第一篇：依法促進民族團結(jié)進步實踐研究(尉五小-宋周璽)

第三屆“新疆〃南疆區(qū)域法治論壇”征文作品

依法促進民族團結(jié)進步實踐研究

作者單位：尉犁縣第五小學(xué)

姓名：宋周璽 聯(lián)系方式：*** 2015 年 5月 26 日

依法促進民族團結(jié)進步實踐研究

【內(nèi)容提要】：現(xiàn)如今學(xué)校教育教學(xué)中對課本知識教育看的得特別重視，而對依法促進民族團結(jié)教育理念的重要作用的教育重視程度有些不足。我認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該只死板的學(xué)習(xí)課本知識，應(yīng)該根據(jù)相關(guān)法律，依法進行民族團結(jié)進步的教育，從而促進民族團結(jié)進步工作。本文中從法律制度和教學(xué)實際出發(fā)，比較詳細(xì)的闡述了依法注重義務(wù)教育和依法促進民族團結(jié)進步教育的必要性，并提出了有針對性的對學(xué)生進行教育引導(dǎo)方法的思考和研究。

【關(guān)鍵詞】：學(xué)校教育 民族團結(jié)進步教育 依法從教

【作者簡介】：宋周璽，男，1983年4月出生，面貌：中共黨員，籍貫：山東省寧津縣，現(xiàn)任尉犁縣第五小學(xué)黨支部書記。本人于2008年6月考入尉犁縣第五小學(xué)任教；于2012年7月通過招考考入尉犁縣第五小學(xué)任副校長一職；于2014年6月上級黨委任命為尉犁縣第五小學(xué)黨支部書記。

前 言

穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提，是新疆的大局。在新疆沒有穩(wěn)定的環(huán)境，什么也干不成。歷史和現(xiàn)實斗爭經(jīng)驗告訴我們，維護民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一，維護新疆穩(wěn)定，必須堅定不移地反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅決斗爭，就沒有民族團結(jié)的大好局面，就沒有新疆的穩(wěn)定和發(fā)展。在義務(wù)教育階段依法對學(xué)生進行民族團結(jié)教育，促進民族團結(jié)進步是學(xué)校教育的職責(zé)和義務(wù)。對于小學(xué)生而言，他們正處于世界觀、人生觀的形成時期，是進行民族團結(jié)意識培養(yǎng)的最佳時期。學(xué)校和教師應(yīng)該充分利用這一有利時機對學(xué)生進行民族團結(jié)教育，民漢合校更應(yīng)該如此，也更能體現(xiàn)校園的文化特色、促進民族團結(jié)進步的建設(shè)。

正 文

隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展和民主法制的不斷健全，依法從教，已成為學(xué)校教師開展教育，教學(xué)活動中必須遵循的一項原則。概括的說，依法從教，就是指教師要在履行教書育人職責(zé)，和貫徹教育方針的基礎(chǔ)上，依照國家的教育法律開展教育和教學(xué)活動。

在《中華人民共和國教師法》中，有關(guān)教師應(yīng)履行的義務(wù)條款中規(guī)定：“對學(xué)生進行憲法確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。該條款明確給出了教師在從教期間，所履行的教育義務(wù)范疇。其中，“基本原則教育”和“法制、文化教育”，在各學(xué)校普遍受到了關(guān)注和重視，而與之相對對應(yīng)的民族團結(jié)教育，則稍顯不足。在我國經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，依法促教，愛國主義教育和民族團結(jié)教育對維護社會安全和社會穩(wěn)定具有非常重要的意義，也必須引起我們每一位教師同仁的高度重視。

首先，從教師的自身來說，注重民族團結(jié)教育促進民族團結(jié)進步，既是教師應(yīng)遵守的原則，也是師德規(guī)范的體現(xiàn)。教師們都應(yīng)在實際行動中做好學(xué)生的楷模。學(xué)校作為學(xué)生思想政治教育的主陣地，主課堂，必須把民族團結(jié)教育作為學(xué)校思想政治教育工作的重點，實行貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的各類民族團結(jié)系列教育活動。例如：學(xué)校利用班會，黑板報，“紅領(lǐng)巾”廣播站，校宣傳牌，網(wǎng)絡(luò)等手段進行各類民族團結(jié)教育，也可以聯(lián)系家長進行“手拉手”結(jié)對子和走進家門的“融情活動”。在這樣長期的社會實踐和情感交流中，我們就可以形成平等團結(jié)互助和諧的關(guān)系，各民族之間和睦相處、共同團結(jié)奮斗，做到漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。

