第一篇：城鄉(xiāng)牽手共筑均衡夢

城鄉(xiāng)牽手共筑均衡夢

穿越時(shí)光隧道，讓時(shí)間定格在2011年7月16日：宜豐縣文教局下發(fā)的4號文件決定，根據(jù)全縣城鄉(xiāng)小學(xué)在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平、辦學(xué)特色以及師資力量、學(xué)校管理等方面的不同特點(diǎn)，將全縣城鄉(xiāng)小學(xué)異質(zhì)劃片，建立4個(gè)教育同盟。一個(gè)新的草根式組織――“城鄉(xiāng)小學(xué)教育同盟”在贛西山區(qū)宜豐縣誕生了。

歷經(jīng)4年的探索，城鄉(xiāng)教育同盟已經(jīng)從小學(xué)覆蓋至初中，從當(dāng)初教研上的合作到如今的多方面合作互助，教育同盟已成為義務(wù)教育階段學(xué)校攻堅(jiān)克難的“橋頭堡”，教育均衡發(fā)展的推進(jìn)器。宜豐縣文教局局長李佳春高興地說，近年來，宜豐縣通過建立教育同盟，全縣中小學(xué)師資隊(duì)伍水平得到整體提高，城鄉(xiāng)及學(xué)校間差距進(jìn)一步縮小，縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展逐步均衡，建立教育同盟的成效已經(jīng)顯現(xiàn)。

一個(gè)手拉手的互助平臺

宜豐縣教研室傅主任介紹說，當(dāng)初建立教育同盟，更多地表現(xiàn)為一個(gè)教研上的合作組織。每一個(gè)片區(qū)都由縣城的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校牽頭，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)作用，推動片區(qū)內(nèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體上一個(gè)臺階。

宜豐縣是個(gè)山區(qū)縣，地廣人稀，人口29萬，面積卻有1935平方公里，學(xué)校布局點(diǎn)多面廣，城鄉(xiāng)教育質(zhì)量不均衡，大量的農(nóng)村學(xué)生涌向城里學(xué)校?！斑@些現(xiàn)象引起了我們的思考，必須提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展才是治本之策。通過探索，我們認(rèn)為建立教育同盟是一種好形式，以強(qiáng)校帶弱校，讓同盟內(nèi)的學(xué)校教學(xué)水平都得到提高，把辦人民滿意的教育落到實(shí)處?！币素S縣文教局副局長馮?濾怠?

北門片教育同盟由新昌一小、潭山中心小學(xué)、天寶中心小學(xué)、同安中心小學(xué)、雙峰學(xué)校5所學(xué)校組成，擁有183年辦學(xué)歷史的新昌一小為牽頭學(xué)校。新昌一小校長龔翠芬介紹說，同盟學(xué)校每學(xué)期都會定期或不定期召開聯(lián)席會議，還通過電話、QQ、電子郵件等，加強(qiáng)同盟學(xué)校之間的聯(lián)系，查找各學(xué)校存在的問題，及時(shí)商討改進(jìn)的措施。

新莊中心小學(xué)校長楊鳳華說：“我們學(xué)校屬于東門片教育同盟，牽頭學(xué)校前年是新昌三小，2013年輪換為新昌二小?！毙虑f中心小學(xué)與幾所結(jié)對學(xué)校曾應(yīng)邀參加新昌三小舉行的特色活動，如六一藝術(shù)節(jié)家校聯(lián)合活動、“小小書法家”活動等。學(xué)習(xí)觀摩了牽頭學(xué)校的活動后，新莊中心小學(xué)每年的六一兒童節(jié)都會舉辦“新莊鎮(zhèn)小學(xué)快樂六一藝術(shù)節(jié)”，元旦舉行“冬季趣味運(yùn)動會”“唱唱我們快樂的童年”歌詠展示等活動，豐富了學(xué)生課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的能力和特長。

楊鳳華說：“每月一次成員學(xué)校校長聯(lián)席會議已成為我們片區(qū)教育同盟的慣例，各學(xué)校把自己存在的問題提出來，共同探討解決的辦法。所以教育同盟的成立促使校長經(jīng)常會思考一些辦學(xué)方面的大事。譬如，新莊中心小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，下轄4所村小、教學(xué)點(diǎn)，學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)比較分散，師資比較弱，教學(xué)方法比較老套，而且年輕教師比較多。每個(gè)年輕教師的成長都需要時(shí)間，如何讓年輕的教師快速成長，成為我們辦學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。一次校長聯(lián)席會上我提出了這個(gè)問題，大家給我出這樣的主意：讓年輕的教師走出去，外出聽課，然后回來上公開課、展示課等，學(xué)校要搭建讓青年教師脫穎而出的舞臺?！?/p>

借助教育同盟這個(gè)平臺，新莊中心小學(xué)加大了“走出去”的力度。2014年新昌二小舉行“經(jīng)典詩詞誦讀”活動，新莊中心小學(xué)派出了大批的年輕教師去學(xué)習(xí)觀摩。在“走出去”的同時(shí)，還“請進(jìn)來”。前不久新莊中心小學(xué)邀請新昌二小組織的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)來學(xué)校上示范課，同時(shí)組織教師聽課、評課，教師們感覺到收獲很大。

“有了教育同盟這個(gè)平臺，我們可以走進(jìn)牽頭學(xué)校的課堂，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)?！睏铠P華校長對教育同盟贊賞有加。加入教育同盟后，新莊中心小學(xué)的學(xué)校管理日趨完善規(guī)范，辦學(xué)水平日漸提升。近年來，學(xué)生參加各級各類比賽，榮獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)的有14人、省級30人、縣級45人。2013年，新莊中心小學(xué)的綜合測評由原先的全縣第18名提升至全縣第11名。

