第一篇：老河土學校繼續(xù)教育工作總結

老河土學校繼續(xù)教育工作總結

老河土學校

老河土學校繼續(xù)教育工作總結

在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領導，管理，進一步完善教師教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)就本年度的工作總結如下。

一、提高認識，加強領導

組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。

二、教師教育的主要內容及課時

（一）學習時間（50學時）

1、集中培訓28學時（其中綜合科12學時，語文、數(shù)學16學時）；自學22課時。

2、組織教師參加執(zhí)教知識考試以及部分教師信息技術培訓和考試。

3、部分教師參加學歷提高培訓。

（二）校本培訓

1、師德學習（30學時）

全校每一位教師都認真學習了《教師職業(yè)道德》，認真貫徹落實了教育部《關于全面加強和改進中小學教師師德建設的若干意見》，以及“八要八不準”，一學年共計20學時；同時組織教師認真參加假期師德師風學習20天。

2、對教師進行自主高效課堂教學的備課、上課的培訓。組織教師學習了《阜新市中小學自主高效課堂教學基本要求》（討論稿）。使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，著實提高了教育教學能力和水平,每年人均計30學時。

三、認真做好登記和審核工作。

學校對繼續(xù)教育工作及時積累資料，認真做好了登記工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。

老河土學校 2011-10-20

第二篇：老河土學校2017教研工作計劃

2017年教導處工作計劃

（2016-2017第二學期）

老河土學校 2017.3.1

2017年教導處工作計劃

指導思想

積極學習貫徹黨的十八大精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以提升教育教學質量為核心，扎實狠抓教學常規(guī)管理，進一步端正教風，培養(yǎng)良好的學風、班風，形成良好的校風，實現(xiàn)讓學生學習更加主動，身心更加健康，才藝得到更好發(fā)展，促進學生全面發(fā)展，全面提高教育教學質量。

工作目標

1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2.加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

3.加強教研組建設，以集體備課為抓手，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性。

4.做好畢業(yè)班教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，全面提高教學質量，力爭再創(chuàng)佳績。

5.進一步規(guī)范學籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，規(guī)范學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。

6.教導處協(xié)同德育處圍繞學生行為習慣教育，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育。重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好育人環(huán)境的雙層驅動效能。

主要工作措施

一、堅持以人為本，德育為先。

1.抓好德育課程實施(品德課和中隊活動課)，充分發(fā)揮德育課程在學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，認真落實德育目標并滲透到各個教學環(huán)節(jié)之中;

2.開展各種德育實踐活動，積極引導學生參加社會實踐活動和社區(qū)公益活動;加強校園文化建設，充分發(fā)揮校園文化這一隱性教育功能;突出心理健康教育;認真貫徹執(zhí)行《小學生守則》和學校制定的《學生在校一日常規(guī)》，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明素養(yǎng)。

3.充分利用家校聯(lián)系的功能。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。這學期加強家訪的重點年級是六年級所有學生;其它年級重點是留守兒童、外來務工隨遷人員子女、單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

二、關注學生幸福成長，創(chuàng)新育人模式。

“促進每一個學生的發(fā)展”這是新課程評價的核心理念。因此，要求學校、教師要尊重學生的個體差異，關注學生成長的過程，善于捕捉最佳的評價時機，實現(xiàn)以評價促發(fā)展、以評價激勵人的目標。

1.不斷豐富育人途徑，與時俱進，創(chuàng)新成才新觀念。教導處協(xié)同教科室、德育處深入開展各項學生活動，展現(xiàn)學生各項才藝，以活動促進學生學習方法、方式的改變。本學期全部教師要積極支持鄉(xiāng)村少年宮的培訓工作，做好學生、家長的思想動員工作，確保質量，同時，所有教師要利用一切可以利用的機會，宣傳和組織學生廣泛參加各種活動，多出成果。

