第一篇：2011學(xué)年度二年級(jí)班主任工作小結(jié)

2011學(xué)年度第二學(xué)期二（1）班班主任工作小結(jié)

2012年是忙碌的一年，他隨著我們?nèi)諒?fù)一日的工作，悄無聲息的走完。在這一年，我結(jié)束了二年級(jí)的班主任工作，在歡送他們踏入更高一年級(jí)的同時(shí)，打心眼里有點(diǎn)舍不得，畢竟是自己接任的第一個(gè)班，付出了我無數(shù)的努力和汗水，和學(xué)生之間也有了深厚的感情。這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多，懂事了很多，也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的班主任，作為孩子們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子們，你將得到孩子們的愛與尊重。本學(xué)期我主要將工作重點(diǎn)放在了以下幾個(gè)方面：

一、將安全教育放在首位。

結(jié)合學(xué)校的要求多次開展了安全教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合我校組織的煙火逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛他人。同時(shí)，將上下學(xué)的安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律的重要性，在班長(zhǎng)周新萍的大力配合下，班級(jí)里形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會(huì)有壓力、有動(dòng)力。

在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾，我就會(huì)親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。放學(xué)后，在教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，消毒、手把手地教，示范給孩子們看。每天我會(huì)不定時(shí)的去檢查桌椅板凳的擺放情況，進(jìn)行小組評(píng)比，對(duì)衛(wèi)生、安全、進(jìn)行綜合評(píng)比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到一顆星的獎(jiǎng)勵(lì)。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。每周一至周五的晨會(huì)課上會(huì)給學(xué)生的做操情況、站姿、唱國(guó)歌等方面打分，滿分十分，一周之內(nèi)如果能夠得到兩次九分以上，每位同學(xué)都可得到一顆星，這樣一來，差生和后進(jìn)生都有了壓力。

三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部。

低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀及能干、踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信，成了班干部的核心。不管哪一位班干部，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服。為了達(dá)到這個(gè)目的，孩子們都盡力做到最好。

四、家校溝通，攜手共進(jìn)。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。

五．學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中，向某些方面做得好的老師請(qǐng)教。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn)，我想在這里感謝幫助過我的老師和領(lǐng)導(dǎo)們，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個(gè)學(xué)校工作的溫暖。

六．與搭班老師的合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。本學(xué)期在班級(jí)管理上我與衛(wèi)老師、程老師共同商量方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，管理班級(jí)，使學(xué)生每天都保持飽滿的熱情，對(duì)自己的大集體有愛心、有信心。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全班同學(xué)的共同努力下，本學(xué)期，我班拿到五次年級(jí)第一名，一次年級(jí)第三名，一次班級(jí)第一名的成績(jī)，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心和虛心。

2012.6.19

第二篇：二年級(jí)班主任工作小結(jié)

二年級(jí)班主任工作小結(jié)5篇

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的：

一、把學(xué)生位置擺正

“學(xué)生是教育的主體?！币稽c(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。

二、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。”因此，作為教師要為人師表，力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。

幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事，使我認(rèn)識(shí)到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個(gè)樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。又如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，因?yàn)樘鞖鉄岬脑颍瑒傞_始我班的同學(xué)在旁邊只是觀看，甚至有的學(xué)生還在玩自己的游戲。

為了能讓他們也加入到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上來，感覺這一份緊張激烈，為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油。起先我是叫了幾個(gè)正看的起勁的和我一起喊：“加油！加油！”當(dāng)其余的小朋友看到老師都這么積極，我又怎么能坐之不理呢？于是，全班都加入了運(yùn)動(dòng)會(huì)，那次在我們班齊心協(xié)力下，取得了總分第一的好成績(jī)。現(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。

三、實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教。

有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請(qǐng)教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，其中一篇論文被評(píng)為市優(yōu)秀論文。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動(dòng)，積極探索教學(xué)新法，為了配合教學(xué)，我在業(yè)余時(shí)間練習(xí)教學(xué)基本功，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)了一整套o(hù)ffice，設(shè)計(jì)了一些電腦課件。

在今年的永中office考試中，我考到了93，讓我信心倍增。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：

1、班會(huì)課與晨會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。

2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié)；

3、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

第三篇：二年級(jí)二班九月班主任工作小結(jié)

