第一篇：小學(xué)XX-2018學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

小學(xué)XX-2018學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作

計劃

一、指導(dǎo)思想

以《北京市北外附屬外國語學(xué)校“十三五”和中長期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo)，以學(xué)?！禭X——2018學(xué)年工作思路》為指導(dǎo)，以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就”為教學(xué)工作重點，制定切實可行的目標(biāo),讓每個孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來的成功和快樂。聚焦核心素養(yǎng)，采用多樣化的評價方式，開展豐富多彩的學(xué)科活動,實現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程，教學(xué)與評價的深度融合，推動學(xué)生核心素養(yǎng)的有效落實。推進(jìn)“達(dá)標(biāo)+評優(yōu)”活動，開展“學(xué)習(xí)型教研組”、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二、基本概況

北外附校小學(xué)現(xiàn)有69個教學(xué)班，其中10個義務(wù)班，學(xué)生總計2200人，教師155名，其中班主任69名。專任教師中研究生比例接近30%，教師團(tuán)隊朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，具有較扎實的專業(yè)基本功。

三、工作重點、開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動。

不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊優(yōu)勢，加強校本教研力度，通過達(dá)標(biāo)活動提升教師整體教學(xué)水平。充分利用外研社、海淀區(qū)的各類培訓(xùn)及交流活動，搭建教師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺。通過開展賽課、各類展示課，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，通過對教研組“教學(xué)思想引領(lǐng)、教學(xué)計劃制定、教研活動開展、教學(xué)五認(rèn)真落實、教科研”等項目的評價考核，建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”。

2、加強教師隊伍建設(shè)。

通過有計劃地請進(jìn)學(xué)科專家進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，打造骨干教師團(tuán)隊，逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學(xué)中堅力量。繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程，通過“師徒結(jié)對”提升年輕教師的教學(xué)能力。打造北外附?！懊麕焾F(tuán)隊”，營造名師成長環(huán)境，構(gòu)建激勵名師成長的長效機制和名師發(fā)展的支持系統(tǒng)，通過“星級教師”、“教壇新秀”的評選促進(jìn)教師的自我提升。

3、聚焦核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動，推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動，注重學(xué)生的合作、探究、實踐能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建平等、和諧的對話式課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行分享匯報。

4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。

小學(xué)部英語以課題研究為導(dǎo)向，以課程研究為重點，以一年級英語教學(xué)為切入點，制定各年級英語教學(xué)方案，切實提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研。

5、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。

制定學(xué)期校本活動計劃，加強年級組，教研組“金點子”分享。“依靠來自學(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進(jìn)行交流和分享，推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動”。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣，更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。

7、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設(shè)。

落實流動圖書館建設(shè)，推進(jìn)“閱讀工程項目”，創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務(wù)，并在學(xué)期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進(jìn)教師和學(xué)生的成長和進(jìn)步。推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊”等項目的建設(shè)，聚焦學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特色項目。

8、落實減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動。

繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項重要工作目標(biāo)，研究高效課堂，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，為課程計劃的順利實施奠定基礎(chǔ)?！皽p負(fù)”還需“增效”，積極開展豐富多彩的學(xué)科活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

9.加強選修課管理。

教研組長對本學(xué)科選修課課堂教學(xué)負(fù)責(zé)。落實學(xué)校選修課、校隊工作計劃，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，繼續(xù)開展學(xué)生體藝選修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開展選修課展示匯報活動。

0、加強教學(xué)常規(guī)管理。

完善各項規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以每學(xué)期“5次”評價為抓手對教師實行過程性評價；將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學(xué)期末的最終評價結(jié)合起來，獎勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。

四、具體措施

（一）開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動

課堂教學(xué)是知識傳輸、技能培養(yǎng)、能力形成、習(xí)慣養(yǎng)成的主要平臺，也是學(xué)生情感成長、價值觀形成、人格發(fā)展的重要平臺?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和教學(xué)方式必須源于課堂教學(xué)的有效性。為打造高效的課堂教學(xué)，本學(xué)期小學(xué)將開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動。

“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動分批進(jìn)行，第一批達(dá)標(biāo)活動開展時間為第四周至第八周，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組組長、備課組長及骨干教師為評價主體，依據(jù)“課堂教學(xué)能力”評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聽評課。第一輪未達(dá)標(biāo)的教師本學(xué)期需再次報邀請課，教研組組織相關(guān)人員進(jìn)行再次評估。期末要求全員達(dá)標(biāo)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組不定期走進(jìn)已達(dá)標(biāo)教師課堂，聽推門課，確保優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的連貫性。各教研組推出示范課，并于第九周、第十周進(jìn)行校內(nèi)展示。

2.“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動

教研工作是架設(shè)在教育理念和教學(xué)實踐之間的一座橋梁，通過扎實開展教研活動，能解決教學(xué)中存在的實際問題，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。本學(xué)期小學(xué)將積極開展“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動，通過教研組內(nèi)的協(xié)作交流、互幫互學(xué)，引導(dǎo)教師在主動學(xué)習(xí)與參與中實現(xiàn)自我超越，形成系統(tǒng)的思維模式。在互幫互學(xué)，相互激勵中建立共同愿景，形成奮發(fā)向上的團(tuán)隊精神，以老帶新，促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向研究型發(fā)展。

學(xué)部制定“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)方案，通過教學(xué)理念引領(lǐng)、教研計劃制定、教學(xué)過程管理、考核評價管理、教科研等全方面考核教研組工作。初定于第八周，由教研組長進(jìn)行申報，報告內(nèi)容包含教育思想、理念的闡述，教研組工作計劃、一學(xué)期教研活動主題及詳細(xì)方案、教學(xué)“五認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)制定及落實情況、學(xué)科短期目標(biāo)及落實情況、新教師培養(yǎng)、學(xué)科活動開展、教科研、比賽獲獎等九個方面，并有完整的檔案資料；申報“學(xué)習(xí)型教研組”要求組內(nèi)教師無c類、D類課。通過評估，達(dá)標(biāo)的教研組由學(xué)部頒發(fā)“學(xué)習(xí)型教研組”證書，未達(dá)標(biāo)的組需再次申報，期末力爭七個教研組都達(dá)標(biāo)。

（二）加強教師隊伍建設(shè)——關(guān)鍵詞：以賽促研專家引領(lǐng)

自我提升

要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。

、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”

具體解讀：學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校放心。

2、制定專家進(jìn)校計劃

繼上學(xué)期采取“走出去”和“請進(jìn)來”兩種形式，各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級專家的引進(jìn)機制，英語以外研社開展的培訓(xùn)活動、校際交流為平臺，深入開展教研活動，全面提升教學(xué)教研水平。對專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問卷及教師座談，切實了解一線教師的需求。

3、“一師一優(yōu)課”

借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔及“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動的開展，在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、兄弟學(xué)校來訪交流課、家長開放課，使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評，促使青年教師迅速成長，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。

教研活動緊扣課堂教學(xué)，進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的研究。

4、“一師一論文”

每學(xué)期要求所有老師在教育教學(xué)和開展課題研究的過程中，不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，通過寫論文，幫助教師由經(jīng)驗體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。

5、繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程

落實“師徒結(jié)對”，師徒每周互聽兩節(jié)課，徒弟每月上交學(xué)習(xí)心得，提升年輕教師的課堂教學(xué)能力。

6、舉辦“教學(xué)月”

1-14周舉辦“教學(xué)月”學(xué)科節(jié)慶活動?！敖虒W(xué)月”活動要研究教學(xué)中的基本問題、核心問題、難點問題，通過開展“教學(xué)論壇”、“金點子分享”、演講（朗誦）比賽、說課比賽、教學(xué)展示，專題講座、教研組精神文化研討等活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。“教學(xué)月”活動的組織將作為評選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的重要內(nèi)容。

教研組中表現(xiàn)突出的教師，將自己的教學(xué)心得與全體教師分享。通過一個個生動案例的分享，用智慧啟迪智慧，讓教研蔚然成風(fēng)。

7、通過階段性總結(jié)，在反思中前行

通過教研組期中工作總結(jié)、期末試卷分析，科任組賽事梳理等，及時發(fā)現(xiàn)問題，在反思中改進(jìn)工作。

8、借助各類評價，助推教師成長

通過家長開放課、校內(nèi)聽評課、學(xué)生問卷等各類評價，發(fā)現(xiàn)問題，揚長避短，促進(jìn)教師發(fā)展。

9、評選“星級教師”、“教壇新秀”，打造骨干教師團(tuán)隊

教師發(fā)展是學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。教師發(fā)展的基礎(chǔ)是敬業(yè)，教師發(fā)展的重點是專業(yè)發(fā)展，教師發(fā)展的核心是主動意識。學(xué)校要充分調(diào)動教師的積極性，構(gòu)建名師發(fā)展支持系統(tǒng)，通過“星級教師、教壇新秀”的評選，促進(jìn)教師的自我提升，促進(jìn)梯隊建設(shè)，打造北外附校骨干教師團(tuán)隊。

0、組織開展《海淀區(qū)義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指導(dǎo)》的校本研討

借助標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。各組通過組織課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確學(xué)科思想方法，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（三）做大做強特色課程。——關(guān)鍵詞：提升口語水平

、英語特色建設(shè)、雙語科學(xué)）繼續(xù)完善英語語言文化課堂，逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動，教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計中。推進(jìn)雙語科學(xué)課的教學(xué)與實踐活動，組織老師進(jìn)研究課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動。在學(xué)期中，期末各進(jìn)行一次特色課程展評，制定各年級英語教學(xué)方案，開展英語文化課堂，關(guān)注學(xué)生國際思維，國際視野的培養(yǎng)，在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。

2）校本閱讀工程

英語圖書角，閱讀角，英語閱讀課，英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究，英語閱讀等活動。

3）

英語教材整合

掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)《Backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點》教材的整合，區(qū)別），做好統(tǒng)整與融合。

4）英語課堂

A.浸入式全英文授課：熱身（歌謠/dailyshow）-導(dǎo)入活動—學(xué)習(xí)活動（呈現(xiàn)任務(wù)-新知學(xué)習(xí)-新知操練-新知鞏固）—知識拓展（還原生活）—實踐活動（生活運用，家庭作業(yè)）的教學(xué)設(shè)計模式。

B.關(guān)注思維視野：發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點，或者比較有趣的文化差異，教學(xué)中融入文化的講解，另外補充反映西方文化的片子，等。通過詞匯，句型，語法，的講解把文化差異，思維方式的培養(yǎng)融入一點一滴的日常教學(xué)。

c.關(guān)注口語教學(xué)：學(xué)習(xí)是為了運用，注重真實情景下的語言使用（開展英語辯論、課本劇展演）。

2、元智科學(xué)

A、與各年級聯(lián)合，開展科學(xué)嘉年華活動，加大宣傳力度。

B、科學(xué)組做好與元智科學(xué)的聯(lián)合教研，打造學(xué)生喜愛的科學(xué)課堂。

c、項目負(fù)責(zé)制。每周項目負(fù)責(zé)人匯報元智科學(xué)教學(xué)及活動開展情況。

D、開展兩岸科技教育論壇。

（四）各學(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號

務(wù)實清晰

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，應(yīng)從目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始，一個個階梯逐漸提升，小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。

、各學(xué)科要有短期目標(biāo)，每個教研組將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事。

2、各教研組開展一系列的活動促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成，并制定考核方式，每周教研組長會通報落實情況。

3、教務(wù)對各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查。

4、開學(xué)第一周，各校隊、體育組“國家體質(zhì)健康測試”項目上交工作計劃。每一次校隊訓(xùn)練有明確目標(biāo)，有具體實施方案。

5、推進(jìn)學(xué)科“特色項目”建設(shè)。落實“英語日”、“國學(xué)日”，流動圖書館建設(shè)活動，推進(jìn)“墨子文化少年國學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊”等項目的建設(shè)，開學(xué)第一周上交具體方案。特色項目的開展將作為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的評價內(nèi)容之一。