2.注重良好行為習慣培養(yǎng)?！敖探o學生知識，不如培養(yǎng)良好習慣?！绷己玫膶W習習慣會讓學生受益終生。利用上學期學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動取得的效果，從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，包括讀書習慣、寫字習慣、完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的習慣等等。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)反復強調不允許亂涂、亂劃、亂改，不允許使用修改紙、涂改液等，培養(yǎng)學生認真的作業(yè)態(tài)度和精益求精的學習追求。而且要規(guī)定，凡是作業(yè)中存在以上現(xiàn)象的不得被評為優(yōu)秀作業(yè)，以此督促教師在培養(yǎng)學生學習習慣上要不遺余力，要有足夠的耐心，更要持之以恒。牢固樹立“抓習慣就是抓質量”的理念。學校將定期組織期中、期末作業(yè)評比。

3.完善學生成長記錄袋。進一步規(guī)范 “我的成長足跡”的使用，體現(xiàn)評價多元化、多樣性;注重過程評價，要求每一位教師結合所任學科特點及所教學生個性，隨時關注學生的成長中的點滴進步，作出各類特色評價;通過評價，促進每一位學生的發(fā)展。擬在期末組織一次家長觀摩活動。

三、進一步加強教學常規(guī)管理

1.課程設置及安排。教導處按照省、市課程設置要求，開足、開齊、開好計劃規(guī)定的課程。堅持專課專用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。教師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂。教師各類外出活動，原則上仍由自己提前協(xié)調。教導處將通過各種途徑進行檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合實踐等課的檢查，保證教學計劃的嚴肅執(zhí)行。

2.備課組、教研組工作。教導處、教科室要管理好各個教研組、備課組，要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合;個體實踐與集體評課結合;個體反思與集體研討結合，通過“三個結合”，努力提高教學研討的針對性和實效性。教導處、教科室平時加強對教研組、備課組活動不定期的抽查，推動教研組、備課組工作的經常化、規(guī)范化。

3.教學“五認真。

(1)有效備課。堅持集體研討備課與個人創(chuàng)新備課相結合，杜絕機械重復別人的勞動成果;教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分;教案要有修改(教學隨筆)，要有教后記(一周至少要有一篇有質量的教后記)。

(2)高效課堂。教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學準備，不打無準備之仗;語數(shù)英課堂開始3——5分鐘進行特色化的教學實驗，即語文進行古詩文、美文誦讀;數(shù)學進行20道左右的口算訓練;英語進行口語交際和聽力訓練。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點(隨堂聽課后進行問辯)，教學過程始終體現(xiàn)教學目標的落實;要給學生創(chuàng)設良好的氛圍和足夠的練習時間;注重學生課前預習習慣的培養(yǎng)。

(3)精煉作業(yè)。A、各任課教師以強化學生作業(yè)、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業(yè)，各班應開展各種形式的作業(yè)展評，保證所任班級學生作業(yè)達到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質量。B、課堂上要留有一定時間給予學生練習，要提高作業(yè)練習的效能。C、作業(yè)布置形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)，倡導分層作業(yè)、特色作業(yè)。D、作業(yè)的布置還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業(yè)量。E、作業(yè)要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以后要有復批。學困生的作業(yè)提倡面批。作業(yè)凡做必改、凡改必評、凡錯必講。F、提倡教師要建立作業(yè)批改記錄，學生有錯題集。

教導處在檢查學生作業(yè)時將特別關注以下四方面：學生書寫作業(yè)是否認真、每次作業(yè)是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練、是否經常使用激勵性的批改語言。

(4)培優(yōu)補差。大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率?？荚噷W科老師均需建立班級學困生、特殊學生名冊及具體補差有效措施，要有詳細補差記錄。

(5)測試和評價。全面提高三門考試學科的教學質量，尤其是班級三門學科的協(xié)調提高。本學期繼續(xù)對各個年級各個學科進行學習質量的監(jiān)測，并做好監(jiān)測評析，以及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題，對下階段的教學工作作出調整和改進。

