第一篇：2007級(jí)入學(xué)教育總結(jié)

財(cái)會(huì)系2007級(jí)新生入學(xué)教育工作總結(jié)

為幫助2007級(jí)新生能快速地融入到大學(xué)校園文化氛圍內(nèi)，使當(dāng)代大學(xué)生能選擇好自我專業(yè)，我系在得到學(xué)院招生辦2007招生數(shù)據(jù)后，按照生源情況和學(xué)院宿舍總體安排，依照相關(guān)原則提前對(duì)2007級(jí)新生進(jìn)行了分班和宿舍安排。在新生入學(xué)教育階段，班主任和輔導(dǎo)員積極配合，分工協(xié)作，使新生在入學(xué)后很短的時(shí)間內(nèi)就能熟悉校園環(huán)境和學(xué)院相關(guān)制度。熟悉學(xué)生管理，了解防火防盜的相關(guān)知識(shí)，做好大學(xué)生的心理健康教育，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，領(lǐng)會(huì)《學(xué)生手冊(cè)》中的各項(xiàng)條款，尋找鍛煉平臺(tái)，提升自身的綜合素質(zhì)。在入學(xué)教育中，各位輔導(dǎo)員、專業(yè)老師，特邀嘉賓及院系部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)2007級(jí)新生傾訴心聲，共同交流，確保了此次入學(xué)教育工作順利開展。

首先，組建新集體，建立臨時(shí)班委。2007級(jí)新生根據(jù)系的統(tǒng)一安排，到各班級(jí)的指定教室中進(jìn)行了第一次班會(huì)。輔導(dǎo)員老師及我系的助理輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行清點(diǎn)，并收集好各位學(xué)生的相關(guān)資料。輔導(dǎo)員老師介紹學(xué)院的基本情況，并組建臨時(shí)班委，通過第一次班會(huì)，讓同學(xué)們快速地了解集體成員，共同交流以后的學(xué)習(xí)、工作、生活。臨時(shí)班委成為老師的好幫手，學(xué)生的主心骨，為班級(jí)工作的順利開展提供了基本條件。

第二，專業(yè)教育。從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置，就業(yè)前景，從業(yè)崗位，學(xué)籍學(xué)分等方面介紹了專業(yè)，使學(xué)生有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)生在本校的專業(yè)選擇提供了參考。除此之外，系教研室在軍訓(xùn)期間深入到各班級(jí)中，更加詳細(xì)地介紹專業(yè)，分析專業(yè)，使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)深入到理性認(rèn)識(shí)。

第三，各系部的學(xué)生工作者介紹。我系在大禮堂舉行全系新生入學(xué)教育大會(huì)，在會(huì)上系主任章成蓉教授為全體新生介紹了我系各個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置并為廣大新生系統(tǒng)地介紹了全系各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和未來的發(fā)展方向，勉勵(lì)新生樹立遠(yuǎn)大理想。章主任還作了主題為“新環(huán)境，新任務(wù)，新要求”的報(bào)告，對(duì)新生進(jìn)行了人身和財(cái)物安全、學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃等各方面的教育，勉勵(lì)新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，積極參加實(shí)踐活動(dòng)。本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，根據(jù)學(xué)生報(bào)到情況，系向每一位當(dāng)天還未報(bào)到學(xué)生家里打電話詢問未報(bào)到原因，確認(rèn)是否報(bào)到并匯報(bào)報(bào)到數(shù)據(jù)。為了解新生入學(xué)后的基本情況，系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員在新生入學(xué)后，多次深入學(xué)生宿舍，走訪看望新生，了解學(xué)生的困難并給予盡力的幫助和支持。對(duì)特殊情況學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，新生入學(xué)以來輔導(dǎo)員牽頭受理了27名新生的貧困生認(rèn)定申請(qǐng)；為已報(bào)到新生辦理了學(xué)生意外醫(yī)療保險(xiǎn)、信息卡和學(xué)生證；收集了新生檔案材料并進(jìn)一步整理，建立了2007級(jí)新生個(gè)人信息庫(kù)；建立了班、系學(xué)生組織，選拔了一批學(xué)生干部，為后續(xù)的工作奠定了基礎(chǔ)。入學(xué)教育后，新生普遍感到受益匪淺，入學(xué)教育的開展使他們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，開始制定合理的大學(xué)規(guī)劃，很好地實(shí)現(xiàn)了由高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。另外還特別重視新生所關(guān)注的問題,新生入學(xué)工作是一項(xiàng)涉及人數(shù)和部門多、工作強(qiáng)度大、影響面廣、政策性強(qiáng)的工作，盡管教學(xué)部學(xué)生工作人員進(jìn)行了周密布署，提前進(jìn)

