第一篇：保 教 主 任 工 作 職責(zé)

保 教 主 任 工 作 職 責(zé)

1、協(xié)助園長貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的指示決議、規(guī)定、協(xié)助園長做好全園工作，提高管理水平。努力完成教學(xué)業(yè)務(wù)及有關(guān)行政事務(wù)工作。

2、負(fù)責(zé)分管業(yè)務(wù)工作，指導(dǎo)、幫助教學(xué)人員制定工作計劃，并督促實施，檢查工作，參與總結(jié)。

3、指導(dǎo)教師科學(xué)合理安排幼兒一日生活，并督促開齊開足課程及課時，對教師的工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、評估、考核，并調(diào)配安排他們的工作。

4、定期進(jìn)入班級看活動，有計劃地指導(dǎo)、培養(yǎng)教師，提高他們的業(yè)務(wù)水平，抓好全園的業(yè)務(wù)管理，業(yè)務(wù)活動，做好見習(xí)、實習(xí)工作和外來參觀、觀摩活動。

5、督促、指導(dǎo)教科室開展教科研工作。

6、負(fù)責(zé)制定全園業(yè)務(wù)工作計劃，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期審閱教師教學(xué)計劃及備課本，作好記錄并指導(dǎo)其工作。

7、做好新生入園、編班及畢業(yè)班工作。

8、做好家長工作，協(xié)助園長召開家長委員會，利用板報、家園聯(lián)系欄、家訪等方式向家長宣傳我園工作及科學(xué)育兒知識、方法。

9、做好指導(dǎo)、檢查、評估專業(yè)技術(shù)人員工作。

10、協(xié)助園長做好招生、編班工作。

11、每期聽課看活動不能少于30次。

12、負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)檔案和教育教學(xué)業(yè)務(wù)檔案整理歸檔及管理工作。安順路幼兒園2008年2月訂

園長工作職責(zé)

一、隊伍管理

1．貫徹黨的教育方針和政策，執(zhí)行上級黨委和教育行政部門的指示和決議。2．負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子，最大限度發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能。

3．根據(jù)崗位聘任制，負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配教職員工，全面協(xié)調(diào)人際關(guān)系，調(diào)動工作人員的積極性，有效發(fā)揮各類人員的專長和優(yōu)勢。

4．定期召開園務(wù)會，審議制定全園工作計劃和總結(jié)，并提出對教職工的基本要求。5．協(xié)同黨政工團(tuán)有關(guān)部門開展工作。

6．指導(dǎo)審閱各部門工作計劃，深入各部門檢查工作，指導(dǎo)協(xié)調(diào)，使計劃能按預(yù)定設(shè)想完成。

7．帶領(lǐng)和組織教職工進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件，不斷提高教師隊伍的素質(zhì)。

二、教科研管理

1、協(xié)同保教主任做好教育教學(xué)的管理、指導(dǎo)工作。

2、及時了解課題研究進(jìn)展情況，負(fù)責(zé)幫助解決研究中的實際困難。

3、檢查教職工各項工作制度、常規(guī)的落實情況。

4、負(fù)責(zé)制訂招生方案并組織招生，查看新入園幼兒情況，協(xié)助班上做好新生接待工作。

5、布置各類人員工作質(zhì)量評價的內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)，并按計劃開展工作。

6、向家長、社會宣傳幼兒教育重要性及有關(guān)知識，取得幼兒園、家庭、社會教育的一致性。

7、協(xié)同業(yè)務(wù)園長開展教師培訓(xùn)工作。

三、后勤管理

1、協(xié)助后勤主任重點抓好衛(wèi)生保健及膳食管理工作。

2、每月聽取財務(wù)人員關(guān)于財務(wù)收支情況的匯報，負(fù)責(zé)審查幼兒園預(yù)算、決算等各種報表。

3、監(jiān)督檢查各種制度落實情況，協(xié)同后勤園長定期對后勤人員進(jìn)行考核。

4、協(xié)同醫(yī)務(wù)室成立安全委員會，監(jiān)督其定期向家長和幼兒進(jìn)行安全知識教育。

5、加強與社會聯(lián)系，獲取新信息，爭取各方面的支持與配合。

四、日常工作

1、每周組織一次政治學(xué)習(xí)(結(jié)合各個時期的形勢、任務(wù))，使教職工了解政治、經(jīng)濟(jì)教育改革形勢、園內(nèi)外大事。

2、做好經(jīng)常性思想工作。

3、接待各省市賓客參觀來訪，接受上級領(lǐng)導(dǎo)檢查園內(nèi)各項工作。

4、每學(xué)期聽課30節(jié)以上，了解老師的教學(xué)水平及幼兒發(fā)展情況。

5、每學(xué)期將園務(wù)工作向社會公開一次。

6、每月檢查、抽查各部門工作完成情況。

7、每學(xué)期末對教師進(jìn)行考核，對主任、班主任、教師進(jìn)行測評。

8、學(xué)年末做好教師聘任工作，公布其結(jié)果及下學(xué)期人事安排。

9、及時將幼兒園管理、教科研新動向匯入幼兒園主頁。

保教主任工作職責(zé)

一、教育教學(xué)

1、負(fù)責(zé)教育教學(xué)的全面管理與指導(dǎo)。根據(jù)幼兒園學(xué)期工作計劃內(nèi)容制定全園保教工作汁劃。

2、帶領(lǐng)各年級組長制定每學(xué)期教育教學(xué)計劃，幼兒發(fā)展目標(biāo)，并指導(dǎo)實施與總結(jié)。

3、認(rèn)真分析教師的教育水平與幼兒發(fā)展?fàn)顩r，設(shè)定合理的幼兒園教育教學(xué)課程，并在教育實驗的基礎(chǔ)上組織實施，形成特色，有所突破與提高。

4、指導(dǎo)教師創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動區(qū)、游戲角、家園聯(lián)系欄、自然角的材料投放。

5、負(fù)責(zé)審定教師用書、雜志、音像各種教具以及玩具幼兒圖書等。

二、教育科研

1、負(fù)責(zé)組織與領(lǐng)導(dǎo)各年級的教育科研活動。認(rèn)真分析幼兒園教改中的不足與難點。選擇科研課題，制定研究方案，配合課題負(fù)責(zé)人保證課題正常順利地開展。

2、組織參與課題研究的人員進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，負(fù)責(zé)搜集研究資料與研究過程的管理。

