第一篇：安徽文達(dá)信息工程學(xué)院

我院首期創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)班順利開(kāi)班

9月20日，我院首期創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)班順利開(kāi)班。

根據(jù)省人社廳、教育廳相關(guān)文件要求，為推進(jìn)全省創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)工作，為有創(chuàng)業(yè)能力和條件的學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生提高社會(huì)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力和市場(chǎng)應(yīng)變能力。今年上半年，我院在行知樓一三層303、306教室新建兩間創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化教室，并按文件要求配備了兩臺(tái)服務(wù)器、教師用機(jī)和學(xué)生用機(jī)、投影儀等設(shè)備。兩間創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)室已被市人社局相關(guān)部門驗(yàn)收。配備的四名創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)老師均已取得相關(guān)師資認(rèn)證證書(shū)。

本次培訓(xùn)共開(kāi)設(shè)3個(gè)班，培訓(xùn)學(xué)員90人，培訓(xùn)為期10天。培訓(xùn)的學(xué)員全部來(lái)自大三應(yīng)屆畢業(yè)生，并且前期參加過(guò)創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)。本次參加授課的老師陳巧巧、刁建剛和朱恩妹。培訓(xùn)方式采用PPT集中授課、上機(jī)操作實(shí)訓(xùn)和運(yùn)營(yíng)演練相結(jié)合形式。授課教師采用圖文并茂，案例引導(dǎo)、分組教學(xué)，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)展示等靈活多樣的教學(xué)形式，增加了課堂的互動(dòng)性、真實(shí)性、趣味性。為加強(qiáng)課堂的全程監(jiān)管，保證教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)班配備了班主任，他們分別是吳剛老師、越縉老師和劉金玲老師。

本次培訓(xùn)得到了院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)院成立了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組，分管領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)工作協(xié)調(diào)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取有關(guān)部門關(guān)于本次培訓(xùn)工作的匯報(bào)，幫助解決實(shí)際困難。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心經(jīng)常派人深入課堂聽(tīng)課，然后組織集體備課。老師們相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。力求不斷地提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

第二篇：安徽文達(dá)信息工程學(xué)院

我院開(kāi)展食堂安全檢查

1月29日上午，我院保衛(wèi)處、總務(wù)處聯(lián)合展開(kāi)對(duì)學(xué)院四個(gè)食堂的用電設(shè)施、煤氣設(shè)備使用情況等安全檢查。

上午8:30，保衛(wèi)處副處長(zhǎng)尹倫斌、總務(wù)處副處長(zhǎng)陳家科及相關(guān)工作人員在食堂部門負(fù)責(zé)人的陪同下，對(duì)各個(gè)食堂的消防設(shè)施和器材、用電安全、煤氣罐壓力檢測(cè)、抽油煙機(jī)清洗及角閥、膠管、煤氣罐與明火安全距離等方面進(jìn)行深入細(xì)致的檢查。對(duì)排查出的安全隱患，當(dāng)即提出整改意見(jiàn)，并責(zé)令立即整改，確保食堂消防安全。

第三篇：安徽文達(dá)信息工程學(xué)院

我院召開(kāi)2012年工作總結(jié)暨2013年工作部署大會(huì) 2月27日，我院2012年工作總結(jié)暨2013年工作部署大會(huì)在學(xué)院體育館隆重舉行。院長(zhǎng)凌有江、院黨委書(shū)記姚國(guó)友，副院長(zhǎng)張東旭、史守華、賈?；?、曾誼暉，院黨委副書(shū)記黃惠智等院領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工共630余人參加了本次大會(huì)。會(huì)議由院黨委書(shū)記姚國(guó)友主持。