4.加強藝術學科教學。認真上好體育、藝術課，強化體藝基本知識，技能的教學，全面實施學生體質健康標準，切實落實學生每天的體育活動(體育課、陽光體育活動、兩課兩操)，促使學生智育、體育、藝術等綜合發(fā)展，加強健康教育，開展經常性的安全教育活動，強化師生安全意識和自我防護知識教育。

5.深入開展推門聽課活動。教導處在校長領導下主動協(xié)調各年級組負責人，每周各年級組內各學科至少開展一次推門隨堂聽課。聽課對象：所有在職任課教師。聽課結束及時反饋;每位教師聽課次數(shù)不限;如果聽課結果不理想，還要連續(xù)聽，直至結果良好。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業(yè)本，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤。

6.規(guī)范學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。學籍管理專人負責，建立期初和期末學額匯報制度。針對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作，及時溝通、交流，確保班級配置的合理。

具體工作安排

二月份：

做好各學科教學用書、教參、備課筆記及各種表格的發(fā)放工作。

教導處制定學校教學工作計劃、教師制定學科教學計劃及培優(yōu)補差計劃措施。

課務調整，三表上墻，辦理學生轉學及插班就讀。

學科組正常集體備課活動。

教學工作檢查。

推行隨堂聽課。

完善學生成長記錄袋。

三月份：

檢查各類課程實施情況。

推行隨堂聽課。

了解部分學科教學質量，進行質量分析。

學生讀書活動月讀書筆記評比。

全面檢查教學工作。

四月份：

愛國主義教育。

舉行師生書法比賽。

期中檢測并進行質量分析。

召開學生、家長座談及問卷調查。

期中學生優(yōu)秀作業(yè)評比和教師教學工作專項檢查評比(教導處)。

五月份：

學生手工制作比賽。

手抄小報評比。

推行隨堂聽課。

全面檢查教學工作。

六月份：

開展慶“六一”活動。

復習課隨堂聽課。

常識課考評。

期末學生優(yōu)秀作業(yè)評比和教師教學工作專項檢查評比(教導處)。

組織各年級語文、數(shù)學、英語期末考試。

進行教學數(shù)據(jù)統(tǒng)計及教學工作考核。

七月份：

收集整理教學資料。

全面總結本學期教學工作，謀劃新學期工作思路。

制訂暑期教師培訓計劃。

老河土學校 2017.3.1

第三篇：老河土學校自檢報告

“十二五”教師繼續(xù)教育工作自查報告

老河土學校 2015.11

老河土學?！笆濉苯處熇^續(xù)教育工作自查報告

（2011—2015年）

根據(jù)《遼寧省“十二五”（2011—2015年）中小學教師繼續(xù)教育工程評估驗收標準》、《阜新市教育局辦公室關于轉發(fā)“十二五”（2011—2015年）中小學教師繼續(xù)教育工程評估驗收標準》的通知精神，我校繼續(xù)教育工作領導小組對四年多來學校繼續(xù)教育工作進行了自查，現(xiàn)將我校繼續(xù)教育工作的自查情況向上級領導進行匯報，敬請各位領導給予批評指正。

一、基本情況

老河土學?，F(xiàn)有專任教師67人，應參訓教師67人（其中1人是特崗教師。）大專以上學歷53人，中師學歷14名（含中函）。學歷合格率為100%。中學高級教師18人，小學高級教師47人，小學一級教師2人，市級骨干教師5人，縣級骨干教師3人。所有在崗教師皆參加了“教育技術能力”和“繼續(xù)教育”全員培訓，參訓率為100%，教材到位率100%。

二、組織管理 1、組織領導

學校領導十分重視教師繼續(xù)教育工作，始終把培養(yǎng)建設一支高素質教師隊伍作為重點，把搞好學校繼續(xù)教育工作作為學校工作的重要內容，認真抓緊抓實，提出了建設高素質教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對繼續(xù)教育工作的領導，學校成立了以校長任組長、教學副校長為副組長、骨干教師為成員的繼續(xù)教育工作領導小組，加強了對繼續(xù)教育工作的管理指導，同時根據(jù)學校各個階段的培訓情況有針對性的成立各種培訓的專門領導小組，學校于2011年10月10日召開了“十二五”教師繼續(xù)教育啟動會議，并制定了繼續(xù)教育工作考核獎勵實施辦法，將教師繼續(xù)教育工作列為評選各級骨干教師、教學名師、職稱評聘等工作的重要條件之一，有效的保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育工作領導小組名單：

