第一篇：2012年秋季期博白鎮(zhèn)第一小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)

2012年秋季期博白鎮(zhèn)第一小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)

陳麗麗

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二（8）班語文教師工作。工作上，我兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時我還加強業(yè)務(wù)知識水平學(xué)習(xí)，努力鉆研適合低年級學(xué)生的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得快，學(xué)得好。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

（一）按時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生每日按時、保質(zhì)的完成家庭作業(yè)，次日由小組長評出優(yōu)秀組員的作業(yè)，班長評出優(yōu)秀組長的作業(yè)，老師只批改班長的作業(yè)，然后在班里表揚、獎勵作業(yè)認真的孩子，撤不合格的組長，放優(yōu)勝組員當(dāng)組長。這樣，長期訓(xùn)練，學(xué)生已基本養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

（二）認真寫字的習(xí)慣

每課生字，從教學(xué)開始，老師就只教難寫字，其余學(xué)生自學(xué)，強調(diào)自學(xué)時的筆順、占格位置，描紅后還要仿寫。每課生字寫完后，都要在班內(nèi)開展誰是小小書法家的評比活動，發(fā)獎狀，激勵學(xué)生養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣的形成。

（三）培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣

包括讀課外書和課內(nèi)書。課外書除自己家中有備外，班里學(xué)生可以隨時借閱，歸還時學(xué)生要復(fù)述情節(jié)，以次激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。課內(nèi)讀物，學(xué)生通過聽教師的范讀，自己學(xué)習(xí)配樂讀的方法，入情入境地讀，從中受到熏陶感染。我經(jīng)常利用配樂朗讀教學(xué)，豎立學(xué)生朗讀的自信心。

二、識字教學(xué)方面

堅持課外識字，通過認招牌、看電視廣告、食品袋包裝等上的字，積累生活識字。這方面主要靠學(xué)生自己去積累。學(xué)生識字的多少，個體差異較大。為了鞏固識字成果，班里除了利用多讀課外書鞏固之外，也增加學(xué)生寫(畫字)的訓(xùn)練。

三、背誦方面

根據(jù)新課標(biāo)提出的積累語言的思想，我注重學(xué)生的早期記憶力的開發(fā)，同時積累語言，豐富學(xué)生的見識，我要求學(xué)生多讀、多背、多識字。背誦方面，除課內(nèi)要求的背誦內(nèi)容外，大力開展課外背誦，內(nèi)容包括背兒歌、背謎語、背古詩。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

四、存在問題

（一）個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正

本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。

（二）寫話方面水平差異太大

學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

（三）學(xué)生課外閱讀量不足，知識面較窄

五、今后努力方向

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平

（二）多讀多寫，提高文學(xué)水平

（三）勤于反思，積累教學(xué)經(jīng)驗

（四）進行教育教研，解決實際問題

2012年秋季期二年級語文基組教研工作總結(jié)

陳麗麗

轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們二年級語文基組的10位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學(xué)?？平烫帯⒖蒲刑幍念I(lǐng)導(dǎo)下，每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本基組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教研計劃

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

在開展教研活動中，語文教研組始終把學(xué)習(xí)放在首要位置，倡導(dǎo)全體教師做“學(xué)習(xí)型教師”，在“廣吸收”、“厚基礎(chǔ)”上下工夫。我們組織教師積極參加鎮(zhèn) “高效的課堂教學(xué)模式的探究”等等，這些教研活動開拓了老師們的視野。

三、開展扎實有效的教研活動

（一）教研組教師開展集體討論備課活動

本學(xué)期，我們基組強化集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)“先進基科”。特別是本學(xué)期加強網(wǎng)絡(luò)教研，建設(shè)語文組課件郵箱，實現(xiàn)資源共享。開展寫話教學(xué)專題研討，互相聽課、評課，在教研活動中，積極探討“低年級隨文識字”課堂教學(xué)模式，要求每位老師在平時教學(xué)中，精心設(shè)計教學(xué)過程。

