第一篇：機(jī)電校外認(rèn)識(shí)、跟崗實(shí)習(xí)

一、機(jī)電一體化專業(yè)認(rèn)識(shí)

跟崗實(shí)習(xí)的地點(diǎn)：自動(dòng)化生產(chǎn)車間、電器設(shè)備廠（一類、二類）。

二、專業(yè)認(rèn)識(shí)的內(nèi)容：

1、了解機(jī)電一體化專業(yè)的方向；

2、熟悉機(jī)電類的電器器件；

3、熟悉機(jī)電布局與安裝流程；

4、熟悉機(jī)電電氣的調(diào)試與維修；

5、熟悉運(yùn)用機(jī)電類的編程軟件；

6、能夠獨(dú)立完成機(jī)電類項(xiàng)目作業(yè)；

三、專業(yè)認(rèn)識(shí)的時(shí)間：（半天）

四、實(shí)習(xí)要求

1、認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)部門負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)教師關(guān)于本部門工作情況的介紹，了解部門的一般情況。

2、必須精神飽滿地積極參與實(shí)習(xí)部門安排的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

3、通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)踐，初步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和就業(yè)崗位方向。

五、跟崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、跟崗實(shí)習(xí)了解實(shí)習(xí)企業(yè)每天、每周的工作流程。（如參加每天的早會(huì)、總結(jié)晚會(huì)、周會(huì)等等）

2、跟崗實(shí)習(xí)是以修接待流程，維修保養(yǎng)作業(yè)，電氣維修作業(yè)，電氣巡查作業(yè)等職業(yè)崗位人員助手的身份協(xié)助他們工作。

3、熟悉所在崗位修接待流程，維修保養(yǎng)作業(yè)，電氣維修作業(yè)，電氣巡查作業(yè)，了解這些崗位人員的崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、工作程序、工作方法增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。

六、跟崗實(shí)習(xí)的時(shí)間（一周）

第二篇：機(jī)電專業(yè)跟崗實(shí)習(xí)大綱

機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)專業(yè)跟崗實(shí)習(xí)大綱

一、跟崗實(shí)習(xí)性質(zhì)與任務(wù)

跟崗實(shí)習(xí)是機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是以機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)各崗位人員助手的身份到企業(yè)實(shí)習(xí)，其目的是：第一，熟悉將來的工作環(huán)境；第二，觀察和學(xué)習(xí)維修電工，機(jī)修鉗工，制圖員，車間技術(shù)管理員，設(shè)備管理員的工作內(nèi)容、工作方法；第三，把學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與技能運(yùn)用到實(shí)際工程中。

二、跟崗實(shí)習(xí)的目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解維修電工，機(jī)修鉗工，制圖員，車間技術(shù)管理員，設(shè)備管理員具體工作方法，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)處事。

能力目標(biāo)：掌握所在崗位的具體方法；學(xué)會(huì)維修電工，機(jī)修鉗工，制圖員，車間技術(shù)管理員，設(shè)備管理員的工作方法；增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)；訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求真務(wù)實(shí)的工作方法；養(yǎng)成積極配合、與人合作的團(tuán)隊(duì)精神。

三、實(shí)踐內(nèi)容

跟崗實(shí)習(xí)是以維修電工，機(jī)修鉗工，制圖員，車間技術(shù)管理員，設(shè)備管理員等職業(yè)崗位人員助手的身份協(xié)助他們工作，目的是熟悉這些崗位人員的崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、工作程序、工作方法。掌握所在崗位的具體方法，學(xué)會(huì)維修電工，機(jī)修鉗工，制圖員，車間技術(shù)管理員，設(shè)備管理員的具體工作方法；增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。

四、實(shí)踐活動(dòng)要求

學(xué)生在學(xué)習(xí)崗位上，要求要有虛心、勤奮、好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，腳踏實(shí)地、嚴(yán)以律己的工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)、與人合作的團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)踐活動(dòng)要求是：

（1）、培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)及謙虛好學(xué)與人合作的團(tuán)隊(duì)精神。

（2）、明確相應(yīng)工作崗位的崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、工作程序、掌握相應(yīng)工作崗位的技術(shù)應(yīng)用方法。