（五）開展豐富多彩學(xué)科活動——關(guān)鍵詞：減負(fù)增效

培養(yǎng)興趣

提升素養(yǎng)

豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動中得到將所學(xué)知識內(nèi)化，不斷成長。活動的開展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。

、學(xué)科活動的開展要量化考核。語數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題，開展豐富多彩的學(xué)科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動，講故事比賽，數(shù)學(xué)的計算題、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨唱比賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展，體育科學(xué)通過開展學(xué)科活動為更高一級的比賽選拔人才。

2、學(xué)科活動要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個孩子都有獎狀。

3、學(xué)部將對學(xué)生和家長對活動的開展的參與度、效果進(jìn)行問卷調(diào)查。

（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補差

全面提升

孩子的成長是一個漫長的過程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程；評價內(nèi)容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行綜合評價；評價主體的多元化，教師、學(xué)生、家長、社會評價相結(jié)合；評價方式的多樣化，定量與定性評價相結(jié)合，書面檢測與實踐展示相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，更加重視過程。在全面了解本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況前提下，教師要制定培優(yōu)輔差方案。

、橫向了解：本班學(xué)生間，同年級學(xué)生之間的比較?？v向比較：學(xué)生本學(xué)期成績與上學(xué)期成績進(jìn)行比較。

2、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生、家長進(jìn)行座談，共同協(xié)商輔導(dǎo)計劃。

3、各年級開展優(yōu)秀教師培優(yōu)輔差經(jīng)驗交流會。

4、因材施教。差生學(xué)業(yè)成績要有進(jìn)步，優(yōu)生要沖向校外，在各類比賽中獲獎。

5、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。如作業(yè)設(shè)置方面，1、根據(jù)年段特點優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，做到少而精。

2、鼓勵年級研發(fā)特色作業(yè)。

3、鼓勵研發(fā)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。

6、教務(wù)將在期中練習(xí)和期末考試前，檢查各年級培優(yōu)補差工作記錄，并對孩子進(jìn)行回訪。

（七）培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞：每天滲透

舉手投足

規(guī)范大氣

每個學(xué)校的孩子，當(dāng)他離開校園時，總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預(yù)備英才，每一節(jié)課，對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。

成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。

培養(yǎng)目標(biāo)

具體要求

學(xué)會傾聽的習(xí)慣

（1）上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；（2）認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的；

（3）傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。

善于思考的習(xí)慣

（1）上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言；

（2）善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教；

（3）課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。

敢于提問的習(xí)慣

（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯；

（2）發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。

與人合作的習(xí)慣

（1）主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達(dá)自己的觀點和見解，共同解決問題；

（2）與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點。

自主讀書的習(xí)慣

（1）養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識的積累；

（2）樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；

（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站；

（4）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

認(rèn)真書寫的習(xí)慣

（1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸；

（2）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。

搜集資料的習(xí)慣

（1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面；

（2）對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。

按時完成作業(yè)的習(xí)慣

（1）能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)；

（2）注意運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。

2、各年級和教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并在聽課過程中對習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評價監(jiān)控。

3、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣將納入“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動考核項目。

（八）切實提升選修課質(zhì)量——關(guān)鍵詞：過程監(jiān)控

成果匯報

選修課是我校的一大特色之一。構(gòu)建精品校本課程體系，這個學(xué)期要做四件事：、打造高效、平實的選修課課堂。每位任課教師開學(xué)第一周上交學(xué)期教學(xué)計劃，每門課確定一個或兩個主題項目為教學(xué)內(nèi)容，如籃球課學(xué)籃球操，精講精練。目標(biāo)清晰，杜絕教學(xué)內(nèi)容的隨意性。

2、選修課與校隊訓(xùn)練相結(jié)合。帶校隊教師開設(shè)自己的校隊選修課程，校隊作為選修課堂的有效延伸，在訓(xùn)練時間上有更多保障，最大限度發(fā)揮教師的潛能，完成運動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。

3、召開選修課課程研討會。期中召開研討會，加強各課程教師間的交流，整合資源，互相啟發(fā)，揚長避短。

4、評選優(yōu)秀課程。多元評估，學(xué)生評、家長評、學(xué)部評。包括教材使用、考勤、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末組織選修課匯報演出，評出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并進(jìn)行表彰。

5、期末對校隊及選修課進(jìn)行考核，成績不突出的校隊及選修課，原則上不在新學(xué)期再開設(shè)。

（九）教科研工作——關(guān)鍵詞：

助力課堂教學(xué)

以課題研究為抓手，凝聚團(tuán)隊力量，著力推進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。通過科研課題，重新審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，形成解決問題的策略，反思課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

目前我校已成功申報海淀區(qū)十二五課題《小學(xué)想象文課堂教學(xué)策略研究》；成功申報了中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“基礎(chǔ)教育國際化人才培養(yǎng)及國際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國際理解教育研究”；北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標(biāo)體系及實施機制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評價實施機制研究”；全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題——“培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析”；中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“雙語科學(xué)課例研究及評價研究”。在此基礎(chǔ)上，我校又成功通過八個“十三五”區(qū)級課題的立項，這八個課題均已開題。

全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學(xué)生英語分級閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題《培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀策略的方法探析》已進(jìn)入結(jié)題階段，通過一年的實驗，學(xué)生在閱讀能力方面有很大的提高，閱讀單項訓(xùn)練對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到巨大的推動作用。為了更有效地推廣學(xué)生閱讀研究成果，英語組將在期中和期末舉行“繪本閱讀故事書創(chuàng)作展示活動”和“繪本閱讀角色扮演”活動。語文組想象文課題已完成中期匯報，本學(xué)期將繼續(xù)完善想象文課堂教學(xué)指導(dǎo)策略，并將策略實施于課堂教學(xué)，在實踐-研究-再實踐-再研究的過程中，細(xì)化指導(dǎo)策略，探討策略的有效性。

借助各類科研課題的平臺，將教育教學(xué)與教科研相結(jié)合，更新教育觀念，以科研帶教研，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教師的職業(yè)成長。

（十）流動圖書館建設(shè)——關(guān)鍵詞：書香中成長

“腹有詩書氣自華”，繼續(xù)營造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，陶冶情操。本學(xué)期我校將大力推進(jìn)書香校園建設(shè)活動，落實流動圖書館建設(shè)。

教師以身作則，成立書香小組。開學(xué)第二周，教師分享假期讀后感，同時為各年級學(xué)生推薦好書。

各年級加強書香班級環(huán)境建設(shè)，各班開辟“圖書角”、“作品展示欄”，展示國學(xué)經(jīng)典、名言詩句、書畫作品、手抄報等，營造書香氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展豐富多彩的年級讀書活動，如一年級的“童星故事會”、二年級的讀書筆記交流展示、三四年級的“好書我推薦”、五六年級的課本劇表演等活動。開展形式多樣的班級讀書會：圖畫書閱讀、名著導(dǎo)讀、閱讀交流會、比較閱讀、讀寫結(jié)合等，讓孩子日有所誦、周有所讀，天天浸潤在書香中。

加強國學(xué)經(jīng)典誦讀。挖掘國學(xué)經(jīng)典誦讀對學(xué)生成長的獨特價值，將國學(xué)經(jīng)典誦讀納入過程性評價體系。開展以年級或班級為單位的“美文誦讀”、“經(jīng)典伴我行”演講比賽、經(jīng)典詩文硬筆書法比賽活動，將國學(xué)課程建設(shè)落到實處。

（十一）加強教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂

獎優(yōu)罰劣

連帶責(zé)任

管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動教師的工作積極性，必須深化內(nèi)部管理體制改革，引入競爭機制和激勵機制。、立足課堂，認(rèn)真落實教學(xué)“五認(rèn)真”。（1）備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。上好開學(xué)第一課、家長開放課、組內(nèi)（備課組、教研組、年級組）研究課；新教師匯報課。作業(yè)科學(xué)合理，批改及時認(rèn)真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一；作業(yè)量適度；提倡根據(jù)學(xué)生實際分層留作業(yè)；提倡根據(jù)學(xué)科知識重點及訓(xùn)練點設(shè)計特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動。（4）輔導(dǎo)學(xué)困生，不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，年級組每周收各備課組培優(yōu)補差記錄。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。

2、加強巡課。（1）繼續(xù)落實相關(guān)制度。最大限度保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應(yīng)《北京市北外附屬外國語學(xué)校請假申請單》，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，各組長做好記錄，每周上報教務(wù)。私自調(diào)課按事故處理。（2）加強巡課。各年級部主任落實本年級巡課人員安排。主管校長、教務(wù)、加強日常巡課，通過巡課及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生；及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時捕捉教師教學(xué)過程中的亮點，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步。各年級每天巡課，并做好巡課情況記錄，教務(wù)每日及時匯總反饋。

3、繼續(xù)落實《聽課制度》。各級組長要嚴(yán)格按照學(xué)?！堵犝n制度》的要求，每周至少聽本組教師2節(jié)課（多次聽同一位教師的同一節(jié)課，視為聽課1節(jié)），除了對不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后，應(yīng)及時將聽課意見反饋給被聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名，組長按“ABc”打出評價等級。教務(wù)主任及教學(xué)副校長每周檢查組長的聽課記錄。

4、作業(yè)方面：關(guān)注作業(yè)布置及學(xué)生作業(yè)完成情況。在第5周和第15周，教務(wù)處、教研組長組織備課組長和骨干教師，對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查；備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進(jìn)行抽查，教研組長每月對本組各年級作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。

5、教研組及備課組活動：每周二召開教研組長會，各組確定每周教研活動主題。主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動，了解各組活動開展情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動，對備課組活動進(jìn)行了解和指導(dǎo)，每周五上交教研組及備課組活動記錄。

6、年級部主任對本年級教室（包括英語專用教室）負(fù)責(zé)，科任教研組長對本組專業(yè)教室負(fù)責(zé)。教室管理采用連帶責(zé)任制。

第二篇：靖小2013-2014第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

靖安中心小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校緊緊圍繞“扎實推進(jìn)課程改革，不斷提升育人質(zhì)量”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以加強教學(xué)精細(xì)化管理為保障，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個全面的提升、教學(xué)成果有一個全新的突破。

二、工作目標(biāo)

1.強化教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)《新課標(biāo)》的要求，開足開齊各類課程，上足課時，保證學(xué)生在校體育鍛煉時間不少于1小時。明確每門學(xué)科應(yīng)備課時數(shù)、作業(yè)量及批改要求。健全集體備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測一條龍監(jiān)控評價體系，在此基礎(chǔ)上，提高多媒體使用效率，最大限度發(fā)揮信息技術(shù)與學(xué)科整合的優(yōu)越性，切實提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.加強師資培訓(xùn)力度。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)引領(lǐng)作用，努力爭取并積極參加各級各類培訓(xùn)活動，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，不斷增強辦學(xué)實力。

3.立足校本教研，切實提高教研工作實效。本學(xué)期繼續(xù)大力開展教研教改系列活動，力求教學(xué)研究方式多樣化，使教師的教研水平不斷得到提升。在實踐、研究、總結(jié)的基礎(chǔ)上，初步探索出我校各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，將英語、品社等學(xué)科納入競賽范圍。4.加強教研組、年級組建設(shè)。繼續(xù)完善《優(yōu)秀教研組考核細(xì)則》。有力強化教研組的管理。

5.關(guān)注學(xué)生健康成長，豐富校園文化內(nèi)容。讓學(xué)生切實得到文化的熏陶，精神的充實，情感的完善，人格的提升。通過開展體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試等陽光體育活動、古詩文經(jīng)典誦讀比賽、規(guī)范字比賽、英語口語交際比賽等活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.健全科學(xué)合理的評價體系，進(jìn)一步完善多元化的師生評價方案，強化過程管理，注重師生全面發(fā)展。

