第一篇：2017年秋資培總結(jié)

2017年秋學(xué)校資培總結(jié)

官渡中心小學(xué)校

按照市教委及進修學(xué)校的工作要求，我校以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點，著力促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認真開展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。

首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會都召開專題會議，認真研究布署此項工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實行一把手負責(zé)制，由校長任組長，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。

第二，學(xué)校召開了全體教師會，宣傳布置此項工作，對教師實施新課程的培訓(xùn)目標、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識，進一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達成一致，形成共識，確保此項工作能得以順利開展。

二、理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項活動。

1、首先開展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。

通過開展此項活動，教師們認真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動目標，使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡。

2、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基矗

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，然后，每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認真細致，學(xué)習(xí)筆記多達每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中，一部分教師取得很好的成績。

3、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。

通過此項培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進修及提高學(xué)歷層次進修。通過這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高。

4、扎實開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動，人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動得以深入開展。

5、注重問題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。

6、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

三、搞好培訓(xùn)評價總結(jié)，使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化，以促實效性。

在培訓(xùn)考核制度的督促下，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對教師參加師資培訓(xùn)情況做了認真詳細的階段性總結(jié)及考評，對在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻的教師進行了表彰，對不履行職責(zé)的教師進行批評，并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對教師的全面考核之中，使培訓(xùn)管理較為規(guī)范，以促進下步工作。

總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績，但同時，也還存在有一定的問題。我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗，反思問題，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開展。

2017年秋

第二篇：2015年秋資培總結(jié)

2015年秋學(xué)校資培總結(jié)

官渡中心小學(xué)校

一、統(tǒng)一思想提高認識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師素質(zhì)提升工程中的校本培訓(xùn)，在校務(wù)會議上進行專題討論單校長多次在會議上提出要求，并成立專門的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開了全體教師參加的培訓(xùn)工作會議，使廣大教師認識到校本培訓(xùn)的重要性。

二、嚴格要求，重視過程管理

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實際制定了的校本培訓(xùn)計劃，列出培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)計劃是否能行之有效地得以落實，重要的一條還是要有嚴格的管理制度為其保駕護航。在校本培訓(xùn)上，我們首先落實的是嚴格的考勤制度，每一次培訓(xùn)或者教研活動的開展，都要求教師準時到位，并且要求教師準備筆記本，教導(dǎo)處定期進行檢查，并做詳細的記錄。

三、培訓(xùn)方式

根據(jù)學(xué)校實際情況，培訓(xùn)方式上采用整體性培訓(xùn)、群體性培訓(xùn)和個體性培訓(xùn)相結(jié)合；集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合；個人反思與小組討論相結(jié)合。通過教師反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，達到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果。

1、整體性培訓(xùn)：由學(xué)校層面組織為主，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流，以專題（系列）講座、課程學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。

2、群體性培訓(xùn)：以教研組為依托，側(cè)重教學(xué)實踐過程中所遇問題的探討和解決，通過課（案）例研究、教學(xué)觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、教育教學(xué)課題研究、專題理論研究以及教育教學(xué)工作中生成問題的研究等方法進行。

3、個體性培訓(xùn)：以個人自主學(xué)習(xí)、到外地培訓(xùn)、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進行，達到教師將所學(xué)理論和方法轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力實際，完成內(nèi)化。

四、聯(lián)系實際，抓好培訓(xùn)

1、抓以師德教育為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)和教師個人平時自學(xué)相結(jié)合來提高教師的師德修養(yǎng)，切實把轉(zhuǎn)變教師的師德放到第一位，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。

2、抓以學(xué)科教學(xué)為主的教師培訓(xùn)。以課堂教學(xué)為主陣地，引導(dǎo)教師把新課程理念、新課程理論運用課堂教學(xué)實際。學(xué)校以教研組為單位，定時定點定人，開展理論學(xué)習(xí)、問題研討、教學(xué)設(shè)計、案例分析、反思交流等活動，提高了學(xué)科培訓(xùn)的實效性。教研組校本教研具體內(nèi)容：

（1）檢查備課筆記，集體備課情況，探討備課時碰到的疑惑問題。

（2）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論文章或先進的教學(xué)模式、教學(xué)方法；學(xué)習(xí)新課程標準，提高對新課程的理解和認識；學(xué)習(xí)新課程教學(xué)評價方案。

