nèi)容方面，嚴(yán)格按照每月主題活動(dòng)，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將知識(shí)“由點(diǎn)及面，由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)行傳授。九月的主題活動(dòng)是“秋天”，我在各種活動(dòng)中先讓幼兒知道什么是秋天？秋天有哪些景色特點(diǎn)？再?gòu)那锾斓木吧由斓阶層變赫J(rèn)識(shí)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學(xué)數(shù)50以類的數(shù)，3以內(nèi)的分解與組合，認(rèn)識(shí)了各種顏色，物體的形狀等。還通過(guò)秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認(rèn)識(shí)了水稻、玉米等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的，懂得了節(jié)約不浪費(fèi)的重要性。十月的主題活動(dòng)是“我愛(ài)祖國(guó)”，我首先讓幼兒看一些關(guān)于國(guó)慶大典、風(fēng)景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國(guó)是一個(gè)地大物博、風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的國(guó)家。用歌曲《國(guó)旗多美麗》引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了北

京天安門(mén)、國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌。還用歌曲《我們的祖國(guó)是花園》向幼兒簡(jiǎn)單介紹我國(guó)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，使幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)，生活幸福。用圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)軍隊(duì)，并在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國(guó) 的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂(lè)業(yè)，我們才能安心讀書(shū)。了解我國(guó)的一些建設(shè)成就，激發(fā)幼兒具有熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)父母、熱愛(ài)他人的社會(huì)主義情感。十一月的主題活動(dòng)是“路”，在活動(dòng)中我把“路”一種分為我們腳下走的路，另一種分為成長(zhǎng)之路來(lái)教學(xué)。我先讓幼兒認(rèn)識(shí)各種路：公路、小路、人行道等，并延伸到路上的標(biāo)志：斑馬線、指示燈、交通工具等，再通過(guò)交通工具教幼兒認(rèn)識(shí)汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機(jī)、輪船、軍艦，使幼兒認(rèn)識(shí)了交通安全標(biāo)志，了解了海、陸、空三種交通工具。另外，還讓幼兒知道自己在成長(zhǎng)過(guò)程中是要遇到很多困難的，應(yīng)從小懂得保護(hù)自己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣。十二月的主題活動(dòng)是“冬天”，我讓幼兒在活動(dòng)中先觀察冬天的景色特點(diǎn)，再用戶外游戲活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)冬天的寒冷，課堂教學(xué)“洗一洗”使幼兒對(duì)比出冬天的水比平時(shí)冰冷得多。用游戲《冬爺爺和小冰凍》，以及故事《下雪了》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無(wú)味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽(yáng)公公，溫度高時(shí)會(huì)化成水。用看圖說(shuō)話《美麗的手套》和《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，讓幼兒多方面了解人們?cè)诙炖锏幕顒?dòng)及防寒保暖的方式，知道不同種動(dòng)物過(guò)冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。

在本學(xué)期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調(diào)，主動(dòng)做好班上的一些工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流幼兒在園的發(fā)展情況。為了使家長(zhǎng)了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)將幼兒的手工作品展示在“誰(shuí)最乖，我最乖”的欄目里，并與和班教師一起寫(xiě)好每月的幼兒發(fā)展情況，以及每周周工作計(jì)劃。本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識(shí)和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處，以后我會(huì)更加努力，時(shí)刻反省和檢討自己盡量彌補(bǔ)一切不足，以良好的形象為人師表。

第三篇：中班保教總結(jié)2

中班保教總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間我們一學(xué)期的工作也接近尾聲，這個(gè)學(xué)期是一個(gè)緊張忙碌且充實(shí)的一個(gè)學(xué)期,我剛畢業(yè)沒(méi)多久，還是個(gè)新手，但經(jīng)過(guò)這個(gè)幾個(gè)月的磨練,讓我切身體會(huì)到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動(dòng)，同時(shí)也感受到了作為幼師的快樂(lè)和滿足。

