第一篇：教導(dǎo)處總結(jié)2018第二學(xué)期

臺子中心學(xué)校2017—2018學(xué)年度

第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我中心學(xué)校堅持以教學(xué)工作為中心，以強化過程管理為抓手、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在過程管理中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷總結(jié)，做了大量工作。我校全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐“生本教育”和“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”課堂模式。加強對教學(xué)的過程性管理，積極開展教研教改活動，不斷提高教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)效率，圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、重視教師培訓(xùn)工作，提高教學(xué)能力

開學(xué)后，通過集中和自學(xué)等方式繼續(xù)進行“生本教育”和“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，對生本理念有了更深入的了解，為“生本課堂”實施奠定了基礎(chǔ)。開學(xué)第二周就安排了各學(xué)科的示范課和生本觀摩課，第三周安排了黨員優(yōu)質(zhì)課，讓全校教師聽課評課，促進交流學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)組織教師參加外出培訓(xùn)活動：魏國武到西寧參加統(tǒng)編教材培訓(xùn)，郭生清到成都參加真語文培訓(xùn)……回校后又對全校教師進行了二級培訓(xùn)。本學(xué)期40名教師參加了青海省教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并且成績?nèi)亢细瘛?/p>

二、加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程 教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施日常教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足”課程。本學(xué)期加強了對常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，教導(dǎo)處聯(lián)合德育處，每天按時巡視老師進入課堂情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。教導(dǎo)處在第十周組織年級組長和學(xué)科組長對教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等進行了檢查。并對每位教師存在的問題與不足提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長積極參與聽課、評課，從而引領(lǐng)大家更好地利用“生本”理念教學(xué)。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）做好教學(xué)工作的反思工作，從課后、階段、期中、期末反思入手，總結(jié)教學(xué)中的得與失，不斷改進教學(xué)方法，提高教師駕馭課堂的能力。

（6）做好成績的檢測工作。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中、期末測試和第一階段考試。根據(jù)各教師上交的試卷分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題，各年級召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

三、強化教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十九大精神，深入開展教學(xué)改革，繼續(xù)大力實施“生本教育”和“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”課堂模式，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革，提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進“生本課堂”教學(xué)模式和“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)上學(xué)期實施和推進“生本課堂”模式和“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法的經(jīng)驗和實施過程中出現(xiàn)的問題和困惑，本學(xué)期要大力開展校本課題教研，提高學(xué)校和教師教育科研水平，著力提高課堂效率，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

（一）本學(xué)期教研組和教導(dǎo)處在教研教改方面主要做了以下幾項工作：

1.教研課題。大力推進教育教學(xué)改革，全面推進“生本課堂”教學(xué)模式和“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法的研究和實施，使各科教研活動開展豐富有效，富有特色。搞好校本課題教研，以數(shù)學(xué)課的教研課題《國家教學(xué)成果“初中數(shù)學(xué)自學(xué)?議論?引導(dǎo)教學(xué)法”校本化的實踐研究》為龍頭，各學(xué)科分別開展課題教研，著力打造學(xué)科教學(xué)特色,穩(wěn)步推進教育部《西部教學(xué)改革支持項目》的實驗實施。

2.以集體備課為載體，引導(dǎo)教師對“生本”理念下備課的研究和探討。先由主講人說課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學(xué)法，如何拓展，習(xí)題的設(shè)置等，發(fā)揮集體智慧，統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重點難點知識點,統(tǒng)一作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。各學(xué)科組在組內(nèi)互相聽課學(xué)習(xí)和研討，各組之間進行交流，學(xué)習(xí)，提高。學(xué)期末，各教研組評出了優(yōu)秀教案。

3．抓好聽課、評課活動。本學(xué)期，教導(dǎo)處和各學(xué)科組對每位教師的課進行聽評活動，形式多樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、各學(xué)科組組織聽課、教師互相聽課，教師聽課次數(shù)達到15次以上，各組長聽課次數(shù)達到20次以上。通過聽課活動，促進了教師的成長，提高了教師駕馭“生本”課堂的能力，涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)能手。

