第一篇：教研員遠(yuǎn)程研修反思總結(jié)

2012年山東省教研員遠(yuǎn)程研修反思總結(jié)

我有幸參加省教研員遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，感到非常激動(dòng)。這是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在5天的時(shí)間里，我聆聽了張廳長的指導(dǎo)講話，觀摩了幾位專家們的理論講座，參加了各地教研員間熱烈的討論，傾聽了同行的心聲，相互溝通思想，交流經(jīng)驗(yàn)。這讓我獲益匪淺：收獲了理論，打開了工作思路，開拓了視野。我感觸頗多。

擔(dān)任教研員工作，有兩年多了，但總有力不從心的感覺。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我們教研員詳細(xì)解讀了如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，如何指導(dǎo)教師搞好素質(zhì)教育，如何引領(lǐng)教師的教育教學(xué)工作。使我有豁然開朗的感覺。

各地的教研員進(jìn)行了熱烈的在線研討，交流各自對張廳長報(bào)告，專家講座理解感悟。及怎樣才能成為一名優(yōu)秀的教研員。在不斷的思想碰撞中，我認(rèn)為作為一名教研員，要想成為老師中的老師，就要做到：一，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自身的人格魅力，增加威信度；

二、重視學(xué)習(xí)，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)；

三、做好職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，防止自己職業(yè)倦??；

四、積極開展課題研究，探索總結(jié)教育規(guī)律，不斷提高自身的教育研究能力。只有不斷地研究、探索、總結(jié)、反思、提高才能更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)校；

五、創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)，不斷提高自身的組織與創(chuàng)造性能力。

由于時(shí)間緊，開學(xué)期間工作多，有時(shí)學(xué)習(xí)顯得匆忙，影響了自己對專家理念的感悟，我深深地感到后悔與自責(zé)。5天的研修雖然接近尾聲，但5天以后，我會(huì)繼續(xù)研讀回味專家們的講座，努力把所學(xué)理論與自己的工作實(shí)際相結(jié)合，提高自身素養(yǎng)，為教師們的教育教學(xué)工作服好務(wù)。

新泰市天寶鎮(zhèn)新泰市天寶鎮(zhèn)

第一初級中學(xué) 張恒橋

第二篇：2012年教研員遠(yuǎn)程研修心得

2012年教研員遠(yuǎn)程研修心得

六天前我?guī)е绕诖男那樽呓@個(gè)平臺(tái)，六天后我懷著既幸福又依戀的情愫即將離開這個(gè)平臺(tái)。

通過這個(gè)平臺(tái)，我有幸結(jié)識了當(dāng)前教育界的專家名人，聆聽了他們的前瞻性的教育宏論，領(lǐng)略了他們的大家風(fēng)范。他們的名字永遠(yuǎn)刻在我的腦海中，他們的科學(xué)解說、激情演講、真知灼見我今后要細(xì)細(xì)品讀、深刻領(lǐng)會(huì)。

通過這個(gè)平臺(tái)，我的思想之門空前大開，讓我目不暇接，大開界。從教研員職業(yè)操守與技能、教研工作經(jīng)驗(yàn)介紹、課程開發(fā)技術(shù)：如何編制課程綱要、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)、課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課共六個(gè)專題進(jìn)行了講解與研討，讓我聽后恰似接受了一次次思想洗禮，如沐春風(fēng)，隱隱約約中我好像已經(jīng)明確了努力的方向，找到了前進(jìn)的道路。我決心沿著這條道路披荊斬棘、奮勇向前。

通過這個(gè)平臺(tái)，我按照每天研修作業(yè)要求，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)事求是地撰寫了十篇教育教學(xué)的心得體會(huì)和反思感悟，得到了多位指導(dǎo)老師的中肯點(diǎn)評和科學(xué)指導(dǎo)，“我的評論”為232，我的關(guān)注度為142。通過這個(gè)平臺(tái)我知道了自己今后的努力方向。我決定：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，拓展和夯實(shí)自己的專業(yè)知識儲(chǔ)備。我要借助各種媒體廣泛涉獵各類知識，為課堂教學(xué)提供知識輔助奠定基礎(chǔ)；堅(jiān)持大教學(xué)觀，將社會(huì)生活的所有知識變成為課堂施教的信息儲(chǔ)備庫。

二、注重職業(yè)道德修養(yǎng)，強(qiáng)師德，鑄師魂，堅(jiān)定一生教書育人的信念。用無怨無悔代替牢騷滿腹，用清凈克制取代騷動(dòng)難耐，發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神，淡泊名利以致遠(yuǎn)。

三、牢牢把握提高教學(xué)技能各種平臺(tái)，“咬住青山不放松”。積極參加各種課型評選、教學(xué)大賽，精心備課，認(rèn)真展示，虛心聽取專家同仁的點(diǎn)評指導(dǎo)，深刻反思總結(jié)出自己今后努力的方向。

四、每日撰寫課后記和教學(xué)反思要永不言棄。要爭做一個(gè)反思型教師，教育著，反思著，實(shí)踐著，總結(jié)著，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴日積月累，為自己鋪就成功之路。

難忘這六天，它是我勾勒自己靚麗人生的新起點(diǎn)，它是我實(shí)現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展的里程碑，我將用自己的聰明才智和勤奮拼搏為難忘這十天續(xù)寫更加精彩的篇章。

