第一篇：2014-2015第二期教導(dǎo)處總結(jié)

2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)上級部門的文件精神及學(xué)校工作的要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“減負(fù)增效實施高效課堂”的教學(xué)改革，努力探索課堂教學(xué)改革的新方法，加強(qiáng)和改進(jìn)常規(guī)教學(xué)活動，勇于創(chuàng)新，積極實踐，尋求新的抓手。以高效課堂為平臺，努力提升課堂教學(xué)效率，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境；努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展；促使我校的教育教學(xué)工作有新突破、新發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)：

1、抓實教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)“推進(jìn)減負(fù)增效、高效課堂”的研究、實施力度，努力提升教師的課堂教學(xué)水平。

3、進(jìn)一步加大教學(xué)管理研究工作。要善于反思現(xiàn)狀，縮短年級、班級、學(xué)科、學(xué)生的差距，促使均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、抓好特色教育活動，繼續(xù)開展好體、衛(wèi)、藝等工作。

5、狠抓六年級的教育教學(xué)工作。

6、加強(qiáng)教導(dǎo)處的內(nèi)部管理工作。

三、具體措施：

（一）抓實教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

全面落實課程計劃，開足開齊開好各種課程。嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時下課。嚴(yán)禁私自調(diào)課、曠課、中途離堂、拖堂、遲到、課上接聽電話或擠占、挪用音體美等技能課；嚴(yán)禁體罰和變 相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生。促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師為學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。做好五抓：

1、備課抓實在。本學(xué)期堅持以集體備課為主和個人創(chuàng)新備課為輔相結(jié)合的形式進(jìn)行備課，要在規(guī)定時間、地點內(nèi)圍繞我校的“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計“的模式進(jìn)行集體備課。本周要備好下周的教學(xué)內(nèi)容，備課要做到了解課標(biāo)，吃透教材、教參，確定好本課的教學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點、作業(yè)設(shè)計等。力求做到確保備課的質(zhì)量，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的實用性、可行性。

2、課堂抓效益。充分發(fā)揮課堂“主陣地”的作用，努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生主動表達(dá)不同的見解和主張；以讓學(xué)生自學(xué)掌握和互助學(xué)習(xí)掌握知識為主，教師適當(dāng)適時點撥為輔，在課堂上教師要少講、精講。學(xué)生參與互動面廣，思維空間大，課堂上要有一定時間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果，最終讓每個學(xué)生都有收獲。

3、作業(yè)抓精當(dāng)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，實行“減負(fù)增效”。每位教師都要精心設(shè)計作業(yè)，倡導(dǎo)分層練習(xí)。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性。作業(yè)設(shè)計提倡教師自己出題，習(xí)題要有針對性、層次性、診斷性，要適量精當(dāng)、質(zhì)重于量。為此要求教師提高編制習(xí)題的能力，整合各類題目的精華，做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做，避免學(xué)生做無效、低效作業(yè)?？傊?，作業(yè)管理要做到：適量、高質(zhì)、勤批、勤改。

4、常規(guī)檢查抓落實。

本學(xué)期要加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，切實做好教學(xué)常規(guī)檢查的反饋工作。實行校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點、中層干部推門聽課評課、教研組長跟蹤聽課、分管校長匯總點評制度，通過“查、聽、問、反饋”四個環(huán)節(jié)（看——備課、反思、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)筆記等；聽———隨堂、推門聽教師的課堂教學(xué)；問——教師困難、學(xué)生看法；反饋——及時交流、及時反饋），強(qiáng)化對高效課堂教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)，從而促使高效課堂的實施效能。

（二）、開展有效教研活動，提升教師隊伍素質(zhì)

1、要加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。加強(qiáng)對新教師、青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)，使其盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)藝術(shù)；充分發(fā)揮我校名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)出新一批的名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。使我校教學(xué)第一線的骨干力量更強(qiáng)大。

2、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的校本培訓(xùn)要做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看高效課堂實錄相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。各教研組要利用分組研討時間，組織本組教師學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性知識；繼續(xù)要求教師充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、瀏覽教學(xué)刊物、聆聽名師講壇、校際交流、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等平臺加強(qiáng)實施高效課堂的理論性學(xué)習(xí)與研究，用學(xué)到的理論知識更好的指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、組織教師積極參加學(xué)校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極參加教學(xué)論文、案例、設(shè)計、反思等教研成果評比活動；緊繞“高效課堂”展開教研活動，探討有效、有趣、高效的課堂教學(xué)。

