第一篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)---李磊(小)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

理化生組：李磊（?。?/p>

本學(xué)期按學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任九年級(jí)（9）班的班主任工作，任九年級(jí)九班、十班的物理教學(xué)工作，以及兼職擔(dān)任物理實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員。為了更好地完成班主任工作，物理教學(xué)工作，和物理實(shí)驗(yàn)室工作；開(kāi)學(xué)初，根據(jù)我校的實(shí)際情況制定出了相應(yīng)的班主任工作計(jì)劃、物理教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃。一學(xué)期以來(lái)，按時(shí)按量地完成了教學(xué)工作任務(wù)。

一、教學(xué)工作采用三輪復(fù)習(xí)法，提升復(fù)習(xí)效果

第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。（1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有 “類(lèi)比法”、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”、“歸納法”、“觀(guān)察法”等。（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。

第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。

第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。

作業(yè)。為了能及時(shí)地掌握學(xué)生復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，在課堂復(fù)習(xí)之后，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，我總是布置適量的作業(yè)讓學(xué)生完成，在批改作業(yè)的同時(shí)，從中了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，也從中了解個(gè)人在教學(xué)工作中的得與失，及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。

教案。在每講授一節(jié)課之前，我總是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方案。上完一節(jié)課之后，與學(xué)生交談，從中總結(jié)出個(gè)人教學(xué)方案的不足，并及時(shí)進(jìn)行修改；同時(shí)反思上課中存在的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)完成課后教學(xué)反思。

二、班主任工作

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。

我覺(jué)得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)

1、把微笑送給學(xué)生；很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作；如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)。為了幫助他們明確目標(biāo)，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，在填報(bào)內(nèi)高志愿時(shí)，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。

3、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主；班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀(guān)念，一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌。

感謝校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的幫助，及正確的領(lǐng)導(dǎo)，才能使本班在良好的、寬松的環(huán)境下，取得了一些成績(jī)：

1.在校紅歌會(huì)中獲第三名 2.被評(píng)為“團(tuán)結(jié)進(jìn)取班集體” 3.在校舞蹈大賽中獲第三名 4.在校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中獲第二名

5.九年級(jí)（9）班團(tuán)支部被評(píng)為師市“五四紅旗團(tuán)支部” 6.在元旦文藝匯演中獲第一名

7初三的每次月考中我班各科成績(jī)?cè)谌昙?jí)都名列前茅。

三、教研活動(dòng)及個(gè)人工作

1、認(rèn)真開(kāi)展每周一的班級(jí)會(huì)議，在班級(jí)會(huì)議中及時(shí)總結(jié)班級(jí)上周在生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生早操等各方面出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)整改，對(duì)班級(jí)表現(xiàn)優(yōu)秀的方面做到及時(shí)表?yè)P(yáng)。

2、每周二下午積極參加石河子地區(qū)物理教研活動(dòng)，通過(guò)參加地區(qū)教研活動(dòng)公開(kāi)課以及地區(qū)選拔課的聽(tīng)課、評(píng)課提高自己的教學(xué)能力。

3、每周三組內(nèi)進(jìn)行了教研活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮物理備課組的作用，在教研活動(dòng)中進(jìn)行備課、聽(tīng)課、評(píng)課。對(duì)于物理教學(xué)中不懂的問(wèn)題及時(shí)與組內(nèi)人員進(jìn)行了討論研究。

4、完成全部物理實(shí)驗(yàn)儀器的清查和賬單資料匯總；為石河子地區(qū)“物理青師賽選拔賽”準(zhǔn)備比賽所需實(shí)驗(yàn)儀器。

5、個(gè)人承擔(dān)一次組內(nèi)公開(kāi)課；課前充分備課、課后認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)課教師的建議，發(fā)現(xiàn)自己的不足；課后認(rèn)真反思。

6、承擔(dān)九年級(jí)第二次月考試卷的命卷、分卷、以及分配改卷任務(wù)、填寫(xiě)試卷分析等工作。

五、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、配合學(xué)校工作，積極參加了學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)、名師講堂等學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)，做好了學(xué)習(xí)筆記。

