第一篇：紅旗小學(xué)2013年教育教學(xué)工作總結(jié)

紅旗小學(xué)2013年教育教學(xué)工作總結(jié)

本年度我校在十八大精神的指引下，以“三建四爭(zhēng)”為動(dòng)力，按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼荒甑墓ぷ?現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以德育為先導(dǎo),推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)。

1、開(kāi)展了全校共讀一本書(shū)活動(dòng)，此活動(dòng)與學(xué)校開(kāi)設(shè)的閱讀課相融，讓學(xué)生與書(shū)為伴、與書(shū)為友，學(xué)會(huì)讀書(shū)。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力。

2、學(xué)校開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園“五個(gè)一”活動(dòng)，即利用升旗儀式講話宣讀廉政倡議書(shū)、學(xué)唱一首廉政歌曲（《八榮八恥》）、召開(kāi)廉政文化進(jìn)校園主題班隊(duì)會(huì)、制作廉政格言卡（三年級(jí)）、繪制廉政漫畫(huà)（四年級(jí)）、編輯廉政手抄報(bào)（五年級(jí)）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)廉政文化的認(rèn)識(shí)，從而形成正確的廉潔觀念。

3、校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師、班主任組織全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《一位臺(tái)灣校長(zhǎng)震驚中國(guó)人的演講》，通過(guò)學(xué)習(xí)在全體師生中形成了“學(xué)校興亡、我的責(zé)任”的鮮明意識(shí)，牢固樹(shù)立了“走進(jìn)學(xué)校我是紅旗的主人，走出學(xué)校我是紅旗的名片”這一主人翁責(zé)任感。

4、從日常小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。學(xué)生都能做到努力學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、語(yǔ)言文明、禮貌待人，走廊內(nèi)漫步輕聲、自然成行。

二、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人氛圍。

我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境建設(shè)無(wú)死角，定期環(huán)境大清掃，建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹(shù)成蔭，花壇里花紅草綠，冬季校園冰雪文化彰顯學(xué)校特色。走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報(bào)，內(nèi)容豐富的樓廊文化，規(guī)范化的班級(jí)布置，無(wú)論是校園還是走廊教室，都顯示著濃濃的育人氛圍。

三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。

1，強(qiáng)化新組建的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，反對(duì)形式主義、反對(duì)官僚主義、反對(duì)享受主義、反對(duì)奢靡主義，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。全體教師繼續(xù)堅(jiān)持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

3、學(xué)校積極貫徹落實(shí)林業(yè)局作風(fēng)治理專(zhuān)項(xiàng)工作。開(kāi)學(xué)至今，全校教師能以

良好的精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認(rèn)真對(duì)待自己的工作，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。上班時(shí)間沒(méi)有打游戲、聊天、網(wǎng)購(gòu)、看電影等類(lèi)似事情的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)遏制“四風(fēng)”的侵襲。同時(shí),全校教師認(rèn)真觀看、學(xué)習(xí)了光耀森工模范人物的事跡，大家紛紛表示一定要以他們那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)的精神鞭策鼓勵(lì)自己做好教師這一崇高的職業(yè)。

4、通過(guò)九月初開(kāi)展的“我心中最美的教師”事跡報(bào)告會(huì)，評(píng)選出了王秀藝、鄭蘭英、杜艷紅、謝麗萍四位我校最美教師。

5、我校共有專(zhuān)任教師76人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加各級(jí)培訓(xùn)，不斷提高自己的知識(shí)水平和執(zhí)教技能。五月份學(xué)校承辦總局骨干教師評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)1次，劉研老師代表全校教師參賽，很好的展示了自己的執(zhí)教能力。通過(guò)四所小學(xué)四位參選教師現(xiàn)場(chǎng)做課環(huán)節(jié)及評(píng)委點(diǎn)評(píng)，達(dá)到培訓(xùn)一位教師、承辦一次活動(dòng)全校教師均受益的目的，形成資源共享。今年學(xué)校派教師外出學(xué)習(xí)4人次，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師把學(xué)習(xí)收獲及時(shí)與全體教師共享。

四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。

2、加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度

我校在今年小學(xué)升初中畢業(yè)統(tǒng)考喜獲全局第一名的基礎(chǔ)上，本學(xué)期在日常工作中學(xué)校加大了畢業(yè)班抽測(cè)力度，及時(shí)召開(kāi)教學(xué)情況分析會(huì)，加大培優(yōu)補(bǔ)差力度,因人而異,力爭(zhēng)明年統(tǒng)考成績(jī)更進(jìn)一步。

3、引領(lǐng)課、公開(kāi)課、常態(tài)課花開(kāi)各異、獨(dú)具特色。

本年度我校共進(jìn)行了四節(jié)引領(lǐng)示范課教學(xué)，四節(jié)公開(kāi)課教學(xué)，20節(jié)常態(tài)課教學(xué)，八節(jié)我最滿意的一節(jié)展示課，六節(jié)青年教師獻(xiàn)課。各種課型準(zhǔn)備充分，精彩紛呈，與時(shí)俱進(jìn)，彰顯個(gè)人特色。尤其常態(tài)課評(píng)比參與面達(dá)到40%，課堂效果達(dá)到了真實(shí)性、樸實(shí)性、實(shí)用性和常態(tài)性，更展示出了教師扎實(shí)的教學(xué)功底。教師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中，開(kāi)誠(chéng)布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。

4、堅(jiān)持校本教研，彰顯家鄉(xiāng)品牌文化。本學(xué)期，我校以劉麗萍校長(zhǎng)為主編的八位編委依據(jù)“沾河----白頭鶴之鄉(xiāng)”這一主題，創(chuàng)造性研發(fā)了我校獨(dú)具特色的校本教材，學(xué)生將在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中深入了解白頭鶴、沾河森林濕地等相關(guān)知識(shí)，深刻懂得保護(hù)生態(tài)文明的重要意義。隨著校本課程的研發(fā)和使用，我校全體師生以實(shí)際行動(dòng)成為了家鄉(xiāng)白頭鶴品牌文化的宣講員，也為宣傳白頭鶴、保護(hù)白頭鶴做出了自己的一份貢獻(xiàn)。