嘗到甜頭的新莊中心小學(xué)正在“模仿”教育同盟的形式向下延伸。該校下轄的村小和教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)資源相對滯后，教師力量較為薄弱。“為此，我們成立了‘新莊小學(xué)教育同盟會’，實(shí)施了以‘中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源引領(lǐng)村小及教學(xué)點(diǎn)發(fā)展’的活動方案?；顒臃秩阶撸旱谝徊?，中心小學(xué)成立優(yōu)秀教師隊(duì)伍，開展送教下鄉(xiāng)活動（每學(xué)期每校2次），把先進(jìn)的教學(xué)方式和教育理念傳播到村小及教學(xué)點(diǎn)；第二步，村小及教學(xué)點(diǎn)選派教師到中心小學(xué)培訓(xùn)（每學(xué)期每校2次），幫助各村小和教學(xué)點(diǎn)建立自己的‘名師’坊；第三步，舉行村小及教學(xué)點(diǎn)教師的學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，教師們通過上課、說課、專題匯報(bào)等形式進(jìn)行交流展示。如今我鎮(zhèn)的教育同盟工作已經(jīng)推行了四年，它有效推動了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展?！睏铠P華校長說。

在推進(jìn)教育同盟的建設(shè)中，宜豐縣十分注重發(fā)揮牽頭學(xué)校的引領(lǐng)作用。牽頭學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源全面放開，并借助網(wǎng)絡(luò)讓同盟學(xué)校共享。值得一提的是全縣四個(gè)教育同盟的牽頭學(xué)校是一年一輪換。每所牽頭學(xué)校都有自己的教育特色和文化內(nèi)涵，通過輪換，教育同盟的成員學(xué)校都能夠接受不同品牌學(xué)校的輻射和引領(lǐng)，兼容并蓄，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的共同進(jìn)步。

西門片教育同盟實(shí)現(xiàn)四個(gè)“一體化”，即教育管理一體化、教師培訓(xùn)一體化、資源共享一體化和校園文化一體化。南門片教育同盟組成“名師講師團(tuán)”，在片區(qū)內(nèi)的學(xué)校巡回送教，把先進(jìn)的教育理念傳播到每一所成員學(xué)校。

同盟學(xué)校之間學(xué)習(xí)是雙向的，不僅僅是成員學(xué)校向牽頭學(xué)校學(xué)習(xí)，牽頭學(xué)校也要學(xué)習(xí)成員學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)片區(qū)的教育同盟都會召開各種專題會，比如后勤工作交流會、德育工作交流會等，共商破解難題之策。雙峰學(xué)校校園不大，但它已經(jīng)打造成為一所園林式校園，校園文化的布置也頗具匠心。北門片教育同盟就在該校召開現(xiàn)場會，推廣該校校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。同安中心小學(xué)的校園安全工作做得扎實(shí)有序，北門片教育同盟就在同安中心小學(xué)召開安全工作現(xiàn)場會，推廣“同安經(jīng)驗(yàn)”。至于班主任工作交流會，則由教育同盟的學(xué)校輪流坐莊，對每一次工作交流會定主題、定形式，互相交流學(xué)習(xí)。

潭山中心小學(xué)是全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中最大的學(xué)校。全縣建立教育同盟后，新昌一小曾是潭山中心小學(xué)所在教育同盟的牽頭學(xué)校，因而兩所學(xué)?！笆掷帧钡臋C(jī)會多起來了。隨著兩所學(xué)校交往的增多，潭山中心小學(xué)發(fā)現(xiàn)新昌一小的年級管理模式很好，于是就移植到自己學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的精細(xì)化，學(xué)校管理開始大變樣。

潭山中心小學(xué)充分發(fā)揮教育工會作用，為教師辦好事做實(shí)事的做法，走在全縣的前列。新昌一小組團(tuán)去潭山中心小學(xué)學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)借鑒該校的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，兩所學(xué)校工會多次組織教職工一起開展文體活動，既活躍了教職工的業(yè)余生活，又提高了教職工的職業(yè)幸福感。

馮?賂本殖に擔(dān)骸白榻?教育同盟時(shí)，我們充分考慮各個(gè)學(xué)校的長處和短處，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。通過建立教育同盟這種形式，城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流更為便捷，學(xué)校之間的互相學(xué)習(xí)更具有針對性，加速了城鄉(xiāng)教育均衡的步伐。”城鄉(xiāng)學(xué)校在教育同盟中手拉手、心連心，一起奔跑。

激活了城鄉(xiāng)學(xué)校雙向交流

最近，宜豐縣城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流出現(xiàn)了一個(gè)可喜的現(xiàn)象：城里的教師都爭著去農(nóng)村學(xué)校支教，很多學(xué)校不得不采取打分排隊(duì)的辦法確定支教的人選。這和許多地方城里的教師派不下去形成了鮮明的對比。

2014年，江西省啟動了教師校長交流輪崗的試點(diǎn)工作，但宜豐縣早在2011年教育同盟建立之初就開始了教師交流輪崗的探索，比省里早了4年。馮?濾擔(dān)骸跋匚慕嘆忠?求每一所牽頭學(xué)校每一學(xué)年要派出全校教師總數(shù)10%的教師到教育同盟的其他幾所農(nóng)村學(xué)校支教，一年一換。相應(yīng)的其他幾所同盟學(xué)校也要選出和支教教師數(shù)額相等的青年教師到牽頭學(xué)校頂崗跟班學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們特別強(qiáng)調(diào)牽頭學(xué)校選派下去的教師要45歲以下的教學(xué)骨干，也就是說派下去的教師要‘拿得出手’，能夠真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。而農(nóng)村學(xué)校到牽頭學(xué)校跟班學(xué)習(xí)的教師必須是30歲以下的，一年以后回到原單位要能夠成為學(xué)校的‘頂梁柱’。”

宜豐縣通過建立教育同盟，讓城鄉(xiāng)教師的交流常態(tài)化了。“我們從實(shí)際出發(fā)，把支教的時(shí)間定為1年，這樣有利于推動教師交流工作。支教的時(shí)間太長了，被交流的教師會有種種思想顧慮。定為1年，教師交流的頻率也大大加快了，城區(qū)學(xué)校教師交流到農(nóng)村學(xué)校的面更廣了，對農(nóng)村學(xué)校產(chǎn)生更強(qiáng)的輻射力?！瘪T?濾怠?