4、在教研活動結(jié)束后，各組要做好活動小結(jié)。

5、各組課題負(fù)責(zé)人按照課題計劃，認(rèn)真開展課題研究，做到方向明確，過程突出，事例精當(dāng)，材料齊全，成果新穎。

（四）、抓好六年級教育教學(xué)工作

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，六年級工作是教學(xué)的核心工作。首先，作好六年級師生的學(xué)習(xí)動員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。其次，強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。再次，學(xué)科間不擠占時間，相互協(xié)作，要著力提高課堂效率，提高小組合作學(xué)習(xí)的效能，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。最后，要科學(xué)設(shè)計學(xué)生作業(yè)，及時組織好階段性監(jiān)測、綜合檢測，認(rèn)真研究近幾年畢業(yè)考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，編制有效的畢業(yè)模擬試題。抓好學(xué)科均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、具體工作安排如下： 三月份：

1、組織好開學(xué)工作，安排課務(wù)、編排課表。

2、辦理異動生手續(xù)，上報各種表冊。

3、審議教研組工作計劃，制定個人教學(xué)計劃。

4、畢業(yè)班教師、家長會議。

5、教研活動。

6、期初教學(xué)常規(guī)檢查。

四月份：

1、教研活動。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份：

1、期中測試、期中總結(jié)、召開家長會。

2、教研活動。

4、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。

5、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

六月份：

1、組織畢業(yè)測試。

2、月教研活動。

3、期末考試工作。

七月份：

1、期末歸檔工作。

2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期來，我們以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展為宗旨，結(jié)合中心校教導(dǎo)處的工作計劃，立足我校實際，全面深化教育教學(xué)，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革深化課堂教學(xué)改革，切實加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育教研作用，將我校的教研推向一個新的臺階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。

本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的月查，規(guī)范教學(xué)過程。

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各班主任加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時反饋信息和填寫工作月查表。在教學(xué)管理環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到教師互相交流，共同研究集體備課，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每周一次“同課異構(gòu)”，給教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課15節(jié)以上。

4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學(xué)初組織全校學(xué)生參加經(jīng)典誦讀競賽，以及講故事比賽。并在各班建立讀書角，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣。

5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力。

1、加強(qiáng)教研組織建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、做好老教師的思想工作，督促他們盡自己最大的能力去完成教學(xué)任務(wù)。

3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，讓他們多去參加教研培訓(xùn)和聽課活動，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育。

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證?？傊?，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)幸福小學(xué)新局面！

第二篇：08-09第二期教導(dǎo)處工作計劃

鶴洲學(xué)校教學(xué)處工作計劃

（2008——2009學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持以實施素質(zhì)教育為核心，以新課程改革為契機(jī)，以整體推進(jìn)課堂改革為重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革理念，壯大強(qiáng)勢學(xué)科和骨干群體。突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、主要目標(biāo)

1．加強(qiáng)教學(xué)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2．加強(qiáng)各科教學(xué)活動，使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

3．加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動開展豐富有效。

4．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

5．繼續(xù)深化新課程改革，全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，加強(qiáng)綜合實踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。

三、主要工作

（一）明確要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

學(xué)期初，組織教師重溫學(xué)校教學(xué)管理制度，對照要求，找差距，明確本學(xué)期備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的工作要求。

1．備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重點、難點要合理清晰。要有教后小記，教后小記一定要及時寫，字?jǐn)?shù)不得低于50字，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結(jié)，來促進(jìn)每一位教師不斷成長。

2．課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的新理念，認(rèn)真思考學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，既要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，又要

重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)和幫助學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

3．教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字姿勢、寫字質(zhì)量。

4．課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的教學(xué)行為，教學(xué)觀念決定教學(xué)行為。在當(dāng)今深入實施素質(zhì)教育開創(chuàng)教育新紀(jì)元之時，對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。本學(xué)期，繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更新教育觀念。

