第一篇：心理部部門總結材料

經(jīng)管學院學生會心理部

心理部部門工作總結

2011-2012學年

心理部

2012年10月

目 錄

第一章：特色活動

一、職業(yè)規(guī)劃大賽………………………………………………………………

二、心理健康月系列活動……………………………………………………

三、愛心郵箱維護………………………………………………………………

第二章：協(xié)作活動

一、衛(wèi)生檢查……………………………………………………………………

二、院雙贏晚會………………………………………………………………

三、第四十屆校級運動會……………………………………………………

四、其他活動……………………………………………………………………

第三章：日?；顒?/p>

一、部門例會……………………………………………………………………

二、財務報銷……………………………………………………………………

三、學分認證……………………………………………………………………

四、時政學習……………………………………………………………………

前言：

21世紀之所以可以稱為“心理學的世紀”，其重要意義就在于它將是人類真正探索和發(fā)現(xiàn)自己心理潛能的積極心理學的世紀。

心理健康教育在承認學生個別差異的基礎上尊重每一個學生的價值，相信每一個學生有發(fā)展自我的潛能。可見，開發(fā)心理潛能是積極心理學賦予心理健康教育的時代使命，只有通過開發(fā)心理潛能，心理健康教育才能走出傳統(tǒng)的被動困境，真正找到新的生長點，才能從根本上解決學生和教師的心理問題，才能切實減輕學習負擔、提高學生的學習效能，促進學生發(fā)展，因此，開發(fā)心理潛能既是目前心理健康教育的突破口，也是未來心理健康教育發(fā)展的方向。

經(jīng)濟管理學院學生會心理部的工作是秉承、貫徹學院“兩個圍繞”的總方針，即圍繞學院中心工作做好服務，圍繞學生的成人成才做好服務來開展的。

第一章 特色活動

一、職業(yè)規(guī)劃大賽

根據(jù)學校相關文件精神，為進一步推動我校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的開展，幫助大學生學習、掌握職業(yè)規(guī)劃知識，強化大學生職業(yè)規(guī)劃意識和創(chuàng)業(yè)意識，提升大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。我心理部認真貫徹院團委相關指示精神，承擔了舉辦本次職業(yè)規(guī)劃大賽的任務，并取得的優(yōu)異的成果。

（一）大賽主題

面向基層就業(yè)，規(guī)劃精彩人生；施展創(chuàng)業(yè)才華，打造錦繡前程！

（二）參賽對象

2008級、2009級、2010級經(jīng)濟管理學院在讀本科生。

（三）時間安排

1、作品征集及學院初選（9月20日---9月23日）

各班級在選拔的基礎上向學院推薦1—2名選手參加學院初賽。參加材料應在9月23日17:30---18:00交至學院一樓學生會辦公室。學院從上報材料中選出12名左右選手進入學院決賽。

2、學院決賽（9月27日）

學院在各班級選拔的基礎上，以參賽選手職業(yè)角色模擬和PPT展示的方式組織學院初賽，并推薦2件作品參加學校預決賽。

3、學校預決賽（10月8日---10月22日）

學校對各學院初賽上報的參賽選手分校區(qū)進行預、決賽。預、決賽以個人職業(yè)角色模擬和PPT展示的方式進行（職業(yè)角色模擬要以職業(yè)目標某一具體工作情境為主題，采用現(xiàn)場播放視頻方式進行，時間為3分鐘，占總分的20%；PPT展示時間為8分鐘，占總分的80%），評委組根據(jù)參賽選手比賽總成績，評選出大學生職業(yè)規(guī)劃之星“金獎”5名、“銀獎”10名、“銅獎”若干名，給予表彰獎勵，前兩名獲獎者晉級安徽省半決賽。

