第一篇：求實(shí)問效,拒“四風(fēng)”辦教育2解讀

求實(shí)問效，拒“四風(fēng)”辦教育

—— 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我校黨支部嚴(yán)格按照區(qū)委區(qū)政府的部署和區(qū)群教辦的要求，堅(jiān)持以查找“四風(fēng)”問題為切入點(diǎn)，圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”主題和教育教學(xué)工作實(shí)踐，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以作風(fēng)建設(shè)為抓手，按部就班開展了教育實(shí)踐活動(dòng)各鍵環(huán)節(jié)工作?，F(xiàn)將校黨支部開展教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況和主要做法

（一）思謀全局，定準(zhǔn)基調(diào)，夯實(shí)活動(dòng)基礎(chǔ)

全區(qū)黨的教育實(shí)踐活動(dòng)工作啟動(dòng)后，在區(qū)委聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)委督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，學(xué)校黨政班子認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問題在學(xué)校環(huán)境內(nèi)同樣并非小事，直接影響著學(xué)校各方面工作質(zhì)量。校黨支部組織成立了學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真研究了教育實(shí)踐活動(dòng)整體工作導(dǎo)向，一致認(rèn)為，不能單純地把黨的教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)，必須把教育實(shí)踐活動(dòng)和教育教學(xué)工作結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的重大意義。學(xué)校黨政班子最終決定將創(chuàng)辦群眾滿意學(xué)校確定為活動(dòng)實(shí)踐載體，把求實(shí)問效，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)教育管理確定為本次活動(dòng)的基調(diào)，為學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)具體開展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

如何讓全體黨員干部充分認(rèn)識(shí)到黨的教育實(shí)踐活動(dòng)與自己的工作密切相關(guān)？如何讓全體黨員干部都把教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作自己今后工作和生活的基點(diǎn)？如何讓全體黨員干部以黨的教育實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)指導(dǎo)今后的工作？要解決這一連串兒的問題，首先必須做好宣傳動(dòng)員工作，使黨的教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義深入人心。

學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)組織召開專門宣傳動(dòng)員會(huì)議，制定方案，利用校園廣播、電子顯示屏、宣傳欄、校園網(wǎng)絡(luò)和?？刃麄髅浇槌浞中麄?。主題動(dòng)員大會(huì)，深入學(xué)校實(shí)際和教職工切身利益的動(dòng)員講話打開了黨員干部的心門，使他們充分認(rèn)識(shí)到了教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于自身和黨的教育事業(yè)的重大意義。

在此基礎(chǔ)上，克服教學(xué)工作和教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間的矛盾，使學(xué)習(xí)教育工作靈活深入進(jìn)行。集中輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、觀看教育片、參觀愛國主義教育基地、交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)、開展思想大討論等教育形式，充分激發(fā)了黨員干部學(xué)習(xí)熱情，使全校黨員干部能夠主動(dòng)克服困難，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)入腦。活動(dòng)開展以來，各類型學(xué)習(xí)活動(dòng)累計(jì)26次，參加學(xué)習(xí)累計(jì)達(dá)380人次，撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)累計(jì)20余萬字，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)由量到質(zhì)的發(fā)展，切實(shí)提高了黨員干部為民干教育的思想覺悟。

在學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭以“四風(fēng)”問題為主線進(jìn)行自省自查，公示自省自查結(jié)果，積極整改，公布整改措施，做到實(shí)省實(shí)查實(shí)抓實(shí)改，使群眾打消了疑慮。

教學(xué)管理實(shí)踐方面，針對(duì)學(xué)習(xí)自覺性不高、學(xué)用結(jié)合的關(guān)系處理不夠好等問題，制定了班子學(xué)習(xí)制度。要求每位班子成員逢學(xué)習(xí)必參加必反思，逢公開課必聽，逢教研活動(dòng)必參與，努力提高自身理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)教學(xué)管理實(shí)踐的工作水平。

工作作風(fēng)方面，針對(duì)創(chuàng)先爭優(yōu)意識(shí)不夠強(qiáng)、校園安全存在隱患等問題，采取四項(xiàng)實(shí)際舉措：一是開展“從嚴(yán)治校、立足課堂、狠抓管理”系列活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)管理實(shí)際問題；二是明確創(chuàng)建群眾滿意高中和高考進(jìn)段率的目標(biāo)，開展“有效教學(xué)，向45分鐘要效益”活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，為學(xué)生辦好事，辦實(shí)事；三是加強(qiáng)學(xué)校安安保工作，落實(shí)安全責(zé)任，開展消防安全演練活動(dòng)，提高師生安全自救意識(shí)；四是整頓學(xué)校食堂管理，嚴(yán)格飯菜質(zhì)量監(jiān)管，保證每天至少有一名校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生共同在食堂進(jìn)餐。

宗旨意識(shí)方面，針對(duì)深入師生群眾調(diào)研不多、作風(fēng)漂浮等問題，采取三方面實(shí)際做法：一是召開學(xué)生家長會(huì)聽取家長意見，幫助學(xué)生和家長解決實(shí)際困難；二是開展校園歌手大賽等系列活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生提供展示才藝

師解決工作疑難問題，助其成長。

廉潔自律方面，針對(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約意識(shí)有所淡薄等問題，推行三項(xiàng)實(shí)際機(jī)制：一是推行常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制，結(jié)合抗聯(lián)精神主題教育，增強(qiáng)黨員干部艱苦奮斗意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)及歷史使命感；二是推行制度約束機(jī)制，完善考勤制度和相關(guān)管理規(guī)定，完善班子成員結(jié)對(duì)提醒監(jiān)督制度，要求黨員干部定期自查自檢，定期上交自檢自查結(jié)果；三是推行監(jiān)督機(jī)制，采取情況通報(bào)的形式讓師生群眾了解學(xué)校黨員干部各項(xiàng)工作進(jìn)展情況，以便配合監(jiān)督整改，同時(shí)，采取不定期再進(jìn)行相關(guān)情況測(cè)評(píng)的方式，強(qiáng)化整改實(shí)效。

