第一篇：2016年春港口區(qū)公車中學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

2016年春港口區(qū)公車中學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

在港口區(qū)教研室的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的具體教育教學(xué)工作，教導(dǎo)處根據(jù) “管理、服務(wù)，指導(dǎo)、評價”的職能，以深化教改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學(xué)、加強師資建設(shè)為工作重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本培訓(xùn)為抓手，以教研科組建設(shè)為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真抓好常規(guī)教學(xué)

（一）強化過程管理，提高教學(xué)效率

加強和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。

1、制訂好計劃

各教研科組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門實施新教改方案的要求制訂好工作計劃，按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學(xué)，教研科組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教導(dǎo)處也將定期或不定期檢查各學(xué)科教學(xué)進度及執(zhí)行情況。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序

教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。老師應(yīng)做好課前五分鐘到崗。教師調(diào)課要經(jīng)教導(dǎo)處主任批準(zhǔn)。有早讀和晚自修課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進修的教師應(yīng)提前憑通知將進修時間報至教導(dǎo)處，以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行。

3、做好教學(xué)五認真

（1）備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的個性教案，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合，基本知識、基本技能與綜合運用相結(jié)合，德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。教導(dǎo)處會定期進行教案檢查，公布檢查結(jié)果，檢查情況記入期末考核。

（2）上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng)，信息反饋及時。訓(xùn)練及時，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。

（3）作業(yè)布置與批改要落實到位。題目設(shè)計要精當(dāng)，有層次，批改要到位，并督促學(xué)生整理好錯題集。教導(dǎo)處定期組織人員對其落實情況進行檢查，并把作業(yè)檢查情況記入期末考核。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學(xué)生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。

（4）輔導(dǎo)要及時，針對性要強。特別重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。

（5）認真落實考試質(zhì)量分析工作。每次考試后，教師要認真做好質(zhì)量分析，分析要細致到每一題和每一個學(xué)生，具體到每一個學(xué)生的知識缺陷、能力差異，教導(dǎo)處將定期檢查各教研科組落實該方案的情況。對落實情況好的老師提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。

4、掌握第一手資料，減輕課業(yè)負擔(dān)。教導(dǎo)處將督促老師切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，切實運用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高課堂的效益。

（二）進行高效課堂教學(xué)展示活動

以組織教師參加港口區(qū)中小學(xué)教師基本功大賽為契機，利用本校教師的資源，繼續(xù)做好開放周教學(xué)活動，多開公開課，教師間相互學(xué)習(xí)，同時 歡迎各兄弟學(xué)校老師前來指導(dǎo)，并共同探討，以加強課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到建設(shè)高效課堂的目標(biāo)，形成一個良好的課堂教學(xué)研究氛圍。

（三）加快推進教育信息化進程，打造數(shù)字化校園

加快推進教育信息化進程，寬帶接入教育城域網(wǎng)，信息點覆蓋學(xué)校所有場所，打造數(shù)字化校園。實施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，建設(shè)云錄播教學(xué)平臺系統(tǒng)，深入組織開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，提高師生信息素養(yǎng)，普及信息化教學(xué)常態(tài)應(yīng)用，加快推動信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。

（四）有序、有效推進MS-EEPO有效教育教學(xué)改革工作

進一步加強教師學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練，強化本土專家的培養(yǎng)，注重教改團隊培訓(xùn)，開展團隊優(yōu)質(zhì)課比賽，推進教改工作，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（五）繼續(xù)做好基線檢測增值評價實驗工作

繼續(xù)做好基線檢測增值評價實驗工作，七年級完成基線檢測報告，八年級完成中期檢測報告，九年級完成終期檢測。根據(jù)檢測報告的科學(xué)數(shù)據(jù)，對學(xué)生作出綠色評價，改變單純以學(xué)業(yè)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)的評價方式，同時改進教育教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都得到進步。

二、組織開展優(yōu)秀教研科組的評比活動，充分發(fā)揮教研科組作用，加強教研科組建設(shè)。各教研科組做到以下幾點：

1、教研科組長積極指導(dǎo)本科組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計，定作業(yè)設(shè)計。教師要加深對教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動記錄。以大多數(shù)學(xué)生為宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。要加強對集體備課工作的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)案真正成為集體智慧的結(jié)晶。上公開課的教師應(yīng)提前一周將內(nèi)容告知教研科組全體人員，共同探討教學(xué)路徑，課后再一起討論教學(xué) 得失，從而切實提高教研實效性。

2、提高教研活動在教研科組工作中的份量，各教研科組要多進行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。

3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

三、抓好中考備考工作，爭取優(yōu)異成績

對畢業(yè)班的教學(xué)管理，重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)補漏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，為學(xué)生的主動發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視九年級的教學(xué)質(zhì)量，明確目標(biāo)責(zé)任。探索班級管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式，不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點如下：

1、加強校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、任課教師之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，畢業(yè)班教師要端正教學(xué)態(tài)度，負起責(zé)任，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，切實抓好復(fù)習(xí)課，使九年級的工作得以順利進行。

2認真總結(jié)2015年中考的寶貴經(jīng)驗，加強對外交流，積極主動做好中考信息的收集、分析、和利用工作，特別是今年實施“四市同城”中考，多方向、多知名度、多渠道地把握中考命題動向，打好第一仗。