在該學(xué)期里我負(fù)責(zé)中班的保教工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 并在工作中加以實(shí)施。堅(jiān)持以身作則，為人師表，樹(shù)立為幼兒，為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。在生活中對(duì)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)，細(xì)心照顧。在學(xué)習(xí)上對(duì)幼兒耐心細(xì)致，努力做到保教結(jié)合。在我們兩位老師的密切配合下，根據(jù)《幼兒園規(guī)程》提出的要求，結(jié)合幼兒園整合課程內(nèi)容以及本班的實(shí)際情況，對(duì)幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的教育。我班順利地完成了本學(xué)期的保教工作。以下是我對(duì)該學(xué)期工作所作的總結(jié)。

幼兒健康狀況

我班本學(xué)期有37名幼兒，男孩 22名，女孩 14 名。本學(xué)期幼兒出勤率均達(dá)到90%，全勤的幼兒有一半以上。

學(xué)習(xí)獨(dú)立地做自己的事，知道自己的事自己做隨著年齡的增長(zhǎng)，中班幼兒自我服務(wù)的愿望也日趨強(qiáng)烈。一些能力較強(qiáng)的孩子會(huì)自己扣衣服，穿脫、折疊衣服，老師發(fā)現(xiàn)后，立即以此為榜樣，教育其他孩子向他學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們還舉行穿脫衣服、折疊衣服比賽，讓孩子反復(fù)練習(xí)，在日常生活中，隨時(shí)指導(dǎo)孩子上完廁所后自己提好褲子，還通過(guò)詩(shī)歌《自己的事情自己做》讓孩子懂得長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，教

育孩子不能光是在幼兒園，在家里也應(yīng)如此。我班絕大部分幼兒已有了自我服務(wù)的意識(shí)，據(jù)學(xué)多家長(zhǎng)反映，其孩子在家也會(huì)做很多事情了。

一、保育方面

在日常生活中關(guān)心熱愛(ài)每位幼兒，合理安排幼兒的一日生活。每天早上總是早早來(lái)園，開(kāi)窗通風(fēng)，消毒柜子、桌子。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)空氣清新的生活環(huán)境。本學(xué)期我班針對(duì)幼兒飲食、洗手方面的問(wèn)題重點(diǎn)進(jìn)行了培養(yǎng)。,洗手在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我們不斷的強(qiáng)化幼兒的洗手步驟,對(duì)于一些在洗手上有不良習(xí)慣的幼兒,這個(gè)學(xué)期通過(guò)我們不斷的矯正,有了很大的改善.在吃飯方面, 我們通過(guò)故事、兒歌、榜樣示范等多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育，經(jīng)常使用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣,使一些挑食吃飯慢的幼兒有了很大的進(jìn)步.二、教育工作

思想品德教育繼續(xù)鞏固禮貌教育：本學(xué)期在日常生活中，我們繼續(xù)抓好幼兒的禮貌教育。在平時(shí)教師以身作則，主動(dòng)用普通話向幼兒和其他教師問(wèn)好，注意使用禮貌用語(yǔ)，平時(shí)跟幼兒交談時(shí)用親切和藹的語(yǔ)氣，使幼兒得到潛移默化的教育。我班大部分幼兒都能主動(dòng)向老師問(wèn)好，說(shuō)再見(jiàn)，很多幼兒見(jiàn)到別班的教師和本班的家長(zhǎng)也能主動(dòng)問(wèn)好。通過(guò)一些有關(guān)禮貌方面的詩(shī)歌、故事，使幼兒知道不講禮貌是不受歡迎的，學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)”“謝謝”“不客氣”。培養(yǎng)幼兒 愛(ài)父母，愛(ài)老師，不亂發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)跟自己的父母說(shuō)謝謝；培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)互助，不打架。

其次，為了增進(jìn)孩子與父母之間的感情，我們班還開(kāi)展了一個(gè)特別活動(dòng)：讓幼兒寫(xiě)一封信給父母，把他們想說(shuō)的話以畫(huà)畫(huà)的形式表達(dá)給父母，讓家長(zhǎng)也知道他們的孩子的想法，同時(shí)父母也寫(xiě)一封信給自己的孩子，互相交流與溝通，這樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)到自己的爸爸媽媽是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心自己，愛(ài)護(hù)自己的。經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)交流，從而增進(jìn)彼此的感情。