結(jié)合建立和完善教育同盟，宜豐縣強(qiáng)力推進(jìn)教師交流工作。縣文教局出臺文件，采用多種獎(jiǎng)勵(lì)措施，引導(dǎo)城區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀教師到農(nóng)村去支教，比如職稱評定、評優(yōu)評先等向支教教師傾斜。有了激勵(lì)措施，年輕的優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)支教也很樂意，新的環(huán)境對他們有吸引力，他們也在支教的崗位上找到了施展才華的平臺，收獲了成就感。

新昌二小校長李秋芬說：“我們?nèi)Ｓ?0多名教師，按照10%的比例，每學(xué)年要派出7名骨干教師到同盟學(xué)校支教，把先進(jìn)的教學(xué)方法送到農(nóng)村學(xué)校?！毙虏『稳A老師帶著孩子去支教的事跡已經(jīng)在全縣教育系統(tǒng)傳為佳話。2011年建立教育同盟后，縣里鼓勵(lì)城區(qū)教師去農(nóng)村支教，這點(diǎn)燃了何老師的激情。但是，她的小孩還只有兩三歲。她思想斗爭了很久，終于還是決定帶著孩子到邊遠(yuǎn)的車上中心小學(xué)支教，這成為一道獨(dú)特的教育風(fēng)景線。

隨著形勢的發(fā)展，一些農(nóng)村初中學(xué)校的學(xué)生流向城鎮(zhèn)，生源銳減，致使這些學(xué)校出現(xiàn)了“富余教師”，而一些小學(xué)音體美等學(xué)科的教師緊缺。根據(jù)這一情況，宜豐縣文教局果斷決定，把這些“富余教師”交流到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)，既緩解了小學(xué)緊缺學(xué)科教師不足的狀況，又為“富余教師”找到了出路，而且因?yàn)槭窃诒距l(xiāng)鎮(zhèn)中交流，也不會影響被交流教師的生活。這又成為宜豐縣教師交流的一大亮點(diǎn)。

4年來，全縣在同盟學(xué)校間進(jìn)行教師交流282人，跨校結(jié)對幫扶教師128對，開展學(xué)校管理工作交流活動64次、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流45次，舉辦學(xué)術(shù)講座323場，召開校長聯(lián)席會議63次。

2014年2月，在總結(jié)小學(xué)教育同盟工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，宜豐縣進(jìn)一步完善了教師交流工作方案，出臺了《關(guān)于建立中小學(xué)教育同盟，進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流的實(shí)施意見》，逐步形成了城鄉(xiāng)小學(xué)教師交流、同鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）校際教師交流、跨鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教師交流、初中教師到小學(xué)支教、校長交流輪崗等五種交流輪崗機(jī)制。2014年秋季開學(xué)，全縣有84名城鄉(xiāng)教師參與交流，跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)和同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校間交流教師143人，有20名中小學(xué)校長交流輪崗，校長交流面達(dá)50%。流則通，通則活，從此激活了教育的“一池春水”。

與此同時(shí)，學(xué)校之間的教學(xué)交流也紅紅火火。亮相課、示范課、課堂研究指導(dǎo)講座、高效課堂等一系列教研活動，把城鄉(xiāng)學(xué)校教師的距離拉近了，濃厚了各學(xué)校的教研氛圍，讓農(nóng)村教師能夠經(jīng)常領(lǐng)略教學(xué)能手的風(fēng)采。近年來，城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村的教師開辦講座285次，上示范課、觀摩課407節(jié)，聽課評課636節(jié)，開展集體備課等教研活動408次。農(nóng)村學(xué)校交流到縣城學(xué)校的教師上亮相課、研討課、公開課、匯報(bào)課等313節(jié)，聽課評課814節(jié)，參加集體備課等教研活動396次。

在進(jìn)城跟班學(xué)習(xí)的農(nóng)村教師眼中，牽頭學(xué)校就是一所培訓(xùn)教師的好學(xué)校。郭玉蘭老師是天寶小學(xué)的女教師，2012年秋季新學(xué)年被學(xué)校派到新昌一小跟班學(xué)習(xí)。剛來到新昌一小的時(shí)候，她很不自信，總覺得自己是個(gè)鄉(xiāng)下教師，哪里都比別人差，不敢參加各種教學(xué)比賽活動。新昌一小對所有來學(xué)校跟班學(xué)習(xí)的教師都指定專人結(jié)對幫扶，并給他們壓擔(dān)子，凡是校內(nèi)外的教學(xué)比賽活動，則要求他們都必須參加。一次，縣教研室開展“竹鄉(xiāng)夢?勞動美”全縣教師教學(xué)能力競賽，新昌一小抽調(diào)教學(xué)精英組成指導(dǎo)團(tuán)，對全校每一位參賽選手給予精心指導(dǎo)。第一次說課預(yù)演，郭玉蘭老師表現(xiàn)出很多不足，指導(dǎo)團(tuán)的老師都一一給她指出來，同時(shí)不斷給她鼓勁：“其實(shí)你的嗓子是不錯(cuò)的，講課的稿子也寫得蠻好。”然后又讓她進(jìn)行第二次預(yù)演、第三次預(yù)演……連穿什么樣的衣服都給她設(shè)計(jì)好了。在這次比賽中，她教學(xué)《鳥的天堂》一文，一舉奪得了一等獎(jiǎng)。郭玉蘭在經(jīng)過新昌一小一年的歷練后專業(yè)成長很快，現(xiàn)在她成為天寶中心小學(xué)的教學(xué)領(lǐng)軍人物。

