第一篇：主題班會總結(jié)(改)

主題班會總結(jié)

我經(jīng)管學(xué)院“展黨員先鋒風(fēng)采 樹經(jīng)管優(yōu)良學(xué)風(fēng)”主題報告會的召開為我院掀起一場提倡良好的學(xué)風(fēng)熱潮。為響應(yīng)我院領(lǐng)導(dǎo)的號召，會計 1班于 年 月 晚在 開展班級主題討論會。班會主題為：成才之路，有你有我還有他。

首先，在班會開始之前主持人關(guān)燈，播放輕音樂，制造氣氛，并讓同學(xué)們回憶大學(xué)生活和與同學(xué)們相處的點滴，談?wù)劯醒浴?/p>

然后，在音樂中致開幕詞，說明召開此次班會的背景。接著，主持人展展示了從前班級活動的照片，有軍訓(xùn)的，有登山的，有包餃子的，有去珍珠泉江心洲燒烤的。集體活動的照片喚起了同學(xué)們的美好回憶，把班會氣氛推向了高潮。主持人引出話題，讓同學(xué)們喚回班級意識，希望同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)生活中互幫互助，一起奮斗。

之后，主持人請同學(xué)們在發(fā)的紙上寫下自己關(guān)于大學(xué)友情和班級意識方面的問題，放到一個紙盒中，請同學(xué)上臺抽問題回答。

同學(xué)們寫下的問題主要有：班級活動組織不多，同學(xué)們參與不積極;同學(xué)之間交流不多，尤其是大二以后，除了上課，同學(xué)們幾乎很少聚在一起;三是轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)不能很好的融入班集體。

經(jīng)過討論，提出的解決方案有：開展多樣的班級活動并號召同學(xué)們積極參與；與會計 1 和 2聯(lián)誼，增加交流；班級宿舍內(nèi)多互動交流，在平時的學(xué)習(xí)中相互幫助，共同進(jìn)步。最后，主持人總結(jié)并宣布結(jié)束，大家合影留念。總體說來，這次班會是十分成功的。班會圍繞“成才之路，有你有我還有他”這一主題，開展了討論交流。

這次班會的成功與氣氛輕松愉悅有密切的關(guān)系，主持人開始采用聽音樂和看照片的方法，吸引了同學(xué)們的注意力，使得后來的活動得以很好進(jìn)行。

值得一提的是：班會形式多樣靈活，雖說是在學(xué)風(fēng)建設(shè)的背景下，卻不是單調(diào)平板的敘述，而是推陳出新，采用讓同學(xué)們提問題，大家共同討論來解決問題的形式，調(diào)動了同學(xué)們的積極性，使得問題得到解決。這點值得我們學(xué)習(xí)，今后的活動中，也應(yīng)當(dāng)使更多的同學(xué)參與進(jìn)來，讓大家多發(fā)言多展示自己，發(fā)揮群眾的力量。

這次班會也有一些小小的不足。首先是在周末晚開班會，很多同學(xué)回家了，沒辦法參加。其次是同學(xué)們不知道活動中要用到筆，今后舉辦活動前應(yīng)該通知大家作好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。最后，照片展示時由于設(shè)備問題，沒有用成原有的iebook，使得展示效果有所減弱。今后我們應(yīng)當(dāng)提前測試設(shè)備并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

我相信，通過這次主題班會，會計81班的全體同學(xué)會在今后的學(xué)習(xí)和生活中加強交流，互幫互助，一同掛云帆，濟(jì)滄海。

經(jīng)管院團(tuán)委

第二篇：課改主題班會

新課改論文：淺談如何讓主題班會的導(dǎo)入更有效

淺談如何讓主題班會的導(dǎo)入更有效

————觀摩區(qū)級小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課有感

我們都知道主題班會活動是班級生活的重要內(nèi)容，是學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)和思想品德的日常教育形式，它能發(fā)揮集體的德育力量，激勵學(xué)生個體在班會主題活動中主動接受社會的道德要求。衡量一次主題班會活動成功與否，除了要看這個主題班會活動是不是生動有趣，能不能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生主動，愉快地參與，尤其要看這個主題班會活動對本班學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)和思想品德熏陶的有效性。為了達(dá)成主題班會的有效性，教師要注意各個環(huán)節(jié)的設(shè)計與操作，特別是課堂的導(dǎo)入部分。下面我就這次觀摩區(qū)級小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課所學(xué)到的談一談如何讓主題班會的導(dǎo)入更有效。

〖課例回放一〗

生隨著臉譜的出現(xiàn)，大聲匯報：這是一張笑臉。

師補充：對，他很開心。

生接著回答：它生氣了；它很委屈；它很難受......師小結(jié)導(dǎo)入主題：人有七情六欲，這些臉譜面部表情就代表著各種各樣的情緒......今天我們一起來了解其中的一種情緒——煩惱。（師板書：煩惱）〖課例回放二〗

師：同學(xué)們喜歡聽音樂嗎？

生：喜歡。

師：那我們就來欣賞兩首音樂，并說一說聽了這兩首音樂心情有哪些變化？ 師播放兒歌《幸福拍手歌》。生隨著音樂開心地做著動作。師播放二胡獨奏《二泉映月》，隨著樂聲學(xué)生的表情也隨之發(fā)生著變化，時而哀怨，時而憂傷，時而凝重。