4、為加強年級管理、形成良好的“班風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”，從而達到提高教學(xué)成績的目的，教導(dǎo)處多次組織召開年級組會議。三月份開學(xué)后各年級組織召開了各年級組師生會議，各年級對上學(xué)期的教學(xué)成績進行了全面的分析，對成績優(yōu)秀學(xué)生進行了表彰獎勵，提出了年級中存在的問題，今后努力的方向。4月26日召開六、九年級教師會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作了指導(dǎo)和安排。5月14日各年級組召開各年級期中質(zhì)量分析會，會上和聯(lián)考學(xué)校對比，分析了各年級、各學(xué)科的成績，對生本教育實施情況進行交流研討。

5.繼續(xù)推行“走出去、請進來”活動，積極參加連片教研活動。這學(xué)期我校聯(lián)合南門峽中心學(xué)校、西山中心學(xué)校、蔡家堡中心學(xué)校、城南小學(xué)東和東和中心學(xué)校、甘雷中心學(xué)校等共進行了兩次教研活動：4月13日我校教師朱君安、陳國寶、解玉宮等到西山中心學(xué)校參加聯(lián)片教研活動；6月8日，我校教師劉貴英和車國春到東和中心學(xué)校參加聯(lián)片教研活動，并在活動中擔(dān)任講課工作，得到了其他學(xué)校教師的好評。6.為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，我校教導(dǎo)處舉辦了“說課大賽”，6月6日全體教師分教研組參加了說課大賽，并選拔出了優(yōu)秀說課教師。

7.推進教學(xué)信息化。6月13日對全體教師進行了教育技術(shù)和資源庫平臺使用培訓(xùn)，并讓每位教師安裝“暢言互聯(lián)教學(xué)助手”，下載運用相關(guān)的教學(xué)資源。

（二）教研教改方面取得的成效：

通過課題的研究，轉(zhuǎn)變了教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了以“人”的發(fā)展為目標(biāo)的教育思想。改變了以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力，實現(xiàn)了以學(xué)生主體，學(xué)習(xí)活動為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)，鼓勵全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動；教師根據(jù)學(xué)科特點，展開了有特色的教育教研活動，打造了學(xué)科特色，提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

四、開展豐富多彩的教育活動，搭建學(xué)生成長平臺1、3月26日召開了九年級中考百日誓師大會。激勵學(xué)生一百天，是沖刺的一百天！一百天，是造就人生輝煌的一百天！“春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時”，一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。

2、教導(dǎo)處德育處共同組織，于3月30日開展了“感恩勵志報告會”，加強了學(xué)生的思想教育，使“感恩”理念深入人心。

3、繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”等系列活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中快樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

五、存在的問題

1、雖然“生本”模式、“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)模式推行已多年了，但部分教師怕影響教學(xué)成績，實施不夠大膽。

2.校園文化建設(shè)尚未完善，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，不斷加強校園文化建設(shè)。

3.校本研修無實質(zhì)性進展。我校教師能參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動，但積極性還應(yīng)進一步提高。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動無實質(zhì)性進展。

綜上所述,在過去一學(xué)期里,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,相信我校的各項工作會做得更好。

第二篇：2015-2016學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實天山區(qū)教研室和學(xué)校的工作安排，立足學(xué)校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)、檢查、管理、服務(wù)”等功能，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控，努力提高課堂教學(xué)效益，促進我校教學(xué)水平進一步提高。一學(xué)期以來取得了令人較為滿意的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊、開足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認(rèn)真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學(xué)生在校活動時間。下午五點半前所有學(xué)生安全離校。

2．落實校園巡課制度。采用每周兩次固定巡課和不定期巡課的辦法，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁做與本節(jié)課無關(guān)的事等；三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對學(xué)生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，認(rèn)真教學(xué)。對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。