3、每兩周參加一次課題組活動。組織教學(xué)觀摩活動。針對問題進(jìn)行研討，體現(xiàn)教科研成果和觀念。

4、每年幫助參加教科研的教師制定課題計劃、撰寫論文，并負(fù)責(zé)各課題專項檔案的整理，做好各課題的中期匯報，結(jié)題評定工作。

5、負(fù)責(zé)課題成果的再利用與推廣工作(現(xiàn)場會、講座、教材、讀物等)。

三、觀摩接待

1、負(fù)責(zé)省、市、區(qū)各級現(xiàn)場會及驗收評比的接待工作。

2、負(fù)責(zé)外省市教師的教學(xué)觀摩接待與組織工作，指導(dǎo)幼師學(xué)生的見習(xí)、實習(xí)工作。

3、每次的教學(xué)觀摩要與開課教師一起選擇課題、備課、試教、說課，體現(xiàn)最新的教育科研成果和觀念，為青年教師提供脫穎而出的機(jī)會。

四、教師培訓(xùn)

1、每年制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，利用課題組活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對青年教師、骨干教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，讓教師在參與式的培訓(xùn)中不斷提高。

2、每學(xué)期為教師提供去外園觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會。

3、請幼教專家來園講課，提高全園教師的素質(zhì)。

五、日常工作

1、指導(dǎo)各班幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，并組織各年級進(jìn)行評價。

2、組織安排好“六一”兒童節(jié)慶祝活動和幼兒運動會。

3、每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(有課題的以課題研究的形式)，傳達(dá)學(xué)習(xí)教育新信息、新觀念、新方法。

4、每兩周檢查一次教師的備課本、計劃本、觀察記錄本、并根據(jù)情況及時反饋意見。

5、堅持隨班聽課，了解教師的教學(xué)水平及幼兒發(fā)展情況，并及時評價。

6、每學(xué)期對全園幼兒抽查測評，并將分析結(jié)果和指導(dǎo)性建議及時與教師交流。

7、組織教師進(jìn)行幼兒發(fā)展水平的評價與分析。

后勤主任工作職責(zé)

一、財產(chǎn)管理：

1、協(xié)助園長負(fù)責(zé)幼兒園的行政、保衛(wèi)、外事等各項工作，是園長進(jìn)行園內(nèi)管理和行政工作的主要助手。

2、嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)財會人員做好經(jīng)費預(yù)算，安排好各項開支。

3、聽取、審查財會人員的匯報，與園長共同監(jiān)督審核財會的現(xiàn)金及賬目。

4、配合園長召開園務(wù)會議，決定和處理園內(nèi)重大事項。

5、負(fù)責(zé)督促并幫助保管員健全財產(chǎn)管理制度，做到物物有賬，賬賬相符，賬物相符。

6、掌管全園固定資產(chǎn)總賬，辦理新置固定資產(chǎn)手續(xù)。

二、設(shè)施維護(hù)

1、協(xié)同園長落實基建、修繕、設(shè)備添置、綠化計劃的落實，大型器械的安裝管理

2、組織后勤人員定期和及時檢查維修園內(nèi)設(shè)備設(shè)施，延長物品設(shè)備的使用期限。

三、衛(wèi)生保健

1、協(xié)助保健醫(yī)督促檢查各班衛(wèi)生并做好衛(wèi)生消毒工作。

2、定期參加伙委會的會議，幫助解決實際困難。

3、每周帶領(lǐng)保健醫(yī)和管理員到班上檢查伙食情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向伙房人員反饋。

四、后勤隊伍管理

1、做好后勤隊伍的組建，加強對后勤人員的思想政治工作。

2、負(fù)責(zé)合理安排調(diào)度后勤人員的工作。

3、幫助后勤人員制訂學(xué)期計劃進(jìn)行工作總結(jié)。

4、領(lǐng)導(dǎo)并監(jiān)督檢查后勤各部門的規(guī)章制度執(zhí)行情況，做出記錄和分析，納入考核當(dāng)中。

五、日常工作

1、每周同醫(yī)務(wù)室人員檢查班上衛(wèi)生消毒情況一次。

2、定期檢查大型玩具等設(shè)施。

3、對后勤人員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極配合教育教學(xué)工作。

4、制定添置各種物品計劃，按計劃及時購進(jìn)物品，保證使用。

5、嚴(yán)格掌握生活用品的使用，勤儉節(jié)約，修舊利廢，做好物品調(diào)劑工作。

教師工作職責(zé)

一、教育教學(xué)

1、認(rèn)真制定計劃：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園務(wù)計劃，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點，制定適合幼兒發(fā)展的保教工作計劃，并創(chuàng)設(shè)與教育目標(biāo)相適應(yīng)的、使幼兒能主動參與的教育環(huán)境(墻飾、活動區(qū)、家園聯(lián)系欄)。按目標(biāo)投放活動區(qū)材料(成品、半成品材料)和戶外活動材料等。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n：按照周教育工作計劃，認(rèn)真制定一日活動計劃，活動計劃需包含以下要素：①活動前幼兒在此方面的發(fā)展情況，了解幼兒的原有水平；②與本學(xué)科相關(guān)的重、難點的解決對策；③材料的投放與活動指導(dǎo)要分層次，適應(yīng)不同能力與水平的幼兒。

3、認(rèn)真觀察與評價：①每學(xué)期初在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上對每個幼兒進(jìn)行基本分析，制定個別教育措施。每周有計劃地對個別幼兒進(jìn)行觀察、記錄、評價。②一日生活都是教育內(nèi)容，善于抓住教育契機(jī)生成有價值的教育活動，讓幼兒在活動中自信、愉快，有所發(fā)展。

4、認(rèn)真總結(jié)：每周針對教育教學(xué)中的特殊案例進(jìn)行剖析與思考，定期撰寫教育案例，其中包括：幼兒的行為、幼兒的發(fā)現(xiàn)、教師的引導(dǎo)、分析評價與措施。

5、認(rèn)真履行職責(zé)：全面承擔(dān)各類教學(xué)工作，寓教育于游戲之中，組織好幼兒生活活動，注意滲透教育，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

二、對待幼兒

1、熱愛幼兒：關(guān)心幼兒，平等對待每一幼兒，不歧視、不偏愛、允許幼兒之間存在差異。

2、理解幼兒：不僅了解幼兒的年齡特點，還要了解幼兒的個性特點，了解幼兒的心理需要。教師所思所想要站在幼兒的位置。

3、相信幼兒：相信幼兒自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，放手讓幼兒去活動，重視幼兒自主性的活動。相信每個幼兒都有一顆向上的心，鼓勵幼兒，以正面的、積極的評價為主。

