第一篇：2013-2014學(xué)年度上學(xué)期初二年級(jí)工作計(jì)劃

濂江中學(xué)初二年級(jí)組2013－2014學(xué)年度上學(xué)期

工 作 計(jì) 劃

為更好貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，確保本學(xué)年度初二年級(jí)組各項(xiàng)工作穩(wěn)定、有序、順利地開(kāi)展，依學(xué)校實(shí)際，結(jié)合本年級(jí)情況，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，科學(xué)管理，注重實(shí)效，以人為本，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，緊緊抓住“安全 督促。

3、丁良：協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)做好初二年級(jí)班級(jí)及學(xué)生的日常管理工作，具體負(fù)責(zé)初二年級(jí)政教工作，做好班主任工作的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查與評(píng)價(jià)，保證初二年級(jí)各項(xiàng)工作目標(biāo)和工作措施的順利實(shí)施；負(fù)責(zé)初二年級(jí)學(xué)生教育管理，做好學(xué)生的紀(jì)律、安全、思想品德、衛(wèi)生、行為規(guī)范、住校生管理等工作，建立各項(xiàng)規(guī)范健全的學(xué)生檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)考核準(zhǔn)備好各項(xiàng)檔案材料。

4、謝觀(guān)音：協(xié)助正副組長(zhǎng)做好臨時(shí)安排工作的檢查落實(shí)。

（三）、班主任工作

1、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。牢記“團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、奮進(jìn)”的育人理念，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作模式，注重初二住校生、孤兒、留守孩教育及學(xué)生生理、心理疏導(dǎo)，全面做好學(xué)生的思想品德教育工作。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立平等、和諧、民主的新型師生關(guān)系，重視各種榜樣的示范作用。

3、抓實(shí)班級(jí)常規(guī)管理工作。從課堂、課間、兩操、課外活動(dòng)、衛(wèi)生保潔、及自習(xí)秩序、住校生紀(jì)律、集體活動(dòng)紀(jì)律等各個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓細(xì)。

5、樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)科任老師”的服務(wù)意識(shí)。尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生；做好與任課教師的溝通協(xié)調(diào)工作，組織開(kāi)好班級(jí)組師生會(huì)，做好與住校生的交流溝通工作，關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們的住校生，就寢時(shí)要下到寢室維持好就寢紀(jì)律。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)。要善抓苗頭，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)，防患于未然，確保學(xué)生的健康發(fā)展。

7、重視對(duì)違紀(jì)學(xué)生（學(xué)困生）教育工作。對(duì)違紀(jì)學(xué)生教育要有耐心，更要有愛(ài)心；善于正面引導(dǎo)，不說(shuō)過(guò)頭話(huà)，不激發(fā)矛盾，樂(lè)于為學(xué)生排除學(xué)習(xí)、生活上的困難。

8、尊重學(xué)生的個(gè)體差異。善待“學(xué)困生”、“違紀(jì)生”、“特殊學(xué)生”，用新的教育理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生，積極做好學(xué)生青春期心理疏導(dǎo)，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，做到依法施教。

9、要勤下班。尤其是早自習(xí)、上午、下午、住校生晚自習(xí)等課前要組織到位，充分利用班會(huì)、課余、自習(xí)時(shí)間，勤找學(xué)生談心，不定期組織各種師生座談會(huì)和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

10、要勤家訪(fǎng)。以校訊通、電話(huà)、家訪(fǎng)等各種形式與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生情況，多從學(xué)生好的方面入手與家長(zhǎng)交流，達(dá)到整合學(xué)校與家庭的教育力量，提升教育實(shí)效。

11、加強(qiáng)學(xué)生的理想目標(biāo)教育和法制教育。以班會(huì)課為學(xué)生思想教育主陣地，每次班會(huì)要有記錄或教案，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，進(jìn)行理想前途教育，紀(jì)律和法律教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。

12、結(jié)合班情，確立班級(jí)管理理念，制定班級(jí)目標(biāo)，組織開(kāi)展各種有益學(xué)生的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操，減輕學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（四）、班級(jí)組的工作

1、堅(jiān)決貫徹“全員參與”、“教師跟班”、“溫情導(dǎo)師”的全員育人制度。整合班級(jí)組教師的集體智慧，積極探索德育工作新舉措。

2、充分發(fā)揮班主任在班級(jí)組教師中的核心與協(xié)調(diào)作用。班主任應(yīng)積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各任課教師間的關(guān)系，充分發(fā)揮集體智慧，做好本班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