3．認(rèn)真落實備課教案和學(xué)生作業(yè)的月檢查制度，每月教導(dǎo)處和教研組對教師的教案和學(xué)生作業(yè)檢查各一次，著重對教師教學(xué)預(yù)案中的教法和學(xué)法設(shè)計、電子備課的二次備課及教后反思進行檢查，多數(shù)教師的教案書寫規(guī)范，教學(xué)設(shè)計層次清晰，教后反思較詳細。本學(xué)期教導(dǎo)處對語、數(shù)、英三科作業(yè)批改情況普查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫習(xí)慣良好，能做到整潔、規(guī)范，教師們用心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真準(zhǔn)確，糾錯和二次批改及時、到位。部分年級作業(yè)量適中，作業(yè)能采用星級、等級和激勵性評語進行評價。

二、落實有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

1．集體備課每兩周進行一次，以備課組為單位，備課組長負(fù)責(zé)，教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督?；疽鬄椋海?）每學(xué)期初各備課組要制定出切實可行的集

體備課計劃。（2）集體備課需在個人準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進行。（3）每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長，寫出個性化的課時教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。（4）教師用紙質(zhì)備課，45歲以上教師可嘗試電子備課等方式進行備課，突出創(chuàng)新性和個性化。

2．本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實行常規(guī)的隨堂聽課制度，學(xué)校校長、副校長、教導(dǎo)主任推門聽課，隨機抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，根據(jù)教育局片區(qū)聯(lián)盟校的發(fā)展思路，我校和第13小學(xué)、第39中學(xué)開展校際間教師交流活動。兄弟學(xué)校的胡春霞、楊瑾兩名教師為學(xué)科組提供了良好的示范和研討課例，相關(guān)學(xué)科的教師參與積極，研討熱烈，起到了交流互助的作用。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處把單元質(zhì)量檢測監(jiān)控作為教學(xué)常規(guī)工作的重要環(huán)節(jié)來落實，要求教師每單元學(xué)習(xí)完成后及時進行質(zhì)量檢測，做好質(zhì)量分析，并及時將質(zhì)量分析表和學(xué)生試卷上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處及時查看試卷及質(zhì)量分析，便于教導(dǎo)處掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，通過試卷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，及時與教師溝通，給予有效指導(dǎo)，不斷改進教師教學(xué)行為。本學(xué)期在自治區(qū)均衡化驗收的大背景下，教導(dǎo)處對四、五年級語、數(shù)學(xué)科進行了兩次質(zhì)量檢測監(jiān)控，每班由兩名師范實習(xí)學(xué)生進行監(jiān)考，考后教導(dǎo)處及時組織閱卷并查閱試卷及質(zhì)量分析，一對一的與任課教師交流試卷中反映出的情況，使教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，及時調(diào)整教學(xué)策略進行查缺補漏，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。從檢測情況來看，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進步，但還需進一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。加強教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮共同體的作用，切實提高課堂教學(xué)效率。

三、食品安全責(zé)任到人

我校為認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級衛(wèi)生工作條例，杜絕學(xué)校學(xué)生食物中毒等突發(fā)食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，本著確保師生身體健康、生命安全的目的，學(xué)校長期以來始終把食品安全衛(wèi)生工作放在第一位，把食品安全作為學(xué)校工作的重中之重，抓平時，重細節(jié)。成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，強化責(zé)任意識。為了加強對學(xué)生集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責(zé)任。學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：周艷校

長為組長，王宏為副組長，各班班主任為成員，實行分工負(fù)責(zé)，層層落實。領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期相結(jié)合的方式對學(xué)校食品衛(wèi)生安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