樂聲結(jié)束，學(xué)生競相發(fā)言：前一首曲子讓我開心，后一首我聽了又傷心的感覺；第一首我聽著開心，第二首我聽著想哭......師小結(jié)導(dǎo)入主題：生活中各種各樣的情境都能引起我們心境的變化，不同的心境就會產(chǎn)生不同的情緒。（師板書：情境 情緒）

俗話說：良好的開端是成功的一半，以上這段課例實錄來源于羅嶺中心學(xué)校汪珍霞老師的《我的情緒我做主》的導(dǎo)入部分。課例中兩首能引起聽者不同感受的音樂的播放，就是非常有針對性的開端，有針對性地導(dǎo)入，能充分調(diào)動學(xué)生感官以至全身器官的積極性，并能積極、主動、愉快地參與到學(xué)習(xí)活動中去。

那么，主題班會活動中什么樣的導(dǎo)入更有效呢？根據(jù)我的學(xué)習(xí)和實踐，我認(rèn)為：

首先，導(dǎo)入要有針對性。

作為教師在設(shè)計導(dǎo)入時，一定要針對自己設(shè)計的主題，來選擇有針對性的導(dǎo)入內(nèi)容，這樣才能快速、有效的導(dǎo)入，才能讓導(dǎo)入真正起到導(dǎo)的作用。

其次，導(dǎo)入要有趣味性。

前面說了興趣是最好的老師，能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)入就是有效的。其實要做到讓導(dǎo)入有趣味并不難，我們可以站在學(xué)生的立場去設(shè)計，也就是說我們教師要有一顆童心，時常關(guān)注學(xué)生感興趣的東西，要做到常備、多備學(xué)生。

第三，導(dǎo)入要簡明扼要。

導(dǎo)入是活動序曲，序曲顧名思義就是開頭、引子，它的作用就是引、導(dǎo)，所以宜簡明扼要，直達(dá)主題。

目前有不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施有限，而學(xué)生的家庭也不具備學(xué)生接受高速、快捷、有效信息的設(shè)備，比如電腦；而學(xué)生對于這些信息又有著接受的迫切需要和必要。所以我們教師就必須在這方面動腦筋，動手制作多媒體課件，利用電子白板，來輔助教學(xué)，來幫助自己的課堂成功、有效地導(dǎo)入，來幫助學(xué)生滿足自己的需要。篇二：第七周 初二(7)主題班會——《樹立良好文明習(xí)慣,爭做課改美德少年》

初二（7）主題班會——《樹立良好文明習(xí)慣，爭做課改美德少年》

活動目的：

1、使同學(xué)們認(rèn)識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學(xué)們認(rèn)識到一個真正會展示的的人應(yīng)是怎樣的。

準(zhǔn)備過程：

1、收集資料

2、排練節(jié)目

3、布置黑板

活動過程：

（一）班會開始

主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩。同學(xué)們，這次班會的主題是——課改中的文明禮儀。也許有些同學(xué)會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，在課堂展示中也能突顯不一般的風(fēng)度，所以這次的班會我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對待。

（二）小品表演

小組合作的情境再現(xiàn)：

（1）b同學(xué)隨意打斷c同學(xué)的發(fā)言

（2）c同學(xué)展示時不自信，聲音微弱，不敢面向全體同學(xué)

（3）小組討論雜亂無章，沒有秩序，越說越跑題

（4）組長組織無效，組員自由散漫

（5）a拒絕幫助c，保守主義

（三）思考：

怎樣才是有效率的討論？

如何進(jìn)行有風(fēng)度的展示個人風(fēng)采？

怎樣對待個人利益和小組利益？

（四）講故事——說說身邊的課改美德故事

各組選一代表講一講發(fā)生在本組的美德故事，比如組長對組員的全力幫助，組員對組內(nèi)建設(shè)的無私奉獻(xiàn)的事例。

（五）現(xiàn)場采訪 ——今后怎樣培養(yǎng)課堂上的美德習(xí)慣？

（六）唱唱歌曲《相親相愛一家人》 班主任總結(jié)： 是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。讓我們的課堂充滿團(tuán)結(jié)與友愛，共同進(jìn)步！篇三：主題班會總結(jié)

主題班會工作總結(jié)

高一（10）李飛宇

通過本學(xué)期的課改主題班會，使我更好了解學(xué)生的想法，能時刻把握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，也給給學(xué)生一個展現(xiàn)自我的平臺，調(diào)動了學(xué)生的積極性。下面是我的工作總結(jié)：

一、充分認(rèn)識開展主題班會活動的重要意義

主題班會是學(xué)校開展德育工作的重要形式，也是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，同時也是培養(yǎng)學(xué)生能力，增強學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識的重要陣地。一次卓有成效的主題班會，會讓學(xué)生在心靈上受到很大震動，對學(xué)生的行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，從而推動良好班風(fēng)的形成，使班級成為一個優(yōu)秀、文明、集體榮譽感極強的班集體。