行了準(zhǔn)備。系學(xué)生工作者為更好的服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)們進(jìn)行了見面會(huì)，系部領(lǐng)導(dǎo)從工作職責(zé)，工作要求等方面詳細(xì)介紹。并帶領(lǐng)2007級(jí)新生到系部學(xué)生會(huì)辦公室參觀、學(xué)習(xí)，以及學(xué)院的各個(gè)辦公室進(jìn)行詳細(xì)的講解和了解，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，能及時(shí)，快速的找到相應(yīng)的對(duì)接部門，解決問題。

第四，安全知識(shí)教育，學(xué)院保衛(wèi)處在開學(xué)時(shí)就為同學(xué)準(zhǔn)備了一次學(xué)生安全報(bào)告會(huì)，使學(xué)生能了解在大學(xué)校園內(nèi)的各項(xiàng)安全知識(shí)。學(xué)生安全報(bào)告從防火防盜，法制，突發(fā)事件處理，安全教育，學(xué)生宿舍財(cái)產(chǎn)管理等方面詳細(xì)的介紹學(xué)院的安全知識(shí)。在教育會(huì)場(chǎng)上，保衛(wèi)處的老師領(lǐng)導(dǎo)通過現(xiàn)實(shí)案例，為同學(xué)們講解大學(xué)內(nèi)的安全知識(shí)。從而強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)，以便更好的保護(hù)學(xué)生的切身利益。

第五，心理健康教育，在心理健康知識(shí)教育的過程中，同學(xué)們認(rèn)真聆聽老師的教誨，及時(shí)反思自身。為2007級(jí)新生度過一個(gè)快樂而幸福的大學(xué)生活提供了基本保證。

第六，選擇大學(xué)學(xué)習(xí)方法。各班級(jí)輔導(dǎo)員為2007級(jí)新生詳細(xì)介紹大學(xué)學(xué)習(xí)方法。在大學(xué)里，要改變?cè)?jīng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)方法，而轉(zhuǎn)向主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之外，還應(yīng)努力學(xué)習(xí)人文知識(shí)、社會(huì)知識(shí)等等，為了讓同學(xué)們能勵(lì)志成才，完善自我，輔導(dǎo)員老師結(jié)合自身的切身體會(huì)，為同學(xué)們提供了許多供參考與選擇的學(xué)習(xí)方式。通過選擇符合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，為順利成才提供了捷徑。對(duì)綜合素質(zhì)教育的實(shí)施方案進(jìn)行了學(xué)習(xí)，了解了學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生會(huì)各部門聘用辦法，社會(huì)勤工儉學(xué)等相關(guān)知識(shí)。在大學(xué)校園內(nèi)的成長(zhǎng)，關(guān)鍵在于鍛煉機(jī)會(huì)的尋找，只有在鍛煉平臺(tái)上認(rèn)真思考，努力工作才能確保自身綜合素質(zhì)的提高。

