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      龍門中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)大全

      時間:2019-05-12 12:15:00下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:龍門中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)大全

      2011年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

      光陰似箭,歲月如梭。2011年上學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

      一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

      本學(xué)期,教研組利用座談會等形式開展教研活動,組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

      二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量

      1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。開展聽隨堂課,在不通知的情況下,隨機(jī)選取聽老師上課,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級,以教研組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課,倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各年級組老師都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

      三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

      在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

      四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

      我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

      時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

      第二篇:南安市2008年秋季中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

      南安市2008年秋季中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

      南安市教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室數(shù)學(xué)組

      2008年秋季,我市中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作在市教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教研部門數(shù)學(xué)組的具體指導(dǎo)下,繼續(xù)圍繞“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹立形象”的工作主線,認(rèn)真落實(shí)我市2008—2009學(xué)學(xué)校工作會議精神,以推進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),以教學(xué)質(zhì)量為核心,以教學(xué)研討為載體,以課題研究為先導(dǎo),努力促進(jìn)我市中學(xué)數(shù)學(xué)教育又好又快發(fā)展。

      一、創(chuàng)新載體,拓寬教學(xué)研修渠道

      創(chuàng)新教研載體,是保持教研生命力的重要策略。一年來,一是舉辦南安市中學(xué)教研組長研修班。為落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教研組備課組建設(shè)意見》(南教綜?2008?91號),努力提升教研組長的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力,我市于10月17日—11月8日,舉辦了初中數(shù)學(xué)教研組長研修班, 全市72名初中數(shù)學(xué)教研組長參加研修活動。本次研修為期21天,以新課程背景下如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)、如何開展數(shù)學(xué)課題研究、如何優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、如何撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文(案例)、如何設(shè)計數(shù)學(xué)教研活動為研修內(nèi)容,采取集中學(xué)習(xí)和分散實(shí)踐相結(jié)合的方式,突出任務(wù)驅(qū)動,強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與,體現(xiàn)了混合學(xué)習(xí)思想。二是舉辦南安市高中新課程數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論壇。為加強(qiáng)高中新課程課標(biāo)、教材研讀,充分發(fā)揮我市高中優(yōu)秀教師在新課程實(shí)驗(yàn)中的示范、輻射作用,10月28日,在南安一中舉辦南安市高中新課程數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論壇活動。全市各高中、完中校高二年數(shù)學(xué)學(xué)科備課組長及高中數(shù)學(xué)學(xué)科“名師工作室”成員共30多人參加了活動。此次活動以研讀課標(biāo)為重點(diǎn)、以學(xué)科教材為載體、以課堂教學(xué)為依托,融聽課、評課、專題講座為一體,與會者結(jié)合各自對課標(biāo)的研讀與教材使用的體會作了詳盡的交流。大家一致認(rèn)為本次活動注重理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,及 時地解決了平時教學(xué)中出現(xiàn)的種種困惑,為更好地把握和理解新課程理念,用好新教材起到了很好的導(dǎo)向作用。三是舉辦“有效教學(xué)”支持志愿者活動。為充分發(fā)揮我市名師的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步提高教學(xué)實(shí)效,11月21日我市在詩山中學(xué)舉行第四期中學(xué)有效教學(xué)支持志愿者活動,參加活動的志愿者均為學(xué)科帶頭人,他們與教研員一起深入課堂,觀摩常態(tài)教學(xué),并圍繞“如何提高課堂教學(xué)實(shí)效”這一主題與相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行“零距離”的對話,深受基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的歡迎。四是舉辦高中數(shù)學(xué)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為提高廣大教師實(shí)施新課程的能力與水平,我市于2008年12月舉辦高中數(shù)學(xué)新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)(45人參與),由我組數(shù)學(xué)教研員梁祥居擔(dān)任指導(dǎo)教師,采取網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)、交流、研討與實(shí)時研討相結(jié)合的培訓(xùn)方式,較有效地幫助教師進(jìn)一步理解高中新課程實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學(xué)要求,更好地掌握高中新課程數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施方法,為順利推進(jìn)高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)提高師資保障。