首先，通過開展主題班會，學(xué)校的德育工作擺到了更加突出的位置。各學(xué)校新學(xué)年在籌劃、制定全年工作計劃的時候，始終把德育工作納入學(xué)校的重要議程，按照市里統(tǒng)一部署，做好具體安排，根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點，開展了有聲有色的主題班會系列化教育活動，比如“誠信教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、知榮明恥教育、爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生教育”等等，這些內(nèi)容豐富而形式多樣的主題班會，煥發(fā)了學(xué)校德育工作生機，進(jìn)一步增強了教育的實效性。

其次，通過開展主題班會，激發(fā)了廣大學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神。幾年來，我們一直在努力探索主題班會深層次的問題。我們一方面關(guān)注選擇什么樣的主題來組織班會以外，更注重的是在形式上，如何不斷創(chuàng)新，并且有了新的突破。比如從原來老師講現(xiàn)在發(fā)展成為同學(xué)們

在自主、合作、探究的基礎(chǔ)上自行設(shè)計、自編來完成的。學(xué)生們對主題班會表現(xiàn)出很高的熱情，他們從中也體驗到開展活動的快樂和成就感。第三、通過開展主題班會，一大批有才干的學(xué)生受到了鍛煉。主題班會，不僅活躍了中學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活，更重要的是學(xué)生在活動當(dāng)中，分析問題和解決問題能力、語言表達(dá)能力、交際能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、還有文字組織能力都得到明顯提高。特別是平時被人冷落的那些后進(jìn)生，在主題班會中也找到了自己的位置，使他們重新看到了希望，自信心大大增強。

第四、通過開展主題班會，學(xué)生從過去知識的被動接受者，轉(zhuǎn)向知識的主動探究者。一般情況下，主題班會的準(zhǔn)備，從收集資料到角色扮演大部分要靠學(xué)生自己來完成。這樣，學(xué)生之間主動學(xué)習(xí)、合作探究、共同收益的機會增加了，學(xué)生們成為學(xué)習(xí)上的真正主人。與此同時，和老師平等交流的次數(shù)也增多了，師生之間增進(jìn)了相互理解和相互信任，團(tuán)隊的凝聚力得到進(jìn)一步的提升。篇四：課改伴我成長

《我參與 我快樂》主題班會

旭日五班

一、班會目的：通過召開“我參與，我快樂”主題班會，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會“高效課堂”的內(nèi)涵，明確在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率、收獲課堂效果。并以此激勵學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成拼搏、進(jìn)取、戰(zhàn)勝自我、超越自我的精神，勇于展示自我的風(fēng)采，做優(yōu)秀的中學(xué)生。

二、班會準(zhǔn)備

1、發(fā)動學(xué)生搜集整理資料

2、各組準(zhǔn)備展示材料

3、排練節(jié)目

4、寫好主題“我參與，我快樂”

5、確定主持人：楊瑾瑜（甲）楊猛（乙）

三、地點：旭日五班教室

四、活動過程

1、開場白

主持人甲：在教育教學(xué)改革的大潮中，高效課堂走進(jìn)了我們的校園。

主持人乙：在“學(xué)海無涯”的徘徊中，高效課堂走進(jìn)了我們的校園。

主持人甲：在高效課堂上，我們學(xué)會了學(xué)習(xí)。

主持人乙：在高效課堂上，我們學(xué)會了領(lǐng)悟。

主持人合：“我參與，我快樂”主題班會，現(xiàn)在開始。

2、班會形式

（1）主持人甲：首先，請勤學(xué)組介紹班名、班級口號和我班的整體情況。我們的班名是：旭日五班 “旭日”是指初升的太陽，“旭日五班”表示我們班是一個充滿朝氣，充滿活力，勇于拼搏，富于創(chuàng)新的班級。

我們的班級口號是：“莫為失敗找借口，只為成功想辦法。”意思是：不要因為失敗了，就不敢面對，把失敗的原因都?xì)w咎于自身以外的其他因素，而要勇敢正視失敗，振作起來，繼續(xù)探索成功之道。這句話告誡我們：不管前方的道路多么坎坷，只要腳踏實地，勇于拼搏，專心致志地朝目標(biāo)前進(jìn)，成功只是時間問題。

我們班是一個團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的班集體。在班長楊瑾瑜、副班長楊猛的帶領(lǐng)下，我們班的各項工作井然有序；在紀(jì)律委員薛佳的影響下，我們班營造了一個寬松、敞亮的學(xué)習(xí)環(huán)境；在學(xué)習(xí)委員曹帥的感染下，我們班努力拼搏、積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)更加濃厚；在體育委員龐偉航的精心組織下，我們班的體育活動豐富多彩；在文娛委員張可敬的鼓勵下，我們班的文娛活動開展的生動活潑；在衛(wèi)生委員王紹茁的帶動下，我們班的環(huán)境衛(wèi)生窗明幾凈。