第七，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)工處具體規(guī)劃和組織實(shí)施，全系及有關(guān)部門通力協(xié)作，2007級(jí)新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育工作圓滿結(jié)束，收到了預(yù)期的效果。在新生軍事訓(xùn)練過程中，全體軍訓(xùn)教官認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)，與全體新生一道，頭頂烈日，不畏艱辛，嘹亮的口號(hào)，整齊的步伐形成了校園一道亮麗的風(fēng)景。嚴(yán)格規(guī)范的軍事隊(duì)列訓(xùn)練，不僅鍛煉提高了新生的身心素質(zhì)，也全面提高了學(xué)生刻苦、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上的進(jìn)取精神和良好作風(fēng)。為加強(qiáng)新生的素質(zhì)教育，在軍訓(xùn)的同時(shí)我們還專門聘請(qǐng)有關(guān)教師和部隊(duì)教官，以講座的形式對(duì)新生進(jìn)行了“樹立正確學(xué)習(xí)目的和優(yōu)良學(xué)風(fēng)”、“學(xué)生管理制度與學(xué)生行為規(guī)范”、“大學(xué)生安全防范知識(shí)”、“大學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)”、“主動(dòng)適應(yīng)，立志成才”以及“軍事思想與現(xiàn)代軍事技術(shù)”等六個(gè)專題的入學(xué)教育，同時(shí)，利用晚間的時(shí)間，由各分隊(duì)教官組織學(xué)生進(jìn)行討論，并學(xué)習(xí)“大學(xué)生行為準(zhǔn)則”、“八榮八恥”的具體要求以及學(xué)唱革命歌曲等。通過這些專門活動(dòng)，使全院廣大新生在樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確并自覺遵守大學(xué)生行為規(guī)范，努力培養(yǎng)提高自身的道德、人文素養(yǎng)，樹立正確的國(guó)防觀念和安全意識(shí)以及以積極樂觀的人生態(tài)度主動(dòng)適應(yīng)新的環(huán)境等多個(gè)方面，都受到了較為全面系統(tǒng)的教育，為他們即將開始的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活奠定了思想基礎(chǔ)。在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全院各系、各部門密切配合、共同努力下，我院今年的新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育工作，雖然時(shí)間較短，又正值新學(xué)期開學(xué)，全院招生、迎新及其他各項(xiàng)工作任務(wù)都十分繁雜的情況下，仍然取得了較好的效果，基本實(shí)

現(xiàn)了工作目標(biāo)。但我們也必須看到，在此項(xiàng)工作中還存在著諸如新生內(nèi)務(wù)管理狀況還不平衡、后續(xù)報(bào)到新生的補(bǔ)訓(xùn)補(bǔ)課工作還有欠缺，因此，我們必須進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清不足，不斷提升新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育的工作的實(shí)際水平。

第八，《學(xué)生手冊(cè)》、系宣傳冊(cè)的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)綜合素質(zhì)，在開學(xué)后，2007級(jí)新生報(bào)到，學(xué)院為其準(zhǔn)備了《學(xué)生手冊(cè)》、系宣傳冊(cè)，使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)，工作，生活中有了相關(guān)的參考資料。能明確自身應(yīng)朝著何種目標(biāo)前進(jìn)而努力，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)。除此之外，還邀請(qǐng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀的畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部就職業(yè)人生，綜合素質(zhì)培養(yǎng)與大學(xué)校園內(nèi)學(xué)生自身塑造等方面與2007級(jí)新生進(jìn)行了詳細(xì)的交流，最后，《學(xué)生手冊(cè)》考試，我們教學(xué)部組織安排了新生《學(xué)生手冊(cè)》考試，并嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，做到嚴(yán)肅考紀(jì)，認(rèn)真對(duì)待的良好考場(chǎng)風(fēng)范。新生入學(xué)工作是學(xué)院的一項(xiàng)重要工作，新生入學(xué)教育是學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要的組成部分，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的有效手段。因此，組織好新生入學(xué)工作，開展好新生入學(xué)教育活動(dòng)，是一項(xiàng)具有重要意義的工作。

最后，我部新生教育內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，并組織舉辦了的各種迎新活動(dòng)。學(xué)院本次入學(xué)集中教育內(nèi)容全面、豐富，主要包括校史校情教育、學(xué)籍管理、學(xué)生管理、心理健康教育、醫(yī)療制度介紹、保險(xiǎn)介紹、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、安全教育。學(xué)院職能部門領(lǐng)導(dǎo)、老師為新生作了一系列的專題講座。我系密切配合學(xué)校安排，結(jié)合自身實(shí)際特點(diǎn)，精心安排其他教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，激勵(lì)學(xué)生立志成才。

第二篇：入學(xué)教育總結(jié)

吐市中職校---農(nóng)學(xué)學(xué)科2015級(jí)新生入學(xué)教育總結(jié)

為使新同學(xué)能夠盡快熟悉學(xué)校環(huán)境，了解掌握學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)；幫助新同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)新校生活、提高學(xué)習(xí)效率；充分認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法、明禮誠(chéng)信的重要性和必要性，提高自律意識(shí)和自我約束能力；將他們對(duì)新校生活的熱切期望轉(zhuǎn)化為全面發(fā)展的動(dòng)力，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，農(nóng)學(xué)科對(duì)2015級(jí)畜牧獸醫(yī)專業(yè)新生2015年9月2、3日進(jìn)行了兩天的入學(xué)教育活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，計(jì)劃周全。