（3）、掌握所在崗位的具體方法，學(xué)會(huì)維修電工，機(jī)修鉗工，制圖員，車間技術(shù)管理員，設(shè)備管理員的具體工作方法；增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。

四、實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn) 校外實(shí)訓(xùn)基地

五、實(shí)踐活動(dòng)方式

此為機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)專業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，采取校企聯(lián)手方式，安排學(xué)生到生產(chǎn)第一線進(jìn)行跟崗訓(xùn)練。

六、活動(dòng)實(shí)踐時(shí)間： 第五學(xué)期的第一個(gè)月

七、大綱編寫說明

1、本大綱適用于機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)專業(yè)。

2、因整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)是在企業(yè)內(nèi)完成，指導(dǎo)人員由校企兩方人員組成。

3、因跟崗實(shí)習(xí)是通過校企聯(lián)手方式進(jìn)行，故在實(shí)踐活動(dòng)中，作為主體方的企業(yè)有任務(wù)，學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)不應(yīng)影響崗位。

第三篇：跟崗實(shí)習(xí)

土右旗阿勒坦幼兒園教師跟崗實(shí)習(xí)

總結(jié)

為了初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力，2015年6月，幼兒園組織所有上崗教師到第一幼兒園進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)。使每位教師進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解，同時(shí)，增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。

“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。

經(jīng)過一個(gè)星期的跟崗實(shí)習(xí)，每位老師都收獲很多，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升，希望把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。同時(shí)，每位教師也結(jié)交到很多幼兒教師的朋友，希望在日后的工作中可以互相幫助，共同進(jìn)步，為XX的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

為了檢驗(yàn)每位教師在為期一個(gè)星期的跟崗培訓(xùn)效果。2015年7月，幼兒園組織進(jìn)行了上崗教師業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)工作。園長(zhǎng)親自把關(guān)，老師們互相觀摩學(xué)習(xí)。在園長(zhǎng)言簡(jiǎn)到位的點(diǎn)評(píng)和老師之間的交流中，每位老師的認(rèn)真聽取和虛心接受不難看出都希望可以有更自我完善的機(jī)會(huì)，提升自己。測(cè)評(píng)主要包括老師在跟崗實(shí)習(xí)時(shí)的幼兒園一日生活、講故事、舞蹈、繪畫、唱歌、彈琴和講課。

通過這次測(cè)評(píng)，我們看到每位老師的進(jìn)步但業(yè)發(fā)現(xiàn)了不足之處，希望老師們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

第四篇：跟崗實(shí)習(xí)小結(jié)

跟崗實(shí)習(xí)小結(jié)

小茴二中

岳洪領(lǐng)

2017年4月24日，在信陽(yáng)電大的的統(tǒng)一組織下，我和其他學(xué)校的校長(zhǎng)一行共9人到信陽(yáng)市浉河中學(xué)進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)，為期四天。通過這次的跟崗學(xué)習(xí)，使我受益匪淺、感觸良多。作為一所只有市級(jí)名校，教學(xué)質(zhì)量是如此之高，校容校貌是如此美化整潔，檔案的管理是如此規(guī)范，學(xué)校的辦學(xué)如此鮮明特色，可見王世安校長(zhǎng)在學(xué)校的管理上的確是花了不少心機(jī)，才能取得今天輝煌的成就，令各地前來學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)贊嘆不已。下面就談?wù)勛约和ㄟ^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)體會(huì):

