第一篇：湘江九年制學校2008年下期八年級歷史工作總結(jié)

湘江九年制學校2008年下期八年級歷史工作總結(jié)

唐景生

本學期我繼續(xù)擔任八年級的歷史教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，認真學習，深入研究教法和學法，虛心向老教師學習。獲取了不少寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。：

（一）為學生做的工作

1、為了向45分鐘要質(zhì)量，嚴格整頓了課堂紀律，規(guī)范了課堂行為。開學第一、二周主要培養(yǎng)學生良好的聽課習慣。如：上課不得遲到，不講小話，思想不開小差、不打瞌睡、不做與課堂無關的事情等，通過兩周的強化訓，學生養(yǎng)成上課認真聽講的好習慣，課堂紀律有了明顯的改善。

2、注重調(diào)動學生的學習積極性，興趣是最好的老師，教學上本人努力教學靈活多樣隨機應變，采用多種方法，圖文并茂充分調(diào)動學生的多種感官，做到語言簡練、簡潔明了，富有幽默性，使學習知識生活化，故事化，戲劇化等。教學行為上，多采用鼓勵性的語言進行鼓勵，使學習行為好的更好，學習差的有機會改過來，使每個人在自信中學習，在愉快中學到知識。

3、認真做好教學工作幾個環(huán)節(jié)，認真鉆研教材靈活處理和使用教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心組織每一堂課，選擇性的布置作業(yè)，做好課后學生的輔導，加強教學后記的撰寫。我認為本期最大的收獲就是能堅持寫課堂后記，通過發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，拓展了自身的知識面，同時還為以后撰寫論文掌握了第一手資料。

4、注重了學生的知識掌握情況的階段檢查。充分利用晚自習時間以及其他課外時間抽查學生對知識的掌握情況，沒有掌握的及時處理。充分利用幾次月考和期中考試進行測試反饋。

5、注重了學生學習方法的指導，學生一般采用的方法非常單一，只是死記硬背，根據(jù)實際情況，針對各知識點傳授不同的方法。讓學生相互交流相互切磋，相互促進。同時讓學習成績較好的學生介紹自己的方法，當然，根據(jù)個人實際情況各有方法不強求一致。只要是自己認為最好的，對自己最有效的就可以。

6、做好學校里組織的各項考試，精心準備題目，做到題型俱全，內(nèi)容全面，難易適中，符合學生掌握知識程度，難易程度控制在0.8左右。做好試卷的分析和講解，包括了學生成績基本情況，試卷分析，成績分析，改進措施和試卷講解等。

7、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，擬訂了轉(zhuǎn)化名單，利用晚自習時間和課外時間輔導成績較差的學生。本期主要轉(zhuǎn)化的學生名單有：張揚娟、趙金幫、趙瑤、盤國飛、趙上云等學生，現(xiàn)在成績不錯。、開展豐富的課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如（1）、歷史人物訪談。（2）、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。（3）、歷史專題報告會。（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學習方法，復習方法指導。（6）、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

（二）教師本人自身提高

1.體現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達2000字左右。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景.累計參加集體備課15節(jié)左右。

4、積極參加歷史教研室組織的論文撰寫，在學校集思廣益的聽課,評課活動，受益匪淺

.5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師示范課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達32節(jié)左右。

6、努力開展課題研究，圍繞《課堂中教學資源的生成》群策群力鉆理論，查資料，重實踐。

7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

8.通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量

三、存在的不足：

1。個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。3。課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

4。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

以上是本人2008年下期的工作小結(jié)，通過總結(jié)希望自己在以后的工作中發(fā)揮優(yōu)點，彌補缺點。爭取把工作組做得更好。

2008

年下期

湘江九年制學校2008年下期八年級歷史

工

作

總

結(jié)

2008年下期

第二篇：湘江九年制學校2011年下期九年級歷史工作總結(jié)

湘江九年制學校2008年下期九年級

歷 史 工 作 總 結(jié)