3、組織畢業(yè)班教師參加港口區(qū)教研室組織的三個專題復(fù)習(xí)研討課活動，加強與兄弟學(xué)校的溝通與交流，做到資源共享。同時畢業(yè)班的任課教師要根據(jù)不同學(xué)科的特點和學(xué)生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對性、系統(tǒng)性。教務(wù)處將組織相關(guān)人員深入課堂了解教師的教學(xué)情況，及時反饋意見。

4、對畢業(yè)班學(xué)生開展一次考前心理健康輔導(dǎo)講座，讓學(xué)生克服考前緊張心理，帶著良好的心態(tài)和充足自信心支迎接中考。

5、中考工作是學(xué)校工作的重中之重，中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線和生存線，要切實抓好九年級學(xué)生的迎考工作。2016年中考，我校確立的目標(biāo)是 綜合總分進入全市同類學(xué)校前三名。確保參考率達93%以上，達A率30%以上，一分三率比去年提高3%以上。

四、做好其他工作

1、做好學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)籍管理,及學(xué)額鞏固工作，在控輟保學(xué)方面嚴(yán)格按照義務(wù)教育均衡發(fā)展要求，繼續(xù)完善學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)定。

2、加強圖書室的管理工作。及時為學(xué)生辦理借書證，使用權(quán)圖書室成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的陣地。

3、做好相關(guān)課題的申報與結(jié)題工作。

4、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展國檢。

5、做好各級組織的論文、課例、教學(xué)設(shè)計等比賽活動。

第二篇：中學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。

本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。

(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀(jì)教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預(yù)期目標(biāo)。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。

6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。

各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。充分認識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、加強課改的過程管理。

有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。

13、加強課題研究的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè)。

3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。

存在的問題及未來工作設(shè)想

一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向

學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。

二、校本研修無實質(zhì)性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

四、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學(xué)。

總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。

中學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了XX-XX學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進教學(xué)管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革

1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合我校實際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能結(jié)合“校園文化”開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學(xué)反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學(xué)校制定的《洪澤外國語中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：

精細備課，讓每一節(jié)課充實。

教案是教師實施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學(xué)、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處，未及時上交，視為當(dāng)周未備課未聽課，第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應(yīng)眉目清晰，給人以一目了然的感覺。

嚴(yán)實上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對教師上課具體要求如下：

1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實際。

2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。

3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。

4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。

7、嚴(yán)格上課常規(guī)。教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進入教室，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應(yīng)地點。按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機。眼保健操時，當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班，督促學(xué)生做好眼保健操。嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立時動作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評教育，保證教學(xué)措施落實到位；愛護學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊的話，不對學(xué)生有成見，不體罰和變相體罰學(xué)生。

8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。

科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如下：

1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。

2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。

4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。

5、作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

6、及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。

各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導(dǎo)和督促。年級主任、組長負責(zé)本年級各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：

、作業(yè)量：

語文：每周3次作業(yè)紙，作文大作2周1次，小作每周1次

數(shù)學(xué)：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)

英語：每周2次作業(yè)紙

物理：每周3次作業(yè)紙

化學(xué)：每周3次作業(yè)紙

政治、歷史：每月3次作業(yè)紙

地理、生物：每兩周1次作業(yè)、晚自習(xí)學(xué)生作業(yè)實行考試化，請班主任和當(dāng)晚下班老師負責(zé)安排，當(dāng)天的作業(yè)，在下班老師督促下，課代表在晚自習(xí)下上交辦公室，時間安排如下：

第1節(jié)課數(shù)學(xué)45分鐘

第2節(jié)前25分鐘英語

第2節(jié)后20分鐘語文

第3節(jié)前25分鐘初二、三物理

第3節(jié)后20分鐘初三化學(xué)

政、史、地、生原則上在課堂上完成，如果當(dāng)天課堂沒完成，初一、二可在第三節(jié)晚自習(xí)，初三在第四節(jié)晚自習(xí)用適當(dāng)時間完成。、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差，單元測試卷可以打分數(shù)。

、每次學(xué)生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。

、每周五下午第四節(jié)課教導(dǎo)處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè)，并在下一周星期一通報檢查結(jié)果。

⑷虛心學(xué)習(xí)，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。

各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補短。教研組負責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。

1、教研組長、備課組長每周1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每周一次推門聽課。

2、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽班級等。

三、夯實教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實效，加強集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1節(jié)課，活動形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，進行說課或公開的評課活動，交流外出學(xué)習(xí)心德。集體備課每周活動二次，每次時間不少于1節(jié)課，集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有：

對照教學(xué)計劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進度的執(zhí)行情況；

明確本單元教學(xué)的目的和要求；

研究教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法；

統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容；

檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。

備課組活動，由備課組長負責(zé)召集，并做好活動記錄，教研組負責(zé)人負責(zé)檢查督促，教導(dǎo)處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動落實到實處。

2、做好“青藍工程”

我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過拜師會、簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。

3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，以各備課組、教研組為課改實驗單元進行教學(xué)研究，加大市級實驗課題的實驗力度，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果，堅持以科研帶動課改，以科研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路?；顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。

