第一篇：初中2016 工作總結(jié)

xx初中2016年工作總結(jié)

一年來，我校在教育局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，堅持以人為本，德育為首，依法治校，有效提升學(xué)生的德育水準和行為習慣養(yǎng)成教育。多措并舉，強化教師師德修養(yǎng)，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，著力打造高效課堂，充分凸顯學(xué)生的主體地位，教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進，為進一步總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，查找不足，現(xiàn)特作總結(jié)如下：

一、改善辦學(xué)環(huán)境

我校面臨拆遷，多年來未對學(xué)校進行改造，校園環(huán)境較差。本學(xué)期在學(xué)校校委會成員的帶領(lǐng)下，對學(xué)校重新進行了總體規(guī)劃，進行了一系列的外部環(huán)境改造。對大門、外墻、辦公室等關(guān)鍵場所進行粉刷，將綠化區(qū)域內(nèi)多年的雜草、垃圾等徹底清除，并對冬青等綠化苗木進行修剪造型，美化了校園環(huán)境。同時大力進行校園文化建設(shè)，對破損的校園文化宣傳欄進行了更換。在投入有限資金前提下，使整個學(xué)校面目煥然一新，贏得了社會、家長和學(xué)生的一致贊揚。

二、完善各項管理制度

開學(xué)后我校及時召開全體教職工大會，討論通過了一系列的規(guī)章制度，并以紅頭文件編號下發(fā)，形成了強有力制度保證。通過靠制度管理人，走精細化管理之路，有效促進了學(xué)校各項工作的開展，并取得了重大的進步。

三、抓課改，促質(zhì)量，課改效果初見成效：

由于拆遷原因我校生源流失嚴重，學(xué)生基礎(chǔ)較差。針對這種情況，學(xué)校成立了以校長為組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《普通初中課堂教學(xué)改革實施方案》，形成了學(xué)?！皞?、說、議、聽、看、談、評”教研組活動流程。各個教研組深入開展活動，制定了《普通初中學(xué)習小組評價與激勵辦法》，課堂上實行小組合作競爭機制，真正調(diào)動了每一名學(xué)生上課回答問題的積極性和主動性，最大限度地做到了課堂優(yōu)質(zhì)高效。最終形成了我校的“1242”教學(xué)模式，使我校教學(xué)成績有了長足進步。2016年中考我校的化學(xué)取得全市第五名、生物全市第六名、地理全市第十四名、數(shù)學(xué)全市第十四名的好成績。尤其是化學(xué)一直在青州市名列前茅，形成了普通初中“xxx現(xiàn)象”。

四、采取多種措施引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展

為了有效地促進教師的專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)能力的提高，我校采取了以下措施：一是對教師專業(yè)水平和教學(xué)能力的提高進行系統(tǒng)培訓(xùn) ；二是落實教學(xué)管理制度，促進教師專業(yè)化和教學(xué)能力的提高；三是創(chuàng)設(shè)高效課堂，實現(xiàn)教師專業(yè)成長和教學(xué)能力的提高。通過努力我校一支師德良好、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍已初步建成；四是注重師資培養(yǎng)。為提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強教師的校本培訓(xùn)，每位教師建立了業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，定期檢查納入教師的業(yè)務(wù)考核。積極安排教師參加青州市教研室、邵莊鎮(zhèn)教研室安排的各種教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習，并按規(guī)定學(xué)校給參訓(xùn)教師報銷路費、食宿費，確保教師的培訓(xùn)質(zhì)量。今年我校有25人次在上級組織的各項活動中獲獎。

五、學(xué)校辦學(xué)特色

（一）加強理化生實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和創(chuàng)新實踐能力。我校理化生三科在我市組織實驗大賽中多次獲獎。其中生物連續(xù)三年獲得一等獎。今年在我市“中小學(xué)生實驗操作技能大賽”中左佳旭、韓金碩獲得創(chuàng)新實驗一等獎，張萬婷獲得個人實驗一等獎。左佳旭、韓金碩代表我市參加“濰坊中小學(xué)生實驗操作技能大賽”生物創(chuàng)新實驗大賽。

（二）落實國家課程方案，加強地方、學(xué)校課程的教學(xué)，重視體衛(wèi)藝工作，把素質(zhì)教育落到實處。在青州市中小學(xué)運動會踢毽比賽中我校獲得團體第2名，劉艷雪等六名同學(xué)獲得二等獎，黨世晨獲得三等獎。

（三）大力加強初三畢業(yè)班的各項管理工作，改革課堂教學(xué)，本著因材施教的原則，初三嘗試走班制教學(xué)原則。

六、狠抓安全穩(wěn)定，實現(xiàn)多年零事故

學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，把安全工作做到制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。進一步完善了安全工作制度，確保安全措施落實到位。認真做好值班工作，切實抓好學(xué)校安全，學(xué)校的安全檢查做到了常抓不懈。學(xué)生的安全教育做到了有的放矢，充分利用校會、班會等對學(xué)生進行安全教育。

本學(xué)期來，我校在財力極為緊張的情況下，加大硬件建設(shè)力度，積極改善辦學(xué)條件。安裝了數(shù)字化監(jiān)控設(shè)施，實現(xiàn)校園監(jiān)控無縫對接。實現(xiàn)物防、人防、技防全覆蓋。加強門崗培訓(xùn)力度，強化責任心，為師生守護好校園安全第一道防線。加強制度建設(shè)，簽訂責任書，我校進一步加強和完善相關(guān)制度，做到以章治校，同時與教師簽訂各項安全責任書，做到職責相連，增強教師的責任心，做到事故責任倒查制。堅持做好安全值班。學(xué)校堅持做到教師值班“六到位”。落實校門口領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度，每天學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時段，安排專人在門口值班，維持門口秩序。實現(xiàn)了安全工作多年零事故。

七、重視師德建設(shè)，實現(xiàn)教育零投訴

學(xué)校把師德師風教育作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，多渠道、分層次地開展師德教育。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的重要內(nèi)容，強化年度師德考核工作。學(xué)校通過強化教學(xué)管理，美化校園環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)容，加強家長、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系和溝通，改善教師工作、生活條件等多種措施，營造學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊重教師、家長配合學(xué)校的良好師德育人氛圍。