4、尊重幼兒：尊重幼兒的年齡特點、個性特點、興趣愛好，不損傷幼兒的自尊心。

5、與幼兒做朋友，經(jīng)常與幼兒聊天善于用情感性的動作與幼兒身體接觸，鼓勵幼兒主動接觸自己。

6、保護(hù)幼兒：教師始終和幼兒在一起，一日生活中要考慮到各種保護(hù)幼兒的措施不讓幼兒做危險的事，確保幼兒的安全。

三、教科研及學(xué)習(xí)

1、參加課題：在保證正常教育教學(xué)開展的前提下，每位教師應(yīng)參加教科研工作，在幼兒一日生活中挖掘研究的內(nèi)容。

2、勤于操作：凡參與教科研的教師，學(xué)期前需制作教科研計劃，學(xué)期末撰寫總結(jié)論文。

3、善于學(xué)習(xí)：老教師與青年教師結(jié)對子，研究材料，關(guān)注幼兒?；顒忧跋仍O(shè)計進(jìn)行討論，活動后雙方進(jìn)行交流、研討。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間里，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論知識，詳細(xì)記錄。

四、日常工作

1、每周五根據(jù)本周幼兒的發(fā)展?fàn)顩r分析，制定下周教育工作計劃和家園聯(lián)系內(nèi)容，提前一天做好第二天教學(xué)、游戲材料的準(zhǔn)備。

2、堅持幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

3、每學(xué)期召開1-2次家長會，每學(xué)期一次家長隨堂聽課。

4、根據(jù)主題變換，更換環(huán)境布置。注重幼兒的參與。

5、家長園地內(nèi)容：可按目標(biāo)與本班的實際情況及時進(jìn)行更換、調(diào)整。

6、一學(xué)期內(nèi)安排一定的大活動，讓每個幼兒都參與活動，都有表現(xiàn)自己的機(jī)會。

7、每年承擔(dān)1-3節(jié)公開教學(xué)任務(wù)，敢于剖析自己，在“參與式培訓(xùn)”中不斷提高。

8、承擔(dān)指導(dǎo)新教師任務(wù)。

保健老師工作職責(zé)

一、衛(wèi)生消毒

1、負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生工作的檢查、督促、評估，每月公布檢查結(jié)果。

2、制定學(xué)期衛(wèi)生保健工作計劃和總結(jié)。

3、檢查、抽查班上幼兒毛巾、水杯等的消毒情況并記錄。

4、配合園長建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度，定人定點，定期檢查。

5、對有傳染病的幼兒和所在班進(jìn)行嚴(yán)格隔離和消毒工作，負(fù)責(zé)管理隔離室。

6、督促伙房工作人員保證幼兒食具、炊事用具的衛(wèi)生，協(xié)同管理員進(jìn)行食品驗收。

7、負(fù)責(zé)藥品管理，有計劃的購進(jìn)藥品及器械設(shè)備。

二、預(yù)防保健

1、負(fù)責(zé)幼兒體檢表及各種保健卡證的登記、整理工作。

2、貫徹“預(yù)防為主”的方針，利用講座、黑板報、印發(fā)宣傳資料等方式，向幼兒家長宣傳防病知識，降低幼兒發(fā)病率。

3、按照上級衛(wèi)生主管部門的通知，做好各種預(yù)防接種工作。對缺勤兒童要及時接種，嚴(yán)格按照規(guī)程操作，杜絕事故的發(fā)生。

4、配合保育員培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣、口腔衛(wèi)生習(xí)慣，每半年進(jìn)行一次口腔檢查。

5、堅持晨、午檢制度并有記錄，對異?，F(xiàn)象給予適當(dāng)處理。

6、根據(jù)幼兒的生理特點，對體育活動的內(nèi)容、運動量、器械等提出相應(yīng)的衛(wèi)生指導(dǎo)。

三、營養(yǎng)管理

1、成立伙委會，由保健醫(yī)專人負(fù)

2、根據(jù)季節(jié)供應(yīng)情況，制定適合幼兒的帶量食譜，注意干稀、葷素、粗細(xì)搭配。

3、膳食要求合理，脂肪供熱不超過25％一30％。

4、配合園長、管理員到班上檢查幼兒伙食，查出問題及時反饋伙房人員

5、每學(xué)期末征求家長對伙委會的意見，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高伙食質(zhì)量。

四、日常工作

1、每周三檢查班卜的衛(wèi)生情況，并針對問題進(jìn)行指導(dǎo)。

2、每周制定適合幼兒生長發(fā)育的代量食譜，飯菜每周內(nèi)無重復(fù)。

3、每半年為幼兒進(jìn)行一次體格檢查。

4、每月制定伙食計劃。

5、每學(xué)期末征求家長對伙委會的意見，定時召開伙委會成員會議。

6、每周抽查一次幼兒用品的消毒情況。

7、每天進(jìn)行晨檢、午檢，掌握全園幼兒的健康情況。

保育員工作職責(zé)

一、清潔與護(hù)理

1、負(fù)責(zé)本班活動室、寢室、盥洗室、包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作。

2、接受保健人員的指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行兒保衛(wèi)生消毒制度，熟練掌握消毒衛(wèi)生技能與方法。

3、在保健人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度，平時細(xì)心觀察，消除各種事故隱患。

4、隨時開窗換氣，保持室內(nèi)空氣清新，光線充足。

5、負(fù)責(zé)進(jìn)餐時的清潔與收拾：餐前用消毒水擦干凈桌子，準(zhǔn)備餐具、漱口水，根據(jù)幼兒飯量隨時添加飯菜，進(jìn)餐時不催促幼兒，盡可能滿足每個孩子的需求，餐后打掃等，保證所有幼兒的進(jìn)餐量和未散步幼兒的安全，不讓幼兒抬送餐具。

6、創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的睡眠環(huán)境，根據(jù)季節(jié)注意保暖與通風(fēng)。收拾床鋪，仔細(xì)檢查被、褥下是否有影響幼兒安全的物品。

7、根據(jù)季節(jié)保證幼兒有足夠的溫度適宜的飲用水，并提醒幼兒飲水。

8、為幼兒開展體育活動做好場地布置和運動器械的準(zhǔn)備工作，鍛煉前檢查幼兒的服裝、鞋子，備好干毛巾，供幼兒擦汗，對體弱幼兒進(jìn)行個別照顧。

9、幫助幼兒整理衣著，根據(jù)天氣及活動量及時為幼兒增減衣物。做好防暑降溫、防寒保暖工作。

10、檢查幼兒大小便后整理服裝的情況，幼兒便溺后及時處理，清洗衣物。指導(dǎo)、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