五、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。

一年來(lái)我校以各類(lèi)活動(dòng)為載體，以12個(gè)特長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)、班級(jí)特色培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以重大節(jié)日為契機(jī)，適時(shí)開(kāi)展了“同心共鑄中國(guó)夢(mèng) ”“現(xiàn)代文明伴我行” “祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)、“共圓中國(guó)夢(mèng)”——爭(zhēng)做讀書(shū)小狀元演講比賽、電腦小報(bào)比賽、慶六一展才藝展示、七一征文、九月份開(kāi)學(xué)典禮、特殊的一課、老師您好、中華經(jīng)典美文誦讀、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”第四屆智能運(yùn)動(dòng)會(huì)、三愛(ài)教育、足球賽、冰雪文化展示等豐富多彩的活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教導(dǎo)處、工會(huì)、大隊(duì)部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，使我校各項(xiàng)活動(dòng)受到一致好評(píng)，取得較好的效果活動(dòng)的開(kāi)展豐富了孩子們的校園生活，培養(yǎng)了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。其中“特殊的一課”和“歡慶教師節(jié)”活動(dòng)分別在林業(yè)報(bào)和森工要聞進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。

六、重視日常安全教育，樹(shù)立安全保護(hù)意識(shí)

1、安全無(wú)小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開(kāi)展安全自查。做到校委會(huì)次次有研究部署，教師會(huì)上次次有檢查布置，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。

2、經(jīng)常開(kāi)展安全宣傳教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校大隊(duì)部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展安全教育工作，做到逢會(huì)必講校園安全。六位專(zhuān)職值周教師堅(jiān)持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。放學(xué)后保安在停車(chē)場(chǎng)就包車(chē)的孩子進(jìn)行秩序維護(hù)，嚴(yán)禁司機(jī)無(wú)證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個(gè)疏散過(guò)程快而有序，用時(shí)69秒鐘，提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

七、取得成績(jī)：

1、學(xué)校被評(píng)為省級(jí)德育建設(shè)先進(jìn)單位

2、學(xué)校被授予林業(yè)局標(biāo)兵單位、工會(huì)標(biāo)兵單位。

3、學(xué)校被評(píng)為優(yōu)秀黨組織

4、畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)獲全局第一名。前三名均由我校學(xué)生獲得。

5、劉妍、郭燕波兩位老師分別被評(píng)為總局級(jí)、管局級(jí)骨干教師。

6、我校在工會(huì)組織的排球賽中獲女子團(tuán)體第一名。

不足之處：兩校整合，個(gè)別教師的適應(yīng)能力還有待提高，一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識(shí)不濃,在師資隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,年輕教師教學(xué)能力還需加強(qiáng)，教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班、個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

紅旗小學(xué)2014年教育教學(xué)工作思路

學(xué)生活動(dòng)：

1、“我有一顆感恩的心” 慶祝三八節(jié)活動(dòng)；

2、安全知識(shí)講座

3、“環(huán)保我最行” 手工制作活動(dòng)；

4、廣播操比賽；

5、慶“六一”展才藝顯特色活動(dòng)。

6、英語(yǔ)單詞比賽

7、優(yōu)秀作業(yè)展

9、鉛筆字與鋼筆字展示

10、“百字聽(tīng)寫(xiě)”比賽活動(dòng)

11、學(xué)生音樂(lè)課內(nèi)歌曲演唱比賽。

12、校本課程成果檢驗(yàn)

13、學(xué)初開(kāi)學(xué)典禮 14歡慶教師節(jié)

15、第五屆智能運(yùn)動(dòng)會(huì)

16、國(guó)慶系列活動(dòng) 17 元旦聯(lián)歡會(huì)

教師活動(dòng)：

1、教職工大會(huì)

2、歡慶“三八婦女節(jié)”

3、踢毽子比賽、“教書(shū)育人，為人師表”師德報(bào)告會(huì)暨“最美教師”“最美班主任”評(píng)比

5、“如何發(fā)揮班干部的作用” 班主任經(jīng)驗(yàn)交流

6、“陽(yáng)光課堂”教師常態(tài)課比賽

7、教師素養(yǎng)展示

8、青年教師基本功比賽

第二篇：紅旗村小學(xué)2005---2006(上)教育教學(xué)工作總結(jié)

紅旗村小學(xué)2005---2006（上）

教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，支持下，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)實(shí)干。全體教師恪盡職守。以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神全面落實(shí)課程計(jì)劃，課堂教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、抓師資，重服務(wù)，校本培訓(xùn)有實(shí)效

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都有這樣一個(gè)共識(shí)：缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍，缺乏先進(jìn)教育思想的教師隊(duì)伍，是無(wú)法提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的，只有讀懂教師（換位思考、體察教師的疾苦、分析教師的需要、把自己融入教師群體之中），樹(shù)立為教師服務(wù)的思想，為教師的終身發(fā)展服務(wù)，讓教師，變要我學(xué)為我要學(xué)，從而提高學(xué)校兩支隊(duì)伍（班主任和教師）的素質(zhì)。

本學(xué)期，不僅讓教師參加各級(jí)別的培訓(xùn)，觀摩省、市、區(qū)的優(yōu)質(zhì)課，使教師能夠“坐享其成”，體驗(yàn)抄捷徑的“快感”；還請(qǐng)專(zhuān)家、資深教研員來(lái)校講課，為教師們創(chuàng)造與之交流碰撞的機(jī)會(huì)，使他們能得到名師“零距離”的親炙，更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；不僅請(qǐng)全體教師集中階梯教室學(xué)習(xí)充電，還充分利用雙周五下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織各學(xué)科的教師，以教研組為單位進(jìn)行自學(xué)；不僅對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，還分批組織教師觀看有關(guān)新課程背景下的特級(jí)教師上課的錄像資料；不僅要求每位青年教師必須自學(xué)一本教育理論書(shū)籍，還要求其他教師必須每月讀好幾篇與本學(xué)科相關(guān)的且有指導(dǎo)意義的論文和教學(xué)案例；不僅向教師推薦各種熱門(mén)書(shū)籍和一些經(jīng)典老書(shū)，如：《賞識(shí)你的學(xué)生》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《給老師的一百條新建議》等，還投入幾千元購(gòu)置新教育名著、專(zhuān)著；不僅要求教師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，教學(xué)隨筆和教學(xué)反思，還定期進(jìn)行教學(xué)隨筆交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