三、具體措施

(一)細(xì)化常規(guī)管理——以制度作保障，以質(zhì)量求生存

只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動科學(xué)有序地進(jìn)行，保證教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步地提高。本學(xué)期，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上仍提倡精細(xì)化管理，注重過程，強化學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。大力推行以自主、合作、探究為重點的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以便更好地轉(zhuǎn)變、規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.抓好課堂監(jiān)控。課堂教學(xué)監(jiān)控管理采取巡查和推門聽課的方式，了解教師的跟班、教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括三分鐘候課、課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后鞏固，規(guī)范書寫、豐富閱讀、實踐調(diào)查等。重視低年級學(xué)生的常規(guī)教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；中高年級在上述基礎(chǔ)上有計劃的進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，開拓學(xué)生的思維空間，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，提倡自主學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在每節(jié)課上都學(xué)有所獲，檢查情況納入考核。

2.開展聽課、評課活動。本期以教研組為單位，大力開展示范

課和匯報課活動，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，并積極參與評課、教法探討、經(jīng)驗交流。同時記錄有詳實的評課筆記，學(xué)末統(tǒng)一檢查，并納入考核，在2012年組織第一次教師教學(xué)基本功大賽的基礎(chǔ)上，組織第二次教學(xué)基本功大賽。

3.強化作業(yè)管理。學(xué)初下發(fā)作業(yè)設(shè)置及要求、作業(yè)批閱及要求，教師按照該要求科學(xué)合理地布置作業(yè)，及時準(zhǔn)確的批改作業(yè)。教務(wù)處采取隨時抽查與定期檢查相結(jié)合的方式，及時反饋檢查結(jié)果，納入年終考核。

4.優(yōu)化評價方案。修訂并完善多元化的師生評價方案，強化過程管理。進(jìn)一步完善作業(yè)檢查、教案審閱簽字制度，繼續(xù)推行課前3分鐘候課及聽推門課制度。采取問卷調(diào)查、交叉評價等方式進(jìn)行全方位、多角度評價老師們的各項工作。以制度作保障，推動整體教學(xué)工作有序進(jìn)行。創(chuàng)新二課活動。利用一切教學(xué)資源，繼續(xù)開展豐富多彩的校本課程，把興趣小組活動搞出新意。通過延長活動時間，提高活動質(zhì)量。要求各組做到每周有活動，每次活動有記錄，每次活動有成效。

5.營造書香校園。為深入開展讀書活動，積極打造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校園，學(xué)校將組織開展“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”學(xué)生每日30分鐘閱讀的讀書活動，并積極開展師生讀書演講比賽活動?；顒咏Y(jié)果將納入班級管理和教師年終考核。

6.試行“教學(xué)開放周”。為加強家校互動促教學(xué)，本期除定期

召開學(xué)生家長會以外，第五周，我校將定為“教學(xué)開放周”。各位家長在本周任意一天或一節(jié)課，都可進(jìn)教室觀摩老師的課堂教學(xué)。7.加強學(xué)籍管理。繼續(xù)做好電子學(xué)籍管護(hù)工作，確保資料安全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；做好教學(xué)資料的收集歸檔工作，加強檔案管理，做好收集整理工作，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案等。

8.提高教學(xué)服務(wù)。新增設(shè)四臺教師教學(xué)用電腦，使其更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生。

(二)強化師資培訓(xùn)——以學(xué)習(xí)夯基礎(chǔ)，以競賽求提高

加強教師隊伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。本學(xué)期，以校本培訓(xùn)為抓手，以多種形式競賽活動為途徑。努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和科研能力。

1.引。與兄弟學(xué)校結(jié)對子，邀請專家、名師和骨干教師來校上示范課，作課改輔導(dǎo)報告，實現(xiàn)校際交流學(xué)習(xí)。

2.培。①開展校本培訓(xùn)。繼續(xù)加強教師普通話、三筆字、備課、上課、說課、評課、寫作等基本功的培訓(xùn)及計算機多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)。②進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。組織教師參加網(wǎng)絡(luò)研修，通過觀看教學(xué)錄像、經(jīng)典課例、名師點評、專家講座等，全面提高教師綜合素質(zhì)。3.送。借助省市縣教育部門創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)平臺，送更多的教師出去參加骨干教師培訓(xùn)、深入兄弟學(xué)校、先進(jìn)示范校參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念，拓寬視野。

4.輔。優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人引領(lǐng)幫扶年輕教師盡快提高駕馭課堂的能力。教務(wù)處、教研組、年級組進(jìn)行課堂教學(xué)研討和指導(dǎo)，切實提高教師的實踐水平。

5.賽。開展教師論文、教學(xué)設(shè)計、課后反思、教學(xué)敘事、讀書演講比賽等活動，實現(xiàn)教師隊伍整體素質(zhì)的提升。

6.論。本學(xué)期，將創(chuàng)辦教師新課改論壇活動。教師結(jié)合實踐，可談教育教學(xué)經(jīng)驗、或就自己對新課標(biāo)理解、認(rèn)識與看法發(fā)表見解，也可借助學(xué)校網(wǎng)站等平臺，進(jìn)行經(jīng)驗交流、信息共享，增進(jìn)合作意識，拓寬教師視野，提高業(yè)務(wù)水平。

(三)優(yōu)化教研教改——以活動為載體，以創(chuàng)新求發(fā)展 1.各教研組根據(jù)學(xué)校實際制定切實可行的工作計劃，對本期的教研教改做全面詳細(xì)的安排。

2.強化理論學(xué)習(xí)。各教研組組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、方法等理論知識。組織開展新課標(biāo)知識競賽活動，有效促進(jìn)教師的觀念轉(zhuǎn)變，全面提升教師的理論水平。

3.各教研組積極組織開展符合學(xué)生身心健康成長的競賽活動。如語文組開展學(xué)生讀書演講賽、規(guī)范字比賽等活動；數(shù)學(xué)組開展速算比賽競賽；英語組開展3-6年級英語知識競賽或英語口語交際大賽，體藝組可開展學(xué)生拔河賽、書畫展等活動。以多種競賽活動促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生興趣。

4.開展教師論文、教學(xué)設(shè)計、課后反思、教學(xué)敘事競賽等活動，并將稿件收集整理成冊，建立優(yōu)秀作品庫。

5.做好課題研究工作。各教研組以課題研究進(jìn)一步引領(lǐng)教師專業(yè)成長。學(xué)習(xí)教改窗口學(xué)校的成功經(jīng)驗，研究探索課改工作的方向

和方法，做好縣級課改實驗學(xué)校、爭取市級課改示范學(xué)校?？傊ㄟ^以上教育教學(xué)工作措施的落實，力爭使我校教師的教學(xué)行為得到大轉(zhuǎn)變，教師的專業(yè)素養(yǎng)及理論水平得到大發(fā)展，教研教改力度得到大跨越,教學(xué)質(zhì)量得到大提升，促使學(xué)校整體工作上新臺階。

2013.9

2013-2014學(xué) 第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

靖安中心小學(xué)

2013.9

第三篇：關(guān)于小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃匯總

關(guān)于小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃匯總六篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，順利完成了期初工作計劃的各項任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量。

回顧所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.期初組織了音樂、體育、美術(shù)、綜合、校本與健康等專、兼職教師的培訓(xùn)。

通過培訓(xùn)，要求根據(jù)各科特點進(jìn)行教學(xué)，音體美等專職教師要認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，杜絕讓語數(shù)英搶課；進(jìn)一步明確了綜合、校本與健康課程的課時及教學(xué)的要求，保證各類課程開齊上足上好。

2.堅持教學(xué)“五認(rèn)真”月常規(guī)業(yè)務(wù)檢查工作。

本學(xué)期，根據(jù)《小學(xué)獎勵性績效工資發(fā)放辦法》，要求教師認(rèn)真做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，月檢查主要以備課、作業(yè)批改、組織測試三方面為主，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行會議通報，并要求及時整改，并與月基本津貼掛鉤。9月份、12月份重點檢查了語數(shù)英之外學(xué)科的備課與作業(yè)批改，特別是科學(xué)、品德、美術(shù)等作業(yè)，主要是為了促進(jìn)其教學(xué)任務(wù)的完成，改變以往輕副科、重主科，少數(shù)兼職教師不能按時完成術(shù)科教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象，起到了很好的效果。

3.抓好寫字教學(xué)，提高書寫質(zhì)量。

本學(xué)期曾多次召開二、四年級寫字指導(dǎo)教師會議，要求指導(dǎo)教師首先思想上要重視，平時要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣；其次要認(rèn)真指導(dǎo)，上好寫字課，用好習(xí)字冊。11月20日舉行了校級比賽，在臨近市級比賽前兩周，教導(dǎo)處每天安排一張寫字練習(xí)分到各班讓學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，最終抽到的班級取得了較好的成績，促進(jìn)了我校寫字教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高（12月6日，在溧陽市二、四年級團(tuán)體寫字比賽中，我校二、四年級漢字均獲市團(tuán)體二等獎，四年級英語書寫獲市團(tuán)體一等獎）。

4.組織二、四、五、六年級有關(guān)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研。

根據(jù)省、市關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試要求，我校對二、四年級學(xué)生全面進(jìn)行了一次學(xué)業(yè)調(diào)研，調(diào)研在常態(tài)下進(jìn)行的，絕不允許加班加點，更不允許增強學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)研的目的是為了分析學(xué)情與教情。通過本次調(diào)研分析，廣大教師認(rèn)識到：只有鉆研教材、加強校本教研、提高課堂教率、因材施教、作業(yè)做到精選、精講、抓好后進(jìn)生，才能提高教學(xué)質(zhì)量。12月14日，在溧陽市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測中，我校二年級語文、五年級數(shù)學(xué)名列前茅（均為市前5名），六年級綜合學(xué)科位于全市中等水平。

5.舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽。

為落實《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（20××版）》要求，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高我校三年級學(xué)生綜合運用語言的能力，激勵他們學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，我校按市級比賽要求舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽，提高了整班朗讀與口語交際水平，在市級比賽中獲得了二等獎。

6.加強體衛(wèi)藝工作，開展紅星少年宮活動，提高學(xué)生素質(zhì)。

期初根據(jù)溧教體衛(wèi)藝文件，制定了《后周小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案》，并在體育課、大課間活動、室外活動課、音樂、美術(shù)等課程中積極落實；期末根據(jù)《體衛(wèi)藝考評細(xì)則》認(rèn)真收集、整理、補充有關(guān)資料，積極參與市級考評工作。

開展紅星少年宮活動，活動項目豐富多彩；配合衛(wèi)生院安排學(xué)生體檢工作，對各班特殊體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查登記，體育組認(rèn)真組織了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

7.做好學(xué)籍管理工作，規(guī)范學(xué)籍變動學(xué)生的程序與手續(xù)。

積極參加學(xué)籍管理培訓(xùn)，提高運用網(wǎng)絡(luò)管理的能力，根據(jù)學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)學(xué)生的程序與手續(xù)，并做好資料臺帳，12月13日，在溧陽市學(xué)籍管理檢查中獲好評。

8.做好圖書館管理工作，提高圖書的借閱率。

做好圖書借閱登記手續(xù)、新書科學(xué)分類編碼，按時開放，保證師生的借閱時間，新書推薦，讓師生及時欣賞；優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓師生享受閱讀的快樂，努力提高圖書的借閱率。

9.其它工作：教職工信息采集更新與上報、流動兒童信息采集與上報、教材征訂與管理、紅色文化節(jié)有關(guān)項目活動、教導(dǎo)處臺帳資料建設(shè)，以及配合學(xué)校做好中心工作或配合其他科室做好臨時性工作等等。

本學(xué)期教導(dǎo)處已順利完成了期初制訂的教學(xué)工作計劃，但還存在一些不足：

1.業(yè)務(wù)抽查中，發(fā)現(xiàn)存在以下一些問題，如備課：⑴.師生活動不能突出學(xué)生主體地位，學(xué)生活動設(shè)計較少；⑵.教學(xué)反思過于簡單，有的甚至沒有進(jìn)行教后的必要反思。