（四）活動開展 1、9月14日，我部接到院團委的具體通知。立即組織全體部門成員開了一次部門會議，傳達了活動精神，具體安排了整個活動的分工組織工作。2、9月15日中午，部門成員分工通知各年級輔導員、各班班委，分發(fā)活動通知，并在我院寢室樓下粘貼活動通知。充分做好宣傳工作。3、9月17日，部門成員分工督促各班班委在本班的宣傳工作，確保宣傳效果。4、9月23日晚17:30安排具體工作成員在院學生會辦公室收上報材料?？偣彩盏?53份材料，取得了良好的反響。5、9月24日---9月25日，邀請我院優(yōu)秀學長學姐參與評選，經(jīng)過層層篩選，選出12份優(yōu)秀參賽作品進入最后決賽。并通知相關參賽選手。同時，聯(lián)系有關老師（馬冀、周端明、孫良林等），請他們擔任決賽評委。6、9月26日，安排部門成員準備活動物品，聯(lián)系兄弟部門，準備主持、禮儀、照相等人員。7、9月27日晚7:00活動正式開始。相關工作人員提前一小時到達活動現(xiàn)場，做好活動的準備工作。活動于當晚7:00準時開始。主持人宣布活動正式開始，12名選手依次上臺以PPT和講解相結合的方式向大家介紹了自己的職業(yè)規(guī)劃。各評委老師在認真聽取每位選手的匯報后，都對選手進行了提問，給予了每位選手充分的肯定，也指出了每位選手職業(yè)規(guī)劃中存在的問題，并做了充分的指導。

8、活動于當晚9:30結束。所有12名選手匯報完后，馬冀老師和左方敏老師對整個活動做了精彩的點評，給予了充分的肯定，也指出了我們的不足指出。并為所有獲獎選手頒發(fā)獲獎證書，合影留念。

9、根據(jù)評委老師打分成績，選拔出成績最好的兩名選手代表我院參加校級職業(yè)規(guī)劃大賽。并將選手相關材料送至校相關單位。

二、五月心理健康月系列活動

為切實增強大學生心理維護意識，幫助他們學會悅納自我、關愛他人，營造校園心理健康文化氛圍，提升大學生心理品質。我院學生會每年都會以心理部為主體開展525（我愛我）心理健康月系列活動。

今年，為擴大活動輻射范圍，使更多同學切實從我們的活動中得到收獲，我部與政法、數(shù)計學院學生會心理部及校大學生心理健康中心積極聯(lián)系，共同舉辦了以“擁抱陽光校園，書寫幸福人生”為主題的心理健康月系列活動。此次活動得到了各院領導及心理健康中心老師的大力支持，以展板展示、發(fā)放宣傳單及懸掛橫幅為主要活動形式。得到了廣大同學的一致好評，獲得了圓滿成功。

（一）活動主題：心浴陽光

（二）活動時間：2012年5月25日

（三）活動對象：學校全體師生

（四）活動地點：一食堂和二食堂，我部和心理健康中心主要負責二食堂

（五）活動開展：早早的，各部門成員在活動負責人的帶領下來到大學生活動中心準備活動材料，將之前制作好的展板等活動器具搬到二食堂門口，接著就是緊張的活動場地布置了。懸掛橫幅、擺放展板。大家各司其職，整個準備活動井井有條的進行。一陣忙碌過后，所有準備工作全部完成。此時，剛剛下課的同學們入事前預計，來到食堂門口。所有工作人員按事前分工，發(fā)送宣傳單的一邊發(fā)送，一邊積極向同學們介紹525心理健康月活動；介紹展板的，一邊積極引導路過的同學們觀看展板，一邊面帶微笑，熱情介紹展板內容。所有工作都有條不紊的進行著。大概中午十二點左右，經(jīng)濟管理學院李進老師帶領2012級輔導員來到現(xiàn)場指導工作，工作人員陪同指導老師觀看了展板展示內容，向老師們詳細介紹了整個活動流程、意義。參觀完畢后，蒞臨指導的老師對整個活動給予了充分的肯定，并鼓勵大家繼續(xù)努力，多辦一些有內容，有意義，能真正為同學們帶來好處的活動。最后，與全體工作人員合影留戀。

三、心理問題咨詢及心理部郵箱管理

心理部郵箱是專門為幫助解決同學們的心理問題而設立的。在過去的一年中，我們定期維護該心理健康咨詢郵箱，認真聆聽同學們最為真實的心理狀況，積極為同學們解決各種心理健康問題，幫助他們努力走出心理的困境。

（一）郵箱名稱：愛心郵箱

（二）服務對象：經(jīng)濟管理學院全體本科在讀學生

（三）郵箱維護：每周安排專人維護郵箱，及時發(fā)現(xiàn)同學們的求助問題。對于我們可以解決的事情，及時回復；對于不能解決的，報請團委老師及時解決。

第二章 協(xié)助工作

一、衛(wèi)生檢查

內務衛(wèi)生始終是學校對大學生要求最為嚴格的一部分。它直接關系到大學生生活環(huán)境質量的提高和大學生健康生活習慣的培養(yǎng)。為認真落實校、院領導對我院學生衛(wèi)生工作的指示。我部將繼續(xù)同其他兄弟部門一起對全院所有本科生寢室進行衛(wèi)生檢查。并繼續(xù)秉承“公平、公正、公開”的原則，認真檢查，依據(jù)評分標準對各寢室進行打分。