四、開展系列活動，促進師生發(fā)展

1.本學(xué)期3月至4月教導(dǎo)處組織開展了“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校內(nèi)公開課，教導(dǎo)處制訂了詳細的活動方案，提出了明確的要求：人人參與公開課活動，45歲以下教師認(rèn)真準(zhǔn)備，上一節(jié)具有自己風(fēng)格的展示課，課后交一份教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思（教學(xué)反思500字以上）；45歲以上教師聽課后寫一份評課稿（從自己聽的課中任選一節(jié)寫評課稿，500字以上）； 課后以教研組為單位，由教研組長負(fù)責(zé)組織教師對本組上課教師的課進行評課，寫組內(nèi)公開課小結(jié)，活動結(jié)束交聽課考勤記錄表、評課記錄表、上課教師課件等。在教師們的積極參與下，此次公開課活動圓滿結(jié)束。

2．鼓勵教師積極參加各類業(yè)務(wù)評比。本學(xué)期天山區(qū)教研室組織開展了翻轉(zhuǎn)課堂大賽，楊軼、安潔、張馨月三位教師充分準(zhǔn)備、以良好的狀態(tài)積極參加此項活動。教研室組織參與的市級數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計評選活動，張萍、楊瀟等教師積極上交教學(xué)設(shè)計材料。

3．組織學(xué)生參加各類比賽活動。4月組織漢語系二、三、四年級部分學(xué)生參加首屆烏魯木齊市中小學(xué)生書法比賽；組織一年級和三年級部分學(xué)生參加烏魯木齊市小學(xué)生圍棋比賽；6月組織部分五年級學(xué)生參加第十七屆華人小學(xué)生征文比賽。5月組織學(xué)生參加天山區(qū)“琴韻天山”合唱比賽，榮獲二等獎的好成績；學(xué)?！皦麸w翔”科技小組參加4月21日至24日在自治區(qū)科技館舉辦的第六屆自治區(qū)青少年科技節(jié)活動，楊靖軒、趙子菁同學(xué)獲得了全疆青少年航空航天模型教育競賽繪畫評比小學(xué)組一等獎，宓娜、張麗娜老師獲得了全疆優(yōu)秀科技員獎；6月10日、11日由市教育局舉辦，在烏市第六十八中學(xué)進行的第二屆烏魯木齊市青少年陸?？漳Ｐ瓦\動競賽。學(xué)校共選派了13名同學(xué)參加，其中楊晨宇同學(xué)獲得“米奇一號”電動自由飛項目小學(xué)男子組第一名，車模小團隊獲得遙控車足球賽第三名的好成績。本次競賽學(xué)校取得了1金3銅，1個一等獎、5個三等獎的好成績，宓娜老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織單位獎。5月在天山區(qū)教研室的組織下，由學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)

責(zé)，認(rèn)真制訂活動方案，精心組織漢語系學(xué)生開展了一至六年級語文能力和三至六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競賽活動。有50名學(xué)生獲得天山區(qū)一等獎，22名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，語文組獲得天山區(qū)優(yōu)秀組織獎。

4．迎接自治區(qū)均衡化驗收，教導(dǎo)處不斷補充完善負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系的材料。為確保我區(qū)順利過關(guān)，教導(dǎo)處三位教導(dǎo)主任從開學(xué)初就不斷加班加點補充完善各自的資料，對準(zhǔn)備的材料做到認(rèn)真把關(guān)、準(zhǔn)確理解，隨時補充，及時歸檔，確保教導(dǎo)處的材料不出問題，不影響全局工作。

5.認(rèn)真做好畢業(yè)班學(xué)籍審核上報工作。本學(xué)期畢業(yè)班學(xué)生面臨升學(xué)，為做好學(xué)生的初中學(xué)校畢業(yè)分配工作，根據(jù)天山區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科的安排，教導(dǎo)處先后三次參加局相關(guān)工作會議、召開六年級班主任會議，培訓(xùn)班主任進行學(xué)籍核對工作的流程、要求及操作步驟，召開畢業(yè)班家長會，由家長簽字確認(rèn)學(xué)生學(xué)籍信息，向家長耐心細致做好解釋，將畢業(yè)生材料及時上報教育局進行審核，六月初圓滿完成此項工作。