大會(huì)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)帷幕，張東旭副院長(zhǎng)首先對(duì)學(xué)院2012年工作進(jìn)行總結(jié)。他指出，2012年是安徽文達(dá)信息工程學(xué)院開(kāi)拓創(chuàng)新的一年。一年來(lái)，學(xué)院緊緊圍繞提升教學(xué)工作水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這一總體目標(biāo)，以教學(xué)工作為中心，凝心聚力，奮力拼搏，努力進(jìn)取，全力推進(jìn)迎評(píng)對(duì)接、教學(xué)改革等工作，在科學(xué)研究、制度建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、畢業(yè)生就業(yè)、安全穩(wěn)定等方面取得了重要進(jìn)展，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)院建設(shè)發(fā)展的新局面。針對(duì)學(xué)院在快速發(fā)展階段存在的問(wèn)題，學(xué)院將高度重視，深入研究，在今后的工作中切實(shí)加以解決。接著凌有江院長(zhǎng)作了題為《安徽文達(dá)信息工程學(xué)院2013年工作要點(diǎn)》的報(bào)告，指出，2013年是學(xué)院全面實(shí)施“十二五”發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和全省教育工作會(huì)議精神，作為指導(dǎo)思想，以教學(xué)工作為中心，實(shí)施三項(xiàng)工程，做好六項(xiàng)工作，辦好三件實(shí)事，為建設(shè)高水平應(yīng)用型本科院校打下基礎(chǔ)。并對(duì)廣大教職員工提出了幾點(diǎn)要求：希望各單位要按照學(xué)院工作要點(diǎn)要求，結(jié)合本單位部門實(shí)際，細(xì)化工作目標(biāo)，制定具體措施，確保學(xué)院工作要點(diǎn)的貫徹落實(shí)；各單位主要負(fù)責(zé)人要強(qiáng)化崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，努力做好工作，為學(xué)院發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；全院教職工要以扎實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)和昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，認(rèn)真履行自己職責(zé)，切實(shí)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，用改革、發(fā)展、穩(wěn)定的新成果開(kāi)創(chuàng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展新局面！

最后，院黨委書(shū)記姚國(guó)友對(duì)本次大會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，希望全體教職工認(rèn)真做好會(huì)議精神的貫徹落實(shí)；堅(jiān)守工作崗位，履行工作職責(zé)，干好本職工作，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量！

第四篇：安徽文達(dá)信息工程學(xué)院2011年工作總結(jié)

安徽文達(dá)信息工程學(xué)院2011年工作總結(jié)

2011年是安徽文達(dá)信息工程學(xué)院碩果累累的一年。一年來(lái)，在學(xué)院理事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省教育廳的大力支持下，在社會(huì)各界的關(guān)懷下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教職工堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對(duì)照年初制定的圍繞一個(gè)中心、抓好三件大事、做好九項(xiàng)工作，即“一三九”工程，以辦好、辦像本科院校為中心，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好“雙慶”工作、招生工作和人事分配制度改革三件大事，在教學(xué)管理、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、學(xué)生教育、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面取得了可喜成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)院發(fā)展的新局面。

一、成功舉辦學(xué)院揭牌暨建校十周年慶典活動(dòng)

2011年1月20日，學(xué)院升本獲得全國(guó)高校設(shè)置專家委員會(huì)高票通過(guò)。2011年4月7日，教育部正式下文批準(zhǔn)學(xué)院升格為本科層次的安徽文達(dá)信息工程學(xué)院。2011年5月18日，學(xué)院隆重舉行揭牌暨建校十周年慶典。

5月18日上午，學(xué)院揭牌和建校十周年慶典大會(huì)在新落成的體育館隆重舉行。省人大副主任朱先發(fā)、省政府副省長(zhǎng)謝廣祥、省政協(xié)副主席趙韓以及教育部、省政府有關(guān)部門100多名來(lái)自省內(nèi)外的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及中國(guó)科技大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)等兄弟院校的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓參加了大會(huì)。合肥市委、市政府，中國(guó)科技大學(xué)等近百個(gè)上級(jí)部門、兄弟院校以及友好單位發(fā)來(lái)了賀信、賀電。慶典大會(huì)場(chǎng)面壯闊，氣勢(shì)恢宏，學(xué)院全體師生員工和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓一起，回顧了學(xué)院十年發(fā)展的光輝歷程，見(jiàn)證了安徽文達(dá)信息工程學(xué)院揭牌這一歷史性的時(shí)刻。

5月18日下午，學(xué)院在學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)校友會(huì)成立大會(huì)。廣大校友歡聚一堂，共敘情誼，紛紛表達(dá)對(duì)母校的美好祝愿。

當(dāng)天晚上，學(xué)院在體育館舉辦揭牌暨建校十周年大型文藝晚會(huì)。晚會(huì)展示了學(xué)院十年辦學(xué)成果和師生員工的精神面貌，歌頌了團(tuán)結(jié)、拼搏、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的“學(xué)院精神”。

學(xué)院揭牌暨建校十周年慶典大會(huì)和大型文藝晚會(huì)，與央視網(wǎng)和校園文化廣場(chǎng)電子屏同時(shí)播出，萬(wàn)余名師生員工同時(shí)觀看了慶典大會(huì)和文藝晚會(huì)的盛況，整個(gè)校園充滿了祥和、歡慶的氛圍。學(xué)院揭牌暨建校十周年慶典活動(dòng)，總結(jié)了十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示十年辦學(xué)成就，明確了未來(lái)的發(fā)展方向，振奮了師生精神，促進(jìn)了學(xué)院發(fā)展，提高了學(xué)院的知名度，擴(kuò)大了學(xué)院的社會(huì)影響，達(dá)到了內(nèi)聚人心、外聚人氣的目的。