（3）每位老師提供一個在教學(xué)過程中遇到的值得探討的真實案例。

（4）同組老師開展以問題會診為重點的集體研討活動。

（5）聽課、評課活動。

（6）交流教學(xué)心得或教學(xué)反思。相應(yīng)材料交教務(wù)處，每月一次。

（7）落實公開課及評課老師。每位老師每學(xué)期必須在校內(nèi)至少開課一次，教案交教導(dǎo)處存檔。

3、抓青年教師培訓(xùn)。要實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于提高青年教師的素質(zhì)。而校本培訓(xùn)可以將青年教師學(xué)到的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，培訓(xùn)的成果可以直接轉(zhuǎn)化為青年教師的教育教學(xué)能力。近幾年，我校通過師徒結(jié)對、教學(xué)案例分析、新教師匯報課、教師教學(xué)比武、理論學(xué)習(xí)等形式培訓(xùn)，使青年教師不斷成熟，成為我校教育教學(xué)的中堅力量。

4、抓班主任培訓(xùn)。班主任是班級工作的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者，是實施素質(zhì)教育的重要力量。為提高班主任工作的素質(zhì)和工作效率，（1）集中學(xué)習(xí)專家、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗。

（2）德育處經(jīng)常召開班主任經(jīng)驗交流會。通過交流思想得到不斷碰撞，不斷反思，工作能力不斷得以提升。

5、抓教育科研。

引導(dǎo)教師積極參與教育科研活動，努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。幾年來，廣大教師從教學(xué)實際出發(fā)不斷反思，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文并進行課題研究。

2015年秋

第三篇：2016年秋資培總結(jié)

2016年春學(xué)校資培總結(jié)

官渡中心小學(xué)校

“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平” 是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標明確，制度到位

1、領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了以丁運清校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教務(wù)處負責(zé)校本培訓(xùn)工作，并吸納學(xué)校務(wù)實能干的骨干教師為成員，使我校校本培訓(xùn)工作按計劃有序地進行。

2、丁校長多次參加校本培訓(xùn)專題會議和活動，并定期給全校老師做講座，開展有關(guān)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。如參加了期中質(zhì)量分析會、校教研組長、備課組長會議、語文組復(fù)習(xí)研討會等。

3、學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，對全年的教師校本培訓(xùn)工作進行統(tǒng)一部署和具體安排，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到學(xué)校活動有記錄和信息反饋記載，對教師產(chǎn)生激勵作用。

4、校本培訓(xùn)制度和設(shè)施完備。針對我校的教師實際，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計劃和骨干教師培養(yǎng)計劃，教師則根據(jù)個人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點的自訓(xùn)自練計劃。同時我們?yōu)楦鲗W(xué)科開辟專門的校本活動室，為各學(xué)科活動正常開展提高了保障。

二、采取多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

1、以教研組、備課組為單位，開展集中學(xué)習(xí)、案例分析、交流探究、互相聽評課等多種形式的培訓(xùn)?；顒有问揭远ㄆ诨顒优c分散活動相結(jié)合?；顒佣甲龅健八挠腥ＷC”：有主題、有目標、有主講人、有記錄；保證時間、地點、參加人員的落實。不僅為教師搭建了一個同伴互助的平臺，也為教師營造了一個研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，使廣大教師教研能力有所提高，也提高了教師的課堂教學(xué)效果。

2、開展以教師個人自主學(xué)習(xí)為主的自我鉆研。具體要求為：（1）每學(xué)年每位教師有一份自培計劃和一份總結(jié)。（2）每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，撰寫評課稿2篇。

（3）每學(xué)期必讀至少2本書（其中一本為教育教學(xué)書籍），并做好讀書摘記。

（4）每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文或案例。

3、提供專業(yè)引領(lǐng)，提升研究高度。校內(nèi)：充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用，開展師徒結(jié)對子活動，并通過舉行先進教師工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動，促進教師間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒。校外：走出去請進來，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動。對于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進行匯報或上示范課。二是請各方面專家為我校教師做專題培訓(xùn)。

4、利用每周一次的全體教師例會，定期開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容以“有效教學(xué)”和“有效學(xué)習(xí)”為核心，涉及教育教學(xué)、教育法規(guī)政策、上級文件精神、教科研、師風(fēng)師德，安全知識、心理健康等。學(xué)習(xí)促進教師觀念不斷地轉(zhuǎn)變和更新，促進教師不斷地進步。