其次，對于各科專業(yè)任課教師來說。除了要具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和高超的授課技能外，教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，《教育法》，《教師法》，和新修訂的《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；無論是何種專業(yè)及所授學(xué)科，在對學(xué)生進行教學(xué)授課過程中，都應(yīng)該向?qū)W生強調(diào)依法促進民族團結(jié)進步的重要性。學(xué)校安排民族團結(jié)課程，授課教師在授課的過程當(dāng)中，也要加強和貫穿促進民族團結(jié)教育的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熟悉相關(guān)的新疆發(fā)展史，只有這樣，學(xué)生才能真正接受愛國主義教育和民族團結(jié)教育。另外在課堂教學(xué)以外的實踐活動中教師也應(yīng)有意識，有目的的組織學(xué)生去從事和參加各種各類民族團結(jié)教育活動，在活動中加強友誼，從而做到促進民族團結(jié)進步的目的。

再次，在日常的生活當(dāng)中，教師應(yīng)深入學(xué)生中間，及時關(guān)注每個學(xué)生的行為，不斷的進行愛國主義，教育和民族團結(jié)教育。大力宣傳民族團結(jié)是社會穩(wěn)定的重要政治基礎(chǔ)，祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)是各族人民之福，祖國分裂、民族沖突是各族人民之禍，加強民族團結(jié)是各族人民的根本利益之所在。

歷史發(fā)展中，中華民族形成了自己特有的語言、習(xí)俗和人文傳統(tǒng)，表現(xiàn)出獨具魅力的性格、氣質(zhì)和品質(zhì)特征。中華民族是一個偉大的統(tǒng)一的多民族國家，而族精神像一條精神紐帶，把全國各族人民不分地域、不分職業(yè)、不分年齡維系在一起、凝聚在一起，對于社會的發(fā)展和進步起著巨大的推動作用,個民族的共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。因此依法維護民族團結(jié)是每個國人所要肩負(fù)的重?fù)?dān)。

在民族地區(qū)的雙語學(xué)校，不同學(xué)生來自多個民族的情況會比較長見，這是教師就需要及時引導(dǎo)學(xué)生，告訴學(xué)生，雖然每個民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰有所不同，個人喜好也有所差異，但同學(xué)之間應(yīng)該相互尊重，相互理解相互幫助。例如：通過了解各個民族的學(xué)生之間所具有的共同愛好或者相似點，有針對性的安排和組織各種文體活動，使學(xué)生們在加深彼此間親密關(guān)系的基礎(chǔ)上，去更好地理解和實踐民族團結(jié)教育活動的重要性。

另外在學(xué)習(xí)的間隙，多讓學(xué)生集體觀看民族團結(jié)教育相關(guān)的影片及法律，讓學(xué)生們借助小品等形式去編排歷史上經(jīng)典的民族團結(jié)教育故事，只有這樣才能更好地維護民族團結(jié)，才能體現(xiàn)我們中華民族是一個有著強大凝聚力的民族。最后，對學(xué)生依法進行民族團結(jié)教育要緊跟時事，利用國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，有針對性地進行教育和引導(dǎo)活動。例如：近年來在新疆“反暴恐、反分裂”維護穩(wěn)定工作中出現(xiàn)的許多可歌可泣的感人故事，可以體現(xiàn)全疆各族人民同呼吸、共命運、心連心，軍民團結(jié)一致，無私無畏，不怕困難，勇于奉獻的精神；也傳播著血濃于水的中華民族骨肉親情、民族大義、文化大同、無疆大愛。

在這里，教師就要在學(xué)生中大力弘揚在“反暴恐、反分裂”維護穩(wěn)定工作中時，各族人民所反應(yīng)出來的團結(jié)互助和大量感人的英雄事跡，使學(xué)生的心靈深處最大限度得受到震撼，同時加強學(xué)生的民族團結(jié)責(zé)任，并通過“手拉手”互訪、獻愛心等融情活動使學(xué)生們直接參與到民族團結(jié)教育活動中來。讓學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)中真正明白：沒有民族的和睦相處，就沒有社會的安定團結(jié)；沒有社會的安定團結(jié)，就沒有國家的繁榮發(fā)展；沒有國家的繁榮發(fā)展，就沒有各民族的興旺昌盛，我們要像愛護自己的眼睛一樣珍愛民族團結(jié)，像保護自己的生命一樣保護民族團結(jié)，自覺捍衛(wèi)各族人民的根本利益，嚴(yán)厲打擊民族分裂主義，堅決粉碎境內(nèi)外敵對勢力的分裂破壞圖謀。