2．加強(qiáng)教研組建設(shè)

加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。教研組工作必須上一個新臺階，做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。中心教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認(rèn)真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導(dǎo)處。

3．開展教學(xué)研討活動。

組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學(xué)研討氣

氛。新教師上好展示課，骨干教師上好示范課，全體教師每學(xué)期認(rèn)真上好一節(jié)研討課。

4．開展好新課程改革實驗工作。

（三）落實制度，做好常規(guī)工作的管理工作

1．加強(qiáng)隨機(jī)檢查。

行政巡課制度與教學(xué)周查制度并存，對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況、課外輔導(dǎo)幫教情況等。

2．組織專項調(diào)研。

針對教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題，組織開展專項調(diào)研活動。如新教師課堂教學(xué)調(diào)研、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測等。本學(xué)期將著重在語文，數(shù)學(xué)、英語課堂教學(xué)上進(jìn)行專項調(diào)研，探索構(gòu)建科學(xué)有效的數(shù)學(xué)和英語課堂教學(xué)模式。

（五）加大對畢業(yè)班的重視力度，出臺有效措施，確保學(xué)生以優(yōu)異成績畢業(yè)。

四．主要措施：

1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)格備改檢查制度，周查，月查，抽查三結(jié)合。

2.加強(qiáng)考試管理，規(guī)范單元測試和期中，期末調(diào)研測試流程。將期中考試成績與期末教學(xué)業(yè)務(wù)能力考核相掛鉤，期中期末連續(xù)倒數(shù)第一的，取消各項教學(xué)獎勵。連續(xù)獲得第一的，教學(xué)能力考核直接晉升為優(yōu)。參加抽考的班級成績在街道同類學(xué)校領(lǐng)先的，在此基礎(chǔ)上報董事會在學(xué)校范圍內(nèi)重獎（具體操作方案另行出臺）。

3.組建教研中心組，以年級組長為核心，有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的老教師為骨干，為教師業(yè)務(wù)交流提供平臺，促進(jìn)年輕教師業(yè)務(wù)能力快速提升。

4.組織教師參加各級各類教研活動，努力擴(kuò)大培訓(xùn)面，注重培訓(xùn)實

效。

5.加大行政巡課和行政下課堂密度，切實發(fā)揮學(xué)校行政對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)作用。

6.初步形成鶴州教風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

五、具體工作安排

附:主要活動安排:

二月份:

1．學(xué)期初各項常規(guī)檢查（學(xué)科計劃、備課等）；

2．教學(xué)工作會議。

3．制訂教導(dǎo)處工作計劃、教研組、備課組計劃。

4.新教師展示課。

三月份：

1．備課組活動和教研活動常規(guī)進(jìn)行；

2.書畫大賽暨師生書畫展。

3.畢業(yè)班教師會。

4.新教師展示課繼續(xù)進(jìn)行。

四月份:

1.組織全校學(xué)生現(xiàn)場作文競賽并選送作品參加全國學(xué)生作文大賽。

2.教學(xué)常規(guī)檢查。

3.分年級組開展英語記單詞比賽。

五月份:

1.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研；

2.教學(xué)常規(guī)檢查；

3.一二年級數(shù)學(xué)速算比賽，三——八年級數(shù)學(xué)競賽。

六月份:

1.校級示范課。

2.全校備改檢查。

七月份：

1.期末檢測；

2.組織暑假活動；

3.各項資料歸檔。

鶴洲學(xué)校

2009.2.8

經(jīng)費預(yù)算：

1.校級優(yōu)質(zhì)課：400元（50元/人）。

2.師生書畫大賽：500元。

3.現(xiàn)場作文大賽：600元。

4.各年級數(shù)學(xué)競賽：560元。

5.其他預(yù)計支出：1000元。合計：3060.00元

第三篇：回興初級中學(xué)2012-2013學(xué)年第二期教導(dǎo)處計劃

回興初級中學(xué)2012—2013學(xué)年下學(xué)期

教導(dǎo)處工作計劃

寒假結(jié)束了,新的學(xué)期開始了,為能更好地完成上級下達(dá)的各項教育教學(xué)指標(biāo)，搞好本校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生的整體素質(zhì)全面提高，特制定本處本學(xué)期的工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化課程改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力圖創(chuàng)新。加強(qiáng)教育教學(xué)管理改革，提高管理水平。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1、提高教師業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。期末綜合測試全校合格率在上年的基礎(chǔ)上提高10個百分點。