組 長：馮繼庚（校長兼黨支部書記）副組長：張樹森（副校長）

成 員：紀萬昌 李蔭陽 黃永鳳 于忠偉 錢興華 劉靜 2、計劃措施

隨著教育教學改革的深化發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育的學習培訓是提高教師各項素質的重要途徑，為此，廣大教師通過學校繼續(xù)教育的學習宣傳，對參加繼續(xù)教育學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了參加繼續(xù)教育學習培訓的積極性。學校還制定了《老河土學校“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育工作五年實施規(guī)劃》、《老河土學校 “十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育工程實施方案》、《老河土學校校本培訓計劃》、《老河土學校繼續(xù)教育工作工作計劃》、““一德四新”及小學學科課程計劃 “十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育工作考核、考勤、獎懲、學習培訓、骨干教師管理制度，并把教師參訓情況納入教師個人考核，保障教師全員參加繼續(xù)教育的各項培訓及課程學習。、經費保障

學校每年從公用經費中投入5%以上的資金，保障教師繼續(xù)教育經費的落實。2011年學校公用經費支出375000元，其中繼續(xù)教育培訓費支出：20400元，（新課改培訓4000元，校長培訓8000元，繼續(xù)教育培訓4500元，校本教研培訓2000元，學歷培訓500元，購置學籍資料1000元，其他400元。）培訓費支出占公用經費比例5.44%；2012年學校公用經費支出416000元，其中繼續(xù)教育培訓費支出：22400元，（新課改培訓6000元，校長培訓8000元，繼續(xù)教育培訓4500元，校本教研培訓2000元，學歷培訓500元，購置學籍資料1000元，其他400元。）培訓費支出占公用經費比例5.4%；2013年學校公用經費支出484000元，其中繼續(xù)教育培訓費支出：24500元，（新課改培訓6000元，校長培訓8000元，繼續(xù)教育培訓5500元，校本教研培訓3000元，學歷培訓500元，購置學籍資料1000元，其他500元。）培訓費支出占公用經費比例5.06%；2014年學校公用經費支出281000元，其中繼續(xù)教育培訓費支出：16900元，（新課改培訓3500元，校長培訓7000元，繼續(xù)教育培訓3500元，校本教研培訓1000元，學歷培訓500元，購置學籍資料1000元，其他400元。）培訓費支出占公用經費比例6.01%；四年學校共投入繼續(xù)教育專項經費84200元。

4、建立培訓機制，提供培訓平臺 為了使教師全員參與培訓，我們根據(jù)實際情況，在搞好教育教學的同時，安排好教師培訓，為教師培訓搭建培訓平臺。我校主要從以下幾方面開展此項工作：

（1）、安排業(yè)務水平能力強的教師擔任培訓工作，負責校本各方面的培訓。

（2）、學校投入資金開展繼續(xù)教育各項活動，為教師的培訓提供了可靠的保證。同時將教師繼續(xù)教育學習培訓、個人業(yè)務等納入教師量化考核。

5、檔案管理

學校設立了繼續(xù)教育資料室，設在教導處，由程發(fā)澤擔任資料管理員，建立了學校繼續(xù)教育組織管理檔案、培養(yǎng)培訓檔案和教師個人繼續(xù)教育培訓登記檔案，有查閱的編號、目錄索引，裝訂規(guī)范，分類合理，檔案齊全。