5、開展專題研討活動和班主任基本功比賽。我校的教育專題活動具有針對性、實效性。在理論與實踐相結(jié)合方面，我們開展不同形式的教研實踐活動。通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實的基礎(chǔ)。組織開展了各學(xué)科教師教學(xué)基本功比賽，通過這些活動來促進教師教學(xué)水平的提高。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

2016年秋

第四篇：2017年春資培總結(jié)

2017年春學(xué)校資培總結(jié)

官渡中心小學(xué)校

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。在新的歷史時期，能否有效的建設(shè)一支充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。我中心學(xué)校非常重視教師的成長與培養(yǎng)，把教師的培訓(xùn)工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓。工作的規(guī)范化制度化逐步加強，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對性和實效性?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、認真組織“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題全員培訓(xùn)，進一步加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。

根據(jù)萬源市2017中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案，我中心學(xué)校制定了切實可行的實施方案和培訓(xùn)計劃，并提出具體的學(xué)習(xí)要求，讓每一位在職中小學(xué)、幼兒園教師：

1、深刻領(lǐng)會“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題學(xué)習(xí)的重要性和必要性。按時報名參加培訓(xùn)。

2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標。

3、了解培訓(xùn)時間的安排，把握好學(xué)習(xí)進度，確保按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力，增強學(xué)習(xí)的實效性。

5、做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實踐。

同時，中心校還制定了措施：

1、建立鎮(zhèn)、校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，分組校訓(xùn)、指導(dǎo)。細化管理，層層落實。

（1）、各校按學(xué)科成立學(xué)習(xí)小組，學(xué)科組長為校級培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師。

（2）、中心校成立業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)組，按學(xué)科成立輔導(dǎo)教師團隊，負責(zé)本鎮(zhèn)教師的“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn)，并指導(dǎo)和各校開展校本培訓(xùn)活動。

2、加強對培訓(xùn)過程的督管。

中心校定期督查，及時準確地掌握各校校本培訓(xùn)開展的情況和每位教師的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進度、問題研討及學(xué)習(xí)效果等。

3、建立培訓(xùn)考勤制度。

各校集中培訓(xùn)，集中研討均要實行簽名制度。

4、建立激勵機制與制約機制，強化責(zé)任追究責(zé)任。通過培訓(xùn)，廣大教師提高了覺悟，更新了觀念，增長了知識和能力，從而提高了教育教學(xué)水平。

二、加強班主任培訓(xùn)工作，全面提高班主任老師管理班級的能力。

根據(jù)市、縣教育局文件精神，我中心校積極而扎實有序地開展了此項工作。

1、積極參加了“四川中小學(xué)班主任及教育管理高端培訓(xùn)”。

2、組織參加“全國中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任班級管理藝術(shù)高級研修班?！?/p>

3、派員參加了“全國著名教育專家中小學(xué)班主任能力提高及校務(wù)管理報告會”。

4、中心校對中小學(xué)班主任實施全員培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓每位班主任老師深刻認識培訓(xùn)的重要性，明確職責(zé)，提高業(yè)務(wù)操作能力。

三、中小學(xué)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)工作。

我中心校倡導(dǎo)全體教師樹立“人人都是心理健康教育工作者”的教育思想，保護學(xué)生綠色心理環(huán)境，切實提高學(xué)生心理健康水平。倡導(dǎo)學(xué)生樹立“人人身心健康，個個成才”的理念。為加強心理健康教育的管理，特成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善心理健康教育制度，設(shè)置了咨詢室，制定了工作計劃，把心理健康教育納入學(xué)校教育教學(xué)整體計劃之中。

四、“國培計劃”遠程培訓(xùn)及其相關(guān)的培訓(xùn)工作?！皣嘤媱潯边h程培訓(xùn)這種培訓(xùn)形式是教師向名師學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段的最佳方式。在培訓(xùn)活動中，教師在網(wǎng)上與專家及同仁互動式交流、評論，共同探究、集思廣益、各抒己見，在交流中得到啟發(fā)，共同進步，為今后更出色的完成教學(xué)工作任務(wù)提供了強有力的保證。在培訓(xùn)中，參訓(xùn)教師均表現(xiàn)得積極、認真，充滿熱情，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。