2、認(rèn)真實施常規(guī)教學(xué)并嚴(yán)格對各教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。

3、搞好畢業(yè)班工作。

4、做好教務(wù)服務(wù)工作。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、各位教師要在思想上提高認(rèn)識，明白現(xiàn)代教育的新思路新理念，充分領(lǐng)會提高學(xué)生整體素質(zhì)是辦學(xué)的根本，也是學(xué)校的生命力。

2、堅持進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過“走出去”、“拿回來”的途徑，經(jīng)常派老師到外地學(xué)習(xí)取經(jīng)，組織教師參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

3、進(jìn)行教師之間互相聽課活動，互聽互評、找出優(yōu)點和缺點，取長補(bǔ)短，共同提高，共同提高。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全學(xué)期聽課不得少于30節(jié)，教研組長聽課不得少于20節(jié)，教師聽課不得少于15節(jié)，作好聽課記錄，整理好后交教導(dǎo)處存檔。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，積極完成各項教學(xué)任務(wù)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)部頒要求，開齊課程，開足課時，合理地設(shè)置各學(xué)科的課時量、做到學(xué)科安排不走樣。(特別是健康教育課、環(huán)境教育課、法制教育課、國防教育等納入教學(xué)計劃，每學(xué)期開足7課時，并按規(guī)定配齊教材，學(xué)校也配齊了專兼職的相應(yīng)教師)

同時加大課程計劃執(zhí)行情況的督查力度，實行調(diào)課申報審批制度，真正做到專課專

上；嚴(yán)格在校作息時間管理，切實控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間（合理安排學(xué)習(xí)時間，中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間每天不超過8小時）。

2、在校長、分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，開學(xué)前就提前做好教師的工作調(diào)整安排和課程調(diào)整安排，特別是各職員的崗位設(shè)置工作。

3、認(rèn)真落實好教學(xué)常規(guī)基本要求和有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)加強(qiáng)對“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”五個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)檢查，把握動向，規(guī)范指導(dǎo)，使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)規(guī)范有序。對教案、作業(yè)進(jìn)行三次以上全覆蓋檢查。

1）備課：教師要認(rèn)真?zhèn)浜媒滩?、備好學(xué)生及教法，設(shè)計好課堂練習(xí)，所設(shè)計的教案要求：教學(xué)目標(biāo)明確、重難點突出、教學(xué)步驟井然，杜絕上無準(zhǔn)備、無教案的課。

2）上課：要求教師要嚴(yán)格組織課堂教學(xué)，每一節(jié)課要求把握住重點、抓住關(guān)鍵、突破難點。教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，提高教學(xué)效果。

因材施教，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，使其學(xué)有所獲，各展其長。

3）作業(yè)。

一是嚴(yán)格作業(yè)管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各科作業(yè)，切實控制作業(yè)總量（學(xué)生的課外作業(yè)總量每天不得超過1.5小時），提高作業(yè)質(zhì)量，繼續(xù)落實“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾）要求。對各學(xué)科作業(yè)布置與批改，教導(dǎo)處要做好協(xié)調(diào)與督查工作。教師要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際，精心選擇、編寫習(xí)題，不盲目使用一課一練等現(xiàn)成教輔材料，努力讓作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性，對課堂作業(yè)和練習(xí)要堅持做到面批與反饋相結(jié)合，教導(dǎo)處進(jìn)行定期與不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

二是本學(xué)期教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校的工作——養(yǎng)成教育，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的規(guī)范要求，首先要統(tǒng)一各教研組的作業(yè)項目、作業(yè)格式。其次各組老師要明確學(xué)校檢查的內(nèi)容——（1）作業(yè)收交齊；(2)獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲；（3）作業(yè)規(guī)范，按規(guī)定的格式統(tǒng)一進(jìn)行；（4）作業(yè)及時反饋及時訂正；（5）（本學(xué)期重點）作業(yè)書寫端正、整潔，a、一律使用鋼筆或水筆，b、不可使用修正液和修正帶。C、不可再作業(yè)本上亂涂亂劃。

