第一篇：《迎十九大 把脈教學(xué)》合肥市長(zhǎng)江路第二小學(xué)柏景灣校區(qū)調(diào)研報(bào)告

迎十九大 把脈教學(xué)

——合肥市長(zhǎng)江路第二小學(xué)栢景灣校區(qū)教育教學(xué)調(diào)研報(bào)告

2017年10月9日上午，在廬陽(yáng)區(qū)教體局周宗華副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教研室楊立新副主任、李玲玲、唐永文、吳曉靜、吳啟恩、張勇、黃新、劉艷7位學(xué)科教研員迎著晨光和孩子們一起踏進(jìn)合肥市長(zhǎng)江路第二小學(xué)柏景灣校區(qū)的大門，進(jìn)行為期半天的教育教學(xué)調(diào)研。

一、調(diào)研程序：

1、早晨8:00，調(diào)研組觀摩學(xué)校每周一的升旗儀式，升旗儀式由“升旗儀式”、“國(guó)旗下講話”、“校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)你”、“頒獎(jiǎng)儀式”四部分組成。

2、第一節(jié)課和第二節(jié)課，調(diào)研組成員走進(jìn)課堂，問(wèn)診把脈。調(diào)研組共聽了3節(jié)數(shù)學(xué)課、3節(jié)語(yǔ)文課、2節(jié)英語(yǔ)課、2節(jié)思品課、2節(jié)美術(shù)課、2節(jié)科學(xué)課、1節(jié)音樂(lè)課、1節(jié)心理課。同時(shí)，詢問(wèn)了老師們的備課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)情況，并作了詳細(xì)地溝通和記錄。

3、第三節(jié)課，調(diào)研組和長(zhǎng)二小柏景灣校區(qū)班子成員及所有被聽課教師齊聚會(huì)議室，對(duì)本次調(diào)研進(jìn)行了及時(shí)反饋。

二、調(diào)研反饋：

1、學(xué)?；厩闆r

2007年因合肥市教育均衡發(fā)展的需要，搬遷至北一環(huán)新校址。北遷十年，現(xiàn)已實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有“栢景灣”、“橡樹灣”兩個(gè)校區(qū)，占地約30531平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教職工143人，學(xué)生3000余名，63個(gè)教學(xué)班。學(xué)校堅(jiān)持“全面貫徹教育方針，全面優(yōu)化育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育”，以“奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)；以“自信、創(chuàng)新、勤學(xué)、發(fā)展”為校風(fēng)；以“崇尚師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教書育人、教人求真”為教風(fēng)；以“愛(ài)讀書、善發(fā)現(xiàn)、勤思考、樂(lè)實(shí)踐”為學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持“德育為首、五育并舉”，堅(jiān)持“教學(xué)為中心、教科研為動(dòng)力”，工作中大膽開拓創(chuàng)新敢為人先。

2、學(xué)校優(yōu)勢(shì)

合肥市長(zhǎng)江路第二小學(xué)一直堅(jiān)持走“自主發(fā)展、科研興校”之路，在傳承發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)江路第二小學(xué)八十年的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，以“優(yōu)化心理環(huán)境 塑造完美人格”為辦學(xué)理念，不斷打造“心理健康教育”特色和“雙語(yǔ)教學(xué)”特色兩大品牌，努力在校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化活動(dòng)、家?；?dòng)等各個(gè)層面不斷發(fā)展、不斷提升、不斷創(chuàng)新，努力形成自己的辦學(xué)模式，按照“精品+特色”的思路打造學(xué)校形象，開放辦學(xué)，走出了一條成功的興學(xué)之路。作為合肥市排球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校，學(xué)校的男女排球隊(duì)連續(xù)多年奪得合肥市中小學(xué)生排球賽冠軍。學(xué)?！皦?mèng)飛揚(yáng)”信息技術(shù)社團(tuán)也多次在省市區(qū)的信息學(xué)競(jìng)賽中名列前茅。

3、學(xué)科反饋

語(yǔ)文：兩位新晉教師有較高的個(gè)人素養(yǎng)。語(yǔ)文課堂就是要做到注重夯實(shí)基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單、高效。學(xué)生的小組合作，一人講三人認(rèn)真聽才是有效的。建議學(xué)校在保持原有特色的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師梯隊(duì)的培養(yǎng)，以老帶新，將優(yōu)良的傳統(tǒng)更扎實(shí)的繼承下去。