八、家校共育，成績喜人

我校根據(jù)市教育局要求，結(jié)合學(xué)校實際，通過以下措施深入開展“家校共育合力托起明天的太陽”活動。一是開展家校結(jié)對子活動，召開家長會和親子教育會。二是召開家長會和親子教育會。三是完善家長委員會機構(gòu)，開放學(xué)校，加強聯(lián)系。四是搭建平臺，家長參與辦學(xué)。

總之，一年來我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，但還存在一些不足。工作還有很多不如意的地方，在硬件建設(shè)上，我們的設(shè)施與一些先進的學(xué)校相比還是有很大差距。軟件建設(shè)上，盡管我們在校本培訓(xùn)與提高教師的科研意識上，做了一些工作，成績也有一點點，但我們很多老師科研意識還不夠強，向科研要質(zhì)量的觀念還沒有得到有效的提高，會真正進行教育研究的還只是少部分教師，而大部分教師在一定程度上還是把課題研究和教研看作一種任務(wù)去應(yīng)付，需要督促才會完成，缺乏原動力。我們努力爭取在今后的工作中，發(fā)揚成績，克服不足，弘揚“追求卓越、敢為人先、求真務(wù)實、善做善成”的校訓(xùn)精神，真抓實干，銳意進取，爭取取得更大的成績。

第二篇：工作總結(jié)(初中)

2013工作總結(jié)

班干部是一個班級的“燈塔”、“領(lǐng)頭羊”。班級的發(fā)展靠團結(jié)，班級的團結(jié)靠班委，已經(jīng)成為大家的共識，班委搭建完畢之初，便定下了這樣的基調(diào)。

在班主任的精心指導(dǎo)下，我們班干部，從工作開始，就各自明確了“責任區(qū)”，不定期召開班干部會議，對班上的階段性工作進行商議，并制定后期工作安排。嚴密的制度，明確的分工，默契的協(xié)作，讓這一切有了切實的保障。班長統(tǒng)籌全班，團支書抓好支部工作的同時和副班長協(xié)助班長管理日常事務(wù)，宣傳委員，學(xué)習委員，生活委員，組織委員，體育委員，文藝委員，其中，班長協(xié)管體育和組織，團支書分管宣傳和文藝，副班長協(xié)管學(xué)習和生活我們還制定了一系列制度，從而有效的加強了對同學(xué)們的管理。班級團支部作為學(xué)校團組織的一個基本細胞，是各級團組織的基石，它有著直接、全面接觸同學(xué)的特點，對上級團組織負責。

“學(xué)風是本，班風是綱”，二者密不可分，因而要想抓學(xué)風，先得搞好班風。這是我班班團干部達成的共識。要搞好班風離不開嚴明的紀律，、學(xué)期末，我們班召開了一次抓考風學(xué)風的班會，這有利于我們班樹立良好考風，杜絕了考試舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。班主任老師經(jīng)常利用班會對班風建設(shè)提出很好的意見和建議，要求我們常抓不懈，這對杜絕隨意遲到，曠課等違紀現(xiàn)象的發(fā)生起到了很好的作用。

提高思想道德修養(yǎng)也是我班我團重要的思想?！跋茸鋈耍蟪刹摹边@句俗語告訴我們在日常生活中怎樣確立自己的位置，樹立怎樣的人

生觀、價值觀。初中不僅是一個學(xué)習科學(xué)、文化、技能的場所，也是提高我們的素質(zhì)修養(yǎng)，道德品位的大學(xué)堂。在初中我們首先要做的是什么呢？就是明白自己的身份，我們是初中生，我們應(yīng)當以初中生的標準來衡量自己。這就要求我們要有比一般人高尚的道德修養(yǎng)，做一個符合社會需要，有利于社會建設(shè)的“四有”新人。

班集體的目標是指班級成員共同具有的期望和追求，是班級在各項活動中所要達到的預(yù)期目的。一個班級有無共同目標，這一目標能否調(diào)動班級絕大多數(shù)成員為它的實現(xiàn)而共同努力，是班集體能否形成的關(guān)鍵所在。因為目標是所在班級學(xué)生所期望達到的成就或結(jié)果，是全班同學(xué)努力的方向，它對于班級發(fā)展成為優(yōu)良班集體有強大的推動作用。而要成為優(yōu)秀班集體，必須從德、智、體各方面全面衡量，因此，我班很重視文體方面的發(fā)展，到現(xiàn)在為止，我們班已取得了豐碩的成果。

憶往昔，崢嶸歲月，笑看昨日累累碩果，我們欣喜、欣慰。翹首展望未來，尤感任重道遠。然而，我們堅信：在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，在校、團各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下我班同學(xué)定能開創(chuàng)新的光輝篇章，譜寫一曲新時代的青春之歌。

新星三班曲頔

第三篇：初中工作總結(jié)

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔任四年級數(shù)學(xué)老師！

光陰時間，日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，通過自己的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，現(xiàn)在對本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個簡單的小結(jié)。

一、立足本職盡職盡責

本學(xué)期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實工作。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細致的工作，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本期承擔了四年級寄宿（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

二、用功學(xué)習不斷攀高

“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學(xué)校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習，積極努力把握學(xué)習機會。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄。還能認真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把自己的教學(xué)的經(jīng)驗和體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

三、用愛育人以心取信

雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行

思想教育，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人，讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題學(xué)生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛護。對于學(xué)習落后的學(xué)生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學(xué)習的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。

四、用心教學(xué)以德取績

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果?！币虼?，他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！?我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好”教“與”學(xué)“，”學(xué)“與”導(dǎo)“的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在”學(xué)“上，在教法上著眼于”導(dǎo)"，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當?shù)目隙?。這樣樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習的興趣，使學(xué)生在整個學(xué)習中積極主動、認真參與整個認知過程，促進了學(xué)生的心身健康發(fā)展。

新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標是改變學(xué)生的學(xué)習方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學(xué)習，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。

2012——2013學(xué)年上學(xué)期

四年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)

