第一篇：福臨小學(xué)2016年秋教學(xué)教研工作總結(jié)

福臨小學(xué)2016秋教學(xué)教研工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作即將結(jié)束。回顧一期，在縣、區(qū)教育主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，我校教學(xué)教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教研教改為抓手、質(zhì)量為中心，以“夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)；扎實(shí)教研教改，打造高效課堂；抓實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；落實(shí)特色建設(shè)，創(chuàng)建活力校園”為工作重點(diǎn)，狠抓教師校本研訓(xùn)、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法、推進(jìn)傳統(tǒng)文化發(fā)展創(chuàng)建、鞏固“上三課”活動(dòng)成果，實(shí)現(xiàn)多元高效課堂的構(gòu)建，增強(qiáng)活力，開(kāi)拓創(chuàng)新，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)全體老師的共同努力，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù)，現(xiàn)將一期來(lái)的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、做細(xì)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1.加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)籍管理

學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)國(guó)、省、市、縣教育主管部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)籍管理的意見(jiàn)，對(duì)全校全體學(xué)生學(xué)籍加強(qiáng)了管理，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范審核，并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，建立了完整、規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案，完成了新入學(xué)學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)工作，確保了在校學(xué)生一生一籍。

2.加強(qiáng)了課程管理。

開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，充分發(fā)揮教師潛能，合理安排教師任課，加大薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的扶持力度，特別是英語(yǔ)、藝體等學(xué)科，學(xué)校適當(dāng)予以傾斜扶持，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科教師專職化。進(jìn)一步落實(shí)了學(xué)生寫字課的教學(xué)和誦讀經(jīng)典活動(dòng)的開(kāi)展，逗硬落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，對(duì)薄弱年級(jí)學(xué) 科定期進(jìn)行檢查督促，幫助分析問(wèn)題，加大整改措施，落實(shí)改進(jìn)意見(jiàn)，力求學(xué)生全面發(fā)展，全體學(xué)生整體進(jìn)步。

3.加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。

堅(jiān)持了教學(xué)常規(guī)周抽查和月普查評(píng)估，每月針對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)出簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行通報(bào)，姜曉華、何苗、羅玉紅、朱琳琳、羅小青、羅燕等老師備課環(huán)節(jié)齊備、過(guò)程詳細(xì)、書寫規(guī)范，注重教法和學(xué)法指導(dǎo)，且超前備課；姜曉華等老師認(rèn)真設(shè)計(jì)習(xí)作教案，注重對(duì)學(xué)生寫作方法的指導(dǎo)；伍定鋒（老教師）、陳公平（老教師）、饒芳、，姜曉華、徐莉、趙小容、羅燕等老師批改作業(yè)及時(shí)、詳細(xì)，其中姜曉華、徐莉等老師的作文批改非常詳細(xì)，注重旁批、眉批、總評(píng)，字、詞、句、段及寫作方法的點(diǎn)評(píng)，時(shí)時(shí)處處發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)給予激勵(lì)，每一個(gè)細(xì)小問(wèn)題都給予指正；趙小容、羅燕等英語(yǔ)老師對(duì)學(xué)生英語(yǔ)單詞等的聽(tīng)寫及時(shí)面批，唐玲、羅玉紅等老師要求學(xué)生備有作業(yè)改錯(cuò)本建立錯(cuò)題集等尤其值得學(xué)習(xí)；每位老師對(duì)單元考核都做到了及時(shí)檢測(cè)、反饋、補(bǔ)救，陳公平、蔡茂全、唐玲、王天鵬、羅燕等老師做好了對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的堂堂清、日日清、周周清、月月清工作。在11月4日縣教育局組織對(duì)我校的常規(guī)檢查中，我校獲得優(yōu)等。

