第一篇：曉秦初中教師(部門)學(xué)年(學(xué)期)上交的資料菜單

曉秦初中教師（部門）學(xué)年（學(xué)期）上交資料菜單

根據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程初中指標(biāo)體系》和陜西省校本研修推進(jìn)會資料清單，結(jié)合我校實(shí)際和以往做法，現(xiàn)將我校教師（部門）學(xué)年（學(xué)期）上交資料菜單羅列如下：

教 師：

1、學(xué)期教學(xué)班務(wù)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（初三教師要有沖刺中考的復(fù)習(xí)計(jì)劃），教學(xué)班務(wù)工作總結(jié)；

2、聽評課記錄（每學(xué)期不少于15節(jié)）；

3、八個(gè)一：論文、教育敘事、反思、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評課稿、活動(dòng)感想。（每學(xué)年）

4、學(xué)期教案（參與資源整合者經(jīng)教研室批準(zhǔn)方可進(jìn)行二次備課）；

5、作業(yè)批改記錄本（作業(yè)反饋記錄本）；

6、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果集（每期至少一本，分別于11月底、5月底上交，要求：有成果集名、實(shí)踐活動(dòng)方案、學(xué)生成果等級評價(jià)、成果集前言或說明）；

7、學(xué)生優(yōu)秀作文集（語文教師每期一冊，分別于11月底、5月底上交，要求：電子文檔，有專題名、作文集前言或說明）；

8、每學(xué)期在校園網(wǎng)上上傳各類材料至少兩篇（要求：學(xué)?；顒?dòng)報(bào)道或動(dòng)態(tài)報(bào)道必須真實(shí)，校本研修成果資料切忌抄襲，必須認(rèn)真修改校正，以使文通字順，邏輯嚴(yán)密，思路暢通，有交流或推廣的價(jià)值，圖片尺寸為500像素＜寬＞×333像素＜高＞）；

9、三字一畫（每期各一張，提供紙張，規(guī)格統(tǒng)一）；

10、教師個(gè)人成長檔案（年度工作自評、培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)情況、研修情況、獲獎(jiǎng)情況及證書復(fù)印件）；

11、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；

12、教師參加校內(nèi)外培訓(xùn)的學(xué)習(xí)筆記及心得體會，包括網(wǎng)上學(xué)習(xí)；

13、教師年度微型課題研究記錄，主要包括課題、主題學(xué)習(xí)與研究

記錄、研究的初步成果（年終論文必須圍繞微型主題展開撰寫）；

14、月考及期中、期末試卷分析及成績統(tǒng)計(jì)；

15、班主任工作手冊，學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊，學(xué)生學(xué)籍卡。

各部門（校長辦、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委、教研組、班級）校長辦：年度工作計(jì)劃和總結(jié)、校務(wù)日志 教導(dǎo)處：

1、各種制度、規(guī)定(或?qū)嵤┘?xì)則)的修訂和完善；

2、學(xué)校階段性校本教研規(guī)劃、年度校本教研計(jì)劃、年度校本教研具體工作日程安排；

3、學(xué)校教師階段性總體發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)期培訓(xùn)安排及具體培訓(xùn)內(nèi)容；

4、主辦每月一期的校刊《教研園地》；

5、教師備課與教案檢查、評語、定等記載；

6、教師作業(yè)設(shè)計(jì)與批改情況檢查、評語、定等記載；

7、學(xué)生學(xué)意調(diào)查表和學(xué)生評教調(diào)查表及調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)分析；

8、各類資料的歸檔、裝訂。教研組：

1、教研組活動(dòng)年規(guī)劃、學(xué)期計(jì)劃和日程安排(要求：年有活動(dòng)總目標(biāo)或主題，每學(xué)期要有支主題、每學(xué)期有階段性主題和圍繞階段性主題所設(shè)計(jì)的月教研組活動(dòng))、教研組活動(dòng)詳細(xì)記錄、教研組工作總結(jié)。

2、教研組每學(xué)期至少四次學(xué)科教研活動(dòng)（其中必有學(xué)生競賽活動(dòng)一次，聽評課一次），要求：每次活動(dòng)都要有活動(dòng)過程的記載及成果的呈現(xiàn)（方案、活動(dòng)過程、活動(dòng)圖片包括視頻、活動(dòng)成果等相關(guān)資料），聽評課活動(dòng)要事先確定好教研主題，拓寬課型形式，帶著問題聽課，就著問題討課，達(dá)到以題促教的活動(dòng)目的。