      二、課題帶動,提升教育科研水平

      課題研究是解決教育教學(xué)問題的有效途徑。一學(xué)期來,我們進(jìn)一步實(shí)施課題帶動策略,引導(dǎo)教師立足本校實(shí)際,著眼學(xué)科教學(xué),投身教育科研。我們繼續(xù)主持開展《南安市初中數(shù)學(xué)新課程背景下“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》(全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題子課題)。本課題以僑光、華僑、三中、鵬峰、龍泉、玲蘇、國初、霞溪、四中、溪美等10所中學(xué)為研究基地,于2008年4月開題,并依據(jù)制定的課題研究方案展開研究,于12月17日在國光初級中學(xué)成功舉辦了課題現(xiàn)場觀摩研討會。通過開展本課題研究,推進(jìn)了我市數(shù)學(xué)教學(xué)方式的改革,促進(jìn)了我市初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。本子課題組組長梁祥居教研員應(yīng)邀到南安六中、詩山中學(xué)等中學(xué)指導(dǎo)課題研究,并作《中學(xué)教師怎樣做課題研究》的專題講座,得到基層學(xué)校的好評。

      三、關(guān)注質(zhì)量,助推評價制度改革

      教育教學(xué)評價是教育教學(xué)工作的指揮棒,對教學(xué)質(zhì)量起著導(dǎo)向作用。本學(xué)期,我們繼續(xù)貫徹落實(shí)《南安市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見(試行)》有關(guān)要求,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與分析,加強(qiáng)評價與考試制度改革研究,探索有利于學(xué)生發(fā)展、教師提高、課程發(fā)展的評價機(jī)制,重視高、初中畢業(yè)班的教育教學(xué)研究,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作。一是召開初中學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測質(zhì)量分析會。9月4日,我們召開了南安市2007—2008學(xué)下學(xué) 期初一年數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測質(zhì)量分析會,各校備課組長共70多人參加了會議。會上,潘振南教研員從命題思路、試卷結(jié)構(gòu)、學(xué)生答題情況等方面對期末學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測作了詳細(xì)的分析,并提出了今后的教學(xué)建議;部分學(xué)校教師圍繞“有效課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”作了經(jīng)驗(yàn)交流。二是召開2009屆初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會。為進(jìn)一步提高我市初中教學(xué)質(zhì)量,深化初中課程改革,本學(xué)期,我們召開了南安市2009屆初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會,全市各中學(xué)初三數(shù)學(xué)備課組長共70多人參加會議。會上,潘振南教研員傳達(dá)了泉州市初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作會議精神,并對我市2008年中考相關(guān)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析,部分學(xué)校介紹了2008屆初中畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。三是舉行高中新課程實(shí)驗(yàn)畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)研討會。9月21日,我校特邀泉州市教科所張白翎教研員為全市高中、完中校高三年數(shù)學(xué)備課組長作畢業(yè)班教學(xué)專題講座,并與備課組長進(jìn)行有效教學(xué)的探討。此次研討活動,為我市提高高中畢業(yè)班教學(xué)實(shí)效起到積極的作用。四是召開首屆高中新課程畢業(yè)班教學(xué)工作研討。為加強(qiáng)我市新課程高中畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研究,09年1月6日,我市召開了2009屆高中畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作研討會,梁祥居教研員主持會議,全市各高中、完中校畢業(yè)班數(shù)學(xué)備課組長30多人參加。此次研討會,特邀省普教室張弘教研員就高中新課程畢業(yè)班學(xué) 科復(fù)習(xí)備考工作作專題指導(dǎo),必將對提升我市首屆高中新課程畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的作用。

      四、組織競賽,發(fā)現(xiàn)培育拔尖人才

      一學(xué)期來,我們組織學(xué)生參加了2008年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽,舉辦了2008年南安市中學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評選活動,并加強(qiáng)賽前輔導(dǎo)工作,不斷提高參賽水平。在2008年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中,我市共有141名應(yīng)屆高中生參賽,獲得福建賽區(qū)二等及以上獎勵9名(均為南安一中學(xué)生),占泉州市的39.1%。其中,我市獲福建賽區(qū)一等獎2名,占泉州市的22.2%,這2名學(xué)生取得了高校保送生資格或高考加20分的獎勵;獲福建賽區(qū)二等獎7名,占泉州市的50%。在2008年南安市中學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評選活動中,經(jīng)組織評委認(rèn)真評選,共評出高中組一等獎6篇、二等獎12篇、三等獎18篇,初中組一等獎16篇、二等獎37篇、三等獎51篇。