4.加強(qiáng)了畢業(yè)班管理。

召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì)（9月26日）、學(xué)生會(huì)和和畢業(yè)班學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，分析了現(xiàn)狀，與片區(qū)同類學(xué)校進(jìn)行了對(duì)比，制定了畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)，交流了教學(xué)及管理策略，落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)包班、教師包學(xué)生的管理，結(jié)合片區(qū)安排進(jìn)行了2次月考，每次考試后又都召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì)（10月27日、12月5日等），結(jié)合全片區(qū)情況進(jìn)行了對(duì)比分析，問(wèn)題找準(zhǔn)，總結(jié)到位，相互比較相互促進(jìn)，共同探討了提升質(zhì)量的途徑。為保證畢業(yè)班學(xué)生的足夠?qū)W習(xí)時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的意愿，征得老師同意，經(jīng)學(xué)校研究決定，每晚自習(xí)后為九年級(jí)學(xué)生開(kāi)放1小時(shí)的自愿學(xué)習(xí)時(shí)間，由班主任統(tǒng)籌安排進(jìn)行管理。從學(xué)校到教師對(duì)每位學(xué)生做到關(guān)懷備至，生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上耐心，心理疏導(dǎo)上細(xì)心。

二、做實(shí)教研教改工作，深入開(kāi)展上“三課”和“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

為實(shí)現(xiàn)我縣“深化課程改革，構(gòu)建多元高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”的教研教改目標(biāo)，結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”的開(kāi)展，我校本學(xué)期教研教改工作以全面開(kāi)展全體教師參與“優(yōu)課”磨課活動(dòng)為重心，扎實(shí)開(kāi)展了教研教改工作。

1．注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我校堅(jiān)持每月一次的全校性的校本培訓(xùn)和每周一次的教研組研討活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并有計(jì)劃地組織部分教師到區(qū)、縣及外校學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。先后派出了約25人次教師參加了市、縣、區(qū)培訓(xùn)、聽(tīng)課、觀摩、交流、考察等活動(dòng)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究先進(jìn)的教育教學(xué)理念和高效課堂教學(xué)策略，同時(shí)進(jìn)行研討應(yīng)用，各教研組開(kāi)展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽(tīng)專家名師講座視頻”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而大大提高了老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2．扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教務(wù)處組織安排各教研組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，各組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)磨課研究活動(dòng)，豐富多彩，有聲有色。由全校統(tǒng)籌安排，繼續(xù)開(kāi)展了人人上臺(tái)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，10月舉行了新亮相課，同時(shí)組織了骨干教師“高效教學(xué)示范課”活動(dòng)等，在系列活動(dòng)中，涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀教師，充分展示了他們的課堂教學(xué)藝術(shù)和高效教學(xué)效果，達(dá)到了同伴互助，相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)的目的。羅玉紅、羅燕兩位老師參 加片區(qū)初中數(shù)學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng)，包倩老師上傳的優(yōu)課獲得二等獎(jiǎng)。

3．鼓勵(lì)教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教師教科研能力

（1）鼓勵(lì)老師積極總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文參加各級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)論文和課例評(píng)審等。

（2）學(xué)校組織中青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，積極開(kāi)展個(gè)人微型課題研究，同時(shí)開(kāi)展了申報(bào)成功的縣級(jí)課題《農(nóng)村初中學(xué)生語(yǔ)文閱讀課自主學(xué)習(xí)模式研究》的開(kāi)題及階段研究工作。

三、做好藝體活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面健康發(fā)展。

為了營(yíng)造活潑向上的校園文化氛圍，弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀經(jīng)典文化，激化學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生全面素質(zhì)，舉行了“學(xué)生誦讀經(jīng)典展示活動(dòng)”。

為培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫的正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。繼續(xù)開(kāi)展了學(xué)生硬筆書法練習(xí)及毛筆書法興趣活動(dòng)。營(yíng)造出了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，弘揚(yáng)了學(xué)校讀好書，寫好字的校風(fēng)校訓(xùn)。為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，讓學(xué)生從小寫好中國(guó)字，對(duì)學(xué)生今后的人生道路影響深遠(yuǎn)，意義重大。