五、突出目標，積極開展形式多樣的校本培訓(xùn)。

1、師德培訓(xùn)

我鎮(zhèn)始終倡導(dǎo)“師德為先，多能一專，教書育人，無私奉獻”的師德標準，引導(dǎo)教師在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)知風(fēng)范上全面以身作則，自覺率先垂范。深入開展師德師風(fēng)活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平，增強了廣大教師的責(zé)任感和使命感。

2、交流培訓(xùn)

（1）、校際交流：“走出去，請進來”，我鎮(zhèn)2012年有計劃、有組織的安排150名教師外出培訓(xùn)、考察及學(xué)習(xí)，回來后立即形成文字材料，將外地外校優(yōu)秀的成果帶回學(xué)校，并進行推廣和實驗，同時有選擇地將外地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)錄像帶回，組織教師觀看、評議、交流，結(jié)合自己進行反思，不斷提高教育教學(xué)水平。

（2）、校內(nèi)交流：以教研組和備課組為單位，將自己的學(xué)習(xí)體會、課堂教學(xué)改革以及教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)、科研成果進行交流，達到互促互進，資源共享。

（3）、骨干培訓(xùn)：我鎮(zhèn)非常注重對中青年教師的培養(yǎng)，一部分教師正逐步成長為骨干教師，他們的課堂教學(xué)流光溢彩，在各項活動中成績顯著，已在市、縣有一定影響。

（4）、班子培訓(xùn)：以校為本的任何一項培訓(xùn)都離不開領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和有效指導(dǎo)，所以，使校本培訓(xùn)工作扎實健康的發(fā)展，必須有一個過硬的班子，因此，我鎮(zhèn)加大對班子成員的培訓(xùn)力度，通過培訓(xùn)，使班子在校本培訓(xùn)中具有高尚的人格魅力，有超前的教育思考，有豐厚的理論積淀，有扎實的專業(yè)功底。

2017年秋

第五篇：培 訓(xùn) 資 料

培 訓(xùn) 資 料：質(zhì)量負責(zé)人

所謂3C 認證，就是“中國強制性認證”(英文名稱為“China Compul-sory Certification”，縮寫為“CCC”，簡稱“3C”認證)。

工廠檢查的目的：批量生產(chǎn)的產(chǎn)品和型式試驗合格樣品完全一致（結(jié)構(gòu)、工藝、名稱規(guī)格、單元劃分、電流覆蓋范圍、關(guān)鍵元器件/材料使用上）；

3C 認證步驟（型式試驗+初始工廠審查+獲證后監(jiān)督）3C認證依據(jù)：《強制性產(chǎn)品認證管理規(guī)定》；《強制性產(chǎn)品認證實施規(guī)則》 3C證書查詢：中國質(zhì)量認證中心或認監(jiān)委網(wǎng)站。

一、質(zhì)量負責(zé)人的職責(zé)和權(quán)限:

一、建立滿足《企業(yè)質(zhì)量保證能力要求和一致性檢查要求》的QMS，確保其有效實施和保持；

二、確保認證產(chǎn)品符合認證標準的要求并與認證批準的樣品一致；

三、了解強制性產(chǎn)品認證證書和標志的使用要求，強制性產(chǎn)品認證證書注銷、暫停、撤銷的條件，確保強制性產(chǎn)品認證證書、標志的正確使用；

工廠不得加貼3C認證標志放行如下產(chǎn)品：(1)不合格品；

(2)獲證后發(fā)生變更，但未經(jīng)認證機構(gòu)確認的產(chǎn)品；(3)超過認證有效期的產(chǎn)品；

(4)已暫停、注銷、撤銷的證書所列的產(chǎn)品；

(5)工廠檢查結(jié)論判為現(xiàn)場驗證或不通過時，檢查員在現(xiàn)場要求工廠封存的認證產(chǎn)品。

產(chǎn)品認證技術(shù)負責(zé)人的職責(zé)是：

一、了解認證產(chǎn)品及其關(guān)鍵元器件和材料所依據(jù)的法律、法規(guī)、標準和要求；

二、熟悉公司獲證產(chǎn)品的原理、結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵元器件和材料、參數(shù)和性能要求，以及各部分之間的相關(guān)性；