一、校容校貌的建設(shè)。

校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。

浉河中學(xué)的校園面積雖然不大，但是在校園文化建設(shè)方面卻非常有特色。學(xué)校的圍墻四周布滿了各具特色的宣傳欄，里面的內(nèi)容包羅萬象。有交通安全、弟子規(guī)、生活常識(shí)、學(xué)生的日常行為規(guī)范、節(jié)日的由來等專欄。學(xué)校的綠化也很美觀，校園周圍的一些花草樹木，雖然不是奇花異草，卻被王校長(zhǎng)修剪得有條有理。整個(gè)學(xué)校顯得是那樣的生機(jī)勃勃，生氣盎然;校園是那樣的和諧，人與大自然結(jié)為一體，學(xué)生的身心受到了熏陶。班級(jí)的文化建設(shè)也是多種多樣，不同班級(jí)有不同的要求、布置和目標(biāo)，學(xué)生的個(gè)性得到了宣揚(yáng)?？梢娡跣ｉL(zhǎng)在這方面是下了很大的功夫來精心布置。對(duì)比我們學(xué)校，我校的校園文化氣氛不濃厚，文化建設(shè)方面可以說是一塊空白，校園里除了一些花草樹木外，沒有什么布置。主要是認(rèn)為學(xué)校小，經(jīng)費(fèi)不足，沒有必要花這么大的精力和財(cái)力去做這些。王校長(zhǎng)用自己的人格魅力去打動(dòng)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，取得了上級(jí)的支持，社會(huì)熱心人士的贊助。我校以后要在這方面多想辦法，辦法總比困難多，尋求當(dāng)?shù)攸h委的支持，尋找當(dāng)?shù)責(zé)嵝慕逃纳鐣?huì)各界人士，這些都是行之有效的辦法。

二、營(yíng)造陽(yáng)光文化 做陽(yáng)光教師

習(xí)近平在北師大師生代表座談時(shí)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)。一個(gè)學(xué)校擁有好的老師是學(xué)校的光榮。教育發(fā)展需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師?！?/p>

1、用陽(yáng)光教師標(biāo)準(zhǔn)示范鼓勵(lì)教師做自己成長(zhǎng)的主人，讓第個(gè)人成為最佳的自己。制定了陽(yáng)光教師的五項(xiàng)修煉：即：面對(duì)孩子，有陽(yáng)光般燦爛的笑臉；面對(duì)家長(zhǎng)，有陽(yáng)光般真誠(chéng)的交流；面對(duì)工作，有陽(yáng)光般積極的熱情；面對(duì)同事，有陽(yáng)光般溫暖的態(tài)度；面對(duì)發(fā)展，有陽(yáng)光般不息的能量。制定責(zé)任理念：“ 責(zé)任勝于能力，責(zé)任心就是競(jìng)爭(zhēng)力，責(zé)任感就是凝聚力。”

2、是堅(jiān)持學(xué)科導(dǎo)師引領(lǐng)。推薦選拔出德才兼?zhèn)洌哂心７稁ь^、學(xué)科引領(lǐng)作的導(dǎo)師與青年教師結(jié)成對(duì)子，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。在評(píng)定職稱，評(píng)先表優(yōu)上的決策權(quán)。

3、是集體教研促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了“同伴互助”這一理念的教研形式。

4、舉行教師業(yè)務(wù)考試，打造浉中品牌。時(shí)間每年十二月第一周，內(nèi)容為歷屆中招試題，納入業(yè)務(wù)考核。

5、是班主任論壇傳能量。每?jī)芍芤淮蔚慕處煏?huì)上的“教師論壇”班主任會(huì)上的“班主任論壇”。6是“倡導(dǎo)、學(xué)習(xí)、促進(jìn)”。大力推動(dòng)教師讀書和專題學(xué)習(xí)工作，贈(zèng)書，寫讀書心得，組織讀書沙龍。支持教師學(xué)習(xí)。

7、善于發(fā)現(xiàn)教師的先進(jìn)典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光教師的閃光點(diǎn)。

8、情感激勵(lì)，心理室和辦公室每周末或節(jié)日里向教師發(fā)送的陽(yáng)光勵(lì)志或溫情短信緩解顧教師壓力，傳遞正能量。參與教師家慶祝；每月為教師集體慶祝生日。

三、推行陽(yáng)光教育 育陽(yáng)光學(xué)生

有位校長(zhǎng)說過：“在沒有完全改變應(yīng)試教育的今天，如果不重視成績(jī)，學(xué)校沒有今天；如果一味重視成績(jī)，學(xué)校沒有明天?！边@就要求我們必須面向第一個(gè)孩子，不放棄、不拋棄一個(gè)孩子。陽(yáng)光教育讓愛像陽(yáng)光一樣灑遍孩子心靈的每個(gè)角落，讓孩子樹立起健康、積極、樂觀向上的心態(tài)；讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得寬容；讓孩子有良好 的人格修養(yǎng)，懂得做人和成功的真正含義。在陽(yáng)光教育的引導(dǎo)下，使每位學(xué)生成為身心健康、個(gè)性鮮明、品德優(yōu)良、學(xué)有所長(zhǎng)的陽(yáng)光少年。