和郭玉蘭老師相類似，芳溪中心小學(xué)劉穎老師被學(xué)校派到新昌二小跟班學(xué)習(xí)一年后，也成了學(xué)校的教學(xué)骨干。她還在縣內(nèi)外的教學(xué)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，現(xiàn)已成為當(dāng)?shù)氐拿麕?，家長爭相把孩子往她身邊送。農(nóng)村學(xué)校到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)的教師，回到原來的學(xué)校后，大都成了學(xué)校的教學(xué)中堅(jiān)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長的肯定。

送人玫瑰，手有余香。支教教師在幫助別人的同時(shí)，也促進(jìn)了自身的專業(yè)成長。萬麗花老師是新昌三小的教師，她來到新莊中心小學(xué)支教，擔(dān)任該校的語文教研組長。她多次上公開課讓大家觀摩，指導(dǎo)青年教師備課、上課，參加教學(xué)比賽。在不知不覺中她的教學(xué)藝術(shù)不斷成熟，現(xiàn)已成為全縣美譽(yù)度很高的名師。在2013年宜豐縣“教壇中堅(jiān)”評選中，新昌二小的蔡麗萍、新昌三小的萬麗花、新昌六小的陶靜和葉?m，這4位支教教師均獲得了“教壇中堅(jiān)”榮譽(yù)，占獲獎(jiǎng)總數(shù)的40%。

教師是教育最活躍的因素。在建立教育同盟的過程中，宜豐縣通過城鄉(xiāng)學(xué)校多方面的交流，特別是優(yōu)化城鄉(xiāng)教師交流，補(bǔ)齊了農(nóng)村教師這塊“短板”，大大縮小了城鄉(xiāng)學(xué)校的差距，實(shí)現(xiàn)了教育質(zhì)量的“填谷造峰”。

用好捆綁考核這根指揮棒

現(xiàn)任新昌二小校長李秋芬原來是新昌一小校長，他對捆綁式考核的好處認(rèn)識得格外深刻。按照捆綁式考核規(guī)則，牽頭學(xué)校的考核分?jǐn)?shù)只占70%，同盟內(nèi)成員學(xué)校的考核平均分占30%，只有牽頭學(xué)校和成員學(xué)校雙方都取得好成績，才能在全縣的教育評估中取得好成績。有一年，新昌一小單個(gè)的考核是全縣第一名，但因?yàn)橛幸凰蓡T學(xué)校的考核分?jǐn)?shù)很低，結(jié)果在總考核評估中僅得了二等獎(jiǎng)。李秋芬說，這種“一榮俱榮，一損俱損”的考核辦法，促使?fàn)款^學(xué)校認(rèn)真地幫扶每一所成員學(xué)校。在西門片教育同盟內(nèi)，車上中心小學(xué)地處偏僻之地，教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理方面都相對較弱，以前每次縣里開展說課比賽等活動，車上中心小學(xué)總是墊底的，基本上沒有人得獎(jiǎng)。新昌二小作為西門片的牽頭學(xué)校，把車上小學(xué)作為幫扶的重點(diǎn)，開展送教下鄉(xiāng)活動，組織本教育同盟的“專家組”教師來車上中心小學(xué)推門聽課，現(xiàn)場指導(dǎo)車上中心小學(xué)的教師備課、上課，組織本教育同盟的名師來車上小學(xué)“會診”，扎實(shí)開展教師培訓(xùn)，召開教學(xué)工作交流會，全面提升了車上中心小學(xué)教師的教學(xué)水平。2014年在全縣開展教學(xué)比賽中，車上中心小學(xué)的教師破天荒地拿了幾個(gè)大獎(jiǎng)。由于車上中心小學(xué)教師的教學(xué)水平有了整體提高，教育質(zhì)量一年一個(gè)樣。

宜豐縣建立捆綁式考核機(jī)制，并加強(qiáng)督導(dǎo)考核，先后制定了《宜豐縣城鄉(xiāng)交流教師目標(biāo)考核辦法》《宜豐縣城鄉(xiāng)教師交流工作牽頭學(xué)校評估考核辦法》和《宜豐縣城鄉(xiāng)教師交流工作校長百分考核細(xì)則》等文件，將牽頭學(xué)校與同盟成員學(xué)校捆綁考核結(jié)果納入年終辦學(xué)水平評估，充分發(fā)揮了牽頭學(xué)校的幫帶作用和考核的指揮棒作用。

“優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，互相促進(jìn)，共同提高”的教育同盟的建立，給宜豐縣教育帶來了可喜的變化。新昌二小李秋芬校長說，1年交流10%的優(yōu)秀教師，如果搞5年，那么將有50%的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，50%的農(nóng)村學(xué)校的教師到城里學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，這對全縣的教育均衡發(fā)展都具有非常重要的意義。這是宜豐縣一名教育工作者的心聲。

第二篇：老少同臺誦經(jīng)典 牽手共筑中國夢

老少同臺誦經(jīng)典 牽手共筑中國夢

活動現(xiàn)場

市委宣傳部、市關(guān)工委、市文明辦、市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀看了展演

雅安中學(xué)的同學(xué)們觀看展演

市關(guān)工委執(zhí)行主席李船深致辭

詩詞朗誦加大合唱節(jié)目

9月27日，由雅安市委宣傳部、市關(guān)工委、市文明辦、市教育局、團(tuán)市委共同主辦的“讀美文、傳美德、學(xué)雷鋒、共筑夢”誦讀展演，走進(jìn)雅安中學(xué)，老少同臺表演，用充滿深情的話語和激越高亢的歌聲，祝福新中國成立六十四周年。

展演現(xiàn)場，“五老”志愿者與雅安中心學(xué)生同臺，通過詩詞朗誦、大合唱、散文朗誦、配樂朗誦、相聲等多種形式的節(jié)目，一一展現(xiàn)了古典詩文、近現(xiàn)代經(jīng)典名篇、革命前輩的紅色故事、新時(shí)代雷鋒式的英雄模范事跡。