三、熟悉產(chǎn)品一致性管理要求和產(chǎn)品變更管理要求；

四、組織評審和確定變更的需要，實施變更活動；

五、保持實施了產(chǎn)品變更管理的相關(guān)記錄。產(chǎn)品認證聯(lián)絡(luò)員的職責(zé)是：

一、及時了解強制性認證實施規(guī)則換版、產(chǎn)品認證標準換版及其他相關(guān)認證文件的發(fā)布、修訂的相關(guān)要求；

二、證書有效性的跟蹤結(jié)果；

三、國家級和省級監(jiān)督抽查的結(jié)果；

3.1技質(zhì)部應(yīng)收集國家級和省級監(jiān)督抽樣、工廠檢查、監(jiān)督抽樣檢測、客戶投訴及抱怨等發(fā)現(xiàn)的認證產(chǎn)品不合格信息，并對不合格產(chǎn)生的原因進行信息收集、原因分析、處臵及防止再發(fā)生的預(yù)防措施。3.2當(dāng)從外部信息獲知認證產(chǎn)品存在國家級和省級監(jiān)督抽樣、工廠檢查、監(jiān)督抽樣檢測、客戶投訴及抱怨等不合格信息時，公司認證聯(lián)絡(luò)員應(yīng)以書面或口頭方式向質(zhì)量負責(zé)人進行報告和傳達；質(zhì)量負責(zé)人組織相關(guān)部門人員對不合格發(fā)生的原因進行分析、處臵及防止再發(fā)生的預(yù)防措施，并將認證產(chǎn)品存在的質(zhì)量問題以郵件或電話方式向認證機構(gòu)進行報告。

二、關(guān)鍵元器件和材料 : 關(guān)鍵元器件和材料是指對產(chǎn)品的主要性能有較大影響的元器件和材料;關(guān)鍵元器件和材料為：例如殼體、低壓斷路器、低壓開關(guān)、隔離器、隔離開關(guān)與熔斷器組合電器、低壓接觸器、熱過載繼電器、交流半導(dǎo)體電動機控制器和起動器、自動轉(zhuǎn)換開關(guān)電器、母排、絕緣導(dǎo)線、抽出式的一次接插件及絕緣支撐件等主回路用元器件和材料。

無功功率補償裝臵增加：

電容器、電抗器、電力電子開關(guān)、無功功率補償控制器。

三、產(chǎn)品一致性檢查理解：工廠應(yīng)對批量生產(chǎn)的產(chǎn)品與型式試驗合格的產(chǎn)品的一致 1 一致性檢查的依據(jù)：（1）申請書

（2）認證證書（監(jiān)督檢查時）（3）產(chǎn)品描述（4）型式試驗報告 2 一致性檢查的內(nèi)容：

(1)產(chǎn)品名稱、型號、規(guī)格與產(chǎn)品描述、型式試驗報告、認證標準一致；(2)產(chǎn)品所使用的關(guān)鍵零部件、材料與經(jīng)認證機構(gòu)確認的一致；(3)產(chǎn)品的特性、技術(shù)參數(shù)與型式試驗合格樣品的特性一致，一致性控制：

1、確保關(guān)鍵元器件和材料是在合格供方名錄里采購；

2、按照工藝規(guī)程進行生產(chǎn)，對工藝參數(shù)進行監(jiān)控，保證生產(chǎn)工藝參數(shù)的穩(wěn)定性。

3、嚴格按標準要求對出廠產(chǎn)品進行檢驗。

四、運行檢查：為驗證用于例行檢驗、確認檢驗設(shè)備是否滿足規(guī)定的要求，確保產(chǎn)品質(zhì)量，避免不合格品的交付和使用。

計量檢測設(shè)備應(yīng)定期校準，出廠檢驗前應(yīng)對設(shè)備進行運行檢查，確保設(shè)備正常。

耐壓測試儀運行檢查方法：高壓輸出端與接地端串接25kΩ，200W標準電阻，泄漏電流設(shè)臵為100mA,調(diào)高輸出電壓至2500V左右，設(shè)備應(yīng)能擊穿報警。接地電阻測試儀運行檢查方法：取1.5mm長度為1m的銅芯導(dǎo)線，用接地電阻測試儀其阻值，每次運行檢查時用其做對比。（阻值大約14mΩ左右）