在班主任的精心呵護(hù)和培養(yǎng)下，我們茁壯成長。我們堅信：旭日五班的明天將會更加燦爛輝煌。

（2）主持人乙：接下來，請學(xué)進(jìn)組介紹各組的組名、組號、組徽及各組情況

勤學(xué)組：意思是：本組的每位組員都會勤奮好學(xué)，永爭第一。

口號是：試試就能行，拼拼就能贏。意思是：試一試就會勝利，拼一拼就能成功。相信一切皆有可能。組徽的含義：“1”代表本組是1組，也代表著永爭第一?！皅x”是“勤學(xué)”兩字的首寫字母，代表著勤奮好學(xué)；圖中的8顆星，代表著本組的每個組員在每節(jié)課上都會成為一顆顆閃亮的星；外面的八種顏色代表每位組員不同的個性。

組內(nèi)情況：他們小組是一個團(tuán)結(jié)而又快樂的小組，由各具優(yōu)點和個性的8位組員組成。在高校課堂中，他們遵循自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的學(xué)習(xí)原則，是不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。

學(xué)進(jìn)組：意思是：激勵每位組員奮發(fā)進(jìn)取，永爭第一。

口號是：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原跑馬，易放難收。意思是：為了提醒小組的每位組員在任何時候都不能松懈。

組徽的含義：“xz”是“學(xué)進(jìn)”兩字的首寫字母，“z”有好似變形的數(shù)字“2”，代表他們是2組，倒的字母“z”又像是一條小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前，代表進(jìn)取和拼搏。8顆星與“z”的上半圓構(gòu)成了一個圓，代表團(tuán)結(jié)。組內(nèi)情況：本組的成員上課發(fā)言都很積極，紀(jì)律也較好，只是基礎(chǔ)知識不扎實，通過高效課堂，他們每個人都有了較大進(jìn)步，勇于展示，勇于質(zhì)疑，多次受到老師和同學(xué)們的高度評價，他們立志成為班級最閃耀的小組，實現(xiàn)自己的理想。

朝陽組：朝陽是新生的力量，是活力的象征，意味著每位組員都充滿活力?？谔柺牵撼柍柵ψ詮?，學(xué)習(xí)奮進(jìn)散發(fā)光芒。意思是：

組徽的含義：圓形代表團(tuán)結(jié)，數(shù)字“3”代表3組，8顆小草代表本組的八位同學(xué)，每一顆小草又是一個英文字母“y”，是“陽”字的首寫字母，圖中央是一個變形的字母“z”，是“朝”字的首寫字母，“z”上面是一個剛剛初升的太陽，代表團(tuán)結(jié)、富有朝氣、積極向上。每顆小草的顏色所散發(fā)出來的光芒，代表3組是五顏六色的。

組內(nèi)情況：他們組由八顆“彗星”組成，都閃耀著耀眼奪目的光芒。本組吳旭林同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績不理想，但他拾金不昧的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得大家學(xué)習(xí)，被評為班級“品德之星”。

勵志組：勵志，是勉勵志向的意思，即是喚醒本組的每一位組員要富于創(chuàng)造力，從內(nèi)心深處展開力量，用心靈體驗精華，真正獲取尊嚴(yán)和自信。

口號是：世上無難事，只要肯登攀。意思是：再困難的事情，只要肯下決心去做，沒有不能克服的。

組徽的含義是：形狀像花瓣，中間的圓盤代表著團(tuán)結(jié)，八個顏色各異的花瓣代表本組八位具有遠(yuǎn)大志向的 組員，花瓣中的數(shù)字“4”代表四組，小船中的字母是組名的第一個大寫字母。

組內(nèi)情況：通過高校課堂，他們組的整體情況有了很大改觀，調(diào)動了組員的積極性。在課堂展示中，他們表現(xiàn)的大方、口齒清晰，每位組員都起著模范帶頭作用給同學(xué)們樹立了好榜樣，他們就像乘在同一條激流

勇進(jìn)的小船上，揚著自信的風(fēng)帆越走越遠(yuǎn)、越來越強。新課改背景下主題班會的開展

主題班會是實施德育的重要載體,主要是圍繞一個主題,在班主任的引導(dǎo)下,以班集體的智慧和力量為依托、以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性而開展的一種生動活潑的自我教育活動。通過主題班會加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng)教育,是班主任工作的一項十分重要的內(nèi)容。本文主要圍繞主題班會的作用、主題班會應(yīng)遵循的原則以及如何開展主題班會等方面進(jìn)行闡述。

一、主題班會的作用

1．主題班會是教育學(xué)生和學(xué)生自我教育的重要形式。主題班會是具有明確教育計劃、指向和內(nèi)容的教育活動。它不僅通過計劃實現(xiàn)對學(xué)生的教育，而且還能通過策劃實施學(xué)生的自我教育。主題班會為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了教育場景，由學(xué)生直接參與，并在教師的引導(dǎo)下，構(gòu)建教育意義，習(xí)得教益。一個完整的班會，從設(shè)計到實施都要發(fā)動學(xué)生去參與，這使得學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力能夠極大地發(fā)揮，體現(xiàn)出主體的能動性。自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神就會不斷增強，這樣就能達(dá)到自我教育的效果。

2．主題班會是增強班級凝聚力的有效手段。

班級凝聚力以良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成為基礎(chǔ)。主題班會可以實現(xiàn)對學(xué)生集體價值觀念的培養(yǎng)。它通過創(chuàng)設(shè)親切、平等、寬松的課堂或戶外活動氛圍，及時、有效地批評和糾正學(xué)生中的錯誤想法或行為偏差，逐步構(gòu)建刻苦學(xué)習(xí)、努力鍛煉、互相關(guān)心、求實向上的班集體，從而形成強大的班級凝聚力。