今年3月開始開展的“讀美文、傳美德、學(xué)雷鋒、共筑夢”活動中，主要以各學(xué)校組織開展“閱讀一本好書、品鑒一篇美文、誦讀一首好詩”，以及各級關(guān)工委“五老”志愿者深入校園，指導(dǎo)學(xué)生選讀、理解、品鑒、朗誦為主，引導(dǎo)青少年選讀優(yōu)秀作品、傳承中華美德，鑒賞經(jīng)典詩文，汲取文學(xué)精華。

“這樣的活動很有趣?！毖虐仓袑W(xué)初二學(xué)生李婕妤，參加了散文朗誦節(jié)目表演，“活動很有意義，幫助我提高了朗讀水平，增強(qiáng)了理解能力?！保◤堟海?/p>

第三篇：“城鄉(xiāng)手拉手-童心共筑中國夢”活動新聞稿

“城鄉(xiāng)少年手拉手，童心共筑中國夢”

——四年級二班與承德興隆長溝村小學(xué)手拉手活動紀(jì)實(shí)

火熱盛夏，愛心傳遞。今年暑假，合作路小學(xué)2012級2班的少先隊(duì)員們，在家委會的組織下，首次奔赴300公里之外，與遠(yuǎn)在承德興隆縣長溝村小學(xué)的少先隊(duì)員們進(jìn)行“城鄉(xiāng)少年手拉手，童心共筑中國夢”活動。

插入主題會場照片1 插入班級捐贈活動現(xiàn)場照片2 捐贈物資照片3 為了籌備這次活動，2012級2班班主任杜彥坤老師和家委會成員精心籌劃，班級里開展了一次別開生面的愛心捐贈活動，四二班全體同學(xué)積極踴躍地捐款捐物。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對四二班這次“手拉手”活動更是高度重視、大力支持，臨行前合作路小學(xué)張立新校長對家委會成員再三囑托，少先隊(duì)大隊(duì)部周巍主任、樊李娟老師委托特別給承德山區(qū)的孩子們準(zhǔn)備了《新父母課堂》口袋書和手拉手30年特刊《七色光》報(bào)紙。

插入主題會場照片4 家委會主任講話5 村委會書記、主任講話6 大山深處，藍(lán)天白云，小溪潺潺。7月22日，在河北省衛(wèi)生計(jì)生委駐村工作組帶領(lǐng)下，凝結(jié)著全校師生們的真誠與愛心，滿載著書籍、書包、文具等愛心捐贈學(xué)習(xí)用品，四二班20余位家長代表和孩子們一起走進(jìn)大山深處的承德興隆縣長溝村。長溝村小學(xué)禮儀隊(duì)員們身披紅色授帶站在校門口整齊列隊(duì)，熱烈歡迎合作路小學(xué)的少先隊(duì)員和家長們。省衛(wèi)生計(jì)生委駐村工作組同志們致開幕詞，2012級2班家委會主任張珺博媽媽代表石家莊合作路小學(xué) 張立新校長，班主任杜彥坤老師闡述了手拉手活動30年的意義和團(tuán)結(jié)互助的精神內(nèi)涵。興隆縣長溝村委會張書記和主任歡迎遠(yuǎn)道而來的少先隊(duì)員，隨后感恩回饋錦旗。愛心捐贈儀式上，雙方少先隊(duì)員代表面對面捐贈了《新父母課堂》口袋書和書包等學(xué)習(xí)用品。兩所學(xué)校的隊(duì)員們雖然以前從來沒有見過面，但是他們都精心準(zhǔn)備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好伙伴！一場別開生面的“手拉手捐贈”聯(lián)誼活動，拉近了城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離。最后，雙方少先隊(duì)員在手拉手條幅上簽名，互贈紀(jì)念品，合影留念。

長溝村委會回贈錦旗照片7 雙方學(xué)生代表互贈禮物]敬隊(duì)禮照片8 歌聲嘹亮，紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)。捐贈儀式結(jié)束后，雙方學(xué)校少隊(duì)員們歡聚一堂，進(jìn)行了精彩的文藝表演?！澳愎奈枇宋遥晕夷苷驹谌荷街畮p??”四二班學(xué)生代表首先合唱了石家莊合作路小學(xué)校歌《YOU RAISE ME UP》，趙麗涵同學(xué)詩歌朗誦、白津萌管樂演奏《天空之城》；李凈嚴(yán)、張珺博、李 卓芮 表演了歌伴舞TFBOY<寵愛>；盧浚成、張珺博、趙英俊的跆拳道表演《少年強(qiáng)則中國強(qiáng)》迎來陣陣喝彩；長溝村小學(xué)與合作路小學(xué)同學(xué)們最后合唱《童年》，讓我們一起“手拉手，共筑中國夢”隊(duì)員們響亮的回答響徹校園的上空??

愛是陪伴和鼓舞，鼓舞是一種力量。2016年，正值合作路小學(xué)“手拉手”活動三十周年。30年來，合作路小學(xué)大隊(duì)部不斷創(chuàng)新活動形式、豐富活動內(nèi)容，使得手拉手所蘊(yùn)涵的“互助友愛、團(tuán)結(jié)進(jìn)步”的精神內(nèi)涵得到傳承和發(fā)揚(yáng)。

2012級2班組織的這次“城鄉(xiāng)手拉手，共筑中國夢”是新時(shí)代社會背景下，賦予“手拉手”新的精神內(nèi)涵，對即將升入小學(xué)階段高年級的同學(xué)們來說，從活動中汲取到向上向善的精神力量。既是對少先隊(duì)“手拉手”三十年的見證，進(jìn)一步拉近了城鄉(xiāng)學(xué)生伙伴之間的距離，“獻(xiàn)愛心”讓學(xué)生懂得了人與人之間互助互愛的意義，一起心手相連，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互關(guān)愛，共同進(jìn)步！合作路小學(xué)與興隆縣長溝村的少年兒童友誼之船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

2016年8月15日

第四篇：城鄉(xiāng)牽手結(jié)對專題總結(jié)