      五、主動配合,召開數(shù)學(xué)學(xué)會年會

      我組的兩個數(shù)學(xué)教研員分別擔(dān)任南安市數(shù)學(xué)學(xué)會副理事長、秘書長,充 分利用學(xué)會的專業(yè)優(yōu)勢,主動把中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作與學(xué)會工作緊密結(jié)合,較好完成學(xué)會的各項(xiàng)工作。于09年1月12日在南安二中舉行南安市數(shù)學(xué)學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會,泉州市中學(xué)數(shù)學(xué)研究會會長陳義英老師、秘書長曾大洋特級教師,及南安市數(shù)學(xué)學(xué)會理事會的全體成員出席了會議,南安市數(shù)學(xué)學(xué)會副理事長梁祥居教研員以《中學(xué)教師怎樣做課題研究》為題作專題講座,秘書長潘振南教研員主持會議。

      2009年1月20日

      第三篇:中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃

      持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)與堅持科學(xué)發(fā)展觀和科教興市總戰(zhàn)略,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究市教育工作會議和區(qū)有關(guān)會議精神,以市教委教研室對松江區(qū)教學(xué)視導(dǎo)為抓手,以二期課改為核心,切實(shí)貫徹市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作若干意見》和《改進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感,開展有效教研,以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,促進(jìn)教師的專業(yè)化能力發(fā)展,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟及實(shí)施二期課改的精神實(shí)質(zhì),加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度,結(jié)合課改重點(diǎn),調(diào)整教學(xué)教育的方法,組織開展校本教研,實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體,努力形成合作共進(jìn)的教研氛圍。

      主要工作

      一、堅持理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師認(rèn)識水平。

      1、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)貫徹十六大精神,學(xué)習(xí)上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、二期課改理念和市教委的《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作若干意見》和《改進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》,端正教學(xué)思想,明確培養(yǎng)目標(biāo),按照教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué),結(jié)合二期課改的要求,根據(jù)本校的實(shí)際情況,制定好切實(shí)可行的教學(xué)計劃,提高課堂教學(xué)效益,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

      2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實(shí)改革課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

      3、深入領(lǐng)會和宣傳區(qū)教育局有關(guān)教學(xué)工作文件,指導(dǎo)全體數(shù)學(xué)教師明確教學(xué)思想內(nèi)涵,以實(shí)現(xiàn)“正視差異、合作共享,全面提高教學(xué)質(zhì)效”的重要目標(biāo)。

      二、以教研組建設(shè)為重點(diǎn),提升教師整體素質(zhì)。

      1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),開展以校為本的教研活動,鼓勵教師積極參與教學(xué)改革,從改革中提出教研課題,探索多樣化的教學(xué)方法和模式;倡導(dǎo)重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍,要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要增強(qiáng)教研的工作活力,增強(qiáng)學(xué)科教研主動適應(yīng)課程實(shí)施的能力,要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手,從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。注重開展的活動具有實(shí)踐性、可操作性、實(shí)效性,引導(dǎo)本組教師扎實(shí)有效地走在教學(xué)改革的前沿,促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。

      2、加強(qiáng)每兩周一次的教研活動,結(jié)合要研究的課題,每位老師開一節(jié)公開課進(jìn)行教學(xué)的研討,要求每位教師在開設(shè)教研課時,首先在備課組中進(jìn)行說課,由備課組長做好記錄,教研組、備課組研討時要指出缺點(diǎn),真誠幫助指正,并對課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點(diǎn)、不足之處,在備課組中進(jìn)行研討,以引起全體備課組成員的重視,集思廣益,提高教師的教學(xué)質(zhì)量,盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備、多思考。在點(diǎn)評研討完后及時對課堂教學(xué)進(jìn)行反思,做好反思摘記,使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高。

      3、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此,在備課組個人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo),鉆研教材,眾心齊力,發(fā)動集體的力量,定時間、定地點(diǎn)、有計劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動,資源共享,特別是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流,經(jīng)常分析三個年級的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,以便及時調(diào)整教法、學(xué)法,并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神,做好教學(xué)體會的記錄。

      三、注重教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)效。

      1、加強(qiáng)集體共同探討,各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時調(diào)整的開學(xué)初制定的教學(xué)計劃,“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗(yàn)”,及時做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范,將優(yōu)秀的備課進(jìn)行展現(xiàn)、瀏覽,將自身的不足之處誠懇改之,提高自身的備課質(zhì)量。學(xué)生的作業(yè)也要做到規(guī)范統(tǒng)一,統(tǒng)一書寫格式,統(tǒng)一批閱方法。