2014年6月20號(hào)

第二篇：技術(shù)工作總結(jié)李磊

業(yè)

務(wù)

工

作

總

結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)人：李磊

單位：安徽水安建設(shè)集團(tuán)股份有限公司

日期：2014年9月20日

工作總結(jié)

本人于2009年7月畢業(yè)于安徽建筑工業(yè)學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后就職于安徽水安建設(shè)集團(tuán)股份公司從事工程施工和質(zhì)量安全管理工作。通過(guò)五年多工作的實(shí)踐,本人努力工作,不斷學(xué)習(xí)，無(wú)論是工作能力、業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素養(yǎng)都得到了很大的提升。

一、工作經(jīng)歷

2009年7月至2010年6月，我參與了“合肥市小倉(cāng)房污水處理廠(chǎng)工程”的建設(shè)，主要負(fù)責(zé)施工管理和工程資料編寫(xiě)收集整理等工作。這是我第一次深入接觸工程施工。在現(xiàn)場(chǎng)，我每天勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，很快掌握了施工專(zhuān)業(yè)知識(shí)和資料管理工作。通過(guò)自己的不斷努力，最終順利完成了本職工作，取得了項(xiàng)目經(jīng)理、監(jiān)理方、建設(shè)方以及集團(tuán)公司的一致認(rèn)可。2010年6月至2011年3月，我在集團(tuán)公司質(zhì)量部從事質(zhì)量管理工作，在工作期間我主動(dòng)到集團(tuán)公司所承建的項(xiàng)目檢查、交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)指出，并嚴(yán)格督促項(xiàng)目進(jìn)行整改。在工作中我熟悉了公司和項(xiàng)目的質(zhì)量管理流程，掌握了質(zhì)量管理相關(guān)規(guī)范、規(guī)程。參與了多個(gè)項(xiàng)目安徽省水利優(yōu)質(zhì)工程 “禹王獎(jiǎng)”、合肥市市政優(yōu)質(zhì)工程“廬州杯”和安徽省優(yōu)質(zhì)工程“黃山杯”的評(píng)選準(zhǔn)備工作和集團(tuán)公司的ISO9001:2008質(zhì)量認(rèn)證體系的貫標(biāo)工作。

2011年3月至今本人一直在我公司投資的來(lái)安縣新城建設(shè)BT工程工作(該工程總投資15億元，包括五條市政道路、來(lái)安縣高級(jí)中學(xué)新校區(qū)、來(lái)安縣體育館、新城大廈、來(lái)安縣科技館、文化長(zhǎng)廊等)，為做好安縣新城建設(shè)BT工程，我公司成立了新城建設(shè)投資公司，本人任新城建設(shè)投資公司質(zhì)

量安全部經(jīng)理，負(fù)責(zé)整個(gè)BT項(xiàng)目的質(zhì)量安全管理工作，并重點(diǎn)負(fù)責(zé)一期路網(wǎng)向陽(yáng)路建設(shè)、來(lái)安中學(xué)新校區(qū)國(guó)際交流中心和藝術(shù)樓工程的施工。在此期間我工作努力認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，順利完成了一期路網(wǎng)向陽(yáng)路施工、來(lái)安中學(xué)新校區(qū)國(guó)際交流中心和藝術(shù)樓的施工任務(wù)，并確保了BT項(xiàng)目無(wú)等級(jí)以上安全質(zhì)量事故。

二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不斷提升

通過(guò)幾年的工作實(shí)踐，本人從工程資料、施工技術(shù)、施工現(xiàn)場(chǎng)管理和質(zhì)量安全管理等各個(gè)不同崗位工作中，逐步學(xué)習(xí)和掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)并鍛煉了管理能力。

