第一篇：2012年榆樹屯小學(xué)假期“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)及德育工作總結(jié)

榆樹屯小學(xué)假期“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)及德育工作總結(jié)

按照市、區(qū)教育局文件精神要求，結(jié)合我校暑假期間“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)和德育工作計(jì)劃，全校師生度過了一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，現(xiàn)將我校假期“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)及德育工作做以簡要總結(jié)：

“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)

一、教學(xué)比武

1、每位教師按計(jì)劃假期在網(wǎng)上自學(xué)了新課標(biāo)。很多老師還在網(wǎng)上聆聽了名師的講座和優(yōu)質(zhì)課，提前將下學(xué)期的教案備寫出來，為今后的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

2、每位教師暑假期間研讀了有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，撰寫了讀書筆記和心得體會。

二、課外訪家庭

1、在學(xué)校的組織下，全體教師進(jìn)行了家訪活動(dòng)，這次家訪的主要任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育，并針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德等情況與家長進(jìn)行溝通，尋求更好的教育孩子進(jìn)步的方法，還征求了很多家長對學(xué)校及教師的意見和建議。8月1日，針對部分初中家長要求二十五中學(xué)校舍回遷的問題，我校副校長陳繼霞、教導(dǎo)主任孫書霞和兩名畢業(yè)班教師分組與25中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對25中的所有在校生進(jìn)行了為期一天的家訪。家長和學(xué)生對這兩次家訪都給予了極大的支持和肯定，給我們今后的教育工作提供了很多實(shí)實(shí)在在的建議。

2、要求班主任老師積累和總結(jié)典型的經(jīng)驗(yàn)材料，互相借鑒，共同提高。

三、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)

1、每位學(xué)生在假期種植了自己的第一顆小苗，養(yǎng)殖了自己第一只小鳥、第一條小魚，很多孩子寫了觀察日記和實(shí)踐感悟。

2、假期我們要求家長帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，并以“小眼睛看大世界”為主題開學(xué)后在班級開展了交流活動(dòng)。

3、我校多數(shù)都是來自農(nóng)村的孩子，他們每天與大自然接觸，熟悉田園生活，很多孩子的日記情真意切、真實(shí)感人，開學(xué)后我們將把優(yōu)秀觀察日記進(jìn)行展評，促進(jìn)各班級互相交流和學(xué)習(xí)。

一個(gè)假期匆匆過去，但是卻很充實(shí)，老師們在假期業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提升，孩子們在假期實(shí)踐能力得到了鍛煉，家長們在假期看到了孩子的進(jìn)步，我們也把一比一訪三走進(jìn)工作真實(shí)的記錄下來，做成了一塊圖版，懸掛在教學(xué)樓大廳的墻壁上。下一步我們將把一比一訪三走進(jìn)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開展下去，通過開展“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師專注于課堂教學(xué)改革，積極實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，關(guān)心關(guān)愛每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，切實(shí)提高教書育人的能力，做師德高尚、師能高超、師風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃ぷ髡撸粶p輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，樹立社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

德育工作：

一、召開暑期領(lǐng)導(dǎo)工作專題會議，落實(shí)暑期各項(xiàng)教育工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立由校長任組長、副校長任副組長，工會、教務(wù)主任、德育主任等部門負(fù)責(zé)人和各年級組長為成員暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對順利完成學(xué)校暑期各項(xiàng)工作起到很好的保障作用。