6.4月底召開全校民族團結(jié)親子趣味運動會。在開幕式中各班民族團結(jié)歌舞表演各具特色，吸引了師生及家長的眼球。運動會比賽有花式跳繩，障礙跑步，鉆圈跑等項目，各班家長和孩子積極參與，樂在其中，運動會在愉悅與和諧的氛圍中圓滿落幕。

7．落實考評，科學(xué)管理。本學(xué)期，在校長室的具體領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處嚴(yán)格落實教師每月的業(yè)務(wù)考核工作。對教師們完成的各項工作，如備課、課后反思、讀書筆記、聽課記錄、參與活動等多項日常工作進行認(rèn)真查閱與核實，做到公平、公正評價每位教師，認(rèn)真做好考核工作。

8．課題研究方面，教導(dǎo)處在3月進行“《通過作文教學(xué)開展創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的理論與實踐研究》”子子課題《小學(xué)生思維廣度訓(xùn)練的課題研究》結(jié)題報告的撰寫，組織課題實驗教師收集、整理、裝訂過程性資料，做好了結(jié)題的準(zhǔn)備工作。4月“十二五”規(guī)劃重點課題“新體系作文教學(xué)實驗研究”子課題《小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力的研究》在30小學(xué)進行階段現(xiàn)場匯報。

9．學(xué)校開設(shè)了烘焙、美術(shù)、合唱、十字繡、棋類等三十個少年宮活動室，每周五下午全體學(xué)生參加各活動室，本學(xué)期共開展九次活動，孩子們積極參

與其中，既培養(yǎng)了興趣愛好，又發(fā)展了能力特長。

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，精誠團結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當(dāng)然，工作之中也有不盡人意之處，如教研組工作有待進一步加強，在減負(fù)問題上需加強管理監(jiān)督力度，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平等。所以我們必須總結(jié)經(jīng)驗、揚長避短、科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)新工作，力爭在下學(xué)期做得更完美！

2016年6月

第三篇：2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

2011年7 月

本學(xué)期的教學(xué)工作，在全校師生的共同努力下，教學(xué)工作有條不紊，扎實開展。一方面，進一步創(chuàng)新教研機制，完善各種教學(xué)管理制度，更加細致地落實各項教學(xué)工作；另一方面，以兩考為重點，向課堂要質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量全面提升。

一、兩考備考工作切實開展，2011年兩考再創(chuàng)輝煌。

（一）高考

2011年高考，我校成績再創(chuàng)輝煌。三B以上175人，大學(xué)上線率63.9%；三A以上81人，完成教育局任務(wù)的261%；本科24人，其中重點本科1人，完成教育局任務(wù)400%；體藝?yán)^續(xù)成為高考的亮點，體藝類考生72人，上線50人，其中三A以上33人，本科15人，上線率69.4% ,上線人數(shù)和本科人數(shù)均居新會區(qū)第一位，音樂考生何錦輝同學(xué)高考成績居新會區(qū)第一位。

2011年高考備考，主要有以下一些做法：

1、今年的高考備考工作，由胡校長任高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組組長，全程參與備考工作，張能勝、林英斌兩位副校長和李進略、阮華欽兩位主任負(fù)責(zé)具體落實。針對今年高考的新變化，高三高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組制定了新的對策，如將學(xué)?？偟膴^斗目標(biāo)分解到班，并制定了重點突破，全面開花的策略。同時，加強學(xué)生的思想輔導(dǎo)，實施百日宣誓，收到了良好的效果。

2、注重對備考的正面宣傳，加大管理力度，實施行政級長值日制，鼓勵師生加班加點，用良好的備考氛圍的去感染考生奮力拼搏。如對各次模擬試取得優(yōu)異成績的考生實進行張榜公布，在高三級課室前開辟高考專欄，公開各種備考信息、交流備考心得等；實踐證明，這些措施切合本校的實際，讓高三級很快就形成良好的備考氛圍。