（二）本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)

教研活動時進行切實有效的學(xué)習(xí)討論，用先進的教育理念來充實自己，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過集體討論，認真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點，改進自己的教學(xué)活動，使教研活動具有針對性，和實效性。

（三）扎扎實實地開展日常教學(xué)工作

日常的教學(xué)工作是備課組活動之本，我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，努力提高教研教學(xué)水平。對于教材，對于課堂，總是有一此自己不解的地方。所以平時我們小范圍內(nèi)的交流很多，兩個人，三個人，遇到一起了就說一說自己的教學(xué)困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高。

（四）上好組內(nèi)課，認真聽評課

每次上課前，組內(nèi)教師們提前說課、并試講、修改教案，老師們不厭其煩、積極聽課，針對教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題共同探討、確定第一課時的課時目標(biāo)，獻計獻策找到恰當(dāng)鍥入識字寫字教學(xué)的時機，幫助修改完善教學(xué)流程，努力做到生動有趣。最終朱文波老師和王曉娟老師承擔(dān)的語文課題研究課得到了全校語文聽課老師的一致好評。每位教師在這次活動中都能積極參與，大力協(xié)助，令人很欣慰。相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績。

（五）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！遍喿x習(xí)慣十分重要，一個人如果有了良好的閱讀習(xí)慣，將會終生受益。二年級學(xué)生有了一定的識字量，也掌握了初步的識字方法，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：

1．給學(xué)生推薦好書如《十萬個為什么》、《中華五千年》、《格林童話》等。

2．在校利用進校閱讀的時間組織學(xué)生認真閱讀，與家長配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)。

3．定期開展評比，比一比誰讀的書多、讀得好，并推薦為學(xué)?！伴喿x小明星”?？傊?，一學(xué)年下來我們備課組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期，我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。

如何提高低段學(xué)生看圖寫話能力

陳麗麗

小學(xué)1～2年級是學(xué)生寫作的起步階段，新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程目標(biāo)”中把1～2年級的寫話目標(biāo)定為：一是對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。二是在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。三是根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。經(jīng)過一段時間的看圖寫話的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)低年級學(xué)生在看圖寫話時存在如下的一些問題：

一、存在問題

（一）觀察不細致，缺乏深入的觀察。不能發(fā)現(xiàn)圖中的一些重要信息，包括圖中各種事物的特點及不同事物之間存在的聯(lián)系。

（二）學(xué)生看了圖以后，不知道圖上是什么內(nèi)容，寫不出來

毫無疑問，“寫”的前提是“觀察”，“連句”的關(guān)鍵就在如何引導(dǎo)學(xué)生“按一定的順序觀察”。由于低年級的有意注意較差，在觀察時沒有目的性，東看看、西看看，抓不到重點。

（三）學(xué)生雖然看懂了圖的大意，重點與細節(jié)描寫不具體，過度概括了畫面的內(nèi)容。寫出的話像一潭死水，沒有生氣。

（四）寫出的話語無倫次，表達不清

（五）多幅圖看圖寫話時，觀察缺少順序，觀察順序過于隨意，或不能從整體到局部去觀察。前后內(nèi)容不連貫。

（六）發(fā)揮想象時隨意，不能合理想象，跳躍的思維導(dǎo)致偏離了圖畫所要表達的意思。

二、訓(xùn)練重點

（一）拓展學(xué)生的知識面

對于一個七、八歲左右的兒童，未認識的事物很多，這就要求家長和老師要采用多種形式讓學(xué)生多認識事物。另外讓學(xué)生多多閱讀課外書。根據(jù)自己的愛好、興趣有選擇地多讀、廣讀。在閱讀時，認認生字，劃劃優(yōu)美詞句，并鼓勵記下來，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。在平時，盡量讓學(xué)生每天能抽出時間讀書、交流。另外可以讓孩子參加各種游戲，看幼兒節(jié)目，參觀等，盡量讓兒童的生活豐富多彩，有了自己的認識和體驗就不愁寫不出話來。

