第一篇：青杠塘鎮(zhèn)后槽小學(xué)找難點(diǎn)、謀出路、提質(zhì)量的討論報(bào)告

青杠塘鎮(zhèn)后槽小學(xué)

關(guān)于“找難點(diǎn)、謀出路、提質(zhì)量”討論的報(bào)告

根據(jù)教育局和中心學(xué)?！蛾P(guān)于開展找難點(diǎn)、謀出路、提質(zhì)量》精神，我校于6月15日起，全面開展了以“強(qiáng)化教育管理，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的討論整改活動(dòng)，就提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等問題進(jìn)行了廣泛討論、調(diào)查，進(jìn)一步梳理了學(xué)校在發(fā)展中存在的問題和不足，針對存在的問題進(jìn)行全面整改?，F(xiàn)將我校的大討論活動(dòng)情況報(bào)告如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織保證

為了積極推進(jìn)大討論活動(dòng)的落實(shí)實(shí)施，保證大討論的各項(xiàng)活動(dòng)有步驟、有計(jì)劃的進(jìn)行，學(xué)校專門成立了“教育質(zhì)量大討論”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長整體負(fù)責(zé)活動(dòng)討論的落實(shí)，教導(dǎo)處具體落實(shí)學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，抓好相關(guān)整改措施的落實(shí)。我校的大討論活動(dòng)討論共分3次進(jìn)行，第一次是6月18日，組織校務(wù)會(huì)成員集中討論，第二次是6月20日組織學(xué)校全體中層干部進(jìn)行討論，第三次是6月26日組織全校教師進(jìn)行討論。

二、查找短板，及時(shí)整改

6月18日，學(xué)校校務(wù)會(huì)組織對縣教育局和中心學(xué)校的相關(guān)通知精神進(jìn)行解讀。安排部署相關(guān)討論工作，對校務(wù)會(huì)成員進(jìn)行任務(wù)分解。

6月20日，再次組織學(xué)校中層以上干部開展討論活動(dòng)、宣講縣教育局的通知和方案，大討論的目的、意義和日程安排，并對學(xué)校手管理工作進(jìn)行認(rèn)真分析，找出缺點(diǎn)和難點(diǎn)。

3月26日，學(xué)校召開教師大會(huì)，集中討論學(xué)校在辦學(xué)的各個(gè)方面的不足與改進(jìn)措施，進(jìn)行自查自糾，自我剖析。

三、討論總結(jié)，形成報(bào)告

討論以“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

1、管理層面

（1）、學(xué)校如何加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校應(yīng)從學(xué)校學(xué)校管理和教師培訓(xùn)入手，多為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平。

（2）、加強(qiáng)師生德育培訓(xùn)和教育，提高教師師德和學(xué)生行為。（3）、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步提高德育工作的針對性和實(shí)效性;

2、教師層面

（1）、教師要不斷轉(zhuǎn)變教育方式和學(xué)習(xí)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量（2）教師要認(rèn)真從本職工作、日常教學(xué)過程中尋找自身不足，今后如何改進(jìn)，以提高自身專業(yè)能力和教學(xué)水平

3、總體上存在的問題

（1）、思想解放不夠，開拓創(chuàng)新精神不強(qiáng)。創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)教育教學(xué)政策法規(guī)不夠，存有求穩(wěn)怕亂思想，在開展工作時(shí)受條條框框限制較多，思想上有顧慮，膽子不夠大，就怕出問題、捅漏子，怕影響教學(xué)成績，在社會(huì)面上和家長面前交待不過去，缺乏大刀闊斧的改革精神。