二、抓管理，重創(chuàng)新，常規(guī)管理有突破

本學(xué)期根據(jù)教研組開(kāi)展活動(dòng)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)了教研組的建設(shè)，努力發(fā)揮教研組在校本教研活動(dòng)中的主體地位。

為了更好的調(diào)動(dòng)老師教研的積極性，全心地投入到教研活動(dòng)中，我們?cè)趯W(xué)期初在老師中宣傳“開(kāi)展自己的教學(xué)研究，解決自己的教學(xué)問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)表自己的研究成果”，老師們自己提出感興趣的研究課題，使他們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求。

本學(xué)期，四位教研組長(zhǎng)能帶領(lǐng)組內(nèi)的老師根據(jù)學(xué)校的中心工作積極開(kāi)展教學(xué)研究工作：開(kāi)展以教研組為單位的“一階段三反思“的教學(xué)研究，就是在同一教研組內(nèi)，由授課教師說(shuō)課，包括教學(xué)設(shè)計(jì)思想、教學(xué)過(guò)程，學(xué)情設(shè)計(jì)等，然后有教研組教師提出建議，授課教師根據(jù)組內(nèi)教師意見(jiàn)修改教案（第一階段的反思）；上課時(shí)，組內(nèi)教師全體聽(tīng)課（教師有準(zhǔn)備的聽(tīng)課）；課后，授課教師自己反思（第二階段的反思），聽(tīng)課教師再進(jìn)行評(píng)課（第三階段的反思），通過(guò)這樣一個(gè)階段三個(gè)反思，提高了課堂效率，同時(shí)也增強(qiáng)了教師之間的合作和教學(xué)反思能力。為教師們提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同探究的機(jī)會(huì)：

建立規(guī)章機(jī)制，構(gòu)建“校本教研”的支持系統(tǒng)，調(diào)動(dòng)教師積極性

1、確保“校本教研”時(shí)間，每周一上午3、4節(jié)課，每周四下午1、2節(jié)課，每周二下午3、4節(jié)課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、并開(kāi)學(xué)課開(kāi)展教研活動(dòng)；

2、加強(qiáng)校本教研的監(jiān)督和檢查：語(yǔ)文組：童校長(zhǎng)，曹主任；數(shù)學(xué)組：秦書(shū)記，彭波；并開(kāi)學(xué)課組：滕主任，陸山。這樣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部全程參與各教研組的教研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理；

3、建立校本教研的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)教研成績(jī)突出的老師:如優(yōu)質(zhì)課的獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)秀教育隨筆的獎(jiǎng)勵(lì)、典型教育反思的獎(jiǎng)勵(lì)等。

如本學(xué)期我們以同課異構(gòu)活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展校本教研： 我們?cè)谡Z(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組開(kāi)展同課異構(gòu)的活動(dòng)，每個(gè)研究組確定了教學(xué)內(nèi)容后：

首先，教師自己根據(jù)新課標(biāo)的要求自己鉆研教材，分析學(xué)情，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

其次，下教研組行政深入到每一個(gè)研究組，和老師們集體備課，共同分析對(duì)教材的理解，如何把握新課標(biāo)的要求，怎樣挖掘教材的重難點(diǎn)，怎樣根據(jù)學(xué)生的具體情況采取怎樣的方法突破重難點(diǎn)，幫助教師與自己的的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景、情感體驗(yàn)對(duì)話，建構(gòu)出不同的意義，富于靜態(tài)教材以生命的活力，將教材激活幫助我們的教師改變?yōu)榻滩?、為教參的作法，?chuàng)造性的研究教材。

第三，同研究組老師再共同鉆研教材，共同備課，根據(jù)本班學(xué)生的情況，設(shè)計(jì)出合適的教案。并分別演繹一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程。

第四，全體參與研究的教師聽(tīng)課，改變以往無(wú)準(zhǔn)備聽(tīng)課的現(xiàn)象，聽(tīng)好這節(jié)課：聽(tīng)設(shè)計(jì)意圖是否達(dá)成，教學(xué)方法是否靈活，學(xué)法指導(dǎo)是否有效等。

第五，授課教師的及時(shí)課后反思，鼓勵(lì)教師敘說(shuō)自己在教學(xué)中的所思、所想、所感、所悟。

第六，課后的集體評(píng)價(jià)反思，課后評(píng)價(jià)由聽(tīng)課教師來(lái)進(jìn)行，特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思的作用。教師在聽(tīng)課后發(fā)言極其踴躍，既講了自己受到的啟發(fā)和學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，也談了自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的不同看法并與執(zhí)教老師開(kāi)展交流，每節(jié)研究課后得到提高的不僅是執(zhí)教者，而且是全體聽(tīng)課教師。

例如：四年級(jí)老師在上《父愛(ài)深深》一課時(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)父愛(ài)的理解只停留在供自己吃穿上，無(wú)法理解文中深深的父愛(ài)，老師們?cè)诩w備課時(shí)以此為重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，有的老師用“為什么不買(mǎi)而要自己做呢？”指導(dǎo)學(xué)生研究課文，有的老師用“作者的心理活動(dòng)為線索”來(lái)體會(huì)作者的心里變化，學(xué)生們都被文中主人翁的父親沒(méi)有按兒子的要求賣(mài)音箱，而是利用一切閑暇時(shí)間陪兒子做了一個(gè)音箱，深深的父愛(ài)打動(dòng)了，把文中優(yōu)美的句段讀得聲情并茂，神采飛揚(yáng)。紛紛感慨的說(shuō)：如果父親能陪我一起做一件事，我會(huì)感動(dòng)得流淚的。使語(yǔ)文教學(xué)真正做到了工具性和人文性的統(tǒng)一。每一位老師通過(guò)這次活動(dòng)都收益匪淺：知道即使是同一篇課文，即使是一起分析教材，即使是得到同樣的指導(dǎo)，都不可能上出一模一樣的課來(lái)。因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知水平不同，學(xué)生的感受體驗(yàn)不同，教師的教學(xué)風(fēng)格不同，教師的教學(xué)機(jī)智也不同。由此更可見(jiàn)備學(xué)生的重要性，想照搬是行不通的。