三、培養(yǎng)培訓

1、骨干教師培養(yǎng)、培訓及管理

骨干教師是教育教學的中堅力量。為此，學校制定了骨干教師管理辦法和骨干教師培訓計劃，認真選拔、按時完成上級教育行政部門下達骨干教師培養(yǎng)選拔推薦任務。積極組織教師參加主管理部門組織的領導干部培訓和各級骨干教師培訓。我校有市級骨干教師5人，縣級骨干教師3人,鎮(zhèn)級骨干教師3人，校級骨干教師8人。為了使骨干教師能在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。組織骨干教師幫扶薄弱教師，上示范課，作學科專題講座等。

2、學歷提升培訓

為了提高教師的學歷層次，增強教師素質，我校結合學校實際，從制度上鼓勵教師積極利用在工作之余參加函授等學習培訓，凡因參加有關學歷提高的培訓、考試涉及的考勤學校皆按公假記錄，并由學校統(tǒng)一安排其所承擔的工作?，F(xiàn)學校大專以上學歷53人，大專以上學歷達79%。四年多來，學校為教師們的學習培訓積極創(chuàng)造條件，有效提高了教師參加學歷進修的積極性。

3、教育信息技術能力提升培訓

學校積極推進教育信息技術在教師日常教育教學活動中的應用，教導處編排了學校多媒體上課課程表，選派教師參加上級組織的信息技術應用能力提升工程培訓，合格率達100%。

6、校本研修（1）師德教育

成立了師德師風領導小組，制定了師德師風工作計劃和學習制度，組織教師參加了科學發(fā)展觀的學習，《教師道德智慧》、《現(xiàn)代教育思想》、等內容的學習，并開展了師德師風專項活動。在學習過程中充分利用教職工會議和教研組活動，組織學習相關的教育法律法規(guī)，學習相關的師德師風文章，探討課堂教學中師表問題，對教師進行師德測評，并將師德培訓結果與年終評先評優(yōu)相掛鉤。

（2）新理念、新知識、新方法、新技能

學科教學業(yè)務的培訓始終貫穿學校的教師繼續(xù)教育工作，除認真組織參加上級教育行政主管部門組織的各種學科教學業(yè)務培訓外，立足于學校實際，開展校本培訓，用業(yè)務學習時間和各教研組教研活動時間，組織教師學習新理念《新課程我們怎樣上課》、新知識《上好課應知應會》、新方法《有效上課——知識構建型視野下的上課問題與對策》、新技能《教師教學智慧》”，對新課程實施過程中的教材教法進行研討，并結合常態(tài)課教學、匯報課、示范課、公開課、集體備課、優(yōu)質課、課例研究等開展教研活動。

（3）校本培訓

學校制定了校本培訓五年規(guī)劃，校本培訓計劃，校本培訓制度，用暑假、寒假、周末、業(yè)務學習時間和各教研組教研活動時間，開展小學學科課程培訓（語文、數(shù)學、英語、品德與社會、科學、美術、音樂、體育），培訓教師有學科課程培訓計劃和講稿，參訓教師有學習筆記。

（4）校本教研

學校制定了校本教研五年規(guī)劃，有效開展教師間的交流和合作研究，開展形式新穎、實效性強的教學研討活動，以學科組、年級組、課題組以及專項研究為單位，總結、交流、反思本周教學情況，思考、研討下周教

第四篇：關于老河土學校校園周邊環(huán)境調研情況的匯報

關于老河土學校校園周邊環(huán)境調研情況的匯報

為了進一步加強學校周邊環(huán)境的整治工作，改善學校周邊環(huán)境，維護學校正常的教學秩序，促進學生健康成長。老河土學校領導班子成員對校園及周邊環(huán)境治理情況進行了調研，現(xiàn)將調研情況匯報如下：

一、學校周邊環(huán)境集中整治工作取得明顯成效

1、校園周邊治安狀況得到改善。學校加大值班力度，每天有專人負責校園周邊治安情況，并且老河土鄉(xiāng)派出所加大對學校周邊環(huán)境的治理整頓力度，堅持到學校值班巡邏，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。