二、完成了2011年招生任務(wù)

2011年的招生工作，集團(tuán)一改以往完全由集團(tuán)負(fù)責(zé)招生的做法，決定以集團(tuán)為主，學(xué)院參與，共同承擔(dān)2011年的招生工作任務(wù)。

面對(duì)理工科生源偏少、省內(nèi)外民辦院校搶奪生源和省屬民辦高校大幅提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等一系列不利因素，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)冒著酷暑，分片區(qū)深入招生一線，檢查督促招生工作。廣大教師不畏困難，積極參與，深入到學(xué)校和學(xué)生之中，做了大量工作。有的教師還獨(dú)立承擔(dān)片區(qū)招生工作，這為學(xué)院獨(dú)立招生奠定了基礎(chǔ)。

在集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體招生人員的共同努力下，我院圓滿完成了2011年招生任務(wù)。共錄取本、?？茖W(xué)生4000人。實(shí)際報(bào)到2960人，其中，本科生405人，報(bào)到率為81%，?？粕?555人，報(bào)到率為73%。

三、人事分配制度改革基本完成

學(xué)院升格為本科院校，對(duì)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍提出了更高要求，而原有的人事分配制度已不再適應(yīng)。為了加強(qiáng)教師、管理兩支隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)學(xué)院快速發(fā)展需求，學(xué)院決定改革原有的人事分配制度。

年初，學(xué)院成立了人事分配制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，分別從人事制度和分配制度兩方面入手。

3月，由谷成久副院長(zhǎng)和人事處的同志組成調(diào)研小組，奔赴省內(nèi)外7所高校，學(xué)習(xí)、借鑒兄弟院校人事分配制度的成功做法，從而拉開(kāi)了我院人事制度改革的序幕。

（一）人事制度改革方面

根據(jù)工作需要，學(xué)院對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了必要的調(diào)整與合并，現(xiàn)有15個(gè)處室、10個(gè)教學(xué)單位和2個(gè)教輔單位。

完成了中層干部的任命與選聘工作，推進(jìn)了干部隊(duì)伍的知識(shí)化、年輕化建設(shè)。調(diào)整前，中層干部的平均年齡為57.6歲，調(diào)整后的平均年齡為51.7歲，平均年齡下降了5.9歲，其中，新提拔的6名副處級(jí)干部，平均年齡為36.3歲。經(jīng)過(guò)調(diào)整，大多數(shù)中層干部具有本科以上學(xué)歷。更為可喜的是，中層干部隊(duì)伍的精神面貌發(fā)生了很大的變化，絕大多數(shù)中層干部能夠適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，工作熱情高漲。

在中層干部隊(duì)伍調(diào)整過(guò)程中，學(xué)院首次啟用選聘中層副職的方式。這一舉措大大提高了干部任免的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和公信度。在選聘過(guò)程中，涌現(xiàn)出不少政治覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平強(qiáng)的競(jìng)聘人員。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考核，最終聘任16名副處級(jí)干部。值得一提的是，雖然有些同志沒(méi)有競(jìng)聘成功，但是仍然努力工作，絲毫沒(méi)有因?yàn)槁淦付绊懝ぷ鳡顟B(tài)。

同時(shí)，按照“控制數(shù)量、提高質(zhì)量、擇優(yōu)聘任、寧缺勿濫”的原則，學(xué)院開(kāi)展了新一輪教師、員工的全員聘任工作。此次聘任工作嚴(yán)把學(xué)歷關(guān)、年齡關(guān)，編制關(guān)，共聘任教職工299人，解聘41人。目前，學(xué)院共有在冊(cè)職工422人，初步建立了一支結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。

（二）分配制度方面

根據(jù)國(guó)家、安徽省及合肥市有關(guān)政策，借鑒相關(guān)院校經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院制定了新的工資制度改革方案。新的工資制度改革方案已經(jīng)學(xué)院理事會(huì)討論通過(guò)，正報(bào)集團(tuán)批準(zhǔn)。新的工資制度改革方案堅(jiān)持了以崗定薪、以績(jī)?nèi)〕?，?jiǎng)勤罰懶、優(yōu)勝劣汰，向高學(xué)歷、高職稱人才和教師隊(duì)伍傾斜的原則。從現(xiàn)定方案看，如果加上上半年每人每月加的300元，大多數(shù)同志工資提高了1/3，有的提高1/2，有的甚至提高了1倍。這是學(xué)院十年來(lái)第一次較大幅度地提高教職工工資水平，充分顯示了集團(tuán)和學(xué)院的辦學(xué)決心。