“《武漢晨報(bào)》曾有報(bào)道”

學(xué)校的全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部都帶頭進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，直接參與各教研組的活動(dòng)，與教師一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，研究教材，研究學(xué)生，研究教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過(guò)互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)創(chuàng)造了一個(gè)寬松、和諧、充滿樂(lè)趣的研究氛圍。老師們的主觀能動(dòng)性得到了充分發(fā)揮，積極的投身到學(xué)習(xí)方式變革的研究之中，領(lǐng)導(dǎo)和教師平等、理解的交流對(duì)話，不僅調(diào)動(dòng)了教師的積極性、主動(dòng)性，更增強(qiáng)了教師反思的自覺(jué)性。教研指導(dǎo)方式的改變，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同發(fā)展。

三、抓活動(dòng)，重質(zhì)量，打造學(xué)校新形象

（一）扎實(shí)認(rèn)真地開(kāi)展＂民族精神教育月＂活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育．

為推進(jìn)弘揚(yáng)和培育民族精神教育,我校按照區(qū)教育局的整體要求,認(rèn)真開(kāi)展第二個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳教育月”活動(dòng)．

首先，營(yíng)造深厚的育人氛圍。結(jié)合新學(xué)期校園和班級(jí)文化建設(shè)，各班按要求辦了一期弘揚(yáng)民族精神為內(nèi)容的黑板報(bào),在圖書(shū)角增加幾冊(cè)愛(ài)國(guó)內(nèi)容的圖書(shū),在英雄冊(cè)里加入你所知道的英雄故事.同時(shí)學(xué)校還充分利用校園廣播、宣傳欄等宣傳陣地，一個(gè)月累計(jì)共進(jìn)行全校集中廣播6次,黑板報(bào)18期,宣傳欄4次,營(yíng)造濃厚校園氣氛,大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。

其次，創(chuàng)新載體，組織豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育．我校充分利用9月1日開(kāi)學(xué)典禮、9月10日教師節(jié)、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年和迎接國(guó)慶節(jié)等活動(dòng)，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以班、隊(duì)活動(dòng)為載體，通過(guò)“七個(gè)一”活動(dòng)即，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特定意義的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自強(qiáng)不息的民族精神。同時(shí)，我校利用愛(ài)國(guó)主義教育基地和組織學(xué)生開(kāi)展參觀、訪問(wèn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們組織部分學(xué)生參觀八七會(huì)址、中山公園受降堂、辛亥烈士陵園接受愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，不斷喚起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情。另外，有的教師還相機(jī)布置“愛(ài)國(guó)作業(yè)”，從而可以看出老師們?nèi)巳硕际堑掠ぷ髡叩囊庾R(shí)正在逐步增強(qiáng)，逐步樹(shù)立了大德育觀。

“《武漢晨報(bào)》曾有報(bào)道”

（二）交通安全教育生動(dòng)活潑，成效顯著．

根據(jù)計(jì)劃安排，我們開(kāi)展＂八個(gè)一＂的活動(dòng)，辦一期交通安全板報(bào)，張貼一組交通安全宣傳畫(huà)，進(jìn)行一次交通安全動(dòng)員系列活動(dòng)的開(kāi)展在校園里掀起了一股交通安全教育的熱潮，使教師、學(xué)生都自覺(jué)地投入到這個(gè)教育活動(dòng)中來(lái)．

組織全校學(xué)生觀看<<流淚的花季>>交通安全宣傳片，當(dāng)學(xué)生看到因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而造成許多孩子失去父母而痛苦流淚；各班趁熱打鐵，緊接著組織一次交通安全的主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生暢談自己平時(shí)見(jiàn)過(guò)或發(fā)生在自己身上的交通故事，說(shuō)說(shuō)遵守交通規(guī)則的重要性；同時(shí)全校還開(kāi)展了＂交通安全在心中＂的征文活動(dòng)，并積極參與區(qū)政府、區(qū)教育局共同開(kāi)展的交通安全宣傳活動(dòng)，學(xué)生們用自己手中的畫(huà)筆繪出一幅幅生動(dòng)形象的交通宣傳畫(huà)．通過(guò)＂看、說(shuō)、寫(xiě)、畫(huà)＂一系列的活動(dòng)，將交通安全深深地刻在學(xué)生的心中．

同時(shí)，我們還發(fā)揮學(xué)生的帶動(dòng)輻射作用，讓學(xué)生將自己的感受說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，到社區(qū)里宣傳，小手牽大手教育自己的家長(zhǎng)、伙伴、親人共同遵守交通規(guī)則．

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的活動(dòng)，我校共上１８節(jié)交通安全班會(huì)，２０多次與此有關(guān)的晨檢，組織學(xué)生大型宣傳活動(dòng)一次，繪制出一幅長(zhǎng)達(dá)８米的交通安全畫(huà)，張貼宣傳畫(huà)近１０張，有關(guān)宣傳板報(bào)１０多期．學(xué)生在交通征文中感嘆：＂交通安全是關(guān)系到我們每一個(gè)人的生命安危，為了社會(huì)的幸福，為了家庭的幸福我們都要自覺(jué)遵守交通規(guī)則．＂現(xiàn)在我們學(xué)校的學(xué)生基本杜絕了橫穿馬路的現(xiàn)象．

（三）行為規(guī)范的訓(xùn)練有特色

本學(xué)期德育工作以“爭(zhēng)創(chuàng)行規(guī)養(yǎng)成教育達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)學(xué)校＂為目標(biāo)，以我校十五科研成果＂環(huán)境教育促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成＂為抓手，認(rèn)真開(kāi)展行規(guī)養(yǎng)成教育．制定出＂低、中、高＂三個(gè)不同年段的行規(guī)要求，制定《紅旗村小學(xué)學(xué)生環(huán)保行為指南》，每周進(jìn)行一次行規(guī)講話，從保護(hù)環(huán)境的角度向?qū)W生提出要求，講明行規(guī)要求的意義，對(duì)學(xué)生本周落實(shí)行規(guī)的情況進(jìn)行小結(jié)，使學(xué)生明確還需如何努力；開(kāi)展了“奪蘋(píng)果”競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生良好行規(guī)的養(yǎng)成。每周還評(píng)選出＂綠色行規(guī)小明星＂，表彰那些養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣的學(xué)生。