（四）剖析亮丑，實(shí)改問效，邀請(qǐng)群眾監(jiān)督

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部求真求實(shí)的做法，打消了普通黨員群眾的疑慮，使他們積極參與到教育實(shí)踐系列活動(dòng)中來。征求意見箱、黨員工作群、電子郵箱、征求意見電話，征求意見函、開座談會(huì)都成了他們明訴求、言心聲的有效途徑。實(shí)開言路，“求、詢、聽”相結(jié)合，也使學(xué)校黨政班子累計(jì)收到各種意見建議40條。對(duì)于收集上來的意見和建議，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予公示及答復(fù)，把群眾滿意度作為衡量整改效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)于學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作的進(jìn)展及質(zhì)量，采取不定期測(cè)評(píng)的方式，做到再深挖問題，再深入整改。

（五）實(shí)開“兩會(huì)”，固效求根，做到以心換心

開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，再次開展“狠查擺、狠批評(píng)”工作。一是以“四風(fēng)”問題為焦點(diǎn)，反復(fù)查擺，深刻自省，深挖根源；二是廣泛開展談心談話，求意見、找意見，求不足、找問題；三是對(duì)照檢查材料反復(fù)征求各方面的意見和建議，反復(fù)修改完善，最大限度上達(dá)到了反復(fù)對(duì)照檢查，反復(fù)剖析省察，反復(fù)提高認(rèn)識(shí)水平，指導(dǎo)實(shí)際工作的意義。

校黨支部專題民主生活會(huì)以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng)，班子成員圍繞“四風(fēng)”問題敢于亮丑揭短，避開優(yōu)點(diǎn)只談不足，提出批評(píng)意見24條，達(dá)到了“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的實(shí)效。專題組織生活會(huì)分三個(gè)黨小組進(jìn)行，本著堅(jiān)持原則、指出問題、真誠幫助提高的基本思路，在黨員范圍內(nèi)展開了誠懇、尖銳的批評(píng)和自我批評(píng)；專題組織生活會(huì)邀請(qǐng)群眾代表參加，讓群眾聽到了槍炮聲，聞到了火藥味，感受到了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)意義，直接達(dá)到了以心換心的實(shí)際效果。

兩次會(huì)議緊扣主題，突出重點(diǎn)，不評(píng)功擺好，不留情面，拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展積極健康的思想斗爭，清洗思想和行為上的灰塵，固效求根，既解決了實(shí)際問題，又解決了思想問題，保持了共產(chǎn)黨人政治本色。

（六）查缺補(bǔ)漏，建章立制，劃定利益紅線

針對(duì)群眾意見反饋和查擺發(fā)現(xiàn)的問題，校黨支部以高度的緊迫感與責(zé)任感查缺補(bǔ)漏，抓整改，嚴(yán)肅建章立制，劃定群眾利益的紅線，確保教育實(shí)踐活動(dòng)抓鐵有痕、踏石留印。

開展精簡會(huì)議文件、厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)等專項(xiàng)行動(dòng)，建立學(xué)校相關(guān)硬性規(guī)定，以硬制度和硬舉措反對(duì)“四風(fēng)”。

二是開展專門制度建設(shè)，合理制定“兩方案一計(jì)劃”，提出12項(xiàng)整改落實(shí)、8項(xiàng)專項(xiàng)整治和制度建設(shè)任務(wù)，共完善和新建制度27條。

三是在制度建設(shè)公開、監(jiān)督、執(zhí)行上求實(shí)效，及時(shí)公示補(bǔ)充修訂的學(xué)校規(guī)章制度，請(qǐng)群眾監(jiān)督；同時(shí)，要求每位黨員干部嚴(yán)格按照學(xué)校新近修訂的規(guī)章對(duì)照改進(jìn)本職工作，提高工作質(zhì)量，改進(jìn)工作態(tài)度，提高為人民服務(wù)水平。

四是建立學(xué)校規(guī)章制度完善機(jī)制，力爭做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)損害群眾利益的新問題，及時(shí)出臺(tái)學(xué)校新規(guī)定維護(hù)群眾利益。

二、存在問題和改進(jìn)措施

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是一項(xiàng)長期任務(wù)，是一門系統(tǒng)的課題。我校在本次活動(dòng)中也存在著一定的問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)：一是黨員干部黨性修養(yǎng)有待提高，有的同志不善于從政治和全局上觀察處理問題，黨性觀念不夠強(qiáng)，宗旨意識(shí)不夠牢，認(rèn)識(shí)問題不深，直接導(dǎo)致了個(gè)人在教育實(shí)踐活動(dòng)過程中出現(xiàn)落伍傾向；二是學(xué)與用的把握水平有待提升，有的同志只有“學(xué)”的思想還不知道“用”，有的同志知道“用”卻不知道先“學(xué)”好才能“用”好；三是師生群眾參與度有待加強(qiáng)，有的同志認(rèn)為教育實(shí)踐活動(dòng)主要是黨員干部的事情，與群眾關(guān)系不大。

針對(duì)以上問題，校黨支部經(jīng)過研究，計(jì)劃從以下三個(gè)方

（一）大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高黨性修養(yǎng)

教育全體黨員干部不能把集中的教育活動(dòng)告一段落作為理論學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)作為學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。今后，我們要制定常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制，堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念教育和無產(chǎn)階級(jí)人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育，努力引導(dǎo)每一位黨員干部把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)、端正作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)。

（二）大興實(shí)踐之風(fēng)，提升學(xué)與用把握水平

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，最終目的是用群眾路線理論來指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。我們要繼續(xù)引導(dǎo)全校黨員干部在學(xué)好鞏固好群眾路線理論的基礎(chǔ)上，開展深入學(xué)生、深入課堂、深入家庭等系列教育實(shí)踐活動(dòng)，幫助黨員干部將教育實(shí)踐理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)工作能力。