第三篇：遠(yuǎn)程研修總結(jié)反思

此次遠(yuǎn)程研修從開始到現(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲，一切都進(jìn)行地很順利，回憶起當(dāng)初剛參加磨課的時(shí)候，我就像一個(gè)初諳世事的小學(xué)生一樣等待著一場神圣的洗禮，接下來每一次學(xué)習(xí)都帶來一場收獲?，F(xiàn)在的研修已經(jīng)進(jìn)入磨課環(huán)節(jié)，想到這次寶貴的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，總有一些不舍。我們英語教研室的幾位老師從一開始就齊心協(xié)力，共同提高，而從磨課開始我們更真正擰成了一股繩，記不清開了幾次會(huì)，更記不清打過多少電話，一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，上課-觀課-評課-議課-反思-總結(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都認(rèn)認(rèn)真真實(shí)施，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。對我個(gè)人來說，在磨課這個(gè)過程是收獲最多的。

我們組是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和城市小學(xué)的老師共同組成的，可是在最初磨課實(shí)施階段，大家不論路途多遠(yuǎn)，全部積極參與，互相交流，竟沒有一個(gè)人缺席第一次準(zhǔn)備會(huì)，而共同完成了第一項(xiàng)任務(wù)。在觀課時(shí)，全體組員均按照組長的要求帶著觀課任務(wù)參加第一輪聽課，分別從教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)是否緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，是否創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)恼Z境幫助學(xué)生感知和理解語言，教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)間分配等方面形成表格進(jìn)行分析和報(bào)告。評課是磨課活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，通過評課不僅讓上課的老師看到了自己的不足之處，也讓聽課的教師反思并體會(huì)，對今后的課堂實(shí)踐都有很大的幫助作用。因而在評課時(shí)大家都能積極參與進(jìn)來，踴躍發(fā)言，暢談各自的心得體會(huì)。從觀課中我們可以看到上課教師精心組織備課，虛心接受老師們的意見。老師們也愿意為上課教師研究課例，深入思考，不斷探討和改進(jìn)自己教育和教學(xué)，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。從中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂，認(rèn)識到自己在活動(dòng)中作用和價(jià)值。磨課就需要反復(fù)的完善和打磨，要經(jīng)受集體智慧的考驗(yàn)，需要借助于大家的力量，這樣才能呈現(xiàn)出精彩和成功的課例，供我們研究和探討，為下一步的教研活動(dòng)開展打下基礎(chǔ)。

總結(jié)這一次磨課學(xué)習(xí)，我們組的成員都非?？炭?，但大家都從中體驗(yàn)到快樂和成功的喜悅，遠(yuǎn)程研修令人回味無窮，磨課更是越磨越有內(nèi)涵和內(nèi)容。磨課不是終點(diǎn)站，今后的日子，我們還要不斷學(xué)習(xí)不斷探索不斷實(shí)踐不斷反思。研修雖然要結(jié)束了，但是，在這次研修中得到的東西一定會(huì)使我們受益終身，讓我們在工作中繼續(xù)成長，期待下一次研修！

第四篇：遠(yuǎn)程研修總結(jié)反思

遠(yuǎn)程研修總結(jié)反思

通過此次研修，反思自己的差距，我認(rèn)識到做為一個(gè)教師必須終身學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新知識和教學(xué)理念，我才能勝任教師這一角色。這次研修，為我打造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我提供了一個(gè)提高的機(jī)會(huì)，一同時(shí)也讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。雖然研修已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次研修，就像冬日里一抹濃濃的綠意，蔥郁了我的迷惘和懵懂。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，積極主動(dòng)承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

一、在轉(zhuǎn)變中明確方向

語文教育專家沈大安教授的報(bào)告，給了我們很好的引領(lǐng)。語文是一門學(xué)校語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。研修的主體就是從關(guān)注“教師的教”轉(zhuǎn)向“學(xué)生的學(xué)”。語文教學(xué)要從注重理解分析走向語言文字表達(dá)訓(xùn)練，關(guān)注更多的是學(xué)生的語言表達(dá)。

這次培訓(xùn)給我們最大也是最有價(jià)值的收獲就是教育觀念的變化，通過專題研究的實(shí)踐活動(dòng)，把我們對課程內(nèi)容的理解從概念化走向具體化，從模糊逐漸走向清晰。語文課不是教課文而是用課文教語文。

通過這次大容量、高強(qiáng)度的培訓(xùn)，讓我們更加了解當(dāng)前小學(xué)語文學(xué)科課程改革的發(fā)展形勢，進(jìn)一步深化掌握新課程改革的理念、知識與方法，深刻認(rèn)識小學(xué)語文新課程改革的現(xiàn)狀、問題與目標(biāo)。豐富和深化了小學(xué)語文專業(yè)知識，使我們對小學(xué)語文教材處理、文本解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識。

二、在學(xué)習(xí)中反思成長

在研修的這段時(shí)間里，各位專家、教授、名師為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的報(bào)告講座，他們或睿智聰慧，或博學(xué)儒雅。我們既接受了前沿的教育教學(xué)理論，又欣賞了課堂教學(xué)的具體操作。我們知道了當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的走向；明確了如何進(jìn)行文本細(xì)讀與教材分析；我們和名師的教學(xué)思想進(jìn)行了對接，使我們對語文教學(xué)及自身的成長有了更多的思考。

第五篇：遠(yuǎn)程研修總結(jié)反思

我的研修總結(jié)

研修眼看就要和我們說再見了，韓真有點(diǎn)舍不得。因?yàn)椋@次，我切實(shí)的學(xué)會(huì)了很多。無論從專業(yè)技術(shù)水平還是自己的個(gè)人研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙。同時(shí)，遠(yuǎn)程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加白銀小學(xué)語文第四期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段學(xué)習(xí)生活中，我每天累并快樂著……因?yàn)椋沂斋@了知識，更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計(jì)劃、力求有計(jì)劃；通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自己的健康成長，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！