      2、以學(xué)生發(fā)展為本,增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,立足課堂主陣地,研究教學(xué)策略和方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式,提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性以及信息技術(shù)使用的恰當(dāng)性和實(shí)效性。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié),引入新課,力求新穎有趣;提出問題精心設(shè)置,鋪設(shè)臺階多加啟發(fā);練習(xí)要有針對性,以激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)個性發(fā)展。

      3、提高教師備課的針對性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),注重接受式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)(探究)式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,并有效挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人功能。

      4.精心設(shè)計和選擇作業(yè)。要嚴(yán)格控制作業(yè)量,以精選提高實(shí)效,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。提高作業(yè)設(shè)計能力,加強(qiáng)作業(yè)批改與分析作為當(dāng)前改進(jìn)作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上,可實(shí)行分層選擇性作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化,書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合,學(xué)生獨(dú)立作業(yè)與教師指導(dǎo)作業(yè)、團(tuán)隊合作作業(yè)相結(jié)合。

      5.重視作業(yè)批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。教師要注重作業(yè)的反饋功能,及時批改作業(yè),從中獲得教學(xué)信息,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題,并及時向?qū)W生反饋,改善教學(xué)行為??刹捎靡c(diǎn)指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式,對學(xué)有困難或?qū)W有余力的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵。對學(xué)有困難的學(xué)生實(shí)施作業(yè)面批,并在作業(yè)面批的過程中,加強(qiáng)師生情感交流和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

      6、輔導(dǎo)、激勵學(xué)生,做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,對學(xué)有困難學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵,進(jìn)行作業(yè)面批和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。適當(dāng)拓展,讓學(xué)有余力的學(xué)生得到更好的發(fā)展。雙休日輔優(yōu)補(bǔ)差活動的教師要精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,認(rèn)真上好每一堂課,有一定的計劃、有固定的時間、有詳細(xì)的教案,為提高合格率和參加區(qū)競賽作好充分的準(zhǔn)備。

      四、加強(qiáng)教科研課題研究,提高教師教科研水平。

      1、深化課題的研究,做到研究目標(biāo)確切、具體、重點(diǎn)突出,運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)、研究、解決、創(chuàng)新”的流程,推進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。不斷增強(qiáng)教育教研意識,本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)思想,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

      2、結(jié)合區(qū)教研室的要求,鼓勵青年教師向教科研要理論支撐點(diǎn),多學(xué)習(xí)理論知識,要求組內(nèi)教師積極參加區(qū)教學(xué)論文的評比、教案的征集活動,為自己、為學(xué)校多取經(jīng)、多學(xué)習(xí),并融會貫通于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

      第四篇:龍門幼兒園工作總結(jié)

      龍門幼兒園工作總結(jié)

      本學(xué)期,我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒教育工作會議精神,以新《綱要》為指導(dǎo),不斷深化幼教改革,大膽探索,勇于創(chuàng)新,在管理上抓質(zhì)量,在質(zhì)量上求提高,在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新,努力營造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍,把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段。

      一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境

      創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度,更加完善了各專用活動室的裝備,努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾,使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶,使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境,并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。

      二、強(qiáng)化隊伍建設(shè)提高保教質(zhì)量

      教育要上去,師資是關(guān)鍵,師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革,實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,我們更深刻地體會到:教育的改革與發(fā)展,關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題,我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教師隊伍。

      1.健全制度,明確責(zé)職

      為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn),我們制定了嚴(yán)格的管理制度,形成健全的管理網(wǎng)絡(luò),做到分工明確,責(zé)任到人。同時,根據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度,并注重平時的貫徹與落實(shí),在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度,明確職責(zé),提高了教職工的工作責(zé)任感,促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開展。

      2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

      為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè),提高教師的思想素質(zhì),我園堅持每周2小時的學(xué)習(xí)制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論,學(xué)習(xí)法律、法規(guī),學(xué)習(xí)行為規(guī)范,學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,自覺樹立教書育人的教師形象。

      3.加強(qiáng)保育,注重服務(wù)

      后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面,因此,我們根據(jù)新《綱要》精神,注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,制定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護(hù)理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度,認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上,嚴(yán)格把好購物關(guān),驗(yàn)收關(guān),堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄,建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次,每半年測身高一次,每季度量體重、測視力一次,并定期對幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析、評價,結(jié)果上墻公布,注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育,由于抓緊了日常生活常規(guī)管理,幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