（三）大興參與之風(fēng)，提高群眾參與度

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，根本在群眾，黨員干部同樣是群眾中的一員。只有包括黨員干部在內(nèi)的所有群眾都參與進(jìn)來，才是真正意義上的群眾實(shí)踐活動(dòng)。今后，我們將通過組織學(xué)校與師生、學(xué)校與家長、學(xué)校和社會(huì)各界的溝通交流活動(dòng)，來提高學(xué)校各方面工作的群眾參與度，讓群眾成為學(xué)校管理和發(fā)展的主體，從根本上踐行黨的群眾路線理論。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在教育改革的新形勢(shì)下，我們?nèi)｜h員干部將繼續(xù)踐行黨的教育實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)持“求實(shí)問效，拒‘四風(fēng)'辦教育”，進(jìn)行思想再教育、黨性再錘煉、能力再提升、作風(fēng)再改進(jìn)，始終保持與群眾的密切聯(lián)系，邁好創(chuàng)辦群眾滿意教育的每一步。

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無書，百事荒廢?！悏?/p>

11、書是人類進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

14、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

15、讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?/p>

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?/p>

18、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?/p>

第二篇：中學(xué)教育干部四風(fēng)問題自查總結(jié)2

中學(xué)教育干部四風(fēng)問題自查總結(jié)

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。工作以來，自己以“樂觀、認(rèn)真、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高。工作中取得些微不足道的成績也是與大家的支持與幫助分不開的。最近按照學(xué)校查“四風(fēng)”促作風(fēng)轉(zhuǎn)變的要求，對(duì)自己工作中存在的問題進(jìn)行剖析，現(xiàn)匯報(bào)如下。

一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。

1、只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。

2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利 益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在教學(xué)工作中不斷探索，本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

3、教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

4、存在的問題：

（1）工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難雖然能知難而進(jìn)，但是堅(jiān)持不夠，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

（2）對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

（3）對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴(yán)于剖析自己。

剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我要做到真正剖析自己，要為自己定好位?？辞遄约浩匠]有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。、實(shí)事求是、敢闖新路，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

3、時(shí)刻注意自己的言語、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響，做到為人師表、模范帶頭。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師！

第三篇：現(xiàn)將《第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位在四風(fēng)方面存在的突出問

現(xiàn)將《第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位在“四風(fēng)”方面存在的突出問題》和《魯俊書記在嘉興市黨的群眾路線教育實(shí)踐部署會(huì)議上的講話中指出的“四風(fēng)”方面存在的突出問題》、《翁建榮書記在平湖市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)暨深化作風(fēng)建設(shè)部署會(huì)議上的講話中指出的“四風(fēng)”方面存在的突出問題》予以印發(fā)。各單位要緊密聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)要求，始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦“四風(fēng)”，認(rèn)真查找和大力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，確?；顒?dòng)真正取得實(shí)效、取信于民。

— 1 — 第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位在“四風(fēng)”方面

存在的突出問題

一、形式主義方面

市、縣直屬單位。（1）脫離群眾、不接地氣。有的不深入基層，坐在機(jī)關(guān)寫文件、發(fā)指令，下鄉(xiāng)不進(jìn)村、進(jìn)村不入戶。（2）工作不實(shí)、落實(shí)不力。有的作風(fēng)漂浮，習(xí)慣“遙控指揮”，唱功好、做功差。有的工作底數(shù)不清、基層情況不明，不抓落實(shí)、不想落實(shí)。（3）熱衷檢查、忙于評(píng)比。有的爭著在基層掛牌、給下面派活，搞花樣繁多的“創(chuàng)建達(dá)標(biāo)”。有的為了顯示部門權(quán)威，安排沒有實(shí)質(zhì)意義的工作和活動(dòng)，給基層增加額外負(fù)擔(dān)。有的一味要求基層建臺(tái)賬、報(bào)數(shù)字、寫匯報(bào)、做展板，壓得基層疲于應(yīng)付、造假對(duì)付。

執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)。（1）口號(hào)響當(dāng)當(dāng)、服務(wù)冷冰冰、辦事慢騰騰。有的服務(wù)承諾、工作流程、行為規(guī)范寫在紙上、貼在墻上、顯示在電子屏幕上，裝點(diǎn)門面、不真辦事。（2）搪塞群眾，讓群眾“跑斷了腿、說破了嘴、傷透了心”。有的凡事都要過一道道門檻、走一個(gè)個(gè)程序，常以材料不全、沒有政策依據(jù)、沒有領(lǐng)導(dǎo)指示、沒有慣例為由，推三阻

四、百般拖延、漠視群眾。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等其他基層組織。（1）搞“路邊工程”、面子工程。有的干工作只為做給領(lǐng)導(dǎo)看，熱衷造聲勢(shì)，在公路沿線搞示范、刷墻面，一俊遮百丑，對(duì)群眾實(shí)際生產(chǎn)生活需求不上

— 2 — 心、不愿管。有的急功近利，前任“政績”后任債、一任“政績”幾任還。（2）落實(shí)惠民政策縮水走樣。有的機(jī)械執(zhí)行、死板操作，好事辦不好，甚至好心辦壞事。（3）弄虛作假、欺上瞞下。有的報(bào)假數(shù)字、假情況、假典型，哄騙上級(jí)、糊弄群眾。有的熱衷搞達(dá)標(biāo)、爭榮譽(yù)，獎(jiǎng)牌得了一大摞、問題留下一大堆。有的開展活動(dòng)只圖形式，表面熱熱鬧鬧、實(shí)際沒有效果。