伴隨著工資待遇的大幅提高，學(xué)院對(duì)廣大教師、員工的要求也相應(yīng)提高。新方案實(shí)行末位淘汰制，只有表現(xiàn)好，完成工作質(zhì)量高的人，才能拿到全額工資。對(duì)于那些責(zé)任心差、工作推諉、偷懶、混日子的人，除扣降工資外，還可能被解聘。

人事分配制度改革作為2011年三件大事之一，已經(jīng)基本完成。改革的成效正在逐步顯現(xiàn)，提高學(xué)歷、職稱已成為廣大教職工的普遍追求。新的人事分配制度必將調(diào)動(dòng)起廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，必將促進(jìn)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍水平的提高，也必將推動(dòng)學(xué)院向著更高層次快速發(fā)展。

四、加強(qiáng)了教學(xué)管理和學(xué)科專業(yè)建設(shè)

（一）狠抓日常管理，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)

學(xué)院堅(jiān)持日常教學(xué)檢查，通過(guò)抓學(xué)生到課率，抓考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、課后作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)的檢查，促進(jìn)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)院定期編發(fā)《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》，及時(shí)通報(bào)情況，指出問(wèn)題，提出要求，教學(xué)工作日益規(guī)范。

部分系部堅(jiān)持以教研室為單位，開(kāi)展集體備課，增強(qiáng)青年教師科學(xué)使用教材、靈活組織教學(xué)的能力和水平。院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)多次深入教學(xué)一線，參加青年教師集體備課活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師備好課、上好課，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

（二）加快學(xué)科專業(yè)建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)科內(nèi)涵

學(xué)科專業(yè)建設(shè)是學(xué)院各項(xiàng)建設(shè)的龍頭。2011年，學(xué)院圍繞工科類應(yīng)用型高級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)，加快學(xué)科專業(yè)建設(shè)，申報(bào)并批準(zhǔn)了通信工程、軟件工程、商務(wù)英語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)4個(gè)本科專業(yè)和汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、電子儀器儀表與維修、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)3個(gè)專科專業(yè)，并制定了新申報(bào)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科內(nèi)涵得到進(jìn)一步提升。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，保證教學(xué)質(zhì)量

學(xué)院堅(jiān)持期中教學(xué)檢查制度，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、觀摩教學(xué)、召開(kāi)學(xué)生和教師座談會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控。充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用，開(kāi)展課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。督導(dǎo)員以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，隨機(jī)深入課堂、機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室，跟班聽(tīng)課、查課，及時(shí)掌握教學(xué)情況。成立由督導(dǎo)室和各系副主任組成的學(xué)風(fēng)督導(dǎo)組，了解學(xué)生上課、晚自習(xí)出勤率及學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，維護(hù)了學(xué)院的正常教學(xué)秩序。

良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。2011年，我院學(xué)生畢凌云榮獲安徽省第四屆“自立自強(qiáng)、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”大學(xué)生演講比賽總決賽二等獎(jiǎng)。張潔等多名學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

五、加強(qiáng)科研管理，科研工作得到加強(qiáng)

（一）檢查了2006年以來(lái)獲批的省教育廳科研項(xiàng)目進(jìn)展情況，落實(shí)了配套經(jīng)費(fèi)和自籌經(jīng)費(fèi)，推進(jìn)了各科研項(xiàng)目的研究。

（二）修訂了《安徽文達(dá)信息工程學(xué)院科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》，制訂了《安徽文達(dá)信息工程學(xué)院關(guān)于省教育廳自然科學(xué)及人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目管理辦法（試行）》，為科研工作的開(kāi)展提供了制度保障。

（三）成功舉辦了首屆“學(xué)術(shù)活動(dòng)月”活動(dòng)。活動(dòng)月期間，山東大學(xué)威海分校楊志敏教授、合肥工業(yè)大學(xué)張崇巍教授、皖西學(xué)院祝家貴教授以及我院史守華教授、張紹德教授、陳忠建副教授等校內(nèi)外專家、學(xué)者共為我院師生員工做了13場(chǎng)精彩紛呈的學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告涉及自然科學(xué)、人文社科、教學(xué)改革、藝術(shù)設(shè)計(jì)、體育理論等五個(gè)方面，擴(kuò)大了教師、學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，濃郁了校園的學(xué)術(shù)氛圍。