學(xué)生作業(yè)：⑴.學(xué)生用筆不規(guī)范，如出現(xiàn)學(xué)生練習(xí)冊中用紅筆訂正的現(xiàn)象；⑵.學(xué)生錯誤之處沒有及時糾正或訂正后教師沒有再次批改。有些班級學(xué)生習(xí)字冊書寫、批改等不規(guī)范。

2.少數(shù)教師不愿意外出聽課，多數(shù)教師術(shù)副科教學(xué)質(zhì)量意識淡薄，如科學(xué)、品德與社會等。

3.學(xué)籍管理方面主要是黑戶（無戶籍學(xué)生）、小年齡偏多，尚未有效控制。

針對上述問題，下學(xué)期我們將重點抓以下幾項工作：

1.繼續(xù)加強“五認(rèn)真”考核工作，做到常規(guī)月查與抽查相結(jié)合，促使教師更好地做好教學(xué)工作。

2.加強執(zhí)行課程意識的力度，加強體衛(wèi)藝工作，努力提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

3.進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)籍管理工作，從源頭抓起，有效控制黑戶、小年齡偏多的現(xiàn)象。

4.建立健全一年級《學(xué)生成長記錄袋》，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以課堂教學(xué)改革為重點，加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，立足于學(xué)校實際，積極推進(jìn)課程改革，強化師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為，深入開展教科研活動，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，切實提高教師的綜合能力，加強作文教學(xué)等課題研究，積極推動學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點工作

1、認(rèn)真做好省市各類教學(xué)督導(dǎo)評估工作；

2、抓好教師隊伍建設(shè)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師專業(yè)化水平。

3、加強教研組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、規(guī)范化；4、深化課堂教學(xué)規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；5、以多種競賽活動促進(jìn)師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

三、具體措施

（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教科處將加大管理、檢查力度，進(jìn)一步對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開足、開齊各個學(xué)科課程，強化教學(xué)法規(guī)意識，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

3、對教研組強化了備課，尤其加強了集體備課，要求提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法、學(xué)法，要從整體上把握教材，落實“三維目標(biāo)”，創(chuàng)新性地處理教材。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，利用“課例研究”探討新課程的教學(xué)新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān)系，從而提高課堂教學(xué)效益。

5、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實施分層教學(xué)，倡導(dǎo)課內(nèi)外結(jié)合，書面和口頭結(jié)合，改革批改作業(yè)的形式和方法，要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，批改及時，做到類批、點批、面批，教師要及時總結(jié)、點評，以指導(dǎo)整個教學(xué)。

6、做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識；對學(xué)困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；加強家長與學(xué)校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

（二）、加大師資培訓(xùn)力度，加強教師隊伍的建設(shè)外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。

2、做好校本教研培訓(xùn)工作。努力為教師創(chuàng)造寬松的研討氛圍，提供學(xué)習(xí)交流機會，組織上好達(dá)標(biāo)課、研究課，使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高，不斷提高教學(xué)水平。

3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強校內(nèi)教師的互相聽課，每學(xué)期每位教師聽課不少于16節(jié)。

4、加強教師基本功訓(xùn)練，積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、書畫等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

（三）、積極開展教研活動，深化教學(xué)改革

堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。

1、教研活動要針對各組實際情況，創(chuàng)造性地開展活動。以聽課、評課為重點開展校本教研工作，使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

2、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

3、強化組內(nèi)聽課、評課制度。本學(xué)期要求人人上規(guī)范課，青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行評課交流，共同研討，及時改進(jìn)，使同伴互助落到實處。

（四）、積極開展學(xué)科課外活動，做好其他工作1、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科興趣小組，要按時開展豐富多彩的活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，促使學(xué)生積累一定的文化知識。

3、舉行科技創(chuàng)新和素質(zhì)教育作品展示活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、各班結(jié)合教學(xué)開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5、加強實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學(xué)一線服務(wù)。

（五）具體安排

九月份：

1、制定各學(xué)校教學(xué)教研計劃、檢查各學(xué)科教案2、“

推門”聽課，規(guī)范課堂教學(xué)及校本教研工作

3、組織迎接區(qū)教育局教學(xué)工作評估

4、參加市區(qū)品生、品社、語文優(yōu)秀教案評比

十月份

1、參加市品德與社會優(yōu)質(zhì)課評選活動

2、開展各學(xué)科教師教學(xué)公開課活動

3、組織各教研組教研活動比武

3、期中考試

十一月份

1、參加全國中小學(xué)英語教師技能大賽

2、教案檢查評比

3、部分學(xué)科教學(xué)專題研討，課題論文、經(jīng)驗交流

十二月份

1、組織學(xué)生學(xué)科競賽活動

2、聽課指導(dǎo)

3、期末復(fù)習(xí)考試工作

一月份

1、教學(xué)工作總結(jié)

2、期末各項教學(xué)工作檢查

3、教學(xué)成績匯總及質(zhì)量分析。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3

指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)效能，努力形成規(guī)范有效的教學(xué)常態(tài)，加強教研和科研有機整合，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

工作目標(biāo)

1、管理做細(xì)，常規(guī)做實，提高課堂的有效性。

2、改進(jìn)教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)常態(tài)，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、研教結(jié)合，注重實效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

4、開展大量閱讀，組織各種活動，全面提升師生素養(yǎng)。

主要措施：

一、管理做細(xì)，常規(guī)做實，提高課堂的有效性。

1、關(guān)于備課。本學(xué)期，我們?nèi)圆扇—毩湔n和集體備課相結(jié)合的方式。備課時，還要進(jìn)一步做好以下幾點：第一，繼續(xù)深入研讀新課標(biāo)，只有把課標(biāo)讀透了，吃準(zhǔn)了，才能找準(zhǔn)教學(xué)的方向。第二，研讀教材，特別是語文教材。我們知道，語文的教材內(nèi)容并不等于教學(xué)內(nèi)容，這給了我們語文老師更多的教學(xué)自主權(quán)，更大的發(fā)揮空間，可同時也給我們解讀教材，選擇教學(xué)內(nèi)容帶來了難度，只有對教材進(jìn)行深入解讀，并且常讀常新，我們的教學(xué)才能跟上時代的發(fā)展，符合學(xué)生的需求。第三，備足課時，課表上的每一節(jié)課，在備課本上都要有所體現(xiàn)，除了備好教材上編排的內(nèi)容，還要備好活動課，復(fù)習(xí)課及機動課時。第四，備好寫話和作文課，寫話和作文備課一學(xué)年十六次，每學(xué)期八次，既要備好指導(dǎo)課，也要備好講評課，要備詳案?？傊?，大家要根據(jù)學(xué)科特點，把握教材要素，整體設(shè)計，活化教材，在備課中表現(xiàn)出自己的特點與風(fēng)格。

2、關(guān)于上課?，F(xiàn)代教育對我們的課堂教學(xué)提出了更高的要求，要求我們不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提高常態(tài)優(yōu)課率。因此，本學(xué)期要求語文學(xué)科教學(xué)要有更開闊的視野，更靈動的方法；要有整體意識，要從年段和文體著眼，單元入手；要精簡問題，突出重點（主線問題），層層展開，一課一得；要精心設(shè)計活動，放手讓學(xué)生實踐。

數(shù)學(xué)學(xué)科要關(guān)注方法，進(jìn)一步做好有過程的教學(xué)，不僅關(guān)注知識，更關(guān)注方法，要善于捕捉課堂資源，發(fā)現(xiàn)不同的思維方式，教學(xué)方式要多樣化，尤其要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。

英語學(xué)科要加強對新教材的研究，了解各版塊的功能，深度挖掘文本，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供支撐材料和示范。從語篇教學(xué)、詞句教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)等課型探索新教材的教學(xué)模式。

本學(xué)期，我們?nèi)匀粚嵭型崎T聽課制度。我們把每周三作為全校的推門聽課日。所有的老師要盡可能地走進(jìn)同事的課堂。教務(wù)處借推門聽課對本校課堂教學(xué)的狀況有一個充分的了解。老師們也要走進(jìn)同組教師的課堂，互相學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)設(shè)計與批改。根據(jù)教育局的文件精神以及我校的計劃，本學(xué)期，我們要主抓“作業(yè)”環(huán)節(jié)。我們要規(guī)范作業(yè)的布置、批改、檢查、糾錯、講評全過程，精心設(shè)計課內(nèi)、課外、家庭作業(yè)以及書面、活動類作業(yè)，嚴(yán)控作業(yè)量，科學(xué)設(shè)置難度，要重視作業(yè)的反饋功能，要把作業(yè)作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我們要加強對作業(yè)的研究，提倡分層作業(yè)、個性作業(yè)、特色作業(yè)，促進(jìn)作業(yè)的規(guī)范化、優(yōu)化、校本化建設(shè)。首先，我們要加強對作業(yè)設(shè)計的專項研究；其次，科學(xué)合理地布置作業(yè)；最后，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)的批改與講評。在以往的常規(guī)要求之外，語文要求二年級要有寫話本，提高寫話的質(zhì)與量。美術(shù)、科學(xué)、品德等學(xué)科盡量在課堂上完成其配套作業(yè)，并及時批改。所有學(xué)科要逐題批，不能一大題或一頁打一個大勾。在重視常規(guī)作業(yè)布置與批改的同時，我們還要結(jié)合我們的校情、班情以及自己的教學(xué)特色、課題研究，布置一些特色作業(yè)，個性作業(yè)。集體備課時要把作業(yè)作為重點討論內(nèi)容。

二、改進(jìn)教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)常態(tài)，提升教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校工作的中心。本學(xué)期，我們必須進(jìn)一步強化質(zhì)量意識、憂患意識，牢固樹立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量發(fā)展的觀念，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。要齊心協(xié)力，真抓實干，開拓創(chuàng)新，為大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

1、進(jìn)一步做好綜合素質(zhì)評價中的“科學(xué)文化素質(zhì)評價”體系，做實每月的學(xué)科知識點測和科學(xué)文化活動測試，發(fā)揮評價的功能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

2、進(jìn)一步做好教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控工作。本學(xué)期，我校將更進(jìn)一步做好月常規(guī)檢查和質(zhì)量調(diào)研工作。每月定期檢查備課、聽課和作業(yè)批改。在質(zhì)量調(diào)研中，首先要按進(jìn)度進(jìn)行常規(guī)的單項質(zhì)量檢測，測試后及時進(jìn)行分析，以便調(diào)整教學(xué)方式，形成質(zhì)量分析特色。二是定期分層召開家長會和學(xué)情分析會，引導(dǎo)學(xué)生、家長、教師進(jìn)行正確的歸因分析，做到問題早發(fā)現(xiàn)，早整改，早提高。

3、加強畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班老師從開學(xué)的第一天起就要繃緊質(zhì)量這根弦，認(rèn)真做好教學(xué)計劃，尤其要針對上學(xué)期教學(xué)中的薄弱之處，加大訓(xùn)練的力度，群策群力，分秒必爭。相信通過畢業(yè)班老師的共同努力，這屆畢業(yè)班在最后的畢業(yè)測試中一定會實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

三、研教結(jié)合，注重實效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

加強教研組建設(shè)，完善校本教研制度，增強教研工作的整體實效是我們的工作宗旨。本學(xué)期的教研活動要做好以下幾項工作。

1、堅持教研活動常態(tài)化。本學(xué)期教務(wù)處按部就班，扎扎實實地開展活動。各教研組長是整個教研組的核心與靈魂，要大膽開展工作，要用自己的遠(yuǎn)見卓識做好活動的策劃、實施、總結(jié)以及材料收集等工作?；顒又?，要嚴(yán)格點名簽到制度，若教研組成員臨時有特殊情況不能參與，必須寫明請假原因。請所有老師務(wù)必在活動前調(diào)整好自己的課務(wù)。

