第一篇：殿市中心小學(xué)總務(wù)工作總結(jié)

殿市中心小學(xué)總務(wù)工作總結(jié)

緊張而有序的一學(xué)期又過去了，回顧一個(gè)學(xué)期工作。我?？倓?wù)處根據(jù)縣教育局和學(xué)校對總務(wù)工作的具體要求。依據(jù)“精、細(xì)、實(shí)”的工作方法，結(jié)合本校的實(shí)際情況，在校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的支持和配合下?？倓?wù)人員盡心盡責(zé)，共同努力，并克服人手緊任務(wù)雜等困難。有計(jì)劃，有步驟，有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù)。確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。一學(xué)期來，我們始終本著全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨，努力做好政治理論學(xué)習(xí)，財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理，后期常規(guī)管理，安全衛(wèi)生管理?，F(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

我們總務(wù)處的人員，能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”精神，關(guān)心國內(nèi)外政治時(shí)事，愛黨、愛國、愛人民、愛教育事業(yè)。積極參加區(qū)教委開展的各項(xiàng)活動(dòng)，明確了自己的工作使命：學(xué)?？倓?wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的兩大支柱之一，同時(shí)具有鮮明的服務(wù)保障性、經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)方面起著舉足輕重的作用，同時(shí)增強(qiáng)了做好本職工作的自豪感和責(zé)任感。多年的總務(wù)工作實(shí)踐告訴我們：有了教學(xué)工作，總務(wù)后勤工作才有服務(wù)對象，沒有總務(wù)后勤工作，教學(xué)工作也難以開展，兩者的關(guān)系是一個(gè)統(tǒng)一機(jī)體的兩個(gè)部分，相互依存，相互促進(jìn)，缺一不可。因此，我們充分認(rèn)識到：總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué)，但我們所做的一切細(xì)瑣、繁雜的工作都是學(xué)校教育中的必不可少的，而且是十分重要的部門，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用，他們樹立了為教學(xué)一線服務(wù)的思想，堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，處處嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

二：財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理工作

財(cái)務(wù)工作在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)，會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃行事。合理使用資金，保證?？顚Ｓ?，堅(jiān)持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則。用好學(xué)校的每一分錢，提高資金的使用效率。在資金的使用上，學(xué)校通過行政會(huì)，并定時(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)公開。接受群眾監(jiān)督。

1．協(xié)助校長做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，認(rèn)真編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，合理安排資金，編制 好本年度的經(jīng)費(fèi)修購及其他計(jì)劃，開源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學(xué)校教育的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

2.嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好公示，做到無亂收，無亂派，自覺接受社會(huì)，學(xué)生家長二監(jiān)督

3.加強(qiáng)校產(chǎn)管理，提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。除了切實(shí)做好教學(xué)物資供應(yīng)補(bǔ)，還要為教學(xué)提供良好的設(shè)施。確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。

三?后勤常規(guī)管理方面

學(xué)校是培養(yǎng)人才的場所，是文明的象征。樹立一所學(xué)校良好形象。反映全校師生的精神面貌。必須經(jīng)營一個(gè)和諧?愉悅?安全?舒心的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力地做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要。做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對學(xué)校打造“質(zhì)量校園，文化校園，平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾個(gè)方面的工作： 1?做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的發(fā)放工作。開學(xué)初，教學(xué)用品和課本，練習(xí)本，衛(wèi)生清掃用品。按時(shí)無誤地發(fā)放 到每個(gè)班級和師生手中，及時(shí)添置課本，練習(xí)本，保證教育教學(xué)工作順利發(fā)展。

2?做好學(xué)校改裝改修工作。把學(xué)校的面貌煥然一新，并添置各教室中心字畫，警句、桌登維修、等。把教室設(shè)置的大方美觀。

3?做好師生各類服務(wù)工作。總務(wù)處克服“工作繁，人員少”的困難，保證師生在校的飲食飲水，改革食堂管理模式。

4?做好學(xué)校設(shè)施 的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情的情況天天都在發(fā)生，但我們都能力所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手作一些小修理，并做到隨叫隨到。