（四）發(fā)表論文17篇，編寫(xiě)出版著作26部。計(jì)算機(jī)系主任龔蓬副教授參加在南非舉行的普適計(jì)算與應(yīng)用國(guó)際會(huì)議，發(fā)表《顧客訂單跟蹤系統(tǒng)》論文。機(jī)電系主任陳忠建副教授編寫(xiě)的《金工實(shí)訓(xùn)教程》《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》與習(xí)題集、《Auto CAD機(jī)械繪圖與造型設(shè)計(jì)范例（2010版）》分別由大連理工大學(xué)出版社、南京大學(xué)出版社、安徽科技出版社出版?；A(chǔ)課教學(xué)部主任吳兆祥教授編寫(xiě)的《中國(guó)武術(shù)精粹》、《體育百科大全》、《大學(xué)生體育與健康》由安徽人民出版社出版。

六、各項(xiàng)工作取得重要進(jìn)展

（一）辦學(xué)條件得到改善

加強(qiáng)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。行知

（三）（四）實(shí)驗(yàn)樓和體育館按期竣工并投入使用。完成了學(xué)生1#、2#公寓的改造，啟動(dòng)了15#、16#學(xué)生公寓和1#、2#教師公寓建設(shè)。

加強(qiáng)了館藏文獻(xiàn)信息資源建設(shè)。采購(gòu)圖書(shū)2萬(wàn)冊(cè)，征訂中外文期刊、報(bào)紙460種，將24萬(wàn)冊(cè)中小學(xué)電子圖書(shū)升級(jí)為36萬(wàn)冊(cè)高校電子圖書(shū)。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)

建設(shè)高水平、有特色的工科類應(yīng)用型普通本科院校，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍。學(xué)院堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重的原則，不斷加快教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。

多渠道引進(jìn)人才。2011年，學(xué)院共引進(jìn)教師51人。其中，專任教授（研究員）4人，副教授5人，碩士研究生19人，技師、高級(jí)工3人。

支持、鼓勵(lì)教師參加崗前培訓(xùn)和攻讀在職研究生。全年，共有74名教師參加各類培訓(xùn)，13人攻讀在職研究生。

注重兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，共引進(jìn)兼職教授3人，副教授31人，教授、副教授占兼職教師隊(duì)伍的66.7%。

（三）學(xué)生就業(yè)工作取得好成績(jī) 學(xué)院不斷完善“院長(zhǎng)掛帥、中心統(tǒng)籌、重心在系、全員參與”的就業(yè)工作機(jī)制，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，積極開(kāi)拓省內(nèi)外就業(yè)市場(chǎng)，千方百計(jì)做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

經(jīng)過(guò)努力，2011年畢業(yè)生就業(yè)率為99.71%，由于專業(yè)對(duì)口率和年收入均高于同層次院校，榮獲“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位”稱號(hào)。

成功舉辦合肥市“創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)高校行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。完成了由合肥市人社局舉辦的首屆高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)任務(wù)。我院選聘了2名優(yōu)秀教師，使用全國(guó)統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)教材，嚴(yán)格組織培訓(xùn)課程，對(duì)4750名學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使在校大學(xué)生樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高自主創(chuàng)業(yè)的能力。

（四）拓寬辦學(xué)渠道，提高辦學(xué)效益

學(xué)院積極拓寬辦學(xué)渠道，積極嘗試新的繼續(xù)教育辦學(xué)模式，先后建立了武漢大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心、華中師范大學(xué)成人教育合肥函授站，武漢大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心等，現(xiàn)有華中師大合肥函授站在讀學(xué)生945人。

（五）以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)

1.開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。舉辦了“雙慶”晚會(huì)、學(xué)生籃球賽、足球賽、第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、“黨旗在我心中”演講賽等文體活動(dòng)，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

2.熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)。認(rèn)真做好大學(xué)生參加城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)，為300名學(xué)生發(fā)放醫(yī)療補(bǔ)助26819.6元。開(kāi)展大學(xué)生心理健康測(cè)試、咨詢與輔導(dǎo)工作，設(shè)立班級(jí)心理委員，實(shí)時(shí)監(jiān)控、疏導(dǎo)大學(xué)生心理問(wèn)題。完成大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，學(xué)生合格率為95.14%，達(dá)到國(guó)家優(yōu)秀等級(jí)。