------唐景生

本學期由我繼續(xù)擔任九年級的歷史教學工作。經(jīng)過一個學期和同學們的共同切磋。在加上自己不懈的努力，認真學習，深入研究教法和學法，虛心向老教師學習。獲取了不少寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。：

1、嚴格整頓了課堂紀律，規(guī)范了課堂行為，爭取向45分鐘要質(zhì)量。開學第一、二周主要培養(yǎng)學生良好學習習慣。把重心放在管理學生的行為習慣上。如：上課不得遲到，不講小話，思想不開小差、不打瞌睡、不做與課堂無關的事情等，通過兩周的強化訓練，學生養(yǎng)成上課認真聽講的好習慣，老師在與不在，學生都能自覺的學習。課堂紀律有了明顯的改善。

2、注重調(diào)動學生的學習積極性，興趣是最好的老師，教學上本人努力使教學方法靈活多樣，采用多種方法，圖文并茂充分調(diào)動學生的多種感官，做到語言簡練、簡潔明了、富有幽默性，使學習知識生活化，故事化，戲劇化等。教學行為上，多采用鼓勵性的語言進行鼓勵，使學習行為好的更好，學習差的有機會改過來，使每個人在自信中學習，在愉快中學到知識。

3、認真做好教學工作幾個環(huán)節(jié)，認真鉆研教材靈活處理和使用教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心組織每一堂課，選擇性的布臵作業(yè)，做好課后學生的輔導，加強教學后記的撰寫。我認為本期最大的收獲就是能堅持寫課堂后記，通過發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，拓展了自身的知識面，同時還為以后撰寫論文掌握了第一手資料。

4、注重了學生的知識掌握情況的階段檢查。充分利用晚自習時間以及其他課外時間抽查學生對知識的掌握情況，沒有掌握的及時處理。利用幾次月考和期中考試進行測試反饋。

5、注重了學生學習方法的指導，學生一般采用的方法非常單一，只是死記硬背，根據(jù)實際情況，針對各知識點傳授不同的方法。讓學生相互交流相互切磋，相互促進。同時讓學習成績較好的學生介紹自己的方法，當然，根據(jù)個人實際情況各有方法不強求一致。只要是自己認為最好的，對自己最有效的就可以。

6、做好學校里組織的各項考試，精心準備題目，做到題型俱全，內(nèi)容全面，難易適中，符合學生掌握知識程度，難易程度控制在0.8左右。試卷制定體現(xiàn)出了一定數(shù)量的主觀題和開放題。做好試卷的分析和講解，包括了學生成績基本情況，試卷分析，成績分析，改進措施和試卷講解等。

7、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，擬訂了轉(zhuǎn)化名單，利用晚自習時間和課外時間輔導成績較差的學生。本期主要轉(zhuǎn)化的學生名單有：盤俊城、盤登江、楊濤、李志芳、趙敏捷等學生，現(xiàn)在成績不錯。8開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如（1）、歷史人物訪談。（2）、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。（3）、歷史專題報告會。（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學習方法，復習方法指導。（6）、社會

生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

9，舉行了班級小型的知識搶答賽，以小組為單位。極大的調(diào)動了學生積極性，雖然獎品不貴，但學生能積極參與其中，享受樂趣。同時在競賽得獎的過程中也是對學生知識的檢驗，也增強了小組之間的合作，總體上增強了班級榮譽感和班級凝聚力。

（二）教師本人自身提高

1.本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.業(yè)務學習筆記達3000字左右。至少10次以上。增強了自身業(yè)務水平。教學后記對自己幫組很大，把精辟的問題或疑惑的問題、精彩的一瞬間記錄下來，我覺得對以后理論的歸納總結(jié)有一定的幫助。

2、各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體或網(wǎng)上備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景.通過互相討論各抒己見，優(yōu)化內(nèi)容再通過網(wǎng)上根據(jù)實際應用下載一些具有輔助作用的材料以補充自己知識的缺乏。累計參加集體備課和網(wǎng)上備課15節(jié)左右。