11、在保健人員的指導(dǎo)下對體弱兒、肥胖兒進(jìn)行科學(xué)護(hù)理

二、配合教學(xué)

1、在教學(xué)、區(qū)域活動、戶外活動及生活活動中，把理解、尊重、接納每個孩子放在第一位，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子發(fā)展。

2、和教師共同教育、研究本班幼兒，合理安排幼兒的一日生活，減少過度環(huán)節(jié)的等待現(xiàn)象，把教育滲透在一日生活之中。如：

(1)指導(dǎo)幼兒穿、脫衣服，學(xué)習(xí)按圖示、兒歌的要求疊衣服，放在固定地方。(2)指導(dǎo)值日生的工作：分發(fā)餐具、擦桌、照顧自然角、收拾體育器械等。(3)指導(dǎo)幼兒入廁時按墻飾與腳印的提示，不擁擠，大小便入池(4)指導(dǎo)幼兒愛護(hù)桌、椅、門、窗、墻飾，節(jié)約用水。(5)盡可能地多時間與幼兒一起活動、游戲。、3、根據(jù)教學(xué)、游戲的需要與教師一道添置玩具、布置墻飾、設(shè)計制作活動區(qū)材料。經(jīng)常檢查班級的材料配備，及時增添、維護(hù)。

4、配合教師在教學(xué)活動中指導(dǎo)幼兒，保護(hù)幼兒的安全。協(xié)助教師做好個別幼兒的工作。

三、物品保管

1、負(fù)責(zé)保管本班的設(shè)備、玩教具，并登記造冊，經(jīng)常清點。一旦遺失或損壞，應(yīng)立即通知有關(guān)人員做相應(yīng)處理。

2、負(fù)責(zé)保管幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆。

3、每天離園前檢查水、電、門、窗，保證安全。

四、日常工作

1、開學(xué)前后，全面清洗(掃)室內(nèi)墻(窗)面、用具、教玩具，曬被褥，驗收財產(chǎn)。

2、每月清洗床單、枕巾一次。

3、每周撣灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。

4、每日晨間紫外線燈消毒30分鐘，餐后及離園前后拖地一次，水杯上下午各消毒一次，毛巾每天消毒一次，門、窗、桌、椅、地等隨臟隨抹(掃)。

5、每天配合教師開展教學(xué)活動、游戲活動、體育活動。

6、每兩周參加一次政治學(xué)習(xí)，每兩周參加一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

7、每天認(rèn)真按《幼兒服藥登記表》給幼兒服藥，簽字。

9、每天利用接送幼兒的時間與家長做簡短的交流。

營養(yǎng)員工作職責(zé)

一、飲食衛(wèi)生

1、由原料到成品實行“四不制度”，不佩帶任何飾物，不用腐敗變質(zhì)的原料，瓜果和生吃蔬菜要潔凈消毒。

2、炊事用具及容器要嚴(yán)格做到生熟分開專用，并有明顯標(biāo)志，用后潔凈消毒，洗涮用具和盛放餐具的容器要每天用后進(jìn)行涮洗和消毒。

3、炊事人員工作前及便后要劇肥皂和流動水洗手，遵守個人衛(wèi)生制度。

4、廚房內(nèi)帽子、工作服要專用、離開時必須脫下，不得穿出，工作服要按規(guī)定時間洗。

5、廚房內(nèi)要保持清潔整齊，保證無蠅、無鼠、無蟑螂，清潔工具專用，面案、菜案、食具廚和地面必須洗刷干凈，無油膩、積垢，保持清潔且要定期消毒。

6、個人物品一律不得放入食堂。

二、食品烹飪

1、主食：保證米飯、面條等軟硬適合幼兒食用，面食配堿適度，不斷變換品種花樣。副食：要求菜洗干凈，菜、肉切細(xì)，精工細(xì)做，烹飪時注意保存營養(yǎng)

2、食品烹飪講究色，香、味。形。注意食物自身顏色的搭配，激發(fā)幼兒的食欲。

3、食品要嚴(yán)格按照操作規(guī)程加工，夏季注意降溫，冬季注意飯菜保溫。

4、按食譜烹飪，注意營養(yǎng)配餐。合理使用調(diào)料，葷素搭配、粗細(xì)糧搭配，提高食物利用率。

5、注意對體弱兒飲食調(diào)整和管理。根據(jù)情況適當(dāng)增加病號特殊飲食。三．物品保管

1、負(fù)責(zé)伙房的家具、炊具、用具的保管。嚴(yán)格出入庫制度，出入有手續(xù)建立賬目，賬物相符，日清月結(jié)。

2、負(fù)責(zé)主、副食庫，嚴(yán)格檢查進(jìn)庫食品質(zhì)量和數(shù)量，有權(quán)對不符合幼兒吃的及質(zhì)量差的、數(shù)量不夠的食品拒絕收庫，定期定點，對庫中的食品要防腐、防爛、防污染。