3.加強(qiáng)了學(xué)生資助工作的力度，學(xué)院堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，全年共發(fā)放獎(jiǎng)、助、貸、勤509萬(wàn)元，近60%學(xué)生受到資助。由于我院各項(xiàng)資助制度完善，評(píng)審程序規(guī)范，受到省教育廳資助工作考核專家組的好評(píng)。

（六）加大宣傳力度，擴(kuò)大辦學(xué)影響

認(rèn)真做好“雙慶”等校內(nèi)外重大活動(dòng)的氛圍營(yíng)造和宣傳報(bào)道工作?！半p慶”期間，編印了《安徽文達(dá)信息工程學(xué)院畫(huà)冊(cè)》，拍攝了學(xué)院專題片，更新了學(xué)院校史展。積極聯(lián)系新聞媒體，《安徽日?qǐng)?bào)》、《新安晚報(bào)》、《合肥晚報(bào)》等主流媒體都刊登了學(xué)院升格為本科院校的消息。安徽電視臺(tái)、合肥電視臺(tái)、央視網(wǎng)、新華網(wǎng)、新安在線、安徽教育網(wǎng)、安青網(wǎng)等省內(nèi)外媒體對(duì)學(xué)院慶典大會(huì)作了全方位、多角度的宣傳報(bào)道，擴(kuò)大了學(xué)院影響。

做好校園網(wǎng)主頁(yè)和二級(jí)網(wǎng)站的改進(jìn)、完善與管理工作，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，不斷增強(qiáng)宣傳工作的廣度與深度。

（七）維護(hù)校園安全穩(wěn)定，建設(shè)和諧平安校園

結(jié)合國(guó)家“六五”普法規(guī)劃，積極開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，使學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活與成長(zhǎng)。開(kāi)展暑期安全大培訓(xùn)，嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪活動(dòng)，及時(shí)排查、消除、化解安全穩(wěn)定隱患，妥善解決各種矛盾與糾紛，切實(shí)維護(hù)校園安全與穩(wěn)定。全年沒(méi)有發(fā)生重大治安事件，校園治安情況良好。

（八）依法治校，規(guī)范辦學(xué)，學(xué)院受到上級(jí)表彰

2011年，在安徽省民間組織管理局，安徽省文明辦，新華通訊社安徽分社和安徽省社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)共同舉辦的省屬“百優(yōu)社會(huì)組織”評(píng)選活動(dòng)中，榮獲“百優(yōu)社會(huì)組織”稱號(hào)。

（九）黨委發(fā)揮政治核心作用

院黨委充分發(fā)揮政治核心作用，黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)取得新進(jìn)展。黨委中心組6次組織學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神、《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》、胡錦濤總書(shū)記“七一講話”及《在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話》等。召開(kāi)第三次黨建工作會(huì)議，積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”系列活動(dòng)，建設(shè)服務(wù)型基層黨支部等，2011年共發(fā)展黨員195名。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作有聲有色，先后開(kāi)展了“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”等系列活動(dòng)。工會(huì)開(kāi)展了“七一”紅歌會(huì)、“園丁杯”教職工歌唱比賽等活動(dòng)，豐富了教職工精神文化生活。

回顧2011年工作，我們雖然成績(jī)是主要的，但也還存在一些不容忽視的問(wèn)題。如我們的各項(xiàng)管理工作比較粗獷，對(duì)教學(xué)對(duì)象本身缺乏認(rèn)真研究，對(duì)什么是應(yīng)用型人才以及怎樣培養(yǎng)應(yīng)用型人才缺乏思考，校園學(xué)術(shù)氛圍不夠濃郁，學(xué)院上規(guī)模、上水平的壓力沒(méi)有轉(zhuǎn)化為廣大教職工的工作動(dòng)力，等等。這些問(wèn)題，我們必須高度重視，深入研究，在今后的工作中認(rèn)真加以解決。

第五篇：安徽文達(dá)信息工程學(xué)院本科專業(yè)設(shè)置

安徽文達(dá)信息工程學(xué)院本科專業(yè)設(shè)置

軟件工程（本科）

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)地掌握軟件工程專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能與方法，接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，良好的科學(xué)素養(yǎng)和基本的科研能力，能在企事業(yè)、政府、科研、學(xué)校，以及技術(shù)、管理和服務(wù)等部門，運(yùn)用工程化方法、技術(shù)和工具從事軟件分析設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)應(yīng)用、維護(hù)管理、軟件編程與測(cè)試、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用等工作，具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

核心能力：數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和管理的能力，軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程、開(kāi)發(fā)方法和軟件測(cè)試等相關(guān)技術(shù)。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)與分析、離散數(shù)學(xué)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件測(cè)試技術(shù)、軟件建模語(yǔ)言等。高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、軟件工程及課程設(shè)計(jì)，綜合實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）。