3、教研組聯(lián)片教研活動(dòng)資料、學(xué)科資源整合相關(guān)資料。（教研組長負(fù)責(zé)，按照片區(qū)安排，組織承辦片區(qū)在我校的學(xué)科活動(dòng)，積極參與準(zhǔn)備片區(qū)在成員校舉辦的各類學(xué)科活動(dòng)；督促本組教師做好學(xué)科資源整合工

作及縣、片、校相關(guān)的配合工作。）

4、教研組學(xué)科學(xué)生成果資料，主要包括學(xué)生參加各級各類競賽或比賽的榮譽(yù)集（證書復(fù)印件），學(xué)生美術(shù)作品集（美術(shù)教師負(fù)責(zé)，學(xué)生每學(xué)期至少一幅高質(zhì)量美術(shù)作品），學(xué)生綜合實(shí)踐成果（綜合實(shí)踐課教師負(fù)責(zé)，學(xué)生每學(xué)年至少一件科技作品，可利用寒暑假完成），學(xué)科興趣小組資料（各學(xué)科教師，主要是音體美教師負(fù)責(zé)）。

其他部門（包括部室）：按照學(xué)校期初分工安排做好各類資料的歸整工作。

另外：電子文本質(zhì)量要求：各類打印資料要求：1）標(biāo)題：四號宋體字加粗。2）頁眉居中，內(nèi)容為文章標(biāo)題，字體為小五號仿宋，格式為“文章序號+空格+標(biāo)題”；頁腳為純數(shù)字序碼，位置居中。3）正文：仿宋——GB2312，小四號，首行縮進(jìn)2字符；表格內(nèi)字體為宋體五號，首行不縮進(jìn)；數(shù)學(xué)公式一律采用公式3.0編寫。4）圖形線條1-1.5磅。5）紙張：A4紙。6）頁邊距：上下右邊距均為2.5cm，左邊距為3cm。7）行距：25磅。8）段落：段前、后間距設(shè)為0，帶序號段落一律不設(shè)自動(dòng)編號。9）標(biāo)題替換空兩行，若新標(biāo)題恰遇紙張末尾，則將新標(biāo)題及其相關(guān)內(nèi)容另起一頁。

各位教師：工作重在過程，過程需要記載，我們記載的不僅是碩果，更重要的是記載著我們的智慧和汗水。當(dāng)我們工作成績斐然、碩果盈枝時(shí)，我們享受的不是一種孤獨(dú)和無奈，而是一種快樂和幸福；我們承載的不是教師職業(yè)本身給我們的期望，而是承載著家長的夙愿和學(xué)生的夢想。敬請各位各司其職、各負(fù)其責(zé)、求真務(wù)實(shí)、注重收集、善于積累、銳意創(chuàng)新，按時(shí)保質(zhì)保量創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，力爭為我校教育教學(xué)工作向縱深邁進(jìn)和發(fā)展發(fā)揮出盡可能發(fā)出的光和熱！