二、官僚主義方面

市、縣直屬單位。（1）衙門作風(fēng)嚴(yán)重。有的“官”不大“譜”不小，對(duì)群眾愛理不理。有的辦事拖拉、推諉扯皮，渾渾噩噩混日子，上班時(shí)間斗地主、嗑瓜子、玩手機(jī)、逛淘寶，有的甚至隨意離開工作崗位外出溜達(dá)消遣。有的服務(wù)不主動(dòng)，遇事“踢皮球”，不作為、慢作為，項(xiàng)目審批要蓋幾十個(gè)、上百個(gè)公章，少則十天半月、多則一年半載。（2）部門利益至上。有的考慮問題不從大局出發(fā)，只強(qiáng)調(diào)部門利益，各打各的“小九九”，有利的事情爭著干，沒利的事情相互推。有的審批事項(xiàng)該放不放，放小不放大、明放暗不放，甚至以備案之名行審批之實(shí)。（3）工作“中梗阻”。有的對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)找客觀原因頂住不辦，對(duì)群眾要辦的事情找各種理由拖著不辦，逼著群眾到處找門路、托人情。

執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)。（1）門難進(jìn)、臉難看、事難辦，尤其是普通群眾辦事難上加難。有的對(duì)群眾不熱情、不耐煩，甚至口大氣粗、吆五喝六。有的辦事流程不公開，告知事項(xiàng)說半句留半句，讓群眾來回折騰、處處受難。（2）吃拿卡要、— 3 — 雁過拔毛。有的信奉“我的地盤我做主”，不給錢不辦事、收了錢亂辦事。有的亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，甚至收回扣、拿紅包。有的濫用職權(quán)，搞權(quán)力尋租、利益輸送。有的指定中介壟斷經(jīng)營、高額收費(fèi)，搞借權(quán)營生。（3）執(zhí)法不公、侵害群眾利益。有的搞選擇性執(zhí)法、隨意性執(zhí)法，辦“關(guān)系案”、“人情案”、“金錢案”。有的自恃特殊、目無法紀(jì)，徇私舞弊、為所欲為。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等其他基層組織。（1）身在群眾之中卻不了解群眾。有的不到群眾中去做工作，用上網(wǎng)代替上門、用通話代替見面。有的進(jìn)村“貓”在村部，當(dāng)“觀光”干部。有的不知農(nóng)時(shí)，不懂農(nóng)事，不會(huì)群眾語言，“進(jìn)不了門、說不上話、交不了心”。（2）“機(jī)關(guān)化”現(xiàn)象嚴(yán)重。有的不關(guān)心群眾冷暖，責(zé)任心不強(qiáng)，坐等上門多、主動(dòng)問需少，甚至關(guān)起門來辦公，忙于做臺(tái)賬、報(bào)材料。有的坐在辦公室看文件、聽匯報(bào)，遇到矛盾繞道走。（3）方法簡單粗暴。有的做事不聽群眾意見，拍自己腦袋、憑個(gè)人好惡做群眾的主，“干部拼命干、群眾冷眼看”。有的對(duì)待群眾態(tài)度惡劣、隨意訓(xùn)斥，出了問題一味責(zé)怪群眾覺悟不高。有的做群眾工作只會(huì)“通不通三分鐘、再不通龍卷風(fēng)”，用壓服代替說服。

三、享樂主義方面

市、縣直屬單位。有的因循守舊、按部就班，滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，習(xí)慣于老一套、舊框框，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、干事動(dòng)力不足。有的庸懶散拖，心思不在工作上，渾渾噩噩混日子，“清茶報(bào)紙

— 4 — 二郎腿，閑聊旁觀混光陰”。有的滿足于不找事、不惹事，只求過得去、不求過得硬。有的自由散漫，熱衷傳播小道消息。有的在編不在崗，常年吃空餉。有的上班玩游戲、看視頻、炒股票。

執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)。有的特權(quán)思想嚴(yán)重，動(dòng)不動(dòng)拉腔擺譜。有的誰有錢為誰服務(wù)、誰給錢給誰服務(wù)，成了大款老板的“保護(hù)傘”、“辦事員”。有的搞權(quán)權(quán)交易，相互關(guān)照。有的“懶政”現(xiàn)象突出，出工不出力，懶懶散散，不下基層，不聯(lián)系群眾，遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重。有的工作時(shí)間呼朋喚友，邀約聚會(huì)，吃喝玩樂。有的無視財(cái)經(jīng)紀(jì)律，變相搞創(chuàng)收、私設(shè)“小金庫”，什么都來報(bào)、多少都敢發(fā)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等其他基層組織。有的不安心基層工作，不愿意吃苦受累，“一年看、二年干、三年等著換”。有的“打腫臉充胖子”，甚至拿財(cái)政資金買稅收。有的上班到崗“點(diǎn)卯”、下班回城“走讀”，熱衷“進(jìn)城辦事”，流連“上面協(xié)調(diào)”。有的牢騷滿腹、怨天尤人，對(duì)上埋怨領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)下抱怨群眾。有的缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情，甘當(dāng)“守?cái)偢刹俊薄ⅰ熬S持會(huì)長”。有的工作不專心，在位不在崗，有事找不著人，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)空置。有的工作敷衍應(yīng)付了事，經(jīng)常喝點(diǎn)小酒、打點(diǎn)小牌、釣點(diǎn)小魚、貪點(diǎn)小利。有的軟弱渙散，服務(wù)群眾意識(shí)和能力不強(qiáng)，說話沒人聽、干事沒人跟。

四、奢靡之風(fēng)方面

市、縣直屬單位。有的部門之間輪流坐莊，機(jī)關(guān)內(nèi)部互相吃請(qǐng)，以各種名義拉拉扯扯。有的巧立名目、揮霍浪費(fèi)，公款報(bào)銷

— 5 — 玩“變臉”，大到奢侈品、小到衛(wèi)生紙，什么花銷都敢報(bào)。有的購置辦公用品價(jià)格要高的、配置要好的，浪費(fèi)水電和辦公耗材不以為然。