剛到小倉(cāng)房污水處理廠(chǎng)工程項(xiàng)目部工作時(shí)，面對(duì)污水處理廠(chǎng)這樣建筑樣式多樣、管道錯(cuò)綜復(fù)雜、技術(shù)難點(diǎn)多且施工工期要求緊的項(xiàng)目，我倍感壓力，但是我并沒(méi)有被壓力嚇到，我白天認(rèn)真負(fù)責(zé)工作，晚上加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)技術(shù)規(guī)范，研究圖紙，遇到不會(huì)的問(wèn)題主動(dòng)向老同志、老師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教。最終克服了夏季的高溫多雨，冬季的寒冷，攻克了技術(shù)難題，我和項(xiàng)目部的同仁順利拿下這塊“燙手的山芋”，得到了業(yè)主、監(jiān)理、集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在此工作期間，使我學(xué)到了技術(shù)，鍛煉了意志，理解了工地生活，一個(gè)“門(mén)外漢” “入門(mén)”了。

在集團(tuán)公司質(zhì)量部工作期間，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，每天都到工地認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人溝通，督促質(zhì)量問(wèn)題整改，對(duì)整改不到位的嚴(yán)肅處理。參與了如塘西河河口閘站樞紐工程 “禹王獎(jiǎng)”、“廬州杯”和“黃山杯”、天下錦城省級(jí)建筑施工安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化示范工地等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選準(zhǔn)備工作，期間多次到相關(guān)項(xiàng)目對(duì)質(zhì)量問(wèn)題督促整改，檢查完善項(xiàng)目資

料。還參與了集團(tuán)公司的ISO9001:2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證工作，對(duì)外審專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤整改關(guān)閉。在這期間，我加強(qiáng)了對(duì)質(zhì)量規(guī)范和施工規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解，并能更好的運(yùn)用到后面的質(zhì)量管理工作中，做到“家中有糧，心中不慌”。從以上工作中學(xué)會(huì)了對(duì)待工作要嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待問(wèn)題要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把理論知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐工作中。

在來(lái)安新城建設(shè)工程工作期間，由于其特殊的模式，注定了這是一個(gè)特殊的工程。業(yè)主方組織雜亂、監(jiān)理方力量薄弱、設(shè)計(jì)問(wèn)題多、工序繁雜、工期及資金相對(duì)緊張、團(tuán)隊(duì)過(guò)于年輕，諸多因素決定了這是一場(chǎng)“硬仗”。從2011年3月到10月我參與來(lái)安新城建設(shè)工程前期準(zhǔn)備工作和一期路網(wǎng)工程的施工管理，施工中遇到如拆遷、土方量過(guò)大、倒土場(chǎng)缺乏、換填路段多、夏季雨水多、交叉口多、管道埋深大、桿線(xiàn)多協(xié)調(diào)難度大等諸多問(wèn)題，都積極協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理一一克服。面對(duì)工期緊張，雨水多，我主動(dòng)提出晚上延長(zhǎng)加班時(shí)間，灰土及時(shí)覆蓋等措施確保了工程質(zhì)量和工期目標(biāo)的完成。2011年10月到2013年4月我擔(dān)任來(lái)安中學(xué)新校區(qū)國(guó)際交流中心和藝術(shù)樓工程項(xiàng)目部副經(jīng)理（現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)），面對(duì)施工圖紙不完善，地基基礎(chǔ)施工期間雨水多，與相關(guān)工程交叉施工多，大模板高支模等安全問(wèn)題，國(guó)際交流中心建筑空間大，包含鋼結(jié)構(gòu)等特殊結(jié)構(gòu)問(wèn)題，外窗多且面積大可能造成滲水等質(zhì)量問(wèn)題。我多次與業(yè)主、監(jiān)理和集團(tuán)公司總工辦聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決處理。在各單位的幫助和我的努力下,各項(xiàng)問(wèn)題都得到了圓滿(mǎn)的處理，項(xiàng)目也順利通過(guò)驗(yàn)收。為做好來(lái)安中學(xué)新校區(qū)國(guó)際交流中心和藝術(shù)樓工程的外窗防滲工作，本人積極組織開(kāi)展課題為“減少斷熱鋁合金外窗滲漏”的QC小組活動(dòng)，并對(duì)QC小組成果進(jìn)行了總結(jié)，分別在合肥和昆明進(jìn)行優(yōu)秀

QC小組成果發(fā)布，榮獲2013安徽省QC工程建設(shè)優(yōu)秀QC小組一等獎(jiǎng)和全國(guó)工程建設(shè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組二等獎(jiǎng)。

