第一篇：龐各莊初中英語教研組工作總結(jié)

龐各莊初中英語教研組工作總結(jié)

龐中 魯曉麗

初中英語教研組，這是一個團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團(tuán)隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教研室的有關(guān)精神、本校的教育教學(xué)工作計劃，結(jié)合本組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，我們加強了理論的學(xué)習(xí)；進(jìn)一步落實了教學(xué)常規(guī)，加強了有效備課和有效教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性；加強了組內(nèi)外教師的交流，分享了教學(xué)中的快樂，分擔(dān)了教學(xué)中的困擾，開展了實效的和諧的教研活動，激勵教師適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力，加強了教研組的建設(shè)；精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展多樣的學(xué)生活動，吸引學(xué)生的眼球, 使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完成了期初所制訂的任務(wù)。

一、加強了理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了教學(xué)理念

本學(xué)期組織學(xué)習(xí)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中部分內(nèi)容，進(jìn)一步明確了英語課程在基礎(chǔ)教育階段的“四個基本任務(wù)”，特別認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個基本理論”，并用這些理念來指導(dǎo)我們平時的課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性。

二、落實了教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步深化了教學(xué)實效。

1、加強與落實了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效，我們做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。另外，各教齡段教師要明確了備課要求，提倡有創(chuàng)意地備課，逐步完善備課模版，形成特色。

2、課堂是教學(xué)的主陣地，上好每堂課是教師最基本也是最切實際的要求。鄉(xiāng)教育組組織老師們?nèi)ネ跚f子初中學(xué)習(xí)?；貋砗笪覀兎e極聽課、評課，深入課堂，各年級段開出了相應(yīng)的公開課或觀摩課：閆衛(wèi)佳老師（七年級）、魯曉麗老師（八年級）、相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同研究探討，以求自己和組員的共同進(jìn)步和提高。

3、作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，以作業(yè)為抓手，滲透學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期的期中作業(yè)檢查后，專門進(jìn)行了反饋和探討，就關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度、學(xué)生思維的深刻度，學(xué)生作業(yè)評價的參與度，進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進(jìn)性，使教與學(xué)更有效地結(jié)合等問題展開了初步的討論和嘗試，初步設(shè)想著手加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案建立的研究，滲透學(xué)法指導(dǎo)。力求在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。

因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

三、加強了組內(nèi)外交流，進(jìn)一步促進(jìn)了共同發(fā)展。

通過組內(nèi)教師專題講座，加強了組內(nèi)學(xué)習(xí)交流，分享了教學(xué)中的快樂，分擔(dān)了教學(xué)中的困擾。各年級段老師根據(jù)教學(xué)特點和實際情況，確定主題，專人負(fù)責(zé)，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同探討，聚集體的力量和智慧，為自己為教學(xué)做些實事，促進(jìn)了共同發(fā)展。

同時通過學(xué)校層面的主題研討、專題研修、案例分析、經(jīng)驗交流、教學(xué)反思、專家指導(dǎo)、外聯(lián)內(nèi)引等多種形式的校本培訓(xùn)、校外取經(jīng)，推進(jìn)教師進(jìn)入自我反思、自我完善、自覺提升、自我實現(xiàn)的良性循環(huán)。

積極響應(yīng)學(xué)校，加強學(xué)科資源庫建設(shè)，對教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了收集和整理，實現(xiàn)了資源共享和最大利用。

四、開展了學(xué)生活動，進(jìn)一步營造了良好氛圍

根據(jù)各年級段的教學(xué)特點和學(xué)生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競賽活動，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語，進(jìn)一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期組織的學(xué)生活動如下：七年級

英語書寫比賽

八年級

英語閱讀競賽

九年級

現(xiàn)場寫作比賽和英語口語考試模擬演練。

英語老師們的辛勤，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；匆匆的腳步，學(xué)生的擁圍，耐心的答疑，孜孜不倦的教誨，這是大家有目共睹的！一學(xué)期以來，我們注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績：三個年級段學(xué)生的英語成績與同類兄弟學(xué)校相比，我們名列前茅；老師們在市案例、征文等各類比賽中屢屢獲獎。當(dāng)然，我們深深知道，這些成績的取得是離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，比如中考試卷分析的學(xué)習(xí)、論文的撰寫、課題的申報、學(xué)生活動的趣味性等等，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)工作提高到一個新層次而奮斗！