執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)。有的變相斂財(cái)，以各種名義收取不合理費(fèi)用。有的搞搭車行為和服務(wù)捆綁，借機(jī)向服務(wù)對(duì)象推銷產(chǎn)品。有的以罰代管，甚至搞罰款“月票”、“年票”，用罰沒收入發(fā)福利。有的濫發(fā)財(cái)物，隱性福利名目繁多。有的辦公樓一建再建，一次比一次寬敞、一次比一次豪華。有的以集資為名建設(shè)職工高檔住宅小區(qū)，違反政策變相福利分房。有的以教育培訓(xùn)名義建設(shè)豪華培訓(xùn)中心，配備享樂設(shè)施，為領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)系人提供各種服務(wù)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等其他基層組織。有的講吃講喝，有請(qǐng)就到、有酒就醉。有的侵犯群眾利益，克扣群眾財(cái)物，個(gè)別地方的黨政單位、干部拖欠群眾錢款，打白條，耍賴賬。有的擠占、挪用項(xiàng)目資金購買小轎車，把公車當(dāng)專車，甚至成了私家車。有的假公濟(jì)私、化公為私，把村、社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)備放在家中、據(jù)為己有。有的虛報(bào)冒領(lǐng)、截留侵吞支農(nóng)惠農(nóng)資金和征地補(bǔ)償款。有的在集體資源、資產(chǎn)、資金管理和處置中營私舞弊，獲取私利。有的辦事不公，在征地拆遷、廉租房分配、低保辦理、救災(zāi)物資發(fā)放、扶貧慰問等方面優(yōu)親厚友、厚己薄人，不能一碗水端平。

— 6 — 魯俊書記在嘉興市黨的群眾路線教育實(shí)踐部署

會(huì)議上的講話中指出的“四風(fēng)”方面

存在的突出問題

從黨員干部個(gè)人層面看，有的領(lǐng)導(dǎo)干部好大喜功，急于在任期內(nèi)出成績，重顯績不重潛績，只顧眼前，不顧長遠(yuǎn)，寅吃卯糧；有的領(lǐng)導(dǎo)干部不敢于擔(dān)當(dāng)，做“老好人”，做“太平官”、“圓滑官”，因循守舊，不思進(jìn)取；有的干部唱功好、做功差，把準(zhǔn)備做的說成已經(jīng)做的，把剛布置的說成已經(jīng)落實(shí)的；有的領(lǐng)導(dǎo)干部不能正確對(duì)待組織，“我”字當(dāng)頭，自身利益考慮過多，只講組織照顧，不愿服從組織安排；有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)上級(jí)布置的工作困難講得多、辦法想得少；有的干部職務(wù)不高架子不小、水平不高脾氣不小，辦事看人情、看背景，甚至利用職權(quán)吃拿卡要；有的干部一旦升遷無望，工作激情就衰退，渾渾噩噩混日子；有的干部以開會(huì)、考察、培訓(xùn)名義搞變相旅游，或利用公款隱性吃喝甚至暗地相互吃請(qǐng)；有的干部自由散漫，上班時(shí)間聊QQ、炒股票、打紅

十、玩手機(jī)、逛淘寶，甚至隨意離崗，外出溜達(dá)休閑；有的干部不關(guān)心群眾冷暖，責(zé)任心不強(qiáng)，坐等上門多，主動(dòng)問需少，用上網(wǎng)代替上門，用電話代替見面，遇到矛盾繞道走；有的干部方法簡單粗暴，對(duì)待群眾態(tài)度惡劣，做群眾工作缺乏誠心和耐心；有的干部身在基層、心不在基層，面對(duì)群眾、不懂得群眾，講同一種方言卻沒有共同語言；有的執(zhí)法人員搞選擇性執(zhí)法、隨意性執(zhí)法，甚至辦人情案、關(guān)系案、金錢案；有的窗口單位服務(wù)人員

— 7 — 不主動(dòng)、不熱情，只說不能辦，不說怎么辦，增加了群眾辦事的成本，甚至把一些小問題拖成大麻煩；有的村（社區(qū)）干部權(quán)力意識(shí)濃，把便民服務(wù)中心當(dāng)成“行政審批中心”，變成了“小官僚”，等等。

從各級(jí)組織層面看，主要體現(xiàn)為“八大頑癥”：一是有的“文山會(huì)?！蓖怀觥Ｓ械目h（市、區(qū)）9個(gè)月發(fā)了1.5萬個(gè)文件、簡報(bào)和通報(bào)，有領(lǐng)導(dǎo)干部反映一周參加了15個(gè)不同條線的會(huì)議，“開跳會(huì)”、“趕場(chǎng)子”時(shí)有發(fā)生。二是有的考核評(píng)比表彰泛濫。基層單位反映，考核多、檢查多、臺(tái)賬多、牌子多，有的村（社區(qū)）掛牌子和制度的墻壁不夠用，還無奈設(shè)計(jì)了“移動(dòng)墻”，上面來檢查什么內(nèi)容就拉出什么“墻”。三是有的機(jī)關(guān)存在“中梗阻”。執(zhí)行上級(jí)工作要求打折扣，“上級(jí)喊破嗓子、群眾跑壞腿腳”兩頭著急，而執(zhí)行層面卻“慢吞吞”、“冷冰冰”。四是有的村（社區(qū)）存在“機(jī)關(guān)化”。群眾不來辦事，不會(huì)主動(dòng)上門服務(wù)。五是有的窗口單位“辦事難”?！伴T難進(jìn)、臉難看、事難辦”在一些行政審批、窗口服務(wù)單位以及基層科所站隊(duì)還不同程度存在。有縣里反映，辦理一個(gè)集體經(jīng)濟(jì)薄弱村扶持項(xiàng)目，歷時(shí)一年多，蓋了160多個(gè)公章。六是有的干部“怕?lián)?dāng)”。工作怕這怕那，畏首畏尾，缺乏闖勁。七是有的單位“三公”經(jīng)費(fèi)管理不規(guī)范。在“三公”經(jīng)費(fèi)上“使歪招、搞變通、搞隱性操作”，有的甚至把吃喝費(fèi)用轉(zhuǎn)嫁到企業(yè)、轉(zhuǎn)嫁到服務(wù)管理對(duì)象。八是有的權(quán)力運(yùn)行不透明。該公開的不公開，缺乏有效的公眾參與和監(jiān)督。