2、開展主題教研。我們每一次教研活動都要圍繞相應(yīng)的主題進(jìn)行，這樣才能提升教研活動的針對性和實效性。主題可以來之于課題，也可以來之于平時教學(xué)中遇到的問題?？梢試@一個主題開展幾次活動，也可以一學(xué)期基至更長的時間圍繞一個主題開展活動。本學(xué)期開始，我們所有教研活動都要圍繞主題開展，從集體學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，到研究課的執(zhí)教到評課，到教學(xué)反思都要圍繞主題進(jìn)行。各組教研主題：低數(shù)：學(xué)生動手能力培養(yǎng)的教學(xué)策略；中高數(shù)：高段學(xué)生運算能力培養(yǎng)的教學(xué)策略；英語：小學(xué)生英語讀寫的實踐與研究；低語：低段識字寫字教學(xué)的研究；中高語：提高學(xué)生閱讀能力的教學(xué)策略。

3、教研形式多樣化。本學(xué)期，課例研究仍然是我們教研活動的主要形式，與此同時，我們還將開展說課評課、主題沙龍、微型講座、教案設(shè)計、讀書交流等內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動。另外本學(xué)期，我們在教研活動，集體備課活動中還要加強對作業(yè)的研究。

4、借力骨干力量，帶動本校教研。

本學(xué)期到我校掛職支教的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)內(nèi)各中小學(xué)的教師力量非常強大，他們中有教研室的專家（遲靜老師、施宏英老師）、有市級骨干教師（孫莉莉、張向丹）、有中小學(xué)優(yōu)秀的畢業(yè)班教師，這些來自于區(qū)內(nèi)各校不同學(xué)科的優(yōu)秀老師，不僅專業(yè)理論高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強，更能為我校的教研活動出謀劃劃策，帶動各學(xué)科教師的發(fā)展，讓我校的教研水平上一個新臺階。

5、以評比促教研組發(fā)展。

本學(xué)期，我校將開展“優(yōu)秀教研組”的評選活動。在學(xué)期末，每位教研組長把一學(xué)期本教研組開展的工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)并做成PPT進(jìn)行交流，交流的過程既是接受檢驗的過程更是分享經(jīng)驗的過程。教研組的匯報與交流面向全體老師，讓所有的老師都來回顧一下本教研組一學(xué)期做了哪些工作，取得了哪些成績。在此過程中互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同進(jìn)步。

四、開展師生讀書活動。

時代在進(jìn)步，教育的發(fā)展更是日新月異。北宋詩人黃庭堅曾說過這樣的一句話“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”。作為教師，我們必須進(jìn)行終生學(xué)習(xí)，“三日不讀書”，很可能你的觀念已陳舊，教學(xué)理念已落伍，已不能適應(yīng)教育發(fā)展的需求。我們要把閱讀作為我們的生活方式，通過閱讀提高我們的文化素養(yǎng)，教育理論素養(yǎng)。在閱讀的同時，要求每位老師在教研組活動中輪流把自己學(xué)習(xí)成果與大家分享，就自己的學(xué)習(xí)所得為大家作三分鐘左右的微型講座。同時，提倡青年教師寫博客或利用各種資源開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提倡有共同興趣愛好的老師組建學(xué)習(xí)共同體。

朱熹說過“讀書百遍，其義自見”；杜甫指出“讀書破萬卷，下筆如有神”；蘇霍姆林斯基更對課外閱讀推崇備至，他曾說過：在小學(xué)里，獨立閱讀在學(xué)生的智力發(fā)展、道德發(fā)展和審美發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。他在《給教師的建議里》一書中不下百次談到了閱讀，他認(rèn)為那種只會死讀教科書不會真正閱讀的人，是“不善于思維”的人……可見：閱讀具有獲取知識、積累知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、陶冶性情、塑造品格的價值；具有提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，使小學(xué)生身心得以健康成長、潛能得以充分的發(fā)揮，以適應(yīng)和面對未來社會的挑戰(zhàn)和需要的意義。作為我們這樣一所大部分生源來自務(wù)工人員子女的學(xué)校，學(xué)生的閱讀量嚴(yán)重不足，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，增加學(xué)生的閱讀量顯得尤為重要。從本學(xué)期開始，我校將每天抽出一定的時間用于學(xué)生閱讀（通過圖書漂流的形式進(jìn)行），每兩周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。語文老師要利用好這段時間對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

五、通過豐富多彩的活動，提升學(xué)生素養(yǎng)。

科學(xué)設(shè)置活動項目，豐富素質(zhì)教育內(nèi)容。結(jié)合各學(xué)科特點，有計劃地開展各類學(xué)科競賽活動，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，各教研組在制定學(xué)期計劃時要根據(jù)學(xué)科特點與學(xué)生個性化發(fā)展的需要，制定切實可行的學(xué)科活動項目，讓學(xué)生在活動中建立自信、在活動中獲得積極的情感體驗、在活動中獲得發(fā)展。

1、更新校本課程內(nèi)容，開展國學(xué)禮儀教育。

本學(xué)期，我校將更換校本教材內(nèi)容，一至六年級改變原來的教材，任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，教育學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的經(jīng)典。

2、結(jié)合上級開展的競賽活動，開展相關(guān)活動。

各學(xué)科組要依據(jù)上級組織的各項競賽活動，早謀劃、早安排，有目的有計劃地做好平時的訓(xùn)練工作，讓我們的.學(xué)生在各類競賽中有展示才能的機會，獲得成功的喜悅。

六、具體活動安排

九月份：

1、教導(dǎo)處、教研組、備課組擬定工作計劃

2、召開教研組長會議

3、校本培訓(xùn)：一年級任課教師、新教師

4、各教研組常規(guī)活動（第二周正?；顒樱?/p>

5、畢業(yè)班教師座談會、學(xué)生動員會

6、三年級書法教師參加市級培訓(xùn)（9日）

7、完善均衡發(fā)展評估檔案資料

8、第一次常規(guī)檢查（備課、作業(yè)批改）

9、學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)評價

10、三年級教師參加區(qū)級教材培訓(xùn)

11、語數(shù)英教師參加區(qū)教學(xué)質(zhì)量分新會

12、迎接省督導(dǎo)團(tuán)評估組評估

十月份：

1、各教研組常規(guī)活動

2、科任教師崗位練兵

3、新教師培訓(xùn)

4、骨干教師示范課

5、第二次常規(guī)檢查

6、各年級學(xué)生朗讀比賽

7、學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)評價

8、準(zhǔn)備一年級漢語拼音驗收

十一月份：

1、新教師培訓(xùn)

2、期中質(zhì)量調(diào)研、分析

3、各教研組常規(guī)活動

4、小學(xué)生英語故事表演賽

5、第三次教學(xué)常規(guī)檢查

6、作業(yè)設(shè)計評比

7、說課評比

十二月份：

1、新教師匯報課

2、各教研組常規(guī)活動

3、迎新年學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽

4、第四次教學(xué)常規(guī)檢查

一月份：

1、教導(dǎo)處、教研組工作總結(jié)

2、期末考試

3、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4

本學(xué)期，學(xué)校工作緊緊圍繞十屆區(qū)委六次全會主要精神，履行區(qū)教育局下半年工作要點，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，深入推進(jìn)教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃，助力深化教育綜合改革和第三輪上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè)，蓄力提升學(xué)校辦學(xué)品位、育人品質(zhì)，打造學(xué)校特色品牌，辦好讓人民滿意的教育。

一、本學(xué)期的主要目標(biāo)：

明確一個主題——“詩意教育”的三年規(guī)劃穩(wěn)步實施。

推進(jìn)兩個項目——其一，教師專業(yè)發(fā)展項目的推進(jìn)；

其二，“創(chuàng)智云課堂”項目的推進(jìn)。

抓好三項工作——其一，校園文化建設(shè)和創(chuàng)全工作的不斷完善；

其二，課堂教學(xué)品質(zhì)的不斷提升；

其三，行為規(guī)范教育工作的不斷改進(jìn)。

落實四項任務(wù)——其一，落實體育課程改革與發(fā)展任務(wù)；

其二，落實藝、科、衛(wèi)全面發(fā)展的任務(wù)；

其三，落實學(xué)校綜合治理的任務(wù)；

其四，落實集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展任務(wù)。

二、本學(xué)期主要具體工作要點。

（一）學(xué)校管理

1、明確目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)。進(jìn)一步深挖“詩意教育”的內(nèi)涵，梳理明晰校本化的“詩意教育”系統(tǒng)資源，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，凸顯品牌特色活動建設(shè)，打造“詩意校園”、“詩意老師”、“詩意學(xué)子”（五星學(xué)生），集智蓄力不斷提升師生、家長對學(xué)校辦學(xué)工作的滿意度；積極承擔(dān)社區(qū)責(zé)任，主動與社區(qū)進(jìn)行互動，傳遞翔殷教育人的智慧與情懷，樹立良好的社會形象，助推社會主義核心價值觀建設(shè)。

2、依法辦學(xué)，按規(guī)處事。踐行校務(wù)公開，接受各方監(jiān)督；收費公示及時，辦事程序規(guī)范；落實崗位簽約，崗位責(zé)任明確；完善內(nèi)部管理制度，校內(nèi)處事有章可循；努力建設(shè)好校風(fēng)、行風(fēng)、政風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

3、重視安全，強化保障。定人定期進(jìn)行校園安全自查，加強學(xué)校保安人員安全意識的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校技防設(shè)施作用；進(jìn)一步改善校園門戶網(wǎng)站和局域網(wǎng)建設(shè)，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全；抓實校內(nèi)各項安全制度，使學(xué)校安全時時有人管，事事有人管，建設(shè)好一所讓家長放心，讓師生安心的“平安校園”。

（二）德育工作

1、結(jié)合“創(chuàng)全”，凸顯特色。積極參與全國文明校園創(chuàng)建，緊密結(jié)合區(qū)的“創(chuàng)全”工作，學(xué)校要利用不同形式、各種渠道大力宣傳社會主義核心價值觀。進(jìn)一步學(xué)習(xí)推進(jìn)《中小學(xué)德育工作指南》，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，圍繞“詩意教育”開展學(xué)校主題教育系列活動。

2、夯實隊伍，提煉經(jīng)驗。推進(jìn)德育教師隊伍建設(shè)，開展“如何做一名詩意教師”師德論壇活動；積累學(xué)校“詩意教師”案例，提煉德育工作經(jīng)驗。

3、完善載體，豐富體驗。重視加強校本行為規(guī)范課程、心理健康課程、博物館課程的建設(shè)，繼續(xù)依托全國德育教育“一體化”探索和實踐，完善《經(jīng)典伴我成長》的校本德育課程建設(shè)。將德育課程作為學(xué)校德育工作落實的重要載體，讓學(xué)生在多彩的德育課程學(xué)習(xí)過程中，豐富社會經(jīng)歷與道德行為實踐體驗，有效發(fā)展自身的道德思維，鞏固自身的社會小公民意識，培養(yǎng)自身文明的行為習(xí)慣。

（三）教學(xué)工作

1、項目引領(lǐng)，以點帶面。以“創(chuàng)智云課堂”建設(shè)為契機，擴(kuò)大教師研究團(tuán)隊，對課堂教學(xué)進(jìn)行積極觀察，積累關(guān)鍵數(shù)據(jù)積累、并充分分析、探究促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升的方法、路徑。

2、重視評價，強調(diào)多元。進(jìn)一步明細(xì)教學(xué)管理，加強基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的研究和實踐。嚴(yán)格按照學(xué)?！痘谡n程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》的實施方案操作，圍繞三個維度：“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”開展等第制評價，并著力探索，確立校本化的多元評價方法。

3、圍繞主題，充實課程。進(jìn)一步加強課程領(lǐng)導(dǎo)力的研究，緊緊圍繞“詩意教育”這個主題，推進(jìn)學(xué)校拓展型課程和探究型課程建設(shè)，繼續(xù)充實學(xué)校的“拓”、“探”課程，形成較為完善的校本課程體系，明晰各門課程目標(biāo)、內(nèi)容與“詩意教育”目標(biāo)的關(guān)系，明晰各門課程在校本課程體系中的權(quán)重，用更為豐富的課程促進(jìn)學(xué)生均衡全面發(fā)展。