二年級(jí)二班九月班主任工作小結(jié)

緊張而忙碌的第一學(xué)月過去了，現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

1、首先簡(jiǎn)介一下我們班的班級(jí)情況：我們班這學(xué)期共有44名學(xué)生，隨班就讀具有智力殘疾證1人，現(xiàn)在只有6歲的一人，留級(jí)生3人。單親家庭5人，留守兒童30人。就是父母在身邊的，很多也是忙于工作，不能監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)。班上很多學(xué)生的家庭作業(yè)家長(zhǎng)沒有能力檢查。學(xué)生年齡小，年齡特征決定他們的表現(xiàn)，如果監(jiān)管不到位，要有一點(diǎn)松懈，是要花很長(zhǎng)時(shí)間來糾正。所以班主任的工作量很大，隨時(shí)要監(jiān)管，觀察學(xué)生的變化，要眼勤，嘴勤，手勤。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要及時(shí)評(píng)價(jià)，在一年級(jí)的時(shí)候，我們班是專門用了一塊黑板做為榮譽(yù)墻。就是現(xiàn)在1年級(jí)1班的教室。每周會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)評(píng)價(jià)。我在網(wǎng)上自己買了一套專門評(píng)價(jià)的勛章。學(xué)生集滿十個(gè)勛章，就可以兌換禮物。所以我們班不管是勞動(dòng)，學(xué)習(xí)，禮儀，集合，路隊(duì)，都表現(xiàn)得很好。也獲得了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的稱贊。

2、九月份主要訓(xùn)練學(xué)生收拾好自己的書包，做好課前準(zhǔn)備、文明禮儀，路隊(duì)排整齊，在沒有老師的情況下，班委如何組織同學(xué)等。提醒學(xué)生相互監(jiān)督，但我發(fā)現(xiàn)，有老師和沒老師還是不一樣的，比如讀書，沒老師的時(shí)候也在讀，但聲音小。老師一到，學(xué)生聲音馬上都提高了8度。

3、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角，如墻縫，門后，讀書角，掃帚擺放等。我們班的學(xué)生從一年級(jí)就培養(yǎng)了愛勞動(dòng)的習(xí)慣。因?yàn)槲覍?duì)勞動(dòng)這塊給的獎(jiǎng)勵(lì)比較多，我經(jīng)常給學(xué)生說：“你學(xué)習(xí)得不了獎(jiǎng)，考不了高分，你就要從勞動(dòng)或者其他方面來得獎(jiǎng)?！泵看为?jiǎng)勵(lì)，我首先是獎(jiǎng)勵(lì)勞動(dòng)表現(xiàn)好的同學(xué)。所以我們班同學(xué)不管學(xué)習(xí)成績(jī)好差，都熱愛勞動(dòng)。我們班勞動(dòng)工具隨時(shí)都是擺放得整整齊齊。

4、認(rèn)真開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如“中小學(xué)生防欺凌教育”，這學(xué)期我們班的班會(huì)活動(dòng)相對(duì)較少，沒得時(shí)間開。

5、培養(yǎng)班干部，我們班的班干部不是一成不變，我們班采取淘汰機(jī)制，班干部要做好同學(xué)們的表率，接受同學(xué)們的監(jiān)督。如果被同學(xué)檢舉揭發(fā)3次或者學(xué)習(xí)下降，就要重新選人。

6、家校共育。

2016.10.16

第四篇：二年級(jí)班主任11月份工作小結(jié)

二年級(jí)班主任十一月份工作小結(jié)

又是一個(gè)月 過去了，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，能掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，也有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。他們還處于低年級(jí)學(xué)段，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和生活是受益匪淺的，因此，我還是重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，我利用課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的朗讀、書寫習(xí)慣提出要求，必要時(shí)加以示范，并及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，激勵(lì)全班人學(xué)習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)不僅自己會(huì)做了，還能提醒身邊人。同時(shí)我注意加強(qiáng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，經(jīng)常練習(xí)復(fù)述別人的回答，提醒學(xué)生注意聽講。行為習(xí)慣上，我主要關(guān)注學(xué)生的統(tǒng)一性。我們班上的孩子，自理能力比較強(qiáng)，但有些隨意。我要求他們集體行動(dòng)，進(jìn)出教室的活動(dòng)都要排隊(duì)，講究秩序，避免出現(xiàn)安全事故。我們班還有一名特殊學(xué)生，他讓我很傷腦筋。經(jīng)常忘記帶東西，不是書沒帶，就是胸卡沒帶。上課坐不住，總是喜歡站起來，不是掉頭就是拿別人的東西。下課更是行為懶散，經(jīng)常一轉(zhuǎn)眼就看不到他的人。做操更是不會(huì)排隊(duì)，總會(huì)跑到隊(duì)伍外面，做的操更是亂糟糟。