3．主題班會是構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁。

主題班會一方面是師生展現(xiàn)個人才華、形象和魅力的重要舞臺，另一方面也是師生同歡共樂、情感交流的場所。在師生互動、平等和諧的氣氛中，教師可以“不為師”，學(xué)生可以“不為生”，師生共鳴，隔閡頓失。這種雙向的、多向的和混合式的教育模式，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的最佳橋梁。

二、主題班會應(yīng)遵循的原則

1、教育性原則 首先，在教育內(nèi)容上，既學(xué)到了知識，又提高了覺悟；既開闊了視野，又陶冶了情操；既有深刻的思想教育，又有美的享受。其次，在教育環(huán)節(jié)上，主題班會的各個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出教育性。如準(zhǔn)備過程，無論是收集材料，整理材料還是編排演練都是學(xué)生自己教育自己的過程。實施過程更是如此，它是學(xué)生之間的相互教育，是更完整、更集中、更系統(tǒng)的教育。班會結(jié)束后，更要鞏固取得的成果，使學(xué)生在總結(jié)中受到教育，使教育的到繼續(xù)和升華。每堂主題班會課后，班主任都要組織學(xué)生做好總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)缺點、成功點和失敗點。以便今后學(xué)習(xí)優(yōu)點，避免類似不足，對于班會中學(xué)生流露出的思想偏差，班主任應(yīng)該提出自己的看法，及時糾正。第三，體現(xiàn)在學(xué)生的內(nèi)化上。一個主題班會教育性的高低，主要取決是否把教育內(nèi)容真正讓學(xué)生接受，內(nèi)化到學(xué)生心里，如果教師費了半天勁兒，學(xué)生無動于衷，臺上熱熱鬧鬧，臺下沒有共鳴，那么這節(jié)班會課則是失敗的，一節(jié)好的班會課應(yīng)該是全體學(xué)生，全過程的受教育的過程。

2、主體性原則

不難發(fā)現(xiàn)，在組織班會課時，往往只有班主任一個人在講話，或者把學(xué)校的有關(guān)要求告訴學(xué)生，或者把自己的觀點強加給學(xué)生。班會課實際上完全由班主任一個人操縱包辦，造成學(xué)生形式上應(yīng)付，心理上抵制。這種教育方法，實質(zhì)正是我們在教學(xué)活動中批評的填鴨子式教法，應(yīng)當(dāng)被摒棄。

第一，班會課的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)提前讓學(xué)生知道，讓學(xué)生有一個接受教育和參與活動的心理準(zhǔn)備。班主任開始策劃班會課就應(yīng)聽取學(xué)生意見，讓學(xué)生參與策劃，這樣容易激起學(xué)生的積極性。如果突然向?qū)W生提出某個話題，很可能使學(xué)生無所適從。

第二，班會課應(yīng)盡可能讓學(xué)生來主持，讓全體學(xué)生積極參與。班主任在這種活動中只能是一個引導(dǎo)者、指導(dǎo)者，班主任不能牽著學(xué)生的鼻子走。學(xué)生為主體的班會課，能讓更多的學(xué)生有機會展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，才能有效地促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

第三，班會活動過程中應(yīng)允許學(xué)生持不同的觀點和態(tài)度。某班一次主題為“我看高考”的班會課，部分同學(xué)認(rèn)為十二年來的學(xué)習(xí)和奮斗就是為了高考那一天，高考失敗了，十二年的汗水就付之東流。也有部分同學(xué)認(rèn)為，高考只是人生的一個過程，只要把握好每一天，無論高考結(jié)果如何，生命同樣美麗。這就需要班主任正確引導(dǎo)學(xué)生對不同觀點做出評判，提高學(xué)生明辨是非的能力，也可以提高學(xué)生橫向思維的能力。要做到這一點，班主任就要鼓勵學(xué)生敢于發(fā)言，啟發(fā)學(xué)生從不同角度分析問題，糾正學(xué)生的從眾心理。

第四，班會課應(yīng)力求形式活潑，有吸引力。班會課可以不拘于一般課堂教學(xué)的條條框框，鼓勵學(xué)生設(shè)計新穎的活動方式，把學(xué)生的興趣吸引到教育過程中來。講講故事，說說笑話，可以是辯論、演講、演唱等，在輕松的氣氛中受到教育和啟發(fā)。也可以把班會課安排在教室以外的其他地方進(jìn)行。比如，以集體主義為主題的班會課可在運動場通過一次比賽來進(jìn)行；以愛讀書、愛學(xué)習(xí)為主題的班會課可在閱覽室進(jìn)行。在班會重要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生是活動的主人，整個過程要以學(xué)生為主體。

第五、班主任對學(xué)生要充分放手、充分信任?，F(xiàn)在的學(xué)生愿意在班會中大顯身手，班主任應(yīng)該給他們機會。班主任要對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，放手不是放任，自主不是自流，班會中應(yīng)把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用結(jié)合起來，一個好的班主任應(yīng)該善于把自己的教育意圖轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的活動方針，把班主任的教育內(nèi)化為學(xué)生的行動。特別是在主題確定，方案設(shè)計上，班主任要真正起到指導(dǎo)作用。