湯文豪

寄四（2）班2013年1月

第四篇：初中工作總結(jié)

抓管理促效能 抓課改提質(zhì)量

——唐家泊中學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

今年以來，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，唐家泊中學(xué)堅持“鞏固創(chuàng)新，均衡提質(zhì)”的工作思路，落實“發(fā)展學(xué)校，成就教師，幸福學(xué)生”的辦學(xué)理念，依靠全體教師的共同努力，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了長足進步。通過作風效能建設(shè)年活動和開展“強師德樹典型，鳴警鐘鑄師魂”師德教育活動，著力加強干部隊伍建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，促進干部教師提高工作效能和教育教學(xué)水平，打造人民滿意教育；扎實開展“兩進兩諾”活動，加強學(xué)校與社會的聯(lián)系溝通，打造學(xué)校良好形象；認真開展小組合作學(xué)習課堂教學(xué)改革和體育大課間活動，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高和教育教學(xué)水平的新提高，中考成績比往年有大幅度提高。

一、工作亮點

1．加強隊伍建設(shè)和人性化管理，師生氣順、心靜、神旺，校園氛圍和諧充滿正能量。

2．扎實推進課堂教學(xué)改革，師生喜愛新角色，課改初見成效，中考成績大幅度提高。

3．體育大課間活動組織得有聲有色，歡樂了校園，幸福了師生，放松了心情，鍛煉了身體，養(yǎng)足了精神，促進了學(xué)習，讓師生對學(xué)校充滿了留戀。

4．精心組織讀書活動，傾力打造書香校園，校園讀書氛圍濃厚。5．進行教學(xué)樓維修改造，加強校安工作。6．加強校園文化建設(shè)，打造良好的育人環(huán)境。

二、主要工作

（一）加強干部隊伍建設(shè)，抓好作風效能建設(shè)年工作

“作風效能建設(shè)年”活動啟動以來，唐家泊中學(xué)按照教體局關(guān)于加強工作作風和效能建設(shè)實施方案的總體部署以學(xué)習為先導(dǎo)，實干轉(zhuǎn)作風，創(chuàng)新促發(fā)展，監(jiān)督保落實，扎實推進作風效能建設(shè)。1.學(xué)習為先導(dǎo)。制定《唐家泊中學(xué)作風效能建設(shè)實施方案》，召開全校教職工會議，認真學(xué)習領(lǐng)會“轉(zhuǎn)變作風，提高效能”的精神和意義，明確實施方案每個環(huán)節(jié)的工作步驟、內(nèi)容和要求。每人撰寫學(xué)習體會，查找自身問題，開展多種形式的討論，制訂切實有效的整改措施。

2.實干轉(zhuǎn)作風。大力推行“六個一線”工作方法，即主要領(lǐng)導(dǎo)在一線工作，分管領(lǐng)導(dǎo)在一線指導(dǎo)，制度在一線落實，經(jīng)驗在一線總結(jié)，問題在一線解決，形象在一線樹立。主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入教研組、班級、宿舍，了解教師學(xué)生工作、學(xué)習、生活情況。立足實際需要，把辦公會開到教室、宿舍、食堂，現(xiàn)場辦公，限期解決教育教學(xué)管理和教學(xué)改革中遇到的現(xiàn)實和難點問題。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出四個“敢于”——敢于決策，敢于承擔，敢于抓落實，敢于謀發(fā)展。對廣大教師提出三個“善于”——善于學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)；善于鉆研，思考小組合作新思路；善于實踐，爭做教改名師。

3.創(chuàng)新促發(fā)展。圍繞“作風建設(shè)”和“質(zhì)量提升”，選準切入點，尋求突破口。工作方法上創(chuàng)新：發(fā)揚民主，率先垂范。校長每天到教學(xué)區(qū)、生活區(qū)轉(zhuǎn)一遍，傾聽師生的心聲，了解最新情況，隨時解決問題，踏踏實實為一線師生做好服務(wù)工作。教研形式上創(chuàng)新：進行校級優(yōu)質(zhì)課評選，以研促教。結(jié)合我校正在進行的課堂教學(xué)改革，舉行校級優(yōu)質(zhì)課評選、公開課展示、教研論文評比等活動，促使教師用新理念武裝自己，提高素質(zhì)。著眼完善提高小組合作學(xué)習教學(xué)模式，組織教師到萊州市土山中學(xué)參觀學(xué)習，到松山中學(xué)取經(jīng)探討，取長補短。以學(xué)科為單位，認真學(xué)習教研室下發(fā)的“五環(huán)十步”、“學(xué)研點思評”、“4+1動態(tài)組合”等教學(xué)模式，形成本校適合不同學(xué)科特點的教學(xué)模式。兩次組織舉行課堂教學(xué)改革小論文評選活動，主要領(lǐng)導(dǎo)和分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組成評委，對教師提交的論文進行認真審核評比，點評每一篇作品，選出優(yōu)秀作品匯編成冊，下發(fā)級部教師閱讀。推選學(xué)科帶頭人，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以點帶面，推動我校課改工作的深入開展。4.監(jiān)督保落實。學(xué)校成立“轉(zhuǎn)變作風提高效能”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對各處室工作落實情況進行監(jiān)督檢查。主要領(lǐng)導(dǎo)及三個分管領(lǐng)導(dǎo)每人包管一個級部，與級部主任一起抓級部管理，深入課堂、辦公室進行走動式管理。推門聽課，每周不少于2課時；每周至少參加一個教研組的教研活動，全程跟蹤指導(dǎo)。下發(fā)《唐家泊中學(xué)作風效能建設(shè)征求意見表》，重點在“五查五整改”上下功夫：查漏洞，整章建制；查梗阻，確保政令暢通；查勒卡，加強廉政建設(shè)；查拖拉，提高工作效率；查飄浮，倡導(dǎo)求真務(wù)實。對查擺出的問題進行分類整理通報，限期整改。學(xué)校把校務(wù)公開、工作效率、教育收費、師德師風、廉潔行政等方面的工作面向社會、家長、學(xué)生作公開承諾，增強學(xué)校工作的透明度，主動接受家長、社會和學(xué)生的監(jiān)督，把社會、家長、學(xué)生的認可作為學(xué)校作風效能建設(shè)的出發(fā)點和歸結(jié)點。