二、運動會

我校通過運動會充分調動大學生的積極性，讓大學生在學習之余感受到運動的快樂，提高大學生的身體素質，倡導大學生樂觀向上的校園生活，并通過陽光運動培養(yǎng)大學生健康的心理素質。我心理部積極配合學院工作，公正的組織學生參加各個體育比賽項目。

三、雙迎晚會

通過此次活動，濃厚校園文化氛圍，豐富同學的課余生活，發(fā)掘文藝人才，給同學們創(chuàng)造一個鍛煉自我的舞臺，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻。

四、其他工作

（一）第七屆“青春暢想”歌手大賽：歌聲代替語言，傳遞濃厚深沉的感情，也表現(xiàn)我院大學生積極向上洋溢青春著活力的精神面貌，豪情歌盛世青春報祖國活動以獨唱、組合演唱、歌伴舞等形式，培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)，活躍校園文化生活。

（二）第二屆“創(chuàng)業(yè)之星”評選：比賽主題是“激發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能，成就人生理想”，隨著社會的發(fā)展，大學生就業(yè)更是面臨著越來越嚴峻的就業(yè)挑戰(zhàn)，所以鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，活動以匯報評比、實地考察等方式進行，選拔校園創(chuàng)業(yè)典型，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質。

（三）模擬招聘會：為同學提供了一個了解招聘，熟悉招聘，走進招聘的平臺，更加提供了一個挑戰(zhàn)自我，完善自我，超越自我的機會。在一定程度上加強了在校大學生的就業(yè)危機意識，促使同學們居安思危，未雨綢繆，認真學習專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。同時也要求同學們不斷擴大知識面，來接受更多的挑戰(zhàn)。

第三章：日常活動

一、部門例會

（一）例會時間：每兩周一次，時間基本定為星期五

（二）例會內容：總結兩周內部門活動，布置后兩周部門工作

二、財務報銷

按照學生會辦公室的通知，每月一次收集部門發(fā)票，由專人統(tǒng)計，存檔，并上報辦公室報銷。

三、學分認證

部門活動期間，安排專人對參與活動的同學信息進行統(tǒng)計，按規(guī)定加相應學分，并發(fā)送認證部檢查，公布。

四、時政學習

在每次部門例會期間，全體部員在一起時政。

第二篇：就業(yè)心理部部門總結

就業(yè)心理部部門總結

一、部門活動的介紹：

(一)上學期我們部門舉辦了5.25心理健康周，活動內容具體如下：（1）心理健康電影賞析，即大一全體同學在研究生樓觀看心理健康看電影。

（2）潘多拉魔盒，即大一全體同學把自己的煩惱與不愉快寫在卡片上然后放進魔盒中，其余同學任意抽取卡片，并針對具體問題進行解決與幫助。（3）心理健康板報。

（二）干部培訓大會，即輔導員老師針對大一大二大三全體學生干部進行培訓與指導。

（三）本學期中我們就業(yè)心理部舉辦了大學生成長導航，其中包括以下內容：

（1）大學生心理健康教育講座，即由輔導員老師面對面對大一同學進行心理健康教育。

（2）組織大一全體同學給老師寫一封信，即信的內容包括自己對大學的展望、對老師想說的心里話和進入大學的感受及愿望。

（3）制作心愿墻，即大一同學用一張小卡片把自己步入大學的心愿理想表達出來并進行出版。

（4）組織大一同學觀看心理大學生成長導航電影，是一部名叫《當幸福來敲門》的勵志電影。

（四）對本部門干事進行培訓。

（五）129大合唱活動中積極監(jiān)督應用化學1101班的歌曲練習。

二、活動中存在的問題、教訓及解決方法：

在心理健康電影觀看活動中，由于是在周末放映的，并且好多人都回家了，導致很多人沒有看到，所以以后的活動盡量趕在我們在學校沒可=課的時間放映。在大學生心理健康教育講座活動中，想的不是很周到，沒有找新聞工作室積極配合我們照照片，下次在工作之前一定和各方面都溝通好。在致老師的一封信的時候，由于收信收的過于著急導致好多大一同學沒有表達自己內心的真實想法，以后一定給同學充足的時間去完成任務。在心愿墻的制作過程中，紙片的大小不一形狀各異導致心愿墻看起來有些凌亂，下次要求大家統(tǒng)一卡片大小及形狀。在組織觀看大學生成長導航電影觀看活動中，由于借的教室過于小了導致沒有讓全部的大一同學看到精彩的電影，下次為了讓各位同學都欣賞到我們的電影一定會借用一個大一些的教室。