（四）繼續(xù)深化“關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)家庭”的活動(dòng)，架起家校聯(lián)系的橋梁

在上學(xué)期做好家訪活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的＂千名教師進(jìn)萬(wàn)家＂的活動(dòng)做到月有主題，有重點(diǎn)．為了保證家訪活動(dòng)的效果落實(shí)，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，本學(xué)期每個(gè)月行政都要下一個(gè)年組與老師共同進(jìn)行走訪，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)教師工作的要求．同時(shí)開(kāi)展“獻(xiàn)教師愛(ài)心，讓家長(zhǎng)放心”為主題的四個(gè)一活動(dòng)：開(kāi)辦一次家長(zhǎng)學(xué)校－－請(qǐng)郭淑華老師作報(bào)告，幫助新生的家長(zhǎng)做好幼小銜接的工作；贈(zèng)送一本書(shū)－－贈(zèng)送給家長(zhǎng)“知心姐姐”的著作《告訴孩子 你真棒！》，讓家長(zhǎng)了解家庭教育的藝術(shù)；致家長(zhǎng)一封信－－為家長(zhǎng)開(kāi)一劑教育良方，推薦一批家庭教育的書(shū)目；送一份免費(fèi)的午餐－－解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

“《現(xiàn)代少年報(bào)》《楚天都市報(bào)》均有報(bào)道”

四、今后努力的方向（1）、進(jìn)一步做好校本培訓(xùn)的工作，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念；（2）、以小課題研究為載體，進(jìn)一步加大校本教研的力度，幫助教師提高教育教學(xué)水平；（3）、心理健康教育雖然引起了教師們的重視，但針對(duì)典型學(xué)生，在實(shí)際工作中有效運(yùn)用的不夠，主要原因：教師在心理輔導(dǎo)方面知識(shí)還有待豐富，意識(shí)還有待加強(qiáng)。

2005---2006學(xué)第一學(xué)期

教育教學(xué)工作小結(jié)

紅旗村小學(xué) 2006.1.15

第三篇：紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（二○○七第一學(xué)期）

一、常規(guī)管理

1、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)月檢活動(dòng)。本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)月檢活動(dòng)，實(shí)行A、B、C等級(jí)量化，在校務(wù)公開(kāi)欄和教師會(huì)議上公布并與獎(jiǎng)金掛鉤。經(jīng)過(guò)4次檢查，我們發(fā)現(xiàn)全體老師在備課和批改作業(yè)方面又向前邁進(jìn)了一大步，獲得A等的教師達(dá)到60人次。

2、認(rèn)真組織、指導(dǎo)溫州大學(xué)教育學(xué)院本科班的37位學(xué)員在我校順利進(jìn)行為期6周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。

3、刊出《紅旗實(shí)小報(bào)》第三、四期。

4、繼續(xù)積極探索古詩(shī)文教學(xué)，努力打造詩(shī)化校園。通過(guò)開(kāi)設(shè)小課、打造古詩(shī)長(zhǎng)廊、開(kāi)展“古詩(shī)配畫(huà)”和“古詩(shī)小報(bào)”等活動(dòng)，努力打造詩(shī)化校園。

5、開(kāi)展一年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)拼音達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。第11周對(duì)一年級(jí)學(xué)生拼音進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，并在第16周對(duì)不合格的學(xué)生進(jìn)行重新驗(yàn)收，以過(guò)程管理來(lái)促學(xué)生的發(fā)展。

二、校本教研

1、繼續(xù)開(kāi)展“專(zhuān)家引領(lǐng)”系列活動(dòng)。

我們語(yǔ)文組繼續(xù)邀請(qǐng)浙江省特級(jí)教師俞國(guó)平每個(gè)月定期來(lái)校指導(dǎo)一次，俞老師四次來(lái)校聆聽(tīng)了盧麗琴等12位老師的公開(kāi)課，并逐節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。

2、繼續(xù)開(kāi)展“百家講壇”系列活動(dòng)。本學(xué)期，我校虞煥偉、林蓉等7位老師分別作了《談?wù)劺首x指導(dǎo)》、《學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的原因分析及矯正對(duì)策》等7場(chǎng)各具特色、貼近教學(xué)實(shí)際的講座，讓全體老師受益匪淺。

3、繼續(xù)開(kāi)展“校開(kāi)放課”系列活動(dòng)。本學(xué)期我們共展示開(kāi)放課28節(jié)，其中大課22節(jié)，小課6節(jié)。數(shù)學(xué)組推出“同課異構(gòu)”（一年級(jí)施玲玲老師和陳瑜敏老師用不同的教學(xué)預(yù)案在不同的班級(jí)執(zhí)教《認(rèn)識(shí)鐘表》）和“同課同構(gòu)”（五年級(jí)曹啟福老師和林友增老師用相同的教學(xué)預(yù)案在不同的班級(jí)執(zhí)教《用字母表示數(shù)》）活動(dòng)，讓聽(tīng)課老師更加關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，提升了課堂教學(xué)的有效性。值得一提的是六年級(jí)備課組在第十五周周二上午，安排三節(jié)“小課”，進(jìn)一步濃厚了校本教研氛圍。

4、繼續(xù)開(kāi)展“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”系列活動(dòng)。繼上學(xué)期組織全體老師進(jìn)行Word基本打字和基本排版考核后，教導(dǎo)處于1月17日下午再次組織全體進(jìn)行Word表格制作和Excel基本操作考核，由于本次考核前教導(dǎo)處組織全體老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以教師合格率達(dá)到96.36%。

5、我們鼓勵(lì)老師及時(shí)記錄自己教學(xué)中的閃光點(diǎn)或失敗之處，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)案例、敘事，積極參與課題研究。本學(xué)期我們收到教師教育教學(xué)案例、敘事共52篇，我們擇優(yōu)向瑞安

第 1 頁(yè)

市教研室推薦，其中陳李靜等5位老師獲得二等獎(jiǎng)，王蓓蕾等7位老師獲得三等獎(jiǎng)。在課題方面，我們也正加緊研究步伐，今年12月，我校陳李靜老師的《有效指導(dǎo)低年級(jí)課外閱讀的研究》、周麗燕老師《小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)研究》、胡紅桃老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)交流”的研究》等課題在瑞安市教科室成功立項(xiàng)。