第二篇：龐各莊小學(xué)防汛工作總結(jié) 2

汛期安全工作總結(jié)

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。充分認(rèn)識做好汛期學(xué)校安全工作的重要性、緊迫性，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，全面落實責(zé)任，進(jìn)行專門安排部署，將工作做實做細(xì)。要建立汛期學(xué)校安全“一把手”負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制度，進(jìn)一步加強與氣象等有關(guān)部門的配合，及時掌握災(zāi)情預(yù)測預(yù)報，做好防范洪水、大風(fēng)等自然災(zāi)害工作。并及時成立學(xué)校防汛工作領(lǐng)導(dǎo)指揮部

防汛總指揮：校長方萬合

副總指揮： 殷伯生 王長力 張會清 張永貴 成 員： 全體教師 主要職責(zé)

（1）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責(zé)，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進(jìn)行防汛知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校防汛知識的普及教育，廣泛開展自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防汛的意識和基本技能。

（3）汛情發(fā)生后，要采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行防汛減災(zāi)工作，把防汛災(zāi)害造成的損失降到最低點。

（4）調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會安全穩(wěn)定。

二、開展隱患排查，消除安全隱患。要對教室、廁所、圍墻、車棚等附屬設(shè)施進(jìn)行全面安全檢查。對受暴雨、洪水嚴(yán)重影響，泡水、浸水、下陷、墻體酥松透水的校舍和附屬設(shè)施，必須經(jīng)專業(yè)部門進(jìn)行鑒定，確認(rèn)安全后，方可恢復(fù)使用。要針對汛情提高水電線路、配電設(shè)施檢查頻率，及時消除和整改各類安全隱患。

三、強化應(yīng)急管理。各學(xué)校要建立健全汛期預(yù)警方案，落實各項保障措施。遇有暴雨等惡劣天氣，可采取適當(dāng)調(diào)整上學(xué)和放學(xué)時間等措施。在險情發(fā)生時，學(xué)校管理人員和教師要各司其職，各負(fù)其責(zé)，有序組織學(xué)生安全撤離。

四、加強安全教育。利用班會、廣播、板報、安全教育課等形式，有針對性地對師生開展汛期安全教育。要在廣大師生中普及防溺水、防洪水、防雷電等基本知識，并針對暴雨、洪水、校舍倒塌等災(zāi)害事故，組織師生開展專門的緊急疏散和自救、互救與逃生演練活動，提高廣大師生的安全防范意識和應(yīng)急自救能力。要高度重視學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中的安全，提醒學(xué)生家長加強對孩子離校期間的教育和監(jiān)管，嚴(yán)防脫離學(xué)校管理期間各類安全事故的發(fā)生。

五、嚴(yán)肅防汛工作紀(jì)律。加強和完善24小時防汛值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保及時掌握水情、雨情、險情等信息。要嚴(yán)格執(zhí)行信息報送制度，重要情況和重要信息第一時間上報教委，不得瞞報、遲報或漏報。遇突發(fā)險情，要按照應(yīng)急響應(yīng)機制全力以赴做好防汛應(yīng)急處置工作。

龐各莊小學(xué)2016.6.14

龐各莊小學(xué)汛期安全工作

龐各莊小學(xué)

第三篇：參觀龐各莊第二中心小學(xué)心得體會

參觀龐各莊第二中心小學(xué)有感

九杰小學(xué) 陳秀麗

4月28日，在教辦領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了北京市大興區(qū)旁各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)。雖然只是短短的幾個小時，卻給我感觸很多。精致的學(xué)校布局、整潔美麗文雅的校園環(huán)境、細(xì)膩的領(lǐng)導(dǎo)管理等給我留下了深刻的印象。

