第一篇：高二化學(xué)備課組創(chuàng)新計(jì)劃

高二化學(xué)備課組創(chuàng)新計(jì)劃

高二化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，在上學(xué)期最后的大市統(tǒng)考中取得了一定的進(jìn)步。為了下學(xué)期更好的開展和完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)一下上學(xué)期的教學(xué)工作以及制定下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、上學(xué)期的工作總結(jié)：

1、教學(xué)策略相對得當(dāng)：

反應(yīng)原理的學(xué)習(xí)不同于必修部分，必修側(cè)重元素化合物的學(xué)習(xí)，只要是物質(zhì)的性質(zhì)，需要學(xué)生進(jìn)行理解記憶的多，多數(shù)是事實(shí)性知識。而原理側(cè)重理論知識，多數(shù)為規(guī)律性、方法性的知識，學(xué)習(xí)過程中我們備課組根據(jù)教材的特點(diǎn)共同研討，課堂教學(xué)主要是規(guī)律性知識的總結(jié)與提升，課后則側(cè)重知識的遷移應(yīng)用，練習(xí)提升。

2、集體備課較好

整個(gè)備課組能夠做到每節(jié)課呈現(xiàn)給學(xué)生的都是備課組集體的智慧，大家互幫互助，共同完成教學(xué)任務(wù)。

3、作業(yè)檢查及時(shí)

備課組各成員能夠針對學(xué)生每天的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的檢查，記錄和反饋，能夠針對學(xué)生的具體問題進(jìn)行針對性的講解和練習(xí)。采取多個(gè)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、本學(xué)期教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期我們備課組主要從兩大方面推進(jìn)教學(xué)任務(wù)，概括為：細(xì)微之處見功效，常規(guī)之中求發(fā)展。

（一）一切從細(xì)抓起

1、充分把握學(xué)情才能事半功倍

高二的學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力低下，學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范等，這些勢必阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為此，我們備課組決定，本學(xué)期主要從下面幾個(gè)方面提升學(xué)生的學(xué)科能力。一是明確學(xué)生的基礎(chǔ)水平實(shí)施因材施教。經(jīng)驗(yàn)告訴我們學(xué)生在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)部分存在著如下缺陷：⑴對各類主要官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)特征、主要性質(zhì)和反應(yīng)掌握不牢，容易混淆。⑵知識網(wǎng)絡(luò)化程度差對大型推斷題沒有思路，不能很好的對所學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確的應(yīng)用。⑶書寫方程式能力及文字表達(dá)能力較差。二是改進(jìn)學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如規(guī)范書寫：通過筆記、錯(cuò)題本、課堂檢測、作業(yè)、練習(xí)題等的書寫進(jìn)行強(qiáng)化。再如強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)筆的習(xí)慣，許多學(xué)生都是眼高手低，看似會(huì)了，但是一寫就錯(cuò)，所以課堂上要求學(xué)生人人手中一支筆，隨時(shí)要準(zhǔn)備書寫等。

2、落實(shí)基礎(chǔ)

對于每部分的基礎(chǔ)知識要熟練練習(xí)和檢測，逐個(gè)過關(guān)，熟能生巧。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識無論什么樣的試題學(xué)生都不會(huì)打好成績的。針對我校學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。認(rèn)真做好單元測試和講評。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的基本要求和目標(biāo)。

3、抓好課堂效率，關(guān)注每一位學(xué)生，上課力求精干、實(shí)在。

要求每個(gè)人在學(xué)案導(dǎo)學(xué)的引領(lǐng)下，有針對性地學(xué)好每一節(jié)課。同時(shí)注意因材施教。好一點(diǎn)同學(xué)適當(dāng)增加難度，多做練習(xí)，差一點(diǎn)的同學(xué)要放慢講課速度，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。弄清、弄懂學(xué)案上的必會(huì)問題。

4、優(yōu)差生輔導(dǎo)