2013年5月至今，我在新來(lái)城建設(shè)投資公司擔(dān)任安全質(zhì)量部副經(jīng)理期間，管理整個(gè)投資公司項(xiàng)目的安全質(zhì)量，我倍感任務(wù)艱巨，特別是面對(duì)15億這樣龐大的項(xiàng)目。項(xiàng)目多、危險(xiǎn)源多，工序多，質(zhì)量管理環(huán)節(jié)多，評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)目多，待驗(yàn)收項(xiàng)目多等題難，管理起來(lái)千頭萬(wàn)緒。所以我一直深入現(xiàn)場(chǎng)、了解現(xiàn)場(chǎng)、熟悉各項(xiàng)目工作進(jìn)度、存在的危險(xiǎn)源、質(zhì)量問(wèn)題、資料準(zhǔn)備情況，評(píng)獎(jiǎng)進(jìn)度、驗(yàn)收準(zhǔn)備情況等采取有的放矢的方式加強(qiáng)管理，多與項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人技術(shù)員溝通了解情況，協(xié)調(diào)問(wèn)題解決，督促問(wèn)題整改到位。其中來(lái)安科技館榮獲安徽省優(yōu)質(zhì)工程“黃山杯”、來(lái)安新城大廈榮獲“安徽省建筑施工安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化示范工地”。

在工作之余，我積極參加各類(lèi)活動(dòng)，提升自己——

2012年參加了二級(jí)建造師資格考試，取得了二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。2013年本人組織開(kāi)展并整理發(fā)布的 “減少斷熱鋁合金外窗滲漏”QC小組活動(dòng)課題，獲得了2013全省QC工程建設(shè)優(yōu)秀QC小組一等獎(jiǎng)、全國(guó)工程建設(shè)優(yōu)秀質(zhì)量管理小組二等獎(jiǎng)。

代表公司參加2012合肥市建筑行業(yè)籃球比賽獲得集體第四的成績(jī)，參加了 “第一屆水安杯質(zhì)量知識(shí)競(jìng)答”獲得了第一名、參加了2011年“新城建設(shè)投資公司中秋活動(dòng)”獲得籃球比賽第一名、參加集團(tuán)公司舉辦2012年 “員工運(yùn)動(dòng)會(huì)”擔(dān)任裁判員等等。

三、工作體會(huì)

首先自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了提高，當(dāng)我從一個(gè)初出茅廬的小伙子變成現(xiàn)的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、技術(shù)熟練、善于管理的青年的技術(shù)干部離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)，同事們的幫助，也離不開(kāi)自己的努力上進(jìn)，勤奮好學(xué)。

其次加深了對(duì)建筑行業(yè)的理解，從學(xué)校中對(duì)建筑業(yè)辛苦、條件差、收入低的粗淺認(rèn)識(shí)，到剛參加工作時(shí)候?qū)ぷ鳝h(huán)境，工作強(qiáng)度的不適應(yīng)，到現(xiàn)在已經(jīng)熱愛(ài)上了這份工作，并在專(zhuān)業(yè)能力上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

業(yè)精于勤荒于嬉，以后我將加倍努力，努力奉獻(xiàn)，爭(zhēng)取在本職工作中獲得更大的成績(jī)，迎接更大的挑戰(zhàn)。

第三篇：2013--2014第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

期末教學(xué)工作總結(jié)

李曉東

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任把八年級(jí)（7）（8）（9）（10）班生物課教學(xué)。在期中考試前，我已完成了八年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，為會(huì)考復(fù)習(xí)爭(zhēng)取了充足的時(shí)間。在為期45天的扎實(shí)復(fù)習(xí)之后，6月18日下午，八年級(jí)學(xué)生參加了生物地理會(huì)考，目前試卷和成績(jī)尚不祥知，下面我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

一、思想方面： 本人能積極參加黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表。同時(shí)一個(gè)畢業(yè)會(huì)考科目的老師嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)保持箭在弦上，不放松思想。