為了推進(jìn)素質(zhì)教育,檢閱學(xué)生體質(zhì)及體育技能發(fā)展,推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展,不斷提高我校田徑等運(yùn)動(dòng)水平。組織學(xué)生參加了“儀隴縣初中生學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)”。11月進(jìn)行了全校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，（12月16日）召開(kāi)了“福臨小學(xué)2016年秋學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

為展示學(xué)生藝術(shù)才能，結(jié)合朱德誕辰130周年，12月8日下午舉行了“紀(jì)念朱德誕辰130周年暨12.9運(yùn)動(dòng)學(xué)生歌詠比賽”活動(dòng)。

四、存在的不足：

1.班班通已安裝好，使用培訓(xùn)需加強(qiáng)。

2．部分年級(jí)或?qū)W科教學(xué)還需進(jìn)一步探討、研究，學(xué)校整體質(zhì)量還有待提高。

3．學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的特色建設(shè)上還需加強(qiáng)。

2017年1月10日

第二篇：2014秋福明小學(xué)書法教學(xué)工作總結(jié)（模版）

2014秋福明小學(xué)書法教學(xué)工作總結(jié)

記得下載時(shí)在右邊點(diǎn)五星好評(píng)哦，當(dāng)前，提高學(xué)生書法藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)瑰寶在我縣的小學(xué)階段教育開(kāi)展得如火如荼；我校在學(xué)期初也制訂了書法教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并安排書法課程、書法老師進(jìn)行書法的學(xué)習(xí)提高；低年級(jí)主要進(jìn)行硬筆書法練習(xí)及素養(yǎng)，中高年級(jí)進(jìn)行硬筆及軟筆書法的學(xué)習(xí)及素養(yǎng)。營(yíng)造了學(xué)生愛(ài)書法、學(xué)書法的良好氛圍，取得較好的進(jìn)步。

學(xué)校在開(kāi)展書法教學(xué)方面做到了以下幾點(diǎn)：

一、抓基礎(chǔ)，扎實(shí)有序

1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校書法的創(chuàng)建工作。制訂了書法學(xué)習(xí)工作計(jì)劃，專門成立了書法領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、組織上嚴(yán)密。挑選骨干老師作為各班的指導(dǎo)老師。學(xué)生方面，成立了書法興趣小組。全校學(xué)生人人練習(xí)書法，這是最基礎(chǔ)的興趣小組；

3、時(shí)間上保證。每周安排一節(jié)課為書法課。課后有書法作業(yè)，要求每天書寫一張，每個(gè)興趣小組成員的作業(yè)交給指定教師，由指導(dǎo)教師面批。

4、業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校為教師購(gòu)買指導(dǎo)書籍，經(jīng)常組織教師討論座談切磋書法藝術(shù)及指導(dǎo)學(xué)生的方法。每個(gè)月末指導(dǎo)教師們會(huì)針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，分析存在問(wèn)題，探討改進(jìn)辦法。

二、訓(xùn)練有序

1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。

一、二年級(jí)以鉛筆正楷訓(xùn)練為主，三、四、五年級(jí)以鋼筆正楷及軟筆正楷訓(xùn)練為主，一、二年級(jí)學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫和簡(jiǎn)單漢字，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動(dòng)鉛筆，先描紅，一段時(shí)間后，達(dá)到一定水平后方可臨貼。三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)書寫鋼筆字，書寫內(nèi)容由易到難。

2、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在學(xué)校展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，組織教師也便于操作，能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，效果很好。（2）舉行小型多樣的書法競(jìng)賽活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生練習(xí)完整作品，這樣既選拔了人才，又能讓學(xué)生的書寫水平大幅度提高。（3）把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在學(xué)校書法活動(dòng)室，能在活動(dòng)室展示，是學(xué)生的一種榮耀，這既是對(duì)學(xué)生付出的肯定，也為其他學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