三、承辦活動(dòng)

1、承辦瑞安市第九次新課程數(shù)學(xué)培訓(xùn)會(huì)。9月12日，由瑞安市教育局教研室主辦的瑞安市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程第九次培訓(xùn)會(huì)在我校舉行，來(lái)自全市150多所小學(xué)的數(shù)學(xué)教師220人參加了這次培訓(xùn)會(huì)。我校孫勝光和馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)徐良雷老師分別開(kāi)出《平行四邊形面積計(jì)算》和《中位數(shù)》新課程觀摩研討課，市教師進(jìn)修學(xué)校謝余清老師和玉海中心小學(xué)張可建老師分別為兩節(jié)課作了專(zhuān)題點(diǎn)評(píng)。之后，解放路小學(xué)黃靜等三位老師分別對(duì)新教材的各單元進(jìn)行分析講座。仙降鎮(zhèn)中心小學(xué)方孔券老師作《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》專(zhuān)題介紹。最后，市教育局教研室副主任小學(xué)教研員呂志明老師作培訓(xùn)會(huì)小結(jié)與教研工作部署。

2、承辦瑞安市小學(xué)英語(yǔ)教壇新秀匯報(bào)課活動(dòng)。10月12日，小學(xué)英語(yǔ)教壇新秀匯報(bào)課活動(dòng)在我校進(jìn)行，來(lái)自全市的近200名英語(yǔ)教師參加了會(huì)議，市教育局教研室林蓉蓉老師出席了活動(dòng)?；顒?dòng)由我校周麗燕、湖嶺林溪小學(xué)戴云麗、馬鞍山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黃大國(guó)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃曉映四位教壇新秀分別執(zhí)教《Book3 unit3 A Let’s Talk》、《 Book3 unit5 A Let’s Talk》、《 Book3 unit6 A Let’s Learn》、《Book1 Numbers(1-6)》，隆山小學(xué)的薛偉露等四位老師分別在上午在第三節(jié)和下午第三節(jié)組織全體老師進(jìn)行了互動(dòng)交流，并分別作了典型發(fā)言。最后，市教育局教研室林蓉蓉老師作了總結(jié)發(fā)言。

3、承辦安陽(yáng)學(xué)區(qū)校本聯(lián)誼校（西片）聯(lián)片教研活動(dòng)。11月21日，安陽(yáng)學(xué)區(qū)校本聯(lián)誼校（西片）聯(lián)片教研在紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，來(lái)自玉海一小、玉海二小、錦湖一小、錦湖二小、塘下上馬小學(xué)以及我校的近100位語(yǔ)文教師參加了會(huì)議。浙江省特級(jí)教師俞國(guó)平老師應(yīng)邀出席并作指導(dǎo)。我校一（4）班朱雅慧老師和一（6）班盧麗琴老師分別開(kāi)出了《小小竹排畫(huà)中游》、《小小的船》兩堂課后，俞國(guó)平老師圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及教師對(duì)文本的處理、教學(xué)策略、情境創(chuàng)設(shè)等方面高度評(píng)價(jià)了這兩堂課。下午，我校一（1）班的陳李靜老師開(kāi)出了《雨點(diǎn)兒》后，俞國(guó)平老師親自為全體老師上了一節(jié)示范課《爺爺?shù)奶J笛》。俞老師精彩的課堂語(yǔ)言、巧妙的課堂引領(lǐng)博得了與會(huì)老師的陣陣掌聲。最后，俞老師談了自己這堂課的設(shè)計(jì)意圖與教學(xué)策略，并在點(diǎn)評(píng)陳李靜老師的課時(shí)稱(chēng)她是位很會(huì)思考的老師。

4、承辦安陽(yáng)學(xué)區(qū)科學(xué)研討活動(dòng)。

11月23日下午，安陽(yáng)學(xué)區(qū)科學(xué)研討活動(dòng)在紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，瑞安市進(jìn)修學(xué)校何育明老師和來(lái)自安陽(yáng)學(xué)區(qū)所屬小學(xué)的近30來(lái)位科學(xué)骨干教師參加會(huì)議。我校金萍老師開(kāi)出《雨水對(duì)土地的侵蝕》研討課，她創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的事例導(dǎo)入新課，然后引領(lǐng)全體學(xué)生分組模擬

實(shí)驗(yàn)，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生很快掌握了知識(shí)要點(diǎn)。第二節(jié)，市進(jìn)修校何育明老師向全體老師作了《生物環(huán)境世界》專(zhuān)題講座，引起了大家的強(qiáng)烈共鳴。之后，全體科學(xué)老師進(jìn)行了互動(dòng)交流。

5、承辦安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班首次培訓(xùn)活動(dòng)。9月22-24日，安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)骨干班首次培訓(xùn)在我校舉行。來(lái)自安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)所轄小學(xué)的近40位骨干教師濟(jì)濟(jì)一堂，在輕松愉悅的氣氛中，共同交流、討論著當(dāng)前小數(shù)界的熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題。市教育局教研室呂志明副主任、安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)潘昌進(jìn)老師出席了培訓(xùn)會(huì)。

活動(dòng)期間，浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東教授、浙江大學(xué)教育學(xué)院博士后劉徽應(yīng)邀分別作了《品味教師職業(yè)的精彩人生》、《中德基礎(chǔ)教育的比較》、《課程與教學(xué)名著品讀》、《教育教學(xué)機(jī)智》四個(gè)專(zhuān)題講座，把新課程理念下的數(shù)學(xué)的內(nèi)涵與外延、基本思路和基本方法作了具體介紹，為引領(lǐng)數(shù)學(xué)青年骨干教師的教學(xué)藝術(shù)再上一個(gè)新臺(tái)階起到了推波助瀾的作用。

四、學(xué)生獲獎(jiǎng)

1、在 “百年名校”杯瑞安市第三屆新概念作文大賽中，我校參賽同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)。其中六（3）班林樂(lè)樂(lè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；六（2）班何友玨、繆林慧同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；五（2）班曾若塵等3名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)；六（1）班黃鋮坤等4名同學(xué)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2、在瑞安市“手寫(xiě)家書(shū)、感悟親情”征文比賽中，我校六（1）班倪璐哲同學(xué)獲獎(jiǎng)。