好的開端是成功的關(guān)鍵。入學(xué)教育是新生邁入新校門后的第一門課程，教育的程度直接關(guān)系著新生入學(xué)后思想的轉(zhuǎn)化和學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，起到引導(dǎo)啟發(fā)等先入為主的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)學(xué)科均十分重視新生的入學(xué)教育工作。

二、入學(xué)教育內(nèi)容豐富、形式多樣

本次新生入學(xué)教育主要內(nèi)容包括：校情、專業(yè)思想教育；校紀(jì)校規(guī)教育；違紀(jì)處罰事例教育；安全教育及心理健康教育；素質(zhì)養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)《中職學(xué)生手冊(cè)》；“我的中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)和語(yǔ)數(shù)外主干課程的學(xué)習(xí)與測(cè)試等。圍繞教育主題，農(nóng)學(xué)科組織開展了形式新穎的迎新及入學(xué)教育活動(dòng)，迎新櫥窗、墻報(bào)、黑板報(bào)為載體的迎新宣傳；以校紀(jì)校規(guī)為內(nèi)容的主題班會(huì)和以學(xué)生會(huì)干部與新生交 流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)誼會(huì)等。

三、入學(xué)教育工作亮點(diǎn)紛呈，成效良好。

本次新生入學(xué)教育工作較往年相比亮點(diǎn)頗多，且效果明顯。

1、更加注重學(xué)生的專業(yè)思想教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

為了幫助同學(xué)們樹立良好的專業(yè)思想和學(xué)習(xí)習(xí)慣，何健平副校長(zhǎng)為同學(xué)們做了題為“我的成長(zhǎng)路——做事與做人”的報(bào)告，農(nóng)學(xué)科主任阿迪力老師做了題為“專業(yè)知識(shí)與技能是人生成功的基石”的報(bào)告同時(shí)畜牧獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)基地學(xué)生進(jìn)行參觀。通過學(xué)習(xí)和參觀，新同學(xué)們對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)好專業(yè)有了更充足的信心。

2、更加注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和生命安全教育。

由于我部學(xué)生年齡普遍偏小且素質(zhì)參差不齊，本次新生入學(xué)教育尤其注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和生命安全教育。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性，安全意識(shí)尤其是生命安全得到進(jìn)一步的重視。

本次新生的入學(xué)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開展的扎扎實(shí)實(shí)，盡管天氣炎熱，但組織周密，同學(xué)們的熱情也很高。為期一周的入學(xué)教育其中專業(yè)教育兩天，新生們不僅得到來自老師和學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的關(guān)心愛護(hù)，從中感受到了中職校這個(gè)大家庭的溫暖，更是客觀理性地了解了學(xué)校和所學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨 勢(shì)，并且新生們開始積極主動(dòng)地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯。農(nóng)學(xué)科本次新生入學(xué)教育取得了明顯的成效。

農(nóng)學(xué)科：2015.9.5

第三篇：入學(xué)教育總結(jié)

大興電大10年會(huì)計(jì)（本）張建軍學(xué)號(hào)：1011001255537

入學(xué)教育總結(jié)

踏入電大校門，嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁(yè)?！耙粋€(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就開始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)法學(xué)?？频膶W(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

首先，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠(yuǎn)程教育的特征。使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資源。所有的學(xué)生必須通過嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。

在開學(xué)的第一天，班主任萬(wàn)鑫老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開展教學(xué)模式,助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評(píng)教評(píng)學(xué)三步走,三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn),發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。

課程方面，為適應(yīng)開放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材。因此對(duì)于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。

電大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI課件等類型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點(diǎn)：

1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡(jiǎn)明，突出點(diǎn)。

2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。教材對(duì)內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達(dá)的設(shè)計(jì)，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎(chǔ)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)方面的特點(diǎn)。

3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。

就教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件（CAI課件）而言，CAI課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件，可以實(shí)現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué)，模擬實(shí)驗(yàn)等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試和模擬實(shí)驗(yàn)等。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息、BBS（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。通過教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等，教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章

節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測(cè)試題和解析等，BBS講座可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡(jiǎn)潔、交互的特征。