（2）、學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)的開放性不夠:學(xué)校管理系統(tǒng)注重自上而下的管理(如教導(dǎo)處管理教師)，自下而上的管理響度較少(如學(xué)生、教師參與學(xué)校管理);突出從內(nèi)到外的管理(如學(xué)校對家長的管理)，從外到內(nèi)的管理相對薄弱(如家長參與學(xué)校管理工作)（3）、部分教師教育思想滯后，部分教師因襲陳舊的教學(xué)模式，科研教研活動(dòng)有時(shí)流于形式，在教學(xué)工作中，仍存在重分?jǐn)?shù)，輕能力;重結(jié)果，輕過程等傾向。

針對上述存在的問題，我校制定如下整改措施，并迅速將整改措施落到實(shí)處，迅速加以整改:（1）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，大膽改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。加強(qiáng)調(diào)查研究，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際制度，班子成員要根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，經(jīng)常深入課堂，了解教師的業(yè)務(wù)水平，了解教師的思想動(dòng)態(tài);要學(xué)習(xí)借鑒外校、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，開闊視野，啟發(fā)思路。弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神，推進(jìn)新課程改革的深入進(jìn)行。

（2）、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中強(qiáng)化五種意識:主人翁意識，法制意識，責(zé)任意識，質(zhì)量意識和服務(wù)意識。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以教師的發(fā)展為本，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，采取“外訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)”相結(jié)合的策略，實(shí)施名師工程，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（3）、建立完善教學(xué)管理制度，全面提升教育質(zhì)量。針對領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍存在的突出問題，深入研究，尋求解決問題的治本之策。要對原有各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行修訂完善，將各項(xiàng)工作政策公之于眾，方便接受群眾監(jiān)督。通過加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教師行為，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。（4）、加大學(xué)校管理的開放力度。要使教學(xué)管理富有生命力與發(fā)展力，就應(yīng)該加大其開放性，也就是既重視自上而下的管理，也重視自下而上的管理，既有從內(nèi)到外的管理，也有從外到內(nèi)的管理。鼓勵(lì)教師學(xué)生參與學(xué)校教學(xué)管理工作，鼓勵(lì)社會(huì)力量、家長參與學(xué)校教學(xué)管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，加強(qiáng)家長與教師之間的聯(lián)系，搭建家校交流的平臺(tái)，及時(shí)聽取家長及社會(huì)各界的建議，家校聯(lián)手密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長，共同促進(jìn)我校工作的健康有序進(jìn)行。

第二篇：蟠龍鎮(zhèn)韓村小學(xué)“學(xué)青化·促內(nèi)涵·提質(zhì)量”活動(dòng)實(shí)施方案

蟠龍鎮(zhèn)韓村小學(xué)

“學(xué)青化·促內(nèi)涵·提質(zhì)量”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)區(qū)教育局“學(xué)青化·促內(nèi)涵·提質(zhì)量”活動(dòng)方案精神，積極應(yīng)對教育發(fā)展新形勢，主動(dòng)適應(yīng)教育發(fā)展新常態(tài)，在全校形成“以改革促發(fā)展，以實(shí)干興事業(yè)”的大好局面，學(xué)校決定在全體教師中開展“學(xué)青化·促內(nèi)涵·提質(zhì)量”大學(xué)習(xí)、大討論、大宣傳、大實(shí)踐活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“學(xué)青化·促內(nèi)涵·提質(zhì)量”為主題，以解放思想為先導(dǎo)，以深化高效課堂教學(xué)改革為抓手，以促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，著力解決影響教育發(fā)展的突出問題，破除狹隘封閉意識，創(chuàng)新發(fā)展新理念，完善發(fā)展新思路，聚集發(fā)展新舉措，比學(xué)趕超，努力辦好老百姓家門口的學(xué)校。

二、目標(biāo)任務(wù)

圍繞“學(xué)青化·促內(nèi)涵·提質(zhì)量”現(xiàn)場會(huì)精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，要在創(chuàng)新管理理念上用功，在查找差距上使勁，在改進(jìn)工作上動(dòng)招，在提升水平上著力，努力實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作上水平，探索創(chuàng)新有亮點(diǎn)。重點(diǎn)圍繞以下四個(gè)方面開展：