兆歐表運行檢查方法：端子短接搖動手柄指針歸零；端子開路搖動手柄電阻值趨于無窮大。

綜合測試臺運行檢查方法：電壓表校對用一標準電壓表(450V)進行比對；將標準電壓表接至綜合測試臺校對端子端,慢慢升高電壓至標準電壓表值,觀察其電壓誤差。示值誤差≤±5% 電流表校對用一標準電流表(10A)進行比對；將標準電流表接至綜合測試臺校對端子端,慢慢升高電流至標準電流表值,觀察其電流誤差。示值誤差≤±5% 五：例行和確認檢驗

例行檢驗是在生產(chǎn)的最終階段對生產(chǎn)線上的產(chǎn)品進行的100%檢驗，通常檢驗后，除包裝和加貼標簽外，不再進一步加工。

確認檢驗是為驗證產(chǎn)品持續(xù)符合標準要求進行的抽樣檢驗。（每年一次）檢驗要求：

1、一般檢查：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)件、銘牌、標志及元件型號、規(guī)格安裝位臵均符合一致性要求。外表面涂層應(yīng)牢固均勻無明顯反光和缺陷，整體結(jié)構(gòu)及色澤協(xié)調(diào)。

2母線無毛刺、裂痕、錘痕，接觸面平整，主輔電路正確，導(dǎo)線截面顏色、標記及相序符合要求。電氣間隙≥8mm 爬電距離≥10mm（GGD/XL）電氣間隙≥5.5mm 爬電距離≥8mm（XM）電氣間隙≥10mm 爬電距離≥14mm（GGJ）

2、保護電路連續(xù)性

保護電路連續(xù)性：主接地對刀開關(guān)支架；主接地對斷路器支架；主接地對門鎖；主接地對端子排支架,主接地對外殼:電阻值應(yīng)在100mΩ以下。

3、相對地標稱絕緣電壓的絕緣電阻應(yīng)不小于1KΩ/V

4、耐壓測試：

主電路帶電部件與地（框架）之間；主電路各相之間；主電路與其它不直接連接的輔助電路之間應(yīng)能承受50Hz，2500V歷時5s（例行為1S）,泄漏電流≤100mA的耐壓試驗，無穿擊、閃絡(luò)現(xiàn)象

帶電部件與金屬箔課纏絕緣操作手柄之間，施以交流50Hz，3750V，歷時5S（例行為1S）工頻耐壓試驗，應(yīng)無擊穿和閃絡(luò)現(xiàn)象；

5、電氣防護等級符合IP30:直徑為2.5mm外來物體不應(yīng)完全進入.六、關(guān)鍵元器件定期確認檢驗：供應(yīng)商提供的關(guān)鍵元器件、材料進行定期確認檢驗，原則上規(guī)定，定期確認檢驗每年一次，前后兩次的定期確認檢驗時間不得超過12月,有CCC認證的元器件在CQC網(wǎng)站上查詢其證書有效狀態(tài)，無CCC認證的產(chǎn)品需對方提供委托檢驗報告。

七、進貨檢驗：按進貨檢驗規(guī)程規(guī)定的項目對采購回來的物質(zhì)進行檢驗。

八、過程檢驗：按過程檢驗規(guī)程規(guī)定的項目對生產(chǎn)過程中的半成品進行檢驗。

工廠檢查結(jié)論提示：

（1）檢查無不符合項，檢查通過；

（2）存在不符合項，書面整改資料報檢查組驗證符合工廠檢查通過；

（3）存在不符合項，檢查組到工廠現(xiàn)場驗證整改資料和措施符合后工廠檢查通過；（4）存在多項嚴重不符合，工廠檢查不通過。

培 訓(xùn) 資 料 辦 公 室

1、負責(zé)編制體系文件《質(zhì)量手冊、程序文件》，工藝守則、操作規(guī)程、檢驗規(guī)范等文件的編制

2、負責(zé)體系文件《質(zhì)量手冊、程序文件》，工藝守則、操作規(guī)程、檢驗規(guī)范等文件的歸檔管理和發(fā)放；

3、負責(zé)組織公司內(nèi)部人員培訓(xùn)；

4、獲證產(chǎn)品的檔案

4.1、獲證產(chǎn)品的檔案包括：證書、檢測報告、初次/監(jiān)督工廠檢查報告、產(chǎn)品變更擴展批準資料、監(jiān)督檢查抽樣檢測報告等（原件或復(fù)印件）。