5?做好學(xué)校圖書，儀器，音體美器材，少隊(duì)部等各部室的財(cái)產(chǎn)登記工作。三 ? 安全管理方面

學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生的身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，增強(qiáng)政治意識，大局意識，從打造“平安學(xué)?！钡膽B(tài)度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放在重要的位置。由于全體教職工的共同努力，一學(xué)期來，我校未發(fā)生過一起有后勤工作引起的安全事故，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供有力的保證。具體做好了以下工作：

1.學(xué)校已設(shè)立值班室。在全體教師的努力下，領(lǐng)導(dǎo)的重視下，安全工作得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，并聘請了保安人員。保安人員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能服從學(xué)校臨時(shí)安排。每天學(xué)生放學(xué)后，保安人員堅(jiān)持對路隊(duì)監(jiān)督和校園內(nèi)進(jìn)行巡視。并成立保衛(wèi)組，組員工作認(rèn)真，踏實(shí)，負(fù)責(zé)。

2.總務(wù)處人員定期對校內(nèi)生活及教育設(shè)施，設(shè)備的安全進(jìn)行排查，并堅(jiān)持檢查各教室，辦公室，宿舍樓的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

3.利用宣傳欄，黑板報(bào)張貼安全知識宣傳畫。標(biāo)語等。

4.各班主任及職能部門在安全教育方面做了大量的工作。并經(jīng)常向同學(xué)們宣傳安全衛(wèi)生小知識，取得了很大的成效。

5.總務(wù)處加強(qiáng)了對食堂飲食衛(wèi)生，監(jiān)督檢查管理，不斷提高食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，努力促進(jìn)食堂工作規(guī)范化。

四?工作反思

1.在財(cái)產(chǎn)管理方面，特別是對完小財(cái)產(chǎn)的管理。還存在不足的地方。下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)備及用具不能如好上交。

2.設(shè)備管理，使用責(zé)任沒有落實(shí)。損壞率較大，有浪費(fèi)現(xiàn)象。有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理。3.在環(huán)境管理上。保潔工作總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。

4.事實(shí)上總務(wù)工作繁、多、雜，因此，工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意，有待我們今后的努力。

殿市中心小學(xué)總務(wù)處

2011.7.6．

第二篇：殿市中心小學(xué)校本研修目的

殿市中心小學(xué)校本研修目的、內(nèi)容及報(bào)告

殿市中心小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，校本研究一直處于落后狀態(tài)，隨著課程改革進(jìn)程的不斷深入，如何將課程改革的先進(jìn)理念切實(shí)有效地轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)行為，如何解決課改過程中不斷出現(xiàn)的一系列實(shí)際問題，成了擺在學(xué)校的首要問題，結(jié)合本校實(shí)際情況我特制定如下的校本研究方案，并加以論證它的實(shí)用性。

一、構(gòu)建校本教研網(wǎng)絡(luò)，職責(zé)分工明確

學(xué)校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長是校本教研的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)整合全校的教研資源。教導(dǎo)處主要是做好校本教研的管理工作以及校本教研的過程管理、資料搜集、考核等工作，教研組長做好具體的組織管理工作。建立三級教研制度，各級的工作是這樣開展的：

一級：教研組教研——常規(guī)教研。

平時(shí)教學(xué)的空隙，同年級組的教師在一起總結(jié)教學(xué)的成功與成敗，按照“分單元協(xié)作研討---個(gè)性化備課---資源共享”的備課模式，進(jìn)行既利于張揚(yáng)個(gè)性，又是共享資源的交流探討（對于備課，根據(jù)新的教學(xué)理念的要求，設(shè)計(jì)了具有學(xué)校特色的教學(xué)設(shè)計(jì)專用格式紙，主要突出教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)理念以及教學(xué)反思）。