四、加強年級組的管理重視畢業(yè)班工作

本學(xué)期，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風(fēng)尚。本學(xué)期初

一、初二加強薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，初一年級加大學(xué)生的常規(guī)管理，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，對數(shù)學(xué)學(xué)科進行要跟蹤聽課，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，嚴(yán)防兩極分化。各年級組都把拔優(yōu)補差工作，作為年級組的重點工作，要求每位教師在全縣排名前移1至10名，教導(dǎo)處重點抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必須做到：

1、合理分配，科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時間，所有教師要通力合作，合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑。學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生成績的提高，對中考的研究，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

2、班級任課教師之間加強交流，經(jīng)常溝通。能夠每周簡短“碰頭”，兩周全面“座談”，對班級動態(tài)，學(xué)生上課狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)進行交流、總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進行“會診”，形成共識，拿出措施，年級組每兩周召開一次分析會。

3、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，課余學(xué)習(xí)時間分配是否按教導(dǎo)處要求做，保證學(xué)生在第三節(jié)晚自習(xí)下完成所有作業(yè)。對作業(yè)過多的學(xué)科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，教導(dǎo)處不定期檢查。

4、班級任課教師要取消“自留地”思想，投入到班級集體中來，工作著眼點不要僅局限于本學(xué)科，要立足于是否有利于班級整體發(fā)展?！按筇飰K”增產(chǎn)，我們才會豐收。

5、認真抓好初三年級四、五月份的計算機等級考試、口語等級考試、實驗操作考查，體育考試等四項工作，做到有計劃，合理安排好這四項考試的考前培訓(xùn)工作。

6、開好了五個會：1).初三百日誓師大會2).優(yōu)生質(zhì)量分析會3).中考考前動員會，考試技巧培訓(xùn)會4).學(xué)生家長會。

五、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)

教導(dǎo)處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本好書，至少寫一篇學(xué)習(xí)心德體會，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，青年要參加青藍結(jié)對工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個案，超前一周備課，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改，然后再送教研組長驗收，合格才可以進課堂，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

教師除了具有教學(xué)能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低，所以，現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，所以我們的教師要熱愛教育事業(yè)，本學(xué)期學(xué)校加大對教師的考核力度，實行重獎重罰，在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

中學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了XX年上期。07年上期，一個非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就XX年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作：

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累

累：

初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個新臺階。

初中二年級期末考試全優(yōu)生XX名，集優(yōu)生XX名。

初中一年級期末考試全優(yōu)生XX名，集優(yōu)生XX名，也取得了可喜成績。

二、教學(xué)“六認真”工作：

本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結(jié)。并實行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認真”工作。

白新春老師備課詳實，復(fù)習(xí)計劃針對性強。課時達65課時，超標(biāo)15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習(xí)。

陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對性地對學(xué)生進行寫作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細，每周1——5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉(zhuǎn)化達9人次，值得其他班主任借鑒。

還有周建老師，人年輕，經(jīng)驗不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容

三、教研工作獲豐收

學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當(dāng)，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學(xué)校獻課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。

四、普教科研工作

學(xué)校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。

五、普九和繼教工作

“普九”工作穩(wěn)步進行，XX年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標(biāo)，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

六、存在不足

1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導(dǎo)致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。

2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應(yīng)付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn)，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強，有待來期改正。

3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。

緊張、忙碌是XX年上期的感覺，滿意、豐碩是XX年上期的收獲。同志們的努力為XX年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。

最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！

第三篇：2018春教導(dǎo)處工作總結(jié)

潼川二小2018春教導(dǎo)處期末工作總結(jié)

陽春三月始，酷夏七月終。又一個緊張而繁忙的學(xué)期即將結(jié)束。本期時間短，任務(wù)重，現(xiàn)將本期教導(dǎo)處工作總結(jié)如下。

良好的開始是成功的一半。本學(xué)期開始，教導(dǎo)處對上期期末工作進行了簡單的小結(jié)，對上期期末考試成績的大致情況分年級、分學(xué)科予以公布。對本期課程調(diào)整，教學(xué)教研工作進行了的布置和安排。會后，全校老師在蹲點領(lǐng)導(dǎo)的組織下，分年級組和綜合藝體組，在一年級一到六班教室以及大會議室對上期期末考試成績分科、分班進行更加細致的研討。會上，各學(xué)科老師積極參與學(xué)情和教情分析，并深入探討本期本班的學(xué)科成績提升措施。各年級負責(zé)人提出，我們是一個團隊，只有大家都齊心協(xié)力，才能共創(chuàng)優(yōu)異的成績。只有團隊優(yōu)秀，才有個人的優(yōu)秀。第三周，教導(dǎo)處完善了本期的班級課程表和老師們的人頭課表，并及時下發(fā)。作息時間表也在上期的基礎(chǔ)上根據(jù)執(zhí)行情況作了微調(diào)，于第三周下發(fā)到各班級和年級辦公室。