第二篇：教師上交資料統(tǒng)一格式要求

教師上交資料統(tǒng)一格式要求

封面黑體1號，時(shí)間、姓名黑體小2號；

正文題目小2號宋體加粗（學(xué)校名稱及姓名等為小4號宋體）； 小標(biāo)題小4號宋體加粗；

正文小4號宋體；

行距1.5倍，頁邊距左3.17，上下右為2.54教師上交資料統(tǒng)一格式要求

封面黑體1號，時(shí)間、姓名黑體小2號；

正文題目小2號宋體加粗（學(xué)校名稱及姓名等為小4號宋體）； 小標(biāo)題小4號宋體加粗；

正文小4號宋體；

行距1.5倍，頁邊距左3.17，上下右為2.54教師上交資料統(tǒng)一格式要求

封面黑體1號，時(shí)間、姓名黑體小2號；

正文題目小2號宋體加粗（學(xué)校名稱及姓名等為小4號宋體）； 小標(biāo)題小4號宋體加粗；

正文小4號宋體；

行距1.5倍，頁邊距左3.17，上下右為2.54教師上交資料統(tǒng)一格式要求

封面黑體1號，時(shí)間、姓名黑體小2號；

正文題目小2號宋體加粗（學(xué)校名稱及姓名等為小4號宋體）； 小標(biāo)題小4號宋體加粗；

正文小4號宋體；

行距1.5倍，頁邊距左3.17，上下右為2.54

第三篇：《尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感.doc秦曉艷

《尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

星期五的晚上，吉林教育臺播出了一個(gè)激動(dòng)人心的節(jié)目——“尋找最美教師”，很讓我感動(dòng)。他們因播種光明而美麗，頒獎(jiǎng)典禮具有強(qiáng)烈的儀式感，榮譽(yù)感，神圣感。全場觀眾在莊嚴(yán)的儀式中感受著十位教師最美的精神品格與情操。最美教師的學(xué)生，父母，和家人是頒獎(jiǎng)嘉賓。

當(dāng)時(shí)的場面真的令人激動(dòng)，每一件教師的感人事件都在蕩滌著我的心靈。

其中讓我最感動(dòng)的是最美教師“胡娜”老師。她是80后，她出生在敦化市一個(gè)教師之家。從爺爺、外公、爸爸、媽媽到胡娜，這一大家子已經(jīng)有14個(gè)教師了。2008年7月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)，2008年8月入北京市中山第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校任英語教師，2009年1月入北京市金榜高考復(fù)讀學(xué)校任英語教師，2009年9月至今在吉林省伊通滿族自治縣第三中學(xué)任特崗高中英語教師。2012年9月被評為吉林省優(yōu)秀特崗教師，2013年1月被評為伊通縣首屆“感動(dòng)伊通”道德模范，2013年3月被評為四平市學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人。她是一名年輕的特崗教師，卻在平凡的崗位上，書寫著不平凡的人生，她通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校的貧困生募捐衣服。４３６個(gè)包裹、１００００多件衣服??她在日記里清晰地記錄著每一個(gè)包裹寄來的時(shí)間、地址，以及每一件包裹背后的故事。她利用課余時(shí)間自費(fèi)租三輪車到鎮(zhèn)上的郵局，來回走十里山路取來包裹，再按學(xué)生的性別、身高、胖瘦，將這些衣服分給每一位

需要幫助的貧困生。而學(xué)生們穿上衣服后總是欣然地讓她照相，讓郵寄衣服的人也一起分享那份喜悅??

年僅29歲的胡娜說：“在青春的歲月里，我追尋著自己的夢想，無悔著自己的選擇。哪怕逆風(fēng)飛翔，只要努力，就會看到希望！讓我的青春在鄉(xiāng)村教育中閃光！”

校長蘇景華：一個(gè)人做一件好事不難，難的是常年堅(jiān)持做好事；一名教師愛學(xué)生不難，難的是以博大的愛換回學(xué)生的愛。胡娜就是這樣一束充滿愛的陽光，溫暖著學(xué)生們欣欣向榮。

父親胡慶光：與農(nóng)村的清苦寧靜相比，城市的繁華熱鬧似乎更適合年輕的胡娜，但是她選擇了付出、堅(jiān)持了守護(hù)、踐行著承諾，并因此成為我和她母親的驕傲。

胡娜任教的2009級三班全體學(xué)生：不想成為你，因?yàn)槟闾量?；很想成為你，因?yàn)槟闾珎ゴ螅?/p>

還有帶病工作的黃廣銀、四處支教的操蓉、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的陳登月??我和他們比起來，作為一名老師，做得真的太少了，真的慚愧??

看著這些教師一個(gè)個(gè)登場，禁不住流下了感動(dòng)的眼淚，這些老師這么執(zhí)著。俗話說“風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰”這句話就說明了老師們就像雨后的彩虹，撫育孩子們成長；老師就像媽媽呵護(hù)著孩子；老師就像鏗鏘的玫瑰，不會為不值得低頭的人低頭，老師總會把愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子…

我想我該努力了，吹響奮斗的號角…前進(jìn)…前進(jìn)…

第四篇：秦樓初中2013-2014學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

秦樓初中2013-2014學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，落實(shí)工作措施，更新教育理念，改進(jìn)工作方法，完善管理機(jī)制，在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育方面有新的突破，力爭全面工作再上新水平。