總之我作為一名在少數(shù)民族地區(qū)工作的教育系統(tǒng)干部，依法從教，是全校教職員工開展教育教學(xué)活動中必須遵循的原則，隨著不斷發(fā)展，教師在教學(xué)過程中，注重愛依法促進民族團結(jié)進步的教育，這樣才能培養(yǎng)出，順應(yīng)時代發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

【參考文獻】：

[1] 教育部辦公廳，國家民委辦公廳，《學(xué)校民族團結(jié)教育指導(dǎo)綱要》（試行），2008-11。

[2]《民族團結(jié)是新疆各族人民的生命線——專訪新疆維吾爾自治區(qū)主席努爾〃白克力》(《人民日報》2009年7月16日)[3]《關(guān)于深入開展民族團結(jié)宣傳教育活動的意見》中央宣傳部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國家民委

[4] 《民族問題文獻匯編》，中央黨校出版社，1991.12 [5] 《國務(wù)院關(guān)于進一步加快發(fā)展民族教育的決定》，2005年

[6]《中南大學(xué)學(xué)報》，社會科學(xué)版，2010年第1期。[7] 周金林 《在歷史教學(xué)中進行民族團結(jié)教育的幾點做法》江蘇教育，1992年第2期。

[8] 《中央民族大學(xué)》 2011年 《我國民族團結(jié)教育理論與實踐研究》譚玉林

第二篇：民族團結(jié)先進個人事跡材料(宋周璽)2012.5.28

民族團結(jié)先進個人事跡材料

宋周璽同志，男，漢族，新疆巴州尉犁縣人，1983年4月3日出生，2011年7月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任尉犁縣第五小學(xué)德育處主任并擔(dān)任四年級二班班主任和語文教師。

宋周璽同志2008年6月進入尉犁縣第五小學(xué)當(dāng)以來，先后擔(dān)任過少先隊大隊輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員、遠(yuǎn)程教育負(fù)責(zé)人、A3檔案指標(biāo)負(fù)責(zé)人、綜合治理負(fù)責(zé)人、辦公室等工作，他無論從事教育教學(xué)工作還是從事學(xué)校德育教育、綜合治理、安全協(xié)調(diào)等工作，都是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。為尉犁縣第五小學(xué)各項工作取得優(yōu)異成績做出了不懈努力，為尉犁縣的民族團結(jié)進步事業(yè)、社會穩(wěn)定發(fā)展做出了積極貢獻。自2008年以來多次被評為優(yōu)秀干部和德育先進工作者。

該同志自小受父母的影響和良好的家庭教育，思想比較活躍、開放，作為一名學(xué)校中層干部，非常注重個人的品德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，講原則、講團結(jié)、講穩(wěn)定，識大體，顧大局，能夠時時處處自覺宣傳黨的民族政策，關(guān)心和團結(jié)各民族干部群眾，牢固樹立“三個離不開”思想，在大是大非問題上，始終能夠做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明，果斷反對一切民族分裂主義和非法宗教活動，果斷維護安定團結(jié)的政治局面，維護祖國統(tǒng)一。

影響新疆社會穩(wěn)定和發(fā)展的主要威脅來自于民族分裂主義和非法宗教活動，對于這一點，宋周璽同志深信不疑。在黨的長期教育下，宋周璽同志在思想深處，自覺地樹立起馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。自加入中國共產(chǎn)黨以來，他更加嚴(yán)格要求自己，時刻提醒自己要聽黨的話，跟黨走，踏踏實實做事，老老實實做人，尊紀(jì)守法，關(guān)心群眾，依靠人民，盡自己的一切所能為群眾多做好事、實事。要熱愛黨、熱愛祖國，忠誠黨的事業(yè)，堅定不移的走鄧小平指明的有中國特色的社會主義道路，按照黨章的要求，做到了言行一致，在工作中善于發(fā)揮成績，糾正不足，不斷提高，干一行愛一行，果斷服從組織安排，多年來，在多個崗位上都做出了很好的成績。