(一)學(xué)習(xí)精神正思想。通過開展大討論活動(dòng)，明確學(xué)什么。要學(xué)習(xí)青化人忠誠事業(yè)、高度負(fù)責(zé)的崇高精神；關(guān)愛師生、無私奉獻(xiàn)的博大情懷；不懼困難、敢于超越的拼搏勇氣；咬定目標(biāo)、鍥而不舍的執(zhí)著品質(zhì)；仰望星空、腳踏實(shí)地的優(yōu)良作風(fēng)；百折不撓、永不言棄的思想境界。切實(shí)解決不想解放思想、不敢解放思想、不會(huì)解放思想、怨天尤人的問題；堅(jiān)決克服滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、工作平平淡淡的傾向。要牢固樹立“不比條件比內(nèi)涵，不比名氣比口碑”的思想，向先進(jìn)看齊，樹立強(qiáng)烈的緊迫感和責(zé)任感，激發(fā)昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，永不滿足、永不懈怠，努力創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。(二)找準(zhǔn)差距明目標(biāo)。通過開展大討論活動(dòng)，明確差距是什么。要結(jié)合校情、學(xué)情、教情，尋找在辦學(xué)理念、校長的主體責(zé)任、學(xué)校執(zhí)行力、班子凝聚力、教師隊(duì)伍活力，學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)等方面的差距，要進(jìn)一步理清辦學(xué)理念、牢固樹立創(chuàng)新意識，敢于突破過去的經(jīng)驗(yàn)和做法，尋找突破口，謀劃工作新思路、確定工作新目標(biāo)、促進(jìn)工作新舉措，努力解決制約學(xué)校和諧快速發(fā)展的觀念問題、體制問題和管理問題，聚集發(fā)展動(dòng)能，不斷提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平。

(三)突出重點(diǎn)求突破。通過開展大討論活動(dòng)，要明確怎么做，要選準(zhǔn)切入點(diǎn)，各有側(cè)重，重點(diǎn)抓好以下四方面工作。一是深入推進(jìn)新課改，解決對高效課堂教改實(shí)驗(yàn)持觀望、懷疑、指責(zé)的態(tài)度問題；解決在課改中，理解不透，工作不深不細(xì)，不出效果的假改問題；解決在課改中只模仿不創(chuàng)新，只講形式，看不透本質(zhì)的實(shí)踐問題。二是切實(shí)抓好“雙常規(guī)”，解決管理粗放、盲目跟風(fēng)、缺乏長遠(yuǎn)思考，小事不愿抓，大事抓不來，把政策、制度當(dāng)做兒戲的問題。三是做實(shí)做細(xì)德育，著力解決對德育工作不重視、不研究、不落實(shí)，不創(chuàng)新、無經(jīng)驗(yàn)的問題。四是重視文化引領(lǐng)。著力解決文化主題不鮮明，內(nèi)容不系統(tǒng)，注重形式，缺乏內(nèi)涵，形神“兩張皮”等問題?？傊谧鰧?shí)課改、做活德育、做精管理、做亮文化上想辦法，做文章，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升。

(四)建章立制抓長效?！皩W(xué)青化、促內(nèi)涵、提質(zhì)量”要作為一項(xiàng)長期的任務(wù)，要對學(xué)校內(nèi)部管理理念、管理制度、運(yùn)行機(jī)制進(jìn)一步梳理、修訂、完善，形成制度，長期堅(jiān)持下去。

三、內(nèi)容與方法(一)學(xué)習(xí)宣傳階段

1、組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)市教育局黨組書記、局長蘇永興《在全市教育系統(tǒng)“學(xué)青化、促內(nèi)涵、提質(zhì)量”現(xiàn)場會(huì)上的講話》、眉縣青化中學(xué)校長張鵬程及教師、學(xué)生、家長代表的發(fā)言材料；區(qū)教育體育局《關(guān)于開展“學(xué)青化、促內(nèi)涵、提質(zhì)量”實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》等材料。