就業(yè)面向：在企事業(yè)、政府、科研、學(xué)校，以及技術(shù)、管理和服務(wù)等部門，運(yùn)用工程化方法、技術(shù)和工具從事軟件分析設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)應(yīng)用、維護(hù)管理、軟件編程與測(cè)試、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用等工作。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（本科）

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，具有較強(qiáng)的實(shí)踐與應(yīng)用能力，能運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能分析解決實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)研究工作，成為企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理等部門從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科研、教學(xué)、管理和服務(wù)等崗位工作的計(jì)算機(jī)高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

核心能力：計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)計(jì)、編程與測(cè)試，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)應(yīng)用與維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用與管理等。

主干課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：電路與模電技術(shù)、數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理、微機(jī)原理與匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)?/p>

象程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、局域網(wǎng)組建與維護(hù)等核心課程；相關(guān)課程的課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)，綜合實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文）等。

就業(yè)面向：能在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、教育和行政管理等部門從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、開(kāi)發(fā)、科研、教育、管理和服務(wù)等工作。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

通信工程（本科）

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，有良好的思想品德和職業(yè)道德，德、智、體、美全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代通信技術(shù)較系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和寬泛的專業(yè)知識(shí)；具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力，創(chuàng)新精神；具有通信系統(tǒng)與電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試、檢測(cè)、管理與應(yīng)用等工程實(shí)踐能力的通信工程技術(shù)高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

核心能力：掌握通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識(shí)；掌握無(wú)線、有線等通信技術(shù)；掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設(shè)計(jì)方法；具有設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、調(diào)測(cè)、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力；

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：線性電子線路，數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)，非線性電子線路，信號(hào)與線性系統(tǒng)，單片機(jī)原理與應(yīng)用，通信原理，光纖通信，移動(dòng)通信，程控交換技術(shù)，C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等。

就業(yè)面向：本專業(yè)培養(yǎng)出的復(fù)合性的人才主要是面向IT產(chǎn)業(yè)、電信行業(yè)、各類企事業(yè)單位、管理部門，參與通信工程建設(shè)和管理，通信與電子產(chǎn)品生產(chǎn)、檢測(cè)、研發(fā)等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有本專業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，能在生產(chǎn)第一線從事設(shè)計(jì)、制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究和運(yùn)行管理的具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。

核心能力：具有本專業(yè)所必需的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試、操作及熟練掌握CAD/CAM高端軟件應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力，掌握一門外國(guó)語(yǔ)并能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文書(shū)刊雜志。獲得機(jī)械工程設(shè)計(jì)方法和科學(xué)研究方法的初步訓(xùn)練，有一定的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力和信息技術(shù)處理能力，具有從事本專業(yè)業(yè)務(wù)工作的能力和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本素質(zhì)。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：高等數(shù)學(xué)、畫(huà)法幾何及機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械零件、金屬工藝學(xué)、互換性與技術(shù)測(cè)量、電工電子技術(shù)、機(jī)械制造工藝學(xué)、CAD/CAM技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、虛擬制造與逆向工程技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)；制圖測(cè)繪、金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、電工電子實(shí)驗(yàn)、機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)、機(jī)械零件課程設(shè)計(jì)、數(shù)控實(shí)訓(xùn)、模具實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)面向：從事機(jī)械工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)制造及控制；機(jī)械工程領(lǐng)域的科技開(kāi)發(fā)、技術(shù)應(yīng)用、運(yùn)行管理和營(yíng)銷等方面的工作；在高等學(xué)?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)從事教學(xué)或科研工作。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

工業(yè)設(shè)計(jì)（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和設(shè)計(jì)方法，具備先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念與創(chuàng)新品質(zhì)、敏銳的藝術(shù)感悟力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析能力、熟練的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，能在工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。

核心能力：較系統(tǒng)地掌握工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)理論、人機(jī)工程、設(shè)計(jì)材料及加工、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)，具有新產(chǎn)品的研究與開(kāi)發(fā)的初步能力，有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能、動(dòng)手能力、美的鑒賞與創(chuàng)造能力以及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力，具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理

和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、產(chǎn)品與市場(chǎng)的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)上的基本能力。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：高等數(shù)學(xué)、工程制圖及繪畫(huà)透視、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)思維與表達(dá)、模型制作技術(shù)；工業(yè)設(shè)計(jì)方法學(xué)、人機(jī)工程學(xué)與設(shè)計(jì)心理學(xué)、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)三維藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)；金屬工藝實(shí)習(xí)、美術(shù)寫(xiě)生與認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)要素的提煉與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、產(chǎn)品功能與人機(jī)交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