3、科任教師做好所任班級(jí)“問(wèn)題生”的跟蹤教育。主動(dòng)配合班主任工作，注重對(duì)學(xué)生的交流與溝通，關(guān)注班上學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)變化，善于從正面引導(dǎo)。

4、召開(kāi)好班級(jí)組會(huì)議。每次大考后，召開(kāi)一次班級(jí)組會(huì)議，及時(shí)了解把握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與疏導(dǎo)，提升教學(xué)的實(shí)效性。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的針對(duì)性輔導(dǎo)。各班級(jí)組教師應(yīng)找準(zhǔn)班上學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)，在每一次考試后，對(duì)班上偏科生，根據(jù)偏科情況，進(jìn)行以墊平基礎(chǔ)為重點(diǎn)的治拐提高輔導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀與及格、學(xué)困邊緣生應(yīng)及時(shí)找出問(wèn)題，尋找提升的對(duì)策，強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6、團(tuán)結(jié)合作，共同提高。班組教師對(duì)班主任分配的治拐陪尖對(duì)象，以個(gè)別輔導(dǎo)為主，適當(dāng)組織小組輔導(dǎo)，尤其是在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)信心及學(xué)法等方面加以指導(dǎo)、鼓勵(lì)，力爭(zhēng)提高他們薄弱學(xué)科的成績(jī)，縮小學(xué)生偏科面，為初三中考成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、不定期召開(kāi)分層學(xué)生會(huì)議。分析形勢(shì)，分析學(xué)情，鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，讓他們以良好的心態(tài)去迎接每一次挑戰(zhàn)。

8、落實(shí)以班主任為中心的班級(jí)組“培尖、治拐、扶中”措施。保證特優(yōu)生數(shù)，減少偏科生，擴(kuò)大中等生，確保中等生各學(xué)科的平衡發(fā)展，大面積提高優(yōu)生率和升學(xué)率，努力完成中考班級(jí)組目標(biāo)。

9、堅(jiān)決貫徹“圍繞目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想統(tǒng)一，整體作戰(zhàn)”的思想。嚴(yán)禁任課教師搞“獨(dú)立戰(zhàn)”，“圍城戰(zhàn)”的個(gè)人主義，禁止出現(xiàn)以犧牲班級(jí)組整體利益來(lái)提高個(gè)人教學(xué)成績(jī)的做法。

（五）、備課組的工作

1、堅(jiān)決落實(shí)學(xué)?！暗推瘘c(diǎn)、嚴(yán)要求、重基礎(chǔ)、抓落實(shí)、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、抓兩頭、促中間”的教學(xué)思路。

2、堅(jiān)決遵循“培尖特優(yōu)生，培優(yōu)中等生，扶正偏科生，穩(wěn)定學(xué)困生”的教學(xué)管理思路。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。原則上備課組長(zhǎng)每次備課時(shí)檢查一次教案并逐課簽好字做好登記，每月檢查一次聽(tīng)課記錄和練習(xí)批改情況并做好登記，每?jī)蓚€(gè)月對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)等級(jí)進(jìn)行考核，以保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)到位，實(shí)現(xiàn)以常規(guī)管理要質(zhì)量的教學(xué)思想。

4、全面貫徹新課程理念。堅(jiān)持情感優(yōu)先發(fā)展和因材施教原則，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)體

差異，面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)備課組教師的常規(guī)管理。發(fā)揮集體智慧，加強(qiáng)教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教研意識(shí)，不斷提高課堂教學(xué)效果，薄弱基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)施“周周清”制度。

6、實(shí)行集體備課制度化。各備課組活動(dòng)應(yīng)做到“三統(tǒng)一”即：統(tǒng)一要求，統(tǒng)一措施，統(tǒng)一計(jì)劃；“三定”即：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定中心發(fā)言人，每周3課時(shí)以上學(xué)科要求保證每周二次集體備課并做好登記。

7、創(chuàng)新備課方式。實(shí)施“粗備單元、細(xì)備課時(shí)，重備教法學(xué)法、精備習(xí)題”的備課思路，落實(shí)“個(gè)人先備、組內(nèi)集體討論備、個(gè)人發(fā)揮個(gè)性補(bǔ)充備、課后反思補(bǔ)充記”的教案書(shū)寫(xiě)模式，做到每位教師集體備課前先自備好課（由備課組長(zhǎng)檢查登記），積極參與到集體備課的討論當(dāng)中去，確保備課質(zhì)量。