（二）加強師德建設(shè)，進行專項師德師風自查自糾活動

我校認真開展“強師德樹典型，鳴警鐘鑄師魂”師德教育活動，腳踏實地貫徹棲霞市教育體育局“關(guān)于進一步加強師德教育的通知”積極開展教師紀律作風整頓活動。按照教體局的《通知》精神進行了師德師風自查自糾整改工作。

1.高度重視，狠抓思想教育不放松。今春以來，學(xué)校高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作班子會議會議，研究落實師德師風工作的各項任務(wù)。建立了由校長丁言章同志任組長，學(xué)校行政干部為成員的師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責師德師風建設(shè)工作。4月中旬和5月8日、20日，先后三次召開全體教師師德教育專題會議，組織教師學(xué)習教體局關(guān)于師德工作的有關(guān)文件精神，重申“十不準”、“禁酒令”、和政教處編印發(fā)放的“‘強師德樹典型，鳴警鐘鑄師魂’師德教育主題學(xué)習材料”等相關(guān)規(guī)章制度，加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為。通過學(xué)習，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風成為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時 時自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

2.學(xué)先進典型，塑教師形象。榜樣的力量是無窮的，身邊的典型具有更強的說服力。學(xué)校在層層篩選的基礎(chǔ)上，推出兩個學(xué)習榜樣：以家訪為突破點，密切家校聯(lián)系，關(guān)注所有學(xué)生成長的初四班主任林泮老師；對學(xué)生愛、嚴、細心的初三班主任李捷老師。并于5月20日進行了典型交流，對教師產(chǎn)生了很大的震撼，深深感染了每一位教師。優(yōu)秀教師事跡，起到了率先垂范的作用，得了良好的教育效果。

3.抓住重點，自查自糾。針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

（1）召開學(xué)校行政會及校務(wù)委員會。要求成員對自己公正廉潔、勤政務(wù)實、公開辦事制度、社會承諾服務(wù)制度、依法治教、依法從教、規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進行自查自省。結(jié)合“兩進兩諾”活動的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層正職以上干部每月都走訪學(xué)生家庭，征求家長和社會對學(xué)校工作的意見和建議，認真履行承諾，查找學(xué)校工作的薄弱環(huán)節(jié)。

（2）召開教職工會。5月8日，學(xué)校召開全體教師專題會議，要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、體罰或變相體罰學(xué)生和有償家教等情況進行自查自糾。5月20日，政教處編印發(fā)放《唐家泊中學(xué)教師師德師風自查表》，要求教師寫出自查報告和整改措施，上交政教處，存入教師師德檔案。

（3）進行問卷調(diào)查。5月20日，政教處編印《師德師風學(xué)生調(diào)查問卷》，發(fā)放到全校所有的625名學(xué)生手里。各班級對學(xué)生問卷進行匯總整理，寫出匯總材料，交政教處進行統(tǒng)一分析總結(jié)。

4.整改措施。對于個別教師語言不文明、有傷害學(xué)生自尊心現(xiàn)象，學(xué)校通過個別談話、級部會議，講清危害，明確教育的真正含義，讓教師明白，教育是通過教師人格魅力和學(xué)識魅力來影響學(xué)生，簡單粗暴、體罰和變相體罰學(xué)生，只能說明我們教師無能。并于2013年4月23日與全體教師簽訂《唐家泊中學(xué)關(guān)于體罰和變相體罰學(xué)生的責任書》。對于個別教師有償補習現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與這些教師談話，并立即清退補習費用，保證今后4 不再有類似現(xiàn)象發(fā)生。目前有償補習現(xiàn)象已得到整改，學(xué)校并于2013年5月與全體教師簽訂《唐家泊中學(xué)“強師德樹典型、鳴警鐘鑄師魂”師德教育活動公開承諾》書。

通過自查自糾活動，糾正了教師語言不文明現(xiàn)象，制止了個別教師收費辦班現(xiàn)象，進一步鞏固了我校師德師風建設(shè)成果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，學(xué)校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

（三）傾力打造學(xué)校良好形象，密切學(xué)校與社會的聯(lián)系，扎實開展“兩進兩諾”活動

我校根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署，扎實開展“兩進兩諾”活動，領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風，深入師生、深入家庭、深入社會，了解師生家長社會的需求，敢于承諾，科學(xué)決策，努力為群眾辦實事、解難題，辦好人民滿意教育。

1.扎實開展“兩進”活動，零距離接觸群眾，摸清師生家長的實際需求。

領(lǐng)導(dǎo)干部深入各辦公室、傳達室、宿舍、伙房，采用拉家常、實地體驗等方式，噓寒問暖，傾聽教職工心聲，了解教職工需求；向教師發(fā)放“征求意見表”，廣泛征求教師對學(xué)校在教學(xué)管理、師生生活、晉級選優(yōu)、干部作風等方面的意見建議。

校長和三個副校長每人包幫一個級部，分年級、分層次（優(yōu)生、學(xué)困生、待提高生等）召開學(xué)生座談會，向?qū)W生發(fā)放征求意見表，把學(xué)生的實際需求摸清摸透，分門別類整理好，以待各分管部門承諾落實。

領(lǐng)導(dǎo)干部開展專項走訪活動，校長和三個副校長各帶一個走訪小組，利用雙休日走訪學(xué)生家庭，向家長宣傳近幾年教育體育系統(tǒng)在高考、貧困生救濟、教育投入等方面取得的工作成就，征求家長在學(xué)生就餐、住宿、課堂教學(xué)改革、作業(yè)負擔、作息時間安排、貧困生救濟等方面的意見和建議。走訪結(jié)束后，對家長反映的問題進行匯總整理，對群眾集中關(guān)心的重點問題校長辦公會進行專題研究，對能在短期內(nèi)解決的問題責成有關(guān)部門 承諾解決，對學(xué)校無法辦到的問題爭取上級有關(guān)部門幫助解決，并耐心向群眾做好解釋工作。