3月，學(xué)習(xí)之月，進取之月。三月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、各級各類交流活動眾多。何蘭蘭、彭紅、高菲、賴睿睿等老師先后到成都參加省級培訓(xùn)。并利用教師論壇，對老師們做好二級培訓(xùn)。特別是彭紅老師的學(xué)習(xí)后的論壇《智慧課堂點亮人生》，對清華附小的語文教學(xué)模式，小組合作學(xué)習(xí)，手勢文化等的解讀，讓人印象深刻。尹波老師的交流學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任能力提升培訓(xùn)》讓人覺得眼前一亮，特別是對草橋小學(xué)老師對聽課不是聽課而是觀課的理念，為我們提供了新的評課理念。還有就是小組教學(xué)模式，U型座位的擺放，便于老師走到每一個孩子的身邊，去關(guān)注每一個孩子的聽課情況。這些都是我們可以沖擊我們傳統(tǒng)理念的新思想，新模式。本期，黃萍英數(shù)學(xué)名師工作室的活動也開展得豐富多彩。除了參加縣教研室組織到古井小學(xué)的送教下鄉(xiāng)活動，楊梅老師獻課一節(jié)，黃萍英老師做專題講座。本校，也根據(jù)本期教研工作行事歷，開展了名師工作室成員經(jīng)驗交流等活動。

3月，教學(xué)教研活動眾多，縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課競賽拉開帷幕。我校一共派出8名教師參賽，分別是語文唐曉燕，數(shù)學(xué)鄧麗，英語蘆珊珊，思品游文，科學(xué)李玲，體育王俸祿，美術(shù)謝鳳嬌，音樂霍玲老師，經(jīng)過梓州學(xué)區(qū)激烈的角逐，8人全部晉級決賽。直至4月份全縣優(yōu)質(zhì)課競賽復(fù)賽結(jié)束，我校唐曉燕、鄧麗、、李玲、蘆珊珊、游文、王俸祿、謝鳳嬌榮獲全縣一等獎，霍玲老師榮獲二等獎。（拓展）參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的是一年級的鄧麗老師，她參賽的上課內(nèi)容是《找規(guī)律》。從這堂課的準(zhǔn)備，到無數(shù)次的試講，鄧麗老師都認真對待。課堂雛形出來以后，鄧麗老師先是自己在家里數(shù)遍試講，然后再在校邀請教研組的老師們一起聽試講課。每次到場磨課的老師都積極提出中肯的意見和建議，鄧麗老師都在建議的基礎(chǔ)上又再次地進行修改。功夫不負有心人，鄧麗老師以絕對的優(yōu)勢取得了一等獎的優(yōu)異成績，并作為一等獎的代表在北壩小學(xué)進行整堂課的展示。成績的取得絕非個人單打獨斗的結(jié)果，團隊意識在二小人心里扎根生長。趙元貴主任為了這堂課的成功展示，加班準(zhǔn)備教具到晚上十點鐘。優(yōu)秀的團隊精神，應(yīng)該點贊。

參加科學(xué)學(xué)科競賽的李玲老師也不甘示弱，從初稿在教研組發(fā)下來試講，到逐字逐句的磨課，大到一個展示環(huán)節(jié)，小到一個詞語，一個字的運用，都浸透了六年級科學(xué)教研組的心血。參賽的前一天，下午放學(xué)已久，王艷組長還在和李玲老師一起購買實驗器材，整理實驗儀器，并細心地叮囑李玲老師，把要提前提醒學(xué)生的細節(jié)，用筆記錄下來。雖然第二天的說課過程中，實驗效果出現(xiàn)了一點點的瑕疵，但是近乎完美的課堂環(huán)節(jié)解說，征服了在場的所有評委，最終獲得一等獎，并進行整堂課的教學(xué)展示。

英語學(xué)科參賽老師的盧珊珊老師，這是一位年輕好學(xué)的老師。從準(zhǔn)備到第二天的正式登場，英語組的教研團隊數(shù)次加班，從教學(xué)流程到展示時的衣著打扮，英語組的老師都精心策劃，力爭取得優(yōu)異的名次成績證明了一切，感謝英語組的全體老師們的付出和努力。參賽思品學(xué)科的游文老師更是信手拈來，四年級整個語文教研團隊做好了她堅強的后盾。思品課的成功演繹，是游文老師個人實力的展示，更是四年級團隊實力的展示。同期，北路片區(qū)語文送教下鄉(xiāng)活動在緊張的準(zhǔn)備之中，鄧春花老師積極準(zhǔn)備獻課。

校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作也在本月拉開序幕。各個班級認真統(tǒng)計到校外輔導(dǎo)機構(gòu)補課的學(xué)生人數(shù)，并告知班主任，轉(zhuǎn)告家長，哪些機構(gòu)是已經(jīng)取得營業(yè)資格的機構(gòu)，不到無證輔導(dǎo)機構(gòu)參與學(xué)習(xí)活動。

4月份，學(xué)校各項工作齊頭并進，教導(dǎo)處工作尤顯繁忙。除了優(yōu)質(zhì)課競賽，送教下鄉(xiāng)，還有抽考，半期學(xué)業(yè)測評，這些工作都得到了一項一項的推進和落實。在教研室和進修校的組織安排下，我校派出多位老師送教下鄉(xiāng)到縣下各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。游文老師，鄧麗老師，作為優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的代表，分別到蘆溪小學(xué)，星火小學(xué)送教。黃桂蘭老師是一位接近退休的老教師，本月，一接到送教下鄉(xiāng)的任務(wù)，黃老師欣然接受，并和教研組反復(fù)研討上課內(nèi)容。黃老師精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，給東塔小學(xué)的老師留下來深刻的印象。六年級新課即將結(jié)束，全縣的復(fù)習(xí)課讓教研室領(lǐng)導(dǎo)格外關(guān)注。賴睿睿老師作為數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)課上課代表到幸福小學(xué)參加送教活動。