二、工作重點(diǎn)與措施

（一）以德育為首，強(qiáng)化育人為本的教育理念。

1、要強(qiáng)化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教師牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導(dǎo)全體教職工積極參與對學(xué)生的教育與管理，要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理，要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)對班主任工作的過程指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性，使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處。

2、要在進(jìn)一步開展和健全員育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，積極開展學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究，進(jìn)一步充分發(fā)揮年級組、班主任、學(xué)生自身的教育管理及育人作用，繼續(xù)開展以德育為主題的教育活動(dòng)與探討。

（二）突出教學(xué)質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，使課堂教學(xué)水平有新突破。要大力開展課堂教學(xué)的研究，改革課堂教學(xué)面貌。探索輕負(fù)高效的教學(xué)方法，構(gòu)建民主、開放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍，真正讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，讓效率高起來，切實(shí)從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為契機(jī)，尋求教學(xué)研究的新突破，努力探索兩個(gè)問題：一是如何大面積提高及格率的問題；二是如何解決優(yōu)秀率層面偏低的問題。每位教師要從對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起，立足課堂，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。為了為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，擬采取以下措施：

2、規(guī)范教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)過程。要進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo)，杜絕教學(xué)無計(jì)劃，上課不備課，作業(yè)不批改，工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。

3、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的工作，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量新突破。

2014屆初三年級要定期開展教學(xué)研討會，任課教師每周一次碰頭會，實(shí)行月考制度，參加淮北市八校聯(lián)考，備課組長要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定好計(jì)劃，科學(xué)有效地組織教育教學(xué)工作，年級組要對學(xué)生搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，心理疏導(dǎo)，要掌握“全面”，抓好“重點(diǎn)”，解決“難題”，幫助“弱點(diǎn)”，全面掌握“教情”、“學(xué)情”，及時(shí)調(diào)控，有效指導(dǎo)，爭取中考質(zhì)量上一個(gè)新臺階。中考目標(biāo)：省示范最低錄取線以上人；

4、抓好年級組建設(shè)，把好質(zhì)量管理關(guān)。

年級部要充分發(fā)揮班主任、任課教師的作用，形成育人合力，管理合力，提高質(zhì)量合力，不斷探討學(xué)生的教育管理方式，結(jié)合年級特征開展教育教學(xué)研討活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，提高德育實(shí)效，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，紀(jì)律教育，抓好培優(yōu)輔差活動(dòng)，把好整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)，教導(dǎo)處每一個(gè)月召開一次年級組教師會，采取靈活的形式與班主任、課任教師研討年級學(xué)生的動(dòng)態(tài)及管理工作。

5、推進(jìn)教研工作，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，切實(shí)抓好中考學(xué)科的教學(xué)工作，教師要按時(shí)上下課，忠于職守，上課期間不出現(xiàn)責(zé)任事故。教導(dǎo)處要組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究提高課堂教學(xué)效率的辦法，著重解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，積極開展體育、理化實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)考的研究，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的體魄、意志、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生情趣，發(fā)展學(xué)生的特長，確保2014年中考有明顯提高。

（四）其它工作

1、安全教育宣傳工作

增強(qiáng)安全意識，做好防災(zāi)、防病、防意外等各項(xiàng)安全工作。做好各項(xiàng)預(yù)控工作，確定崗位職責(zé)。對學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育，采取有效的安全措施，確保安全。

2、控掇保學(xué)工作

（1）宣傳發(fā)動(dòng)，深入學(xué)習(xí)宣傳《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和文件精神.（2）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，明確責(zé)任。為確保輟學(xué)生工作順利進(jìn)行，成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各班要摸清底碼，組織宣傳發(fā)動(dòng)、輟學(xué)生返校后的教育管理。

（3）要對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生各科老師把他們作為重點(diǎn)關(guān)照對象培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)對易輟生、學(xué)困生、貧困生的教育、幫助工作，做到讓學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”。

(4)每月統(tǒng)計(jì)上報(bào)流生情況，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

⑸建立流失學(xué)生獎(jiǎng)懲制度，對流失嚴(yán)重的班主任和任課教師進(jìn)行懲罰，對保持率較好的班主任和任課教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、留守兒童工作

（1）營造關(guān)心留守兒童的環(huán)境。引導(dǎo)留守兒童參與社會實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好環(huán)境，促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長。