（二）訓(xùn)練學(xué)生會“看圖” 1．激發(fā)興趣，引導(dǎo)看圖

對于一幅無聲而靜止的畫面，要讓學(xué)生看出“動畫”來，這是一個難點，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。”由此，我覺得對低年級寫話的培養(yǎng)首先應(yīng)該是對寫話的興趣培養(yǎng)，興趣是最好的老師，它是獲取知識的原動力，是激發(fā)學(xué)生動機，提高學(xué)習(xí)積極性的催化劑，學(xué)生對寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫出精彩的語言。

（1）首先是粗略看圖，先確定圖畫主要呈現(xiàn)的是什么，對此作出判斷，看這幅圖是要求我們寫事、寫景還是寫人。把握住了這個，學(xué)生的寫話才不會偏離中心。

（2）按順序觀察圖上的事物。通常觀察要有一定的順序，一般應(yīng)以：上→下；下→上；遠→近；近→遠；左→右的順序來觀察。

（3）仔細觀察，把圖上的重點部分觀察清楚、完整。寫事的圖片應(yīng)詳細看清人物做事情的動作、神態(tài)（表情）、穿著、語言（合理想象）。寫景的圖片應(yīng)看清景物的的形狀、根據(jù)實際生活合理想象顏色等。這樣的細節(jié)描寫才能讓寫話重點突出。

2．通過想象，豐富畫面，發(fā)展思維能力

在觀察畫面的同時應(yīng)適時點撥，讓學(xué)生展開想象的翅膀，既要看出畫面上的內(nèi)容，又要想象出畫面外的內(nèi)容。

3．訓(xùn)練學(xué)生會“說話”

這個時期學(xué)習(xí)寫作的兒童，需要通過自己的有聲語言來擴展思路，只有說得明白，才會寫得清楚，學(xué)生從學(xué)前班剛?cè)胍荒昙墪r，對周圍的一切都充滿了好奇和陌生，因此在課堂上我就利用課文、重點詞語和節(jié)日作為契機訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。

4．訓(xùn)練學(xué)生會“寫話”（1）訓(xùn)練學(xué)生寫通順的句子

（2）訓(xùn)練學(xué)生寫具體生動富有個性的話

三、贊美展示，激發(fā)興趣

學(xué)生剛開始練習(xí)寫話時，我們應(yīng)該擁有一顆寬容的心，千方百計發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步和閃光點，這種欣賞性的評價有助于學(xué)生寫話興趣的培養(yǎng)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)對學(xué)生的評價以鼓勵、表揚等積極的評價為主，采用激勵性的評語，正面加以引導(dǎo)，充分發(fā)揮評價功能?！疤觳攀强涑鰜淼摹?，“給他陽光就會燦爛”這些道理用在低段學(xué)生寫話指導(dǎo)上是千真萬確的真理。

總之，對低年級學(xué)生進行寫話起步訓(xùn)練，教師和家長要注重引導(dǎo)課外閱讀，善于利用課本資源，充分激發(fā)學(xué)生想象，帶領(lǐng)學(xué)生實踐，積累寫話材料，讓學(xué)生樂說樂寫，使他們能順利地邁上中年級作文的新臺階。我堅信：給孩子一片五彩的天空，他們定會像小鳥一樣展翅翱翔，定會用五光十色的筆來描繪美好的生活。

第二篇：博白鎮(zhèn)四中2013秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

博白鎮(zhèn)四中 2013 年 秋 季 學(xué) 期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

二0一四年一月十七日

博白鎮(zhèn)四中2013年秋季期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。為了不斷總結(jié)學(xué)校管理的經(jīng)驗，提高學(xué)校管理水平，讓教育更好地為社會服務(wù)，為農(nóng)村服務(wù)，為家長服務(wù)，特把本期的學(xué)校工作總結(jié)如下。