4月19號，全縣抽考工作拉開序幕。5.2班，5.6班語文，6.2班，6.4班數(shù)學(xué)是本次抽考班級的抽考學(xué)科。抽考閱卷工作，于19號下午在潼川二小進行。抽考成績出來以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排五年級語文教研組和六年級教研組對成績進行了全面認真的分析。28日，陳校長和魏校長到潼川四小參加抽考成績分析會。

4月27號，全校一到六年級舉行了半期學(xué)業(yè)測評。測評成績于5月初全面出爐。各年級，各學(xué)科，各教研組都對本次班級半期成績做了認真的分析，并做好了記錄。

5月，6月，各項競賽活動，上級下派的教學(xué)教研接近尾聲，教導(dǎo)處工作主要圍繞本校教育教學(xué)單線進行。六年級是這兩個月工作的重點，陳校長，魏校長親自督導(dǎo)六年級方方面面的工作。控輟保優(yōu)，提質(zhì)增效，六年級團隊作戰(zhàn)的意識非常強烈，整個團隊心往一處想，勁往一處使，默默付出，無私奉獻，才使得六年級這碗蓋面菜色香味樣樣俱全。除了六年級的教學(xué)常規(guī)工作外，1-5年級的教育教學(xué)各方面工作也沒落下，老師們的辛勤付出我們看在眼里，記在心里，更書寫在二小的歷史里。6月，與教學(xué)并行的還有一些零散的師培活動，例如班班通培訓(xùn)。因我校新更換一批班班通，所有根據(jù)上級安排，我們分年級派出5-6位老師，到廣化小學(xué)參加新班班通使用培訓(xùn)。一次培訓(xùn)后，我們又組織老師們積極參加到二小來進行的專場培訓(xùn)，取得了良好的效果。6月，老師們積極準(zhǔn)備期末繼續(xù)教育考試，因為本學(xué)期沒有網(wǎng)絡(luò)國培，所以有的老師學(xué)時嚴(yán)重不足，本次考試也引起了老師們的高度重視。

種粟結(jié)籽在6月。6月中旬，六年級300名學(xué)生參加了畢業(yè)會考，6月下旬，1-5年級全體學(xué)生參加了期末考試。對于教導(dǎo)處來說，期末考務(wù)工作的安排也是一件大事。本次期末考務(wù)工作的安排得到了絕大多數(shù)老師們支持和理解，也為期末考試方方面面的工作的正常進行，有了較好的保證。

本期在教學(xué)教研方面，我們?nèi)〉玫某煽冹橙?。在總結(jié)成績的同時，我們也看到了我們工作中還存在諸多問題，亟待改進。例如在教研方面，手段相對單一，形式不夠新穎，導(dǎo)致青藍工程取得的效果不夠明顯。大教研的時候有的教師參與的主動性不強，個人學(xué)習(xí)提升的意識還不夠。再例如在教學(xué)常規(guī)檢查方面，老師們做了很多無用功，來應(yīng)付檢查，但真正落實在課堂上的準(zhǔn)備工作不夠充分，個別教師還存在課上不抓重點，課堂效率低，打時間戰(zhàn)術(shù)，大量占用學(xué)生休息時間，或者長期占用其他非統(tǒng)考科目的課的情況。

第四篇：2012春教導(dǎo)處工作總結(jié)

靈城四小學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研工作總結(jié)

（2012年春季學(xué)期）

2012年春季學(xué)期，我校教學(xué)教研工作繼續(xù)以 “三個代表”重要思想和全國、全區(qū)以及全縣、全鎮(zhèn)的教育工作會議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以推進課程改革為載體，以深化校本教研為動力，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強化教學(xué)教研過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期期末檢測，我校三年級、四年級、六年級的成績均居全鎮(zhèn)同級同科的第一，五年級居第二，全校成績獲得了鎮(zhèn)的二等獎。六年級在鎮(zhèn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測成績獲得了一等獎。

一、積極開展各種教育培訓(xùn)活動，努力提高師資隊伍素質(zhì)。本學(xué)期，我校仍然堅持以校本培訓(xùn)為主，以學(xué)校教導(dǎo)處為活動中心，以四個教研組為主線，充分發(fā)揮教研組的職能作用，堅持每周一次的學(xué)習(xí)活動。建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的教研制度。

（一）校本教研

1.加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)

用每周的政治學(xué)習(xí)時間，認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，對教師加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學(xué)習(xí)心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會變革的能力。

2.繼續(xù)教育的培訓(xùn)

根據(jù)上級要求，學(xué)習(xí)《優(yōu)秀教師成長之道》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》等書籍，強調(diào)了理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

3.學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

（1）充分利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機會，向教師們傳達教育信息、先進經(jīng)驗，為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個良好的平臺。本學(xué)期，教導(dǎo)處和各教研組以專題學(xué)習(xí)、教學(xué)指導(dǎo)、聽課評課說課等為基本活動形式，進行了培訓(xùn)活動累計達15次。

（2）組織教師參加普通話二級甲等水平測試。先組織教師進行普通話全員培訓(xùn)，培訓(xùn)活動由張杰慧老師主講。張老師主要講解了普通話測試的內(nèi)容、方法，并進行了扎實的語音練習(xí)指導(dǎo)。在培訓(xùn)過程中，教師們積極參與，認真練習(xí),努力提高自己的普通話水平，為迎接國家三類城市語言文字工作評估打下良好的基礎(chǔ)。