第六，班會要盡量擴大參與面。學(xué)生在班會中的參與面往往與教育效果成正比，參與面越大受教育的學(xué)生越多。學(xué)生在班會中當(dāng)演員和當(dāng)觀眾所受的教育是不同的，因此，班主任要盡量創(chuàng)造機會，讓所有的人都有事做，讓所有的人都當(dāng)演員，要徹底改變“班主任忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，學(xué)生干部靠邊站，一般同學(xué)沒事干”的現(xiàn)象。要讓學(xué)生人人動腦動手，親自參與，發(fā)揮每個學(xué)生的才能。

3、主題性原則

要全面實施素質(zhì)教育，僅靠一節(jié)兩節(jié)班會課是不夠的，我們應(yīng)當(dāng)把所要進(jìn)行的教育任務(wù)和教育目標(biāo)具體到每一堂班會課中去。讓每一節(jié)班會課都承擔(dān)一定的素質(zhì)教育任務(wù)。那么，該怎樣去確定班會課的主題呢？ 第一，主題的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)素質(zhì)教育的特征?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》指出：中小學(xué)教育要“面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動

技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展”。從這一點出發(fā)，我們可以從如下六個方面定題：

○

1、以思想品德修養(yǎng)教育為題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求善。

○

2、以文化科學(xué)修養(yǎng)教育為題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會求真。○

3、以審美藝術(shù)修養(yǎng)教育為題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審美、求美，提高學(xué)生的審美情趣與鑒賞能力?！?/p>

4、以身心健康為題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會鍛煉身體和注意心理健康?！?/p>

5、以突出事件進(jìn)行專項教育為題，引導(dǎo)學(xué)生正確評價身邊的人和事，提高學(xué)生辨別美丑是非的能力?！?/p>

6、以就業(yè)準(zhǔn)備素養(yǎng)教育為題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會勞動、生存和培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神。

第二，主題的設(shè)計應(yīng)貼近學(xué)生的生活。班會課不應(yīng)該單純看作一種教育學(xué)生的手段，它同時應(yīng)該是學(xué)生的生活過程、學(xué)習(xí)過程。只有貼近生活的教育，才能真正為學(xué)生的未來生活做準(zhǔn)備，才真正使班會課成為實施素質(zhì)教育的重要課題。要做到這一點，班會課要深入學(xué)生的生活，從中發(fā)現(xiàn)題材，更應(yīng)當(dāng)積極鼓勵學(xué)生從現(xiàn)實生活中發(fā)掘題材。

三、如何上好主題班會課

1、確定主題班會課的形式。形式的選擇要以全體或絕大部分學(xué)生參與、能引起學(xué)生愛好為原則。形式可以多樣化?；谶@一點主題班會課的類型大致有：辯論式、文藝活動式、才藝表演式、知識問答式或多種結(jié)合式等。實踐證實，這些形式都是學(xué)生所樂于接受和喜愛的。如《中學(xué)生上網(wǎng)利與弊》可以采用辯論式；《我也來“追星”》可以采用才藝表演式；艾滋病宣傳教育、防火防水安全則可以采用知識問答式。不管采用哪一種形式，都要力爭促使學(xué)生自己討論或發(fā)表意見，讓他們暢所欲言，民主氣氛活躍了主題班會課也達(dá)到一定的教育效果了。

2、定好班會課內(nèi)容。班會課的內(nèi)容要貼近學(xué)生，要從學(xué)生中來，回到學(xué)生中去。過多的純理論、大道理顯然不適合青少年。班會課的內(nèi)容雖然非常廣泛，但歸納起來可以分為：教育性班會、節(jié)日性班會、知識趣味性班會、經(jīng)驗交流會，也可以是問題解決性班會等。比如期中考試后我們可以舉行一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會；學(xué)校發(fā)生重大的治安事件可以采用問題解決性班會；遇上國慶節(jié)、元旦或紀(jì)念日我們也可以舉行一次節(jié)日性班會活動。

那么怎樣確定班會的內(nèi)容呢？首先，班主任要細(xì)心觀察，深入了解學(xué)生的思想動態(tài)，把握他們思想的熱點和盲點，以便對癥下藥，借助于主題班會課，做好他們的思想教育工作。另外，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，征求全班學(xué)生的意見，聽聽他們的心聲，了解他們最感愛好、最關(guān)心、最想解決的問題。比如《陽光總在風(fēng)雨后》可以由班主任大致劃一個范圍，盡可能讓同學(xué)們出謀劃策。在此基礎(chǔ)上，班主任應(yīng)該多召集學(xué)生商議，根據(jù)學(xué)生具體要求，結(jié)合班里的實際、學(xué)生的情況，通盤考慮，由班里的主題班會課成員討論通過，最后確定班會課的主題和內(nèi)容。接著，把主題班會的各個方塊分派給各個小組，由各個小組分頭預(yù)備、組織材料等。每堂班會課之前班主任應(yīng)提前了解班會課的預(yù)備情況，班會程序等，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。切忌完全撒手不管，也不能全盤代替，同時班主任也要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出簡案，如需要可制作電腦課件，增強主題班會的臨場效果。