城鄉(xiāng)牽手促和諧，結(jié)對共建新農(nóng)村

——全市“崗村結(jié)對”活動回眸

去年以來，南通市“巾幗建功”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)這一時(shí)代主題，不斷深化“巾幗建功”競賽活動，在全市范圍廣泛開展了“城鄉(xiāng)牽手結(jié)對共建新農(nóng)村”行動，動員全市“雙學(xué)雙比”、“巾幗建功”兩項(xiàng)競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、各級“巾幗文明崗”與“巾幗示范村”、經(jīng)濟(jì)薄弱村、女干部村之間開展結(jié)對幫扶活動。各級幫扶單位從促進(jìn)社會和諧、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的政治高度，統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，積極參與結(jié)對共建行動，全市上下形成了上下聯(lián)動、整體推進(jìn)的良好工作格局，使“城鄉(xiāng)牽手結(jié)對共建”活動成為新時(shí)期我市婦女工作圍繞大局、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的嶄新平臺和有效載體，并取得初步成效。截止去年底，全市共結(jié)對372對，其中市領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展結(jié)對73對，縣（市）區(qū)組織結(jié)對299對。活動中，全市共有335家單位扎實(shí)開展了幫扶行動（約占結(jié)對總數(shù)的90%），共送書籍32567冊，送資金80多萬元，送項(xiàng)目230個(gè)，幫扶33752人，辦實(shí)事517件價(jià)值128.49萬元。這一工作受到了上級部門的充分肯定，我市一批先進(jìn)典型受到省級表彰。

一、創(chuàng)新載體，搭建平臺。“巾幗建功”活動要在服務(wù)大局中找準(zhǔn)定位，就要不斷地與時(shí)俱進(jìn)，豐富內(nèi)涵。圍繞加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)這一全社會重要任務(wù)，市“巾幗建

1功”領(lǐng)導(dǎo)小組確立了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的工作思路，大膽創(chuàng)新載體，努力搭建城鄉(xiāng)資源對接的工作平臺。去年“三八”期間，市婦聯(lián)向全市婦女發(fā)起了實(shí)施“百千萬”工程的倡議，這一活動以“城鄉(xiāng)牽手促和諧，結(jié)對共建新農(nóng)村”為主線，開展“百崗幫百村”、“千手幫扶”、“萬名婦女培訓(xùn)”等系列行動。其中“百崗幫百村”行動就是組織活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、“巾幗文明崗”與“巾幗示范村”、“經(jīng)濟(jì)薄弱村”、“女村干部村”開展結(jié)對共建活動。這一活動作為“巾幗建功”活動的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，成功打響了“百千萬”工程中的“城鄉(xiāng)牽手結(jié)對共建新農(nóng)村”工作品牌。

二、上下聯(lián)動，形成聲勢。年初，在充分調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，出臺《關(guān)于組織開展結(jié)對共建“巾幗示范村”活動的通知》，對活動的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施辦法作出明確規(guī)定。“三八”大會啟動儀式后，專門召開全市“巾幗建功”領(lǐng)導(dǎo)小組（擴(kuò)大）會議，進(jìn)行了“百崗幫百村”活動的結(jié)對簽字儀式，23個(gè)市“兩賽”活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位與“巾幗示范村”，50個(gè)市級以上“巾幗文明崗”與經(jīng)濟(jì)薄弱、女干部村在會上簽訂了結(jié)對共建意向書。市“巾幗建功”領(lǐng)導(dǎo)小組組長、市政府副市長朱晉在會議講話中充分肯定了城鄉(xiāng)結(jié)對共建活動的重要作用，并對這一活動進(jìn)行了動員部署。在市組織結(jié)對的基礎(chǔ)上，各縣（市）區(qū)也紛紛開展崗村“聯(lián)姻”，“城鄉(xiāng)牽手結(jié)對共建新農(nóng)村”行動在全市廣泛展開，并形成整體推進(jìn)的合力。市婦聯(lián)在年中和年底幾次進(jìn)行電話了解、表格反饋和跟蹤調(diào)查，年終，專門組織人員對各縣（市）區(qū)進(jìn)行了全面考核打分。在此基礎(chǔ)上，我們對調(diào)查情況認(rèn)真疏理并編發(fā)專題簡報(bào)，及時(shí)總結(jié)推廣典型做法。

三、明確任務(wù)，落實(shí)行動。一是各單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視。各部門領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)活動，有的分管領(lǐng)導(dǎo)親自出席市里的會議，并參加了結(jié)對簽字。有的回去專門召開會議研究部署此項(xiàng)工作。市勞動和社會保障局的領(lǐng)導(dǎo)專門組織召開了由下屬單位和相關(guān)部門分管負(fù)責(zé)同志參加的“巾幗建功”會議，在系統(tǒng)內(nèi)部傳達(dá)貫徹市“巾幗建功”會議精神，對崗村結(jié)對活動作了具體部署；市地稅局的領(lǐng)導(dǎo)與前來調(diào)研的省地稅領(lǐng)導(dǎo)一起前往如東曹埠鎮(zhèn)跨岸村了解幫扶村的情況；市公安局分管領(lǐng)導(dǎo)專門聽取崗位匯報(bào)，并作出指示，要求發(fā)揮自身的職能優(yōu)勢，開展好活動。二是各單位工作積極主動。市“巾幗建功”領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展的崗村結(jié)對行動，在發(fā)動有關(guān)成員單位和“巾幗文明崗”積極參與新農(nóng)村建設(shè)、促進(jìn)城市優(yōu)勢資源向農(nóng)村轉(zhuǎn)移方面，為結(jié)對雙方搭建了一個(gè)城鄉(xiāng)互動的工作平臺。簽字結(jié)對儀式后，有關(guān)單位認(rèn)真貫徹會議精神，積極主動開展活動，有的深入結(jié)對村摸清實(shí)情，有的主動與市婦聯(lián)聯(lián)系，詢問“巾幗示范村”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，反饋幫扶情況。體現(xiàn)了較強(qiáng)的主觀能動性。市工商局、環(huán)保局分管領(lǐng)導(dǎo)親自赴結(jié)對村調(diào)研情況，制訂幫扶方案。市公安局110指揮中心的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)報(bào)警服務(wù)臺的全體成員先后兩次去結(jié)對村了解情況，他們還把結(jié)對村的代表請到崗位，并進(jìn)行了贈