由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對(duì)我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助.在入學(xué)注冊(cè)后，為什么還要參加入學(xué)水平測(cè)試呢？對(duì)此班主任就這個(gè)問題給我們進(jìn)行了詳細(xì)的解釋：通過入學(xué)測(cè)試，學(xué)?？梢粤私獗讳浫W(xué)生的文化基礎(chǔ)情況，便于針對(duì)不同水平的學(xué)生組織分類教學(xué)，便于有效的實(shí)施因材施教的教學(xué)管理制度。

電大還實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)，可以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核（平時(shí)）成績(jī)的重要組成部分，記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。

必修課程的考核說明是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)?？己苏f明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù)，自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。做每一件事都要有一個(gè)完整的計(jì)劃，因此電大開放教育要求每個(gè)學(xué)生制訂個(gè)人計(jì)劃，我個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對(duì)我所修的全部課程做的總體規(guī)劃，雖然學(xué)校下發(fā)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中都已經(jīng)有了安排，但制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃是因?yàn)椋液桶嗌系耐瑢W(xué)，原來的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同，也就是說，學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀因素都不同。而且注冊(cè)的學(xué)生也不可能按照同一教學(xué)計(jì)劃安排齊頭并進(jìn)，以同樣的速度完成學(xué)業(yè)，因此，每個(gè)學(xué)生都要制定一個(gè)符合本人條件的合理的有效的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么如何制定呢？第一步；確定必修課和限選課。根據(jù)學(xué)校提供的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，把必修課、限選課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)一一列出，并計(jì)算出他們的學(xué)分總和。第二；確定限選課，用最低畢業(yè)學(xué)分減去第一步中算出的學(xué)分總和所得差值，是要通過選修課補(bǔ)足的學(xué)分。第三步；確定補(bǔ)修課程，查閱所學(xué)專業(yè)的教學(xué)實(shí)施方案，看看是否有必須補(bǔ)修的課程。第四步；確定修業(yè)年限。第五步；按學(xué)期排定課程。至此，以上就是我的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

開始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，電大提供的課程的學(xué)習(xí)資源包括：教學(xué)大綱、考核說明、文字材料、音像教材、CAI課件、以及網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂、VBI教學(xué)信息等。這些學(xué)習(xí)資源不一定在每門課中都同時(shí)提供。不同的課程根據(jù)不同的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)需要，可提供以上資源中的幾種給學(xué)習(xí)者。

通過中央電大開放教育主頁(yè)，可以進(jìn)入各個(gè)開放教育專業(yè)，獲取中央電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。另外還可通過中央電大直播課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了文字教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學(xué)習(xí)課程的輔助，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要和使用條件選用，音像教材一般：“少而精“著重講重點(diǎn)、難點(diǎn)、講思路和方法。

同時(shí)，我還參加學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流

學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，消除個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來的孤獨(dú)感，在互幫互助中共同提高。

總而言之，電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)。對(duì)于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。因此我要努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的。爭(zhēng)取更多的學(xué)分，以優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)〉卯厴I(yè)。

第四篇：入學(xué)教育總結(jié)

入 學(xué) 教 育 工 作 總 結(jié)

牛 伯 瑩

新的開始，新的學(xué)期，新的任務(wù)，新的班級(jí)，新的學(xué)生。我打破原有傳統(tǒng)思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級(jí)管理工作尤其突出對(duì)興盛的入學(xué)教育。以學(xué)校本學(xué)期德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

班主任工作的重點(diǎn)是把握住初一前半學(xué)期關(guān)鍵期，幫助學(xué)生順利從小學(xué)過渡到中學(xué)，邁好初中第一步。核心工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。具體工作如下：

（一）建立良好班級(jí)風(fēng)氣，緊抓常規(guī)管理不松懈

從小學(xué)升入初中，對(duì)于學(xué)生來說，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級(jí)正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級(jí)的這個(gè)適應(yīng)時(shí)期，邁好中學(xué)第一步非常重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會(huì)幫助學(xué)生更好的邁出這一步。所以我的班級(jí)管理首要工作會(huì)從建立起班集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo)

我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。將奮斗目標(biāo)貫穿三年的班級(jí)管理之中，遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)相結(jié)合，圍繞目標(biāo)開展一系列活動(dòng)，在逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程讓它產(chǎn)生梯次激勵(lì)

效應(yīng)，從而形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮班集體每個(gè)學(xué)生的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育