三、學(xué)生書寫水平明顯提高

1、惠及全體學(xué)生。書法練***提高了學(xué)生的寫字水平。從學(xué)生的作業(yè)書寫情況看，比以前整潔、漂亮。

2、得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的肯定。

雖然書法教學(xué)開(kāi)展得很順利，但我們也發(fā)現(xiàn)了很多的不足，比如，我們教師自身的書法素養(yǎng)在適應(yīng)學(xué)生進(jìn)步的需求上感到困難；一些學(xué)生在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后只注重書法課認(rèn)真書寫，而平時(shí)卻還是老樣子的情況。今后，我們將加倍努力，提高老師自身的書法水平，加強(qiáng)書法素養(yǎng)引導(dǎo)教育，使每個(gè)學(xué)生都能得到進(jìn)步。

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第三篇：小學(xué)秋教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教研組以江同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的積極支持下，以學(xué)習(xí)促發(fā)展，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐；以課程改革為契機(jī)，不斷更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革；以教研組建設(shè)為龍頭，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校校本教研機(jī)制。

1、緊密圍繞課程改革，著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念。本學(xué)期圍繞課程改革，先后利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行觀看課改案例光碟，并吸納他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓教師用新理念來(lái)武裝自己，提高自己的理論水平，更新教育觀念。由過(guò)去的教學(xué)型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師。鼓勵(lì)教師積極地參與到教育科研中來(lái)，在教學(xué)中滲透新課程理念，將所學(xué)的理論運(yùn)用到教學(xué)中，在實(shí)際中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。撰寫教育教學(xué)論文。組織教師交流教學(xué)中的問(wèn)題，發(fā)揮集體的力量，群策群力解決問(wèn)題，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加繼續(xù)教育，切實(shí)提高了青年教師的教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。本學(xué)期仍有多人參加大專、本科學(xué)歷進(jìn)修，提高自身的文化素質(zhì)。并參加各種培訓(xùn)，如信息技術(shù)培訓(xùn)，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教導(dǎo)培訓(xùn)班，并利用電子備課室進(jìn)行學(xué)習(xí)、查閱資料，利用課余時(shí)間進(jìn)行信息技術(shù)自學(xué)、制作課件，進(jìn)一步提高了青年教師將信息技術(shù)有效地運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的能力，有多位老師在學(xué)習(xí)制作多媒體課件，教師學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

3、規(guī)范教研機(jī)制，加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)伊始，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人，保障了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，校本教研分教師校本培訓(xùn)、高年級(jí)教研、實(shí)驗(yàn)?zāi)甓谓萄械葞追N形式。并通過(guò)校公開(kāi)探討課、街道公開(kāi)探討課，以探討課為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟校的學(xué)習(xí)和交流，也加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、以制度管理與人本管理相結(jié)合，以激發(fā)鼓勵(lì)師生的創(chuàng)造性教與學(xué)相結(jié)合。建立獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教機(jī)制，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)上下功夫，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，以多樣化評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)為主的彈性管理，激發(fā)了全體師生積極性和主動(dòng)性，力求全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5、利用每周業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)、集中教研探討、分散自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)新課程改革的核心理念和重要意義，樹(shù)立新的教育觀念，秉持民主、科學(xué)、開(kāi)放的理念，堅(jiān)持把學(xué)生看成教育的真正主體，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到充分的發(fā)展。

6、明確職責(zé)、全力以赴，為新課程披荊斬棘。開(kāi)學(xué)伊始學(xué)校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)全校教研活動(dòng)實(shí)施工作。

(1)、保證了教研活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校各教研組教學(xué)研究每?jī)芍芗谢顒?dòng)，充分發(fā)揮了教研組的集體力量，促使了學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高。

(2)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)全過(guò)程的指導(dǎo)、管理、監(jiān)控。各教研組制定教研工作計(jì)劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)（尤其對(duì)新分配的教師加強(qiáng)指導(dǎo)），通過(guò)各種校、街道的公開(kāi)課，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高教師教育教學(xué)能力。

第四篇：2017秋小學(xué)教研工作總結(jié)

仁福小學(xué)2017年秋季教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及聯(lián)盟校的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位同仁的共同努力下，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教研模式，加強(qiáng)學(xué)校校本教研建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，各項(xiàng)工作取得了較好的成效。