書活動。新年伊始，他們又想方設(shè)法籌集資金，為結(jié)對村送去1萬元支持該村公共設(shè)施建設(shè)。

四、形式多樣，成效顯著。各成員單位和“巾幗文明崗”根據(jù)自身職能特點(diǎn)和結(jié)對村的情況，制定了扎實(shí)具體的結(jié)對計(jì)劃，確定幫扶方案。大家開動腦筋，想方設(shè)法，開展了形式多樣的結(jié)對共建活動，實(shí)實(shí)在在為結(jié)對村婦女送去了文化、信息、資金、項(xiàng)目和服務(wù)。

文化宣傳送觀念。為幫助廣大農(nóng)村婦女掌握文明、健康、科學(xué)的現(xiàn)代文化生活觀念和參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營觀念，市婦聯(lián)從年初下發(fā)的通知內(nèi)容到檢查考核的百分指標(biāo)規(guī)定，都把文化牽手列在重要位置。各幫扶單位也以“座談、咨詢、贈書、觀摩”等各種形式突出文化先導(dǎo)這一“洗腦扶志”幫扶環(huán)節(jié)。市廣電局給結(jié)對村先后送去了生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、法律、致富等方面的文化書籍1000多冊、一批“十六運(yùn)閉幕式晚會”光碟以及《江風(fēng)海韻》文稿；港閘區(qū)法院邀請結(jié)對村企業(yè)女職工旁聽案件審理，幫助提高法治意識；工商銀行南通分行、336省道南通收費(fèi)站等也都通過不同的方式對結(jié)對村進(jìn)行了文化幫扶。

科技培訓(xùn)送技術(shù)。根據(jù)結(jié)對村的村級經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，各幫扶單位通過認(rèn)真調(diào)研，掌握新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村婦女最需要、最缺少什么技術(shù)，從而有針對性地通過各種途徑為農(nóng)村婦女送技術(shù)。南通市農(nóng)業(yè)局在與如皋市如城鎮(zhèn)顧莊村結(jié)對共建過程中，根據(jù)該村以花木盆景為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)這一特點(diǎn)，幫助編制新

規(guī)劃，并派出專家考察論證，幫助確定社區(qū)建設(shè)目標(biāo)，多次派出技術(shù)人員指導(dǎo)綠化工作，舉辦花卉苗木專業(yè)培訓(xùn)，幫助農(nóng)村婦女掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)；市財(cái)政局在幫扶活動中，特邀市蔬菜研究所的有關(guān)專家隨行，赴結(jié)對村進(jìn)行實(shí)地走訪、慰問，并帶去了10余個(gè)新開發(fā)的蔬菜良種、新型農(nóng)用肥料——葉面肥和二百余本農(nóng)業(yè)科技書籍，價(jià)值萬余元。由于帶去的種子、化肥和書籍的科技含量非常高，都屬于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新項(xiàng)目推廣，受到了幫扶村廣大婦女同志的熱烈歡迎。

實(shí)質(zhì)幫扶送資金。各幫扶單位努力發(fā)揮部門協(xié)調(diào)優(yōu)勢，通過給予各結(jié)對村一定的資金扶持和物質(zhì)援助，改善結(jié)對村公共基礎(chǔ)設(shè)施，提高農(nóng)村婦女生產(chǎn)、生活條件和村婦代會辦公條件，幫助貧困家庭脫貧致富。市民政局在機(jī)關(guān)資金緊張的情況下，局領(lǐng)導(dǎo)積極與有關(guān)單位協(xié)調(diào)，爭取了1.6萬元資金支持結(jié)對村購置文化設(shè)施，確保了“婦女與家庭文化科技示范讀書站”按時(shí)建成開放；市環(huán)保局“巾幗文明崗”在局領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下，先后兩次集體捐款，給結(jié)對村以實(shí)質(zhì)性的幫扶；市地稅局、國土資源局、江蘇銀行南通分行、醫(yī)保中心等單位和部門都給結(jié)對村以不同程度的資金扶持和物質(zhì)援助。

奉獻(xiàn)愛心送溫暖。各成員單位和“巾幗文明崗”還對結(jié)對村的老黨員、貧困母親、貧困學(xué)生給予資金扶助和物質(zhì)關(guān)懷，奉獻(xiàn)了一片片愛心。南通大眾燃?xì)庥邢薰竟艿廊細(xì)怃N售分公司抄收中心自發(fā)捐款2000元，赴結(jié)對村資助孤寡老

人，同時(shí)給外出打工的留守兒童送去書包、文具等用品；336省道收費(fèi)站女子收費(fèi)班姑娘們將兩名特困生作為長期資助對象，并組織捐款，購買學(xué)習(xí)用品進(jìn)行扶助鼓勵(lì)；如東供電公司為特困家庭整修電路、配置燈具，送去光明扶持基金卡。

項(xiàng)目扶持送信息。圍繞富民強(qiáng)村目標(biāo)，各幫扶單位把幫助結(jié)對村發(fā)展生產(chǎn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在重要位置，千方百計(jì)通過送項(xiàng)目、送信息、送政策等途徑提供幫扶服務(wù)。中國銀行南通市青年中路支行利用信息量大，接觸范圍廣的優(yōu)勢，努力為結(jié)對村發(fā)展提供各種信息，并根據(jù)結(jié)對村地域特點(diǎn)，確定了提供辣椒種植信息、種子、技術(shù)、銷售等一條龍服務(wù)的幫扶計(jì)劃。中國銀行南通市青年中路支行人員組織該村農(nóng)戶30多人，前往啟東寅陽鎮(zhèn)實(shí)地考察辣椒的種植和加工生產(chǎn)，促成了免費(fèi)提供百畝辣椒種子、種植技術(shù)指導(dǎo)、包銷成熟辣椒的合作項(xiàng)目；南通市農(nóng)業(yè)資源開發(fā)局、水利局等成員單位也對結(jié)對村進(jìn)行了相應(yīng)的項(xiàng)目幫扶。