（3）為提高語文教師的朗讀能力，提升語文教師素質(zhì)，學(xué)校進行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學(xué)期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對所選定的內(nèi)容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。經(jīng)過比賽，選出了張杰惠老師參加縣上的朗讀比賽獲得二等獎。

4.技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)期，我校根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，有2名教師參加了2011年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃配置多媒體遠程教學(xué)設(shè)備項目培訓(xùn)，回來以后，曹翠萍老師組織第一批12人的培訓(xùn)，還沒有參加的，也正在積極學(xué)習(xí)，相信在下個學(xué)期一定能全部完成此培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選、運用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)我

?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

（二）采取“走出去，請進來”的靈活培訓(xùn)形式。

本學(xué)期，為大力提高年輕教師的整體素質(zhì)，學(xué)校積極支持年輕教師參加 各級、各類的培訓(xùn)，提供機會讓他們外出聽課，觀摩教學(xué)，參加教學(xué)研究活動，學(xué)校及時為他們調(diào)課、安排好工作，保證他們的學(xué)習(xí)、培 訓(xùn)時間，并克服資金緊張的困難，支持他們外出學(xué)習(xí)、參觀，提高教 師的整體素質(zhì)。如：盧瑩、曹翠萍老師到廣西電教館參加了2011年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃配置多媒體遠程教學(xué)設(shè)備項目培訓(xùn)，張杰惠老師到南寧市體育館觀摩全區(qū)2012年閱讀教學(xué)暨美文誦讀比賽，曹翠萍老師到南寧市體育館觀摩小學(xué)語文“兩岸四地”教學(xué)觀摩研討暨十年課改成果報告會，還組織實驗教師觀摩縣、鎮(zhèn)教師基本功比賽和城區(qū)片的質(zhì)量月展示活動等等。及時收集各種培訓(xùn)信息，使教師的整體素質(zhì)得到提高。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出培訓(xùn)講稿，認真組織二次培訓(xùn)活動。老師們認真傾聽，做好記錄，將心得體會撰寫在教學(xué)日記中。

二、重視校本教研，積極探索“有效教學(xué)”

1.本學(xué)期，我們以校本教研為載體，繼續(xù)加大學(xué)校教育科研的力度，以科研帶動教研，認真做好課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》的實驗研究，積極開展校本研究，切實抓好科研課題的研究與應(yīng)用，真正讓科研為教育教學(xué)服務(wù)，以科研促進教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)效率。

2.以“質(zhì)量月”為契機，積極探索課堂“有效教學(xué)”研究活動。（1）以課堂教學(xué)為平臺，圍繞我校市級課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》進行專題研討。本學(xué)期，我校教師充分利用遠程教學(xué)資源，從校長、主任到廣大教師，人人都上了一節(jié)研究課。所展示的課，每節(jié)課都有亮點，基本上體現(xiàn)了新教材的特點，并努力向新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》靠攏，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變了教與學(xué)的方式，體現(xiàn)了“自主、合作、探究”，變“串講、串問”為組織啟發(fā)、引導(dǎo)，有效地提高了課堂教學(xué)效率。如：曹翠萍、盧瑩、鄧雪斌等老師執(zhí)教的課，注重了朗讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在品詞、品句中感悟了人物的崇高情操。整節(jié)課中，教師的角色定位起到了穿針引線的作用。又如：李樹蕃、黃美紅、袁贊寧等老師執(zhí)教的，“因?qū)W定教、先練后教”的教學(xué)模式呈現(xiàn)在課堂上，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，學(xué)生經(jīng)歷了自學(xué)——合作探討——得出結(jié)論——驗證結(jié)論的過程。

（2）積極參加 “教學(xué)協(xié)作區(qū)”活動。我校選派李樹蕃老師在“教學(xué)協(xié)作區(qū)”活動中上來一節(jié)公開課，還選派了其他老師參加了此次活動。曹李樹蕃老師所上的課獲得了聽課老師的好評。

3.校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合。

重視教研組在開展教研活動中的作用，集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”，當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學(xué)習(xí)，取長補短。教導(dǎo)處督促教研組按時完成，活動時教導(dǎo)處成員、骨干教師全程參與，提高活動的含金量。

本學(xué)期，我校曹翠萍老師承擔(dān)了縣教研室舉行的“送教下鄉(xiāng)”展示課活動。高年級語文組組織集體研討了《天游峰的掃路人》的教學(xué)方案，姚家冰、曾雪娟、鄧雪斌老師等進行了比較詳細的分析和解說，其他教師也紛紛發(fā)表自己的看法和想法，曹翠萍老師再一次進行修改。后又以教導(dǎo)處為單位，對《天游峰的掃路人》進行了集體討論，教師們個個熱情高漲，紛紛發(fā)表自己的高見，最后形成了一份優(yōu)秀的教案，曹翠萍老師再一次執(zhí)教，組內(nèi)教師進行了認真的反思與評課，還形成了書面反思，使活動真正落到了實處。