培養(yǎng)幼兒能安靜聽(tīng)老師和同伴講話，不打斷別人的講話，不插嘴等良好的傾聽(tīng)能力；培養(yǎng)幼兒上課能積極舉手發(fā)言，多動(dòng)腦。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，已有所進(jìn)步，但還是有部分幼兒有插嘴的現(xiàn)象，這還有待下學(xué)期加強(qiáng)。

三、家長(zhǎng)工作:

這個(gè)月我們多次與家長(zhǎng)溝通，,通過(guò)溝通交流，,進(jìn)一步加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,促進(jìn)了家園工作,在與家長(zhǎng)交流過(guò)程中,我真實(shí)的體會(huì)到每位家長(zhǎng)對(duì)于孩子的無(wú)私貢獻(xiàn)的心情,同時(shí)也看到幼兒在生活中的另一面,與父母一起和在園時(shí)表現(xiàn)有所不同,進(jìn)一步加深了對(duì)幼兒的全面了解,這對(duì)于我日后工作有很大的幫助.四、衛(wèi)生保健:

由于氣候的異常,正是病毒性流感盛行時(shí)期,為了確保

幼兒的健康,在衛(wèi)生保健方面我們從未懈怠,我們密切定期對(duì)班里餐具,毛巾,櫥柜,玩具進(jìn)行消毒,時(shí)刻提醒幼兒注意衛(wèi)生.時(shí)刻提醒幼兒戶外活動(dòng)回來(lái)后一定要洗手、換衣服。以上是對(duì)本學(xué)期我班工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，通過(guò)努力雖然取得了一些成績(jī)，但是還是

有許多的地方存在不足。在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力工作，向其他班級(jí)學(xué)習(xí)，使保教工作再上水平，讓幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

第四篇：保教總結(jié)

小三班下學(xué)期保教工作總結(jié)

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們緊張而特別的又接近尾聲?？粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)高，我知道我們的付出是值得的，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步。孩子們喜歡上幼兒園，對(duì)同伴、老師充滿了信任，看到孩子們的進(jìn)步，我們由衷感到欣慰。我們?cè)谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到了保教結(jié)合，以下是我們這半年的工作情況：

一、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作。

現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，所以就需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能努力確保幼兒愉快、健康、安全的生活。所以，在工作中年輕的教師必須做到：（1）向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的保育水平。（2）沒(méi)有怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保教工作。

二、要勤快、搞好衛(wèi)生、消毒工作。

我們每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)；每天對(duì)口杯進(jìn)行清洗和消毒，做到專人專杯，每周五對(duì)毛巾、玩具進(jìn)行清洗和消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊；在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；每天用84消毒液拖地、刷廁，課間就用清水沖刷廁所，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。

三、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、預(yù)防手足口病從細(xì)微入手

今年五月，一場(chǎng)與手足口病抗?fàn)幹畱?zhàn)拉開(kāi)了帷幕，我們從細(xì)微入手，坦然面對(duì)：對(duì)孩子進(jìn)行不同形式的教育，讓他們懂得不到公共場(chǎng)所去玩、勤洗手；通過(guò)

書(shū)面和安康家園向家長(zhǎng)宣傳，取得家園一致；加強(qiáng)消毒、通風(fēng)、及時(shí)隔離觀察工作。

2、安全，永遠(yuǎn)是第一位

都說(shuō)孩子是含苞待放的花蕾，是未來(lái)希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會(huì)的共同關(guān)注。

我們每天都進(jìn)行“小手拉大手”“不和陌生人說(shuō)話，不吃陌生人的東西”“一個(gè)人不出去玩?！钡鹊瘸块g談話，讓幼兒牢記于心，以免發(fā)生不必要的事故。并且做好安全防護(hù)工作，落實(shí)幼兒的安全防護(hù)措施與安全知識(shí)教育，幼兒在園期間沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。孩子們?cè)谖覀儍晌焕蠋煹南ば恼疹櫹?，健康成長(zhǎng)。

“安全，安全永遠(yuǎn)是第一位的，你的生命、你的健康是最重要的?！边@句話需要我們每天都要說(shuō)，這是我們由衷的體會(huì)。

四、照顧好幼兒的一日生活。

每天都提醒寶寶去上廁所，并幫助自理能力弱的寶寶將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我們會(huì)根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒上廁所。活動(dòng)后給幼兒洗手并喝水。如有幼兒生病，我們會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃點(diǎn)心時(shí)，我們要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