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面這是一件很重要的事，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)“三好生”更為重要、更有價(jià)值。對于化學(xué)成績較差的學(xué)生主要是利用課堂時(shí)間多提問、多加注意的方法提高他們的化學(xué)成績同時(shí)課后給他們經(jīng)常補(bǔ)課，經(jīng)常給他們布置一點(diǎn)任務(wù)，利用課前上課的幾分鐘檢查。

5、知識的滾動(dòng)練習(xí)：

平時(shí)的練習(xí)尤其是兩周一次的測試，要兼顧到前面知識的薄弱環(huán)節(jié)，通過滾動(dòng)練習(xí)帶動(dòng)學(xué)生回顧所學(xué)知識，達(dá)到溫故而知新的效果。

（二）“平凡的事情做好就是不平凡”，常規(guī)教學(xué)更為重要

1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，合作教學(xué)，發(fā)揮集體的智慧

一個(gè)人走路會(huì)走的更快，多人走路會(huì)走的更遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)中，我們備課組成員會(huì)更加緊密團(tuán)結(jié)，合作教學(xué)，努力做到教給學(xué)生的是我們備課組集體的智慧。

2、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。對于學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；；每節(jié)要配有兩份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面；每章一次的測驗(yàn)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

3、注意學(xué)科基礎(chǔ)的用語要規(guī)范和強(qiáng)化，這是學(xué)好每個(gè)學(xué)科的前提。

從本次考試能夠看出，學(xué)生對于化學(xué)常用的基礎(chǔ)用語掌握的不是很好，從平時(shí)的學(xué)習(xí)中要不斷滲透基本用語。

4、注重學(xué)生計(jì)算能力的提高：

在平時(shí)的教學(xué)中注重學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，尤其是課堂上要對學(xué)生進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化計(jì)算能力，結(jié)合課后的作業(yè)進(jìn)行鞏固提高。

5、注意應(yīng)對答題心態(tài)的鍛煉和培養(yǎng)：

從本次考試中能夠看出有些學(xué)生針對陌生的試題或?qū)τ谧约焊杏X較難的試題有些無從下手，甚至是整個(gè)都慌了，沒能沉著冷靜的應(yīng)對，致使本來能夠做對的題也失分了。所以如何鍛煉孩子的應(yīng)對能力也是在今后教學(xué)中需要注意的重要一個(gè)環(huán)節(jié)。

總之，一切工作盡量從細(xì)處入手，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)的安排、知識點(diǎn)的處理、習(xí)題的布置和練習(xí)等多方面提高教學(xué)效率，設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，正確取得更大的進(jìn)步。

第二篇：高二（下學(xué)期）化學(xué)備課組計(jì)劃

文章山課件 004km.cn xiexiebang.com

一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建設(shè)，為完善備課組工作而努力奮斗，高二（下學(xué)期）化學(xué)備課組計(jì)劃。

1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學(xué)期，我教學(xué)備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

2、做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。

4、做好備課的三研工作。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個(gè)性特長，做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，研究高考應(yīng)對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法，學(xué)期工作計(jì)劃《高二（下學(xué)期）化學(xué)備課組計(jì)劃》。營造研以致用的教研氛圍。本文內(nèi)‵容摘自004km.cn xiexiebang.com

第三篇：第二學(xué)期高二化學(xué)備課組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建設(shè)，為完善備課組工作而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學(xué)期，我教學(xué)備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

2、做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。

4、做好備課的三研工作。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個(gè)性特長，做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，研究高考應(yīng)對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。

三．具體措施

1、備課組每人上一堂研究課，每周開展一次集體備課。

2、做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習(xí)。

3、認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

四，教學(xué)計(jì)劃

周教學(xué)計(jì)劃

1甲烷單元測驗(yàn)

2烷烴課堂練習(xí)

3乙烯烯烴

4乙炔炔烴

5苯芳香烴

6石油的分餾本章復(fù)習(xí)及檢測

7溴乙烷鹵代烴

8乙醇醇類

9有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定

10期中復(fù)習(xí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)