3、物放有序，便于使用，取放方便。

4、冰箱內(nèi)保存的食物要生熱分開，5、制定清掃制度，有防蟲、防鼠、防蟑螂的措施。

6、定期檢查庫房物品，清理過期，腐爛變質(zhì)的食物。

四、日常工作

1、炊事人員著裝上崗，在更衣室換好工作服，要求衣帽整潔，穿戴整齊。

2、按幼兒的不同年齡和人數(shù)按食譜配好早餐、午餐、晚餐。

3、摘菜、洗菜符合要求。

4、洗涮餐具，干凈整潔，用后消毒，擺放整齊，放置有序。

5、衛(wèi)生保持經(jīng)?；?，每天-小掃，每周一大掃，每月大檢查。

6、下班前做好安全檢查。如：電器設(shè)備、煤氣有無問題，關(guān)好門窗

幼兒園舉辦親子園

幼兒園舉辦親子園至少有以下三點好處：

1、幼兒園教育資源比較豐富，在原有基礎(chǔ)上投入一些資金，就有可能辦成較好的親子園，滿足孩子的需求。相比新建親子園，投資少，效果好。

2、親子園是由家長帶著孩子來園學(xué)習(xí)的，孩子在園時間由短到長，接觸人由少到多，環(huán)境逐漸適應(yīng)，有利于托幼銜接。

3、親子園在幼兒園的成功舉辦，使幼兒園的生源得到保證。根據(jù)多年的親子園舉辦經(jīng)驗，我把親子園活動安排要點作一介紹。

一、親子園教育活動組織特點

（1）嬰幼兒在園時間短，教材內(nèi)容要精選。

教材要有一定典型性，讓家長可舉一反三，活動組織要緊湊，抓住幼兒注意力最集中時開展活動，不要浪費孩子的時間。

（2）嬰幼兒年齡太小，隨機(jī)教育的意識要強。

教師要善于抓住每一個教育契機(jī)，做到有計劃的教育與隨機(jī)教育相結(jié)合。教材內(nèi)容要簡單、具體，要更關(guān)注教育活動的實效性。

（3）嬰幼兒發(fā)育迅速，要及時調(diào)整教育內(nèi)容和要求。

活動內(nèi)容與形式應(yīng)隨孩子的關(guān)注點轉(zhuǎn)換和提升。每次活動之間的間隔時間不能太長，教師要敏銳觀察孩子的身心變化。

（4）充 分利用幼兒園的獨特優(yōu)勢，組織一些特殊活動。

如：大孩子帶小孩子玩的大帶小活動，組織小孩子去欣賞大班的作品、娛樂活動等，請中大班孩子來班上表演，觀察中大班幼兒的室外游戲。參與小班幼兒的教育活動等。

（5）指導(dǎo)家長在先，發(fā)揮家長參與教育活動的主動性和積極性。

二、親子園的分班及活動時間安排

（1）一般以6個月為一年齡段分班，1歲前還可以3個月為一年齡段，每班人數(shù)10名左右。

（2）每次在園活動 1-2個小時左右。原則是孩子年齡越小，時間越短。（3）每周活動 1-2次或更多,每期3個月。

生源差的幼兒園可以多辦幾期親子園，充分利用師資、設(shè)備、房舍、玩具等教育資源。生源較好的幼兒園可以每學(xué)年辦2期，避開學(xué)期初、學(xué)期末幼兒園事務(wù)性工作多的時期。

三、親子園教師的配備和工作安排

每班兩名教師或兩名教師一名保育員。教師可以固定在一個年齡組，便于掌握某一年齡段孩子的年齡特點和教育方法，熟悉該年齡段的教材。也可以親子園內(nèi)教師小循環(huán)，跟班走，便于對0-3歲孩子的跟蹤觀察和研究。

四、親子園的管理要點

1、樹立以人為本的管理理念，強調(diào)尊重孩子，尊重家長。

2、加強服務(wù)意識，為家長提供閱讀的資料、可租用的玩具、提供休息的場所。

3、爭取社區(qū)的支持，可與社區(qū)聯(lián)辦，地點設(shè)在社區(qū)內(nèi)，便于宣傳親子理念和家長接送。

4、幼兒園舉 辦 親 子 園，相對來說成本會降低。幼兒園應(yīng)堅持低收費，讓更多的孩子能接受到教

提高教師素質(zhì)的有效途徑

怎樣才能提高教師的專業(yè)水平呢？無可非議，就是對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)?？墒?，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式已越來越暴露出弊端，其比較集中的問題則在于理論與實踐脫節(jié)、針對性和實效性太差，于是，教師便出現(xiàn)了“聽課時激動，走在路上感動，回到家不動”的現(xiàn)象，為了改變這一陳舊的培訓(xùn)方式，使培訓(xùn)真正滿足教師的實際需要和當(dāng)前需要，保證培訓(xùn)的針對性，于是，我園開始了“園本培訓(xùn)”的研究，并逐漸形成了適合我園教師的培訓(xùn)方式，取得了較好的成績。

一、理解內(nèi)涵，強化意識，營造積極進(jìn)取的良好氛圍。

何為“園本培訓(xùn)”？就是指教師專業(yè)培訓(xùn)的重心下移到幼兒園，不再把外出學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一的培訓(xùn)方式，而是倡導(dǎo)幼兒園即研究中心，教室即研究室，教師即研究員，充分利用園本資源，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行實踐性的培訓(xùn)，從而提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，保證新《綱要》的貫徹實施向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。它具有著“目標(biāo)的直接指向性；組織的自我表現(xiàn)主體性；內(nèi)容的現(xiàn)實針對性；方式的靈活多樣性”的特點，這就使得“園本培訓(xùn)”更能針對本園教師的實際問題和當(dāng)前需要而展開。

為了使園本培訓(xùn)工作能順利進(jìn)行，在理解了園本培訓(xùn)重要含義后，園領(lǐng)導(dǎo)班子首先統(tǒng)一思想，把園本培訓(xùn)工作作為幼兒園的先導(dǎo)工程來抓，建立了理論學(xué)習(xí)制度，加強學(xué)習(xí)，高度認(rèn)識園本培訓(xùn)的重大意義。首先在廣大教師中廣泛開展新《綱要》的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，統(tǒng)一認(rèn)識，領(lǐng)悟《綱要》精神，更新教育觀念，強化職業(yè)道德。學(xué)習(xí)使教師們了解到要將工作與自身的學(xué)習(xí)、研究緊密結(jié)合，在工作中不斷提高自己，使園內(nèi)形成了積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)、研究氣氛。

二、優(yōu)化機(jī)制，以人為本，規(guī)范園本培訓(xùn)管理體系。

園本培訓(xùn)是以人為本的，追求的是幼兒園的發(fā)展和廣大幼兒、教師發(fā)展的和諧統(tǒng)一。因此，為了提高我園園本培訓(xùn)的質(zhì)量，我們首先規(guī)范起著組織、協(xié)調(diào)作用的園本培訓(xùn)管理體系，促進(jìn)園本培訓(xùn)活動正?；?、制度化。

一）、建全管理網(wǎng)絡(luò)，完善規(guī)章制度。

管理網(wǎng)絡(luò)和制度的落實是教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的內(nèi)在動機(jī)。由于我園規(guī)模大，教職工多，為使各方面工作有條不紊地進(jìn)行，必須分層管理，層層落實，使各線、組、崗目標(biāo)明確，各司其職。因此，自進(jìn)行園本培訓(xùn)以來，我園實行了園長全面負(fù)責(zé)，黨支部監(jiān)督，教職工民主管理的“三位一體”管理制度，形成了“班級為核心，教職工為主體，家長參與”的管理模式，重大決策性事項及有關(guān)問題都由園務(wù)委員會、家委會分別討論研究，然后在全體教職工會上決定通過，這樣的分層管理，有效地發(fā)揮了各部門的職能和民主監(jiān)督的作用。

在教育線，我們設(shè)了副園長崗位，讓副園長分管每個級段的各項教育工作，副園長的工作又由教科研組長與各個級段組長協(xié)助完成，同時，級段組長又分正、副兩位，副級段組長配合正級段組長工作，再者，副園長的工作又由兩位園長助理進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。這樣，從園長室到科研室，科研室到各級段教研大組，再由各級段教研大組延伸到每位教師，及時指導(dǎo)與反饋信息，走上了一條依靠集體智慧和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的培訓(xùn)新路子，形成了一個較為規(guī)范、有效、多通道的管理網(wǎng)絡(luò)。