4、師資發(fā)展，分層推進(jìn)。教師專業(yè)化發(fā)展工作，要逐步形成“三精”特色，即：“精準(zhǔn)定位、精細(xì)管理，精彩成長”。要“自上而下，自下而上”與教師互動把脈，確定教師近期（一學(xué)年）發(fā)展目標(biāo)，既要有質(zhì)的要求，也要有量的標(biāo)準(zhǔn)，要著力為教師參與區(qū)級骨干教師申評，及高一級別職稱申報夯實基礎(chǔ)條件；要梳理教師類別，分層化進(jìn)行管理，要發(fā)揮教師非行政團(tuán)隊自我管理、進(jìn)化的作用；要立足學(xué)校、集團(tuán)為教師提供更多展示教學(xué)智慧、教學(xué)風(fēng)采的舞臺。

（四）體衛(wèi)藝科工作

1、體育課改，著力推進(jìn)。嚴(yán)格按照“上海市中小學(xué)20xx學(xué)課程計劃”的相關(guān)要求，學(xué)校一至三年級每周各安排“4課（體育與健身）、2操、2活動（體育活動）”；進(jìn)一步在校內(nèi)推進(jìn)小學(xué)體育興趣化課改工作，努力豐富學(xué)生校內(nèi)參與體育活動空間、時間，重視雨天、霧霾天學(xué)生體育活動內(nèi)容的設(shè)計與落實；繼續(xù)做好少兒足球訓(xùn)練工作。

2、醫(yī)教結(jié)合，全面落實。繼續(xù)在校內(nèi)開展書寫姿勢與近視率的關(guān)系課題研究，特別重視對一年級新生讀寫姿勢起步指導(dǎo)到位；控制校內(nèi)流行性疾病的轉(zhuǎn)播，嚴(yán)格落實相關(guān)應(yīng)急預(yù)案；校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生按規(guī)定人定時自檢；認(rèn)真落實紅十字會的各項工作，關(guān)心好學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活。

3、藝術(shù)教育，注重品質(zhì)。重視校內(nèi)藝術(shù)教育工作落實，緊密圍繞“詩意教育”主題，提升學(xué)校藝術(shù)教育工作品質(zhì)，要著力打造學(xué)校民樂教育特色品牌；要搭建渠道，主動參與社會各方面的藝術(shù)類展示、比賽活動，要結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、迎新等關(guān)鍵節(jié)日在校內(nèi)為學(xué)生提供展示藝術(shù)課程學(xué)習(xí)成果的平臺；要繼續(xù)參與《智慧中華我是非遺傳習(xí)人》教材的編寫。

4、科普教育，拓展渠道。要立足課堂普及科普知識,加強學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)的建設(shè)，組織舉辦學(xué)?？萍脊?jié)活動，參與市區(qū)各類科技比賽活動。此外學(xué)校還要竭力拓展學(xué)?？破战逃?，與閱讀結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀科技類雜志，圖書，并結(jié)合嘗試開展相關(guān)“科普閱讀”征章活動；與生活鏈接，引導(dǎo)學(xué)生自覺觀察自然、生活中有趣的現(xiàn)象，探究其中的奧秘，并鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、嘗試科普詩歌創(chuàng)作。

（五）項目推進(jìn)工作

1、集團(tuán)工作，務(wù)實到位。嚴(yán)格依照控二教育集團(tuán)計劃，支持和實施教育集團(tuán)內(nèi)教師的流動和流動機制的探索。認(rèn)真做好集團(tuán)教育教學(xué)任務(wù)，參與集團(tuán)各項活動。結(jié)合教育集團(tuán)的督導(dǎo)調(diào)研反饋，進(jìn)一步探索依托集團(tuán)提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的做法。

2、“創(chuàng)智云課堂”，有效提升。結(jié)合項目推進(jìn)，進(jìn)一步就數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)習(xí)成果”和“學(xué)習(xí)興趣”維度及其他學(xué)科分項評價功能進(jìn)行發(fā)與使用，重視相關(guān)學(xué)科研究教師日常課的教學(xué)與案例的規(guī)范積累，推薦1-2名教師在區(qū)域公開展示課，并與全體教師分享項目研究收獲。積極組織項目研究教師參與各級各類比賽活動。

3、教師專業(yè)發(fā)展，主題式推進(jìn)。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵在于教師專業(yè)的發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校要重點思考和探索“詩意教育”主題下，“詩意教師”的標(biāo)準(zhǔn)，及培養(yǎng)路徑、方法，擬定“詩意教育背景下的學(xué)校教師的發(fā)展意見”。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5

本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)工作繼續(xù)以推進(jìn)課改為中心，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為途徑，規(guī)范教學(xué)過程管理，全面提高教育質(zhì)量。

一、創(chuàng)新機制，扎實開展校本培訓(xùn)

練好內(nèi)功，建好隊伍，是推進(jìn)課改實驗工作的基本立足點。新學(xué)期，為了進(jìn)一步扎實開展校本培訓(xùn)工作，我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機制，實行“年級組長負(fù)責(zé)制”。年級組長對學(xué)校的法人代表校長負(fù)責(zé)，對本年級的教育教學(xué)活動負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃制定出本年級工作計劃，指導(dǎo)實施計劃，具體做好分年級分學(xué)科教師培訓(xùn)、集體備課的全過程管理、年級組教師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動、青年教師的培養(yǎng)等。

校本培訓(xùn)，利用“星期學(xué)?！保p周日下午）把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點，積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓(xùn)活動，進(jìn)一步完善以會代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機制，積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓(xùn)，能使45周歲以下的青年教師初步達(dá)到“五能”要求（即能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能進(jìn)行課件制作（電腦操作）、能搞好課題研究），能使老年教師初步達(dá)到“四能”要求（能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能搞好課題研究）。繼續(xù)舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。

二、周密安排，努力創(chuàng)建縣級校本教研基地

1、實施“強師工程”，積極開展青年教師培養(yǎng)工作。

中心校制定《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》，45周歲以下的教師全部列入培養(yǎng)對象，實施“強師工程”，結(jié)對子，簽合同，實現(xiàn)以老帶青、以青促老，共同發(fā)展、共同提高?！皬妿煿こ獭币袑嵔Y(jié)合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分教師達(dá)標(biāo)課活動具體實施。

2、實行年級組長負(fù)責(zé)制，加大對集體備課的管理力度。

根據(jù)全縣教研工作的會議要求，集體備課的管理與研究，力度只能加大，不能削弱。集體備課從“個人鉆研→主講輔導(dǎo)→集體研討→成案→復(fù)備”要扎扎實實走好每一步，重點做好主講輔導(dǎo)和集體研討。所以，新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機制，實行年級組長負(fù)責(zé)制，修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細(xì)則》，一個重要原因就是為了增強集體備課的管理力度，增強集體備課的實效性。中心校要求各年級各學(xué)科備課組要結(jié)合《細(xì)則》制定好備課組活動計劃，安排好主講教師，全組教師只要有在備課組活動之前充分進(jìn)行個人鉆研（在教參教本上圈、標(biāo)、記），研討過程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過程中，要認(rèn)真記好研討記錄，真正把全組教師針對每課時的研討發(fā)言、達(dá)成共識的建設(shè)性意見、綜合實施到教案之中。

3、引導(dǎo)教師重視，加大對作業(yè)設(shè)計的研究力度。

在新課改的形勢下，如何設(shè)計出符合新理念的作業(yè)，一直困擾著部分教師。教師只有注意訓(xùn)練的雙基性、針對性和探究性，才能設(shè)計出具有層次性實效性和開放性的作業(yè)。教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計時，一定要努力做到“四要”，即教材要鉆透，目標(biāo)要找準(zhǔn)，訓(xùn)練要扎實，拓展要有度。

三、建章立制，規(guī)范教學(xué)過程管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，繼續(xù)實施巡課制度。

全體教干教師要站在執(zhí)法的高度嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊上足教好各門課程，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（即作息時間表、課程表、教學(xué)進(jìn)度表），切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)（嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，小學(xué)生在校不超6小時；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。保證小學(xué)生每天有9小時以上的睡眠時間）。本學(xué)期，各完小校長、主任要輪流值周，加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課，堅決杜絕教師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對于中心校在巡課過程發(fā)現(xiàn)的不正?，F(xiàn)象，將視其情節(jié)輕重給予批評教育直至全鎮(zhèn)通報。

2、堅持每月一次的教導(dǎo)主任例會制度。

教導(dǎo)主任例會每月一次，開到完小，教導(dǎo)處將做出周密計劃。每次例會，要對所在完小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和周查月報復(fù)查。通過聽課、檢查備課作業(yè)等教學(xué)常規(guī)材料，總結(jié)完小教學(xué)管理工作成功的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進(jìn)方法和措施。各完小教導(dǎo)主任在會上要交流互動，在工作上取長補短，藉此，取得各完小教學(xué)管理工作的均衡發(fā)展。

3、堅持每月一次的課改工作例會制度。

教導(dǎo)主任例會重在檢查教學(xué)工作“五認(rèn)真”（備、教、改、輔、考）的落實情況。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展情況。課改例會要聽課、評課、互動交流。中心校教導(dǎo)處將做出統(tǒng)籌安排，各完小要結(jié)合中心校開課日和村級完小公開課，早做準(zhǔn)備，充分打磨，力爭承辦好全鎮(zhèn)課改例會。

4、堅持教學(xué)周查月報制度。

各完小仍然要堅持周查月報制度，做到周周查、周周有重點，檢查有記錄、檢查有總結(jié)，整改有措施，落實有提高，做到“檢查—總結(jié)—整改—提高”一條線。月末將月報表按時上報教導(dǎo)處。各完小也一定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。

5、堅持“三查兩考”制度。

本學(xué)期，中心校將繼續(xù)組織期初、期中和期末三次視導(dǎo)（期初視導(dǎo)重在檢查指導(dǎo)，期中、期末視導(dǎo)重在考評量化），繼續(xù)對各年級語數(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研抽測和期末統(tǒng)考。

6、堅持“完小公開課和中心校開課日”制度。

中心校開課日和村級完小公開課將根據(jù)計劃，結(jié)合校本教研活動和青年教師培養(yǎng)計劃中相關(guān)活動安排逐步實施。本學(xué)期中心校開課4次，村級完小各舉行公開課1次。

7、堅持各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一制度。

各完小要敦促教師嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)計劃開展教學(xué)活動，中心校每次視導(dǎo)檢查都將依照下發(fā)的教學(xué)計劃制定量化參考數(shù)據(jù)，調(diào)研抽測原則上既不滯后也不突破教學(xué)進(jìn)度。

8、嚴(yán)格執(zhí)行電子化學(xué)籍管理制度。

提高學(xué)籍電子化管理的效益，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)和要求，實行學(xué)籍管理月報制、期末會審制，建立“流生月報制”，實行“流生返校通知書”制，確保“一個不能少”。

四、建設(shè)特色，全面提高教育質(zhì)量

特色建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。我們要樹立精品意識，根據(jù)“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的原則，抓好教學(xué)特色建設(shè)。

1、學(xué)科特色教學(xué)建設(shè)

（1）本學(xué)期繼續(xù)做好課外閱讀“一二三”工程。具體要求：每班藏書至少100本；每生每學(xué)期至少閱讀20冊；三、四年級筆記字?jǐn)?shù)不少于20xx0，五六年級筆記字?jǐn)?shù)不少于30000。主要措施有，建立讀書制度，做好圖書推薦，強化讀寫指導(dǎo)，展示讀寫成果。通過課外閱讀“一二三”工程建設(shè)，推動讀書活動進(jìn)一步開展，鼓勵學(xué)生涌躍向校報投稿，繼續(xù)辦好《山娃》月刊。本學(xué)期，全鎮(zhèn)小學(xué)爭取在各級各類讀寫大賽、作文競賽、習(xí)作發(fā)表上較以前有大幅度提高。