2.有效開展“兩諾”活動，諾必踐、踐必果，幫助師生解決難題、辦實事。

在走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上，把師生家長所思所盼所需分類整理，學(xué)校各職能部門進行分工，進行承諾解決，為師生家長排憂解難。

校長承諾對貧困學(xué)生楊巖濤每學(xué)期資助資金200元，對難管學(xué)生王超、林中霖、劉泉鑫、蔡天宇進行包幫，對政府修筑唐家泊東西大路工作，承諾學(xué)校贊助1萬元。

分管后勤的副校長承諾改造傳達室，為值班室盤了火炕，解決了長期以來值班室條件艱苦的問題。同時還承諾了對學(xué)生伙房飯菜進行精細化管理問題。學(xué)生采用分餐制，這對一部分具有特殊飲食習慣的學(xué)生帶來了不便，后勤領(lǐng)導(dǎo)對這部分學(xué)生進行登記造冊，對他們的飲食禁忌進行登記，在做飯菜時給他們單獨做。這些人性化的管理，贏得了學(xué)生及家長的高度評價，學(xué)生對學(xué)校有家的感覺。暑天到來之后，伙房專門為師生燒綠豆水解暑，為教師購買西瓜、水果、冰糕降溫，著絲絲關(guān)懷無不透著學(xué)校對廣大師生的細心呵護與關(guān)心，廣大師生從切身的體驗中感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溫暖與深情。

分管教學(xué)的副校長承諾對教師考勤、考評實行更人性化的管理。教師生日給予一天的假期，婚喪假期、病假不扣考評分；課堂教學(xué)考評和教學(xué)常規(guī)考核由原來的按分數(shù)考評變?yōu)榘吹却慰荚u，讓大多數(shù)教師感到滿意。

分管政教的副校長承諾加強對學(xué)生的人性化管理，重點對學(xué)生進行日常的養(yǎng)成教育，通過對學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀的好習慣和文明大方的言行舉止。政教處每時每刻都在關(guān)注學(xué)生的行為舉止，靠上管理，發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象立即制止，并進行教育。目前，學(xué)生的文明素質(zhì)有了明顯提高，學(xué)生主動問候教師與來校的領(lǐng)導(dǎo)、家長甚至維修工，走路靠右走并自覺排成一列，沒有了追逐打鬧，沒6 有了高聲說活，贏得了社會的贊譽。

（四）貫徹落實萊州初中教學(xué)工作會議精神，大力推行小組合作學(xué)習課堂教學(xué)改革

萊州初中教學(xué)工作現(xiàn)場會對我校觸動很大，讓我們認識到初中教學(xué)改革的必要性和緊迫性，認識到我們的差距和不足。會后，我們立即行動起來，在上級主管部門的指導(dǎo)幫助下，很快在我校展開落實會議精神的具體行動。

1.統(tǒng)一思想

召開班子會議，統(tǒng)一思想認識，進行了任務(wù)分工，校長和三個副校長每人包一個級部，具體督促落實教改任務(wù)。之后，由教導(dǎo)處制定了課堂教學(xué)改革實施方案，從改革目標、組織領(lǐng)導(dǎo)到具體活動、工作措施以及時間安排，做了細致周密的部署。由于我校行動快，步子穩(wěn)，被教體局確定為教學(xué)改革實驗學(xué)校。

2.培訓(xùn)教師

將《煙臺市初中教學(xué)工作會議萊州現(xiàn)場經(jīng)驗材料》電子稿發(fā)到每個教師的電腦上，供教師研究學(xué)習。我們還將教研室下發(fā)的先進的教學(xué)模式打印頒發(fā)給每一名教師，組織教師學(xué)習領(lǐng)會，寫出學(xué)習體會。包括“學(xué)研點思評”、“五環(huán)十步”等教學(xué)模式，同時，我們還根據(jù)我校的特點，編輯整理了我們學(xué)校的“一案導(dǎo)學(xué) 兩法主學(xué) 三渠助學(xué) ”教學(xué)模式，向教師推薦學(xué)習。為了讓廣大教師對先進的課堂教學(xué)模式有直觀的感受和認識，我們學(xué)校于去年12月12日，組織干部、教研組長和骨干教師共28名，前往萊州市土山中學(xué)參觀學(xué)習。我們深入土山中學(xué)課堂，親身感受土山中學(xué)課堂教學(xué)帶給我們的視覺、聽覺沖擊，所有參加活動的教師無不被深深地震撼，產(chǎn)生強烈的意識沖擊，現(xiàn)場的感受勝過百次空洞的說教。之后，我們又組織教師與土山中學(xué)教師進行座談，全方位了解土山中學(xué)開展“小組合作學(xué)習”的理念、實踐過程、積累的經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心學(xué)習，與課堂的切身感受形成共鳴?；匦：?，每個前往參觀學(xué)習的干部教師都認真地進行總 結(jié)反思，寫出深刻的心得體會，我們從中選拔出12篇優(yōu)秀的心得體會編輯成冊，發(fā)給所有教師學(xué)習領(lǐng)會，在全校范圍內(nèi)進行了一次深刻的經(jīng)驗學(xué)習，取得了很好的效果，為新課改在全校范圍內(nèi)的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。之后，課改立即在全校范圍內(nèi)開始進行。

3.具體實施

參觀學(xué)習后，我們立即行動起來，首先在各個班級安裝黑板，每個教室的后墻、邊墻都加裝了黑板，每個教室都有5塊黑板、一個白板。開辟了評比臺和公示臺，隨著班班通設(shè)備投入使用，開發(fā)了小組合作學(xué)習積分軟件，方便教師課堂操作。

各班級根據(jù)學(xué)生基本均衡的原則劃分了學(xué)習小組，重新布置了課桌，方便組內(nèi)研討學(xué)習。新學(xué)期開始后，結(jié)合課改實施過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，重新劃分了小組，調(diào)整了小組長，使各小組的實力更加均衡，競爭更加公平、激烈。