8、加強(qiáng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)偏弱學(xué)生的成績(jī)提高工作。要求數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師在平時(shí)教學(xué)中，重視偏科生的治拐工作，努力提高班組中等生人數(shù),任課教師應(yīng)充分了解偏科學(xué)生的基礎(chǔ)情況，制定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，系統(tǒng)地為數(shù)學(xué)、英語(yǔ)偏科學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。特別加強(qiáng)尖子生語(yǔ)文學(xué)科的高分培養(yǎng)，為奪取中考高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9、實(shí)行人人上示范課、公開(kāi)課制度，落實(shí)初二年級(jí)組開(kāi)展的“同伴互助，共同成長(zhǎng)”教學(xué)交流活動(dòng)。要求語(yǔ)數(shù)英物備課組每周開(kāi)展一次，使備課組教學(xué)交流常態(tài)化，教師間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高，以教研促質(zhì)量。

10、備課組的行政人員應(yīng)及時(shí)協(xié)調(diào)備課組的各項(xiàng)工作。聽(tīng)取備課組長(zhǎng)及任課教師意見(jiàn)，多聽(tīng)“推門(mén)課”，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，并保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

11、加強(qiáng)教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革。落實(shí)課題進(jìn)課堂，強(qiáng)化教研意識(shí)，在平時(shí)課堂教學(xué)中各科教師要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，備課組內(nèi)教師要及時(shí)討論研究問(wèn)題，創(chuàng)新聽(tīng)課、評(píng)課制度，實(shí)現(xiàn)教研教改為教學(xué)服務(wù)的目標(biāo)，不斷提高課堂教學(xué)效果。

（六）年級(jí)組的工作

1、強(qiáng)年級(jí)教師隊(duì)伍的管理。

（1）加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè)，要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。

（2）繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位。充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。

（3）加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)坐班，確保正常的教學(xué)秩序。（4）以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。

（5）定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議，落實(shí)措施，布置年級(jí)工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。

2、進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

（1）強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。

（2）利用黑板報(bào)、征文、搞活動(dòng)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自

我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

（3）組織全年級(jí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。（4）細(xì)化班級(jí)管理制度，力爭(zhēng)形成管理特色，認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。

3、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

①抓好教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”。即：

備課關(guān)：提倡備詳案，認(rèn)真落實(shí)每次集體備課。上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂45分鐘效率。

作業(yè)關(guān)：樹(shù)立“有布必收，有收必批，有批必評(píng)”的原則，并在作業(yè)批改上狠下功夫，提倡面批面改，創(chuàng)新批改形式，注重批改實(shí)效。

考試關(guān)：把握試卷難易度，注重考試實(shí)效，要求語(yǔ)、數(shù)、英、物“周周清”，并對(duì)每次測(cè)試的試卷必須 人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。

②重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)。

①進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

②建立各項(xiàng)健全的規(guī)章制度，責(zé)任到人，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，堅(jiān)持每日值日檢查制度，并做好記錄，對(duì)查出的隱患，存在的問(wèn)題及時(shí)講明情況，限期整改，提出改進(jìn)措施。

③班主任不定時(shí)對(duì)部分班級(jí)學(xué)生所帶的管制刀具，違紀(jì)物品進(jìn)行檢查，杜絕一切隱患。

④班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。

7、加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。

初二的學(xué)生正處在一個(gè)特殊時(shí)期，因?yàn)樗麄冊(cè)谛睦砩弦獙?shí)現(xiàn)一個(gè)從幼稚到成熟，從依附長(zhǎng)輩到獨(dú)立自主的飛躍過(guò)程。這一時(shí)期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因而，對(duì)這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)在整個(gè)教育過(guò)程中顯得尤為重要。具體措施如下：

①生物教師結(jié)合教材舉辦心理健康教育專(zhuān)題講座，普及必要的心理學(xué)與心理衛(wèi)生知識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我身心特點(diǎn)。

②指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)有關(guān)的心理讀物，有針對(duì)性地進(jìn)行自我教育及心理訓(xùn)練，依靠自身努力解決存在的實(shí)際問(wèn)題，提高心理能力，從而預(yù)防心理問(wèn)題的產(chǎn)生。

③建立心理健康檔案，針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題，集中或分別進(jìn)行心理輔導(dǎo)。④構(gòu)建有利于心理健康教育的班級(jí)文化。⑤開(kāi)展以“青春期”為主題的班會(huì)和板報(bào)