3、加強對術(shù)科生的輔導(dǎo)。本學(xué)期以來，術(shù)科生的輔導(dǎo)放在文化科，重點是文科綜合和數(shù)學(xué)。本屆高三對術(shù)科采取獨立輔導(dǎo)的方法，把術(shù)科從普通文化科中分離開來。這樣，術(shù)科的輔導(dǎo)就更有針對性，重基礎(chǔ)，分專題；抓重點，重質(zhì)量。并在江模、廣模試等大型模擬試后進行詳細分析，調(diào)整輔導(dǎo)方向，調(diào)整有效人群。經(jīng)過一個學(xué)期的重點輔導(dǎo)，術(shù)科考生的成績有了較大幅度的提高，為術(shù)科生的雙上線奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、抓有效人群，加強對尖子生和臨界生進行一對一輔導(dǎo)。江門一模后，基本圈定了對尖子生和臨界生（包括術(shù)科生）的名單。除整體的輔導(dǎo)之外，對尖子生和臨界生進行分配，每位科任負(fù)責(zé)大約5位學(xué)生，進行針對性輔導(dǎo)。輔導(dǎo)包括：學(xué)法指導(dǎo)，思想輔導(dǎo)，生活關(guān)心等。同時，對重點學(xué)生——指有機會沖重點、術(shù)科上而文化科有危機的術(shù)科生，另安排級行政跟蹤。

5、加大文理綜合訓(xùn)練力度。本學(xué)期增加了文理綜合的讀書時間，并在學(xué)期初由級牽頭，專門招開了文理綜合的教師會，統(tǒng)一了思想，我?？忌捎诜N種原因，基礎(chǔ)不扎實，經(jīng)過上學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)后，本學(xué)期必須邊深化邊回歸教材，才會有質(zhì)的飛躍。所以，會后，由級統(tǒng)籌，統(tǒng)一布置學(xué)生回歸教材，要求高考前至少重溫課本二次?？迫未_定讀書的范圍，有針對性；同時，利用第八節(jié)時間，加強文理綜的小測，并明確要求即做即評，提高實效。此外，在本學(xué)期的周六日補課中，增加了文理綜合的課時，為文理綜合的進一步提高提供了時間保證。

6、落實有效教學(xué)的要求，各學(xué)科做好選題和訓(xùn)練工作。課堂上必須做到“三個有效”。一是內(nèi)容有效，所安排的復(fù)習(xí)內(nèi)容必須是大綱、考綱要求的，高考可能要考的。二是容量有效，每節(jié)課安排的教學(xué)內(nèi)容，容量要適中，要使多數(shù)學(xué)生既能吃得飽，也能吃得了。三是教法有效，教師變“以講為主”為“以引導(dǎo)為主”，學(xué)生變“以聽講為主”為“以積極思考，主動復(fù)習(xí)為主”。堅持做到“六個不選”，即自己沒做過的題不選，不符合考試大綱要求的題不選，太難太怪的題不選，表達不規(guī)范、不嚴(yán)密的題不選，沒有針對性、代表性的題不選，沒有啟發(fā)性的題不選。

（二）中考

2011年中考，我校成績

1、今年中考領(lǐng)導(dǎo)小組組長由譚錦添副校長擔(dān)任，具體工作由梁均滿校長助理和梁篤成級長負(fù)責(zé)實施。加強中考領(lǐng)導(dǎo)工作的力度，認(rèn)真總結(jié)了上一屆中考備考工作的得失，制定學(xué)年和學(xué)期的備考計劃，全程監(jiān)控中考備考的各個環(huán)節(jié)。

2、加強備考方法的研究，要求全體科任開學(xué)初就制定學(xué)期和學(xué)年的備考計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，對近年中考題進行研究分析，認(rèn)真作答，掌握試題的難度和命題方向，提高備考的質(zhì)量，要求從課堂要效益和要質(zhì)量，精心備好每一堂課，確保精練、高效、優(yōu)質(zhì)。