4）、輔導(dǎo)：作好學(xué)生的課外輔導(dǎo)，利用午休和課余時間，教師下班輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)過程中，要注意針對不同的學(xué)生，輔導(dǎo)難度不同的內(nèi)容，因材施教，使學(xué)生的知識得以鞏固和提高。

5）、評價：認(rèn)真作好期中、期末測評工作，進(jìn)行每一次測試的質(zhì)量分析，并作好記錄，上交教導(dǎo)處存檔。

4、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查。期初（或期中）檢查：各班、各科計劃，教研組計劃，教案篇數(shù)、作業(yè)量、聽課記錄、期中測試質(zhì)量分析等；期末檢查：各班、各科總結(jié)，教案、作業(yè)、聽課記錄、期末測試質(zhì)量分析、檢查結(jié)果全部錄入教師個人檔案。

5、繼續(xù)加強(qiáng)第二課堂的教學(xué)、管理工作。組織內(nèi)容豐富、形式多樣的課外興趣活動，逐步提高二課堂活動的科技含量。充分利用和發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用，為學(xué)生多種興趣愛好和個性發(fā)展提供服務(wù)，把素質(zhì)教育落實到實處。

(三)細(xì)致做好畢業(yè)班一系列工作，包括招生工作

1、盡早做好畢業(yè)班分流工作，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)中考的全面工作。

2、把握好畢業(yè)班各科任教師的教學(xué)進(jìn)度，爭取在本學(xué)期三月份完成所有課程的上課任務(wù)，從四月開始，全面進(jìn)行中考總復(fù)習(xí)。

3、盡全力為畢業(yè)班提供一切服務(wù)，要求畢業(yè)班各科任教師要善于捕捉教學(xué)信息和資料，認(rèn)真制定各種教學(xué)工作計劃，并且嚴(yán)格按計劃開展工作。

4、做好初三體鍛訓(xùn)練，有效提高初三學(xué)生體育畢業(yè)成績。

5、學(xué)校將按照招辦布置的任務(wù)和工作進(jìn)度安排，細(xì)致、慎重地做好招生各階段工作。包括對初三學(xué)生信息的普查、戶口的核對、登記好學(xué)生的各種信息、組織好學(xué)生的拍照、綜合素質(zhì)評定、報名宣傳（開好三個會：學(xué)生會、家長會、教師會）、報名登記、志愿填報和資料上傳等工作。

（四）、教務(wù)常規(guī)工作

1、提高教導(dǎo)處老師的“責(zé)任意識”、“大局意識”、“服務(wù)意識”、“高效意識”，努力為教學(xué)一線做好教學(xué)保障工作。

2、做好開學(xué)報到工作，特別是各年級學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等登記工作。

3、結(jié)合我校實際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實踐活動課程的教學(xué)與管理。本學(xué)期初一年級繼續(xù)開設(shè)人防教育，提高學(xué)生的防空知識，掌握必要的救生方法。全校各年級均開設(shè)健康教育、環(huán)境教育、安全教育、民族知識，提高學(xué)生的健康、安全和環(huán)保意識。學(xué)校將健康教育、環(huán)境教育等列入學(xué)校教學(xué)工作計劃，并保證每期6課時，開課率100%。教師、教材均按要求落實，做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。

4、做好日常教學(xué)用具、用書的管理及征訂和發(fā)放工作，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書，盡可能地保證教師的教學(xué)需求。

5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)控流失生。一開學(xué)就規(guī)范地做好學(xué)生的入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)的登記及相關(guān)手續(xù)的辦理等學(xué)籍管理工作。

6、加強(qiáng)教學(xué)資料管理。認(rèn)真做好教師業(yè)務(wù)檔案歸檔、整理、審查、保管工作。加強(qiáng)圖書，教學(xué)資料的管理。

7、繼續(xù)加強(qiáng)對專用教室的管理、檢查和考核工作。加強(qiáng)對專用教室的管理，加強(qiáng)檢查驗收管理條例和計劃。按時定人檢查專用教師管理教室的使用記錄。繼續(xù)采用定人管理，定人負(fù)責(zé)檢查與反饋辦法，以及過程管理的考核和總結(jié)。

