第一篇：教師結對幫扶安排意見

墮卻鄉(xiāng)郎節(jié)壩小學

教師結對幫扶安排意見

教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好，根據(jù)本校實際，結合中心校精神，特制訂新教師結對幫扶安排意見。

一、組織機構：

學校成立教師成長結對幫扶領導小組，領導小組組成成員名單如下：

組長：余

林

組員：鄧祥偉

陳

艷

胡國元

鄒光輝

二、參與對象：

結對對象：

1、教齡在5年以下的新教師（不含5年）

2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）

3、其它自愿參加的初級職稱教師

指導教師：

1、小學中高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。

2、具備小學高級以上職稱教師自愿申報者

指導教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定。并指定結對幫扶對象。

三、結對要求：

為保證結對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導教師必須分別達到以下要求：

1、幫扶教師要求

(1)每周至少聽指導教師課堂教學1節(jié)，每月送教導處審核檢查。

(2)在指導教師指導下，每學年完成讀書筆記1本，讀書隨筆1篇，撰寫教學反思1篇和總結1篇。學期結束時送教導處審核。

(3)在指導教師指導下，每學期上校級公開課1次以上。由教務處記錄登記，并留存教案與評議記錄。

(4)每學期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當?shù)脑u價。上交教務處留檔備查。

(5)送交指導教師審核的教學設計每學期不少于6次。學期結束時上交教務接受檢查。

(6)每學期向?qū)W校全體教師展示一項精品課件。

2、指導教師要求

(1)對幫扶教師的教育教學常規(guī)工作檢查指導每月不少于1次。

(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

(3)指導班級管理工作每月不少于1次。

(4)指導班隊活動組織與設計每學期不少于2次。

(5)指導幫扶教師開展課題研究。

以上各項活動均須記錄在冊，在學期結束前向科教處上交培養(yǎng)手冊。

四、考核與獎懲

幫扶教師與指導教師完成各項工作，年度考核時幫扶對象的對應業(yè)績量化計入指導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。

墮卻鄉(xiāng)郎節(jié)壩小學 2013年9月8日

第二篇：××學校結對幫扶安排

大坡坪學校結對幫扶安排

時

間：2016年9月22日 地

點：三角城學校

主

題：大坡坪學校結對幫扶活動 主

持：張喜東

參加人員：三角城、大坡坪學校部分教師 具體環(huán)節(jié)：

1、聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平臺，促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。

2、通過“手拉手”活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況，更好地激發(fā)學生學習積極性，珍惜學習的機會。

3、交流發(fā)言

4、總結

兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究；另一方面兩校以課堂教學為主戰(zhàn)場，開展教學交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究，促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想，改進課堂教學方式方法，提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應。

第三篇：“1+1”結對幫扶活動安排

一幫一活動安排

時間：2014年3月X日

地點：XXX鎮(zhèn)XX村

幫扶干部：XXXXXXXXX

內(nèi)容：

一、三清楚：

1.清楚當前群眾最期盼解決的問題

2.清楚群眾在干部作風、社會風氣和黨風廉政建設方面反映最強烈的問題

3.清楚自身工作中存在的突出問題二、三征求

1.征求本人及本單位在“四風”上存在的突出問題及意見建議

2.征求搞好群眾路線教育實踐活動的意見建議

3.征求改進幫扶工作的意見建議三、三送

送政策、送信息、送技術

四、填寫好“春風行動”情況匯總表

要求：

1、做好個人走訪調(diào)研筆記

2、單位整理匯總形成“調(diào)研報告”

3、2014年XX月XX日交縣推進辦

第四篇：2012幫扶工作安排意見

鎮(zhèn)農(nóng)工發(fā)?2012?16號

中共鎮(zhèn)巴縣委農(nóng)村工作部

2012年包村扶貧工作安排

為認真貫徹落實縣委、縣政府關于部門聯(lián)鎮(zhèn)包村扶貧工作的指導意見和工作部署，結合本部實際，就2012年包扶簡池鎮(zhèn)白家梁村工作提出如下安排意見：

一、指導思想

2012年本部聯(lián)鎮(zhèn)包村扶貧工作以縣委、縣政府總體工作部署為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極配合好聯(lián)鎮(zhèn)包村扶貧組長單位搞好各項工作，積極深入鎮(zhèn)、村、組、戶開展調(diào)查研究，圍繞“三問三解”，突出為民服務，切實幫助基層解決經(jīng)濟社會發(fā)展中的具體困難和問題，促進基層黨建、經(jīng)濟、社會協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

二、工作重點

（一）按照加快城鄉(xiāng)一體化和推進社會主義新農(nóng)村建設的要求，立足包扶村實際，重點幫助包扶村解決好農(nóng)村基礎設施、生產(chǎn)生活條件、產(chǎn)業(yè)發(fā)展及班子 1

建設等方面存在的困難和問題。

（二）以“三問三解三服務三促進”等各類創(chuàng)建活動為契機，幫助群眾解決具體困難和問題，促進各項工作上新臺階。

（三）以農(nóng)民群眾增收為核心，幫助扶貧村制定好經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，理清工作思路，落實幫扶措施，幫助群眾選好致富途徑，指導搞好產(chǎn)業(yè)項目，促進農(nóng)民增收。

（四）認真做好幫扶貧困黨員和計生“雙女戶”工作。經(jīng)常深入農(nóng)戶訪貧問苦，開展談心、結對子工作，發(fā)揮黨支部的核心作用，積極開展“為民服務、創(chuàng)先爭優(yōu)”等各類活動，使工作不斷創(chuàng)新。

三、工作措施

（一）加強組織領導。成立包村扶貧工作領導小組，部長陳義文任組長，副部長任廷菊任副組長，劉丹、錢紅艷、徐剛、段秀霞為成員。

（二）開展結對幫扶。實行領導結對幫扶貧困戶2戶，一般干部各結對幫扶貧困戶1戶。充分發(fā)揮干部個人優(yōu)勢，有錢的出錢、有物的出物、有技術的傳授技術，做到各盡所能，盡力為貧困群眾辦好事辦實事，引導他們早日脫貧致富。

（三）搞好經(jīng)常性指導。農(nóng)工部確定由副部長任廷菊同志主抓聯(lián)鎮(zhèn)包村扶貧工作，劉丹同志為包村扶貧工作人員，領導和工作人員全年深入所包抓村開展工作至少達到2次以上，現(xiàn)場研究解決問題，總結經(jīng)驗，提出建議和意見，反饋信息。

中共鎮(zhèn)巴縣委農(nóng)村工作部2012年4月28日

主題詞：扶貧工作安排意見

抄送：縣扶貧辦，簡池鎮(zhèn)黨委、政府。

第五篇：教師結對幫扶計劃

教師結對幫扶計劃

為促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務能力，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。

一、幫扶對象：

我與xxx老師結為幫扶對子。

二、幫扶形式：

采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。

三、幫扶目標

1、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。

2、引導有待提高的教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。

3、引導有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學能力。

4、引導有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。

四、幫扶雙方職責：

（一）指導教師職責 1．全面關心被指導教師的發(fā)展，帶思想、帶作風、帶業(yè)務。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。

2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時交換意見，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。

3、指導教師要本著對學校發(fā)展負責、對有待提高的教師的發(fā)展負責的高度的責任感，根據(jù)學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。

4、指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。

5、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等。

（二）被指導教師職責

1．明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。

2、認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。

3、努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步形成自己的教學風格。

4、結合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。

5、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。并在工作筆記上詳細記錄。

教師結對幫扶計劃

2016.9