第一篇：美術(shù)老師工作總結(jié)：一直在成長(zhǎng)

美術(shù)老師工作總結(jié)：一直在成長(zhǎng)

美術(shù)老師工作總結(jié)：一直在成長(zhǎng)

不知不覺(jué)已經(jīng)走完了三個(gè)學(xué)年，三年了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我也慢慢得成長(zhǎng)了。但不可否認(rèn)，和很多同事同行相比，存在這一定的差距，借助這次期末個(gè)人總結(jié)開(kāi)始反思著自己進(jìn)步在哪？不足在哪？自己的弱項(xiàng)是什么？自己又有什么擅長(zhǎng)？

從膚淺到深刻、從幼稚到成熟、從手忙腳亂到基本勝任，工作的每一方面都有了進(jìn)步和發(fā)展。教育教學(xué)方面，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，嘗試著同課異構(gòu)；教育科研方面，學(xué)校規(guī)定年輕教師每周撰寫一篇教育隨筆，教育論文等，這一方面對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最薄弱，也是往往容易被自己以逃避的心態(tài)忽略了。課堂之余，我通過(guò)閱讀美術(shù)雜志、《小學(xué)美術(shù)教師基本功》、《小學(xué)美術(shù)教育史》等提高自己的理論修養(yǎng)。

也許是感覺(jué)自己沒(méi)有哪方面特別的專長(zhǎng)，和很多美術(shù)老師在一起的時(shí)候總會(huì)很羨慕他們，有著自己擅長(zhǎng)的一方面。剛參加工作，也為自己制定了方向，總感覺(jué)自己不夠?qū)I(yè)吧，對(duì)于手工制作也就略懂，手工材料的使用沒(méi)有舉一反三，過(guò)于限定，最終沒(méi)有堅(jiān)持多久。很多時(shí)候希望自己可以多多參加一些實(shí)在的培訓(xùn)，這學(xué)期參加了書法培訓(xùn)，從基礎(chǔ)開(kāi)始，一步一步慢慢學(xué)習(xí)···

這學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽也算是精心細(xì)致，一絲不茍，看著小朋友們創(chuàng)作出那一幅幅漂亮的作品，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的陶藝作品，小朋友那自信的笑容深深地打動(dòng)著我，這就是我們工作中的樂(lè)趣。

在看到成績(jī)的同時(shí)，對(duì)自己也有更高的要求，多多研讀一些教科研理論方面的理論書籍，及時(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)工作中；在日常教學(xué)中，及時(shí)記錄課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行反思；美術(shù)教學(xué)需要有特色、有創(chuàng)意，缺乏自己的教學(xué)風(fēng)格，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力走向自己的教學(xué)風(fēng)格，提高自己的教學(xué)能力。

第二篇：成長(zhǎng),我們一直在路上

成長(zhǎng)，我們一直在路上

——讀《創(chuàng)造超越的人生》有感

學(xué)院：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

班級(jí)：10級(jí)日語(yǔ)2班

姓名：李英

讀《創(chuàng)造超越的人生》有感

燈塔

在生命的長(zhǎng)河里，我們每個(gè)人都像一艘船，在默默地前行，駛向心中的那個(gè)天堂。無(wú)論遇到暴風(fēng)還是驟雨，我們一刻從未停過(guò)。我們總是堅(jiān)信穿越過(guò)風(fēng)雨，穿越過(guò)黑暗，黎明與陽(yáng)光就會(huì)到來(lái)。到底是什么支撐我們就這樣一路走下來(lái)了呢？這就是我們心中的信念——心靈的燈塔，在指引著我們不斷前行！在信念的指明燈下，我們才不會(huì)迷失方向！這讓我想起了汪國(guó)真的詩(shī)“既然目標(biāo)是地平線，那么留給世界的只能是背影；既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程??”我想，人生正是因?yàn)橛辛诉@樣一種堅(jiān)不可摧的信念，才會(huì)留下那些不滅的輝煌，才會(huì)在人生路上走得更遠(yuǎn)??