一、工作指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神及全縣有關(guān)教育工作會議精神，堅決執(zhí)行“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進教育公平，提高教育質(zhì)量”的工作方針，艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、扎實工作、牢固樹立“富民必先興教”的思想意識，提高教師隊伍整體素質(zhì)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，切實加強校園安全防范，加強師德師風(fēng)建設(shè)，加強教育教學(xué)研究，加強學(xué)校常規(guī)管理，鞏固兩基成果，推進實驗教學(xué)，積極落實博白縣初中教學(xué)質(zhì)量提升年部署的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實增強教師的責(zé)任心和緊迫感，以“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，圍繞學(xué)期工作計劃完成了各項工作。

二、主要工作及落實工作的措施

（一）黨風(fēng)廉政建設(shè)

本期我校結(jié)合上級黨委提出加強基層黨組織建設(shè)和創(chuàng)星爭優(yōu)活動要求，按學(xué)校教師人數(shù)比，有目的有計劃培養(yǎng)了入黨積極分子，擴大了黨員教師隊伍。我?，F(xiàn)有黨員教師13名，本期已

有2名教師遞交了入黨申請書。充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，結(jié)合“創(chuàng)星爭優(yōu)”活動的開展，加強對現(xiàn)有黨員教師進行踐行宗旨的教育，充分發(fā)揮了黨員教師的先鋒模范帶頭作用，使教師的工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，杜絕了上班玩游戲，工作拖拉，尋找借口逃避工作等現(xiàn)象。要求教師熟記 “四要十不準(zhǔn)”。黨支部本期召開了兩次民主生活會，關(guān)心了解教職員工的心理狀態(tài)。樹立了一支講道德、講政治、懂教育的教師隊伍。

（二）師資隊伍建設(shè)

本期我校認真組織教師學(xué)習(xí)國家、自治區(qū)的中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，學(xué)習(xí)全國、全區(qū)教育工作會議精神，優(yōu)先發(fā)展教育，堅持以人為本，進一步推進教育改革創(chuàng)新。以改革推動發(fā)展，以質(zhì)量謀求生存，增添教育活力，促進教育公平，全面推進學(xué)校教育工作又好又快、更好更快地發(fā)展。我校根據(jù)當(dāng)前教育的發(fā)展趨勢和階段性教育發(fā)展的要求，積極組織教師參加“國培”和繼續(xù)教育的培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)校管理制度，督促各類管理人員和教師認真履行好自己的職責(zé)。學(xué)校班子成員工作積極主動，起到了模范帶頭作用。做到強化教育管理，嚴(yán)格考勤、考核、督導(dǎo)、評估等工作。進一步完善了教師競爭激勵機制，加強校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，師德，師能”的管理力度，以市級和縣級義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作檢查評估、“創(chuàng)星爭優(yōu)”、“教學(xué)質(zhì)量提升年”為契機，切實轉(zhuǎn)變了教師的思想觀念，鑄造了一支作風(fēng)優(yōu)良、專業(yè)技能過硬、教育教學(xué)水平高和責(zé)任心強的教師隊伍。

（三）德育工作

1、學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實分管校長負責(zé)抓、政教主任具體抓的工作機制，完善德育體系，明確工作職責(zé)。

2、分管領(lǐng)導(dǎo)認真指導(dǎo)政教處、團支部、學(xué)生會及班主任扎實開展工作。堅持班主任例會制度，召開好班主任工作經(jīng)驗交流會。政教處本期組織班主任開展了3次培訓(xùn)，本期安排吳副校長于九月中旬對各班主任進行一次如何當(dāng)好班主任的培訓(xùn)，促進班級管理規(guī)范化，指導(dǎo)班主任上好班會課，并要求各班做好周安全、禁毒反邪、未成年人性知識教育和法制教育、2013年世界艾滋病日宣傳活動教育、學(xué)生行為習(xí)慣等方面的教育。并將黑板報、課間集隊、國旗下講話、“清潔鄉(xiāng)村、清潔校園”等活動的宣傳圖片收集整理裝檔。