二級：學(xué)科中心組教研——專題教研

學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，成立學(xué)科中心教研組。擔(dān)任組長的是特級教師和重慶市骨干教師。中心教研每月開展一次活動(dòng),教研內(nèi)容有：探討教研組中未解決的困惑，共同學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，圍繞某個(gè)教學(xué)主題展開討論，集體備課，風(fēng)采展示，課例研討等內(nèi)容。

三級：學(xué)校教研——指導(dǎo)、規(guī)劃教研

學(xué)校把教學(xué)視導(dǎo)作為實(shí)施校本教研的一個(gè)手段，既是了解又是展示，即從發(fā)展的角度看待教師，教師用發(fā)展的要求審視自己，讓每名教師的工作不斷發(fā)展。以賽促練，錘煉基本功

二、豐富校本教研形式，提高校本教研成效

1、學(xué)術(shù)論壇促交流溝通

定期組織主題鮮明的學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，讓教師針對教育觀念、教學(xué)行為、教學(xué)手段等各抒己見、暢所欲言。

2、案例分析促教學(xué)反思

教師成長之路應(yīng)是經(jīng)驗(yàn)加反思，把課堂作為案例，以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷與評價(jià)。

3、專家指導(dǎo)促骨干成長。

校本教研面向全體教師，但同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造條件讓肯鉆研勇于創(chuàng)新的有潛力的教師盡快成長為骨干教師。請專家、教研員對這些教師跟蹤指導(dǎo)、重點(diǎn)培養(yǎng)，從課堂教學(xué)到課題研究，給他們提供更多的對外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為他們搭建施展才華的舞臺，讓他們逐漸形成自己的教育思想，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為本學(xué)科的帶頭人。

第三篇：殿市中心小學(xué)六一主持詞

殿市中心小學(xué)第三屆藝術(shù)節(jié)主持詞

開幕詞

吳：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

寇：親愛的老師們、同學(xué)們

合：大家晚上好！

吳：送去五月的芬芳

寇：迎來六月的時(shí)光

吳：我們的心像怒放的花朵

寇：蕩起一片歡樂的海洋！

吳：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

寇：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

吳：六月，是一支歌，一支幸福的歌

寇：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日 合：“六一”兒童節(jié)！

吳：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱?？埽罕M管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。吳：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情說一聲——

合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！

吳：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

寇：先讓我們來認(rèn)識一下光臨今天演出現(xiàn)場的部分領(lǐng)導(dǎo)、來賓。（他們是：教育局xxx，鎮(zhèn)黨委xxx，學(xué)區(qū)xxx。

讓我們再一次以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！

吳：今天大家歡聚一堂，讓我們用歌聲唱出心中的喜悅！

寇：讓我們用舞蹈跳出崇高的理想！

吳：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

寇：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年！

吳：殿市中心小學(xué)六一兒童節(jié)暨第三屆藝術(shù)節(jié)文藝晚會(huì)

合：現(xiàn)在開始！

寇：瞧，雄糾糾，氣昂昂，首先步入會(huì)場的是我們學(xué)校的鼓號隊(duì)?，F(xiàn)在，請觀眾朋友把你們的焦點(diǎn)都聚集在我們的場外，看哪！隊(duì)員們氣 1

宇軒昂，精神飽滿，在指導(dǎo)老師馬增華的帶領(lǐng)下，正踏著堅(jiān)定、整齊的步伐，用激昂、嘹亮的鼓號聲，表達(dá)著他們積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌。

吳：是啊，這種積極上進(jìn)、奮發(fā)圖強(qiáng)的風(fēng)貌，不正是我們學(xué)?！皥F(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新、愛國勵(lì)志、勤奮學(xué)習(xí)”的校訓(xùn)的具體體現(xiàn)嗎？相信有這樣威武的鼓號隊(duì)，這種激昂的精神，我們殿市中心小學(xué)這面旗幟必將更加鮮艷的飄揚(yáng)在殿市鎮(zhèn)上，飄揚(yáng)在全縣人民的心中。