初二年級(jí)組 2013年9月5日

第二篇：初二年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃

初二年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃

初二年級(jí)在學(xué)校五年規(guī)劃的目標(biāo)指引下，以我?！耙磺薪逃虒W(xué)活動(dòng)都要為每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)健康發(fā)展負(fù)責(zé)”為宗旨，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作思路，特制定本學(xué)期初二年級(jí)的工作計(jì)劃如下：

一、繼續(xù)深入開(kāi)展好“體驗(yàn)式四環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)改革模式。

本學(xué)期全校課改勢(shì)在必行的大形勢(shì)會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)初中部的課堂教學(xué)改革，根據(jù)學(xué)校安排，在課改方面重點(diǎn)抓好幾點(diǎn)：

1、學(xué)案編寫(xiě)是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要全程監(jiān)督審查好學(xué)案的編寫(xiě)，每周將上一周的學(xué)案以電子稿的形式統(tǒng)一收回年級(jí)組檢查；

2、做好自主學(xué)習(xí)課上教師的指導(dǎo)預(yù)習(xí)工作；

3、進(jìn)一步完善課堂改革中對(duì)學(xué)生和小組的評(píng)價(jià)機(jī)制；

4、抓好檢測(cè)反饋環(huán)節(jié)，教師的批改；

5、兩周一次的問(wèn)卷與座談，促進(jìn)課改深入開(kāi)展。

二、堅(jiān)持做好養(yǎng)成教育、自信心教育。

1、開(kāi)學(xué)初結(jié)合上學(xué)期的開(kāi)展情況，全體師生再一次討論學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育的重要性；

2、繼續(xù)從幾個(gè)作點(diǎn)做抓手：認(rèn)真寫(xiě)字（堅(jiān)持書(shū)法課外活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生每天練字一頁(yè)、認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字從作業(yè)檢查評(píng)比抓起、教師的規(guī)范引領(lǐng)）、自己事情自己做（每周至少做好一件家務(wù)勞動(dòng)）、閱讀（指定好課外閱讀書(shū)籍4本、定時(shí)檢查讀書(shū)筆記、一月一次讀書(shū)交流活動(dòng)）；

3、各班針對(duì)年級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃制定出班級(jí)計(jì)劃；

4、每周班會(huì)重點(diǎn)將養(yǎng)成教育的開(kāi)展情況總結(jié)通報(bào)，做好班會(huì)記錄上交年級(jí)組；

5、年級(jí)每月表彰養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)與個(gè)人。

三、抓好常規(guī)管理。

1、開(kāi)學(xué)初進(jìn)行課間操的嚴(yán)格訓(xùn)練；

2、10月初舉行課間操比賽；

3、做好課間操的考核評(píng)價(jià)；

4、衛(wèi)生一日兩次檢查，一周大檢查一次；

5、保證學(xué)生在校期間穿著校服；

6、繼續(xù)由學(xué)生督察組督查紀(jì)律，保證安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，從交流開(kāi)始。

針對(duì)初二學(xué)生進(jìn)入性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，除了加強(qiáng)管理外，加強(qiáng)與學(xué)生的心靈交流是搞

好教育工作的重要環(huán)節(jié)

1、建立教師學(xué)生交流機(jī)制，從心靈深處關(guān)愛(ài)學(xué)生；

2、開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，建立師生承包對(duì)應(yīng)交流溝通關(guān)系，并作好記錄，作為教師第二課堂開(kāi)展的重要組成部分；

3、積極與學(xué)校心理咨詢(xún)室聯(lián)系，開(kāi)展一次全年級(jí)心理健康教育活動(dòng)。

五、開(kāi)展好課外活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。

計(jì)劃以訓(xùn)練學(xué)生自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力為目的，一月至少開(kāi)展一次課外活動(dòng)。

總之我們初二年級(jí)會(huì)按照學(xué)?？傮w安排部署，按照計(jì)劃順利將本學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成。

永安一中

馬俊杰

2011.9

第三篇：初二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃

初二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃

平陰 縣 欒 灣 中 學(xué)

翟恒元

2012-2-1

4初二年級(jí)第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)各處室工作安排，結(jié)合初二年級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持以加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推進(jìn)“感恩、責(zé)任”文化建設(shè)，大力推行“整體建構(gòu)、學(xué)導(dǎo)探測(cè)”教學(xué)模式的實(shí)踐與研究，加快課堂教學(xué)創(chuàng)新，不斷促進(jìn)初二年級(jí)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，打造一支具有質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的初二團(tuán)隊(duì)。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作；