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研隊(duì)伍建設(shè)

為了加強(qiáng)我校教研力量，我校充分發(fā)揮以老帶新，骨干帶頭作用，在每次教研活動(dòng)中，充分發(fā)揮教研組的作用，構(gòu)建起一支較為嚴(yán)密而又富有活力的教研隊(duì)伍，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例分析、課題研究、實(shí)踐探索等多種活動(dòng)方式，對(duì)學(xué)校有效教研活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo)，利用這些骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)與輻射作用，把全校教研力量整合起來(lái)，提高了教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)了我校教研隊(duì)伍的活力。

本學(xué)期，我們按照計(jì)劃平均每周必須有兩天時(shí)間走進(jìn)教師的課堂，并做到每節(jié)課都與教師及校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流反饋。通過(guò)與教師面對(duì)面交流，了解教師的課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)效果，共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；通過(guò)活動(dòng)的參與，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

二、積極開(kāi)展各項(xiàng)專題教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我校教研組組織了各式各類專題活動(dòng)，突出我校教研工作的特色，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。主要的專題教研活動(dòng)有：

1、聯(lián)盟共建活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們響應(yīng)了中心校聯(lián)盟共建活動(dòng)，與中心校及勞光小學(xué)共建聯(lián)盟校。積極參與中心聯(lián)盟校的教研活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)校教研展示活動(dòng)也請(qǐng)來(lái)兄弟學(xué)校的老師們，一同研討。相信聯(lián)盟校的建立，對(duì)教師的課堂教學(xué)水平會(huì)有很大的促進(jìn)。

2、開(kāi)展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。為深化教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師更快更好地成長(zhǎng)，我校創(chuàng)新性舉辦了青年教師課堂教學(xué)比賽。全校青年教師在為期兩天的時(shí)間里同臺(tái)競(jìng)技，展現(xiàn)我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采。通過(guò)這次教學(xué)比武，青年教師們更加真切地感受到潛心鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性，真切體驗(yàn)到加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，努力提高自身素質(zhì)的緊迫性。另外，我們還通過(guò)省級(jí)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，向廣大教師展現(xiàn)我市骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，還掀起了廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的熱潮。

3、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)專題教研活動(dòng)。本學(xué)期，我校將網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)與常規(guī)教研緊密結(jié)合，根據(jù)現(xiàn)實(shí)教研中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題為網(wǎng)絡(luò)教研提供研討話題，激發(fā)老師網(wǎng)絡(luò)教研興趣，延展、深化常規(guī)教研，最終達(dá)到兩種形式教研的相互彌補(bǔ)、相互輝映。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，我們繼續(xù)鼓勵(lì)教師將教學(xué)中的疑難問(wèn)題提出來(lái)，讓全校教師進(jìn)行討論，要求教研室和教研組每位學(xué)科成員必須通過(guò)各種渠道找出問(wèn)題準(zhǔn)確答案，及時(shí)解答教師的問(wèn)題。

現(xiàn)在，平臺(tái)已經(jīng)成了教師們解決問(wèn)題、溝通感情的橋梁，各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)取得明顯的進(jìn)步。

4、鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究。本學(xué)期我校申報(bào)了兩項(xiàng)課題，語(yǔ)文及數(shù)學(xué)課題均各有一個(gè)課題。在開(kāi)展大課題研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)教師初步接觸課題研究，對(duì)課題研究的流程、步驟不是很了解，我們盡量幫助教師挑選比較合適的、易于操作的小課題。如：《如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、《低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)》、《我的有效課堂教學(xué)》等等，使教師們盡快進(jìn)入課題研究中來(lái)。

三、全面推進(jìn)常規(guī)教研工作的落實(shí)

在學(xué)校教研方面，每學(xué)期要求各位教師根據(jù)自己的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃，組織針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行研討，提高教師把握教材，駕御課堂的能力。并根據(jù)其計(jì)劃進(jìn)行實(shí)時(shí)常規(guī)教研工作檢查，督查計(jì)劃落實(shí)情況，使各項(xiàng)工作不流于形式。