制訂小組評價制度，每堂課都有課代表進行小組得分統(tǒng)計，每天都有值日班長進行小組得分累計。根據(jù)每組的日常表現(xiàn)，周末評選出課堂標兵4名在評比臺公布，每月評選出優(yōu)勝小組兩個在評比臺上表彰。對獲得優(yōu)勝小組的組長學(xué)校在今年清明節(jié)期間結(jié)合愛國主義教育，組織這些優(yōu)秀小組長前往英靈山革命烈士陵園進行游園活動，進行激勵。

對領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長、授課教師、學(xué)習小組長進行層層培訓(xùn)，使他們迅速適應(yīng)新課改的要求。對教師的培訓(xùn)，主要通過頒發(fā)“小組合作培訓(xùn)（教師）”材料進行。材料中編寫了教師在課堂上組織教學(xué)時采取的命令方式以及對學(xué)生的要求，還有組織學(xué)生活動時對學(xué)生在自主學(xué)習、組內(nèi)研討、課堂展示等環(huán)節(jié)對教師學(xué)生的具體要求，要求教師在課堂上對學(xué)生進行訓(xùn)練，使課堂活躍而不喧鬧，激烈爭論而有序。對學(xué)生小組長的培訓(xùn)則按照年級進行，向小組長發(fā)放“小組合作培訓(xùn)（學(xué)生）”培訓(xùn)材料，讓小組長明確自己的角色，明確小組長的職責和要求，培養(yǎng)他們的責任意識和服務(wù)意識，在小組學(xué)習中發(fā)揮骨干帶頭作用，帶動小組全體成員共同進步。邀請教研室教研員來我校進行指導(dǎo)，教研員們對我們的教師課堂教學(xué)進行現(xiàn)場指導(dǎo)，通過研討發(fā)現(xiàn)問題，給予指導(dǎo)和幫助，幫助教師解答困惑和課改中遇到的具體問題。

開展研討課聽評活動。我們組織同學(xué)科教師進行研討課的聽評活動，小組內(nèi)每個教師都上一節(jié)研討課，組內(nèi)教師進行評課，探討小組合作學(xué)習在本科內(nèi)的應(yīng)用問題，不斷解決課堂中出現(xiàn)的新問題，通過實踐不斷改進課堂教學(xué)。學(xué)生也積極投入到小組合作學(xué)習當中，學(xué)習積極性空前高漲，每個學(xué)生都獲得了展示的機會和舞臺，學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)都有了很大的提高。

到去年底，我校開展的小組合作學(xué)習課堂教學(xué)改革已經(jīng)初見成效，學(xué)校形成了濃厚的合作學(xué)習氛圍，不少的教師已經(jīng)探索出一條適合自己和適應(yīng)學(xué)生實際的教學(xué)模式。為了督促教師及時把教學(xué)改革經(jīng)驗總結(jié)提高，我們采取措施鼓勵教師撰寫小論文。寒假前，校領(lǐng)導(dǎo)向全體教師頒發(fā)了“教師假期須知”和“關(guān)于撰寫課堂教學(xué)模式小論文的通知”，要求教師在假期以“如何理解、認識課堂教學(xué)改革，有哪些好建議和好做法”為主題撰寫一篇小論文，結(jié)合我校課堂教學(xué)模式，結(jié)合班級特點及管理方法，圍繞小組建設(shè)、小組管理、小組合作學(xué)習、小組評價、組長管理、課堂教學(xué)與教研、導(dǎo)學(xué)案編寫、集體備課等方面進行反思總結(jié)。同時要求教師備出一篇精品教學(xué)案。督促教師在課堂教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上及時進行研究總結(jié)，促進教師向科研型方向轉(zhuǎn)變。開學(xué)后，由校領(lǐng)導(dǎo)組成評審小組，對教師上交的教學(xué)案和課堂教學(xué)小論文進行認真的審閱和點評，選拔出一批優(yōu)秀作品，匯編成冊，頒發(fā)給教師閱讀學(xué)習。

為防止教師小勝即安，滿足已有改革成果，不思進取，我校在3月26日組織教師前往小組合作學(xué)習起步較早開展較好的松山中學(xué)參觀學(xué)習，教師們通過學(xué)習和座談研討，既看到我校開展的成績，更看到存在的不足，大大推動了我校教改活動深入開展。

進入4月份，我校在組織教師開展研討課的基礎(chǔ)上，在教研室的幫助 指導(dǎo)下，各學(xué)科逐漸探索出適合本學(xué)科特點和我校學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)模式。在教導(dǎo)處的組織下，各學(xué)科教研組重新修訂了本學(xué)科的教學(xué)模式，形成書面材料，打印給教師學(xué)習使用。4月中旬至下旬，我校開展校級優(yōu)質(zhì)課評選活動，檢驗前一階段課堂教學(xué)改革的成果，促進課堂教學(xué)改革進一步提高。

本學(xué)期末，隨著新課改的深入實施，教師們產(chǎn)生的新認識和獲得的新經(jīng)驗逐漸增多，我校進行了第二輪課改小論文評選活動。所有一線教師積極參與本次活動，上交論文59篇，目前正在逐篇進行篩選評比，發(fā)現(xiàn)論文質(zhì)量有了較大的提高。

新課改的實施為我校教學(xué)工作注入了新的活力，激發(fā)了廣大師生教與學(xué)干勁，取得了積極的成果。課堂教學(xué)改革經(jīng)驗獲得了教研室的肯定，推出了一批課改領(lǐng)路教師。初四中考也大獲全勝，在學(xué)生數(shù)量大體一致的情況下，高中錄取84人，比去年增加23人；奧班錄取26人，比去年增加13人。優(yōu)秀的教學(xué)成績不僅獲得了師生的肯定，更獲得了父老鄉(xiāng)親的贊譽，鄉(xiāng)間地頭、街頭村口、集市會所、街談巷議，無不對學(xué)校的教學(xué)工作贊賞有加。