三、部門本學期以來工作的經(jīng)驗分享：（分兩方面：好的，對下學期工作有借鑒意義的地方；壞的，做得不如意的，或者有可以改進的，并且針對這種不如意的狀況提出解決的辦法，以利于下一學期工作的順利開展。）

一學期就這樣匆匆的結束了，就這一學期本部門的活動狀況簡要做一下經(jīng)驗分享，首先，在心理健康教育講座活動中積極調動大一全體同學傾聽輔導員老師的健康教育，下學期也一定要讓大家積極參加活動。其次，在心理健康電影賞析過程中沒有標志性物品表示我們在觀看心理健康電影，所以針對此問題下學期我們就業(yè)心理部要打印一個具有標志性的條幅。在此電影觀看完后沒有及時讓團委書記講話是一件很沒禮貌的事，下次一定不會讓這樣的事情發(fā)生了。

四、對部門建設的建議：

所謂就業(yè)心理部，顧名思義就是針對大學生的心理健康和將來的就業(yè)情況進行介紹和幫助指導，但是我覺得本部門在心理健康方面做得挺到位的，即舉行了心理健康教育講座又觀看了心理健康電影，但是在就業(yè)方面的指導與解讀做得不是很理想，幾乎沒有舉辦關于大學生就業(yè)方面的活動，在當代就業(yè)壓力如此之大的情況下，沒有讓大家認識到我們所面臨的壓力。所以，在接下來的日子里，我們就業(yè)心理部不只是注重大學生心理健康同時也要把大學生就業(yè)指導落實到位，讓同學們感受到將來我們就業(yè)過程中有可能面臨的種種挫折與磨難，讓他們把握好自己現(xiàn)在擁有的一切可以鍛煉自己的機會。我相信只要我們就業(yè)心理部七個人齊心協(xié)力、共同努力一定會把我們部門建設的更加輝煌，一定會成為老師心目中理想的部門。

就業(yè)心理部：張守平

總結時間：2012年11月27日

第三篇：心理部部門介紹

心理部

一、工作職能：

心理部的主要職責是促進學生心理健康，營造校園良好心理氛圍。宣傳心理健康知識，提高學生心理自助能力，增強學生心理保健和求助意識，培養(yǎng)健康人格；宣傳“自助助人”理念，使學生完善自己同時關愛他人，共同建設團結、友愛、和諧的學校大家庭。

學生會心理部具體工作如下：

1、宣傳普及心理健康知識。開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動。如開辟心理知識宣傳講座、開展心理健康知識競賽、印發(fā)心理宣傳材料,為學校心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)站、刊物撰寫稿件等。

2、舉辦心理活動，豐富學生心理生活，開發(fā)學生潛能，增強學生心理素質。開展團體心理拓展訓練、心理情景劇表演、心理游戲心理主題班會等活動。幫助學生探索自我、認識自我、提升自我，完善個人心理品質，營造積極向上的心理氛圍，使其在學習、擇業(yè)、交友、社會適應等方面獲得充分發(fā)展，切實提高學生心理素質，促進身心健康發(fā)展。

3、開展朋輩心理咨詢。從而向存在心理困惑學生提供心理幫助，化解學生的心理困惑，或介紹其來學校心理健康教育與咨詢中心。如遇到心理危機學生要及時上報輔導員老師和學校心理健康教育與咨詢中心。主要事跡

1.開展了“放飛心靈，超越夢想”的心理健康主題班會，主持人通過ppt形式為同學們介紹了心理健康知識，讓同學們增進了自我了解，探索自我，解決了同學們在成長，學習上的諸多困擾。整個班會氛圍良好，同學們積極參與其中 2.舉辦新生班素質挑戰(zhàn)大賽，不僅提高學生的團結、合作能力，同時也展現(xiàn)了當代大學生的風采為豐富同學們的大學生活，活躍校園氣氛，綻放同學們的青春活力，加強彼此的團結，進一步促進班級與班級之間的競爭力與凝聚力，也為增強同學們的身體體質，激發(fā)同學們積極參加體育鍛煉的熱情，以良好的道德風尚展現(xiàn)大學生朝氣蓬勃積極進取的精神。3.首創(chuàng)“陽光心靈?快樂生活”首屆校園心理健康手抄報比賽。增強了心理保健意識，提高自身心理素質，讓同學們積極宣傳與學習心理健康知識，帶動和影響大學生進行自我教育自我服務。豐富、活躍財茂校區(qū)課外科技文化生活。培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高大學生的人文素質和科學素質。