（2）建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對留守兒童在校學(xué)習(xí)情況，生活狀況，行為習(xí)慣開展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施，每個(gè)月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其父母進(jìn)行交流，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長。

（3）充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注關(guān)愛，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中得到溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長的平臺。

4、貧困寄宿生資助工作

解決寄宿問題的同時(shí)，盡可能的安排好寄宿生的生活和學(xué)習(xí)，努力幫助離校較遠(yuǎn)的學(xué)生，使他們能進(jìn)得來，留得住，生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長的貧困家庭寄宿生補(bǔ)助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃，落實(shí)措施，合理分工，明確責(zé)任，嚴(yán)格按上級要求落實(shí)政策。

（2）積極宣傳。充分利用校園廣播、宣傳欄、《致家長一封信》等形式，采取多種方式進(jìn)行政策宣傳，使這項(xiàng)民生工程政策深入人心，家喻戶曉。

（3）規(guī)范操作。分六步走：一是貧困家庭寄宿生向?qū)W校書面申請；二是由學(xué)生代表、教師代表組成評審組，對受助對象進(jìn)行審核；三學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組審查；四是將擬資助的學(xué)生名單進(jìn)行校內(nèi)公示；五是將規(guī)范資料報(bào)送縣教育局；六是學(xué)生家長信息反饋。

（4）建資料庫。對貧困家庭寄宿生補(bǔ)助工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，檔案資料實(shí)行專人專柜管理。

三、具體工作設(shè)想：

八月份：

1、初中七年級全體學(xué)生入學(xué)教育，開展好各項(xiàng)學(xué)生入學(xué)活動(dòng)。同時(shí)各班認(rèn)真做好學(xué)生的儀表美工作。

2、對班主任、年級組長、任課教師進(jìn)行分工，合理安排年級教師，努力保持年級間師資力量的均衡。

3、校長制訂課程管理方案，教導(dǎo)處編排課程表。

4、教導(dǎo)處、總務(wù)處、年級組、班主任制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

5、總務(wù)處提前把課桌凳、教材、簿本、辦公用品等采購到位，發(fā)放到辦公室和班級。其中課桌凳發(fā)放要登記，責(zé)任到班，責(zé)任到學(xué)生。循環(huán)使用的書籍、字典的發(fā)放也要認(rèn)真登記，責(zé)任到人。

6、由校長室負(fù)責(zé)，完成教學(xué)班級、老師辦公室搬遷到北樓及相關(guān)工作。

九月份：

1、認(rèn)真抓好初一年級入學(xué)后的教育教學(xué)常規(guī)管理工作。

2、由班主任和語文老師負(fù)責(zé)，各班以慶祝“教師節(jié)”為活動(dòng)載體，開展《老師您辛苦了》主題活動(dòng)，主動(dòng)為老師做一件好事，向老師提一條管理班級的好建議。

3、由班主任和任課老師負(fù)責(zé)，開展“我做小老師”活動(dòng)，輪流選拔學(xué)生擔(dān)任班主任助理、課任助教等崗位，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自理意識，幫助學(xué)生成長。

4、由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)，八年級、九年級召開年級組會議暨上學(xué)期期末質(zhì)量分析會，找出存在問題，尋求解決措施，拿出提高質(zhì)量的具體行動(dòng)。

5、由校長、教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)，召開九年級全體教師會議，研討、分析考試形勢及制定全年的教育教學(xué)目標(biāo)。

6、由總務(wù)處負(fù)責(zé)，安排好新學(xué)期貧困寄宿生及申報(bào)工作。宣傳、摸底、準(zhǔn)備材料。

7、由總務(wù)處負(fù)責(zé)，對全校公物進(jìn)行普查，建立公物總帳（公物登記表）、分類帳（固定資產(chǎn)登記表、一般公物登記表等）。

8、由總務(wù)處負(fù)責(zé)，接通北樓的自來水，解決廁所供水和定期打掃、沖涮問題。

十月份：

1、由班主任負(fù)責(zé)，以國慶為契機(jī)，積極開展“與祖國共奮進(jìn)，與班級同發(fā)展”主題活動(dòng)，出一期黑板報(bào)。（留照片）