2.進(jìn)一步完善年級(jí)組各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)師生的精細(xì)化過(guò)程管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面、快速發(fā)展。

3.教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，結(jié)合一課三講、主題式研究、“學(xué)導(dǎo)探測(cè) 整體建構(gòu)”教學(xué)模式的實(shí)踐與探索，深化課堂教學(xué)改革，做到苦干與巧干相結(jié)合。

4.整體穩(wěn)步推進(jìn)，減少兩級(jí)分化，更加關(guān)注邊緣生、弱科生的幫扶工作，遵循低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，努力提高年級(jí)及格率和良好率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；

5.確保地理、生物學(xué)業(yè)水平考試及格率以及縣抽測(cè)取得理想的成績(jī)，期末考試在聯(lián)考單位中保二爭(zhēng)一。

三、具體措施：

1．加強(qiáng)年級(jí)教師隊(duì)伍的管理

（1）加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，強(qiáng)化辦公室制度、考勤制度、大局觀(guān)念、服從意識(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯干加巧干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。把年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。對(duì)違反制度的教師實(shí)施誡勉談話(huà)。

（2）及時(shí)召開(kāi)班主任及年級(jí)組教師會(huì)議，一月一次召開(kāi)班主任牽頭的班級(jí)座談會(huì)，不斷交流工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

(3)年級(jí)內(nèi)干部按原有分工協(xié)助好班主任工作，并在年級(jí)內(nèi)做好模范帶

頭作用。

（4）所有教師做好小晨讀、午休、大型活動(dòng)、勞動(dòng)的跟班，按照考核制度實(shí)施量化管理；

2．加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，重在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

（1）備課：嚴(yán)格執(zhí)行周四集體備課制度；積極推行“集體備課，資源共享，個(gè)人補(bǔ)充，課后反思”的集體備課制度。備課組隔周集體備課一次，組員不得無(wú)故缺席，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“三定”、“四議”、“五有”，“三定”即定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“四議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議教學(xué)方法、議課后心得體會(huì)?！拔逵小奔从袃?nèi)容，有重點(diǎn)，有措施，有總結(jié)，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)案設(shè)計(jì)、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心。學(xué)案設(shè)計(jì)為電子版建立文件夾存檔，年級(jí)將檢查備課組記錄。提倡備課組互相聽(tīng)評(píng)課。

（2）上課：遵循“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，加強(qiáng)學(xué)導(dǎo)探測(cè)整體建構(gòu)教學(xué)模式的實(shí)踐與探索。在繼續(xù)強(qiáng)化預(yù)習(xí)、小組合作的同時(shí)，本學(xué)期，將重點(diǎn)落實(shí)有效課堂教學(xué)上，教學(xué)中做到面向中下游，課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生總結(jié)解決問(wèn)題的規(guī)律和方法，使知識(shí)形成體系。繼續(xù)推行推門(mén)聽(tīng)課制度。

（3）作業(yè)：精選作業(yè)內(nèi)容，提高學(xué)生作業(yè)的實(shí)效性；推進(jìn)分層作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)的有效性；加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，提高作業(yè)的補(bǔ)救性；搭建展示平臺(tái)，提高學(xué)生作業(yè)的積極性；拓展作業(yè)形式，提高學(xué)生作業(yè)的靈活性。認(rèn)真選題、批改、評(píng)講作業(yè)，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度。語(yǔ)數(shù)外物學(xué)科要求一課一作業(yè)，其他學(xué)科不提倡書(shū)面作業(yè)。

（4）輔導(dǎo)：抓兩頭，帶中間，有效控制兩級(jí)分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，繼續(xù)探索和

發(fā)揮在小組教學(xué)中“兵教兵”的輔導(dǎo)作用，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。必須堅(jiān)持“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”同時(shí)進(jìn)行，各老師要制定詳細(xì)幫扶計(jì)劃，充分利用好學(xué)習(xí)小組，逐一落實(shí)。讓輔導(dǎo)真正成為實(shí)現(xiàn)“堂堂清、周周清、單元清、月月清”的有力抓手。