寇：接下來為節(jié)日獻(xiàn)禮的是腰鼓隊(duì)的棒小伙們，他們在張秀英老師的指揮下，將舞動(dòng)起鮮艷的紅綢，彰顯出蓬勃的活力。伴著鏗鏘的鼓點(diǎn)，用青春的吶喊，來表達(dá)他們心中美好的祝愿和真摯的歡迎。歡迎你們，尊貴的客人；歡迎你們，父老鄉(xiāng)親。

吳：瞧，這是一群茂騰騰的后生，他們的神情沉穩(wěn)而安靜。但是，看!一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!幾十個(gè)斜背響鼓的后生，如幾十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。歡樂的校園里，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的陜北腰鼓!

寇：今天是個(gè)開心的日子，讓開心的鑼鼓敲起來，讓紅紅的燈籠舞起來。接下來，44名活潑的小姑娘將為大家送上六一的祝福。請欣賞《燈籠秧歌》。指導(dǎo)老師：吳慧慧

寇：看得出，同學(xué)們今天很高興，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著燦爛的微笑。請您繼續(xù)欣賞這些可愛的小精靈為我們獻(xiàn)上的第二份大禮《天地喜洋洋》。

寇：喜慶的秧歌扭起來，扭出青春的激情，鮮艷的彩扇舞起來，舞動(dòng)殿市中心小學(xué)明天的希望。下面請欣賞女生秧歌，指導(dǎo)老師：吳慧慧 寇：好運(yùn)來喲好運(yùn)來，好運(yùn)帶來喜和愛。祝福我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，祝福我們殿市中心小學(xué)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，祝愿我們?nèi)w師生平平安安，祝愿我們在場的各位觀眾好運(yùn)連連，請欣賞秧歌隊(duì)姑娘為大家?guī)淼摹逗眠\(yùn)來》

過渡語

寇：鏗鏘的鼓樂，激情的腰鼓和熱烈的秧歌，讓我們的精神振奮?，F(xiàn)在讓我們稍稍舒緩一下緊張的心情，用輕松地心態(tài)，靜靜觀賞黃永雷老師為我們傾情制作的校園短片，去領(lǐng)略一下我們殿小人豐富多彩的課內(nèi)外生活吧！

擺凳子（播放《喜洋洋》音樂）

放短片（殿市中心小學(xué)簡介）

吳：精彩的短片讓我們對殿市中心小學(xué)有了一個(gè)較為全面的了解，從了解中我們即將拉開六一文藝匯演的帷幕，下面就讓絢爛的煙花為我們快樂的節(jié)日再增添一份喜慶。（燃放禮花）

寇：兒童節(jié)是孩子們最快樂的日子，小朋友們伴著花的芳香，披著節(jié)日的盛裝，邁著喜悅的步子走進(jìn)六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日。我們學(xué)前小班的小朋友也為大家?guī)砹怂麄兊亩Y物，想必大家一定想去看看吧？敬請欣賞《小豆豆 小精靈》指導(dǎo)老師：張新麗

吳：太陽剛剛從東方升起，樹上的鳥兒不停地叫著，仿佛在演奏一首“清晨交響曲”。校園的早晨真熱鬧，趕緊去看一看吧，請欣賞校園集體舞《校園的早晨》，指導(dǎo)老師：張海媛