1、制定《中學(xué)生一日常規(guī)三字歌謠》、《新生手冊(cè)》利用各種形式解讀。升旗儀式已經(jīng)成為愛國(guó)主義教育、文明禮儀教育、文學(xué)欣賞的大課堂。開展校園文化藝術(shù)節(jié)。在七八年級(jí)開展“誠(chéng)信考試”養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。“小紅帽”創(chuàng)衛(wèi)自愿者活動(dòng)。開展“紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)。大課間活動(dòng)計(jì)劃，“原地跑活動(dòng)。

2、每層樓開設(shè)陽(yáng)光開放書吧，每個(gè)班級(jí)設(shè)立“陽(yáng)光圖書角”；陽(yáng)光放松吧；《浉河行》校報(bào)，《花開浉河》?？?。

3、勵(lì)志陽(yáng)光文化，每一塊墻壁都“會(huì)說話”每個(gè)景點(diǎn)都啟智。建立樓層勵(lì)志文化，陽(yáng)光班級(jí)文化，窗簾文化，廁所禮儀文化。

4、實(shí)施了“國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)。開國(guó)學(xué)指導(dǎo)課，發(fā)動(dòng)學(xué)生研讀經(jīng)典。舉行一系列活動(dòng)，如經(jīng)典吟誦、演講、唱讀等。適時(shí)開展了“光盤行動(dòng)”文明餐桌等傳承美德活動(dòng)。

5、重視家校聯(lián)系，形成家校合力，形式多樣，家庭教育培訓(xùn)會(huì)，使家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到，學(xué)生進(jìn)步就是一百分，進(jìn)步就是家校最大的成果。開展家長(zhǎng)進(jìn)校日，每周三是家長(zhǎng)進(jìn)校日人，家長(zhǎng)進(jìn)校、進(jìn)課堂、進(jìn)食堂，與孩子一起聽課，下起就餐，了解學(xué)校提出意見與建議。

四、實(shí)施陽(yáng)光管理

辦陽(yáng)光學(xué)校

1、行政管理人員率先垂范。要求有五項(xiàng)修煉：心系學(xué)校的大局意識(shí)；不進(jìn)則退的危機(jī)意識(shí)；改革創(chuàng)新的發(fā)展意識(shí)；爭(zhēng)創(chuàng)一流的領(lǐng)先意識(shí)。要有四勤作風(fēng)（走、聽、思、學(xué)）。堅(jiān)持早來晚走，一天提前到校，最晚離校，每天查課、查食堂、查衛(wèi)生、查紀(jì)律，并對(duì)課堂紀(jì)律，班級(jí)衛(wèi)生量化公示。行管人員全部帶課，并帶主課，帶班主任。推門聽課并公示。

2、實(shí)施陽(yáng)光管理 民主管理 形成民主管理機(jī)制。涉及師生切身利益的事廣泛征求意見，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論后交教代會(huì)通過，如職評(píng)、評(píng)先表優(yōu)、考勤制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

3、堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理 堅(jiān)持目標(biāo)管理，制定詳細(xì)的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，按照平時(shí)工作給以量化。注重過程管理。把課堂作為教學(xué)改革的突破口，提出有效、高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。