（5）配合學(xué)校、教導(dǎo)處做好各類(lèi)大型考試，每一次考試之后，組織備課組教師進(jìn)行集中交流，加強(qiáng)反思，分析教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并寫(xiě)出書(shū)面材料。通過(guò)月考活動(dòng)提升每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)水平，對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤：通過(guò)每一次月考活動(dòng)分析每一個(gè)學(xué)科、每一個(gè)班級(jí)、每一位教師教學(xué)、每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)變化，實(shí)現(xiàn)多種形式的橫向、縱向?qū)Ρ龋瑢?shí)事求是地進(jìn)行跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高，切實(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、對(duì)教師教學(xué)抓細(xì)抓實(shí)，每次都做到打印下發(fā)成績(jī)分析。

（6）對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理。對(duì)常規(guī)（備課、作業(yè)、批改、周練等）的管理采取一周一小查，一月一大查即“周查月總”的管理方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，并根據(jù)年級(jí)量化管理記錄加入考核成績(jī)。

3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理實(shí)施周周清制度。周練試題要體現(xiàn)一周的內(nèi)容，設(shè)計(jì)為試題形式，要全批全改，利用適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行講評(píng)，年級(jí)每周檢查一次，特殊情況年級(jí)下發(fā)通知。

4、在有限時(shí)間內(nèi)盡量給地理、生物增加課時(shí)，班會(huì)間周上，期中考試過(guò)后，音樂(lè)、美術(shù)間周上課，余出一節(jié)給地理、生物，并且增加一次小晨讀，盡最大可能提高兩科的及格率。

5、各科掌握好教學(xué)進(jìn)度，確?？h抽測(cè)的順利進(jìn)行，避免出現(xiàn)去年類(lèi)似情況。

6．加強(qiáng)班級(jí)管理，協(xié)助班主任抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。完善班主任管理制度建設(shè)，強(qiáng)化班主任精致常規(guī)管理的意識(shí)，班主任每天值班管理到位，組織好班級(jí)日常事務(wù)，做到“三勤”，提高班主任的崗位責(zé)任意識(shí)。

（1）進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。利用板報(bào)、班會(huì)等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育。細(xì)化班級(jí)每一件事，做到人人有事做，事事有人管。

（2）開(kāi)學(xué)初班主任認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛(ài)心”“耐心”“細(xì)心”。各班要開(kāi)展為期兩周的學(xué)風(fēng)整頓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法教育和指導(dǎo)。召開(kāi)至少兩次主題班會(huì)，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出心得體會(huì)及本學(xué)期的打算。

（3）加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過(guò)硬，有班級(jí)整體意識(shí)，能帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。

（4）注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，及時(shí)和任課教師溝通，查找問(wèn)題，解決問(wèn)題，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，和學(xué)習(xí)氛圍。

7.安全工作常抓不懈，強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)。

進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校，嚴(yán)禁學(xué)生攀爬學(xué)校圍墻，杜絕安全隱患。班主任加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間文明休息。嚴(yán)格作息制度、請(qǐng)假制度，按時(shí)放學(xué)，不定期進(jìn)行安全隱患排查，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

8、繼續(xù)完善家校溝通體制，促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校三位一體教育模式的發(fā)展。

本學(xué)期，我們將在總結(jié)上一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善家校溝通的新模式，拓展家校溝通的新渠道。我們?cè)谡J(rèn)真落實(shí)好傳統(tǒng)的家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、見(jiàn)面溝通等方式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將認(rèn)真利用好“家校聯(lián)系卡”的有利條件，加強(qiáng)與家長(zhǎng)學(xué)生之間的交流。另外，我們還將進(jìn)行學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)作為我們改進(jìn)工作的參考，期中考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

總之，本學(xué)期我們初二年級(jí)組將在學(xué)?！耙惑w兩翼”發(fā)展思路指導(dǎo)下，抓細(xì)常規(guī)管理，以“有效管理”護(hù)航質(zhì)量提高；抓實(shí)常規(guī)教研，以“有效教學(xué)”促使質(zhì)量可持續(xù)提高，做實(shí)做好班級(jí)“感恩、責(zé)任”文化和“學(xué)導(dǎo)探測(cè)、整體建構(gòu)”教學(xué)模式探索，打造年級(jí)特色，助推教育教學(xué)質(zhì)量提升。本學(xué)期我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我相信，我們初二年級(jí)組一定能夠頂住壓力，挖掘潛力，把本學(xué)期的工作做得更好。