3、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的力度，實施抓兩頭促中間的策略。調(diào)整了初三級的上課時間，每周適當(dāng)增加了自習(xí)課，加強對中下層生輔導(dǎo)的力度，考前增加了自復(fù)時間等，目的是讓學(xué)生有足夠的自主消化的時間。實施月考制度，及時全面反饋備考情況，修正存在問題，收到了良好的效果，確保了中考質(zhì)量有較大的提高。

二、完善年級與科組的雙重教學(xué)管理，抓好常規(guī)教學(xué)，從管理中出效益

本學(xué)期，為了進一步創(chuàng)新教研機制，更加細致地落實各項教學(xué)工作，爭取學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。各方面工作都取得了不少的成效。

1、學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)保持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、進取、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，嚴(yán)格按照學(xué)校管理規(guī)劃執(zhí)行常規(guī)管理措施。教導(dǎo)處重新完善了各種規(guī)章制度，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的正常 運作和有效實施。

2、在廣東省普通高中教學(xué)水平評估學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下，各種準(zhǔn)備工作有條不紊地進行。學(xué)校各個處室、各科組依計劃開展工作，準(zhǔn)備評估資料；各科組還展開研討，研究本學(xué)科的課堂教學(xué)模式，已初見成效。

3、教研工作成效顯著。本學(xué)期，學(xué)校充分發(fā)揮各科組的教研功能，科組長牽頭，研究學(xué)生的實際,研究新形勢下教學(xué)的基本方向,研究高考動向,加強對高考試題和考綱的研究,研究復(fù)習(xí)方法。組織高三教師切實加強對高考試題、《考試說明》的深入研究,特別注重對近三年各地高考試題的研究,密切關(guān)注考試改革的動態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及命題技巧與命題趨勢，確保了今年高考成績的突破性提高。而各科研課題方面，繼續(xù)兩個國家級課題以及各科組課題的研究工作，為下學(xué)期的廣東省普通高中教學(xué)水平評估奠定了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，教師發(fā)表或獲獎的論文，有周春平、賴萬里等國家級論文5篇，李進略、黃昆樓等區(qū)級論文2篇。

4、加強了日常教學(xué)的監(jiān)督與檢查。教導(dǎo)處對日常教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)進行檢查,確保各項工作落實到位。包括①對每天的上課情況進行檢查。②對教案進行定期檢查。③對課堂教學(xué)情況進行檢查。④對學(xué)生的作業(yè)及單元檢測情況進行檢查。⑤對月考制度的監(jiān)督與檢查。

5、為了促進學(xué)科之間教學(xué)上的交流，為下學(xué)期的廣東省普通高中教學(xué)水平評估探索出學(xué)校和各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期除安排了全校性公開課2節(jié)——語文（劉羅花老師）、英語（朱燕群老師），科組優(yōu)質(zhì)課13節(jié)，教學(xué)小組成員依照水平評估優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)隨堂評課，評出了等次。

6、本學(xué)期繼續(xù)開展“研究性學(xué)習(xí)”和“第二課堂”活動，并舉辦了初二級生物、地理知識競賽，高

一、高二級詩歌朗誦比賽，高二級現(xiàn)場繪畫比賽和音樂沙龍等活動，既豐富了學(xué)生的知識學(xué)科和學(xué)校的文化氛圍，促進了學(xué)生的全面發(fā)展；又為我校的體藝特色建設(shè)與體藝高考作了有效的準(zhǔn)備。

7、本學(xué)期，學(xué)校師生在各種區(qū)級或以上學(xué)科競賽中，獲得了不少的獎項，情況如下： 教師方面：

①張玉林老師獲江門市2010年高三數(shù)學(xué)教師解題比賽一等獎； ②張華錦老師獲2011年新會區(qū)高中化學(xué)教師實驗創(chuàng)新比賽二等獎；