— 8 — 翁建榮書記在平湖市黨的群眾路線教育 實(shí)踐活動(dòng)暨深化作風(fēng)建設(shè)部署會(huì)議上的講話中

指出的“四風(fēng)”方面存在的突出問題

一是在形式主義方面：群眾反映最突出的是，知行不

一、不求實(shí)效。尤其是執(zhí)行不到位的問題，實(shí)際上是最大的形式主義，個(gè)別部門和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在落實(shí)上級(jí)和市委市政府的決策部署時(shí)，不是真落實(shí)，而是假落實(shí)，不是一心一意、真抓實(shí)干，而是三心二意、虛虛假假，說的和做的不一樣，只有唱功，沒有做功。集中體現(xiàn)在：有的會(huì)上表態(tài)承諾都很好，但在具體落實(shí)上卻抓得不緊、不實(shí)，工作沒進(jìn)展，成效不明顯；有的遇到事情推諉扯皮“打太極”，對(duì)一些可以拍板定奪的事，卻不敢擔(dān)責(zé)任、得罪人，協(xié)調(diào)會(huì)開了一個(gè)又一個(gè)，牽頭部門落實(shí)了一次又一次，工作仍然不見進(jìn)展；有的說要提速提效，實(shí)際辦事效率仍不高，尤其是行政審批上，一個(gè)項(xiàng)目從規(guī)劃到打樁往往要經(jīng)歷一年多的時(shí)間，使“馬上辦”變成了“長遠(yuǎn)辦”；有的部門和單位“中梗阻”、“中層現(xiàn)象”嚴(yán)重，經(jīng)辦人員經(jīng)常以“請(qǐng)示”來推拖，以“研究”來敷衍，“熟人”辦事好說話，一般人員“靠邊站”；有的滿足于“文山會(huì)海”，以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件，陶醉于造聲勢(shì)、出風(fēng)頭，滿口空話、大話、套話，在具體工作推進(jìn)、解決群眾實(shí)際問題上卻不愿意花力氣、下功夫，下基層調(diào)研、走訪企業(yè)和群眾往往蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花；有的歪曲執(zhí)行力的含義，認(rèn)為“表面文章”，就是“實(shí)際成效”，基層反映“五個(gè)多”現(xiàn)象嚴(yán)重，代辦事項(xiàng)多、證明蓋章多、牌子名稱多、報(bào)表臺(tái)賬多、創(chuàng)建考核多等，這“五多”直接占據(jù)了基層干部80%的工作精力，嚴(yán)重影響

— 9 — 基層服務(wù)功能的正常發(fā)揮。

二是在官僚主義方面：群眾最不滿意的是，漠視群眾、特權(quán)思想。集中體現(xiàn)在：有的主觀武斷、目中無人，喜歡自己說了算，聽不進(jìn)不同意見，更聽不得批評(píng)聲音；有的不愿深入基層，存在“朝南坐”的衙門思想、等上門的被動(dòng)心理，成天“宅”在辦公室，習(xí)慣電話遙控指揮，習(xí)慣坐班走讀；有的對(duì)群眾感情淡漠，對(duì)群眾的疾苦不關(guān)心，對(duì)群眾的訴求不理睬，落實(shí)惠民政策縮水走樣，做群眾工作方法粗暴簡單，認(rèn)為“擺平就是水平，搞定就是穩(wěn)定”；有的心中沒有服務(wù)群眾的意識(shí)，工作懶懶散散，在位不在崗，神龍見首不見尾，上班時(shí)間一杯茶一支煙，一張報(bào)紙看半天。

三是在享樂主義方面：群眾反映最多的是，精神懈怠、貪圖享受。集中體現(xiàn)在：有的習(xí)慣原地踏步，不去創(chuàng)新，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力，碰到難事總是搬出條文來說這不行、那不行，卻不說怎么才行；有的做事怕?lián)?dāng)，只想安穩(wěn)過日子，習(xí)慣“做老好人”，不擔(dān)當(dāng)、不作為，樂當(dāng)“太平官”、“逍遙官”；有的享樂至上，生活腐化，迷失于燈紅酒綠、甚至流連于低俗場(chǎng)所。

四是在奢靡之風(fēng)方面：群眾意見最大的是，鋪張浪費(fèi)、公權(quán)私用。集中體現(xiàn)在：有的以權(quán)謀私、驕奢貪婪，習(xí)慣公款吃喝，即使八項(xiàng)規(guī)定出來以后也不見收斂；有的把公權(quán)當(dāng)私權(quán)，把管轄范圍內(nèi)的企業(yè)呼來喚去，聚會(huì)吃飯、消費(fèi)娛樂都讓企業(yè)買單；有的凡事講排場(chǎng)、搞攀比、拼奢華，辦公不計(jì)成本；有的“三公”經(jīng)費(fèi)管理不規(guī)范，個(gè)別單位還在以會(huì)議培訓(xùn)為名，行游山玩水之實(shí)。

第四篇：對(duì)編辦領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員在“四風(fēng)”方面的問題及如何搞好教育實(shí)踐活動(dòng)提出的意見和建議DOC

對(duì)編辦領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員在“四風(fēng)”方面的問題及如何搞好教育實(shí)踐活動(dòng)提出的意見和建議