4.2、各部門需使用檔案里的文件或證書時，需向質(zhì)量負責(zé)人提出申請，由總經(jīng)理批準后方可到辦公室領(lǐng)取檔案里的文件或證書使用；使用完畢后應(yīng)及時歸還辦公室。4.3、辦公室嚴格管理獲證產(chǎn)品的檔案，未經(jīng)批準，不得擅自使用。4.4、獲證產(chǎn)品檔案保管年限為長期保存。

4.5、認證產(chǎn)品的出入庫單、臺賬至少保存三年以上。

生 產(chǎn) 部 培 訓(xùn) 資 料：

1、負責(zé)生產(chǎn)工作的安排；

2、負責(zé)公司生產(chǎn)設(shè)備的使用、維護、保養(yǎng)工作；

3、負責(zé)生產(chǎn)過程中關(guān)鍵工序的控制；

4、負責(zé)生產(chǎn)過程中產(chǎn)品好半成品的防護工作；

5、負責(zé)生產(chǎn)過程中產(chǎn)品的一致性檢查。

三、產(chǎn)品一致性檢查理解：工廠應(yīng)對批量生產(chǎn)的產(chǎn)品與型式試驗合格的產(chǎn)品的一致 1 一致性檢查的依據(jù)：（1）申請書

（2）認證證書（監(jiān)督檢查時）（3）產(chǎn)品描述（4）型式試驗報告 2 一致性檢查的內(nèi)容：

(1)產(chǎn)品名稱、型號、規(guī)格與產(chǎn)品描述、型式試驗報告、認證標準一致；(2)產(chǎn)品所使用的關(guān)鍵零部件、材料與經(jīng)認證機構(gòu)確認的一致；(3)產(chǎn)品的特性、技術(shù)參數(shù)與型式試驗合格樣品的特性一致，一致性控制：

4、確保關(guān)鍵元器件和材料是在合格供方名錄里采購；

5、按照工藝規(guī)程進行生產(chǎn)，對工藝參數(shù)進行監(jiān)控，保證生產(chǎn)工藝參數(shù)的穩(wěn)定性。

3、計量檢測設(shè)備應(yīng)定期校準，出廠檢驗前應(yīng)對設(shè)備進行運行檢查，確保設(shè)備正常。

6、嚴格按標準要求對出廠產(chǎn)品進行檢驗。

四、運行檢查：為驗證用于例行檢驗、確認檢驗設(shè)備是否滿足規(guī)定的要求，確保產(chǎn)品質(zhì)量，避免不合格品的交付和使用。

耐壓測試儀運行檢查方法：高壓輸出端與接地端串接25kΩ，200W標準電阻，泄漏電流設(shè)臵為100mA,調(diào)高輸出電壓至2500V左右，設(shè)備應(yīng)能擊穿報警。接地電阻測試儀運行檢查方法：取1.5mm長度為1m的銅芯導(dǎo)線，用接地電阻測試儀其阻值，每次運行檢查時用其做對比。（阻值大約12MΩ左右）

兆歐表運行檢查方法：端子短接搖動手柄指針歸零；端子開路搖動手柄電阻值趨于無窮大。

綜合測試臺運行檢查方法：電壓表校對用一標準電壓表(450V)進行比對；將標準電壓表接至綜合測試臺校對端子端,慢慢升高電壓至標準電壓表值,觀察其電壓誤差。示值誤差≤±5% 電流表校對用一標準電流表(10A)進行比對；將標準電流表接至綜合測試臺校對端子端,慢慢升高電流至標準電流表值,觀察其電流誤差。示值誤差≤±5% 五：例行和確認檢驗

例行檢驗是在生產(chǎn)的最終階段對生產(chǎn)線上的產(chǎn)品進行的100%檢驗，通常檢驗后，除包裝和加貼標簽外，不再進一步加工。

確認檢驗是為驗證產(chǎn)品持續(xù)符合標準要求進行的抽樣檢驗。（每年一次）檢驗要求：

1、一般檢查：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)件、銘牌、標志及元件型號、規(guī)格安裝位臵均符合一致性要求。外表面涂層應(yīng)牢固均勻無明顯反光和缺陷，整體結(jié)構(gòu)及色澤協(xié)調(diào)。