五、參加幼兒園各項(xiàng)比賽活動(dòng)。

在日常教學(xué)中幫助教師建立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，積極參與幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒在不同程度上得以發(fā)展。在幼兒園組織的“小能人”比賽中幼兒獲得還算可以的成績(jī)。如穿衣比賽中吳威含獲得三等獎(jiǎng)；雖然很多的幼兒沒(méi)有得獎(jiǎng)或者沒(méi)有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演，但卻保證了每個(gè)幼兒的

自尊不受傷害，也讓每位幼兒的自理能力得到了發(fā)展，只是時(shí)間的問(wèn)題而已。

六、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作，但我們知道要保教結(jié)合。所以我們每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我們還會(huì)互相協(xié)助對(duì)方的教學(xué)工作，以及幫助對(duì)方管理好小朋友的常規(guī)工作。

七、家園互動(dòng)。

我們知道想要搞好班級(jí)工作，必須有家長(zhǎng)的配合才行。在接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感到很高興和溫暖。同時(shí)，我們也及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況，并且認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

在這學(xué)期的保教工作中，我們還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保教方面的知識(shí)。保教工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我們的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛(ài)的樣子，并甜甜地叫一聲丁老師、姜老師時(shí)，我們的心里像喝了蜜一樣的甜。在以后的工作中，我們將認(rèn)真鞏固過(guò)去工作中所取得的成果，繼續(xù)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭(zhēng)把保教工作做得更好。

第五篇：保教總結(jié)

保教工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期至今以來(lái)，我園一直堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為理論指導(dǎo)基礎(chǔ)，以《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為方針，以我園本學(xué)期的園務(wù)工作計(jì)劃為線路，結(jié)合我園的實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)在我園的保教管理和保教工作中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

二、情況分析：

1、班級(jí)情況小結(jié)：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今的18個(gè)班，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)月班級(jí)孩子出勤比較高，生源流失情況較少，班級(jí)各項(xiàng)情況比較穩(wěn)定。

2、教師現(xiàn)狀小結(jié)：

班級(jí)的教師經(jīng)過(guò)一學(xué)期的互相磨合，在工作協(xié)調(diào)性上基本能保持一致，班主任的工作責(zé)任意識(shí)普遍很強(qiáng)，用于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，在家長(zhǎng)工作方面也能發(fā)揮出積極的作用，引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)的能力比較強(qiáng)；但是配班教師由于大部分是年紀(jì)偏小，經(jīng)驗(yàn)不足的，所以在班級(jí)管理和家長(zhǎng)溝通方面都很有問(wèn)題，這就影響了一個(gè)班級(jí)共同前進(jìn)的步伐，部分班主任在護(hù)養(yǎng)孩子的同時(shí)，還要帶教新教師，因此，在時(shí)間和精力上都明顯缺乏，因此，對(duì)于新教師的管理能力，需要在下學(xué)期再加強(qiáng)培訓(xùn)和鍛煉。本學(xué)期至今，18個(gè)班級(jí)的主、配班師資狀況穩(wěn)定，中途沒(méi)有教師辭職現(xiàn)象；僅有兩個(gè)保育員因家庭原因而離職，但新來(lái)的保育員李飛、劉群在保健、班級(jí)老師的共同幫助下，很快能進(jìn)入狀況，使班級(jí)的家長(zhǎng)和孩子沒(méi)有因?yàn)楸Ｓ龁T的突換而引起不必要的麻煩。

3、幼兒群體身心發(fā)展情況小結(jié)：

從期末測(cè)查來(lái)看，幼兒各方面能力都有不同程度的提高，尤其是養(yǎng)成教育方面，本學(xué)期作為重點(diǎn)，納入到教師的日?？己酥腥チ耍虼?，不論是在測(cè)查中還是在平時(shí)，孩子在行為習(xí)慣和禮儀方面都有很大的進(jìn)步，能積極主動(dòng)地問(wèn)候客人老師，對(duì)老師的問(wèn)候能及時(shí)地給予回應(yīng)和應(yīng)答。