4、積極創(chuàng)設(shè)陽(yáng)光校園環(huán)境文化。

總之，這次的校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)，讓我感受到了我校與兄弟學(xué)校之間的差別，讓我提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)，一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取是新形勢(shì)下對(duì)校長(zhǎng)及教師的新要求。學(xué)習(xí)是為了提高，學(xué)而時(shí)習(xí)之，在電大的聽報(bào)告，到?jīng)负又袑W(xué)參加培訓(xùn)，都是學(xué)，而把他們有益的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，用在自己的日常教育教學(xué)管理中去，形成自己的特色，這就是習(xí)的過程。借用羅山一中的一句話，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一生會(huì)有大發(fā)展。同時(shí)，我校在管理上還存在許多不足之處，四天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我學(xué)習(xí)了王校長(zhǎng)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，感悟了他深邃的人格魅力，這些都給予我潛移默化的影響，我累并收獲著，辛苦并快樂著，我慶幸在我的教學(xué)工作中能有這樣的一次增長(zhǎng)見識(shí)的機(jī)會(huì)。今后，我得把這次跟崗學(xué)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到學(xué)校的工作中去，不斷提高自己的教育管理能力，把我校的各方面的工作做得更完善、更完美!

第五篇：跟崗實(shí)習(xí)報(bào)告

跟崗實(shí)習(xí)報(bào)告

大二的這個(gè)暑假，為了提高自己的專業(yè)技能的水平，檢驗(yàn)自己專業(yè)知識(shí)的掌握情況，進(jìn)行了跟崗實(shí)習(xí)。放假的初期，我回到了自己的家鄉(xiāng)——河北保定。開始了尋找實(shí)習(xí)崗位的征程，由于家庭各方面的原因，我沒有在大的公司實(shí)習(xí)，而是選擇了位于我家縣城東側(cè)的一個(gè)公司。我覺得跟崗實(shí)習(xí)就是一個(gè)全面檢查你這兩年中學(xué)到的專業(yè)知識(shí)的一個(gè)過程，所以，再縣城實(shí)習(xí)比在大公司實(shí)習(xí)的一個(gè)好處就是在縣城公司會(huì)把你一個(gè)人當(dāng)成幾個(gè)人來用，雖然工作比較辛苦，但學(xué)到的東西卻并不少，通過自己的努力，我進(jìn)入了保定平安建筑有限公司，進(jìn)入了保定市滿城縣園丁園小區(qū)4#樓的建設(shè)當(dāng)中。

滿城縣園丁園小區(qū)4#樓位于滿城縣路東，建筑面積為7876.98㎡，其中地下室儲(chǔ)藏間1105.4㎡、住宅6771.58㎡，建筑總高度為18.7m（到檐高），地下一層，屋高2.4m，地上六層屋高2.9m，室內(nèi)外高差為0.9m，結(jié)構(gòu)形式為砌體結(jié)構(gòu)。工程項(xiàng)目等級(jí)為Ⅲ級(jí)，抗震設(shè)防6度，耐火等級(jí)：地下一級(jí)，地上二級(jí)，建筑耐久年限為50年。施工現(xiàn)場(chǎng)采用的一些設(shè)備有塔吊，全自動(dòng)鋼筋箍筋彎曲機(jī)（雙腳踏開關(guān)），鋼筋調(diào)直切割機(jī)，ZL12B四輪驅(qū)動(dòng)，錐形反轉(zhuǎn)出料混凝土攪拌機(jī)，還有上料機(jī)等。

在這次實(shí)習(xí)中我擔(dān)任的崗位是施工員，通過擔(dān)任施工員我覺得施工員的崗位職責(zé)有以下幾個(gè)方面：

1.施工員作為長(zhǎng)駐工地代表，直接對(duì)工程基建工程經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)，在保證工程質(zhì)量的前提下抓好生產(chǎn)進(jìn)度對(duì)施工質(zhì)量負(fù)責(zé)； 2.在基建工程部經(jīng)理授權(quán)下協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)施工單位的施工問題； 3.遵守施工材料質(zhì)量制度，嚴(yán)格監(jiān)督控制進(jìn)場(chǎng)材料的質(zhì)量、型號(hào)和規(guī)格，堅(jiān)決杜絕不合格材料進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)材料管理引起的質(zhì)量問題負(fù)責(zé)，對(duì)材料做好記錄，定期上報(bào)。嚴(yán)格進(jìn)場(chǎng)材料的質(zhì)量，監(jiān)督班組操作是否符合規(guī)范；