蛻變

“人生是一連串的再出發(fā)！人是不斷的超越與創(chuàng)造！”

每個(gè)人生來(lái)都是平凡的，我們來(lái)到這個(gè)世界，就是來(lái)不斷地超越自己。每個(gè)人除了上天賜予的靈魂，還有一個(gè)后天創(chuàng)造的靈魂，甚至是一種重生，就像浴火的鳳凰。其實(shí)，作為正在成長(zhǎng)的我們，每次的經(jīng)歷就是一次蛻變，從而逐漸走向成熟。

王國(guó)維說(shuō)人生三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”。這三種境界，不正像我們奮斗的歷程嗎？想想高考，我們?yōu)榱死硐?，?dú)自踏上了尋夢(mèng)路，拼了多少的日日夜夜，不正是“為伊消得人憔悴”嗎？而當(dāng)我們拿上通知書時(shí)，卻并不是我們想象中的那么雀躍，所有的感動(dòng)與回憶，都在那追夢(mèng)的路上，亦如“燈火闌珊處”。其實(shí)，并不是說(shuō)結(jié)果不重要，相反它很重要，它證明我們?cè)?jīng)在奮斗。人生三境界，其實(shí)從實(shí)質(zhì)上告訴

我們，要懂得如何去追夢(mèng)，去奮斗！

在西方，有位哲人——尼采，提出過(guò)有著相似內(nèi)涵的話，他說(shuō)人的精神三變：“精神如何變成駱駝，駱駝如何化為獅子，獅子又如何變成嬰兒”。他說(shuō)當(dāng)人的精神化為駱駝時(shí)，就是默默地不辭勞苦的奮斗階段，而當(dāng)成功的剎那，那精神就變成獅子般強(qiáng)大而光榮；最終回歸到平靜而無(wú)欲的嬰兒。這就是人生的奮斗歷程。

雖然說(shuō)，東西方文化差異較大，但是，它在概述人類的本質(zhì)上卻是一致的。這就是我們?nèi)诵缘墓廨x。每個(gè)人都是這樣，不斷地在奮斗，在超越，在一次又一次地蛻變中，走向了強(qiáng)大，不是嗎？

老師們常說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)高考的洗禮，人就變成熟了。的確，我們就是會(huì)長(zhǎng)大很多。明白了父母的苦心，理解了老師的教誨。其實(shí)，并不是高考這一下，就會(huì)給人這樣的改變，而是在為它奮斗的過(guò)程中，慢慢的理解了，懂了。懂了要如何去做，我們不能再是任性的小孩，我們有肩上該負(fù)的責(zé)任了！未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們必須堅(jiān)強(qiáng)地走下去，不是嗎？

如果說(shuō)，在未讀大學(xué)以前，我們的生活還是那么簡(jiǎn)單而平靜，那么接下來(lái)的生活就不會(huì)安逸，因?yàn)槲覀円鎸?duì)的是自己的人生路了。沒(méi)有人會(huì)替代我們生活，也不能替代我們生活。爸爸媽媽都會(huì)變老，他們沒(méi)有那么多的精力再管我們，不是嗎？因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大，我們要飛向自己的藍(lán)天！

以前的生活只是試航階段，船仍舊可以停泊在碼頭，可是，現(xiàn)在我們要走出去，掙脫纜繩了，要靠自己闖蕩的時(shí)候到了，該是時(shí)候去尋找自己的世界了。我們要以一個(gè)全新的自己去迎接未來(lái)！