從入學(xué)之初就緊抓班級(jí)常規(guī)管理不松手，結(jié)合學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，在班級(jí)推行學(xué)生德育“超越自我爭(zhēng)先榜”，建立新的學(xué)生評(píng)價(jià)方式。將兩者有機(jī)融合，把評(píng)價(jià)內(nèi)容細(xì)化并以此來管理學(xué)生常規(guī)，既能有效促進(jìn)學(xué)生朝著評(píng)價(jià)目標(biāo)前進(jìn)，又能以學(xué)生本學(xué)期的日常表現(xiàn)作為最后綜合評(píng)價(jià)的依據(jù)。兩者相互促進(jìn)，相得益彰。讓學(xué)生在平時(shí)的自我管理中逐步養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。

3、建立良好班級(jí)風(fēng)氣

努力形成積極向上，充滿活力的班級(jí)風(fēng)氣。使每一個(gè)學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨(dú)特的魅力，使他們關(guān)心并熱愛這個(gè)集體，人人心中有他人，個(gè)個(gè)心中有集體，并在這個(gè)集體的呵護(hù)下，能力得到提高。幫助學(xué)生建立打整體仗的思想，明確只有每個(gè)人努力付出，所有班共同努力才能實(shí)現(xiàn)最終勝利。

（二）發(fā)揮學(xué)生工作主動(dòng)性，讓學(xué)生自己管理自己

在做好班級(jí)整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生自我管理理念。采用“幫，帶，放”的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理之中，每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)職務(wù)，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人，同時(shí)也是互相管理的對(duì)象，以此來培養(yǎng)學(xué)

生的責(zé)任感和責(zé)任心，帶動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步，集體意識(shí)的進(jìn)步。

我嘗試部分放手讓學(xué)生自我管理。先從具體班級(jí)事務(wù)的操作入手，再逐步放手過渡到做班級(jí)思想性的工作。讓班委先做安排值日，收查作業(yè)，管理自習(xí)課等等，再逐步轉(zhuǎn)到獨(dú)立主持班會(huì)，做個(gè)別學(xué)生思想工作。學(xué)生通過自己管理自己，就會(huì)更能理解老師，也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。學(xué)生之間做工作，有時(shí)還能起到很好的深入效果，其他學(xué)生也容易接受并快速轉(zhuǎn)變。作為班主任更要做好細(xì)致工作，從各方面關(guān)心支持學(xué)生，在工作細(xì)節(jié)上給予具體幫助和細(xì)心引導(dǎo)。

（三）開展以學(xué)?；顒?dòng)、主題班會(huì)為主的豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，讓學(xué)生快速融入到新集體中。

（2）布置教室環(huán)境。讓它成為班級(jí)展示的窗口。使學(xué)生在參與活動(dòng)中，交流互助，拓展能力，不斷成長(zhǎng)。

（3）圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心，開展“一幫一”小組互助，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提升。

（4）積極參加學(xué)校秋季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，展示班級(jí)特色，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

（四）配合各學(xué)科任課教師開展教學(xué)工作

做好班級(jí)穩(wěn)定工作，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律常規(guī)教育。經(jīng)常與各學(xué)科老

師的進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)課堂，對(duì)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況熟悉掌握，及時(shí)調(diào)整管理方式。平時(shí)要盡可能協(xié)助各科教師做好作業(yè)收發(fā)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、背誦檢查等工作，指導(dǎo)課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。每次測(cè)驗(yàn)、月練要主動(dòng)和主科任課教師做好溝通交流工作，指導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)習(xí)反思。

總之，我全力以赴協(xié)助各科老師的工作，為他們創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境，與他們共同打好教育教學(xué)的整體仗。

（五）贏得學(xué)生家長(zhǎng)的支持與配合班級(jí)的工作需要學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我進(jìn)一步獲得家長(zhǎng)的理解，促使他們將對(duì)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)和所有老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子更加細(xì)致的監(jiān)督和輔導(dǎo)。我與家長(zhǎng)形成合力，共同幫助學(xué)生提升，把在學(xué)校的教育和家庭教育結(jié)合起來，時(shí)時(shí)刻刻、潛移默化地影響學(xué)生。

第五篇：入學(xué)教育總結(jié)

姓名：何瑩瑩

專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)

班級(jí)：2010級(jí)4班

獎(jiǎng)項(xiàng)：二等獎(jiǎng)