在常規(guī)教學(xué)方面，我們?cè)陉P(guān)注課堂教學(xué)、計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等常規(guī)工作檢查的基礎(chǔ)上，著重開(kāi)展作業(yè)布置批改專項(xiàng)檢查，通過(guò)量化評(píng)比進(jìn)行全校通報(bào)，促使教師對(duì)常規(guī)教學(xué)的重視。

在教學(xué)效果方面，通過(guò)兩次綜合檢測(cè)的方式對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面具體的了解。綜合檢測(cè)按上級(jí)要求，以統(tǒng)一檢測(cè)、交換監(jiān)考、集中評(píng)卷、量化排名、綜合反饋的方式考核各教師的教學(xué)狀況。我們嚴(yán)格要求只對(duì)教師進(jìn)行內(nèi)部交流，不準(zhǔn)給學(xué)生任何壓力。并把檢測(cè)結(jié)果與學(xué)校的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，教師的績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)比等密切聯(lián)

系，大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)均排同類學(xué)校第一名，數(shù)學(xué)科排中心校第4名。

四、取得成效與努力方向

本學(xué)期，經(jīng)過(guò)我們的努力，圓滿完成了各項(xiàng)工作，取得了較好成績(jī)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)我校教研力量，積極完善教研制度，采取多方式多措施使每位教師深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展與通過(guò)教研提升辦學(xué)水平的重要性，鼓勵(lì)廣大教師勤懇踏實(shí)做教研，以勤教樂(lè)研為榮，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌，繼續(xù)創(chuàng)造性地開(kāi)展教研工作，為提仁福小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

南安市仁福小學(xué)

教 研 工 作 總 結(jié)

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

第五篇：小學(xué)秋教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教研組以江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教師的積極支持下，以學(xué)習(xí)促發(fā)展，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐；以課程改革為契機(jī)，不斷更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革；以教研組建設(shè)為龍頭，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校校本教研機(jī)制。

1、緊密圍繞課程改革，著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念。本學(xué)期圍繞課程改革，先后利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行觀看課改案例光碟，并吸納他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓教師用新理念來(lái)武裝自己，提高自己的理論水平，更新教育觀念。由過(guò)去的教學(xué)型的教師轉(zhuǎn)為研究型教師。鼓勵(lì)教師積極地參與到教育科研中來(lái)，在教學(xué)中滲透新課程理念，將所學(xué)的理論運(yùn)用到教學(xué)中，在實(shí)際中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。撰寫教育教學(xué)論文。組織教師交流教學(xué)中的問(wèn)題，發(fā)揮集體的力量，群策群力解決問(wèn)題，進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師參加繼續(xù)教育，切實(shí)提高了青年教師的教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。本學(xué)期仍有多人參加大專、本科學(xué)歷進(jìn)修，提高自身的文化素質(zhì)。并參加各種培訓(xùn)，如信息技術(shù)培訓(xùn)，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教導(dǎo)培訓(xùn)班，并利用電子備課室進(jìn)行學(xué)習(xí)、查閱資料，利用課余時(shí)間進(jìn)行信息技術(shù)自學(xué)、制作課件，進(jìn)一步提高了青年教師將信息技術(shù)有效地運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的能力，有多位老師在學(xué)習(xí)制作多媒體課件，教師學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

3、規(guī)范教研機(jī)制，加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)伊始，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人，保障了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，校本教研分教師校本培訓(xùn)、高年級(jí)教研、實(shí)驗(yàn)?zāi)甓谓萄械葞追N形式。并通過(guò)校公開(kāi)探討課、街道公開(kāi)探討課，以探討課為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟校的學(xué)習(xí)和交流，也加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、以制度管理與人本管理相結(jié)合，以激發(fā)鼓勵(lì)師生的創(chuàng)造性教與學(xué)相結(jié)合。建立獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教機(jī)制，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)上下功夫，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，以多樣化評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)為主的彈性管理，激發(fā)了全體師生積極性和主動(dòng)性，力求全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5、利用每周業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)、集中教研探討、分散自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)新課程改革的核心理念和重要意義，樹(shù)立新的教育觀念，秉持民主、科學(xué)、開(kāi)放的理念，堅(jiān)持把學(xué)生看成教育的真正主體，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到充分的發(fā)展。