三、培養(yǎng)小能人

孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)努力。孩子們對(duì)小干部很有積極性，為了給更多人的人機(jī)會(huì)，我在每一小組選三名語文小組長(zhǎng)，各有分工。對(duì)于班級(jí)的衛(wèi)生工作，我也選學(xué)生成為專項(xiàng)負(fù)責(zé)人，并起名叫做燈長(zhǎng)、臺(tái)長(zhǎng)等等。每天挑選兩名值日小隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)情況。經(jīng)過這兩個(gè)月的鍛煉，每天早晨我來到班上，都能看到有人主動(dòng)打掃衛(wèi)生。其他方面我還將繼續(xù)培養(yǎng)小能人。

三、配合學(xué)校完成班級(jí)各種活動(dòng)

這個(gè)月為迎接教育現(xiàn)代化檢查做準(zhǔn)備，學(xué)校做了很多事。我們也為這項(xiàng)工作做準(zhǔn)備，我向同學(xué)們宣傳我們學(xué)校的各種舉措。并利用晨會(huì)課和課余時(shí)間教育學(xué)生要時(shí)刻提醒自己做到文明禮儀，規(guī)范自己的行為。十月份學(xué)校舉行了廣播操比賽和眼保健操比賽，規(guī)范了學(xué)生的行走姿勢(shì)，提高了做操能力。使學(xué)生明白每個(gè)人都要為集體增光。

經(jīng)過半個(gè)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。我需要不斷向其他班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡心做好班主任工作，并有所收獲。

李登英

2012-11

第五篇：聾二年級(jí)班主任小結(jié)

班主任工作小結(jié)

二年級(jí) 劉聰

不知不覺，一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期，作為二年級(jí)的班主任來說，更多的是歡樂。

一、基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任。本班共有14名學(xué)生，男6人，女8人。新轉(zhuǎn)入一名學(xué)生。

二、工作計(jì)劃

班主任的工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。學(xué)期開始我就制定班主任工作計(jì)劃，確定工作的重點(diǎn)，安排好各項(xiàng)工作。

（一）將安全放在首位

大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長(zhǎng)特別重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)課、早讀、活動(dòng)課等時(shí)間，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水、防肺結(jié)核病等方面的知識(shí)。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施。

(二)以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。

（三）研究學(xué)生

研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、才能特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據(jù)。

（四）加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2、每個(gè)同學(xué)都有事做。

為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，在學(xué)期初，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個(gè)學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì)，在期末進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng)，促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行班級(jí)小主人的職責(zé)。

3、組織各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信(五)關(guān)心學(xué)生的生活和健康

要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。要配合有關(guān)教師開展好課內(nèi)外體育活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣和為人民服務(wù)的精神；并關(guān)心學(xué)生的健康和安全。

（六）組織班委會(huì)工作

有計(jì)劃地組織好班委會(huì)活動(dòng)；充分發(fā)揮全主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。定期開展集體活動(dòng)。作好家長(zhǎng)工作。通過家庭訪問、書面聯(lián)系等，使家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致。對(duì)家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)慕逃?，提出意見和建議。組織學(xué)生參加課外和校外活動(dòng)。作好操行評(píng)定工作，處理班里的日常工作、如批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假、安排值日、檢查課堂常規(guī)、組織早操和課間操等。

（七）抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。舒天宇很有領(lǐng)導(dǎo)能力，我就培養(yǎng)他作為班長(zhǎng)，為老師和同學(xué)服務(wù)。潘東東同學(xué)愛勞動(dòng)，不怕苦不怕累，他就擔(dān)任班級(jí)非勞動(dòng)委員等。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響.不過，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自己更大的所能，做好班主任工作。