第五篇：共筑中國夢（范文）

讀《美麗中國，幸福起航》讀后感

轉(zhuǎn)眼間十幾年過去了，閉上了眼睛，心慢慢的平靜下來。走過了春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)，自從新中國成立的那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，想到我們的國歌我就想起支持每一個(gè)革命的人們。打開我們的歷史書，眼前就會出現(xiàn)跌宕起伏的5000應(yīng)屆近代百年的屈辱歷史事件，每一件故事就像一個(gè)寒冷的刺刀，深深的刺痛我們的心。

中國共產(chǎn)黨之所以能夠力爭上游，那是愛國者的血腥斗爭和堅(jiān)強(qiáng)不屈。歷史是我們無法改變的，但是歷史前進(jìn)的車輪倒下的英雄是值得每一個(gè)人去紀(jì)念去留念的。國家獨(dú)立和人民的自由和幸福，和犧牲的人在前面的斗爭英雄不朽，想起 唱支山歌給黨聽“顯然，這是一個(gè)熱鬧的年。共產(chǎn)黨中國已成為人們心目中的最高理想，最誠實(shí)，最純潔，每個(gè)人都充滿激情，有信心建設(shè)一個(gè)從痛苦中向社會主義的理想。開墾南泥灣，鋼鐵，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的大哥哥，偉大領(lǐng)袖毛主席。在發(fā)展的道路上，一個(gè)開心的笑容，自然會有起伏刺。善良和勤勞的中國人民走過了一段激情燃燒的歲月，但在夢想脫離現(xiàn)實(shí)的跨越式發(fā)展，有一個(gè)盲目的個(gè)人崇拜。銅鏡，可以正衣冠;人為鏡，可以看到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，史為鏡，可以看到上升和下降。跌跌撞撞地等待著中國的民族群體，只有一個(gè)偉大的復(fù)興。血液相關(guān)部門在面對逆境和備用陳舊的國際形勢的發(fā)展，黨和國家的命運(yùn)。人民黨的增長在增長，狀態(tài)也越

來越大?！跋Ｍ笔锖商粒锕?，新疆北部種植南部

公平競爭的領(lǐng)域。美妙輕快的歌曲，已經(jīng)告別了那個(gè)時(shí)期的躁動的月份和年份，Wind＆Fire的歌詞描繪學(xué)校的吉祥幸福

快樂的場景。第三次全體會議在1978年第十一屆中央委員

會，吹了吹改革之風(fēng)，開放的領(lǐng)土面積960萬平方公里。一

個(gè)接一個(gè)，高層建筑豎立，跨南到北的鐵路，坐高橋跨河多

江。最后消滅了，面對舊中國一窮二白的人不僅有吃的東西的服裝，更多的機(jī)會和自由去追求自己的理想生活條件。每個(gè)人都在睡夢中輕輕地唱，我們的未來在希望的田野上，人

們在陽光下生活，生活在人們的勞動得到。“人們的生活富

裕，發(fā)達(dá)國家的蓬勃發(fā)展，無數(shù)革命先烈獻(xiàn)出了寶貴的生命

在戰(zhàn)斗中，愿意賠償。”真心英雄“家庭已經(jīng)國恨的火焰，煙霧信號，英雄往往成為一個(gè)重要的元素是可取的動蕩時(shí)代。

現(xiàn)在的和平與繁榮，我們也渴望英雄。只是愿望英雄不再只

是那些要么劍的正義騎士的視野，無論是戎馬一生的戰(zhàn)場指

揮官?！皢⒚餍钦l是真正的英雄，普通的人我感動了?！闭J(rèn)

真鍥而不舍地追逐自己的夢想的英雄，堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)和勇敢承

擔(dān)所有的困難生活，誰是英雄;仔細(xì)，誠實(shí)地履行自己的承諾的人是英雄。英雄，的前沿士兵站在高原上的血海，是權(quán)為

民所用，情為民所，律師利益的政府官員，謙虛好學(xué)，學(xué)生

在研究發(fā)生在夜讀雨或光澤，環(huán)衛(wèi)工人清掃街道的曙光熹

微......生活在這樣一個(gè)社會，這個(gè)國家這個(gè)時(shí)代，人人都

可以成為英雄，每個(gè)英雄可以成就感動?！凹t旗飄飄”歷史

將永遠(yuǎn)記住這一年-2008年這一年，中國南方遭遇了百年

難遇的雪災(zāi)，今年以來，我們經(jīng)歷了“5.12汶川毀滅性地震，今年，第29屆夏季奧運(yùn)會在北京舉行。災(zāi)害面前，我們似乎

看到了一個(gè)統(tǒng)一的國家，一個(gè)強(qiáng)大的國家，一個(gè)博愛的民族，是經(jīng)得起考驗(yàn)的國家承受風(fēng)和雨。成功的奧運(yùn)會，這需要一

個(gè)字，并寫入到世界各地的人們的心中?！拔逍羌t旗，你是

我的驕傲標(biāo)志，我為你感到驕傲?！蓖瑯拥?，我們?nèi)匀辉诟?/p>

唱祖國，我們開始非常普及的流行音樂，歌唱祖國。同樣激

烈，但不再是唯一的一次，一腔熱血。人們開始發(fā)自內(nèi)心的自豪，這個(gè)國家這個(gè)民族的驕傲，人們開始認(rèn)識到，并繼續(xù)

尋找新的希望為自己和他人。漂流歌喉，余音繞梁，唱自豪

地所在國整整六年的風(fēng)雨滄桑。銘記，為了忘掉痛苦的過去，更加珍惜現(xiàn)有的幸福。

魏亞清 初二(2)班 李口中學(xué)