2、校園周邊沒有出現(xiàn)擺攤設點情況。

3、校園周邊文化環(huán)境得到凈化，學校200米內沒有網吧、歌廳、臺球室等娛樂場所。

4、學校內部管理不斷加強。學校利用各種會議、板報向師生宣傳維護正常教學秩序、保護教育教學環(huán)境的重要性。建立健全各項規(guī)章制度，抓好教育引導，提高學生的自我防范能力。

二、學校周邊環(huán)境存在的問題

盡管我校周邊環(huán)境一直以來都還處于讓人滿意的狀態(tài)，但還是存在交通安全問題。學?？拷R路，來往車輛較多，又無交通警示牌，存在較嚴重的安全隱患。

三、加強學校周邊環(huán)境治理的意見和建議

營造一個安全、文明、寧靜、整潔的學校周邊環(huán)境，需要各有關方面群策群力，共同努力，多管齊下，標本兼治才能取得效果。

1、要采取切實措施，消除交通隱患。交管部門一定要在校園門前不遠處設立交通警示牌，告誡來往車輛減速通行，并在學校門前路面劃出斑馬線。

2、加強內部管理，抓好警示教育。一是要加強各種安全教育，特別是交通安全教育。二是嚴禁學生到網吧、電子游戲機室等營業(yè)性娛樂場所活動，對進入這些場所的學生學校要進行批評教育，對屢教不改者，要及時與其家長聯(lián)系，采取切實有效的措施使其遠離這些場所。

老河土學校

2012.4

第五篇：土橋一小繼續(xù)教育工作總結2008-2009（推薦）

2011土橋一小繼續(xù)教育工作總結

按照市縣相關文件精神和縣進修校新學期工作計劃布署。我校本學期對教師進行了綜合素質培訓。培訓內容：《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》、《心理健康與教師心理素質》等。

培訓方式：（1）集中培訓、（2）教研培訓、（3）校本培訓

一、集中培訓

本學期充分利用網絡培訓優(yōu)勢。每個月的第一個周三下午為全校老師培訓日，在網上對教師進行了培訓，培訓內容是《淺談數(shù)學課堂教學的五步教學法》，《有效課堂》等，學習后，教師之間進行討論，并且能在課堂教學中進行嘗試，效果較好。通過反饋知道：《數(shù)學課堂教學的五步教學法》體現(xiàn)了新的教學理念，新的教學思路，這種教學方法能樹立以學生為本的思想。讓學生做課堂的主人。給學生提供主動參與的機會。學生經過參與、探究，主動獲得的知識。更容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系，并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。

二、教研培訓

人際關系是一個人心理素質水平的集中體現(xiàn)，也是影響教育，教學效果的重要因素，4月上旬，組織全校教師搞了一次專題學習，內容是《教師在學校里的人際關系》。通過學習，使教師深深體會到：教師在學校中能否與領導、同事、學生建立良好的人際關系，直接關系到工作的成敗和自己的身心健康，良好人際關系的建立與改善有一定的規(guī)律性，作為教師必須了解這些規(guī)律并在實踐中加以運用。

三、校本培訓

學校把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。以《市進修校師訓工作計劃》和《教師培訓工作量化考核細則》為依據(jù)，制定了切實可行的校本培訓計劃，校長作為培訓的第一責任人。本著務本求實的原則;自修--反思--實踐--研究“ 的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。

1、自修。自修是教師提高綜合素質的主要形式。學校規(guī)定自學內容，自學進度，自學思考題。每位教師每天利用半小時的業(yè)余時間和雙休日進行自學，自學筆記達3000字。并且字跡工整，書寫認真。

2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結合《自修教程》中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成了個體反思”和“群體反思”兩種方式。

3、實踐。實踐是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。

課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開教學。增大各教師間每學期都要搞評教評學活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運用相關理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。

4、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經驗總結。將學到的新思想加以消化，并形成自己的教學理念。另外，在本學年，我校教師參加了多起市縣級骨干教師培訓，涉及的科目眾多，如語文、數(shù)學、音樂、美術等。

金堂縣土橋一小

2011-12-20