錦囊妙計(jì)說(shuō)成功

每個(gè)人都渴望自己成功，那么如何我們才會(huì)成功呢？看了書我總結(jié)了

一下作者的經(jīng)驗(yàn)，雖然說(shuō)，是作者自己的，但是值得我們借鑒。

第一，我們要有一個(gè)目標(biāo)。我們長(zhǎng)大了十八年，每個(gè)階段都有小小的目標(biāo)，升初中，升高中，考大學(xué)?，F(xiàn)在呢，連考大學(xué)都完成了。有些人，就開(kāi)始覺(jué)得人生的任務(wù)總算完成了，自己成功了。于是開(kāi)始在大學(xué)吃喝玩樂(lè)，覺(jué)得自己可與輕松一下了。結(jié)果四年下來(lái)，得出結(jié)論，大學(xué)很無(wú)聊。有的人在大學(xué)更加沉淪，甚至是連畢業(yè)證都領(lǐng)不到。連自己當(dāng)初為了考大學(xué)的誓言都忘得一干二凈了，為什么？因?yàn)樗麄儐适Я巳松哪繕?biāo)，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力了。迷失了方向，所以才會(huì)走向低谷。作者說(shuō)得很對(duì)“人生如果沒(méi)有更高的理想，就會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中沉淪！”我們的身邊這樣的例子不少，所以，要成功，我們就要給自己樹立一個(gè)目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)它。作為大學(xué)生，我們要用青春的熱血去澆灌我們的理想。永遠(yuǎn)記住，大學(xué)不是終點(diǎn)，而是人生的另一個(gè)起航點(diǎn)！

第二，成功不是急于求成，而是一步一個(gè)腳印，打好基礎(chǔ)?！熬氾w是為了遠(yuǎn)揚(yáng)，如果要做一只一飛千里的大雁，就得忍受緩慢的起飛，那些急于出頭，想拍兩三下翅膀就升空的，只堪做只雉雞?！弊髡呷缡钦f(shuō)。其實(shí)，這就是告訴我們，做事要踏實(shí)，一步步來(lái)，打好基礎(chǔ)最關(guān)鍵。只有做好充足的準(zhǔn)備，才會(huì)飛得更遠(yuǎn)！

第三，成功不是打敗別人，而是超越自己。人的每次成功，其實(shí)都是在不斷的超越著自己。而人們最大的敵人，往往不是別人，而是自己。當(dāng)我們戰(zhàn)勝了自己時(shí)，成功就會(huì)在我們腳下。正如作者說(shuō)道：“人就是因?yàn)椴恢?，就是因?yàn)橐蟪?，所以才?huì)好上加好，精益求精。就是因?yàn)橛袃?nèi)在的那股力量，所以能在想吃的時(shí)候不吃，想睡的時(shí)候不睡，想玩的時(shí)候不玩。人不是跟別人斗，是在跟自己斗，就算是外面沒(méi)有敵人，人在心里

也該以自己的惰性為敵，不信自己辦不到。”是的，我們的社會(huì)不斷的進(jìn)步，就是人有這股上進(jìn)的精神，不是嗎？這不僅是個(gè)人的成功，更是社會(huì)的光榮。這樣我們才會(huì)不斷攀上人生一座又一座巔峰。

總的來(lái)說(shuō)，成功的因素很多，這三點(diǎn)僅僅是其中一部分，但這足夠我們來(lái)反思，自己是不是一個(gè)追求成功，是不是一個(gè)上進(jìn)的人。我想，每一個(gè)成功人士，都會(huì)有那樣的精神。我們永遠(yuǎn)不要以為大學(xué)是天堂，在大學(xué)你可以成才，也可以成蟲。選擇權(quán)在自己手中，不要忘記自己最初的夢(mèng)想。值得我們?nèi)^斗的事很多，不只是玩。人生路本來(lái)就是一個(gè)不斷奮斗的過(guò)程！

我們還很年輕

不錯(cuò)，我們還很年輕，生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，才剛剛是一個(gè)開(kāi)始。對(duì)于90后的我們，有很多的代名詞。但我們依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定地走自己的路。我們就是我們，不是別人。我們有自己的想法，有自己的眼睛和心靈，我們分得清善與惡，我們有勇氣去追求自己想要的東西。我們也許不是乖乖孩的形象，但我們懂事；我們會(huì)很開(kāi)放，但不會(huì)過(guò)分；我們是追求個(gè)性，但絕不會(huì)求異。我們只是在追求我們的夢(mèng)想，去爭(zhēng)取一片屬于自己的天空，就這么簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀冞€很年輕！