三、開展教師美文誦讀比賽。

為了提高我校教師的普通話水平，根據(jù)縣教研室下發(fā)的《靈城鎮(zhèn)小學(xué)語文教師2012年春期美文誦讀比賽活動方案》，我校組織了廣大教師進行美文誦讀比賽。通過廣泛深入地開展群眾性的教師誦讀訓(xùn)練和參賽選手的層層選拔，促使了我校教師誦讀水平整體提高、普通話水平整體提升，促進新課程背景下小學(xué)教師的專業(yè)成長。本次比賽共有20人參加，設(shè)兩個獎勵檔次，有9人獲得了一等獎，12人獲得了二等獎。

張杰惠老師最后獲得了校級的冠軍，被推薦參加靈山縣教師美文誦讀比賽，獲得了教學(xué)片的一等獎，縣級的二等獎。

四、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高

1、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，將檢查情況與考核掛鉤。本學(xué)期，學(xué)校組織了領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各個教研組組長，分別于第八周和第十六周兩次全面檢查教師教學(xué)工作，重點檢查了教師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、課后反思、聽課記錄六方面的情況。每次檢查后，都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中增強教學(xué)能力，豐富教學(xué)智慧，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、教導(dǎo)處及時做好各種資料的記錄、收集和管理。

五、穩(wěn)抓畢業(yè)班的工作

本學(xué)期是畢業(yè)班的教師，學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)最緊張、最繁重的一個學(xué)期，為了做好畢業(yè)班的工作，我校做到早計劃、早落實、早安排。校長親自抓，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，做好深入細致的思想工作。教導(dǎo)處抓落實，教研組長抓具體工作的督促和檢查，實行崗位責(zé)任制，人人負責(zé)，層層落實。

五、抓好其他工作

1.抓好學(xué)前教育。

本學(xué)期，我校認真抓好學(xué)前教育的入學(xué)率和鞏固率，學(xué)前教師認真安要求上好每一節(jié)課，并認真做好幼兒放學(xué)的護送工作，確保幼兒安全離校。

2.抓好圖書、儀器的管理和使用。為了擴大學(xué)校圖書的容量，方便學(xué)生借閱，我校利用多種渠道增添圖書。學(xué)校圖書室的專管人員經(jīng)常向教師、學(xué)生開放，并做好借還登記手續(xù)。發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)儀器的作用，儀器室的專管人員把儀器經(jīng)常借用于教師，自然課學(xué)生的實驗開除率達到

百分之百。

3.與體育、美術(shù)融合在一起，促進學(xué)生全面發(fā)展

教育以人為本。為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，我校堅持“健康第一”的思想，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認真做好體育成績考核及視力檢查工作。本學(xué)期，我校舉行了體育單項比賽，并于“六一”兒童節(jié)舉行了書畫展比賽。通過活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富了學(xué)生的課余生活，擴大學(xué)生的知識視野，并創(chuàng)建了良好的校園文化，班級文化，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

六、存在問題

本學(xué)期，我們在取得成績的存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓(xùn)，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進一步改進。展望未來，既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇，我們必須搶抓機遇，團結(jié)協(xié)作，與時俱進，共同開創(chuàng)我校的教育教學(xué)工作新局面。

靈 城 鎮(zhèn) 第 四 小 學(xué) 二0一二年七月八日

第五篇：港口區(qū)公車財政所2018年部門預(yù)算

港口區(qū)公車財政所2018年部門預(yù)算

及“三公”經(jīng)費預(yù)算編制說明

第一部分：港口區(qū)公車財政所概況

一、主要職能

我所積極配合港口區(qū)財政局貫徹執(zhí)行國家財政政策，履行財政職能，落實做好扶貧工作、改善民生；規(guī)范專項資金管理，加強對非稅收入、基層單位財務(wù)的監(jiān)督檢查；配合港口區(qū)財政局服務(wù)全區(qū)中心工作，提供財政服務(wù)。

二、機構(gòu)設(shè)置情況

港口區(qū)公車財政所共有參照公務(wù)員管理事業(yè)單位1個。

三、人員構(gòu)成及編制現(xiàn)狀

1.港口區(qū)公車財政所編制人數(shù)5人.四、部門預(yù)算單位構(gòu)成

根據(jù)職責(zé)，港口區(qū)公車財政所2018年預(yù)算涉及預(yù)算單位1個。

2018年支出總預(yù)算63.47萬元，其中：基本支出預(yù)算52.07萬元，占支出總預(yù)算82.04%，同比增加13.79萬元，增長36.02%；項目支出預(yù)算11.4萬元，占支出總預(yù)算17.96%，同比減少0.4萬元，下降3.39%。支出沒有增長。

1.按支出功能分類科目劃分，共分為四類，其中：（1）201一般公共服務(wù)支出56.38萬元，占支出總預(yù)算的88.83%，同比減少0.62萬元，減少1.09%;（2）208社會保障和就業(yè)支出0萬元，占支出總預(yù)算的x%，同比增加(減少)0萬元，增長0%;（3）210醫(yī)療衛(wèi)生與計劃生育支出3.71萬元，占支出總預(yù)算的5.85%，與去年相比沒有變化;（4）221住房保障支出3.38萬元，占支出總預(yù)算的5.33%，與去年相比沒有變化。