（2）繼續(xù)開展寫字規(guī)范活動。具體做法是：從學(xué)生的書寫行為、書寫習(xí)慣抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生按正確的姿勢書寫，堅持做到“三個一”的標(biāo)準(zhǔn)，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，要求教師要切實利用好中午15分鐘的寫字課和每周的寫字指導(dǎo)課，做好寫字指導(dǎo)，學(xué)生除了認(rèn)真完成規(guī)定的寫字作業(yè)以外，還要堅持每天至少練字一頁（32K），教師每天一收，裝訂成冊，完小定期檢查，期末中心校將進(jìn)行專項檢查。

2、興趣小組建設(shè)

（1）真正抓好軟排球訓(xùn)練工作。

軟排球訓(xùn)練是我鎮(zhèn)小學(xué)幾年前確立的辦學(xué)特色，但這一特色一直沒有得到凸顯。本學(xué)期，各校要充分利用體育活動時間，抓普及，抓考核。中心校軟排訓(xùn)練隊要加大訓(xùn)練密度和強度，抓競賽，抓獎牌（杯）。

（2）繼續(xù)開展好“我們愛數(shù)學(xué)”文化傳播活動。

各校要安排專人負(fù)責(zé)，落實輔導(dǎo)教師，早選苗子，早做輔導(dǎo)，確保實效，爭取在年底的省級活動中再創(chuàng)佳績。

（3）做好“劍橋少兒英語等級證書考試”的組織與輔導(dǎo)工作。

劍橋少兒英語等級證書考試在我縣尚屬首次引進(jìn)，中心校要積極宣傳，早做動員，組織報名，做好輔導(dǎo)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭過關(guān)率高。切實把“劍橋少兒英語培訓(xùn)”變?yōu)槲倚＾k學(xué)的又一特色，為高一級學(xué)校輸送更多的特長生。

百年大講，教育為本。我們要認(rèn)真貫徹落實全鎮(zhèn)教學(xué)工作計劃，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，強力推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。讓我們振奮精神，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，為厲小明天的更加輝煌而不懈努力！

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

20xx年9月15日

附行事歷：

九月份：1、開學(xué)工作檢查

2、控流專項檢查

3、制訂各類計劃

4、參加語數(shù)教師專業(yè)技能縣二輪三輪賽、市二輪賽

5、參加全縣中小學(xué)運動會

6、參加《牛津小學(xué)英語》6A教材教法培訓(xùn)

7、迎接縣小學(xué)教學(xué)過程監(jiān)控視導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量評估

8、迎接縣小學(xué)常規(guī)管理工作檢查

9、期初視導(dǎo)

10、組織學(xué)生參加“劍橋少兒英語等級證書考試”

十月份：1、迎接省廳電子化學(xué)籍管理檢查

2、參加縣分學(xué)科集體備課研討交流會

3、組織撰寫并參加縣科學(xué)探究論文評比

4、參加“金鑰匙”科技競賽

5、參加市中小學(xué)田徑運動會

6、迎接體育衛(wèi)生兩個《條例》市級檢查驗收

7、參加全縣教職工籃球比賽

8、參加市語數(shù)教師專業(yè)技能第三輪決賽

9、檢查各校興趣小組開展活動情況

十一月份：1、期中考試（11月7日-11日）與成績分析

2、期中視導(dǎo)

3、組織擬定并參加縣教研室舉辦的各學(xué)科論文評比（含優(yōu)秀教案，優(yōu)秀教學(xué)案例評比）

4、組織參加全縣第二屆英語轉(zhuǎn)崗教師達(dá)標(biāo)活動。

5、迎接縣各學(xué)科備課抽查（含兼代學(xué)科）

6、參加科學(xué)探究式課堂教學(xué)觀摩研討會

7、迎接全縣中小學(xué)生《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽查

8、參加縣“校長杯”乒乓球比賽

9、參加縣音、體、美教研活動

10、迎接縣教研室對村級完小的短線調(diào)研

十二月份：1、參加全縣小學(xué)校本課程開發(fā)評比

2、參加縣青少年科技創(chuàng)新大賽

3、參加分片教研活動

4、迎接縣元旦文藝調(diào)演

5、參加中小學(xué)書畫展覽

6、參加“我們愛數(shù)學(xué)”文化傳播活動（一）

7、參加縣“先進(jìn)教導(dǎo)處”評比

8、期末量化工作檢查

06年元月：1、全年課改工作總結(jié)

2、參加“我們愛數(shù)學(xué)”文化傳播活動（二）

3、迎接教研室教學(xué)管理部分年終考評

4、期末復(fù)習(xí)與考試評價

5、做好期末各種總結(jié)材料的上報工作

6、寒假工作安排

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6

全面貫徹落實上海市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以教育綜合改革為契機，立足多年教育改革實踐，積極推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作，提升教與學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，促進(jìn)學(xué)生高層次的思維能力。

工作重點：

1．規(guī)范課程教學(xué)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，建構(gòu)智慧課堂。

2．夯實校本教研，開展教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量。

3．組織學(xué)生活動，豐富校園生活，提高學(xué)生素養(yǎng)。

主要工作:

一、規(guī)范課程教學(xué)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，建構(gòu)智慧課堂。

1.基礎(chǔ)型課程是國家意志的體現(xiàn)，也是實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展要求的重要載體。我們將秉承“嚴(yán)格遵守、規(guī)范執(zhí)行”國家基礎(chǔ)型課程要求的宗旨，科學(xué)合理地安排好課程計劃?；A(chǔ)型課程更多創(chuàng)智。繼續(xù)加強對基礎(chǔ)型課程的管理與控制，使基礎(chǔ)型課程管理遵循教學(xué)管理的規(guī)律，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重對學(xué)生高層次思維能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期將嚴(yán)格執(zhí)行市文件一至三年級推行4（體育課）+2（活動課）,確保小學(xué)生的每日活動量。一、二年級《語文》及《道德與法治》，認(rèn)真實施統(tǒng)編教材。

2.拓展型課程更多選擇。開展豐富多彩的興趣社團(tuán)活動，不斷完善自主拓展課程；加強校園文化建設(shè)，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個性。充分挖掘課程資源，精心設(shè)計活動方案，有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。繼續(xù)認(rèn)真實施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。

深入推進(jìn)“一校一球一操”的開展。學(xué)校新籌建的“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室，使用有序、開展有效，本學(xué)期將接受中期評審，學(xué)校將圍繞環(huán)境建設(shè)、硬件配置、師資情況、課程開發(fā)、使用情況及未來推進(jìn)方向等方面進(jìn)行總結(jié)梳理，爭取把創(chuàng)新實驗室越辦越好。

3.探究型課程更多實踐。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過提出問題——分析問題——解決問題的過程，學(xué)習(xí)探究的方法，體驗探究過程，享受學(xué)校生活的豐富與快樂。

4.將基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程進(jìn)行整合，利用校內(nèi)外各種資源，博物館的文化資源等，讓學(xué)生走出教室，感受世界各地文化的獨特魅力，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的自然與社會環(huán)境、社會活動與關(guān)系、人文文化與規(guī)范的交互作用，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的社會生活經(jīng)驗和藝術(shù)審美情趣，加深對個體與群體，民族與國家，歷史與藝術(shù)的正確認(rèn)識與理解，從而形成基本的道德觀、人生觀、世界觀和價值觀。

5.一年級按照?！兑荒昙墝W(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動”實施方案》開展各項活動，以學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為重點，幫助起始年級學(xué)生順利度過“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”。開展好家長開放日活動，請有關(guān)專家輔導(dǎo)家庭教育，做好幼小銜接豐富課程內(nèi)容，實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外有機結(jié)合。

二、夯實校本教研，開展教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量。

1.夯實校本教研。

嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作的各項要求，以學(xué)?！痘谡n程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評價工作方案》為指導(dǎo)，組織開展有效的校本培訓(xùn)。采用自學(xué)+培訓(xùn)的方式促使教師不斷更新教育觀念，不斷提升專業(yè)水平。本學(xué)期將繼續(xù)開展各學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測試命題研究。

2.開展教學(xué)研究。

以“聚焦智慧課堂，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式”教學(xué)研討月為契機，繼續(xù)完善教學(xué)管理，通過教學(xué)資源開發(fā)、課堂教學(xué)方式變革、優(yōu)化考核與評價方式等提高教與學(xué)的效率，形成“創(chuàng)設(shè)情境——問題驅(qū)動——觀察體驗——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑。

積極開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研究，通過研究課、展示課、匯報課、家長開放課等形式，搭設(shè)平臺，為教師提供自我發(fā)展的空間。繼續(xù)提煉并依據(jù)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)基本要求》、《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》等文本，分解單元教學(xué)目標(biāo)的，繼續(xù)研究不同課型的教學(xué)路徑，抓準(zhǔn)著力點，最終把單元目標(biāo)有效地落實到課堂教學(xué)中去。

各教研組、備課組將繼續(xù)組織教師定期開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”主題備課活動。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)基本要求和學(xué)科評價指南，依據(jù)本學(xué)科、本年段課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際，制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)目標(biāo)及課時教學(xué)目標(biāo)。各教研組、備課組均要立足學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，分階段制訂明確的學(xué)科研修目標(biāo)和研究專題，以扎實的專題研究提升學(xué)科研修的品質(zhì)，落實減負(fù)工作，加強作業(yè)設(shè)計的研究，編制適量的學(xué)科校本作業(yè)。

結(jié)合教研活動，本學(xué)期繼續(xù)開展“基于課標(biāo)、把握命題、有效評價”各學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科單元命題測試基本功大練兵，通過系列化的基本功指導(dǎo)與訓(xùn)練，促進(jìn)教師快速提升。

3.提升教學(xué)質(zhì)量。

積極引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)，改變評價方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

全年段、全學(xué)科以備課組為單位，學(xué)習(xí)《評價指南》的教學(xué)案例，依據(jù)預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，積極探索設(shè)計與之相匹配的教學(xué)評價方式。全年段、全學(xué)科學(xué)業(yè)評價嚴(yán)格執(zhí)行等第制。各備課組可根據(jù)學(xué)科和年段特點，嘗試設(shè)計和實踐不同的教學(xué)評價方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長記錄冊》，采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式，關(guān)注學(xué)生“學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果”，開展分項評價。

三、組織學(xué)生活動，豐富校園生活，提高學(xué)生素養(yǎng)。

本學(xué)期我們將組織學(xué)生開展一系列的活動，進(jìn)一步提升學(xué)生的素養(yǎng)。讓學(xué)生走的每一步，都能為成長之路鋪墊五彩基石，學(xué)生過的每一天，都能為童年夢想打造七色羽翼。

1.營造書香校園。以讀書為抓手，積極營造書香校園。進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。利用每天中午的時間，各班整班借閱圖書，加強班級圖書角的建設(shè)，鼓勵學(xué)生多讀書、愛讀書、與好書交朋友。

2.組織科技活動。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生探索和動手能力，本學(xué)期將在10、11月份舉辦學(xué)?？萍脊?jié)活動。科技節(jié)活動中學(xué)校將為學(xué)生開設(shè)科普講座，開展科技制作、科學(xué)實驗培訓(xùn)等。擬定于11月份開展“科技創(chuàng)造未來”科技節(jié)游園會，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀念，弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想，開闊眼界，提高科學(xué)文化素質(zhì)。

3.開展學(xué)科周活動。

為進(jìn)一步推動學(xué)校的教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、給學(xué)有余力的同學(xué)提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我及好學(xué)上進(jìn)的精神，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，繼續(xù)組織開展好語文周、數(shù)學(xué)周、英語周等學(xué)科周活動。要求語文、數(shù)學(xué)、英語教研組能結(jié)合自身的學(xué)科特點組織學(xué)生開展語文周、數(shù)學(xué)周、英語活動周等學(xué)科周活動，將學(xué)科周活動與基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評價工作與相結(jié)合，與學(xué)校校本課程相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。