6、明確職責(zé)、全力以赴，為新課程披荊斬棘。開(kāi)學(xué)伊始學(xué)校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)全校教研活動(dòng)實(shí)施工作。

(1)、保證了教研活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校各教研組教學(xué)研究每?jī)芍芗谢顒?dòng)，充分發(fā)揮了教研組的集體力量，促使了學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高。

(2)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)全過(guò)程的指導(dǎo)、管理、監(jiān)控。各教研組制定教研工作計(jì)劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)（尤其對(duì)新分配的教師加強(qiáng)指導(dǎo)），通過(guò)各種校、街道的公開(kāi)課，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高教師教育教學(xué)能力。

(3)加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。教研組長(zhǎng)是一門學(xué)科的靈魂、帶頭人，教研組建設(shè)關(guān)鍵靠教研組長(zhǎng)。期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)統(tǒng)一思想，制定教研活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案；隔周開(kāi)展教研活動(dòng)，做好記錄、寫好教學(xué)反思，與老師們共同探討教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，通過(guò)交流加強(qiáng)了學(xué)習(xí)；期末做復(fù)習(xí)計(jì)劃，完成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。利用典型示范、以點(diǎn)帶面，以教研組長(zhǎng)、骨干教師帶頭開(kāi)課，集體教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行研討，采用走出去的方法，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，汲取精華，進(jìn)一步運(yùn)用到教育教學(xué)中去。從而提高教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)全面提升了學(xué)校的形象。

(4)進(jìn)一步加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平。配合上級(jí)組織了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，幫助新教師盡快適應(yīng)崗位，在崗位工作中逐漸走向成熟，指導(dǎo)老師師公開(kāi)課活動(dòng)，在活動(dòng)中全面引入反思機(jī)制，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步加深了青年教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)。

二、密切家校聯(lián)系，用多種活動(dòng)形式活躍校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、密切家校聯(lián)系。

加強(qiáng)家校聯(lián)系，采用定期（期中、期末）和不定期的家訪或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，了解學(xué)生生活、在家學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)探討，共同配合、教育好孩子，向家長(zhǎng)傳遞課改信息，讓家長(zhǎng)感受新課程、體驗(yàn)新課程。做好反饋，寫家校聯(lián)系手冊(cè)。

2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（1）成立興趣小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了舞蹈、唱歌、美術(shù)、書法、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)、電腦、象棋、作文等多種興趣小組，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展學(xué)生的思維，開(kāi)拓視野，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。做好學(xué)期總結(jié)，針對(duì)一學(xué)期來(lái)。

（2）成立文明中隊(duì)評(píng)比、糾察隊(duì)輪值，對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、好人好事、進(jìn)行每日巡檢，建立激勵(lì)機(jī)制，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（3）利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)社會(huì)、學(xué)校的重大事情進(jìn)行報(bào)道，提高同學(xué)們的思想政治覺(jué)悟和法制意識(shí)，活躍校園氣氛，形成良好的文化氛圍。

（4）充分圖書室、閱覽室的作用，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，開(kāi)拓知識(shí)面，開(kāi)闊視野，采用輪值的方式，利用中午的時(shí)間，開(kāi)放圖書閱覽室。

（5）開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)和主題班會(huì)活動(dòng)，本學(xué)期活動(dòng)有“少先隊(duì)章程知多少”“少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選”“國(guó)慶征文”“師生同樂(lè)教師節(jié)”“講故事、演講比賽”“‘打造文明晉江、構(gòu)建和諧社會(huì)’主題班會(huì)”等等。

過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī)，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘，離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。今后，我們定將團(tuán)結(jié)全校師生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。