寇：有困難，請舉起你的左手；遇挫折，請舉起你的右手。面對困難不逃避！請欣賞學(xué)前大班小朋友為我們帶來的舞蹈《左手右手》。指導(dǎo)老師：王宏

吳：小螺號，滴滴吹，海鷗聽了展翅飛，小螺號，滴滴吹，浪花聽了笑微微。請欣賞一年級二班的小朋友表演的舞蹈《小螺號》。指導(dǎo)老師：喬靜

寇：我有一雙神奇的手，我的小手真能干！小朋友，知道我們的手都會(huì)干什么嗎？就請一年級一班的小精靈展示給我們看吧！《一雙小小手》指導(dǎo)老師：張海媛

吳：多么可愛的孩子，多么快樂的節(jié)日啊，請大家用熱烈的掌聲謝謝這些孩子帶給我們的快樂。

寇：同學(xué)們，沉浸在這濃濃的喜悅中，我們一定深感幸福無邊，可此時(shí)你是否想過那些還在痛苦中掙扎的人們，想到那些在地震中逝去的和我們同齡的孩子，你可曾聽到廢墟殘?jiān)?，哭聲遍野，多少母親裂肺撕心！512汶川地震的陰影還未散去，420雅安的大地就又一次劇

烈顫抖，苦難的陰霾將四川這片土地重新籠罩，天災(zāi)無情人有情，自然災(zāi)害或許我們無法避免，但面對災(zāi)難我們將攜手同心，奮勇前行！同學(xué)們，讓我們一起用最誠摯的感情，靜靜聆聽六年級同學(xué)的詩朗誦《我們堅(jiān)強(qiáng)同行》。愿同胞的亡靈在天堂安息！

吳：啦啦操，繽紛閃亮，充滿了青春氣息。不僅多元化的表演讓人應(yīng)接不暇，更集團(tuán)隊(duì)協(xié)作，奮發(fā)向上，自信熱情與一身，代表著張揚(yáng)熱烈，朝氣蓬勃的精神力量。請欣賞四年級二班帶來的《火花》。指導(dǎo)老師白明霞

寇：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符；童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬；童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界；童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑。請看，二年級二班的小朋友為我們表演的舞蹈《童心舞動(dòng)》，讓我們隨著他們快樂的舞步，一起搖起來吧！

吳：我有一個(gè)問題想問問大家，你們知道去年火遍全球的神曲是什么嗎？那就是來自韓國鳥叔的《江南style》，他自創(chuàng)的馬式舞步和深具感染力的音樂節(jié)奏，讓全世界都為之瘋狂，如今已儼然成為全世界的Style。接下來，四年級一班的精靈們將用他們熱烈的舞步，帶我們重溫舞蹈《江南style》。指導(dǎo)老師：高斌。場下的觀眾朋友們，讓我們隨著這節(jié)奏一起high起來吧。

寇：滄桑的黃土地，體現(xiàn)著陜北的厚重與博大；奔騰的黃河水，孕育著陜北的人文與山水。請欣賞吳宇荷同學(xué)為大家?guī)淼年儽泵窀琛蹲呶骺诘娜藘夯貋砹恕贰?/p>

吳：跳躍的音符,演奏青春的活力,動(dòng)感的舞姿展示青春的魅力。下面即將上場的是二年級二班的小可愛們，他們帶來的是健美操《動(dòng)感魅力》，掌聲有請！

寇：二二班小朋友健美的舞姿讓我們大飽眼福，接下來五一班節(jié)奏強(qiáng)烈、情緒興奮的兒童吉特巴《瑪尼情》將帶你領(lǐng)略新的境界，請您欣賞。

吳：為了一個(gè)民族的夢想，多少革命先烈前赴后繼；為了一個(gè)不變的追求，我們在歲月深處寫下光榮。全球視野下展現(xiàn)中國道路之抉擇；全景歷史中濃縮民族抗戰(zhàn)之歷程。接下來請欣賞小品《我的中國夢》。

寇：有了加油的正能量我們繼續(xù)向前，有了加油的正能量我們的人生才會(huì)充滿斗志！我們相信明天會(huì)更好！只要我們努力，我們加油！下面請欣賞三一班帶來的舞蹈《嗨加油》。指導(dǎo)老師：寇霞

吳：同學(xué)們精彩的演出，讓會(huì)場的氣氛倍感熱烈，而一位神秘嘉賓的出場將會(huì)讓現(xiàn)場的空氣更加歡快，讓我們用熱烈的掌聲有請尚校長的女兒曹雅閃亮登場！