4.參與圖紙會(huì)審和技術(shù)交底，配合基建工程部經(jīng)理安排好每天的生產(chǎn)工程，對(duì)班組成員進(jìn)行全面的技術(shù)交底；

5.按規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)組織施工，保證進(jìn)度及施工質(zhì)量和施工方法安全；

6.配合基建工程部經(jīng)理組織工程驗(yàn)收和工程質(zhì)量評(píng)定。對(duì)因設(shè)計(jì)和其他變更引起的工程量的增減和工期變更進(jìn)行鑒證，并及時(shí)調(diào)整部署；

7.每周填定、上報(bào)各種報(bào)表，并做好人員的考勤及施工工作，記錄填寫施工日志；

8.組織好施工過程的各種原始記錄及統(tǒng)計(jì)工作，保證各種原始資料的完整性、準(zhǔn)確性和可追溯性；

9.填寫施工進(jìn)度日志，質(zhì)量報(bào)表，工程進(jìn)度表，施工過程的原始記錄施工責(zé)任人簽到表，工程領(lǐng)料單等。進(jìn)行核對(duì)、整理、收集，保證其完整性、準(zhǔn)確性和可追溯性； 10.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

建設(shè)項(xiàng)目一般構(gòu)成較復(fù)雜，施工任務(wù)較多，按照《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB5030-2001國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求，一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目一般由單位工程，分布工程，分項(xiàng)工程，檢驗(yàn)批工程組成。

滿城縣園丁園小區(qū)4#住宅樓工程的主要分項(xiàng)工程的介紹和施工方法主要有以下幾個(gè)方面：

1.土石方工程：土石方工程是建筑地基與基礎(chǔ)工程施工的重要工程之一，主要包括：施工場(chǎng)地平整、工程定位測(cè)量與放線、基坑（槽）開挖，土方回填等工作。

由于我來到工地現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間晚了幾天，所以基坑（槽）的開挖等工作都已經(jīng)結(jié)束了，在土石方工程中我只看到了土石方回填的工作。影響填土壓實(shí)質(zhì)量的因素有很多，其中主要因素有：壓實(shí)功、含水量和鋪土厚度。本工程采用蛙式打夯機(jī)，分層鋪土厚度為200-250mm，每層壓實(shí)遍數(shù)為3-4遍。

土方回填的操縱方法：①清理基層，把基層的垃圾、樹根等雜物，抽除坑穴積水、淤泥、驗(yàn)收基底標(biāo)高。②分層鋪土回填，利用小型翻斗車以及工人進(jìn)行一層一層回填。③夯打密實(shí)，初步整平后，打夯機(jī)由四周向中間依次夯打，一夯壓半夯，夯夯相接，行行相連，兩遍縱橫交叉、分層夯打。房心回填時(shí)應(yīng)在基礎(chǔ)墻底兩側(cè)同時(shí)回填與夯實(shí)，回填高度不要相差太多。④修整找平，填土全部完成后，進(jìn)行表面拉線找平。整理被運(yùn)土車壓倒的構(gòu)造柱鋼筋。⑤檢驗(yàn)密實(shí)度，每層回填土在夯實(shí)壓實(shí)之后進(jìn)行規(guī)范的環(huán)刀取樣檢測(cè)土的干密度，回填夯實(shí)后的密度達(dá)到要求后方可進(jìn)行下一層的回填。

2.地基與基礎(chǔ)工程：由于地基承載力的不同本工程采用兩種形式的基礎(chǔ),條形基礎(chǔ)和筏板基礎(chǔ)，但由于開發(fā)商的原因，本工程在建條形基礎(chǔ)的部分。我到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候條基的墊層已經(jīng)完成，工人師傅們已經(jīng)開始了進(jìn)行綁扎基礎(chǔ)部分的鋼筋了。