4、積極參加歷史教研室組織的論文撰寫，認真總結(jié)歸納，組織歷史學科老師共同商討，確立課題積極準備。圍繞《課堂中教學資源的生成》群策群力鉆理論，查資料，重實踐。在學校集思廣益的聽課,評課活動，受益匪淺

.5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,認真聽評青年教師示范課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達32節(jié)左右。有機會參加了嶺東片開展的各項教研活動，受益匪淺。

6、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10.通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量

三、存在的不足：

1。駕馭課堂的能力還需要加強，初三學生有時喜歡開一下玩笑，他們喜歡在寬松愉悅的環(huán)境中學習。所以在以后的教學中要適時調(diào)整課堂的氣氛。滿足學生的需要。

2。新課程的理念學習不夠扎實，在教學過程落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。大多數(shù)時候還是以老師講，學生聽這種灌輸式的模式。在以后教學中還得多想想辦法。

3。課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。沒有什么實質(zhì)性的進展。還需繼續(xù)深入學生和教師。多聽，多看，多記錄等等。少一些形式，多一點具體的內(nèi)容

4。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦不如人意之處。要加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙

湘江九年制學校2008年下期九年級歷史

工

作

總

結(jié)

2008年下期

第三篇：2007年下期八年級歷史教學工作總結(jié)

06－07八年級第二學期歷史教學工作總結(jié)

劉玉盈

一轉(zhuǎn)眼，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學業(yè)考試的到來，一個學期的教學工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教學工作，本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；對工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

１、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

３、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。

４、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢?/p>

些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

4、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進

行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發(fā)表。

五、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

４、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

07年6月

第四篇：八年級(初三下期)歷史教學計劃

彼得教育免費資源 無需注冊八年級（初三下期）歷史教學計劃

一、教學內(nèi)容：

本學期世界歷史教學內(nèi)容共分為八個單元，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共21課，每課教學1課時。

二、背景分析依據(jù):

本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導,在上級主管部門的領導下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量。

三、年級及班級現(xiàn)狀分析:

初三年級情況是:不好動、不好講、比較死板。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(5)班大批男生,由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到100%的合格率目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重,因此在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

四、本學期所作要求及力爭達到的目標：

1.深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實“三基”,打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。

2.抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。

3.深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力,學習較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。

4、加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。

5,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

6,注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學。

7,認真,積極參加市教育局組織的各種教學進修活動,以充實自己的業(yè)務水平,提高自己的教學水平。

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五、具體做法：

1.夯實基礎，培養(yǎng)學生能力

初三這學期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。

2.以問題教學為抓手，提高學生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。

3.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣

本學期根據(jù)學校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。

4.以課改的理念作指導，對新教材進行摸索

新教材教材插圖多，直觀性強，能力要求高，所以準備好好研究這本教材，上出自己的教學特色。

5.對課型進行研究，認真學習多元智能理論，并用于指導自己的教學實踐。

六、教學進度：

三月講授《世界歷史》下冊，四月復習《中國歷史》上、下冊，五月復習《世界歷史》上、下冊，六月綜合復習，迎接會考。

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第五篇：八年級歷史下期教學工作計劃

八年級歷史下期教學工作計劃

一、指導思想

以新課改的重要思想為指導，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，本期八年級歷史不僅傳授基礎知識，還要向?qū)W生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。

二、教學任務和教學目標

本期以完成教育改革為己任，努力提高教學質(zhì)量和增強學生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學教育任務，使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。

三、教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

1、特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結(jié)合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。

2、內(nèi)容：從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。

3、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。

四、學情分析：

八年級學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發(fā)揮。

五、教學措施

（一）做好教育教學常規(guī)工作

1．認真鉆研教材、教參、教綱；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學生，教書育人。

2．積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。3．優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。

（二）基礎知識教學

1．對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。

2．經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識，及時教育。

3．對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣。提高教學效果。

（三）思想品德教育，教學過程中進行德育教育：

1．進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進行環(huán)保教育。

2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。

3．進行維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念。

4．進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。

5．進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。

（四）其他工作與學校保持一致。