      4.創(chuàng)造條件,重視家教

      我們在提高保教質(zhì)量的同時,十分重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會,建立了家園聯(lián)系卡,通過家長學(xué)校,比較系統(tǒng)地向家長介紹科學(xué)育兒知識,如早期家庭教育的重要性,幼兒的生理心理特點(diǎn),正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地,以清晰的字跡,圖文并茂的版面,豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家長和教師達(dá)成共識。

      三、實(shí)施素質(zhì)教育增長育人實(shí)效

      為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,我們堅持“面向全體,全面發(fā)展”的原則,以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo),以“一日活動”為主陣地,以情感教育為切入口,優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。

      1.重視品德教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣

      根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個性差異,我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范,如:對小中班幼兒進(jìn)行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育,訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力;對大班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”,為弟弟妹妹作榜樣,開展“大帶小”活動。另外,通過文明班級、五星娃娃評比等活動,促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。

      2.優(yōu)化活動環(huán)節(jié),提供探索機(jī)會

      為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動,將素質(zhì)

      教育貫穿于幼兒的一日活動,注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動,優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵幼兒去探索,去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角,從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā),引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中探索,使幼兒在玩中出興趣,在學(xué)中顯個性,在探索中出成效。

      四、存在問題

      1、需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。

      2、幼兒園與社區(qū)資源互利不夠,需進(jìn)一步探討與社區(qū)合作服務(wù)于家長的多種辦園形式。

      3、園本課程需進(jìn)一步深入研究與實(shí)踐

      4、進(jìn)一步美化校園環(huán)境,使幼兒園成為孩子們的樂園。

      第五篇:中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研計劃

      中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研計劃

      課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,而課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際,緊緊抓住課堂教學(xué)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié),采取分層推進(jìn)、滾動發(fā)展的辦法,為扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行校本教研。特制定如下計劃:

      一、指導(dǎo)思想

      以教育要“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),堅持全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,配合我國初中數(shù)學(xué)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面推行,根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,立足我?;A(chǔ)教育的實(shí)際,借鑒國際、國內(nèi)課程改革的成功經(jīng)驗(yàn),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育創(chuàng)新以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,為我校培養(yǎng)一批初中數(shù)學(xué)課程改革的業(yè)務(wù)骨干和學(xué)科帶頭人及整體素質(zhì)的提高,共同構(gòu)建具有學(xué)校特色的、充滿生機(jī)和活力的基礎(chǔ)教育體系。

      二、目標(biāo)和任務(wù):

      (一)目標(biāo):促使數(shù)學(xué)教師更新教育觀念、開拓教育視野、增長新知識、提高現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的應(yīng)用能力和科研能力,使其在推行初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和全面實(shí)施過程中,發(fā)揮作用,提高他們新形勢下初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平和能力。

      (二)任務(wù):

      1、轉(zhuǎn)變觀念,形成校本教研的良好氛圍

      首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識校本教研的重要性和必要性,要有開展校本教研的責(zé)任感、緊迫感,并且將這種責(zé)任感、緊迫感傳遞給廣大教師,引導(dǎo)大家從“教書匠型”走向“研究型”。形成良好的研究氛圍。

      2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)本校研究教師

      由于我學(xué)校教師的研究水平和研究意識普遍不高,因此,加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)顯得非常迫切。為實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我校擬定組織所有數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)7—9年級學(xué)段的各段內(nèi)容。

      3、研究實(shí)踐與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,以校本教研為核心開展系列活動

      通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動推進(jìn)校本教研的深入開展,使研究得到良性發(fā)展。

      (1).定期開展現(xiàn)狀分析。校本教研的目的是針對問題,開展研究,解決問題。由于研究是在動態(tài)的過程中進(jìn)行的,隨時都可能出現(xiàn)新情況、新問題,因此,及時進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查與分析就顯得很重要。為全面、準(zhǔn)確掌握當(dāng)前我校課堂教學(xué)中在學(xué)生活動方面存在的問題,使研究工作做到對癥下藥,每學(xué)年在學(xué)生中開展一次大型的問卷調(diào)查,另一方面通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與主研人員的隨機(jī)聽課、訪問等形式了解現(xiàn)狀;同時,建立研究個案(個別教師、班級、學(xué)生),進(jìn)行跟蹤調(diào)查。然后匯總,在充分分析的基礎(chǔ)上,再寫出調(diào)查報告,為進(jìn)一步開展研究,改進(jìn)課堂教學(xué)提供依據(jù)。