3、做好學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《博白鎮(zhèn)四中學(xué)生一日常規(guī)》為主要教育內(nèi)容，并將此內(nèi)容教育落實到位，以整治校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為突破口，逐漸健全和完善各種管理制度，開展好文明班級和三好學(xué)生的評選活動，做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生逐步養(yǎng)成不遲到，不早退，不曠課，不留長發(fā)，不穿奇裝異服，不說粗話，不亂丟亂扔，不亂刻亂畫，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的良好習(xí)慣。

4、成立了學(xué)校法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，已聘請了城廂派出所周松所長為法制副校長，做好法制教育與健康教育的宣傳活動，開展了特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。

5、政教處、學(xué)校團支部制定相關(guān)常規(guī)檢查表，對學(xué)生日常行為規(guī)范進行檢查。每日在宣傳欄公示一次。

（四）安全工作

1.學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管安全工作的吳紹軍副校長負責(zé)抓，認真貫徹落實安全教育法律法規(guī)和政策，組織教職員工學(xué)習(xí)上級文件及會議精神，建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任追究制度，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生及學(xué)生家長層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，各班向?qū)W生家長發(fā)放有關(guān)安全內(nèi)容的致學(xué)生家長的一封信。

2.把安全教育納入課程安排，每周用班會課、國旗下講話、課間集隊等方法對學(xué)生進行宣傳教育，做到課時、教材、教師、教案四到位。將安全知識作為長期性的教育，并收集相關(guān)圖片資料歸檔。

3.堅持安全工作日報告制度，各班有事報事，無事報平安，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校各方面的安全進行定期或不定期的排查，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，不能處理的逐層上報。

4.分管領(lǐng)導(dǎo)組織政教處、團支部及值日教師本期組織學(xué)生進行樓道疏散演習(xí)、火災(zāi)演練，并建立安全隱患排查制度，安全責(zé)任追究制度，安全演習(xí)制度，樓道疏散制度，校門管理制度，學(xué)?；顒优c學(xué)生安全管理制度，校舍設(shè)施設(shè)備管理制度，學(xué)校安全保衛(wèi)制度，擬寫了各種安全工作應(yīng)急預(yù)案。

5.值日領(lǐng)導(dǎo)組織門衛(wèi)、值日教師每天中午、下午和晚自修后

放學(xué)時段對校園周圍進行巡查，加強對校園周邊的綜合治理力度。發(fā)現(xiàn)問題不能及時處理的及時與派出所和有關(guān)部門聯(lián)系，將隱患降到萌芽狀態(tài)。

（五）教育教學(xué)工作

1、加強了教學(xué)常規(guī)管理

（1）成立了教育教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實分管教學(xué)的藍軍副校長負責(zé)抓，教務(wù)主任具體抓的工作機制，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，強化創(chuàng)新意識，質(zhì)量意識和服務(wù)意識，使我校教學(xué)研究水平、教育教學(xué)質(zhì)量得到了提升。

（2）抓好課程計劃的落實，嚴(yán)格按照國家課程計劃，開齊課程，開足課時，從課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、方法、時間等方面加強管理，教務(wù)處定時定期對教師的備、講、批、輔等工作進行了檢查。

（3）分管教學(xué)的藍軍副校長督促教務(wù)主任做好教學(xué)管理的落實和督查，同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量實施過程化管理，圍繞提高教學(xué)效率，作業(yè)效率，做好管理常規(guī)化、精細化和制度化。

（4）教務(wù)處不斷完善集備課制度，認真組織教研組長開展好集體備課活動，采取老帶新的形式進行，使教師真正達到提升知識業(yè)務(wù)水平，促進教學(xué)進步。

（5）本期教務(wù)處認真組織教師開展教研活動，在活動過程中，教務(wù)處羅炫主任認真負責(zé)，教師工作積極主動，開展的活動形式多樣，內(nèi)容豐富，能促進教師成長，提高教學(xué)水平，使教師在教育活動中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。