縣編辦

自學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我縣編辦領(lǐng)導(dǎo)班子按照縣委縣政府的統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查階段學(xué)教活動(dòng)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入調(diào)研、解放思想討論、召開專題組織生活會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，編辦領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)的深刻內(nèi)涵有了更深入的理解，此番廣泛征求意見，個(gè)人就本辦領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員在“四風(fēng)”方面的問題及搞好班子建設(shè)和教育實(shí)踐活動(dòng)提出一些淺見。

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

經(jīng)過深刻反思和進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照，我辦領(lǐng)導(dǎo)班子盡管堅(jiān)持正確的政治方向，但在實(shí)際工作中仍存在“四風(fēng)”方面的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）形式主義方面

1、學(xué)習(xí)欠扎實(shí)、集體研究政策不夠。一是理論學(xué)習(xí)抓的不扎實(shí)，鉆研不深。文件看了，政策學(xué)了，但僅僅停留在文字表面，或應(yīng)付差事，或批轉(zhuǎn)職能部門閱處，沒有對(duì)其背景、細(xì)節(jié)和內(nèi)涵進(jìn)行深層次的思考，表現(xiàn)在單純追求形式閱知，而忽略了促進(jìn)、規(guī)范和指導(dǎo)工作；二是集體政策學(xué)習(xí)研究不夠，對(duì)中央、省、市重大戰(zhàn)略部署，以及與群眾利益密切相關(guān)的政策，集體學(xué)習(xí)研究不夠，討論不充分，特別是利用集體智慧研究提出與實(shí)際工作相結(jié)合舉措的研討活動(dòng)較少。

2、調(diào)查研究不深入、不系統(tǒng)。一是組織開展調(diào)查研究不扎實(shí)，根據(jù)省、市編辦的部署，雖然在工作中也要求我辦工作人員開展調(diào)研，撰寫至少一篇調(diào)研報(bào)告，但在調(diào)研主題、內(nèi)容、形式上指導(dǎo)不夠，導(dǎo)致有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告不多，多流于形式；二是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展調(diào)查研究的作用不明顯，領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研時(shí)間和頻率偏少，調(diào)研內(nèi)容不夠具體，有的調(diào)研只是開個(gè)座談會(huì)，情況問題多，分析凝練少，提出的具有價(jià)值的措施辦法不多，產(chǎn)出有示范效應(yīng)的報(bào)告鮮見；三是對(duì)調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的重視不夠，雖然提交了調(diào)研報(bào)告，但報(bào)告中提出的問題和建議不多，納入工作的極少。

3、抓工作不夠扎實(shí)，推動(dòng)工作不力。一是工作重部署、輕檢查。研究工作部署較為透徹，但對(duì)工作的責(zé)任主體、階段性目標(biāo)、時(shí)間控制、評(píng)價(jià)指標(biāo)和成果產(chǎn)出不明確，使執(zhí)行部門自行裁量權(quán)太大，導(dǎo)致工作得不到落實(shí)，干好干壞一個(gè)樣的局面；二是沒有組織建立監(jiān)督檢查長效體制和機(jī)制，誰來監(jiān)督、怎樣監(jiān)督、監(jiān)督結(jié)果如何使用等問題沒有很好落實(shí)，造成工作質(zhì)量不高。

（二）官僚主義方面

1、服務(wù)意識(shí)欠缺，了解基層和社會(huì)需求不主動(dòng)。一是重視工作和事業(yè)發(fā)展，關(guān)心群眾思想、生活和掌握群眾需求不夠，缺乏主動(dòng)關(guān)心的意識(shí)。如這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，群眾提出的有關(guān)送暖保溫、工作環(huán)境等問題沒有引起重視，說明這方面的工作存在著不足；二是主動(dòng)深入社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)不強(qiáng)，近兩年來，縣編辦強(qiáng)調(diào)社會(huì)管理和公共服務(wù)的重要性，但在這方面的工作推進(jìn)較慢，不能完全做到深入基層，交流溝通，工作落實(shí)的力度和社會(huì)的期盼仍存在一定差距。三是與干部群眾談心交流不夠，思想交流不充分，即便交流和談心也是說教多、傾聽少，公事多、感情少，影響干部思想問題的解決，對(duì)事業(yè)發(fā)展和工作很不利。

2、重要領(lǐng)域規(guī)劃不夠，缺乏長遠(yuǎn)發(fā)展思路。

一是組織發(fā)展戰(zhàn)略研究不夠，缺乏系統(tǒng)的戰(zhàn)略思維和長遠(yuǎn)部署，工作較為被動(dòng)，或形成不了合力。二是缺乏單位發(fā)展規(guī)劃體系，沒有認(rèn)真研究、制定幾個(gè)規(guī)劃，或是規(guī)劃了什么，卻沒有很好的認(rèn)真履行，最后倉促結(jié)尾。

（三）享樂主義和奢靡之風(fēng)方面

滿足于現(xiàn)狀，開拓創(chuàng)新意識(shí)欠缺。一是思想上因循守舊，習(xí)慣于用老辦法解決新問題，遇到具體問題的討論與決策，習(xí)慣于用過去的案例作對(duì)比，觀念跟不上新形勢(shì)新要求，理解新思想、接受新事物的能力不夠強(qiáng)，二是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，攻堅(jiān)克難的勇氣不足，工作上有畏難情緒，遇到難度大、風(fēng)險(xiǎn)高的事宜，對(duì)政策上沒有明確規(guī)定的事項(xiàng)，往往采用保守策略。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的措施 針對(duì)上述問題，提出如下整改措施：

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展意識(shí)。一要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)工作，強(qiáng)化改革創(chuàng)新的意識(shí)。二要堅(jiān)持黨支部理論學(xué)習(xí)制度，通過認(rèn)真讀、系統(tǒng)學(xué)、仔細(xì)研究，把科學(xué)發(fā)展觀理論真正學(xué)透、學(xué)通、用好，為推動(dòng)機(jī)構(gòu)編制工作科學(xué)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的自覺性和主動(dòng)性，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力和水平。