4.做好校園開放工作。組織安排好家長開放日活動，向家長開放校園，開放課堂，積極宣傳“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評價的理念”。做到月月有主題，月月有開放。

5.深化藝術(shù)、體育工作。繼續(xù)加強各類社團(tuán)建設(shè)，不斷深化藝術(shù)、體育改革。本學(xué)期將認(rèn)真實施一至三年級的4（體育課）+2（活動課）,努力確保新增體育課內(nèi)容要求的落實，確保學(xué)生每日的活動量。充分利用好學(xué)校的運動場所，組織學(xué)生開展陽光體育運動，讓每個孩子學(xué)會兩項運動技能。學(xué)校體育教師將組織學(xué)生積極參加各級各類比賽，努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。進(jìn)一步加強社團(tuán)的建設(shè)，足球隊和平四小學(xué)及創(chuàng)林俱樂部共建；啦啦操隊和上海體育學(xué)院共建；其他課程可借助齊一集團(tuán)的力量資源共享。

第四篇：小高小學(xué)教學(xué)工作計劃 第一學(xué)期

小高小學(xué)教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校將認(rèn)真貫徹落實市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神，努力探索“生本愉悅高效課堂”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，打造道德課堂，促進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)：

1、加強課堂教學(xué)管理，大力提高課堂教學(xué)效率，探索“生本、愉悅、高效”教學(xué)模式

2、加強教師常規(guī)精細(xì)化管理，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

3、加強師資培訓(xùn)力度，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

4、加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。

5、加強各科教學(xué)活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

三、主要工作和措施：

（一）優(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)。

1、加強師德建設(shè)，樹立教師良好形象。要加強教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置。各教師要利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德理論，全體教師要進(jìn)一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，真正做到愛護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生。

2、轉(zhuǎn)變教師觀念，營造科研氛圍。首先，我們從科研的角度做新課

程下的“轉(zhuǎn)型”工作，使教師將新課程理念內(nèi)化為自身行動的自覺性。其次，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)科研理論,帶頭參加科研培訓(xùn),帶頭參與課題研究。

3、新老師結(jié)隊幫扶，以老帶新，新老互助，共同進(jìn)步。

4、組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動。外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報、讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論。

（二）搞好教研活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用，打造高效課堂。以教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動計劃，研究解決教學(xué)和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認(rèn)真開展好課堂教學(xué)觀摩活動。每次的公開教學(xué)活動要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。

（三）精細(xì)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教務(wù)工作：（1）做好日常教學(xué)用具、用書的管理及征訂工作，盡可能地保證教師的教學(xué)需求；（2）做好各種與教導(dǎo)處相關(guān)的資料上報工作。

2、加強教學(xué)工作檢查，加強對教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流研討，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化”。（1）嚴(yán)格巡課制度，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。（2）嚴(yán)格備課管理。學(xué)校認(rèn)真做好每月一次的教學(xué)檢查工作。（3）嚴(yán)格上課管理。教師在課堂上做到“三不講”：即學(xué)生自主學(xué)習(xí)能夠解決的問題教師不講；學(xué)習(xí)小組合作交流能夠解決的問題教師不講；課堂上生成的問題在學(xué)生未講之前教師不講。（4）嚴(yán)格作業(yè)管理。精心布置作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)，嚴(yán)禁完全依賴教輔資料，做到減負(fù)增效。

3、加強學(xué)生養(yǎng)成教育。要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)（課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、課堂聽講習(xí)慣、先復(fù)習(xí)后作業(yè)習(xí)慣、定期小結(jié)與反思習(xí)慣等）

4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師要堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

5、鼓勵教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

6、班主任工作。班主任工作，利用好晨會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學(xué)生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。

7、開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，發(fā)展學(xué)生能力。提高教學(xué)效果。

附：月份工作安排表

九月份：

1、學(xué)期初常規(guī)工作檢查

2、慶祝教師節(jié)

3、制定教科研計劃

4、教學(xué)常規(guī)工作檢查

5、學(xué)校成立社團(tuán)

6、組織學(xué)校聽課，做好記錄

十月份：

1、開展國慶節(jié)及中秋節(jié)慶?；顒?/p>

2、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查

4、作文教學(xué)示范課

十一月份：

1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測，并進(jìn)行專題分析研討會

2、先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗交流會

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查

4、畢業(yè)班工作研討會

十二月份：

1、征集優(yōu)秀教育敘事

2、期末常規(guī)工作檢查

一月份：

1、開展慶祝元旦活動

2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測

膠萊鎮(zhèn)小高小學(xué)

2013.9

第五篇：第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

黃泥塘中心小學(xué)2015年秋季教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃及縣教研室工作計劃，為深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深入研究課程實施和教育教學(xué)規(guī)律，以完善教學(xué)常規(guī)為抓手，以提升教學(xué)效益為目標(biāo)，開展教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)管理精細(xì)化。

2、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

3、學(xué)生素質(zhì)綜合化。

4、校本課程多樣化。

三、具體內(nèi)容及措施

(一）、進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理，保證各項工作的正常開展。1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃

開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，提前候課，不拖堂。建立科學(xué)的巡課機制，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實。

2．切實保證學(xué)生活動時間，促進(jìn)學(xué)生健康成長

根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于繼續(xù)組織開展切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動專項督導(dǎo)檢查的通知》，結(jié)合省、市教育部門的相關(guān)要求，保證學(xué)生大課間和課外文體活動的時間，保證學(xué)生每天在校一小時的活動時間，教導(dǎo)處在安排課表時結(jié)合各班的體育課，安排好每天的活動課，切實保證每天的活動時間，使學(xué)生的身體健康的發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

3．規(guī)范學(xué)籍管理制度

根據(jù)國、省學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)管理的最新要求，及時做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記、上報手續(xù)，做好一年級新學(xué)生注冊工作，做到資料詳實、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強學(xué)生在校的常規(guī)管理，進(jìn)一步健全學(xué)校、班級管理網(wǎng)絡(luò)。

4．嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)代課制度

明確教職工請假制度，按時做好各項統(tǒng)計工作和日常調(diào)代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行。

（二）、強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī) 1.認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)制度，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

（1）抓實備課。為了提高備課效率，本學(xué)期將繼續(xù)實行集體備課申報制度，教案要求完整規(guī)范，過程詳實有效，課后及時反思，并認(rèn)真做好二次備課，二次備課要有記錄，有質(zhì)量?！罢n堂教學(xué)功在課前”。備課不是僅僅關(guān)注教案，更需要每位教師扎實做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有收獲。

（3）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次單元練習(xí)。

（4）抓細(xì)分析。每次單元練習(xí)后要求精細(xì)分析檢測結(jié)果，可以分析學(xué)生、題型、知識點，也可以進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ确治?，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進(jìn)措施。

2.強化質(zhì)量意識，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

強化質(zhì)量意識，充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）跟蹤分析、跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

3.深入課堂，加強隨堂聽課力度

本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級隨堂聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。同時，加強隨堂聽課的力度，加強對薄弱班級、薄弱學(xué)科教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和質(zhì)量跟蹤，幫助他們實施有效教學(xué)。課后及時與任課教師交流反饋，共同探討教學(xué)得失，促使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）、加強校本研修，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 1.嚴(yán)格規(guī)范教研活動的程序

學(xué)校要求全體教師做到“在規(guī)定時間做規(guī)定的事”。本學(xué)期，繼續(xù)以“一師一課”為契機，原則上45周歲以下的老師每學(xué)年必須執(zhí)教一次校級研究課，每個教研組要把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點，突出研究主題。形成在教研組長的帶領(lǐng)下，實踐反思、同伴互助，合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。固定時間，固定執(zhí)教、主評、記錄、報道撰寫，教導(dǎo)處將憑完整的活動記錄發(fā)放“校內(nèi)公開課證明”。與此同時，學(xué)校將繼續(xù)加強行政蹲點的考核力度，蹲點的校級及中層領(lǐng)導(dǎo)及時做好考核記錄，及時與教師交流反饋信息，把工作做深做細(xì)。

2.確保教研有主題

眾所周知，“主題”是教研活動的靈魂，沒有“主題”的教研活動常常是動而不“活”，難有深度。進(jìn)一步落實各學(xué)科階段研究主題。要求每門學(xué)科每學(xué)年（或每學(xué)期）集中攻堅，研究好某一主題，重點研討該領(lǐng)域內(nèi)的主要問題，推廣解決問題的方法和經(jīng)驗，確保教研活動實際、有效。

（四）、規(guī)范學(xué)科活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，各年級安排一至兩次校級學(xué)科活動，一切以學(xué)生興趣和身心發(fā)展為基礎(chǔ)，結(jié)合上級業(yè)務(wù)部門和學(xué)校的相關(guān)活動，由各教研組長負(fù)責(zé)，期初申報方案，報教導(dǎo)處審批。各活動由教導(dǎo)處組織開展，活動結(jié)果在學(xué)校公示。

1.語文學(xué)科：本學(xué)期將繼續(xù)抓實一年級拼音、四年級作文過關(guān)，中高年級作文競賽和閱讀競賽等活動，為提升各年級學(xué)生語文素養(yǎng)提供平臺。此外，各教研組可以結(jié)合自身需求開展相關(guān)學(xué)科活動，如查字典、寫字、古詩文過關(guān)、讀書競賽、朗讀等，總之，凡是一切為學(xué)生發(fā)展而服務(wù)的活動，學(xué)校將給予大力支持。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索與應(yīng)用能力。認(rèn)真上好思維訓(xùn)練課，因材施教，加強對部分學(xué)生的銜接培養(yǎng)。要把低年級口算比賽和中高年級數(shù)學(xué)競賽作為數(shù)學(xué)學(xué)科的常規(guī)工作抓實抓細(xì)。

3.本學(xué)期將重視學(xué)生的英語詞匯積累和口語訓(xùn)練，加強英語學(xué)習(xí)氛圍的營造，英語教研組將開展“整班朗讀”、“情境表演”、“書寫過關(guān)”、“閱讀與寫作”等豐富多彩的比賽活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升學(xué)生的英語綜合語言運用能力。

4.加強科技教育，辦好科技節(jié)。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩、動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，推動學(xué)校科技教育的深入開展。

5.以學(xué)校“冬季運動會”為契機，牢固樹立“健康第一”的思想，加強體育課外活動，切實提高學(xué)生的運動水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。

（五）、豐富校本課程，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

進(jìn)一步加強藝術(shù)校本課程的開發(fā)和建設(shè)，陶冶學(xué)生的情操。繼續(xù)落實點名制，校本老師要做好課程開發(fā)資料的日常積累，使校本課程日趨完善和豐富。同時結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)做好展示工作，讓更多同學(xué)感受到健康向上、奮發(fā)進(jìn)取的力量。

四、具體工作安排 九月份

1、分班，落實“三表” 2.迎接開學(xué)工作檢查；

3.各學(xué)科教師制定教學(xué)計劃，正常開展教學(xué)活動； 4.一年級新生以及轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)籍會審； 5.編制秋學(xué)期學(xué)生花名冊； 6.啟動“一師一課”活動。

十月份

1.結(jié)合國慶節(jié)，開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的主題教育；

2.舉行數(shù)學(xué)學(xué)科“高效課堂”專題研討； 3.根據(jù)中心學(xué)校及縣教研室安排開展活動； 4.召開一年級學(xué)生家長會。5.進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。

十一月份

1．舉行語文學(xué)科“高效課堂”專題研討； 2.開展讀書及各種興趣小組活動； 3.進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查；

4.回顧半學(xué)期工作，查漏補缺，做好期中工作小結(jié)。十二月份

1.組織教師“三優(yōu)”競賽活動； 2..進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查； 元月份

1．各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測及分析活動；

2．評選校優(yōu)秀教研組以及執(zhí)行常規(guī)先進(jìn)個人； 3．做好本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；

4.收集整理本學(xué)期教學(xué)工作資料，形成檔案，上交檔案室；