2.按支出結(jié)構(gòu)分類劃分，分為基本支出預(yù)算和項目支出預(yù)算（1）基本支出預(yù)算

基本支出52.07萬元，占支出總預(yù)算82.04%，同比減少0.02萬元，下降0.04%。其中：

工資福利支出預(yù)算44.99萬元，占基本支出預(yù)算70.88%，同比增加3.38萬元，增長8.12%。

商品和服務(wù)支出預(yù)算7.08萬元，占基本支出預(yù)算11.15%，同比減少0.01萬元，下降0.14%。

對個人和家庭的補助支出預(yù)算0萬元，占基本支出預(yù)算0%，機關(guān)服務(wù)0萬元，全部是基本支出預(yù)算。主要用于為行政單位提供后勤服務(wù)的后勤服務(wù)中心的相關(guān)支出，包括根據(jù)國家規(guī)定的基本工資和津補貼標(biāo)準(zhǔn)等安排的人員經(jīng)費支出和日常公用經(jīng)費支出。

預(yù)算改革業(yè)務(wù)0萬元，全部是項目支出預(yù)算。主要用于預(yù)算改革方面的支出。

財政國庫業(yè)務(wù)2.0萬元，全部是項目支出預(yù)算。主要用于財政國庫集中收付業(yè)務(wù)方面的支出。

財政監(jiān)察2.0萬元，全部是項目支出預(yù)算。主要用于財政監(jiān)察派出機構(gòu)的專項業(yè)務(wù)支出和財政監(jiān)督檢查方面的業(yè)務(wù)支出。

信息化建設(shè)0萬元，全部是項目支出預(yù)算。主要用于財政信息化建設(shè)、優(yōu)化核心財政業(yè)務(wù)系統(tǒng)等方面的支出。

財政委托業(yè)務(wù)支出0萬元，全部是項目支出預(yù)算。主要用于財政委托評審機構(gòu)進行財政投資評審發(fā)生的支出。

事業(yè)運行7.08萬元，其中基本支出7.08萬元，項目支出0萬元。主要用于1個局屬事業(yè)單位為保證日常運轉(zhuǎn)發(fā)生的基本支出。如根據(jù)國家規(guī)定的基本工資和津補貼標(biāo)準(zhǔn)等安排的人員經(jīng)費支出、按自治區(qū)統(tǒng)一規(guī)定的開支標(biāo)準(zhǔn)安排的辦公費、印刷費、水電費、培訓(xùn)費、差旅費、會議費等日常公用經(jīng)費支出。

其他財政事務(wù)支出0萬元，全部是項目支出預(yù)算。主要用于除財政事務(wù)支出以外的其他項目支出。

歸口管理的行政單位離退休0萬元，全部是基本支出預(yù)算。

接待費支出預(yù)算0.175萬元，公務(wù)用車運行維護費支出預(yù)算0萬元。

（二）2018年一般公共預(yù)算安排的“三公”經(jīng)費預(yù)算情況。2018年一般公共預(yù)算安排的“三公”經(jīng)費支出預(yù)算0.175萬元，與2017年預(yù)算0.175萬元沒有變化。其中：

1.因公出國（境）經(jīng)費2018年預(yù)算0萬元，與上年一致，主要用于：一是隨同財政部、自治區(qū)黨委和政府出國（境）團組考察學(xué)習(xí)費用，計劃安排0人次。

2.公務(wù)接待費2018年預(yù)算0.175萬元，與去年相比沒有變化。主要用于：開展村級會計委托代理工作、綜合直補、財政監(jiān)督檢查等工作的接待費用。

3.公務(wù)用車費2018年預(yù)算0萬元，同比減少0萬元，下降0%，主要用于市內(nèi)執(zhí)行公務(wù)、以及開展各項財政檢查、燃料費、維修費、過橋過路費、保險費以及車輛年審等支出。其中：

（1）公務(wù)用車運行維護費

2018年預(yù)算0萬元，同比增加0萬元，增長0%，主要用于。增長原因是。

（2）公務(wù)用車購置費

2018年預(yù)算0萬元，同比減少0萬元，下降0%，主要用于。

第四部分：2018年部門預(yù)算其他事項說明

一、港口區(qū)公車財政所部門預(yù)算單位的構(gòu)成

2018年的部門預(yù)算1個事業(yè)單位構(gòu)成；港口區(qū)公車財政所

費反映單位公務(wù)出國（境）的國際旅費、國外城市間交通費、住宿費、伙食費、培訓(xùn)費、公雜費等支出；公務(wù)用車購置及運行費反映單位公務(wù)用車車輛購置支出（含車輛購置稅）及租用費、燃料費、維修費、過路過橋費、保險費、安全獎勵費用等支出；公務(wù)接待費反映單位按規(guī)定開支的各類公務(wù)接待（含外賓接待）支出。

六、其他收入：指除上述“財政撥款收入”、“事業(yè)收入”、“經(jīng)營收入”等以外的收入。

七、年初結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余：指以前尚未完成、結(jié)轉(zhuǎn)到本年 按有關(guān)規(guī)定繼續(xù)使用的資金。

八、結(jié)余分配：指事業(yè)單位按規(guī)定提取的職工福利基金、事業(yè)基金和繳納的所得稅，以及建設(shè)單位按規(guī)定應(yīng)交回的基本建設(shè)竣工項目結(jié)余資金。

九、年末結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余：指本或以前預(yù)算安排、因客觀條件發(fā)生變化無法按原計劃實施，需要延遲到以后按有關(guān)規(guī)定繼續(xù)使用的資金。

附件：港口區(qū)公車財政所2018年部門預(yù)算報表