一路上，十七人同擠一輛車，經(jīng)過六個多小時的長途跋涉來到了旁二小，下車步入校園，首先映入眼簾的是帶著鄉(xiāng)村泥土氣息的精致校園，坐車時的疲倦之感頓時煙消云散了。佇立在這樣一個幽靜文雅美麗的校園里，同事們都下意識地把談?wù)撀晧旱土恕?/p>

緊接著我們受到了旁二小老師們的熱情接待，聽取了許校長的報告。許校長很誠懇，很謙虛，作為農(nóng)村小學(xué)，我們面臨同樣的問題與困難，學(xué)生流失嚴(yán)重，師資不均衡，專業(yè)教師少，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，知識面窄，家長素質(zhì)低，觀念落后。諸多問題影響教育教學(xué)質(zhì)量，從而制約著學(xué)校的快速發(fā)展。聽到這里的時候，我的心情很沉重，我原以為只有在像我們這樣偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村小學(xué)才存在這樣的問題，沒想到離北京天安門60華里的北京農(nóng)村小學(xué)也是如此，我真為教育部長犯愁。在路上，進(jìn)入北京地盤，我們都瞪起了眼，當(dāng)看到一堆堆的垃圾，黑黑的小河，一位校長開了個玩笑，北京垃圾也成堆，哎，這么大的中國，真為習(xí)近平犯愁，全車的人都笑了。我陷入了沉思，我們的教育必須從基礎(chǔ)抓起，我們要徹底改變語數(shù)英考滿分就萬事大吉的觀念。

許校長全面的向我們介紹了旁二小，尤其是學(xué)校的辦學(xué)特色“田園教育”。并反復(fù)強調(diào)龐二的今天，離不開前幾任校長的努力，以及全體師生們的積極配合。從創(chuàng)辦田園式學(xué)校到倡導(dǎo)田園教育到弘揚田園文化，是一個不平凡的艱難的過程。學(xué)校通過前幾任校長的不懈努力，學(xué)校從2003至今走出了一條從創(chuàng)辦田園式學(xué)校---倡導(dǎo)田園教育----弘揚田園文化的農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展之路。我非常認(rèn)真地聽著許校長的報告，2009年在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，確定了校長負(fù)責(zé)制下的“五點一面的”田園教育一盤棋管理，同時也一一向我們介紹了這五位校長及學(xué)校情況，在管理的實踐過程中逐步形成了一系列規(guī)章制度，這些規(guī)章制度為學(xué)校的良好運行提供了必要的保障。我覺得這一管理體系很好，很符合我們五井鎮(zhèn)。

隨后許校長帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校，你會感到學(xué)校的每一處角落都充滿了詩情畫意，盛開的的郁金香，紅的、黃的…...很有情趣的籬笆，尤其前面的綜合實踐園，滿地是不知名的小花，淡淡的紫色，真是太美了。漫步在校園里，你會感到學(xué)校的每個角落都是那么得讓人不可思議，似乎都蘊藏著一個個感人的故事，讓人感覺在這樣一個舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)是一件多么享受的事情。我們所到之處，總有學(xué)生向我們問好，這也體現(xiàn)出了學(xué)校在德育方面對學(xué)生的教育是很成功的。

再次，旁二小對學(xué)生素質(zhì)教育方面也讓我有所感觸，他們著眼于學(xué)生的德育、體育、美育、勞動方面全面發(fā)展。音樂教室、美術(shù)教室、圖書室、電腦室，寬敞的足球場、運動場、舞蹈教室等等使學(xué)生在單純的學(xué)習(xí)文化知識之下不僅培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，同時也使學(xué)生在各方面都得到鍛煉。在這次參觀后這種理念更加深入在我的腦海里，今后我們也應(yīng)該朝著這方面來努力。

此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對我來說是受了一次極好的教育。同時我深深地感受到：學(xué)校的特色猶如一個人的氣質(zhì)，沒有的特色的學(xué)校是沒有魅力的學(xué)校。