二、教學(xué)方面

1.教學(xué)成績(jī)：在會(huì)考前6月11日的生物地理第三次摸底考試中，我所帶的四個(gè)班綜合排名在十個(gè)班中分別為1、2、3、5名。期中七班表現(xiàn)優(yōu)異，位列第一，九班第五，相對(duì)將弱。題目難度適中，期中實(shí)驗(yàn)探究題失分最為嚴(yán)重。最高分為九班馬盼盼同學(xué)滿(mǎn)分60分。

2、備課 開(kāi)學(xué)初，積極參加學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。備課力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。從本學(xué)期初我便在思考如何進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。很多人意識(shí)不到生物地理會(huì)考對(duì)學(xué)生升學(xué)和初三取得優(yōu)異成績(jī)的重要性，但意識(shí)到后，又倍感壓力，所以一開(kāi)始我和賀磊老師便計(jì)劃及早完成新科內(nèi)容，提早進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。并準(zhǔn)備了復(fù)習(xí)方案，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上征訂了《生物復(fù)習(xí)一本全》、《生物地理會(huì)考指導(dǎo)》。

3、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。在復(fù)習(xí)階段，我給每個(gè)同學(xué)都設(shè)定了目標(biāo)，每天上課都拿著學(xué)生近期考試成績(jī)對(duì)照表，高度關(guān)切學(xué)生，不放棄一個(gè)人，讓?xiě)卸鑼W(xué)生無(wú)處可藏。

4、輔導(dǎo) 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。對(duì)外校生，我會(huì)在復(fù)習(xí)階段與其家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。并給予任務(wù)安排，次日進(jìn)行檢查，督促他們完成任務(wù)。

5、作業(yè) 根據(jù)減負(fù)的要求，布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育是學(xué)校工作中的重中之重

1、了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。我很樂(lè)于走進(jìn)學(xué)生，用學(xué)生的思維去思考和評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生很樂(lè)意接受，學(xué)生也很喜歡聽(tīng)生物課。

2、關(guān)懷學(xué)生。教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。在我所帶的八（8）班，王輝和康尚科同學(xué)是學(xué)校黨支部分配給我的黨員包抓學(xué)生，利用這一點(diǎn)，我從品德教育方面和他們談心，給予鼓勵(lì)，結(jié)果是在生物成績(jī)上也七到良好的提升效果。

3、尊重學(xué)生。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生。值得一提的是，很少有學(xué)生在生物課堂上惹我生氣，我想一想，正是我一直尊重班里每一個(gè)人，所以他們也都尊重我。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)： 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。本學(xué)期我在交互式白班應(yīng)用和電信教育云平臺(tái)上查閱和下載了大量資料，尤其是一些模擬題，起到了很好的效果。

五、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步，提高考試及格率。最重要的是提高我擔(dān)任班主任的班級(jí)的生物成績(jī)，不但對(duì)我，對(duì)學(xué)生也會(huì)起到積極作用。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)技巧上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)有更大的進(jìn)步。5.會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)一步高效性，在今后的會(huì)考復(fù)習(xí)中輕松，有效。

在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)四個(gè)班的學(xué)生熟記不足，導(dǎo)致教法不夠完美，抓學(xué)生不夠緊，對(duì)中考考點(diǎn)挖掘不夠深入等。今后，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，開(kāi)拓前進(jìn)，更好的做好本職工作。力爭(zhēng)在教學(xué)上取得更大的進(jìn)步。

二〇一四年七月七日

第四篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作感慨良多。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，獲取了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

一、強(qiáng)抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)技能

為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。二年級(jí)字詞依然是教學(xué)重點(diǎn)，在生字教學(xué)方面我采用了“讀字、范寫(xiě)、評(píng)議、試寫(xiě)” 的程序：“讀字” 時(shí)，讓學(xué)生討論“寫(xiě)這個(gè)字時(shí)哪一筆最關(guān)鍵，寫(xiě)這個(gè)字哪一筆最容易寫(xiě)錯(cuò)”或“你想提醒大家注意哪些地方”等問(wèn)題，整體把握寫(xiě)字的規(guī)律；在范寫(xiě)之時(shí)，讓學(xué)生評(píng)議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、把握寫(xiě)字的要領(lǐng)；讓學(xué)生對(duì)老師評(píng)頭論足，運(yùn)用形體動(dòng)作學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)、作業(yè)展覽、評(píng)選書(shū)寫(xiě)閃耀明星等方法，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)字的興趣，提高了學(xué)生寫(xiě)字的技巧。在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。其他方面如對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。