3、在瑞安市第九屆學(xué)生電腦作品現(xiàn)場(chǎng)比賽中，我校何友玨、陳曉升、王崇建三位同學(xué)取得好成績(jī)，成功晉級(jí)決賽。

4、在由中共瑞安市委宣傳部、瑞安市教育局、瑞安市郵政局、共青團(tuán)瑞安市委、瑞安市關(guān)心下一代委員會(huì)、中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn)瑞安支公司聯(lián)合舉辦的瑞安市第三屆書(shū)信大賽中，我校陳 雪、陳 懌、陳伊曼、鐘熙洋同學(xué)分別獲得二、三獎(jiǎng)。

5、校內(nèi)學(xué)生比賽活動(dòng)共開(kāi)展24項(xiàng)，參與學(xué)生達(dá)到3000人次，其中有近900名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

五、我們思考

1、校本教研語(yǔ)文組“專(zhuān)家引領(lǐng)”活動(dòng)中，如何引領(lǐng)更多的教師參與？

2、如何改變校本教研任務(wù)布置多，深入研討少的局面？

第四篇：紅旗小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

紅旗小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我們根據(jù)學(xué)校工作總體思路，我校以德育為先，育人為本，教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，創(chuàng)新為動(dòng)力，課堂教學(xué)為主陣地，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以構(gòu)建書(shū)香和諧校園為目標(biāo)，以建立有效課堂為突破口，以常規(guī)落實(shí)和習(xí)慣養(yǎng)成為落腳點(diǎn)，以工作落實(shí)為總抓手，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，力爭(zhēng)在區(qū)各項(xiàng)工作評(píng)估中取得較好成績(jī)。主要工作如下：

一、加強(qiáng)了師德建設(shè)

學(xué)校堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)德育隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，制定了相應(yīng)的措施，充分發(fā)揮學(xué)校的育人潛能。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范了辦學(xué)行為，與教師簽訂了《規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書(shū)》，教師遵守了師德規(guī)范，在此基礎(chǔ)上堅(jiān)持了對(duì)教師師德的評(píng)議，進(jìn)一步推動(dòng)了師德建設(shè)，本學(xué)期未發(fā)生師德違犯現(xiàn)象。

二、突出教學(xué)工作的中心地位

㈠、深化課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)研究和“自主、互助、合作型”課堂教學(xué)研究，構(gòu)建有效課堂

深化實(shí)施素質(zhì)教育，應(yīng)堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為主，把深化素質(zhì)教育的重點(diǎn)釘在課堂上,學(xué)校大力開(kāi)展了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

（1）學(xué)校、教研組和個(gè)人層層制定方案，繼續(xù)進(jìn)行了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。重點(diǎn)是落實(shí)”精進(jìn)精練，少講多練，有講必練”的十二字教學(xué)要求，注重了課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的研究，合理控制教師講授時(shí)間，增加學(xué)生自主、互助、合作探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持了推門(mén)聽(tīng)課，經(jīng)常深入課堂，與老師們一起共同探討課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的方法，今學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課都在30節(jié)以上。

（4）強(qiáng)化了集體備課，特別加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)“345”教學(xué)模式的落實(shí)，在此基礎(chǔ)上學(xué)校堅(jiān)持了對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了評(píng)估。

（5）積極實(shí)驗(yàn)“自主互助合作型”課堂教學(xué)模式，全體教師學(xué)習(xí)并實(shí)驗(yàn)了新的教學(xué)模式。

（6）注意搞好對(duì)課堂教學(xué)行動(dòng)研究的學(xué)習(xí)，多次組織教師交流和探討，促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的提高。

（7）為每一位老師錄了一堂課，供教師研究課堂教學(xué)，反思自己的教學(xué)得失。

㈡、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí).1、組織全體師生進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教科院《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)施意見(jiàn)》，使師生提高了認(rèn)識(shí)，把加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為提高成績(jī)的抓手，促成績(jī)的提高。

2、學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案的落實(shí)每周一次檢查，并納入了對(duì)班級(jí)的考核。

3、通過(guò)召開(kāi)班級(jí)管理工作研討會(huì)，交流了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、強(qiáng)化了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，向規(guī)范要質(zhì)量，按照新課程和教育發(fā)展的要求，根據(jù)教科院出臺(tái)的《中、小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，完善了《紅

旗小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，不斷完善教育教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，從教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置、課外輔導(dǎo)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)提出教學(xué)常規(guī)的明確要求，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為與學(xué)校的管理標(biāo)準(zhǔn)。

6、通過(guò)各種形式加大了對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)的指導(dǎo)、檢查力度，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)落實(shí)，在區(qū)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研中受到好評(píng)。

7、期中考試后，通過(guò)試卷分析，查找了教學(xué)中存在的問(wèn)題，然后以教研組為單位進(jìn)行了交流，在分析的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每位教師在找出問(wèn)題的同時(shí)制定整改計(jì)劃，將高效課堂的研究進(jìn)行到底。㈢、加強(qiáng)校本教研和教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1、強(qiáng)化了教研組建設(shè)，加強(qiáng)了課堂教學(xué)有效性研究，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度。本學(xué)期教研組的教研活動(dòng)重點(diǎn)放在課堂上，將學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為改革的重點(diǎn)，將教師科學(xué)調(diào)控作為課堂教學(xué)有效的重要保證，將自主學(xué)習(xí)與小組合作作為教學(xué)活動(dòng)的重要形式，構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的、有效的課堂教學(xué)新模式。

2、教研組通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，推廣新的教學(xué)模式。

3、積極派出教師參加培訓(xùn)和研討，在區(qū)周六研究活動(dòng)中，每次我校教師都認(rèn)真組織保證教師全員參與。

4、堅(jiān)持集體備課制度。備課組的活動(dòng)次次有主題、有主發(fā)言人、有結(jié)果、有記錄。

5、深化了小課題研究和知識(shí)樹(shù)進(jìn)課堂活動(dòng)，在區(qū)組織的展評(píng)中有多

次獲獎(jiǎng)。

6、加強(qiáng)了薄弱學(xué)科的建設(shè)。針對(duì)我校英語(yǔ)、常識(shí)等學(xué)科比較薄弱，強(qiáng)化了培訓(xùn)，加強(qiáng)了指導(dǎo)，收到了較好的效果，教學(xué)成績(jī)本學(xué)期有較大提高。