11期中考試

12苯酚

13乙醛醛類

14乙酸羧酸本章復(fù)習(xí)及測試

15實(shí)驗(yàn)會(huì)考

16糖類蔗糖淀粉纖維素

17油脂蛋白質(zhì)

18有機(jī)高分子簡介有機(jī)合成材料

19-20新型高分子材料本章復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)及考試

第四篇：高二化學(xué)備課組工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年上學(xué)期高二化學(xué)備課組總結(jié)

徐娟

本學(xué)期高二化學(xué)備課組的教學(xué)科研重點(diǎn)是進(jìn)一步完成從“有效教學(xué)”到“高效教學(xué)”過渡及實(shí)施，提高教學(xué)的有效性及化學(xué)期末考的合格率，同時(shí)不斷促進(jìn)備課組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出化學(xué)教學(xué)工作的新成績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針

1、能積極參加化學(xué)教研組組織的教學(xué)教研活動(dòng)。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)課標(biāo)及考試說明明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

3.高二化學(xué)備課組認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，能做到優(yōu)化分層教學(xué)方法，提高教學(xué)的實(shí)效性，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神和內(nèi)容，重點(diǎn)做到以下幾個(gè)方面：

（1）針對學(xué)生制定不同的分層教學(xué)目標(biāo)：其中1、2、3、4班以略低于高考要求為教學(xué)目標(biāo)，知識體系較高為教學(xué)目標(biāo)；對于5、6、7班以高考要求、學(xué)科知識體系完整為教學(xué)目標(biāo)。

（2）教師先行全局把握后上課：課前要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、備作業(yè)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、做作業(yè)；課堂講課時(shí)做實(shí)驗(yàn)、討論的問題設(shè)計(jì)、選擇的例題要求符合本班學(xué)生要求，課后學(xué)生作業(yè)必須要讓學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)后的成就感。

（3）堅(jiān)持分層次編制教學(xué)資料，做到有的放矢：5、6、7班自強(qiáng)班教學(xué)資料，難度較大，指向高考，由徐娟老師負(fù)責(zé)；1、2、3、4理科班根據(jù)“起點(diǎn)低、多層次、夠得著”的原則，選擇基礎(chǔ)知識題，編寫適用于學(xué)情、難度降低的課堂練習(xí)，結(jié)合市教科院輔導(dǎo)材料，緊扣市教科室考試的重難點(diǎn)，做到夯實(shí)基礎(chǔ)、重點(diǎn)突出，由李和峰、徐偉偉負(fù)責(zé)；

二．善查——認(rèn)真對待每次常規(guī)工作檢查

高二化學(xué)備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校要求，做到認(rèn)真集體備課，認(rèn)真完成教案、教學(xué)流程、課后反思和導(dǎo)學(xué)案的編制，認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，并能做到組織好備課組內(nèi)的教學(xué)“試驗(yàn)課”、“常態(tài)課”、“研討課”等聽課和評課等常規(guī)工作

三、善思——教學(xué)水平提高的捷徑

1、認(rèn)真進(jìn)行了每節(jié)課后進(jìn)行詳盡的教學(xué)反思。

2、堅(jiān)持課題論文撰寫、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作。

四、善教——三維目標(biāo)為教學(xué)目標(biāo)

1、高二化學(xué)備課組做到每周集體備一周的課，明確一周所要教學(xué)內(nèi)容的三維目標(biāo)和教學(xué)方式與方法，力求發(fā)揮集體的智慧和力量把每一學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容，并隨時(shí)交流聽課、評課、并一起提出改進(jìn)意見和重新實(shí)施。

2、本組教師利用補(bǔ)差或課間或面批作業(yè)等時(shí)機(jī)積極與學(xué)生交流，有效建立了師生關(guān)系。

四、實(shí)干——常規(guī)教學(xué)持之以恒

高二化學(xué)備課組在教學(xué)中從化學(xué)競賽與輔差兩方面出發(fā)，同時(shí)兼顧了優(yōu)生與差生的需求，使優(yōu)生更優(yōu)，差生能過關(guān)，1.高二化學(xué)備課組積極開展競賽輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)人：徐娟