第四篇：心理部部門介紹

心理部

一、工作職能：

心理部的主要職責是促進學生心理健康，營造校園良好心理氛圍。宣傳心理健康知識，提高學生心理自助能力，增強學生心理保健和求助意識，培養(yǎng)健康人格；宣傳“自助助人”理念，使學生完善自己同時關愛他人，共同建設團結、友愛、和諧的學校大家庭。

學生會心理部具體工作如下：

1、宣傳普及心理健康知識。開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動。如開辟心理知識宣傳講座、開展心理健康知識競賽、印發(fā)心理宣傳材料,為學校心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)站、刊物撰寫稿件等。

2、舉辦心理活動，豐富學生心理生活，開發(fā)學生潛能，增強學生心理素質。開展團體心理拓展訓練、心理情景劇表演、心理游戲心理主題班會等活動。幫助學生探索自我、認識自我、提升自我，完善個人心理品質，營造積極向上的心理氛圍，使其在學習、擇業(yè)、交友、社會適應等方面獲得充分發(fā)展，切實提高學生心理素質，促進身心健康發(fā)展。

3、開展朋輩心理咨詢。從而向存在心理困惑學生提供心理幫助，化解學生的心理困惑，或介紹其來學校心理健康教育與咨詢中心。如遇到心理危機學生要及時上報輔導員老師和學校心理健康教育與咨詢中心。

主要事跡

1.開展了“放飛心靈，超越夢想”的心理健康主題班會，主持人通過ppt形式為同

學們介紹了心理健康知識，讓同學們增進了自我了解，探索自我，解決了同學們

在成長，學習上的諸多困擾。整個班會氛圍良好，同學們積極參與其中

2.舉辦新生班素質挑戰(zhàn)大賽，不僅提高學生的團結、合作能力，同時也展現(xiàn)了當代

大學生的風采為豐富同學們的大學生活，活躍校園氣氛，綻放同學們的青春活力，加強彼此的團結，進一步促進班級與班級之間的競爭力與凝聚力，也為增強同學

們的身體體質，激發(fā)同學們積極參加體育鍛煉的熱情，以良好的道德風尚展現(xiàn)大

學生朝氣蓬勃積極進取的精神。

3.首創(chuàng)“陽光心靈?快樂生活”首屆校園心理健康手抄報比賽。增強了心理保健意

識，提高自身心理素質，讓同學們積極宣傳與學習心理健康知識，帶動和影響大

學生進行自我教育自我服務。豐富、活躍財茂校區(qū)課外科技文化生活。培養(yǎng)大學

生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高大學生的人文素質和科學素質。

第五篇：心理部部門職責

心理部職責

1.維護提高同學們的心理健康水平和社會適應能力，提高到底水平，預防心身疾病。

2.為院里每一位同學創(chuàng)造一個相互交流的溝通的空間；通過組織系列活動，提高同學們的心理素質。

3.完成院系心理老師布置任務。

4.配合團委及心理健康教育與咨詢中心開展學生的心理教育工作；

5.大力宣傳大學生心理健康知識；

6.幫助院系心理老師完成院系心理考核資料。

7.開展心理健康教育講座;

8.加強與其他班干部尤其是寢室長的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)和幫助有心理困惑和煩惱的同學，并有效的開展心理輔導工作；

9.組織“5.25”心理健康節(jié)的主題活動,開展心理健康教育與宣傳工作.10.組織聯(lián)系各班心理委員參加心理健康教育與咨詢中心的心理委員培訓；

11.協(xié)助學生會的其他部門的工作。

心理部部長職責

1.起草本部門的工作計劃與工作總結。

2.定期向分管副主席匯報工作情況，并做好記錄。

3.負責了解各班團支部的情況，負責全校團的活動、組織生活的安排及組織實施。

4.根據(jù)部門特色制定相應的納新制度、開會制度。

5.學習與部長分工與合作。

6.及時向部門傳達上級制度及會議內容。

7.學會人盡其才，分工明確，但是大家必須對活動的整個了解。

8.及時整理會議記錄本及活動策劃書、總結、照片等五項。