入學(xué)教育總結(jié)

夏季的蟬鳴猶在耳邊，秋季的碩果亦以累累，我們2010級(jí)新生眼中流露著對(duì)知識(shí)的憧憬，攜一份希望邁入臨沂師范學(xué)院，開始了為期四年的大學(xué)生活。新生入院，學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)懷備至，耐心、細(xì)心地為我們講解心中的疑惑。經(jīng)過一周的入學(xué)教育，我收獲頗多、感悟頗深。

九月六日開學(xué)典禮上，牟書記的十字箴言深深打動(dòng)了我：“外語(yǔ)、考研、讀書、技能、做人”，言簡(jiǎn)意賅地為我們介紹了大學(xué)四年的目標(biāo)以及人生路途上的坐標(biāo)。面隊(duì)日趨國(guó)際化的社會(huì)，掌握一門外語(yǔ)極為重要，尤其是世界通用語(yǔ)言——英語(yǔ)，它的重要性不言而喻。大一的英語(yǔ)瘋狂訓(xùn)練為我們更早地踏上國(guó)際化正軌作了鋪墊。其次，考研。中國(guó)的教育形式大大改觀，受過高等教育的人才也大批就業(yè)，面隊(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式以及知識(shí)的吸引，考研是目前在校大學(xué)生的另一條陽(yáng)光之道。這就要求我們博覽群書，尋根究底，將學(xué)問進(jìn)行到底。再者，讀書。書是智慧的源泉，是成長(zhǎng)的基石。學(xué)校的圖書館館藏大，內(nèi)容豐富，為我們提高自身內(nèi)涵作了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。第四，技能。人活一世，存其一生，都要有技能結(jié)合，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，提高技能，成為新時(shí)代的佼

佼者。第五，做人?！叭恕弊謱懫饋砗?jiǎn)單，但要真正支撐起來，是有難度的。我們處于花開的歲月，陽(yáng)光、活潑、豁達(dá)，在人生旅途中，要作到對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這，才是為人的根本。

還記得曲院長(zhǎng)的一席話：“即使自己腳下是一份貧瘠的土地，也要長(zhǎng)成一棵參天大樹?！痹诖髮W(xué)里，我們只要有目標(biāo)、夠努力，明天又怎會(huì)不輝煌而燦爛？大學(xué)是一個(gè)提升自我的過程，其中四年，我們要走進(jìn)人生的原點(diǎn)，擁抱生活，換取多角度觀察問題，更深地切入問題深度，和同學(xué)們一起，用汗水鍛造明天的輝煌。文學(xué)院有適合我們成長(zhǎng)的沃土，更是我們成材的搖籃。聽君一席話，勝讀十年書！

曲院長(zhǎng)的話讓人振奮，而接下來王紅坤老師的講座更讓我們欣慰。我們懷著一顆稚嫩、純凈的心，走入大學(xué)這個(gè)大家庭，不僅得到了靈魂上的自由，精神上的海闊天空，還到了知識(shí)的象牙塔。王老師告訴我們讀書的重要性，禮儀的必要性，以及心理健康的必須。我們要追求高雅的生活格調(diào)，作到與眾不同，卓爾不群，在大學(xué)生活中嶄露頭角，放過現(xiàn)在，未來便會(huì)茫然無(wú)措，既然如此，我們要耐得住寂寞，執(zhí)著于今時(shí)的奮斗。

接下來的幾天軍訓(xùn)中，我們?cè)跉v練中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，在奮斗中學(xué)會(huì)了交流。我被分配到五連，在立正與稍息的口令中，我學(xué)到了人生的束縛與放松，誰(shuí)能時(shí)刻繃緊，誰(shuí)又能了無(wú)牽掛；在蹲下與起立的結(jié)合中，我意識(shí)到人生的屹立與躲避，蹲下是一種暫時(shí)的解脫，而起立則是人生另一種高傲的姿態(tài)。在行進(jìn)的過程中，齊步走是對(duì)萎靡不前者，跑步走才是生活的節(jié)奏，正步走則是對(duì)自我的約束與要求。