3、選好主題班會的主持人。班會課是培養(yǎng)學(xué)生能力的大好機會，應(yīng)該讓更

多的學(xué)生得到鍛煉。切忌班主任全部包攬。主持人的選擇方式有很多，可以讓學(xué)生自薦，可以互相推薦，也可以由老師指定，前提是班主任對最佳主持人及重要發(fā)言人要心中有數(shù)。假如班里能人多，可選出2組主持人（每組2人），假如能人太少，就選出1對，輪流主持，原則是盡量讓更多的學(xué)生得到鍛煉。

4、物色人選，排練好相關(guān)的表演。主題班會涉及到的相關(guān)小品、相聲或演講、朗誦事先要預(yù)備好、排練好。這樣做的好處是增強學(xué)生的責(zé)任感和參與意識，不至于臨時慌亂，俗語說：不打沒有預(yù)備的仗。至于主題班會涉及的一些討論發(fā)言或自由發(fā)言，可以給學(xué)生提示，但不給現(xiàn)成的發(fā)言稿，盡量臨場發(fā)揮，體現(xiàn)臨場效果，假如一切都預(yù)備好，沒有給出一定的自由空間，主題班會往往有些形式化，體現(xiàn)不出主題班會的活躍自主的精神。一堂成功的班會課，能夠讓學(xué)生在參與活動的過程中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展和成長。反之，馬虎應(yīng)付的班會課會給學(xué)生帶來一些負(fù)面的影響。在教育改革、發(fā)展的今天，在社會日新月異，新問題、新思想層出不窮時期，德育工作更具復(fù)雜性、多變性，已不是“老式”班會課所能“勝任”的。班主任應(yīng)該更新教育理念，提高認(rèn)識，解放思想，與時俱進(jìn)，好好利用班會課，充分發(fā)揮班會課的素質(zhì)教育功能，使班會課真正成為實施綜合素質(zhì)教育的主課堂，以發(fā)揮其德育教育主渠道的重要作用。

第三篇：主題班會總結(jié)

主題班會總結(jié)

從上周一到本周二，歷時一周半以“我的理想，我的中國夢”為主題的班會，在周二晚圓滿結(jié)束?；赝敬沃黝}班會，各班在籌辦班會時，有的計劃縝密，準(zhǔn)備充分；有的卻敷衍了事，走馬觀花。班會進(jìn)行時，有的班氣氛濃烈，緊扣主題，有聲有色，新鮮感層出不窮；而有些班級偏離主題，秩序混亂，內(nèi)容乏味。

好的班級有：11酒店班場景布置得當(dāng)，服裝統(tǒng)一，內(nèi)容與主題緊扣，節(jié)目連貫，PPT展示效果獨特，主持風(fēng)趣、紀(jì)律的維護(hù)、衛(wèi)生的保持都比較好；但是后者“中國夢”的提及較少，望改進(jìn)。12酒店班，教室布置比較溫馨，氣氛活躍，內(nèi)容既有我的理想，也有我的中國夢，尤其是朗誦篇《我的中國夢》和《青春中國》，朗誦人飽含熱情，極其投入。主持人配合也很默契，且準(zhǔn)備充分，主持人服裝得體。12級旅游班，班會內(nèi)容的切入點為《聚焦兩會：中國夢，我的夢》，觀視頻，談理想，并對理想進(jìn)行熱議，此形式較為新穎，給人印象深刻，其間的朗誦和歌曲的安排流暢。

不足的班級有：12級市場營銷班，11級財務(wù)3班，12級財務(wù)1班、3班，12級物流班。這五個班出現(xiàn)的共同問題就是在班會前，多媒體的準(zhǔn)備不夠充分。如：有的班是沒有及時借音響話筒和多媒體鑰匙，有的班沒有將PPT進(jìn)行調(diào)試，歌曲伴奏沒有與PPT進(jìn)行銜接，從而推遲了班會。有的是，視頻格式?jīng)]有進(jìn)行校對，以至于無法播放視頻。也有的對筆記本與投影儀的連接操作生疏，致使班會缺乏視頻效果。其他班級出現(xiàn)的問題是：場景布置無新穎，內(nèi)容與主題大相徑庭，紀(jì)律性也差。同學(xué)們也沒有積極性，更多的是抱有“我來了”就行了的心態(tài)參與主題班會。

不足的班級歸根結(jié)底就是一個問題。準(zhǔn)備不得當(dāng)！如果各班的班委切實負(fù)責(zé)起自身的責(zé)任，下來進(jìn)行各種相關(guān)資料的查閱，提前進(jìn)行策劃和準(zhǔn)備，讓同學(xué)們發(fā)動“頭腦風(fēng)暴”，集思廣益。那么同學(xué)們的積極性問題，秩序問題、主題與內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性問題、多媒體操作問題、場景布置及內(nèi)容創(chuàng)新問題也會得到相應(yīng)的改善?！肮び破涫?，必先利其器”。希望各班揚長補短，讓班級風(fēng)采展現(xiàn)得更加完美，讓同學(xué)們的熱情更加高漲。