第四篇：2009—2010學(xué)第二學(xué)期初二年級(jí)工作計(jì)劃

2009—2010學(xué)第二學(xué)期初二年級(jí)工作計(jì)劃

年級(jí)組是學(xué)校的最小單位，但是它是教學(xué)、教育的最 重要部分，是學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)處。因此，年級(jí)組工作的好壞，直接影響學(xué)校的工作成績(jī)、工作效果。因此，作為一個(gè)年級(jí)主任，職位雖小，但任務(wù)、責(zé)任重大。我本著盡心盡力、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作態(tài)度，力爭(zhēng)使本組的工作做得盡可能完美，往最后方向走。

教學(xué)上，力爭(zhēng)從常規(guī)抓起，辦好每一件學(xué)校安排的工作，因?yàn)楸窘M為初二后半年，馬上就進(jìn)入中考。所以，第一步要對(duì)指標(biāo)進(jìn)一步明確，讓每位班主任、任課老師知道，然后針對(duì)學(xué)生的弱科目進(jìn)行加強(qiáng)，早自習(xí)加強(qiáng)，教學(xué)上加強(qiáng)教學(xué)副主任的作用，經(jīng)常巡視各班上自習(xí)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。積極調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，使全組教師用發(fā)自?xún)?nèi)心的力量來(lái)為教育、教學(xué)工作。為了達(dá)到此目的，利用組會(huì)的時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，不斷教育，提高教師們的覺(jué)悟。

德育上，以以人為本為主。針對(duì)現(xiàn)階段中學(xué)生心理、身體發(fā)育情況，對(duì)針對(duì)中學(xué)生現(xiàn)在家庭離異、打工子女多、沒(méi)人管、個(gè)性強(qiáng)、家長(zhǎng)管不住的特點(diǎn)。盡量從不同角度，用不同方法進(jìn)行教育。杜絕哄攆學(xué)生的行為，就是對(duì)那些學(xué)習(xí)差、行為差的學(xué)生，我們的目的也是盡可能留住學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生因我們而失學(xué)。另加強(qiáng)德育副主任職責(zé)，使全年級(jí)的德

育工作做得踏踏實(shí)實(shí)，使孩子們?cè)谖覀冞@兒得到教育，個(gè)性形成時(shí)融入我們的優(yōu)點(diǎn)。

本學(xué)期具體工作：

1、家訪(fǎng)工作落實(shí)；

2、二次月考、期中、期末工作；

3、周清工作繼續(xù)；

4、二次家長(zhǎng)會(huì)；

5、開(kāi)展一次學(xué)法指導(dǎo)（3月19日）；

6、開(kāi)展一次“明理”德育工作教育（5月 21日）；

7、開(kāi)展“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)（3月）。

初二年級(jí)組

二〇一〇年三月三日

第五篇：2010—2011學(xué)初二年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)初二年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

執(zhí)行鐵中2010—2011學(xué)年行政工作綱領(lǐng)和德育工作計(jì)劃。全年級(jí)班主任和教師必須認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，確立“質(zhì)量就是生命”的觀(guān)念，明確“以德立校，文化興校，育人為本，質(zhì)量第一”的辦學(xué)理念。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)好基本能力，提高教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)。針對(duì)初二年級(jí)思想不穩(wěn)定的特點(diǎn)，構(gòu)建“嚴(yán)格要求與熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合”的德育教育模式，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美”的優(yōu)良品質(zhì)，五育并舉，全面發(fā)展，促使各班主任、各教師“關(guān)注學(xué)生的需求，在乎學(xué)生的感受。”樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育思想和理念。使初二年級(jí)學(xué)生能“在家做個(gè)好兒女、在校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好公民”；讓學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，順利完成學(xué)業(yè)，為初中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二．年級(jí)目標(biāo)

文化科目全面通過(guò)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核。學(xué)生的“德、智、體、美、勞”五育全面發(fā)展；學(xué)生的法制觀(guān)、衛(wèi)生觀(guān)、人生觀(guān)、勞動(dòng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、文明禮貌風(fēng)尚以及良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)有明顯提高。爭(zhēng)取每月的“文明禮貌”評(píng)比中初二年級(jí)能獲得學(xué)校的好評(píng)。學(xué)生的“三好”率達(dá)18%，學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，犯罪率為零，嚴(yán)重違紀(jì)為控制在千分之五以下，安全率達(dá)100%，1

差生轉(zhuǎn)化率為70%，優(yōu)秀率為25%。

三．年級(jí)工作重點(diǎn)