宋周璽同志作為學(xué)校德育處主任和四年級二班的班主任，善于團結(jié)校內(nèi)外各族干部群眾，能夠認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹落實黨的民族政策，敢當(dāng)重任，努力提高學(xué)校師生群眾維護民族團結(jié)的自覺性。在實踐中注重把民族政策教育融入到學(xué)校日常的教育教學(xué)宣傳工作之中，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在各種重大節(jié)日期間，或?qū)W校師生及家長碰到困難時，他都能熱情主動地進行慰問，了解情況，幫助解決困難。在工作中強調(diào)要互相尊重，互相協(xié)商，互相支持，誠懇相待；其次，從法制教育入手，經(jīng)常組織全校師生學(xué)習(xí)有關(guān)民族團結(jié)的法律法規(guī)和黨的民族宗教政策，并積極參加縣城和校園民族團結(jié)教育月活動，大張旗鼓的宣傳黨的民族宗教政策，使學(xué)校各民族師生及家長深刻懂得了在祖國大家庭的平等地位和實行民族區(qū)域自治的必要性和重要性，牢固樹立了各民族誰都離不開誰的思想。

宋周璽同志女兒今年只有2歲，他年邁的父母幫忙照顧。作為家中唯一的孩子，卻不得不經(jīng)常舍棄小家利益，加班加點，一心撲在工作，什么時候需要，什么時候就到，決不含糊，在工作期間，學(xué)校里的各類文件的撰寫和打印基本上都是他的事，無論領(lǐng)導(dǎo)什么時候安排他都能按時保質(zhì)完成，經(jīng)常加班加點，勤勤懇懇，任勞任怨。他一個星期只有周末才能回家陪孩子一天，有時學(xué)校需要加班準(zhǔn)備材料，往往一個月他才能回家一趟，但是同事們都沒有從他嘴里聽見一句怨言。如今他在德育處工作還擔(dān)任著四年級二班班主任和語文教學(xué)工作，他負(fù)責(zé)的學(xué)校德育宣傳和安全宣傳等工作的布置、組織協(xié)調(diào)和督察，他都全身心投入，力求把工作做的更加完美，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和同事們的贊揚。可以說，這些年以來，學(xué)校里取得的各項榮譽都有他的一份功勞。

宋周璽同志除了做好自己的本職工作，他還經(jīng)常幫助學(xué)校其他處室的負(fù)責(zé)人和學(xué)校民族教師寫一些總結(jié)、匯報工作，因此，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人和民族教師都喜歡找他幫忙寫材料，自然加班加點就成了常事，可從沒有聽見他說過一句抱怨的話。由于工作努力，日常工作、生活中和學(xué)校教職工相處得十分融洽，在2011年年底，他被尉犁縣評為縣級德育先進工作者。

宋周璽同志腳踏實地，為促進民族團結(jié)辦實事、好事，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定。當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上和生活上的困難時他都主動找學(xué)生談話幫助學(xué)生。對學(xué)困生，他總是鼓勵，注重學(xué)生人格塑造和品行的培養(yǎng)，從不因成績好壞來對待學(xué)生。平時工作中他還擔(dān)任四年級雙語班的口語課，對雙語班中的民族學(xué)生格外關(guān)注，從生活和學(xué)習(xí)上主動幫助她們。在日常生活中，他時刻關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，爭做學(xué)生的朋友，在學(xué)生需要幫助的時候，伸出援助之手；在學(xué)生心情不好的時候，及時做好思想工作。學(xué)校舉辦的各種文體活動都是他跑前跑后，學(xué)校各項大型活動和每年的六一兒童節(jié)活動準(zhǔn)備期間，他都會帶著任教的漢語班學(xué)生和 “手拉手 結(jié)對子”的民族教師、班級一起選節(jié)目、排節(jié)目，數(shù)年來在師生中一直被傳為佳話。

宋周璽同志就是這樣一位注重團結(jié)，愛崗敬業(yè)，把心給了黨、給了國家、給了尉犁縣第五小學(xué)各族教師和學(xué)生默默奉獻的好黨員、好老師，為尉犁縣的教育教學(xué)事業(yè)做出應(yīng)有貢獻，為尉犁縣第五小學(xué)縣的民族團結(jié)進步事業(yè)做出了榜樣。