二、多種方式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

興趣是最好的老師，有了興趣才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子們喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師外，更多的是我要想辦法豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們喜歡表演，樂(lè)于表演，在本

學(xué)期我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色，真正地投入到了課文的角色中。

三、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生，學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性。古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。

四、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)。我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生進(jìn)行了再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。

五、存在不足與今后打算：

1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。

3、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做得更好。

2012年7月

第五篇：2015—2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2015—2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

沙日浩來(lái)學(xué)區(qū)中心校

教導(dǎo)處 本學(xué)期，我校切實(shí)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；以提升師生敬業(yè)樂(lè)學(xué)為抓手，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)；發(fā)揮教導(dǎo)處職能作用，提高教導(dǎo)處執(zhí)行力全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎扎 實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

常規(guī)教學(xué)管理中，突出過(guò)程管理的實(shí)效性，檢查、反饋、指導(dǎo)及時(shí)到位，保證教學(xué)工作的高效運(yùn)行，切實(shí)提了高教學(xué)效率。

1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理的實(shí)效性。切實(shí)執(zhí)行“備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試”的要求，使常規(guī)管理趨于實(shí)效。本學(xué)期在備課檢查方面以定期檢查和抽查為主，對(duì)備課不及時(shí)、語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)把握不準(zhǔn)、目標(biāo)不準(zhǔn)確層次性不強(qiáng)、重難點(diǎn)不具體、教案雷同等問(wèn)題進(jìn)行了糾察。

2.推行聽(tīng)評(píng)課制度。教學(xué)管理人員對(duì)教學(xué)存在問(wèn)題通過(guò)聽(tīng)課重點(diǎn)關(guān)注，在評(píng)課時(shí)作為重點(diǎn)交流的問(wèn)題及時(shí)反饋。并做到當(dāng)天聽(tīng)，當(dāng)天評(píng)。

3.本學(xué)期學(xué)科課外活動(dòng)以“班級(jí)報(bào)”的形式開(kāi)展。由任課老師按月任主編，編排印制了班級(jí)報(bào)。管建剛老師說(shuō)“沒(méi)有讀者的寫(xiě)作是沒(méi)有生命的寫(xiě)作，作文教學(xué)得不到根本突破的主要原因正是學(xué)生從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)到作文作為一種‘公眾言說(shuō)’給學(xué)生帶來(lái)自尊和自豪，而是想讓學(xué)生在封閉的訓(xùn)練中獲得所謂的作文能力?！?/p>

按照管老師的觀(guān)點(diǎn)我們創(chuàng)設(shè)了學(xué)生交流展示的平臺(tái)，學(xué)生的習(xí)作欲望油然而生。

4.發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)舉行課本劇大賽。語(yǔ)文教師作為編劇對(duì)學(xué)段內(nèi)所選課文進(jìn)行創(chuàng)作改編，孩子們通過(guò)表演和觀(guān)賞對(duì)文本有了更深的理解。

5.教學(xué)管理人員加強(qiáng)了業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)期內(nèi)開(kāi)展了一次“帶走一縷清風(fēng)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)講座。

二、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。1.分學(xué)科開(kāi)展教研活動(dòng)，解決教學(xué)中存在的重點(diǎn)問(wèn)題。（1）5月份數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展“問(wèn)題解決”策略教研活動(dòng)?；顒?dòng)中“課堂教學(xué)導(dǎo)入存在的問(wèn)題”“課堂教學(xué)活動(dòng)存在的問(wèn)題”“課堂教學(xué)練習(xí)存在的問(wèn)題”等三個(gè)方面關(guān)注，解決存在的問(wèn)題。