2、月初九年級進(jìn)行第一次月考，七、八年級適時(shí)進(jìn)行第一次階段測試。進(jìn)行考后分析會，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主化學(xué)習(xí)。

3、開展“創(chuàng)建安全文明校園，共建平安和諧秦初”主題活動(dòng)，倡導(dǎo)從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事起，做到“六不”。即不遲到早退、不說臟話、不亂丟垃圾、不在校內(nèi)追逐打鬧、不進(jìn)營業(yè)性娛樂場所、不做違法的事情。

4、各年級配合團(tuán)支部做好發(fā)展新團(tuán)員工作。

十一月份：

1、組織九年級第二次月考。

2、組織七八年級期中考試，做好期中考前復(fù)習(xí)和期中考試質(zhì)量分析會，分析總結(jié)半個(gè)學(xué)期教育教學(xué)工作情況。

3、教務(wù)處做好七、八年級的學(xué)科對競賽活動(dòng)。

4、十二月份：

1、開展“知榮辱，塑修養(yǎng)，求創(chuàng)新，創(chuàng)和諧校園“主題教育。

2、九年級第三次月考及質(zhì)量分析會。

3、組織各類課外活動(dòng)（體育、讀書等活動(dòng)）。

元月份：

1、九年級第四次月考及評析會。

2、期末考試工作安排。

3、有關(guān)學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)工作安排。

4、清楚公物，實(shí)現(xiàn)帳物對應(yīng)。

第五篇：12-13上學(xué)期班主任期末上交德育資料一覽表

2012-2013學(xué)上學(xué)期

1、班主任工作總結(jié)

2、學(xué)生操行評定表

3、主題班會活動(dòng)記錄（每月1次，共4次）

4、家訪記錄表

5、讀一本有關(guān)班主任工作的書，寫讀書心得1篇。

6、學(xué)生各類先進(jìn)表彰名單（優(yōu)秀少先隊(duì)員30%和發(fā)展之星8名，盡量名單不重復(fù)）

7、“班集體獲獎(jiǎng)情況記錄表”和“班學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)情況記錄表”

8、不同類型學(xué)生群體情況登記表

9、思品課教案

10中隊(duì)工作手冊（后面粘貼好“班集體獲獎(jiǎng)情況記錄表”和“班學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)情況記錄

表”）（紙質(zhì)資料）

11、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化表（紙質(zhì)資料）

★心理資料：

一、常規(guī)資料

（一）發(fā)展小學(xué)2012-2013學(xué)年上學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃

1、學(xué)校計(jì)劃（黃健珩）

2、年級計(jì)劃（一至四年級黃健珩）

（五、六年級級組長負(fù)責(zé)落實(shí)）

（二）發(fā)展小學(xué)2012-2013學(xué)年上學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)

1、學(xué)?？偨Y(jié)（黃健珩）

2、年級總結(jié)（一至四年級黃健珩）

（五、六年級級組長負(fù)責(zé)落實(shí)）

（三）發(fā)展小學(xué)2012-2013學(xué)年上學(xué)期心理健康教育課程教案1、1-4年級（黃健珩）

2、五年級（級組長負(fù)責(zé)落實(shí)18份）

3、六年級（級組長負(fù)責(zé)落實(shí)18份）

二、發(fā)展性資料

（一）發(fā)展小學(xué)2012-2013學(xué)年上學(xué)期學(xué)生心理咨詢情況

1、心理咨詢記錄

班主任轉(zhuǎn)介（每班填寫一個(gè)心理咨詢轉(zhuǎn)介表）

2、心理咨詢個(gè)案分析

班主任分析（每班填寫一個(gè)心理咨詢轉(zhuǎn)介表）

3、心理信件

學(xué)生手寫信件（3-6年級每班一封，內(nèi)容可涵蓋學(xué)習(xí)困擾、交往困擾、青春期困擾等等）備注：.所有資料請?jiān)?月21日前交齊給胡勝鋒主任（心理資料交給黃健珩老師，思品課教案交給黃妙娟老師）。

2．電子版的資料上交時(shí)請?jiān)谖募A上寫明類別與班別，由級組長統(tǒng)一打包上交。

3.凡是手寫版的請用鋼筆或簽字筆寫!

4.請各級組長上交資料前認(rèn)真檢查、核對后方可上交。

發(fā)展小學(xué)德育室

2012-1-5