7、多次派出教師參加周六研究課，和外出參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式和課堂改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，注意搞好了周六研究課跟進(jìn)。

三、強(qiáng)化了書(shū)香校園建設(shè)

為強(qiáng)化書(shū)香校園建設(shè)，今學(xué)期學(xué)校主要通過(guò)舉行師生讀書(shū)征文、演講比賽和手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)，來(lái)推動(dòng)書(shū)香校園的建設(shè)向縱深發(fā)展。

四、重視安全工作

我校十分重視安全工作，一直是長(zhǎng)抓不懈。學(xué)校有安全領(lǐng)導(dǎo)小組，層層制定安全責(zé)仁書(shū)，制定了應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行了各種演練。定時(shí)和不定時(shí)認(rèn)真排查學(xué)校的不安全因素，并進(jìn)行了及時(shí)整改。對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全教育，保證了學(xué)校沒(méi)有意外事故發(fā)生。為師生創(chuàng)造了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、推動(dòng)了幼兒教育健康發(fā)展。

一是通過(guò)加大幼兒園招生宣傳，二是啟動(dòng)并推進(jìn)園本教研活動(dòng)，提高了幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力，提升了辦園水平，使學(xué)校幼兒園規(guī)模得到空前擴(kuò)展。

雖然，在本學(xué)期我們做了一些工作，取得了較好成績(jī)。但存在許多問(wèn)題：

1、學(xué)校常規(guī)管理仍需加強(qiáng)，要狠抓制度的落實(shí)。

2、新的課堂教學(xué)模式研究仍收益不大，個(gè)別教師重視不夠。

3、教師不注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)案例和教學(xué)反思撰寫(xiě)少。

4、小課題研究和知識(shí)樹(shù)構(gòu)建效益不高。

5、教學(xué)成績(jī)?nèi)云?，與先進(jìn)學(xué)校仍存在較大差距。學(xué)科成績(jī)不平衡。

紅旗小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2009年12月

第五篇：紅旗小學(xué)普法工作總結(jié)

紅旗小學(xué)普法工作總結(jié)

為了做好全校普法依法治理工作，我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)新形勢(shì)新變化，增強(qiáng)法律宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性，深入推進(jìn)依法治校工作，扎實(shí)做好普法依法治理啟動(dòng)工作，緊緊圍繞全局教育工作，全面深入地開(kāi)展法制教育，積極推進(jìn)法制教育工作，為全校教育的健康快速發(fā)展提供了良好的法治環(huán)境?，F(xiàn)就半年來(lái)的法治教育工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校高度重視法制教育工作，周密安排部署。我校制定了法制實(shí)施計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整法制領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確立一名領(lǐng)導(dǎo)去抓法制工作，由于責(zé)任靠實(shí)，安排扎實(shí)，督查及時(shí)，學(xué)校的法制工作落實(shí)得早，落實(shí)得快。在學(xué)校召開(kāi)的各種會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)法制教育，并要求把法制教育融入到各項(xiàng)中心工作中去，用典型事例和現(xiàn)身說(shuō)法強(qiáng)化法制教育，效果明顯。

二、大力開(kāi)展法制教育，提高全體師生的法律意識(shí)。

半年來(lái)，按照上級(jí)部門(mén)法制規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，采取以會(huì)代訓(xùn)等多種方式，開(kāi)展法制和法制培訓(xùn)，講解有關(guān)政策和法律法規(guī)。

三、全面落實(shí)法制教育任務(wù)，保證工作全面推進(jìn)。

（一）針對(duì)群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，有計(jì)劃地開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理。如：堅(jiān)持不懈地抓好教育亂收費(fèi)治理工作，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)禁自立項(xiàng)目收費(fèi)和搭車(chē)收費(fèi)，并建立貧困學(xué)生救助機(jī)制，確保學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)貧困原因而失學(xué)。

（二）對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行交通安全法規(guī)教育，提高他們自覺(jué)遵守交通法規(guī)和安全的意識(shí)。學(xué)校實(shí)行上下學(xué)排隊(duì)制度，公路沿線學(xué)校實(shí)行教師護(hù)送制度。學(xué)區(qū)認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)安全工作的各項(xiàng)要求，教育師生做文明人，行文明路。

（三）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法

律，全面開(kāi)展預(yù)防青少年違法犯罪法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育。學(xué)校按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)會(huì)議精神的要求，充分發(fā)揮學(xué)校在青少年學(xué)生法制教育中的基礎(chǔ)性和主渠道作用，結(jié)合素質(zhì)教育的實(shí)施，狠抓“四個(gè)落實(shí)”，全面提高了中小學(xué)生的法律素質(zhì)。如：學(xué)校每年組織學(xué)生開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、法制文藝節(jié)目等喜聞樂(lè)見(jiàn)、行之有效的形式，從而讓學(xué)生樹(shù)立法制意識(shí)，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己。

（四）整治校園及周邊環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造安全文明的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)影響學(xué)校及周邊治安因素和苗頭的排查，本著“什么問(wèn)題突出就整治什么問(wèn)題，什么問(wèn)題反復(fù)就整治什么問(wèn)題”的原則，做到“三防”“三不”，把校園及周邊各類(lèi)隱患作為工作重點(diǎn)，認(rèn)真組織實(shí)施安全校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)依法治校，依法治教工作。

四、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固發(fā)展成果。

學(xué)校認(rèn)真本年來(lái)開(kāi)展法制教育和依法治理工作的具體情況，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，尋找工作不足，分析原因，研究對(duì)策，完善措施，加大力度，使法制教育規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)得以全面落實(shí)。同時(shí)，也為今后開(kāi)展法制教育和依法治理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，通過(guò)這次普法工作，使全校師生的法律意識(shí)普遍提高，各項(xiàng)工作納入法制化、規(guī)范化軌道，工作生活秩序良好。但與上級(jí)的要求和人民群眾的愿望還有一定差距，有待于我們繼續(xù)努力，更進(jìn)一步做好法制教育工作。

2016年6月