數(shù)學(xué)：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的結(jié)構(gòu)好，有一批優(yōu)秀的骨干教師，年輕老師的個(gè)人基本素養(yǎng)好。希望能繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的作用通過(guò)教研組的集中備課、研課，力求學(xué)生每單元知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，解決問(wèn)題的能力得到提升。

英語(yǔ)：學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)水平較高，兩位年輕的英語(yǔ)老師親和力強(qiáng)，教學(xué)素質(zhì)過(guò)硬，建議傳統(tǒng)教具要和現(xiàn)代教具有機(jī)結(jié)合。課堂上低段20-30分鐘完成教學(xué)內(nèi)容，后面留10-15分鐘時(shí)間進(jìn)行字母教學(xué)。要利用集體備課、課中聽課、課后把關(guān)等形式促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，進(jìn)行單元整體的思維學(xué)習(xí)。

音樂(lè)：教師素質(zhì)較高，一年級(jí)建議以游戲?yàn)橹鳎嬷袑W(xué)，知識(shí)點(diǎn)要清晰，彈唱能力要加強(qiáng)，基本功最重要。要發(fā)揮“黃梅戲進(jìn)校園示范基地”的示范作用，多開展相關(guān)活動(dòng)，讓國(guó)學(xué)深入校園生活的每個(gè)角落。要組建一支優(yōu)秀的合唱團(tuán)，一至三年級(jí)是訓(xùn)練隊(duì)，四至六年級(jí)是演出隊(duì)。

思品：教師的素質(zhì)較高，但對(duì)課程的把握不是很明確，教師要借助教材引起學(xué)生對(duì)生活的思考和聯(lián)系，希望借助集體備課等形式提升教師的教學(xué)水平。

美術(shù)：2位新老師具備美術(shù)教師的基本素質(zhì)，對(duì)課題的把握還需錘煉，要明確一節(jié)課要干什么？如何去做？學(xué)生通過(guò)這節(jié)課到底得到了什么？要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)作能力。課堂語(yǔ)言很重要，要會(huì)提問(wèn)，掌握好課堂節(jié)奏，評(píng)價(jià)要豐富。建議可以進(jìn)行校際間的結(jié)對(duì)，培養(yǎng)具有特色專長(zhǎng)的美術(shù)教師。

科學(xué)：2節(jié)科學(xué)課，教師上得中規(guī)中矩，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。科學(xué)課比較嚴(yán)謹(jǐn)，基本概念和術(shù)語(yǔ)不能講錯(cuò)，要教給學(xué)生科學(xué)研究的方法，要留給學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程，在實(shí)踐中收獲。課堂教學(xué)要與生活實(shí)際相聯(lián)系。

心理健康：學(xué)校是心理健康教育特色學(xué)校，心理健康教育納入課程設(shè)置非常好。建議心理咨詢中心裝修進(jìn)一步完善，包括硬件、軟裝、訓(xùn)練包、器械等。建議專人負(fù)責(zé)，完善相關(guān)資料。對(duì)心理教師的培訓(xùn)可以先確定發(fā)展方向再針對(duì)性進(jìn)修。讓心理健康教育參與學(xué)校工作的方方面面中。

4、問(wèn)題與建議

問(wèn)題：

1、教材使用的合理性，怎樣用活教材，活用教材。

2、怎樣利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段促進(jìn)課題教學(xué)。

3、年輕教師如何快速成長(zhǎng)。

4、名教師如何起到示范、引導(dǎo)作用。建議：

1、六年級(jí)老師要把控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，要充分發(fā)揮教材的作用：用好教材、用活教材，不能唯教材是教材；

2、教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，主觀愿望，理想課堂中的師生關(guān)系應(yīng)該是和諧的；

3、加強(qiáng)信息技術(shù)的使用，智慧課堂、班班通等設(shè)備軟件要用好、用活；

4、面對(duì)新教師越來(lái)越多的情況，要充分發(fā)揮老教師的作用，關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，名師還需要進(jìn)一步發(fā)展，課堂教學(xué)先是技術(shù)才是藝術(shù)。

正值十九大召開前夕，此次教體局視導(dǎo)組對(duì)長(zhǎng)二小中肯的建議指明了學(xué)校今后發(fā)展的方向，相信在王華兵校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體長(zhǎng)二人的共同努力下，長(zhǎng)二小會(huì)有更長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。