（6）通過教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認真思考，扎實工作，認真分析學(xué)校的教育形式，選派教師參加縣級以上各級各類的培訓(xùn)。以教學(xué)競賽的形式讓學(xué)校所有教師都上一節(jié)達標(biāo)課，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

（7）教務(wù)處在十一月下旬分年級組織任課教師開展期中質(zhì)量分析活動，分析優(yōu)點，找出不足，商討提高教學(xué)質(zhì)量的策略。

（六）控輟保學(xué)工作

學(xué)校嚴(yán)格將輟學(xué)學(xué)生控制在指標(biāo)范圍之內(nèi)，實行行政包年級、班主任、教師包班級的形式進行包保。各包保教師加強對學(xué)生進行宣傳動員，對經(jīng)常曠課的學(xué)生進行跟蹤調(diào)查。學(xué)校在開學(xué)初就與班主任、教師簽訂了控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書。分管領(lǐng)導(dǎo)藍軍副校長加強了對控輟保學(xué)工作的管理力度，制定好相關(guān)表冊，完善轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，并將相關(guān)資料整理歸檔，努力將輟學(xué)學(xué)生數(shù)降到最低。

（七）素質(zhì)教育工作

1.學(xué)校成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強教師的理論學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變對教師的評價觀念，改變教師的教育教學(xué)方法，認真組織開展“師德師風(fēng)”活動，大力弘揚教師的愛崗敬業(yè)精神，發(fā)揚愛生如愛子的園丁精神，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，使教師徹底認識應(yīng)試教育具有一定的危害性，要放棄過去那種既苦老師又苦學(xué)生的教學(xué)方式，自覺形成以深挖學(xué)生潛力、提高學(xué)生素質(zhì)為目的，完善教育藝術(shù)，提高教學(xué)效率為目的 的素質(zhì)教育。使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，思想積極健康向上，為上級輸送各類有用人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

（八）充分利用電子白板設(shè)備，進行白板教學(xué)工作 本學(xué)期來，教務(wù)處組織了我校中青年教師再次進行了電子白板教學(xué)的學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)制作課件。通過認真學(xué)習(xí)，我校的中青教師都學(xué)會了利用電子白板教學(xué)，使課堂教學(xué)內(nèi)容豐富、直觀形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（九）“體、衛(wèi)、藝”工作

1.學(xué)校督促總務(wù)處、體育科、團支部、政教處嚴(yán)格按照國家《體育工作條例》、《衛(wèi)生工作條例》開展工作?？倓?wù)處和體育科擬寫了切實可行的工作計劃，將體育、衛(wèi)生、美術(shù)工作納入學(xué)校的常規(guī)管理中，認真做好了體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作，制定了衛(wèi)生評比制度，讓學(xué)生在健康快樂中成長。

2．我校在今年為玉林實驗中學(xué)培養(yǎng)美術(shù)特長生的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好畢業(yè)班美術(shù)特長生的培養(yǎng)工作。此外，我校本期還組織了班級拔河比賽活動，還組織老師和學(xué)生參加了縣的文藝匯演，并獲得了榮譽。

（十）校園建設(shè)

本學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校搞好了教職工公共租賃房和學(xué)生食堂的建筑垃圾和土地平整工作，購買了一批食堂設(shè)備，使教師能按時入住、師生開飯得以正常，使教學(xué)秩序走上正常軌道。

（十一）財務(wù)管理

一學(xué)期來，我校嚴(yán)格執(zhí)行國家財政資金管理法律制度和財務(wù)紀(jì)律，根據(jù)教育局的規(guī)定，科學(xué)編制預(yù)算，建立健全學(xué)校資產(chǎn)的分配、使用、處置管理制度，嚴(yán)格收支“兩條線”規(guī)定，進行校務(wù)公開，接受全校師生的監(jiān)督，防止資產(chǎn)流失，確保資金使用的規(guī)范性、安全性、有效性，堅持勤儉辦學(xué)，使學(xué)校的每一分錢都用在刀刃上，做到賬目日清月結(jié)。