競賽輔導(dǎo)：時(shí)間（周五下午5:15-6:00）；地點(diǎn)（化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一）

2、高二化學(xué)備課組積極開展輔差工作

對于上學(xué)期化學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)，每位老師利用周三、周五晚上時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。存在問題：

（1）針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性不高，以后要加大對學(xué)生的感情投入，多和學(xué)生談心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情及對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

（2）教師對于“蹲下來”教學(xué)，教學(xué)生能掌握的，做得不夠常態(tài)，沒能讓全體學(xué)生動(dòng)起來。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、善教、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第五篇：高二化學(xué)備課組工作總結(jié)

高二化學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，高二化學(xué)教研組認(rèn)真貫徹市教育局、學(xué)校、年級組工作意見，以學(xué)?！皠?chuàng)建精品學(xué)校”的要求為目標(biāo)，以課堂有效教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出省學(xué)業(yè)水平測試及新疆班高考化學(xué)的研究，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，取得了一定的成效，同時(shí)在反思中不斷前行?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、抓好“五認(rèn)真”工作

認(rèn)真確保并落實(shí)三個(gè)方面的工作：一是“五認(rèn)真”工作的中心地位；二是備課、上課、作業(yè)的核心地位；三是提高課堂教學(xué)效益的重中之重地位。（1）抓實(shí)備課。完善集體備課的基本模式，即個(gè)人自備——集體研討——定人整理——形成個(gè)案，防止產(chǎn)生有“集體”無“備課”的形式主義傾向，要真正使集體備課成為提高課堂教學(xué)效率的重要手段。（2）抓活課堂。在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)先學(xué)后教、當(dāng)堂鞏固，師生互動(dòng)、講練結(jié)合，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，確保課堂1/3的時(shí)間用于書面練習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性。（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課，使疑難問題及時(shí)得到解決。（4）抓精練習(xí)。每天作業(yè)要適量，要特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。（5）抓細(xì)分析。放大每次考試功能，分析到每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)測困難生，落實(shí)改進(jìn)措施。

2、發(fā)揮教研組的功能

教研組要加強(qiáng)集體備課，研究新課標(biāo)和教學(xué)要求，研究教材，研究課改下的必修課和選修課的教學(xué)，并最終落實(shí)到高考上。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時(shí)間、地點(diǎn)定期開展活動(dòng)，明確活動(dòng)內(nèi)容、主講教師，將說課、評課作為活動(dòng)的重要內(nèi)容。繼續(xù)加強(qiáng)對新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課的研究，著力研究復(fù)習(xí)課與講評課模式。每周至少開展二次教研活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求。

3、研究新課改

就是要在新課程改革的背景下，研究新課程，研究新課堂，狠抓新教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，各學(xué)科教師要努力研究有關(guān)本學(xué)科課程實(shí)施重點(diǎn)、難點(diǎn)，如必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，提高新課程的理解能力，研究新課程下的課堂有效教學(xué)模式，把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效益上來。

4、專注學(xué)業(yè)水平測試

關(guān)注江蘇省學(xué)業(yè)水平測試動(dòng)態(tài)，認(rèn)真研究學(xué)業(yè)水平考試說明，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求。認(rèn)真研究學(xué)測復(fù)習(xí)課如何上，強(qiáng)化集體備課，做好復(fù)習(xí)課例題和習(xí)題的選題工作。做好任務(wù)分工。按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃經(jīng)常回頭看。

5、不足之處：

1、藝術(shù)生化學(xué)學(xué)測的研究還不足，特別是課堂教學(xué)，對困難的準(zhǔn)確性備還不充分，投入需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、學(xué)校僅有的一個(gè)物化班學(xué)生構(gòu)成特殊，在現(xiàn)階段，學(xué)測考試的科目對選修化學(xué)的教學(xué)沖擊很大，特別是分層教學(xué)的研究不夠，措施不力。