2、考察學(xué)習(xí)。組織班子、優(yōu)秀教師代表帶著問題外出參觀學(xué)習(xí)，現(xiàn)場觀摩，體驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)探討，提高學(xué)習(xí)針對性。(二)討論定標(biāo)階段

1、學(xué)校要針對學(xué)習(xí)、討論中存在的差距和不足，圍繞怎么看、怎么辦、怎么干，進(jìn)一步糾正問題，彌補(bǔ)不足，制定追趕目標(biāo)和措施。在制定措施過程中，學(xué)校要廣泛征求教師意見，措施要具體可行，有針對性、長遠(yuǎn)性、時(shí)效性和可操作性，不流于形式。

2、舉辦教師“學(xué)青化·促內(nèi)涵·提質(zhì)量”心得體會(huì)交流活動(dòng)，圍繞問題，選準(zhǔn)側(cè)重，交流措施，分享經(jīng)驗(yàn)。

（三）具體活動(dòng)安排 1、12月中旬召開韓村小學(xué)“學(xué)青化·促內(nèi)涵·提質(zhì)量”學(xué)習(xí)會(huì)，大力宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，確保深刻理解精神實(shí)質(zhì)。2、12月下旬-1月上旬參加現(xiàn)場學(xué)習(xí)會(huì)。3、2016年1-10月按推進(jìn)計(jì)劃，加大教改星級校的創(chuàng)建工作，發(fā)揮星級學(xué)校典型引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，各學(xué)段、各年級、各學(xué)科全面實(shí)施高效課堂改革。4、2016年11-12月，總結(jié)提升階段，舉辦高效課堂精品課展示活動(dòng)，并與上期成績進(jìn)行比較，總結(jié)反思，對成績突出的教師表彰。

四、保障措施

(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識此次活動(dòng)的重要性，校長親自抓，根據(jù)區(qū)局總體《方案》，制定本單位具體工作方案，真正把教職工的思想統(tǒng)一到區(qū)局的決策部署上來，切實(shí)做到認(rèn)識到位、組織到位、措施到位，行動(dòng)到位，迅速掀起大學(xué)習(xí)、大實(shí)踐活動(dòng)熱潮。

(二)加大宣傳，營造氛圍。學(xué)校采取靈活多樣的形式及時(shí)總結(jié)宣傳本單位學(xué)習(xí)活動(dòng)開展中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處要制定宣傳方案，搞好專題策劃，積極向金臺(tái)教育網(wǎng)、金臺(tái)教研網(wǎng)、蟠龍中心校網(wǎng)站進(jìn)行投稿，全面報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，全面展示我校的新思路、新舉措、新進(jìn)展、新成效，形成強(qiáng)勢輿論宣傳氛圍，推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)。

(三)硬化措施，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校要把這次活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)層層分解落實(shí)下去，根據(jù)學(xué)習(xí)討論、考察調(diào)研等不同活動(dòng)階段的實(shí)際，細(xì)化、量化目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化、硬化工作措施，確保每個(gè)階段的工作落實(shí)、靠實(shí)，努力營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，確保此次活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)。

(四)強(qiáng)化督導(dǎo)，持續(xù)推動(dòng)。鎮(zhèn)中心校將對活動(dòng)開展情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，對活動(dòng)開展扎實(shí)，成效顯著的單位和個(gè)人給予表彰；對重視不夠、組織不力，流于形式的進(jìn)行通報(bào)批評。希望每位教師要按照《方案》要求，對活動(dòng)的每個(gè)階段進(jìn)行自檢自查，認(rèn)真總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，積極彌補(bǔ)差距和不足，確保整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。為蟠龍教育爭光添彩。

蟠龍鎮(zhèn)韓村小學(xué) 2015年12月15日