（2）6月份蒙語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展“問(wèn)題解決”研討課活動(dòng)。蒙語(yǔ)文活動(dòng)中把“讀標(biāo)準(zhǔn)音，寫(xiě)規(guī)范字”落實(shí)到常規(guī)教學(xué)活動(dòng)作為解決的主要問(wèn)題；英語(yǔ)教學(xué)中“側(cè)重機(jī)械化的操練、忽視口語(yǔ)的真實(shí)運(yùn)用”“側(cè)重直接輸入、忽視語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”等問(wèn)題。

2.申報(bào)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)“十三五”科研課題，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐研究”的子課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)資源研究”，通過(guò)審批。以制定實(shí)施方案，開(kāi)發(fā)了“奈曼”主題閱讀這個(gè)實(shí)踐性課程的同時(shí)，制定了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)資源研究課題研究暨孔子像

揭幕儀式活動(dòng)方案”。

3.承辦了蒙授南部區(qū)域教研聯(lián)盟活動(dòng)?；顒?dòng)以“提高語(yǔ)文課堂效率”為主題，安排了蒙語(yǔ)文和漢語(yǔ)文的兩課時(shí)完整呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)還展示了10分鐘早讀、蒙語(yǔ)課本劇表演、蒙古族舞蹈、師生規(guī)范字、學(xué)生繪畫(huà)作品、班級(jí)報(bào)、問(wèn)題訓(xùn)練單。特別是早讀和課堂教學(xué)中滲透的“讀寫(xiě)訓(xùn)練”得到參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

三、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

1.教師基本功。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練本學(xué)期印制了《漢字鋼筆字帖》《蒙字鋼筆字帖》，供學(xué)生和教師臨摹。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展“三說(shuō)一演”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初平行班兩名教師對(duì)全冊(cè)教材和第一單元內(nèi)容分別進(jìn)行“三說(shuō)”，在平時(shí)教學(xué)中單元前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行三說(shuō)。把學(xué)課標(biāo)、研教材活動(dòng)融入到了日常教學(xué)中。

3.開(kāi)展了讀同一本書(shū)“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)。為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，我校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，開(kāi)展“共讀同一本書(shū)，寫(xiě)好一篇心得，開(kāi)展一次交流”活動(dòng)，積極為老師搭建交流讀書(shū)體會(huì)的平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。閱讀書(shū)目：《島上書(shū)店》和《孫偉剛談立志成才：全班55%怎樣考上北大清華》。

四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

本學(xué)期對(duì)“小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制”“課堂提示語(yǔ)”“學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)”“聽(tīng)課習(xí)慣”等進(jìn)行檢查糾正，學(xué)生的課堂參與率提高了，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、存在問(wèn)題及思路：

1.教師工作積極性不高，怠工現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

加強(qiáng)平行班同學(xué)科教師間、所有教師間的評(píng)比，加強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，只有這樣才能調(diào)動(dòng)教師的積極性，而不能只用加班費(fèi)、輔導(dǎo)費(fèi)等手段刺激教師的積極性。特別是要調(diào)動(dòng)年輕教師的工作積極性，多組織活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改。

2.從近幾年教學(xué)質(zhì)量來(lái)看，我校漢授教學(xué)質(zhì)量停滯不前，蒙授教學(xué)質(zhì)量滑坡，必須及時(shí)診斷原因，多方入手盡快提高教學(xué)質(zhì)量。

3.本學(xué)期第二課堂教學(xué)活動(dòng)以班級(jí)報(bào)的形式按月出版，雖然取得了一定成效，但在操作過(guò)程中出現(xiàn)設(shè)計(jì)水平參差不齊的問(wèn)題。下學(xué)期對(duì)版面內(nèi)容、版面字體、字號(hào)、特別對(duì)字體等做統(tǒng)一要求。

4.加強(qiáng)音體美課外活動(dòng)小組建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活。特別是要為音樂(lè)和美術(shù)小組提供給展示和表演的平臺(tái)。

5.教學(xué)管理人員對(duì)教師全員培訓(xùn)的次數(shù)少，時(shí)效性不強(qiáng)。特別是執(zhí)行力不強(qiáng)，分工不明確，要加強(qiáng)教導(dǎo)處職能作用。

2016年7月1日