8、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，要求四十五周歲以下的教師都要熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備，青年教師要積極制作課件，提高課堂教學(xué)效率。

9、認(rèn)真細(xì)致做好各項考務(wù)工作。

10、搞好“各類迎檢”資料建設(shè)。專人分管，專人負(fù)責(zé)。輟學(xué)率要控制在上級規(guī)定的范圍內(nèi)。各種資料做到齊全、規(guī)范、可信。

回興初級中學(xué)教導(dǎo)處

2013年2月13日

第四篇：教導(dǎo)處總結(jié)

教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校緊緊圍繞縣教育局的工作安排，結(jié)合我校的實際情況，在校長的領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處成員的配合下，積極組織實施學(xué)期工作計劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少的成績，使教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。

一、立足課改，更新教學(xué)理念

本學(xué)期教導(dǎo)處積極帶動各科教研組長組織教師繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課改精神的實質(zhì)，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為學(xué)校教育工作的出發(fā)點，提高了教師們的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，促進(jìn)教師努力工作，執(zhí)著進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面；并對探究型課程和探究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)，組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如語文組選學(xué)了《小學(xué)語文》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》等里面有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)探究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)行實踐和探索，并取得很大的成果。

二、規(guī)范管理，強(qiáng)抓教學(xué)常規(guī)。

教導(dǎo)處工作是最繁瑣的，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。本學(xué)期，我們實行了年級組長負(fù)責(zé)制，規(guī)范了管理制度，力求不折不扣地、創(chuàng)造性地、有效地做好每一件事。

1、用制度約束人，期初，修訂了 “教師工作規(guī)范”、“教師月工作考核獎懲條例”、“優(yōu)秀教研組評比細(xì)則”、“班主任月考核標(biāo)準(zhǔn)”等條例，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并貫徹執(zhí)行。

2、根據(jù)“優(yōu)秀教研組評比細(xì)則”，每月進(jìn)行積分，期末由學(xué)校根據(jù)各年級組工作的表現(xiàn)、實績和能否創(chuàng)造性地做好工作等評比出一個“優(yōu)秀教研組”，給予表彰，大大提高了教師工作的積極性，增強(qiáng)了群體合作精神。

3、狠抓師生常規(guī)工作，規(guī)范管理。教師方面，主要抓了作息、出操、鈴響到崗、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度等；學(xué)生方面，我們重點抓了學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

4、合理搭配，優(yōu)化組合。為了能使新課程教學(xué)理念更有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐，學(xué)校根據(jù)自己的實際情況和培養(yǎng)教師的要求，積極組織教師參加各級各類的學(xué)科培訓(xùn)、教學(xué)研討，讓相關(guān)教師參加聽課、評課，引領(lǐng)教師邊學(xué)習(xí)，邊實踐；邊實踐，邊反思；邊反思，邊研究；邊研究，邊總結(jié)。讓教師通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，進(jìn)一步樹立全新的教育理念，及時反思和調(diào)整自己的教學(xué)行為。主要抓好了“三支”隊伍建設(shè)：一是青年教師隊伍建設(shè)，遵循了這樣的原則：新老搭配，優(yōu)化組合；師徒結(jié)對，盡快上軌；隨機(jī)聽課，了解實情；給予機(jī)會，促使提高。二是班主任隊伍建設(shè)，采取走出去、請進(jìn)來、以老帶新的辦法，對新任正副班主任進(jìn)行了工作培訓(xùn)； 實行正副班主任工作責(zé)任制，明確正副班主任的職責(zé)，做到分工又合作，共同對班級管理；學(xué)校還出臺了《文明班的評比細(xì)則》、《班主任月考核制度》為各個班主任搭建施展才華的舞臺，構(gòu)建和諧、民主、積極、進(jìn)取的班風(fēng)。每月評比文明班集體進(jìn)行全校性的表彰，激勵先進(jìn)。三是學(xué)科教師隊伍建設(shè)，鼓勵每一位教師爭當(dāng)學(xué)科帶頭人，了解學(xué)科教學(xué)信息與動態(tài)；組織教研組成員集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)體的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同提高。