同時，根據(jù)本園實際，為使考核客觀公正，我們每學(xué)年根據(jù)考核情況不斷完善考核制度及各項規(guī)章制度，如在制定考核制度時，我們把教師自評、他評與園評有機(jī)結(jié)合起來，堅持落實“效率優(yōu)先、兼顧公平”、“以按勞分配為主、把按勞分配與按要素分配結(jié)合起來”的原則，這樣，既能體現(xiàn)教師各方面的表現(xiàn)又能突出重點，進(jìn)而調(diào)動教師的積極性，促進(jìn)教育質(zhì)量的有效提高。

二）、樹立“以人為本”的理念，形成合作化管理關(guān)系。

在教學(xué)管理中，我們注重創(chuàng)造能激發(fā)教師主動性、積極性、創(chuàng)造性，能體現(xiàn)“以人為本”的自主管理模式。

1、自我發(fā)展計劃：學(xué)期初，我們要求每位老師寫一份“自我發(fā)展計劃”，根據(jù)教師所思考的自己今后發(fā)展方向，園領(lǐng)導(dǎo)給予相應(yīng)的支持。這樣一來，一方面可以使每個人的發(fā)展方向在園長和教師之間有雙向選擇，有了主觀能動性；另一方面，也是激勵和督促教師不斷地對自己有新的要求，新方向。

2、自薦式開課：把以往的“指派式”公開課變?yōu)椤白运]式”，就是將開課的任務(wù)要求告訴教師們，如級段開課、研討課等，讓教師自愿報名。這樣一來，即調(diào)動了自薦教師的開課積極性，又避免了因“指派式”導(dǎo)致很多教師產(chǎn)生“領(lǐng)導(dǎo)不重視我”的想法。

3、多元式聽課：我園開展了多元化的聽課方式，除了領(lǐng)導(dǎo)聽課外，還有教師間的互相聽課。有師徒間的課；有邀請性的聽課，也有突擊性的聽課??通過多元式的聽課方式，教師們看到了別班良好的班級常規(guī)，學(xué)到了老教師們的教學(xué)經(jīng)驗。

4、積極的園際交流：積極開展園際間的交流，向姐妹園互討經(jīng)驗，向輔導(dǎo)園輸送經(jīng)驗。這個過程中擔(dān)當(dāng)主角的均是我園的一線教師，這些機(jī)會都被教師視為挑戰(zhàn)自己、展示自己、激勵自己的平臺，在與他園教師切磋經(jīng)驗的同時也促進(jìn)我園教師自身專業(yè)的成長，使這項工作變得更為有意義。在促教師專業(yè)提高的管理中我們發(fā)現(xiàn)，管理者的領(lǐng)導(dǎo)方式對教師專業(yè)能力提高的影響非常大。因此，我園領(lǐng)導(dǎo)努力營造尊重、和諧、民主、輕松的氣氛，常以參與者、合作者、研究者的身份深入教學(xué)第一線，通過觀察、交談，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作和教師專業(yè)化成長中的實際問題，傾聽教師的呼聲，了解教師的需要與困惑，及時提供專業(yè)咨詢和幫助。同時不斷反思我們的管理工作，及時改進(jìn)與調(diào)整。在工作評價中實行橫向和縱向的統(tǒng)一，并注重發(fā)現(xiàn)和激勵教師的優(yōu)勢，使之保持積極的心態(tài)，并為教師提供施展才能的機(jī)會，讓其體驗到自身的價值，使教師群體間形成健康的人際關(guān)系，促進(jìn)了教師積極有效的專業(yè)成長。

三、參與互動，反思評價，開拓園本培訓(xùn)新途徑。

一）、園本教研促園本培訓(xùn)的發(fā)展

在“學(xué)習(xí)型”園本培訓(xùn)組織的建設(shè)中，開展以新《綱要》為向?qū)У膱@本教研是促進(jìn)園本培訓(xùn)順利進(jìn)行的有效途徑。我園的園本教研堅持從幼兒園實際出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，發(fā)揮教師的群體作用，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時也促進(jìn)了“學(xué)習(xí)型”園本培訓(xùn)組織的建設(shè)。

1、以問題為切入點開展學(xué)習(xí)。我們從實際出發(fā)，把老師們在實踐活動中遇到的困惑、在評析爭論中的熱點問題都拿到桌面上，大家一起尋找理論來學(xué)習(xí)、討論，努力營造互動、合作探討的教研氛圍。

2、主題重難點研討

由于園中新教師較多，對新課程教材不熟悉，備課時常常抓不住重難點，因此，我們每次總提前一周組織教師對下周主題內(nèi)容進(jìn)行重難點的研討，通過研討，使教師們能把握好教材、抓準(zhǔn)重難點，在備課時有了頭緒，教學(xué)效果比以前明顯提高。

3、話題研討

教師們在教育實踐中，常常會遇到一些困惑，于是，我們向大家征集問題，從中選擇有價值的，帶有普遍性的熱點問題作為研究的話題，在研討時大家充分闡述自己的見解，聽取其他老師的意見，教師們借鑒平行班的經(jīng)驗，拓寬了思路，形成新的教育策略

4、觀摩評析

為了給教師的教育實踐提供展示與交流的平臺，幾年來我們開展了多種形式的教學(xué)活動觀摩，有同教材、同領(lǐng)域、生成課、區(qū)角觀摩及徒弟匯報課等。在這樣的活動中，執(zhí)教者在觀摩者的幫助下，積極分析和反思，研究解決實踐中遇到的問題，而觀摩者通過評析也會激發(fā)對相應(yīng)問題的反思和探究，這樣的多種交流，有利于拓寬交流者的思想，并把思考的問題引向深入，也促進(jìn)了教師進(jìn)一步將新經(jīng)驗投入教學(xué)實踐，提高了教育教學(xué)實踐的合理性，使教師們確實感到“工作就是成長、溝通就是學(xué)習(xí)”，教師群體也由“單純授教型”轉(zhuǎn)向了“創(chuàng)造研究型”。

教研課后安排老師點評，是幾年來我們教研的又一亮點，這樣不但提高了評課的質(zhì)量，也使教師通過事先準(zhǔn)備，認(rèn)真思考，互相交流提高了評課的水平，評課時大家既能發(fā)現(xiàn)她的閃光點，又能客觀地分析存在的問題，提出合理的建議，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)、合作探討的教研氛圍。