（十二）后勤工作

認真做好學(xué)校的入庫登記、出庫登記、報損登記、免費教科書和寄宿生生活補助登記冊，嚴(yán)格監(jiān)督食堂按標(biāo)準(zhǔn)收費，保證飯菜質(zhì)量，監(jiān)督好財會工作，做好學(xué)校的各種設(shè)施設(shè)備的采購,按照“美麗校園、清潔校園”建設(shè)的要求保證校門、旗桿、國旗、籃板、教學(xué)樓、食堂、教室、地板、過道、操場等無破爛、無積灰。

（十三）計劃生育工作

嚴(yán)格要求教師和教師家人模范遵守計劃生育政策，不超生、超懷和無證生育，按時婦檢。隨時了解教師的情況，防止違反計劃生育現(xiàn)象發(fā)生。

三、取得的成績和存在的不足

在上級教育行政主管部門的關(guān)心支持和耐心指導(dǎo)下，通過我校全體師生員工的共同努力，一學(xué)期以來，我校各方面工作均有起色，教師隊伍志存高遠，愛崗敬業(yè)，學(xué)生群體健康活潑，積極向上，校園面貌日新月異，蒸蒸日上。但是，工作中也存在一些

不足之處，例如，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和城區(qū)學(xué)校還有一定差距，部分教師的敬業(yè)精神還有待進一步提高，校園環(huán)境還需進一步美化等。部分經(jīng)費使用不夠規(guī)范，財務(wù)工作及財務(wù)水平有待提高。

四、今后的工作打算

在今后的工作中，我校將堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持以各級教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，加強班子成員和教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校，科研興校，努力爭取上級各級教育行政部門的支持和指導(dǎo)，進一步改善辦學(xué)條件，啟動優(yōu)美教室建設(shè)，硬化進校路，優(yōu)化校園環(huán)境，爭取圍墻項目，確保師生安全，提高教學(xué)質(zhì)量，努力把我校建設(shè)成為有特色、能服務(wù)的學(xué)校，更好地為博白的經(jīng)濟的騰飛和人民素質(zhì)的提高服務(wù)。

博白縣博白鎮(zhèn)第四初級中學(xué)

2014年1月17日

第三篇：小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

2013～2014學(xué)第一學(xué)期

二一班語文教學(xué)工作總結(jié)

上良中心小學(xué) 姚維堂

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極鉆研教材，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、主要工作和成績

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優(yōu)扶差工作.1.做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時教學(xué)目標(biāo)、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。

2.上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。3.作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4.抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5.通過一學(xué)期的努力，學(xué)生達到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識：

⑴認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。

⑵學(xué)會了使用音序查字法，學(xué)生有了獨立識字的能力。

⑶大部分學(xué)生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

⑷通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護圖書的習(xí)慣。

⑸認識了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)會了使用句號、問號和嘆號。

⑹通過這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

⑺ 在語文教學(xué)中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

二、存在不足

1.學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2.教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

三、今后打算

繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手，才能變成學(xué)生自己的財富。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也就更好。

2013～2014學(xué)第一學(xué)期

二一班班級工作總結(jié)

上良中心小學(xué) 姚維堂

本班共有學(xué)生29人，其中男生17人，女生12人。而且大部分男生比較活潑好動。我把加強班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面我就講講我所做的具體工作：

一、對學(xué)生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上的集體。我利用每周的班會課對學(xué)生進行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

三、把一顆愛心捧給學(xué)生

熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深，求之嚴(yán)，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如，在平時的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己，不遵守紀(jì)律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

五、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。

我會繼續(xù)努力，如果下學(xué)期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好！

第四篇：小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)總結(jié)

傅益紅

一、嚴(yán)格要求自己

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級八班的語文教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己。