（五）開展誦讀活動，打造書香校園

為配合教體局有關(guān)部門對學(xué)校讀書工作部署安排，學(xué)校教導(dǎo)處安排一名中層干部專職負責學(xué)生經(jīng)典誦讀的計劃組織監(jiān)督工作。根據(jù)棲霞市教育體育局的讀書活動方案，我校精心制定了學(xué)校讀書計劃，認真做好閱讀課的開展工作，學(xué)校的每個班級每周都組織一次學(xué)生到閱覽室讀書活動，語文教師到課堂指導(dǎo)學(xué)生讀書，并督促學(xué)生寫好讀書筆記。每天早晨第一節(jié)課前和中午第一節(jié)課前的10分鐘是學(xué)生誦讀時間，誦讀的內(nèi)容主要是《弟子規(guī)》和《朱子家訓(xùn)》，大部分的學(xué)生達到了能夠背誦的程度。同時，學(xué)校開展了豐富多彩的讀書征文比賽活動，其中有20名教師的征文在學(xué)校中獲獎，并把教師的作品匯編成冊充實到校圖書室；學(xué)校組織學(xué)生征文活動8次，評選出獲獎學(xué)生75人次之多，其中林首君同學(xué)的作品《雨的風韻》，被煙臺市教科院評為一等獎，并有一位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。學(xué)校積10 極組織參加教體局的各項征文活動，在參加市教體局組織的“感恩資助 勵志成長”征文活動中，有四名學(xué)生獲獎（一等獎一名、二等獎兩名、三等獎一名），我校的兩名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，并被教體局授予優(yōu)秀學(xué)校組織獎。學(xué)校還組織各級部進行經(jīng)典誦讀比賽活動，級部的教師能認真輔導(dǎo)到學(xué)生，既提高了學(xué)生的朗讀水平，有使學(xué)生從朗誦中受到教育，各級部學(xué)生表現(xiàn)都很優(yōu)秀，其中初三級部獲優(yōu)勝級部。本學(xué)期學(xué)校評出了教師讀書明星一名、家長讀書明星一名和學(xué)生讀書明星兩名。

讀書獲得有效開展，營造了濃郁的書香氛圍，傳承了中華文明，提高了師生素質(zhì)，取得了可喜的成果。《唐家泊中學(xué)書香校園建設(shè)再上新臺階》先后登載在《棲霞教育信息》和《煙臺晚報》上，推廣我校讀書活動的成功經(jīng)驗。

（六）落實學(xué)生大課間活動計劃，積極推行陽光體育活動

為認真貫徹執(zhí)行《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的若干意見》（國辦發(fā)〔2012〕53號），切實推進我校每天一小時校園體育活動，根據(jù)教體局的統(tǒng)一部署和要求，我校制定了切實可行的活動實施方案，每天大課間增加為40分鐘，所有任課教師都分到各個班級組織帶領(lǐng)學(xué)生進行活動。在體育教師的統(tǒng)一指揮下，合理安排學(xué)生的活動內(nèi)容，切實加強學(xué)生的體育文化修養(yǎng)、提高學(xué)生的身體健康水平。在此基礎(chǔ)上，我校通過開展陽光體育大課間評比活動，促進各班級開展好陽光體育活動。大課間體育活動的有效開展不僅僅鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，更重要的是落實了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教育的功能和價值，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念，真正實現(xiàn)了“把時間還給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把方法教給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生，讓學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”。廣大師生一起活動，增加了相互了解和感情，促進了校園和諧氛圍的營造，師生煥發(fā)出蓬勃向上的精神面貌。

（七）學(xué)校安全工作

1．根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安 全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

2．我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針。本學(xué)期成功組織了對學(xué)生的防溺水和交通安全教育，進行防火防震疏散演練，并組織門衛(wèi)、政教處干部到鎮(zhèn)派出所進行安保培訓(xùn)。通過開展系列安全教育活動，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。到目前我校未發(fā)生一起安全事故。

3．安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協(xié)助有關(guān)部門加強校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。

4、貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學(xué)生健康衛(wèi)生意識，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

5、按照市衛(wèi)生學(xué)校標準，落實衛(wèi)生責任區(qū)，學(xué)校每周組織一次衛(wèi)生抽查，并將抽查情況張榜公布，定期評比頒發(fā)流動紅旗，校園環(huán)境衛(wèi)生始終保持干凈清潔。

6、開展學(xué)生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生健康成長。

（八）開展感恩專項教育活動

5月10日下午，唐家泊中學(xué)同時舉辦家長會與學(xué)生“濃情五月 感恩父母”演講比賽，全校625名學(xué)生、到校的620名家長、70名教師共同參與，取得了理想的教育效果。家長會上，向家長們介紹了學(xué)校近期工作、學(xué)生在校表現(xiàn)，征求了家長對學(xué)校工作的意見建議。演講會上，學(xué)校藝術(shù)表演隊向家長們進行了匯報演出，之后6名學(xué)生發(fā)表了精彩的演講，贏得了家長師生的陣陣掌聲。最后校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了“濃情五月，感恩父母”的總結(jié)演講，期間進行了家長與學(xué)生的互動，觸動了家長與孩子的濃濃親情，整個會場洋溢著熱烈的氣氛，廣大師生受到了一次深刻的感恩教育。

（九）加強校園建設(shè)，打造良好的育人環(huán)境

唐家泊中學(xué)教學(xué)辦公實驗綜合樓于1994年投入使用，由于是鄉(xiāng)村集資12 建筑的，很多配套工程迫于資金不足并沒有興建。樓道走廊不封閉，雨雪的浸潤侵蝕嚴重；樓頂雖年年修整，但由于先天不足，總是漏水；門窗在風雨的直接沖擊下，破損嚴重等等。我們學(xué)校多方爭取和自籌資金，下大力氣進行修繕維護，確保教學(xué)需要和安全。

今年開春，投資16萬元對樓頂進行改造，基本解決了漏水問題。投資4萬元，對3、4樓的教室、走廊進行粉刷。投資2.1萬元，改造圖書室，安裝鋁合金窗。投資9千元，更換壓力罐，保障辦公樓和實驗樓供水。投資1萬元對教學(xué)樓墻體、走廊、宣傳欄進行文化建設(shè)，鑲嵌樓墻不銹鋼宣傳標語，加裝樓道宣傳牌，更換宣傳欄內(nèi)容等，使整座綜合樓和整個校園充滿文化氣息。為配合班班通的使用和新課改的實施，投資2.1萬元改造教室。如今的綜合樓雖然仍存在許多不足，但是基本能滿足教學(xué)需要和安全要求。