5、進(jìn)行多種形式的崗位練兵

每年在新教師上崗前，我們對她們進(jìn)行幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的帶班要求、備課及各項工作的培訓(xùn)，還針對教師的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行說課、評課、如何寫反思筆記、案例等講座。另外，我們還開展了教案設(shè)計、說課、上課、評課，教玩具制作，繪畫彈唱等基本功比賽，組織各類游戲活動的觀摩和評比等，促使教師教學(xué)能力的提高。

二）、課題研究提升園本培訓(xùn)的質(zhì)量

1、開展課題研究，提高科研水平。

教科研是幼兒園各項工作的難點，但卻是提高保教質(zhì)量的重要途徑。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極帶頭，主持的兩個寧波市級課題《幼兒園反思性教學(xué)的實踐和研究》、《幼兒創(chuàng)新教育的實踐和研究》取得了寧波市教育科研優(yōu)秀成果二等獎和三等獎，現(xiàn)在我園寧波市級立項課題《家園社區(qū)三結(jié)合，培養(yǎng)幼兒親社會行為的研究》及兩項余姚市級立項課題也正在結(jié)題過程中；同時，新的課題又分別在省、寧波、余姚三級立項。由于園領(lǐng)導(dǎo)重視，發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，廣大教師的科研意識不斷增強，全園上下形成了濃厚的科研氛圍。目前，我園教師在各級立項課題近50個，其中省級課題1個，寧波市級課題2個，余姚級課題6個，園級課題40個。園教科室嚴(yán)格按照該制度行事，加強過程管理，進(jìn)行分類指導(dǎo)，定期安排活動，注重課題的推廣工作。由于我們把教科研作為發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，作為不斷學(xué)習(xí)、思考、實踐的過程，因此教科研促進(jìn)了我園教育的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高。

2、推廣研究成果，開展園本培訓(xùn)

A、《創(chuàng)新教育的研究和實踐》結(jié)題后，我們把創(chuàng)新教育的基本模式和五種操作方法印成小冊子，在全園學(xué)習(xí)推廣，并進(jìn)行了創(chuàng)新教學(xué)的活動展示，通過教學(xué)觀摩使教師了解五種創(chuàng)新教學(xué)方法在各領(lǐng)域教學(xué)中的有機(jī)運用，隨后在我園掀起了又一次的教學(xué)改革。

B、“反思性自我評價”是我園《幼兒園反思性教學(xué)的實踐和研究》的課題成果，在研究中我們知道，作為評價主體的教師來說：教育評價的過程就是反思教學(xué)的過程，也是教師自我成長的過程。于是，我們園本培訓(xùn)實行教師自評，每學(xué)年一張自評表，學(xué)年初、學(xué)年中、學(xué)年末各自評一次，反思自己的行為在對應(yīng)格中打“√”或“Ｘ”，對比教育行為的變化，發(fā)現(xiàn)自己的提高和不足。經(jīng)過課題研究，我們研制出教師行為自我評估五項指標(biāo)有：促進(jìn)幼兒發(fā)展的反思教學(xué)評估指標(biāo)、增強目標(biāo)意識的反思教學(xué)評估指標(biāo)、尊重幼兒主體地位的反思教學(xué)評估指標(biāo)、指導(dǎo)幼兒主體活動的反思教學(xué)評估指標(biāo)、整體和諧教育的反思教學(xué)評估指標(biāo)。

由于研究成果的推廣，促進(jìn)了教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改革，研究水平的提高，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

第二篇：保教主任工作職責(zé)

保教主任工作職責(zé)

一、協(xié)助園長履行各項職責(zé)。

二、制定教研計劃，安排好每次教研組學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容。并做好教研工作總結(jié)，定期向園長匯報教研組工作。

三、督促教師認(rèn)真制定教育計劃，撰寫教育筆記，定期進(jìn)班看活動，對教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，并組織園內(nèi)教師互相觀摩、競賽，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

四、協(xié)助園長對園內(nèi)教師的考核工作，做好園內(nèi)教師病事假的代班工作。

五、負(fù)責(zé)對教案的檢查，周計劃的制定，并督促執(zhí)行。

保教工作職責(zé)

六、執(zhí)行并監(jiān)督幼兒園各項規(guī)章管理制度。

七、家長接待。

八、新生接待。

九、教學(xué)活動安排。

十、員工調(diào)配。

十一草一木、傳達(dá)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、組織幼兒園規(guī)章管理制度。

十二、招生、宣傳。

十三、關(guān)心員工。

保教主任的工作內(nèi)容與安排

一、日行事歷

1、員工簽到并檢察簽字；

2、家長、新生之接待；

3、檢查晨間活動，放早操音樂，教室的消毒。

4、員工考勤、幼兒晨檢記錄；

5、家長通知、園內(nèi)通知的計劃與編寫，下午5：00出第二天通知上午1：00出下午通知

6、檢查班級教學(xué)工作；

7、請假、遲到、違規(guī)、處罰記錄；

8、幼兒園構(gòu)思（幼兒園工作安排與調(diào)整，構(gòu)思與計劃）；

9、幼兒園物品入園登記；

10、當(dāng)天行事歷記錄；

11、園內(nèi)信息記錄；

12、幼兒統(tǒng)計表填寫；

13、督促老師缺席幼兒電話查詢；

14、提出可使幼兒園完善的建議及方法；

15、檢查衛(wèi)生；

二、周行事歷

1、周四上午檢查教案并簽字；

2、周五中午檢查家園聯(lián)系本數(shù)量及填寫情況；

3、準(zhǔn)備周例會資料；

4、周日例會主持

三、月行事歷

1、發(fā)月教學(xué)計劃表、幼兒考勤表，收月教學(xué)計劃表、幼兒考勤表并裝訂；

2、簽定月教學(xué)計劃、各班月總結(jié)、幼兒考勤表、慶生會、戶外活動計劃、宣傳欄計劃；

3、交月總結(jié)、周會議記錄、上月通知、上月日行事歷、下月日行事歷（附月總結(jié)上）、完善建議及辦法1條（附月總結(jié)上）

四、學(xué)期行事歷

1、安排：幼兒園各班幼兒名單、幼兒園下學(xué)期日行事歷、老師分配、教學(xué)內(nèi)容、課程表（上學(xué)期末最后一周）、培訓(xùn)計劃、招生計劃；