      (2).結(jié)合研究開展優(yōu)秀研究課教案展評活動。備好課是上好課的前提,進(jìn)行校本教研更是如此。所以我們特別重視課前的準(zhǔn)備工作,除了按常規(guī)要求超前備課、寫好教案、每月初簽字上課外,我們還特別看是否科學(xué)、創(chuàng)造性地設(shè)計了學(xué)生活動的內(nèi)容、時

      間、方法等,每學(xué)期開展全體研究人員參與的教案展評活動,評出優(yōu)秀教案供大家學(xué)習(xí)、借鑒。

      (3).組織示范課、觀摩課活動。示范課、觀摩課能有效地促進(jìn)廣大教師教學(xué)研究水平的提高。因此,我們學(xué)校規(guī)定每學(xué)期均要提供幾節(jié)示范課或觀摩課供大家學(xué)習(xí)。①委派教師外出參加市、區(qū)的課堂教學(xué)觀摩活動,并要求結(jié)合我們的研究認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考,回校交流傳達(dá)(一是上示范課,二是匯報心得體會)。②組織指導(dǎo)本校骨干教師在校內(nèi)上研究示范課。抓兩點(diǎn):一是示范課的把關(guān),由教導(dǎo)處牽頭,主研人員負(fù)責(zé)質(zhì)量,確保示范性;二是示范課后的研討、學(xué)習(xí),做到結(jié)合研究專題開展實(shí)實(shí)在在的討論,并找出特點(diǎn),找到差距,落實(shí)改進(jìn)措施。

      (4).周期性的開展全員研究公開課活動。這是有效促進(jìn)群眾性研究的必要手段??梢栽谶^去每位教師每期上一節(jié)校級常規(guī)公開課的基礎(chǔ)上,賦予它新的活力,即將公開課與研究結(jié)合起來,讓公開課注重體現(xiàn)本人在研究中的經(jīng)驗(yàn),并把這一要求落實(shí)到說課、上課以及課后教研組的評課等環(huán)節(jié)中。

      (5).及時進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。一方面是教導(dǎo)處的總結(jié),每次大型的研究實(shí)踐活動完后,教導(dǎo)處都應(yīng)會同主研人員根據(jù)事前的活動目的,針對活動中的收獲以及存在的問題進(jìn)行專題總結(jié),并提出改進(jìn)措施;另一方面是教師在研究工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),教師們在每天的教學(xué)研究實(shí)踐活動中,隨時可能出現(xiàn)“閃光點(diǎn)”,我們鼓勵大家運(yùn)用理論知識,大膽探索,及時提煉總結(jié),每期圍繞研究主題撰寫經(jīng)驗(yàn)論文一篇以上,學(xué)校每年組織一次經(jīng)驗(yàn)交流。

      總之,新一輪課程改革使大家又一起站在了起跑線上,作為基礎(chǔ)比較薄弱的香木中學(xué),只有抓住課改這個契機(jī),加強(qiáng)校本教研,落實(shí)管理,增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展后勁,才能在新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)前立于不敗之地。

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        中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長的工作匯報 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們: 大家好!我是中學(xué)數(shù)學(xué)教研的組長,今天由我代表我們數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊在此以去年后到現(xiàn)在開展的數(shù)學(xué)教研工作情況進(jìn)行一個全面......

        2013.2龍門,恩版教研工作計劃

        2013.2龍門辦小學(xué)教研工作計劃 本學(xué)期我們教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),依據(jù)縣教研室工作計劃,以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、......

        中學(xué)數(shù)學(xué)教研員2020年度總結(jié)_數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)[合集五篇]

        數(shù)學(xué)教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,那么,今天小編就整理了五篇優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教研員年度總結(jié),希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有幫助......

        中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

        微果網(wǎng)人人都是好老師 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期正處于世紀(jì)之交的重要時期,我校教學(xué)管理工作在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹“兩全”方針,以學(xué)校計劃為依據(jù),按照“依法治......

        中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(精選)

        中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 時間匆匆而過,回顧一年來的工作,除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作外,還要參加各種主題教育培訓(xùn),各級教研活動和繼......