備注：12級財務(wù)2班的，主題墻布置很有創(chuàng)意，以氣球拼湊成翅膀，寓意放飛“我的理想，我的中國夢”。

第四篇：主題班會總結(jié)

主題班會總結(jié)

班會主題：“設(shè)計人生，規(guī)劃未來”

班會時間：2011年3月16日下午五六節(jié)

班會地點：S-302

主持人：

輔導(dǎo)員：

記錄員：

活動意義：不少臨近畢業(yè)的大學(xué)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以導(dǎo)致不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來“規(guī)劃”，這都會導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。為了讓同學(xué)們清楚地了解生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。我們班結(jié)合本專業(yè)的特色舉行了主題為“設(shè)計人生，規(guī)劃未來”的職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會。

活動總結(jié)：這次的主題班會在全班同學(xué)們的共同配合和努力下舉辦的很成功。通過此次的班會同學(xué)們更好地了解自己，并且很好地進(jìn)行了自我定位；更好地了解專業(yè)，了解了社會環(huán)境；通過介紹的9個職業(yè)發(fā)展方向，明確了未來的切實可行的奮斗目標(biāo)，此次職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學(xué)

自己本人直接參與自己人生目標(biāo)的設(shè)計討論，實現(xiàn)同學(xué)對相關(guān)教育資源的利用更加自覺和更加充分，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。但最終歸結(jié)在于同學(xué)們必須在基于個人性質(zhì)上尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個體價值的最大化。讓同學(xué)們確立“早規(guī)劃早打算才能立足社會”的意識，明白未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃和磨刀不誤砍柴工的道理，這樣有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實踐，效果就會好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。并且在鐘老師的幾次發(fā)言和一些同學(xué)的演講中，不但明白許多被忽視的做人的方法方式，還在面試技巧方面受益匪淺。讓同學(xué)們在求職面試的過程更順利。

10軟件技術(shù)班：

二零一一年三月十九日

第五篇：主題班會總結(jié)

“尋一盞心燈”之自我規(guī)劃主題班會總結(jié)

時間總是在不經(jīng)意間流逝，一轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期也即將宣告結(jié)束了?；叵脒^去我們總是在奮斗的十字路口徘徊，時而埋頭耕耘，時而仿佛又終日迷茫。導(dǎo)游證備考期間大家都很努力、辛苦和充實，可在這結(jié)束之后同學(xué)們似乎又忘記了自己到底要做什么。過去的終將會成為過去，結(jié)束便是另一種開始。藉此，11111班于12月19日16時在教B305召開了一場“尋一盞心燈”之自我規(guī)劃主題班會。此次班會主題是導(dǎo)游班班委針對同學(xué)們目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)而確立的，要求大家認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。其中此次班會由組織委員策劃，學(xué)習(xí)委員主持，宣傳委員做會議記錄，體育委員拍照，整個班會有條不紊的進(jìn)行，取得了良好的成效。在自由發(fā)言環(huán)節(jié)中，大家暢所欲言，對自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，心態(tài)的變化，導(dǎo)游證考試的感悟，自己接下來的短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長期目標(biāo)，對自己今后的人生規(guī)劃等等，做了很好的分享。大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為備考導(dǎo)游證期間是段很好的經(jīng)歷，它磨練了我們的意志，告訴了我們有夢想就不要怕痛，堅持到最后才是真正的贏家。還有的同學(xué)將堅持不解的在導(dǎo)游這一行業(yè)謀求發(fā)展，有的可能會自我規(guī)劃人生，走上一條自主創(chuàng)業(yè)的道路。亦或是提高自己的學(xué)識，向?qū)Ｉ镜姆较蚺Α?/p>

雖然此次班會取得了良好的成效，但也存在著很多缺點和不足之處。例如，有少部分同學(xué)對自己今后的人生有著非常消極的看法，大學(xué)生正是朝氣蓬勃的年紀(jì)，這種思想是不提倡的，“少年智則國智，少年強則國強”，我們應(yīng)該積極樂觀的看待生活，把握美好的青春年華。不能走一步看一步，沒有理想和目標(biāo)的生活是無味無趣的。還有在此次班會中同學(xué)們的積極性不高，在班會交流中沒有踴躍的發(fā)言，紀(jì)律也比較懶散，積極性是需要調(diào)動的，首先這種積極性不高的原因與各個班委有這很大的聯(lián)系，班干要始終發(fā)揮以身作則的作用，一個班級是一個集體，因此任何辦活動都應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工，這樣才能提高凝聚力，做好各項工作。

通過本次班會同學(xué)們相互交流共同發(fā)展與共同提高，讓同學(xué)們對今后的大學(xué)生活有了一個基本的規(guī)劃，明確了大學(xué)的奮斗目標(biāo)。充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性。使同學(xué)們找準(zhǔn)了接下來的目標(biāo)，制定切實合理的學(xué)習(xí)計劃。把握自我，告別所謂的空虛和寂寞，讓同學(xué)們認(rèn)識到規(guī)劃好自己大學(xué)生活的重要性，并將此付諸行動。對今后的發(fā)展起到了積極和促進(jìn)的作用。

11111班梅淳淳