“年輕的人都喜歡看海，看一望無(wú)際的草原和成列遠(yuǎn)去的列車??”。沒(méi)錯(cuò)，海是那么沉靜，那么透明而湛藍(lán)，就像靈魂在靜靜思考，還有，它永遠(yuǎn)的那么神秘，平靜表面下，是如何波濤洶涌卻不為人知。而那一望無(wú)際的草原，就像廣闊的人生，看不到盡頭，卻讓人久久注目于遠(yuǎn)方，任憑思緒在馳騁！看著成列遠(yuǎn)去的列車忽然就覺(jué)得我們終究只是生命的一個(gè)過(guò)客，匆匆來(lái)，又匆匆走。我們一生不過(guò)是在趕路，一次又一次踏上未知的旅途，來(lái)不及停留與駐足。而那遠(yuǎn)去的列車，又承載了我們多少年輕的夢(mèng)想，多少歡樂(lè)與憂愁，載向未知的遠(yuǎn)方??

年輕的我們，也總是喜歡回望，回望我們這個(gè)年齡的歡笑與憂傷?？墒亲哌^(guò)的時(shí)光，終究回不去，我們能夠做的就是一直往前走，帶著記憶，前行。年輕，沒(méi)有什么不可以，留戀于過(guò)去，不會(huì)有任何成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)且行且珍惜！橫在我們面前的是茫茫不可知的未來(lái)，我們只能向前看，不能回頭！前方會(huì)有另外一個(gè)世界在等著我們?nèi)リJ！記住，我們還很年輕！

陽(yáng)光很溫暖

天很藍(lán)，云很白。小鳥依舊在歌唱，小河在叮咚叮咚流淌。我看見(jiàn)花開(kāi)的表情很燦爛，陽(yáng)光曬著很溫暖，年輕的笑容很明媚！生命真的是一幅美麗的畫卷，有著書寫不玩的美景與故事。我明白，奮斗一直在，陽(yáng)光總會(huì)很耀眼！生命的美，就是因?yàn)槲覀兛傉湟暋?/p>

世界在向我們招手，我們一直在路上！

第三篇：美術(shù)老師工作總結(jié)（推薦）

一年來(lái)本人認(rèn)真貫徹黨的教育方針，關(guān)心時(shí)事政治，遵紀(jì)守法，處處嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛(ài)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與特長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)校，做任何事都精益求精，本學(xué)年一直在探索創(chuàng)新，不斷嘗試，做出了很多成果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：，認(rèn)真組織開(kāi)展了大量教研活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行集體備課，并且一有時(shí)間就將組內(nèi)老師召集起來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)和繪畫輔導(dǎo)的探討，青年老師上課水平和繪畫輔導(dǎo)水平都有了很大的提高，下學(xué)期又對(duì)新進(jìn)4位老師的成長(zhǎng)做了大量的工作，新老師也成長(zhǎng)很快。，第九屆“雛鷹杯”全國(guó)青少年繪畫比賽一等園丁獎(jiǎng)，共有11位學(xué)生參賽，其中金獎(jiǎng)2名，銀獎(jiǎng)6名，銅獎(jiǎng)3名，區(qū)小星星繪畫比賽，共10名同學(xué)參賽，其中一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)名，老師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

3，為長(zhǎng)沙市小學(xué)美術(shù)校園文化推廣活動(dòng)舉辦了一個(gè)高水平畫展，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，得到了中小學(xué)老師的“太不可思議了”“震撼”“超過(guò)中學(xué)的畫展水平”“有些版畫作品大學(xué)生也做不出來(lái)”“最好的一次教研活動(dòng)”等等極高的評(píng)價(jià)。