2、發(fā)：班級教師所需用品。

3、貼：員工考勤表、幼兒統(tǒng)計表、員工簽到本、幼兒接送本、班級評分表、晨檢記錄本；

4、制：收費表、學(xué)期制度；

5、衛(wèi)生：學(xué)期初教室衛(wèi)生，環(huán)境布置，學(xué)期末大打除；

6、收：學(xué)期末或員工放假離園時收回儲物盒、及園內(nèi)財物。

第三篇：保教干事工作職責(zé)范文

幼兒園保教干事工作職責(zé)

1、保教干事在園長、保教主任的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，帶領(lǐng)保教人員開展教育教科研工作。

2、根據(jù)幼兒園保教工作計劃，擬定和組織實施教研工作計劃，帶領(lǐng)教研組成員開展教研工作。解決日常教育教學(xué)中存在的問題，并做好記錄，及時整理資料。

3、要加強自身修養(yǎng)、事事先思與人、先說與人、先行與人、團(tuán)結(jié)全組人員，促進(jìn)園所文明建設(shè)。

4、領(lǐng)導(dǎo)并組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研和各種觀摩活動，定期檢查教師教學(xué)情況、批閱教案，負(fù)責(zé)定期更新網(wǎng)站。（組織每周教師集體備課）

5、每日進(jìn)班檢查、指導(dǎo)工作，了解幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r，評析教師教育行為，提出教改意見和措施，并做好詳細(xì)記錄（每學(xué)期聽課不少于50節(jié)）。

6、管理分配部室的使用（科學(xué)探索室、電腦室、圖書室、多功能廳、器械室、教研室），定期檢查部室財產(chǎn)。

7、協(xié)助保教主任組織大型主題活動(如家長會、主題活動、社會實踐等)，發(fā)動組內(nèi)教師共同研究、獻(xiàn)技獻(xiàn)策。

8、負(fù)責(zé)每周一的升旗工作，及時整理收集材料。

9、配合園長、保教主任完成臨時性工作。

第四篇：保教組長工作職責(zé)

保 教 組 長 職 責(zé)

保教業(yè)務(wù)是幼兒園貫徹《規(guī)程》,培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展的中心工作.保教組長在正、副園長的具體領(lǐng)導(dǎo)下,按期部署協(xié)助指導(dǎo)幼兒園的保育和教育工作。

1.根據(jù)幼兒園的總體工作計劃擬定保教組的工作計劃、總結(jié)。

2.協(xié)助園長組織保教人員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及技能技巧的提高培訓(xùn),定期開展保教研究活動,組織園內(nèi)保育、教育、教學(xué)的觀摩總結(jié)交流經(jīng)驗,不斷提高保教人員的業(yè)務(wù)水平。3.根據(jù)幼兒園的總目標(biāo),提出專題研究課題,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、研究、修改與撰寫工作。

4.組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動的實踐,制定活動計劃,指導(dǎo)保教人員探索規(guī)律,學(xué)習(xí)了解國內(nèi)外有關(guān)托幼工作的信息、動態(tài),吸取經(jīng)驗,改進(jìn)工作。

5.組織教師制作各種玩、教具,協(xié)助保管員做好玩,教具的分類保管。

6.每月召開保教組成員會一、二次,總結(jié)本月工作,提出下月要求,不斷改進(jìn)保教工作.7.主動聽取家長對保教工作的意見和建議,并抽查教師的家訪聯(lián)系記錄。

第五篇：教技主任工作職責(zé)

教技主任工作職責(zé)

（一）教技工作

1.在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，主持教技室的日常工作。貫徹執(zhí)行國家有關(guān)學(xué)校教育信息化工作的方針、政策和任務(wù)，對完成教技室的任務(wù)全面負(fù)責(zé)；

2.負(fù)責(zé)制訂學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)期工作計劃，協(xié)助園長做好學(xué)校教育信息化事業(yè)中遠(yuǎn)期規(guī)劃。

（1）負(fù)責(zé)全校教職工的信息技術(shù)培訓(xùn)，使教師盡快掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，推動信息技術(shù)與課程教學(xué)改革的結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。

（2）負(fù)責(zé)對全校電教相關(guān)財產(chǎn)進(jìn)行登記、管理、調(diào)配、維修等工作。建立和完善多媒體教室、教師電腦等使用制度。

（3）指導(dǎo)和重視教師對計算機(jī)的實際操作能力。

(二)人事工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家關(guān)于人事工作的方針、政策，及各項制度。

2.負(fù)責(zé)全園教職工的人事調(diào)配工作。園內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員崗位的聘任、考核等管理工作;辦理教職工的離退休、辭職、延聘、解聘等手續(xù)。

3.負(fù)責(zé)園內(nèi)教職工的工資、福利、獎金以及勞動保護(hù)等管理工作，4.按上級部門有關(guān)規(guī)定組織安排好評優(yōu)秀人員的推薦申報工作。

5.負(fù)責(zé)園內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評審的組織及聘任工作。

6.負(fù)責(zé)園內(nèi)人事檔案管理，做好保密及提供利用工作。

7.負(fù)責(zé)人事統(tǒng)計報表和勞資統(tǒng)計工作，負(fù)責(zé)人事信息資料的收集、整理及匯總工作。

8.負(fù)責(zé)全園教師資格認(rèn)定工作，負(fù)責(zé)教職工的學(xué)歷認(rèn)證工作。

9.負(fù)責(zé)全園教職工的繼續(xù)教育登記及確認(rèn)工作。

八、總務(wù)主任工作職責(zé)

（一）嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)規(guī)章制度，在分管園長領(lǐng)導(dǎo)下做好后勤管理工作。

（二）全面負(fù)責(zé)幼兒園安全衛(wèi)生工作，嚴(yán)格做好各類設(shè)施設(shè)備的安全檢查，及時消除隱患，保障安全。

（三）認(rèn)真保管好職責(zé)內(nèi)的物品，克己奉公，嚴(yán)格賬物手續(xù)，不落賬，不丟失物品，遇有差錯及時上報，追查處理。

1.所保管物品要心中有數(shù)，物品有賬。新購入物品憑發(fā)票入賬。每學(xué)期清查賬物一次。

2.保管物品要做到保持干凈。不風(fēng)吹日曬、雨淋發(fā)霉、蟲吃鼠咬。

3.對庫存的日用生活用品要做到日清月結(jié)（每月10日前完成）；月底備好下月用品，學(xué)期末備好下學(xué)期用品，做到有計劃供應(yīng)。

4.每月檢查一次大型玩具、場地設(shè)備、房舍、家具等情況。發(fā)現(xiàn)問題及時更換或請人維修。

（四）全面負(fù)責(zé)幼兒園保育及后勤工作檢查。