1、積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在暑假中每天都認真的朗讀語文新課標(biāo)。

2、備好每一堂課。認真鉆研教材，把握每一課的重點、難點和考點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，簡化教學(xué)環(huán)節(jié)，精煉教學(xué)語言，突出學(xué)生的主導(dǎo)作用。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)，上課認真聽，課后積極完成作業(yè)。

4、教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。每當(dāng)我有疑惑，我都會向我的師傅唐娟老師、陳燦老師和二年級組內(nèi)其它的老師積極、虛心的請教。

5、持做好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班級學(xué)風(fēng)。

二、學(xué)生所學(xué)以及不足

通過一學(xué)期的努力，學(xué)生達到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識： ⑴認識400個字，會寫300個字。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。

⑵學(xué)會了使用部首岔子法，學(xué)生有了獨立識字的能力。

⑶能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，和自己喜歡的課文片段。

⑷了常用標(biāo)點符號。學(xué)會了使用句號、問號和嘆號。

⑸在語文教學(xué)中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

存在不足之處：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，沒有看到很大的成效。

2、大部分學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣，對閱讀沒有興趣。

3、教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

三、今后打算

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手，知識才能變成學(xué)生自己的財富。

教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。同時要求注意自我不斷地完善、提高教學(xué)基本功和綜合能力。

我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也就更好。

第五篇：小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年 針對這一情況，我在班內(nèi)進行了早讀的 “一比高低”讀書背書活動：對要求背誦的課文要背，對不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽，能力強的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽并請聽的同學(xué)簽字在課本上，每周評比一次，看誰背誦、朗讀的課文多。

2、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文，找出生字，把要會寫的生字注上拼音，把課文讀熟練。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會進行檢查并做記錄。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫好日記。

二年級是學(xué)生寫作的開始階段。我把前幾次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果” 日記，亮紙并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞，從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。

6、加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。

重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢，避免勾手寫字的現(xiàn)象。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范、整潔。

三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā) 展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立了三個學(xué)習(xí)互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查，相互激勵，共同提高，樹立后 進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、其他做法。

1、批改作業(yè)認真、細致，批改符號用畫圈，保護學(xué)生的自尊心； 講評及時，有重點，注意舉一反三進行鞏固；學(xué)生之間要相互檢查，發(fā)現(xiàn)了錯因后再改正。

2、關(guān)于生字的抄寫。每個生字抄二個，然后多兩個組詞，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中記憶生字，而不是靠簡單的重復(fù)抄寫。

3、每學(xué)完一個單元，就必須停上新課進行復(fù)習(xí)，然后進行單元測試，及時復(fù)習(xí)鞏固，而不是在全部上完課后再進行測試。

五、不足之處。

1、有時備課不充分，對教學(xué)難點掌握不準(zhǔn)確；課堂教學(xué)中沒能在有限的時間里突破難點；課前準(zhǔn)備少，引起學(xué)生思考少；課堂上沒有小黑板或課件出示相關(guān)的題目

2、篇幅長的課文，特別是生字又多的，學(xué)生往往很難掌握，應(yīng)對辦法少；

3、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，如寫字的姿勢，筆順的掌握，像“挑、黑”等字；個別學(xué)生還不能自覺地完成如預(yù)習(xí)、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)。

六、今后的改進措施：

1、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習(xí)，指導(dǎo)寫好日記

2、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思。

3、加強培優(yōu)扶差工作。

4、用心測評。（每學(xué)完一組課文，我會指導(dǎo)學(xué)生認真復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識，然后對學(xué)生掌握知識的情況進行檢測，最后講評，對知識查漏補缺，使學(xué)生對知識融會貫通舉一反三。）

這學(xué)期我雖然盡了自己的職責(zé)和能力去完成教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績，但與預(yù)設(shè)目標(biāo)還有一段距離。今后，我將繼續(xù)加倍努力工作，為全面提高學(xué)生語文成績而努力。

禪城區(qū)東方河宕學(xué)校小語組劉利明老師

2015年1月30日