但是，同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谧孕欧矫孢€有待于提高，集體互動(dòng)中往往能很大聲，響亮地回答問(wèn)題，但在自己獨(dú)立展示時(shí)，卻顯得不夠自信和大方，需要在下學(xué)期進(jìn)一步的進(jìn)行培養(yǎng)。

三、本學(xué)期的幼兒園保教工作：

（一）、規(guī)范執(zhí)行作息時(shí)間

我們嚴(yán)格按照教育局督導(dǎo)室的建議，合理地重新調(diào)整和完善我園的作息時(shí)間，以春秋令、夏令、冬令作息時(shí)間執(zhí)行，平時(shí)工作中，加強(qiáng)戶外體鍛的實(shí)效性，組織集體與分散體育游戲，并做好體鍛中的保育及安全工作。并將這項(xiàng)工作納入到教師的日?？己酥腥ィ?guī)范我們的保教管理。

（二）、豐富多彩的幼兒活動(dòng)

1、區(qū)角活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)一直是我園的薄弱環(huán)節(jié)，今年，在我們所有老師的協(xié)助下，我 們組織了一批老師外出學(xué)習(xí)參觀，回來(lái)后進(jìn)行分享，在很短的時(shí)間內(nèi)，我們的老師 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、發(fā)動(dòng)孩子，進(jìn)行材料的收集，有的自行加班，有的放棄自己的業(yè)余休息 時(shí)間，根據(jù)自己班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，把區(qū)角進(jìn)行了重新的設(shè)計(jì)和充實(shí)，使我們的 區(qū)角顯示出了一片生機(jī)。

2、感恩親子活動(dòng)：“知恩于心，感恩于行”是我園今年的一個(gè)關(guān)于愛(ài)的教育的重要活動(dòng)，活動(dòng)以“愛(ài)”為切入點(diǎn)，我們通過(guò)“感恩卡”、“感恩樹(shù)”、“感恩的人”、“感恩親子活動(dòng)”等多種形式，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入愛(ài)的海洋，活動(dòng)也使家長(zhǎng)感受到我們濃濃的愛(ài)的教育。

3、中大班幼兒講故事比賽：一學(xué)期一次的幼兒講故事比賽，吸引了眾多的家長(zhǎng)和孩子的關(guān)注，每個(gè)班級(jí)在班上進(jìn)行了海選之后，推選出了2名小選手參加了最后園內(nèi)的決賽，小選手們的經(jīng)過(guò)激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)，終于有4個(gè)第一名，5個(gè)第二名產(chǎn)生；

4、幼兒操節(jié)比賽：學(xué)期初，各年級(jí)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了操節(jié)的排練，10月份的幼 兒操節(jié)比賽中，孩子們精彩的表現(xiàn)令觀看的老師也稱贊不已；

5、集體生日會(huì)：這個(gè)學(xué)期我園開(kāi)始每個(gè)月為孩子們過(guò)集體生日，一起玩游戲，一起吹蠟燭，一起吃生日蛋糕，一起拿禮物，給孩子們留下一個(gè)難忘的回憶；

6、圣誕混齡活動(dòng)：圣誕節(jié)是孩子們盼望的，也是孩子們喜歡的，圣誕老人的糖果，圣誕大餐都使孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的一年

7、幼兒獲獎(jiǎng)信息：部分幼兒在上海市“孩兒面”涂色比賽中，我園獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，其中有幼兒獲二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)五名，曹月老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

8、木偶劇演出：11月中旬，我園特邀請(qǐng)了上海市夢(mèng)童社文化傳播有限公司的木偶劇團(tuán)來(lái)園，為孩子們帶來(lái)了精彩的木偶劇演出！

（三）教研工作：

1、本學(xué)期的教研工作按照學(xué)期初制定好的時(shí)間單、雙周進(jìn)行正常活動(dòng)，活動(dòng)集分享、培訓(xùn)、研討于一體，使不同教師在不同程度和方面都有所提高和收獲。學(xué)期末，還進(jìn)行了教研活動(dòng)調(diào)查，下學(xué)期，將針對(duì)教師的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行匯總，制定出相應(yīng)的計(jì)劃，以便使教研活動(dòng)更貼近教學(xué)，更貼進(jìn)教師。