訓(xùn)練過程中，我除了體會(huì)到人生與動(dòng)作之間的關(guān)聯(lián)意義外，還有與人相處的藝術(shù)。同在一個(gè)連隊(duì)，可是大家都來自不同的專業(yè)不同的班，同在一起奮斗要互相照顧，以誠(chéng)相待，更要彼此關(guān)心，度過難關(guān)。軍訓(xùn)的幾天陰雨綿綿，但我的內(nèi)心卻陽(yáng)光燦爛，因?yàn)槲覟閯e人撐起一把傘，別人還我一個(gè)會(huì)心的微笑，我又多了人生路途上的一個(gè)伴侶，我們攜手奮進(jìn)，將前進(jìn)的跫音踏的響亮。如果說軍訓(xùn)是展現(xiàn)我們女兵的鐵骨錚錚，睥睨群雄的霸氣，那么張學(xué)強(qiáng)老師“沂蒙紅色文化資源及其開發(fā)”的學(xué)術(shù)報(bào)告則體現(xiàn)了我們沂蒙大地的與眾不同。沂蒙歷代文化名人輩出，有政治家諸葛亮，書法家王羲之，還有動(dòng)人的孝子以及其他，另外，抗戰(zhàn)時(shí)期，臨沂地區(qū)作為抗戰(zhàn)前線，展露的不僅是一個(gè)地區(qū)的風(fēng)俗精神，更是一個(gè)時(shí)代的倔強(qiáng)不息。身為學(xué)院學(xué)子，我們除了學(xué)習(xí)文化課，更要繼承沂蒙精神，發(fā)揚(yáng)沂蒙文化。

人杰地靈。在沂蒙的土地上涌現(xiàn)出當(dāng)代許多人才。王紅坤老師就是一位。除了入學(xué)典禮上的精彩演講，她關(guān)于禮儀和心理方面的研究造詣亦頗深。九月八日晚，我們有幸聆聽了王老師的教誨，既然踏入了大學(xué)的校門，我們就要完成自身的角色定位，使生活變得更加亮麗。這只是外在的表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)心心態(tài)的調(diào)整。我們要做公德的號(hào)召人與表率，培養(yǎng)積極的心態(tài)，做社

會(huì)的佼佼者。選擇做自己的態(tài)度，用一分執(zhí)著的態(tài)度，通過無(wú)數(shù)的渠道來改變自己，時(shí)時(shí)刻刻捫心自問 ：我是否是大度的人。與此同時(shí)，我們要改變自己，不在過懶散生活，用我們迷人的魅力和個(gè)性，讓別人在第一時(shí)間想起你。睜大眼睛，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，多反省自己的缺點(diǎn)，用和諧的心態(tài)與別相處。

王紅坤老師的講座提醒我們要打造一流的大學(xué)生形象，因此，我們要以禮待人。注重日常儀表，通俗點(diǎn)說“站有站姿，坐有坐姿”，不同的場(chǎng)合也有不同的禮儀：語(yǔ)言禮儀，服飾禮儀，會(huì)議禮儀，握手禮儀，介紹禮儀，上課禮儀，日常行為禮儀。這些需要學(xué)習(xí)，再日常生活中總結(jié)，并持之以恒的做下去。

九月九日晚，教授為我們漢語(yǔ)言文學(xué)系的學(xué)生做了專業(yè)介紹，讓我們對(duì)未來四年的學(xué)習(xí)進(jìn)程與科目有了初步了解。大學(xué)是學(xué)術(shù)的殿堂，他不是人生征程的保險(xiǎn)箱，而是生活長(zhǎng)途的加油站，這要求我們用奮斗奏響生活地琴弦，于是“該怎樣學(xué)習(xí)”的問題擺在了我們面前，教授的一席解答仍在耳畔，是我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)的指揮棒。除了教授的指導(dǎo)，我們還需要良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和和諧的人際關(guān)系，而健康的身體和心理亦是必不可少的。

11日，圖書館老師為我們專門做的圖書借閱流程報(bào)告，不僅讓我對(duì)學(xué)校的藏書狀況有了一定得了解，而且還意識(shí)到借閱圖書，擴(kuò)大知識(shí)面的重要性。書是成功的基石，多讀書，讀好書，是我們大學(xué)四年為之奮斗的目標(biāo)之一。

為期一周的新生入學(xué)教育已結(jié)束，而它教給我們的卻是未來

四年乃至一生的知識(shí)。讓我們攜手共同奮斗，將前進(jìn)的跫音踏的更加響亮，去迎接輝煌燦爛的明天！