1．狠抓學(xué)生組織紀(jì)律，繼續(xù)進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》再教育和認(rèn)真學(xué)習(xí)《東方市鐵路中學(xué)儀容儀表具體要求》以及《東方市鐵路中學(xué)“十做到、十不準(zhǔn)”》。

2．班主任要與各科任教師協(xié)商教學(xué)和德育工作，認(rèn)真研究學(xué)生的個(gè)性差異和共性特征，采取有效的管理措施，防止差生面的不斷擴(kuò)大，初二年級(jí)學(xué)生對(duì)中學(xué)生生活基本適應(yīng)，開(kāi)始考慮人生的意義，但思想還不夠穩(wěn)定，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，分辨是非能力差，易受外界影響，學(xué)習(xí)上兩極分化明顯，學(xué)生青春期已開(kāi)始，在生理和心理上發(fā)生了巨大變化，處在從少年到青春過(guò)度的關(guān)鍵時(shí)期。針對(duì)以上實(shí)際情況，我們要給予高度重視，班主任要從大處著眼，從小處著手創(chuàng)設(shè)班級(jí)育人環(huán)境，潛移默化熏陶學(xué)生。全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。特別要給“問(wèn)題生”更多的關(guān)愛(ài)，他們需要更多的情感補(bǔ)償，需要更多的心靈耕耘。科任教師在課堂上注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。樹(shù)立德育工作人人有責(zé)、人人參與的“全員德育”觀(guān)念。主動(dòng)參與到育人工作中去，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

3.樹(shù)立先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，本學(xué)期只能進(jìn)行兩次月考，建立總成績(jī)前100名排列。讓學(xué)生在鼓勵(lì)中找回自信，感受成功的喜悅。

4.配合學(xué)校舉辦第13屆文化藝術(shù)節(jié)，力爭(zhēng)在大合唱、歌舞表演、歌手賽、書(shū)法、攝影等項(xiàng)目在初中組中有好的名次。

5.建立年級(jí)文化建設(shè)，樹(shù)立班級(jí)文化，讓文化潤(rùn)澤學(xué)生的心靈。

6.班主任、語(yǔ)文、英語(yǔ)教師堅(jiān)持早讀下班，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣。

7．加強(qiáng)校外租住生的管理工作，特別是班主任每周要深入學(xué)生宿舍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行了解和幫助。

8．個(gè)別學(xué)科要開(kāi)展競(jìng)賽輔導(dǎo)和興趣小組活動(dòng)。

9．杜絕考試作弊行為，杜絕學(xué)生上課講話(huà)、吵鬧、不舉手回答問(wèn)題、預(yù)備鈴響不進(jìn)教室、遲到曠課等現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育和衛(wèi)生意識(shí)（特別為班級(jí)衛(wèi)生問(wèn)題）培養(yǎng)，教室用電要節(jié)約，教室、走廊、責(zé)任區(qū)保持干凈。

10．班主任每月至少組織一次主題班會(huì)。

11．班主任做好家訪(fǎng)、校訪(fǎng)工作，及時(shí)反映學(xué)生思想情況，加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持。

12．嚴(yán)格執(zhí)行政教室的學(xué)生檔案記錄等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并有詳細(xì)記錄，使學(xué)生在思想品德和做人、做事方面能有較大的成效。

四．主要具體工作進(jìn)程

九月份1.教師工作計(jì)劃的落實(shí)。

2.初二年級(jí)學(xué)生儀容儀表檢查。

3.住校生、校外租住生的具體教育措施落實(shí)。

4.班主任巡視課堂的落實(shí)。

十月份1.年級(jí)組教師工作會(huì)議。2.藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作。

3.學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧整治和教育。4.學(xué)生責(zé)任感教育。

5.中考動(dòng)員，考風(fēng)考紀(jì)教育。

6.主題班會(huì)：祖國(guó)在我心。

十一月份

1． 中考和中考小結(jié)。

2． 主題班會(huì)：學(xué)習(xí)方法交流。

3． 年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

4． 學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)教育。

5． 利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行班集體教育。

十二月份

1． “尖子生”“問(wèn)題生”座談會(huì)。

2．學(xué)生的挫折精神教育。

3．開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”活動(dòng)。

4． 元旦活動(dòng)。

5． 校運(yùn)會(huì)。

一月份

1． 學(xué)生合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育。

2． 抓好期末考試復(fù)習(xí)教育。

3． 學(xué)生自評(píng)，班主任認(rèn)真客觀(guān)的寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

4． 期末考試，放假與安全意識(shí)教育。