三、不斷實踐，努力探索有效教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期教導(dǎo)處把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓，以教科研為龍頭，積極發(fā)揮學(xué)?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”的作用，取得很大的成效。主要做了以下工作：

1、繼續(xù)完善和認(rèn)真落實好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校制定的《教育教學(xué)工作綜合評估方案》，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心校辦的要求來完成，把常規(guī)抓實、抓嚴(yán)。

2、夯實課改，積極推進(jìn)新課標(biāo)實施進(jìn)程。學(xué)校成立了語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組，并定期、定效開展活動，認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求；面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式，建立并積極完善以校為本的教研機(jī)制，以教導(dǎo)處為中心，輻射語、數(shù)教研組，營造良好教研氛圍；以課題研究為突破，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時，制訂教學(xué)進(jìn)度，有序有效地組織起各類活動課。

4、素質(zhì)教育活動開展有聲有色，我校本學(xué)期成功舉辦了十一屆冬季運動會，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的意識；成功地開展了我校首屆感恩節(jié)活動，通過說一句感恩箴言，唱一首感恩之歌，讀一篇感恩文章，說一個感恩故事，開一節(jié)感恩主題班會，舉辦一次感恩匯演，讓學(xué)生體會“滴水之恩，永泉相報”的道理，學(xué)生的行為有了很大的變化，得到了家長的認(rèn)可。

5、強(qiáng)化教研、科研，堅持效率第一。我們的課題研究在原有的基礎(chǔ)上求深、求細(xì)、求實，把研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合。我們要求老師在教中研，在研中教，力求腳踏實地，切切實實地有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。本學(xué)期老師撰寫的案例、論文有多篇在縣級或縣級以上獲獎。各班認(rèn)真組織了單元測驗、期中和期末檢測，學(xué)校組織不定期的檢查。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的組織、引導(dǎo)和參與作用，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作學(xué)習(xí)、感悟、體驗知識產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。

6、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，抓實教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問題，檢查的結(jié)果與學(xué)期評優(yōu)掛鉤，同時做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)每期的聽課不少于25節(jié)。

7、鼓勵和組織師生參加各級的文藝、書畫、體育等比賽，均獲得好的名次。通過一系列活動，開拓了師生的視野，提高了師生的綜合素質(zhì)。

8、學(xué)校教導(dǎo)處在期中考試后，認(rèn)真組織教師進(jìn)行了教學(xué)工作小結(jié)，開展了評教評學(xué)活動。使每位教師都能反思自己的教育教學(xué)，明確自已在教育教學(xué)上的不足之處，以對今后的教育教學(xué)有良好的促進(jìn)作用。

9、組織學(xué)生舉行各級體操比賽，體現(xiàn)了學(xué)生的精神風(fēng)貌，展示了班級風(fēng)采，增強(qiáng)了班級凝聚力。

四、關(guān)愛“留守孩”

學(xué)校成立校長為組長，副校長等為成員的關(guān)愛流守兒童的機(jī)構(gòu)，在開學(xué)初，學(xué)校如實地建立了留守孩花名冊等表冊，各班主任都能經(jīng)常與相關(guān)的留守孩談心，并填寫好談心記錄卡。在班里開展了關(guān)愛留守孩的活動，讓留守孩兒童得到關(guān)心、愛護(hù)和健康成長。

五、存在問題及構(gòu)想

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)、深造問題；轉(zhuǎn)入學(xué)生知識缺漏問題如何更好解決；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，關(guān)注各個層面的學(xué)生，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。2008年春期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：教導(dǎo)處總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 第一篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作范文

學(xué)年來，我們認(rèn)真貫徹落實縣教研室的，根據(jù)本學(xué)年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。

4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有，有計劃，有考查。

5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證?？傊?，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)**中心小學(xué)教育的新局面！

第二篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

學(xué)期，教導(dǎo)處在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時多次派也出教師習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2、積極開展教研活動。（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校組織全體語文老師進(jìn)行四年級語文研討課。校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的，都認(rèn)真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同時，作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教導(dǎo)主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。（2）、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后，對我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學(xué)工作中加以落實。（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”，獲得三等獎；查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎；由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學(xué)文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。

四、存在問題及構(gòu)想教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫教育新篇！