寇：伴著優(yōu)美動(dòng)聽的激揚(yáng)旋律，30名身著艷麗服裝，手持綠色彩扇的翩翩少年，用最美的扇舞，最歡快的舞步，表達(dá)著他們無比歡樂、自豪的心情，表達(dá)著他們對在場所有同學(xué)、老師及父老鄉(xiāng)親的美好祝福，對本屆藝術(shù)節(jié)和殿市中心小學(xué)美好未來的深深祝愿。請欣賞三年級二班表演的舞蹈《蝶舞輕揚(yáng)》。

吳：唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好！五二班歌伴舞《明天會(huì)更好》即將為您奉上，掌聲歡迎！

結(jié)束語

寇：讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬語要傾訴

吳：讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍

寇：親愛的老師

吳：親愛的伙伴

寇：感謝您，陪伴我們的快樂童年

吳：感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)

寇：感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日

吳：讓我們用心靈的琴弦

寇：用童年的祝愿

吳：用稚嫩的小手

寇：用五彩的畫筆

合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

吳：看，雛鷹正在展翅飛翔

寇：聽，中國少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響

吳：我們是明天的雄鷹

寇：我們是祖國的未來

吳：我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)

合：我們與祖國同呼吸、共命運(yùn)，我們將用行動(dòng)，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答卷。

合：殿市中心小學(xué)第三屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演到此結(jié)束！

合：再見！（主持人向觀眾鞠躬致意）

第四篇：殿市中心小學(xué)首屆讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)

殿市中心小學(xué)首屆讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。根據(jù)縣教育局文件精神，我校在本學(xué)期第七周開展了校首屆讀書節(jié)活動(dòng)。各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，宏揚(yáng)新時(shí)代讀書精神。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教導(dǎo)處及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了“首屆校園讀書節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作。舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“宣傳櫥窗”，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。

為確?！笆讓米x書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了教導(dǎo)處、德育組、班級協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確

保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

三、多樣活動(dòng)，營造班級書香氛圍。

1、學(xué)校在首屆讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

2、召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案各班分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。通過此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。

3、板報(bào)、手抄報(bào)評比。為烘托讀書氛圍，三四年級開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)評比活動(dòng)。

五、六年級開展了手抄報(bào)的評比活動(dòng)。

四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、讀書活動(dòng)的開展，引導(dǎo)了同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)了對文學(xué)作品的鑒賞能力(指高年級學(xué)生)，在吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)方面起到了很好的作用。在很多學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是同學(xué)們對于學(xué)習(xí)目的不明確，對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，引導(dǎo)其讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。

2、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

我校“首屆讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“首屆讀書節(jié)”活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善。

第五篇：殿市中心小學(xué)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案

殿市中心小學(xué)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

為保證學(xué)校教育教學(xué)秩序順利進(jìn)行，為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實(shí)際情況特制定校園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：劉 偉 副組長：任志保

成員：張

銳

馬增華

高

斌

段金弟

2、工作職責(zé)

學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動(dòng)，并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報(bào)和請求援助，同時(shí)向橫山縣教育局及時(shí)報(bào)告。要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作，做好善后處理工作。

三、校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急預(yù)案

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。

1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向值周教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)撥110報(bào)警。

2、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織現(xiàn)場人員，迅速建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。

3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。

4、集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

5、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。

7、實(shí)施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。

8、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報(bào)告。

四、園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施控制可疑人物。

1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向值周教師和校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

2、學(xué)校保安人員和值周教師要立即對此人進(jìn)行詢問，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。

3、若此人自述進(jìn)入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問。

4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。

5、若可疑人物在盤問時(shí)奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報(bào)告，同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。

6、在整個(gè)過程中，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、學(xué)校應(yīng)把事件情況及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告。

殿市中心小學(xué) 2014年9月2日