（十）做好貧困生救助工作，設(shè)立孫清救助基金會。

積極做好貧困學(xué)生救助工作，確保不讓一名學(xué)生因為家庭困難而輟學(xué)。對品學(xué)兼優(yōu)的貧困生多方面籌措救助金加大救助幅度，向他們傾斜，激勵貧困學(xué)生立志成才，勤奮學(xué)習。本學(xué)期共救助貧困學(xué)生62人，并推選4名優(yōu)秀貧困學(xué)生接受有關(guān)愛心人士的捐助。離休老干部孫清同志回鄉(xiāng)探親期間，看到學(xué)校蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢，把省吃儉用節(jié)省下來的2萬元錢捐給學(xué)校，對貧困學(xué)生進行救助。為了管好用好這筆錢，學(xué)校成立了孫清救助基金會，每學(xué)年定期向品學(xué)兼優(yōu)的貧困生發(fā)放助學(xué)金，激勵學(xué)生努力學(xué)習，并對學(xué)生進行感恩教育，教育學(xué)生感恩社會，報效祖國。

三、存在的突出問題及原因分析

（一）存在的問題

1、部分黨員干部和教師思想觀念不夠解放。

在思想觀念中擺脫不了陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習慣于墨守成規(guī)，遇事求穩(wěn)怕變，主要表現(xiàn)在對小組合作學(xué)習課堂教學(xué)改革認識不深、行動較慢，以至于影響了課堂改革的深入開展。

2、部分黨員干部和教師自身學(xué)習抓得不緊。

理論學(xué)習蜻蜓點水、淺嘗輒止，滿足于一知半解，缺乏深入系統(tǒng)地學(xué)習研究。同時存有經(jīng)驗主義的傾向，不是運用黨的最新理論成果指導(dǎo)工作、分析問題，而是憑借經(jīng)驗判斷和處理一些事情，出現(xiàn)認識滯后、事倍功半的現(xiàn)象。

3、部分黨員干部教師自我要求不是太高。

工作中熱情度不高，工作態(tài)度不夠積極主動，沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動性，不能注重工作方法的創(chuàng)新，在深化改革創(chuàng)新力度上有所欠缺。

4、一些黨員干部教師同志思想觀念落后，缺乏創(chuàng)新意識。

工作中一些同志把立足點放在完成各項任務(wù)上，導(dǎo)致思想保守，無進取意識，工作被動，疲于應(yīng)付，在工作中表現(xiàn)為不思進取，創(chuàng)新意識差，人為設(shè)置障礙，阻礙了學(xué)校相關(guān)工作的深入開展。

5、一些領(lǐng)導(dǎo)同志工作作風不實。

主要是以會議落實會議，以文件落實文件的形式較多，不能夠深入教師，深入課堂，工作不夠深入，對有些規(guī)章制度在監(jiān)督落實上力度不夠，對建立的各項規(guī)章制度落實情況定期或不定期地監(jiān)督檢查過少。

6、部分班主任教師工作中缺乏責任感或責任感不強。

由于缺少責任感，少數(shù)同志容易產(chǎn)生不平衡的心態(tài)，索取多，講奉獻的少，談報酬的多，奮進的少；安于現(xiàn)狀的多，積極向上的少；講困難多，講主觀的少；只比別人的職位、待遇、條件、收入，不比思想境界、工作能力、貢獻大小、工作成績，由此造成不能樹立正確的價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，使人員的政治、業(yè)務(wù)、作風素質(zhì)不能得到提高，執(zhí)教責任心不強，崗位職責得不到全面落實，辦事效率不能有效提高。

7、人性化管理有待加強。

雖然新領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視人性化管理，在教師活動、體育鍛煉等方面采取了不少的措施，但是離教職工的要求還有一定差距。迫于學(xué)校財力和條件，目前教師迫切要求的三樓洗刷間供水和教師辦公室飲水設(shè)備還滿足14 不了教師要求。

（二）存在問題原因

創(chuàng)新意識不強，辦事缺乏熱情和激情。很多教職員工沒有居安思危意識，反正干多干少一個樣，還是持“等、靠、要”思想，做事情總是按老一套的方法，缺少創(chuàng)新意識和想法。

唐家泊中學(xué)2013-7-11 15

第五篇：初中工作總結(jié)

七年級下冊班級工作總結(jié)

過去的一學(xué)期里，我們班在班主任的帶領(lǐng)、班干部的努力和同學(xué)們的大力支持、配合下，各項工作順利開展，學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績。

班主任老師利用班會課和晨會課的時間，及時發(fā)現(xiàn)了不良思想的苗頭，并且一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風、學(xué)風的不良思想消滅在萌芽階段。

在這個學(xué)期里，班主任老師主要加大了對培養(yǎng)同學(xué)們能力的力度，讓同學(xué)們在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；另外又培養(yǎng)同學(xué)們多方面的能力，讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)們學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，更好的融入這個集體，而不是包袱。

當同學(xué)們對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當?shù)臅r候，班主任老師就會及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。同時，班干部們也能積極配合老師的各項措施的實行，幫助同學(xué)們改正一些壞習慣，勇于面對挫折和挑戰(zhàn)。

這個學(xué)期，班級里涌現(xiàn)出了很多熱愛學(xué)習，勇于攀登學(xué)習高峰的同學(xué)，在學(xué)校組織的文科輔導(dǎo)中，不少同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，為班級爭了光。我們的班級新增了一個部門——紀檢部，為更好的督促班干部的行為作風，起到了一定的效果，讓同學(xué)們能夠奮發(fā)向前。我們班還進行了個人挑擂和小組挑擂活動，通過同學(xué)之間的比較，發(fā)現(xiàn)自己擅長的科目和相對較弱的學(xué)科，以此來平衡文理科，達到共同進步的效果。

總之，在這一個學(xué)期里，我們通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)們的整體素質(zhì)在不斷的提高。我們還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。