就業(yè)面向：本專業(yè)以機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)為主，可在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研單位、高等院校等從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和教學(xué)、科研等相關(guān)工作，可在機(jī)電、輕工、醫(yī)療器械、家電、儀器、廣告、通訊、家具、文教等企事業(yè)單位從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、宣傳、展示等方面工作，可在大型汽車行業(yè)、設(shè)計(jì)公司、交通工具等行業(yè)從事汽車創(chuàng)新設(shè)計(jì)、汽車內(nèi)飾設(shè)計(jì)及教學(xué)、科研等工作。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

藝術(shù)設(shè)計(jì)（本科）

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力，藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)指導(dǎo)、圖形圖像處理能力，能夠從事策劃、設(shè)計(jì)、制作、管理、服務(wù)等第一線工作需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

核心能力：創(chuàng)意能力、平面藝術(shù)的設(shè)計(jì)與制作能力

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)意、Photoshop、專題平面設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀、廣告招貼設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)與器皿結(jié)構(gòu)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)、宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)、CI策劃與設(shè)計(jì)等。

就業(yè)面向：可就業(yè)于各類企事業(yè)單位、廣告公司、出版發(fā)行機(jī)構(gòu)、印刷廠、學(xué)校等相關(guān)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)與策劃、企事業(yè)單位形象創(chuàng)意、網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)廣告等工作。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)位

商務(wù)英語(yǔ)（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)熟練地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行商務(wù)貿(mào)易、商務(wù)談判和管理的綜合能力，初步的專業(yè)理論研究和項(xiàng)目創(chuàng)新能力，能夠在外貿(mào)、商務(wù)、旅游、科技、文化教育等部門從事翻譯、文秘、管理、研究、教學(xué)和其它實(shí)際業(yè)務(wù)的英語(yǔ)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

就業(yè)面向：外資（中外合資）企業(yè)、涉外企事業(yè)單位以及旅游、文化教育等部門從事商務(wù)貿(mào)易等方面的翻譯、洽談、管理、教育培訓(xùn)及接待服務(wù)等工作。

專業(yè)核心能力 在商貿(mào)領(lǐng)域運(yùn)用所學(xué)的商務(wù)英語(yǔ)和外貿(mào)實(shí)務(wù)等知識(shí)，進(jìn)行涉外商務(wù)活動(dòng)及商務(wù)英語(yǔ)教育培訓(xùn)、管理等方面的實(shí)際工作能力。

核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)： 綜合英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、商務(wù)英語(yǔ)口譯、商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、科技英語(yǔ)、電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)函電；創(chuàng)新能力培養(yǎng)、商務(wù)活動(dòng)社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

汽車服務(wù)工程（本科）

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向汽車技術(shù)服務(wù)企、事業(yè)單位，服務(wù)于汽車檢測(cè)、維修、配件、營(yíng)銷等行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)在汽車服務(wù)第一線從事汽車維修、檢測(cè)、車輛鑒定、估損、理賠工作，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，以及對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力；具備汽車綜合故障的診斷能力、汽車修竣后的檢驗(yàn)?zāi)芰?，并可從事汽車維修企業(yè)生產(chǎn)與管理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

職業(yè)能力：基本素質(zhì)與能力、職業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用能力、職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、汽車構(gòu)造、汽車運(yùn)用工程、汽車服務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃、汽車營(yíng)銷與策劃、汽車服務(wù)工程、汽車電器設(shè)備、汽車電子控制系統(tǒng)、交通運(yùn)輸學(xué)、汽車維修工程、汽車檢測(cè)與故障診斷等。在教學(xué)活動(dòng)中組織學(xué)生到汽車生產(chǎn)廠、4S店，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，去實(shí)踐自身的動(dòng)手能力，同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展針對(duì)性、實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)。

就業(yè)面向：汽車故障診斷、汽車維修、汽車檢測(cè)、汽車涂裝、汽車裝配調(diào)試、整車檢驗(yàn)、汽車銷售公司、4S店、汽車制造廠、汽車運(yùn)輸公司、汽車質(zhì)量管理部門等。

應(yīng)取得的資格證書(shū)及等級(jí): 計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、汽車維修電工（中級(jí)）、汽車維修工（中級(jí)）汽車營(yíng)銷師（選考、助理以上）、汽車駕駛證（選考、C以上）。機(jī)動(dòng)車維修人員從業(yè)資格證。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士