4，我自己設(shè)計(jì)編輯，出了一本高水平的精美畫冊(cè)，得到所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的很高評(píng)價(jià)。，帶領(lǐng)組內(nèi)老師努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)版畫，從中尋找適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的版畫或部分技法，再經(jīng)過(guò)我的摸索、嘗試，簡(jiǎn)化了一些傳統(tǒng)的版畫制作方法及技法，找到了一些更適合小學(xué)生制作版畫的材料，特別是對(duì)KT板版畫探索研究最為成功，到目前一共進(jìn)行了KT黑紙白印，KT版套色，KT版白紙黑印，KT版水印等一些嘗試，此外還對(duì)紙版畫和脫膠版畫進(jìn)行了一些技法上的創(chuàng)新。還有利用泡沫板教會(huì)學(xué)生制作出了非常漂亮的浮雕作品，受到市、區(qū)教研員的高度評(píng)價(jià)。找一種新的技法已經(jīng)非常不容易，而我一次找到這么多新的材料和技法。6，校園環(huán)境布置及其他：

本學(xué)期制作了幾個(gè)大型的宣傳刊。

我們?nèi)M老師一起和學(xué)生制作了教學(xué)樓樓梯間的4個(gè)非常有中國(guó)特色的裝飾藝術(shù)品，我認(rèn)為其藝術(shù)水平應(yīng)該比較高了。

為學(xué)校教室外墻裝了100版畫

為六年級(jí)畢業(yè)典禮進(jìn)行了舞美設(shè)計(jì)，得到了大家的一致好評(píng)。為英語(yǔ)風(fēng)采制作了精美的道具，特別是很巧妙的運(yùn)用了各種材料，得到了大家的很高評(píng)價(jià)。

為學(xué)校評(píng)選省4星級(jí)的紅旗大隊(duì)做了大量的工作。

7，努力方向：帶領(lǐng)全組老師將教學(xué)教研更上一臺(tái)階。為學(xué)校建設(shè)發(fā)展出更多的點(diǎn)子

第四篇：美術(shù)老師工作總結(jié)

美術(shù)教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。下面小編給大家?guī)?lái)的是美術(shù)老師工作總結(jié)范文，歡迎大家閱讀參考!

美術(shù)老師工作總結(jié)范文1

本學(xué)年我擔(dān)任 年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)年所做工作總結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。

二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn)，培養(yǎng) 年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識(shí)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn)，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)年采取的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評(píng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來(lái)自老師的，但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂(lè)地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

總之，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。

美術(shù)老師工作總結(jié)范文2

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了五年級(jí)六個(gè)班兼兩班一年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作。回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

1.學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即，已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級(jí)的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容。

如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生的興趣。

3.在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。

同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。

4.在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，我會(huì)不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問(wèn)題，爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破，有所提高。

美術(shù)老師工作總結(jié)范文3

作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮?，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛(ài)自然感受自然,曾有畫家說(shuō)的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)熱愛(ài)自己的生活,用來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來(lái)提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識(shí)提高課堂的互動(dòng)氛圍。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來(lái)體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中始終保持濃厚的興趣。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。可以通過(guò)展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí);可以提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，敢于標(biāo)新立異，開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過(guò)程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開(kāi)拓創(chuàng)新;在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫時(shí)，注重過(guò)程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

(三)、提高教師的自身素質(zhì)

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。

在這兩年的教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足。面對(duì)不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

美術(shù)老師工作總結(jié)范文4

回顧這個(gè)所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名年輕教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))。這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用

3、根據(jù)學(xué)校的工作要求，四月份帶領(lǐng)九名學(xué)生參加了四川省第九屆中小學(xué)藝術(shù)人才大賽，并獲得了優(yōu)異的成績(jī)(一等獎(jiǎng)八名，三等獎(jiǎng)一名)。上學(xué)期并獲“宣漢縣藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。下期指導(dǎo)學(xué)生參加達(dá)州市，宣漢縣科幻畫比賽，以學(xué)生作品《蜂蜜采集器》獲市一等獎(jiǎng)，縣三等獎(jiǎng)。

4、敬崗愛(ài)崗，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點(diǎn)，用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容(如范例畫和步驟畫)，作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo)，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力

5、本一直擔(dān)任體藝組組長(zhǎng)，在全組各教師的共同努力下，我組教學(xué)及活動(dòng)有序的開(kāi)展，并取得優(yōu)異的成績(jī)。

作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，我為夢(mèng)想而快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢(mèng)想之花開(kāi)遍校園內(nèi)外，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間!