2、我們中文教師在數(shù)學(xué)方面進(jìn)行開(kāi)展了數(shù)學(xué)專題研討，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研討學(xué)習(xí)，大部分老師們對(duì)于本年齡段的幼兒在數(shù)學(xué)教育方面所要達(dá)到的目標(biāo)都能了解和基本掌握，對(duì)一些數(shù)學(xué)的教學(xué)方法也能靈活運(yùn)用。個(gè)別新教師還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握。

3、教師獲得榮譽(yù):本學(xué)期，張山妹老師被評(píng)為上海市保育工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)；肖 群華老師、孫啟鳳老師被閔行區(qū)評(píng)為“骨干教師”； 4、11月份，保育員經(jīng)過(guò)兩周的提前準(zhǔn)備，進(jìn)行了折紙比賽，活動(dòng)結(jié)果充分體現(xiàn)了我們保育員的聰明、靈巧，她們把紙制品進(jìn)行了組合，豐富了情節(jié)，使我們?cè)诹硗庖粋€(gè)層面上也更了解了保育員潛在的能力是可以不斷去挖掘的。5、12月份，有兩名老師的案例分析送往教育科研所參加“閔行區(qū)第十六屆教科研成果 展示會(huì)”評(píng)選，我們的目的是為教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

四、家長(zhǎng)工作：

1、所有班級(jí)的新生工作，都能堅(jiān)持寫(xiě)好新生一日在園情況反饋表。

2、家訪工作：本學(xué)期各班級(jí)的家訪工作能正常進(jìn)行，并且進(jìn)行及時(shí)的記錄；當(dāng)孩子有特殊情況不能來(lái)園時(shí)，教師都能做到家訪或電訪。

3、家園聯(lián)系欄：部分班級(jí)的家園聯(lián)系欄能及時(shí)更新，給家長(zhǎng)最直接的育兒資訊；但也有部分班級(jí)不能及時(shí)更換，因此，下學(xué)期，需要跟進(jìn)檢查工作，以保證家園共育的實(shí)效性；

4、各班級(jí)每周五能認(rèn)真填寫(xiě)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》，并附月教學(xué)計(jì)劃及主要內(nèi)容。同時(shí)發(fā)放幼兒學(xué)習(xí)教材如“唐詩(shī)快樂(lè)頌”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)圖畫(huà)故事書(shū)”等等。

5、家長(zhǎng)會(huì)工作的順利召開(kāi)給本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

6、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：每學(xué)期一次的開(kāi)發(fā)日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解了學(xué)校，也了解了幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)安排。通過(guò)開(kāi)放日當(dāng)天的家長(zhǎng)滿意度調(diào)查表顯示，家長(zhǎng)對(duì)我園的班級(jí)環(huán)境滿意度是96.1%，中文教學(xué)90.1%，英文教學(xué)90.4%，早操活動(dòng)94.6%，家長(zhǎng)會(huì)89.6%，生活活動(dòng)89.6%，我們特意召開(kāi)了班主任會(huì)議，就滿意度問(wèn)題與教師們研討問(wèn)題的根源，并且針對(duì)部分家長(zhǎng)提出的疑惑給予了感謝和解答，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)提高我們保教工作。

7、幼小銜接工作：10月份，召開(kāi)了幼小銜接的家長(zhǎng)會(huì)，我們特邀請(qǐng)了閔行實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)富有經(jīng)驗(yàn)的金老師來(lái)園，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的直接溝通，金老師從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面入手，給家長(zhǎng)一個(gè)非常好的提示，使本學(xué)期的幼小銜接工作能順利地開(kāi)展并進(jìn)行著。

五、下學(xué)期思路：

1、加強(qiáng)跟進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)保教工作的質(zhì)量，重點(diǎn)跟進(jìn)《家園練習(xí)冊(cè)》和《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》的填寫(xiě)質(zhì)量；班級(jí)主題墻的豐富、家園彩虹橋的實(shí)效性等。

2、做好畢業(yè)班的活動(dòng)；

3、根據(jù)主題活動(dòng)開(kāi)展好相應(yīng)的節(jié)氣的教育活動(dòng)；

4、做好保教資料的建檔、存檔工作；