③周恩由、戴盛來老師分別獲得廣東省和江門市高中物理教學(xué)設(shè)計評比三等獎； ④溫惠萍、任麗君、鄒越娥、朱燕群、袁瓊芳、張瑞青、譚銀瑞、黎敏瓊、鄧美順9位老師獲全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；

⑤譚寶平老師獲全國初中數(shù)學(xué)競賽江門市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎； ⑥曾宏江、梁炳年老師獲全國初中物理競賽江門市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；

⑦張華錦老師獲全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎惤T市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎； ⑧梁炳年老師獲新會區(qū)2010年青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎。學(xué)生方面：

①全國中學(xué)生英語競賽，劉展基等30人次獲國家級一、二、三等獎，莫潔瓊等12人次獲江門市一、二、三等獎；

②全國初中應(yīng)用物理競賽，梁東山等3人獲江門市二、三等獎；

③全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎?，梁錦宏等3人獲江門市二等獎； ④廣東省中學(xué)生初中生物學(xué)聯(lián)賽，楊水玲等5人獲廣東省二、三等獎；

⑤慶祝建黨90周年“黨在我心中”征文比賽，鄒鳳婷等3人獲新會區(qū)二、三等獎。

第四篇：2013-2014第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)

蘇尼特右旗第一中學(xué)2013—2014第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,以新教育實驗為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深入教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強教學(xué)常規(guī)管理

教導(dǎo)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、實行集體備課。教師提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。

2、求真務(wù)實，進行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處定期組織進行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)

只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過多種形式的校本培訓(xùn)活動，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

1、強化教師培訓(xùn)，及時掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

2、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結(jié)對子的“師徒結(jié)對”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過“師徒結(jié)對”工程，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個性化補白，做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想

不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中。

三、開展豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展

1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真組織大課間活動；開展了形式多樣的學(xué)生競賽活動，如： “攝影競賽”、手抄報比賽、慶“五一”文藝匯演等。

2、積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了一定的成績。

四、完成中考報名、七八年級生物地理結(jié)業(yè)考試報名，組織學(xué)生參加了全國數(shù)學(xué)、全國數(shù)學(xué)希望杯競賽，全國物理、化學(xué)生物競賽。

五、今后工作思路

1、加強教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；

3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。

4、進一步深化新教育實驗工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進程。

一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績有待進一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面！

2014.6.30

第五篇：14-15第二學(xué)期教導(dǎo)處總結(jié)

楊家寺鄉(xiāng)中心小學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

一個學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚個性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進發(fā)展”教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)的工作作一回顧

一、加強理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、加強教學(xué)工作的月查，規(guī)范教學(xué)過程。認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各班主任加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作月查表。在教學(xué)管理環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到教師互相交流，共同研究集體備課，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每周一次“同課異構(gòu)”，給教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。

4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學(xué)初進行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽，“4月舉行了第三屆師生寫字比賽。全面開展閱讀計劃，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。

5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生成績得到提高。

三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力。

1、加強教研組織建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、做好老教師的思想工作，督促他們盡自己最大的能力去完成教學(xué)任務(wù)。

3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，讓他們多去參加教研培訓(xùn)和聽課活動，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育。

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

五、教務(wù)工作感悟及反思： 1．樹立全心全意為師生服務(wù)意識

教導(dǎo)處的日常工作確實很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在假期的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃；從學(xué)生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學(xué)生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”。“累并快樂著，累并收獲著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當(dāng)你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。2．建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)?，個別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級細致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)楊家寺鄉(xiāng)中心小學(xué)的新局面！

楊家寺鄉(xiāng)中小學(xué)教導(dǎo)處 2015年7月9日

楊家寺鄉(xiāng)中心小學(xué)2014—2015學(xué)年第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

中心小學(xué)教導(dǎo)處 2015年7月9日