第五篇：美術(shù)老師工作總結(jié)

2010年一學(xué)年工作既忙碌又愉快，本人認(rèn)真貫徹黨的教育方針，關(guān)心時(shí)事政治，遵紀(jì)守法，處處嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛(ài)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與特長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)校，學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)都能認(rèn)真做好，本學(xué)年一直在探索創(chuàng)新，不斷嘗試，做出了很多成果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，積極開(kāi)展敘事研究。

廣讀各種業(yè)務(wù)書籍，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，探討敘事研究方式，認(rèn)真撰寫教育故事，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

2、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)

本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)大家不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，通過(guò)幾教幾評(píng)和聽(tīng)課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。

3、開(kāi)展美術(shù)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

老師每周組織開(kāi)展一次興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了不少比賽;

1.區(qū)“藝術(shù)小星星繪畫比賽，獲有一等獎(jiǎng)11 名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)6 名，老師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

2.市首屆少兒剪紙大賽，獲有金獎(jiǎng)1 名，銀獎(jiǎng)3 名，銅獎(jiǎng)3 名，老師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。3，市“雛鷹杯”繪畫大賽，送選了20 幅作品參賽。

4、苦練繪畫基本功，深入學(xué)習(xí)電腦美術(shù)，全面提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)全組苦練繪畫基本功，速寫、素描、色彩繪畫都有很大提高，走在了全區(qū)美術(shù)老師的前列。在我的帶領(lǐng)下，每位老師深入學(xué)習(xí)p hotoshop，CorelDRAW，每位老師用電教媒體用的更好了，更多了，學(xué)生的作業(yè)效果也更加好了。

5、開(kāi)拓創(chuàng)新，廣泛學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作

在2010年上學(xué)期，我初次嘗試輔導(dǎo)學(xué)生剪紙。摸索出了適合我校學(xué)生剪紙的技法---“剪”為次“刻”為主。得到了市剪紙協(xié)會(huì)老師的肯定，也初步形成了我校剪紙的特點(diǎn)。爭(zhēng)取讓剪紙成為我校繼“版畫”之后的第二個(gè)“特色”。

下學(xué)期花了大量時(shí)間輔導(dǎo)兩位年輕老師參加區(qū)青年老師片段教學(xué)比賽，兩位老師進(jìn)步明顯，在最后的比賽中李歡老師取得了第二名的好成績(jī)，石艷老師也取得了前幾名的好成績(jī)。

下學(xué)期4 位國(guó)培老師來(lái)我校學(xué)習(xí)，我傾其所有的教他們，他們學(xué)的非常認(rèn)真，且收獲很大，作業(yè)成果明顯，因此我校是所有國(guó)培老師學(xué)習(xí)的學(xué)校中各方面做得最好的，得到他們領(lǐng)導(dǎo)和老師的最高評(píng)價(jià)；每學(xué)期都舉辦了家長(zhǎng)會(huì)畫展，受到老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)；為學(xué)校課本劇比賽制作了大量的道具；學(xué)校的大小活動(dòng)的照相任務(wù)，隨叫隨到，加班加點(diǎn)的事常有，從沒(méi)有任何怨言。，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)校園環(huán)境布置，督導(dǎo)評(píng)估各種封面的設(shè)計(jì)

6、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來(lái)的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：

1教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

2美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不多，今后要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們鞏義六中的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加努力。