第四篇：初中英語教研組工作總結(jié)

2016—2017學(xué)年上學(xué)期龍海市古縣中學(xué)英語教研組工作總結(jié)

2016-12-28 2016-2017學(xué)年我校英語教研緊密圍繞“龍海市教育局初中英語教研中心組”工作為中心，在我校校長室及教務(wù)處的悉心指導(dǎo)下，我校英語老師本著繼續(xù)深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。認(rèn)真研究和踐行《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把日常的教學(xué)工作與教學(xué)研究工作融為一體，以教研促教學(xué)、以教學(xué)促發(fā)展。明確了初中三個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，對于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念有了更深了解，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強了教研組，備課組的教研活動，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，深入開展教學(xué)實踐活動，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我組教研活動的主要事項：

一、發(fā)揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動 結(jié)合我校教學(xué)工作要求，每學(xué)期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復(fù)習(xí)計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享教學(xué)經(jīng)驗，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。

二、組織示范課、公開課，開展聽課、評課的教學(xué)實踐活動

本學(xué)期，我組校內(nèi)公開課5節(jié)。其中包括各年級組同課異構(gòu)、多媒體教學(xué)公開課和示范課以及匯報課。以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點，充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。教研活動后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常常會反思這樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體？教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。同時，我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學(xué)實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。

三、積極探究，開展聽課、評課活動，著重解決教學(xué)中的實際問題

發(fā)揮三個年段備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認(rèn)知水平，以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。

1.備課時上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真仔細(xì)備好每一堂課,不但要備教材還要備學(xué)生,積極提高課堂效率,盡量讓學(xué)生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。同時在課堂教學(xué)中，多給學(xué)生一些聽、讀和說的機會，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進(jìn)行對話練習(xí)，將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。還適當(dāng)?shù)亟o他們增加詞匯量，詞組量。

2.重點抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練，督促學(xué)生堅持每天進(jìn)行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時，要適當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法，當(dāng)然語法教學(xué)應(yīng)精講多練。所以，為更好地幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)，讓學(xué)生堅持每日做基礎(chǔ)習(xí)題。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握單詞的方法。3.課堂教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運用，在以后教學(xué)中，要加強學(xué)生交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。幫助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的知識。所學(xué)句型要掌握其語用功能，交際功能。

4.注意狠抓學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生自信心。樹立起中下學(xué)生一定能學(xué)好英語的信心。要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認(rèn)識到英語是世界上最好學(xué)的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力，自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵，這對提高學(xué)校英語的平均分相當(dāng)有利。注意多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在初二下學(xué)期最容易出現(xiàn)兩極分化，以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生開口說。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，讓每個學(xué)生都體會到成功的喜悅。

四、落實各項英語教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況三次，并及時做好評課、反思反饋工作。

五、外出學(xué)習(xí)與專題研討相得益彰

它山之石可以攻玉，教研組建設(shè)依托于學(xué)校，以組為單位開展工作的，我們要加強與外界交流，想名校學(xué)習(xí)、取經(jīng)。2016年福建省初中英語指導(dǎo)意見解讀會暨優(yōu)質(zhì)課評比活動。回校后，老師們談體會、寫心得，把自己所學(xué)到的東西內(nèi)化為自己的實際行動，再結(jié)合我校的實際情況地開展工作，效果明顯。

六、教研工作中存在的問題

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強互相學(xué)習(xí)與探討。

第五篇：初中英語教研組工作總結(jié)

初中英語教研組工作總結(jié)

三中

廖萍

本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，落實學(xué)校教務(wù)處工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。一學(xué)年來，有四位老師在報刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

二、加強培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強調(diào)合作。先后調(diào)整了二位年青老師的課，讓他們邊上課邊學(xué)習(xí)教法，指定教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師給他們指導(dǎo)，讓他們隨堂聽課，寫“聽課心得”，讓他們強行入軌。使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。

三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

四、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學(xué)模式

1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。

3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、）。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進(jìn)。

.總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，.在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為三中的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。

2014-7-15