（二）加強(qiáng)作風(fēng)和能力建設(shè)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展內(nèi)在要求。一要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要堅(jiān)持“六提倡、六反對(duì)”，即：提倡愛崗敬業(yè)，反對(duì)消積怠工；提倡雷厲風(fēng)行，反對(duì)推諉扯皮；提倡敢為人先，反對(duì)不求上進(jìn)；提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，反對(duì)各自為政；提倡相互信任，反對(duì)背后猜忌；提倡廉潔從政，反對(duì)以權(quán)謀私。二要進(jìn)一步加強(qiáng)自身能力。要不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、破解難題的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力、依法行政的能力、總攬全局的能力、抓大事議大事的能力、找根源抓本質(zhì)的能力和識(shí)人用人的能力。三要進(jìn)一步完善決策機(jī)制。要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，重大事項(xiàng)集體研究決定，依靠“一班人”智慧，實(shí)行科學(xué)決策、民主決策。

（三）加強(qiáng)調(diào)查研究和工作指導(dǎo)，夯實(shí)科學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)。一要大興調(diào)查研究之風(fēng)，圍繞服務(wù)市委、市政府工作大局，圍繞解決領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，深入部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)深入廣泛調(diào)研，提出有根有據(jù)、切實(shí)可行的對(duì)策與建議。二要善于發(fā)現(xiàn)新問題并集中各方面的智慧提出新思路、采取新舉措，開創(chuàng)工作新局面，不斷提高解決新矛盾和新問題的能力，團(tuán)結(jié)和率領(lǐng)全辦干部職工在新的起點(diǎn)上為促進(jìn)昌吉市科學(xué)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

（四）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，為科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。一要積極開展反腐倡廉宣傳教育，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部先進(jìn)性、理想信念、宗旨意識(shí)的教育，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，提高全體黨員、干部廉潔自律的自覺性，加大從源頭上預(yù)防、治理腐敗的力度。二要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，決不允許任何違法違紀(jì)行為在我們機(jī)構(gòu)編制部門發(fā)生。

（五）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力。一要進(jìn)一步加強(qiáng)思想建設(shè)，引導(dǎo)全體干部樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為全面推進(jìn)勞動(dòng)保障工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。二要著力加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)建設(shè)，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高全辦干部的綜合素質(zhì)。三要進(jìn)一步強(qiáng)化重實(shí)績、重實(shí)干的用人導(dǎo)向，調(diào)優(yōu)配強(qiáng)干部隊(duì)伍，真正把思想素質(zhì)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、群眾關(guān)系好的優(yōu)秀干部推選到重要工作崗位和職位上來，讓想干事的人有平臺(tái)、會(huì)干事的人有舞臺(tái)、干成事的人有地位。

（六）加強(qiáng)行政效能建設(shè)，不斷提高服務(wù)科學(xué)發(fā)展的效率。一要健全并嚴(yán)格實(shí)施首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制，不斷提高行政效能和工作質(zhì)量。二要把解決當(dāng)前突出問題與構(gòu)建長效機(jī)制結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)行政效能的提高，用行政效能提高來保障和體現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效，實(shí)實(shí)在在地把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施和領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。三要深入推進(jìn)精細(xì)化管理工作，完善實(shí)施方案，明確職責(zé)和崗位工作目標(biāo)，按照工作流程圖扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)重點(diǎn)工作順利圓滿完成。

三、搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)建議

一是設(shè)計(jì)求真務(wù)實(shí)的載體。全面總結(jié)本辦在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)等主題實(shí)踐活動(dòng)中的好做法好經(jīng)驗(yàn)，加以推廣和深化，應(yīng)用到即將開始的黨的群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)中。

二是堅(jiān)持開門搞活動(dòng)的原則。堅(jiān)持開門搞活動(dòng)、開門抓教育、開門促整改，活動(dòng)開始前要廣泛開展調(diào)研，真正深入基層了解群眾所思所盼，充分調(diào)動(dòng)群眾參加群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的積極性，在活動(dòng)的每個(gè)階段都要邀請(qǐng)群眾參與，廣泛聽取群眾意見，要及時(shí)將開展教育活動(dòng)的有關(guān)情況向群眾公布，主動(dòng)接受群眾評(píng)議和監(jiān)督，在教育活動(dòng)結(jié)束后，要采取群眾代表測(cè)評(píng)和隨機(jī)抽樣調(diào)查等形式進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。

三是突出主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)。黨的群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是全體黨員干部，應(yīng)突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部，通過逐級(jí)動(dòng)員、層層發(fā)動(dòng)，促使全體黨員切實(shí)行動(dòng)起來，進(jìn)一步強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性，認(rèn)真解決黨性觀念、廉潔從政、求真務(wù)實(shí)、聯(lián)系群眾等方面存在的問題。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要在活動(dòng)中廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)，并提高批評(píng)與自我批評(píng)專題會(huì)議的透明度、開放度和群眾參與度，務(wù)必使黨員干部真正受教育和觸動(dòng)，切實(shí)解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中存在的亟待解決的問題。

四是抓好主題教育實(shí)踐活動(dòng)與各項(xiàng)事業(yè)的結(jié)合。按照黨的建設(shè)的總體布局，從黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)等方面給予加強(qiáng)，通過發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用引領(lǐng)、推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步；要把解決問題和制度建設(shè)相結(jié)合，建立健全長期保證制度運(yùn)行并發(fā)揮預(yù)期作用的制度體系，推動(dòng)工作的制度化、規(guī)范化，鞏固和擴(kuò)大工作成果。要給基層黨組織留足創(chuàng)新的空間，不搞一刀切，在基本精神指導(dǎo)下鼓勵(lì)、支持基層探索創(chuàng)新。

2014年3月12日