條形基礎(chǔ)分為板式條形基礎(chǔ)和梁板式條形基礎(chǔ)，本基礎(chǔ)采用板式條形基礎(chǔ)。

條形基礎(chǔ)施工工藝流程為：

基礎(chǔ)放線→鋼筋綁扎→支基礎(chǔ)模板→隱蔽驗(yàn)收→混凝土澆注、振搗、養(yǎng)護(hù)→拆除模板

施工操作要求①基礎(chǔ)放線，根據(jù)軸線樁及圖紙上標(biāo)注的基礎(chǔ)尺寸，在混凝土墊層上用墨線彈出軸線和基礎(chǔ)邊線，綁筋支模前校核放線尺寸。②鋼筋綁扎，將基礎(chǔ)墊層清掃干凈，用墨斗在上面彈放鋼筋位置線，按鋼筋位置線布放基礎(chǔ)鋼筋，四周兩行鋼筋交叉點(diǎn)每點(diǎn)綁扎牢；相鄰綁扎點(diǎn)的鋼筋扣成人字形以免網(wǎng)面歪斜變形?；A(chǔ)底板下層鋼筋的彎鉤應(yīng)朝上，不要倒向一邊。鋼筋保護(hù)層厚度一般采用細(xì)石混凝土墊塊或塑料卡進(jìn)行控制。③支基礎(chǔ)模板，本工程采用組合鋼模板利用鋼管和木方加固。④澆注混凝土。

3.模板工程：安裝現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)的上層模板及其支架時(shí)，下層樓板應(yīng)具有承受上層荷載的承載能力，或加設(shè)支架上、下層支架的立柱對(duì)柱，并鋪設(shè)墊板。在涂刷模板隔離劑時(shí)不得沾污鋼筋和砼接槎時(shí)，模板的接縫不應(yīng)漏漿，在澆筑砼前，木模應(yīng)澆水濕潤(rùn)。對(duì)清水混凝土工程及裝飾混凝土工程，應(yīng)使用能達(dá)到設(shè)計(jì)效果的模板。用作模板的地坪、胎膜應(yīng)平整光潔，不得產(chǎn)生影響構(gòu)建質(zhì)量的下沉、裂縫、起砂或起鼓。固定在模板上的預(yù)埋件，預(yù)留孔和預(yù)留洞均不得遺漏，且應(yīng)安裝牢固。測(cè)模板應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角，不應(yīng)拆除或受損壞時(shí)拆除。

4.混凝土工程：本工程基礎(chǔ)澆筑所用水泥為礦渣硅酸鹽水泥，PSA32.5水泥砂漿配合比為50kg的水泥配24.5的沙，砌體結(jié)構(gòu)中混凝土主要澆筑條基以及構(gòu)造柱，在混凝土的澆筑過程中要注意振搗，尤其是構(gòu)件的邊角處，使用混凝土攪拌機(jī)時(shí)應(yīng)注意攪拌完畢或停歇1h以上時(shí)，應(yīng)用石子和清水沖洗攪拌筒內(nèi)壁，轉(zhuǎn)動(dòng)5-10min，把粘在筒壁的砂漿沖洗干凈后全部卸出，筒內(nèi)不得有積水。出料容量約為干料容量的0.65-0.7倍，混凝土的運(yùn)輸分地面運(yùn)輸、垂直運(yùn)輸、樓面運(yùn)輸三種。目前各地正在逐步推廣使用商品混凝土，但由于本工程在縣城內(nèi)，運(yùn)送商品混凝土不合算，所以本工程所用混凝土采用現(xiàn)場(chǎng)攪拌，混凝土的養(yǎng)護(hù)是為水泥水化作用創(chuàng)造一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件（溫度、濕度），使混凝土強(qiáng)度、耐久性不斷提高。規(guī)范規(guī)定：在混凝土澆筑完畢后，應(yīng)在12h以內(nèi)加以覆蓋和澆水；干硬后再進(jìn)行下一道工序。

在混凝土工程施工中，混凝土構(gòu)件會(huì)產(chǎn)生各種缺陷，必須及時(shí)修整，必要時(shí)還應(yīng)補(bǔ)強(qiáng)。出現(xiàn)的缺陷可能有：①麻面②露筋③蜂窩④孔洞⑤裂縫⑥縫隙及夾層⑦缺棱掉角⑧混凝土強(qiáng)度不足。缺陷的處理方法有①表面抹漿修補(bǔ)②細(xì)石混凝土填補(bǔ)③水泥灌漿與化學(xué)灌漿。