母線無毛刺、裂痕、錘痕，接觸面平整，主輔電路正確，導(dǎo)線截面顏色、標記及相序符合要求。

2電氣間隙≥8mm 爬電距離≥10mm（GGD/XL）電氣間隙≥5.5mm 爬電距離≥8mm（XM）電氣間隙≥10mm 爬電距離≥14mm（GGJ）

2、保護電路連續(xù)性

保護電路連續(xù)性：主接地對刀開關(guān)支架；主接地對斷路器支架；主接地對門鎖；主接地對端子排支架,主接地對外殼:電阻值應(yīng)在100mΩ以下。

4、相對地標稱絕緣電壓的絕緣電阻應(yīng)不小于1KΩ/V

4、耐壓測試：

主電路帶電部件與地（框架）之間；主電路各相之間；主電路與其它不直接連接的輔助電路之間應(yīng)能承受50Hz，2500V歷時5s（例行為1S）,泄漏電流≤100mA的耐壓試驗，無穿擊、閃絡(luò)現(xiàn)象

帶電部件與金屬箔課纏絕緣操作手柄之間，施以交流50Hz，3750V，歷時5S（例行為1S）工頻耐壓試驗，應(yīng)無擊穿和閃絡(luò)現(xiàn)象；

6、電氣防護等級符合IP30:直徑為2.5mm外來物體不應(yīng)完全進入.九、關(guān)鍵元器件定期確認檢驗：供應(yīng)商提供的關(guān)鍵元器件、材料進行定期確認檢驗，原則上規(guī)定，定期確認檢驗每年一次，前后兩次的定期確認檢驗時間不得超過12月,有CCC認證的元器件在CQC網(wǎng)站上查詢其證書有效狀態(tài)，無CCC認證的產(chǎn)品需對方提供委托檢驗報告。

十、進貨檢驗：按進貨檢驗規(guī)程規(guī)定的項目對采購回來的物質(zhì)進行檢驗。

十一、過程檢驗：按過程檢驗規(guī)程規(guī)定的項目對生產(chǎn)過程中的半成品進行檢驗。

培 訓(xùn) 資 料：供 銷 部

1、負責(zé)供方調(diào)查與評價；（供方調(diào)查名錄來源于產(chǎn)品描述或型式試驗報告里的 供方名單）

2、建立合格供方名錄（調(diào)查評價合格后的供方才能列入合格供方名錄）；

3、負責(zé)供方的日常管理工作（對供方提供的產(chǎn)品質(zhì)量、交貨期等內(nèi)容管理）

4、元器件采購（公司必須從合格供方名錄里選擇供應(yīng)商采購元器件，元器件的型號、技術(shù)參數(shù)、質(zhì)量等內(nèi)容必須與產(chǎn)品描述或型式試驗報告里的一致）；

二、關(guān)鍵元器件和材料 : 關(guān)鍵元器件和材料是指對產(chǎn)品的主要性能有較大影響的元器件和材料;關(guān)鍵元器件和材料為：例如殼體、低壓斷路器、低壓開關(guān)、隔離器、隔離開關(guān)與熔斷器組合電器、低壓接觸器、熱過載繼電器、交流半導(dǎo)體電動機控制器和起動器、自動轉(zhuǎn)換開關(guān)電器、母排、絕緣導(dǎo)線、抽出式的一次接插件及絕緣支撐件等主回路用元器件和材料。

無功功率補償裝臵增加：

電容器、電抗器、電力電子開關(guān)、無功功率補償控制器。

三、產(chǎn)品一致性檢查理解：工廠應(yīng)對批量生產(chǎn)的產(chǎn)品與型式試驗合格的產(chǎn)品的一致 1 一致性檢查的依據(jù)：（1）申請書

（2）認證證書（監(jiān)督檢查時）（3）產(chǎn)品描述（4）型式試驗報告 2 一致性檢查的內(nèi)容：

(1)產(chǎn)品名稱、型號、規(guī)格與產(chǎn)品描述、型式試驗報告、認證標準一致；(2)產(chǎn)品所使用的關(guān)鍵零部件、材料與經(jīng)認證機構(gòu)確認的一致；(3)產(chǎn)品的特性、技術(shù)參數(shù)與型式試驗合格樣品的特性一致，