5.砌筑工程：本工程使用的為頁(yè)巖磚，砌筑工程指磚石塊體和各類型砌塊的施工。它是一個(gè)綜合施工過程，包括材料運(yùn)輸、腳手架搭設(shè)和墻體砌筑。由于本工程在建的時(shí)候樓層還不算高，所以我沒有見到腳手架的搭設(shè)。砌筑所用磚是由拖拉機(jī)運(yùn)送到施工現(xiàn)場(chǎng)的，磚在使用之前都會(huì)澆水濕潤(rùn)。磚墻的組砌形式有一順一丁式，三順一丁式，沙包式，二平一側(cè)式，本工程采用（主要）一順一丁式。

磚砌體的施工過程包括抄平，彈線，擺樣磚（鋪底），立皮數(shù)桿，盤角掛線，鋪灰砌磚，勾縫和清理墻面。本工程采用“三一”砌磚法，灰縫容易飽滿，粘結(jié)力好，墻面整潔。

磚砌體總的質(zhì)量要求是：橫平豎直，砂漿飽滿，上下錯(cuò)縫，內(nèi)外搭接。在砌筑墻體的同時(shí)要檢查墻體的平整度、垂直度、水平度、砂漿飽滿度及游丁走縫。留柱及墻的馬牙槎時(shí)要平直，不允許把柱槎留偏。同時(shí)要預(yù)留腳手眼和施工洞口。

砌體結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)有：①取材方便、造價(jià)低廉。②具有良好的耐火及耐久性③具有良好的保溫、隔熱、隔聲性能、節(jié)能效果好。④施工簡(jiǎn)單。⑤化學(xué)性能穩(wěn)定，抗腐蝕性強(qiáng)。

實(shí)習(xí)感受：這是我第一次上班，從一開始找實(shí)習(xí)的工地就注定這是能夠成為我轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一次實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)工地時(shí)自己找到的，沒有依靠任何人，才開始的時(shí)候覺得工作有什么難的，不就是把自己的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐嘛，可是后來，根本有好多事不懂，學(xué)到的理論和現(xiàn)實(shí)看到的根本不是一回事，自己成了那個(gè)傻人，可是自己并沒有放棄，開始了適應(yīng)工作適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的過程，通過這次實(shí)習(xí)我想到了常建立老師的教學(xué)，以前沒有認(rèn)真的聽課覺得自己虧了。

實(shí)習(xí)的過程中，我是從基礎(chǔ)跟到了三樓，覺得建筑施工是一件很繁瑣的事，同時(shí)也是一件馬虎不得的事，中間，我的有一道墻的墻線放錯(cuò)了，結(jié)果蓋好的墻就那么拆了。假如這是一個(gè)安全隱患問題，帶給我們的就不僅是經(jīng)濟(jì)的損失了，同時(shí)還有法律上的責(zé)任。

通過對(duì)工程量的計(jì)算，我不但掌握了預(yù)算知識(shí)同時(shí)也了解了構(gòu)件的構(gòu)造形式。在閑下來的時(shí)候，我還把圖紙帶回家進(jìn)行CAD畫圖，雖然工地現(xiàn)場(chǎng)沒有電腦，沒有電扇，甚至連一個(gè)椅子也沒有，在這樣艱苦的條件下，我學(xué)到的東西卻不少。

在實(shí)習(xí)的過程中，我不但收獲了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我還收獲了友誼，包括師父在內(nèi)，雖然有年齡的差異，但是我們卻成了朋友，同時(shí)，還有另外一個(gè)實(shí)習(xí)的女生。雖然有的時(shí)候要加班，有的時(shí)候弄得自己很狼狽，卻樂此不疲。

在這個(gè)充滿神奇力量的夏天，我過得很充實(shí)，收獲很多。在這個(gè)夏天我喜歡上了三句話，第一句是君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣，第二句是欲窮千里目，更上一層樓，第三局是橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。通過這次實(shí)習(xí)我從新審視了這三句話，社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，我們只是這個(gè)舞臺(tái)上的一個(gè)dancer，我要做的就是在這個(gè)舞臺(tái)上跳出屬于自己的完美舞步！