二、開展了豐富多彩的暑期教育活動(dòng) 1、7月1日上午，石文峰校長召集全校所有部門召開了暑期工作會議布置暑期各項(xiàng)教育活動(dòng)，并做好活動(dòng)方案和分工。做好校園各項(xiàng)安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，落實(shí)安全防范措施。同時(shí)全面安排好學(xué)校暑期值班工作，嚴(yán)格實(shí)行24小時(shí)值班制度，保證信息通暢。2、7月10日上午，陳繼霞副校長召開全校學(xué)生學(xué)期結(jié)束廣播大會，做了健康教育、安全教育、法制教育和“講文明，樹新風(fēng)”宣傳活動(dòng)，同時(shí)發(fā)放《實(shí)驗(yàn)中學(xué)致學(xué)生家長一封信》。在結(jié)束大會上，陳繼霞副校長就暑期安全教育（開展防溺水、防意外傷害、防火、防盜、交通安全方面的專題教育），法制教育、“講文明，樹新風(fēng)”專題教育（引導(dǎo)學(xué)生爭做文明創(chuàng)建小使者，開展禮儀教育、文明行為養(yǎng)成教育、社會公德教育）3、7月20日（周五）上午，學(xué)校少先隊(duì)組織五年級（1）班近30名社區(qū)慰問志愿者參加紅領(lǐng)巾社區(qū)服務(wù)。他們到化工社區(qū)進(jìn)行了文藝表演、衛(wèi)生保潔等。

4、認(rèn)真組織開展“十個(gè)一”活動(dòng)組織學(xué)生讀一本好書，背誦一條格言警句，學(xué)唱一首愛國主義歌曲，制作一份新學(xué)期打算，做一件科技小制作，參加一次

社會實(shí)踐活動(dòng)，辦一張手抄報(bào)，寫一篇關(guān)注國家大事的讀后感或觀后感，給老師或父母寫一封信，為父母、長輩、社區(qū)的孤寡老人做一件力所能及的好事。在人人參與的基礎(chǔ)上，由班級進(jìn)行初評，最后由學(xué)校德育處統(tǒng)一安排教師評選優(yōu)秀篇目。

5、慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年之旅夏令營。

7月27日，在教科局黨委的組織下我校四、五年級共八名同學(xué)參觀了昂昂防洪大壩、百米大棚、打米廠、華溪漁場、榆樹拐子等。通過參觀愛國主義教育基地，讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。

6、舉辦榆樹屯小學(xué)校德育隊(duì)伍培訓(xùn)班。

8月16日和17日，在校四樓會議室，舉辦了榆樹屯小學(xué)校德育隊(duì)伍培訓(xùn)班，校級領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人、班主任，心理健康教師參加了此次培訓(xùn)班。石文峰校長做了題為《班主任工作操作實(shí)務(wù)》專題報(bào)告，分管德育的陳繼霞副校長做了題為《調(diào)制未成年人的“心靈”、做一名學(xué)生喜愛的班主任》的講座。在討論中，與會人員就、我校德育工作現(xiàn)狀做了分析，就班主任如何加強(qiáng)對學(xué)生的情感教育、如何圍繞教學(xué)中心更好地開展德育工作、如何加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，切實(shí)協(xié)助家長開展好家庭教育、如何加強(qiáng)民主型班集體建設(shè)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略等方面展開了激烈的討論。"

昂昂溪區(qū)榆樹屯小學(xué)校

2012年8月30日

第二篇：一比一訪三走進(jìn)心得體會

一比一訪三走進(jìn)心得體會

山泉鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級

王海濱

學(xué)校在周末安排了為社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，我感到十分高興，因?yàn)檫@可以鍛煉我們的社會實(shí)踐能力。通過開展社會實(shí)踐活動(dòng)，我體驗(yàn)到了生活的充實(shí)和樂趣。使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐中認(rèn)清自己的位置，同時(shí)我也能對自己有一個(gè)客觀的評價(jià)。

平時(shí)生活在學(xué)校中，長時(shí)間和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)使我們對社會了解和體驗(yàn)不深，實(shí)踐活動(dòng)就成了我們最好的選擇。因?yàn)樗瓤梢詭椭覀兛吹礁蟮囊粋€(gè)世界，又可以更加深入的了解社會，而這次新課改使我們有了這樣的機(jī)會。我在活動(dòng)中參與的是清掃小區(qū)街道。剛剛冰雪消融從山上流下的雪水都匯集到街道上，同時(shí)也攜帶了很多的垃圾，什么方便袋，小食品包裝袋等等。清掃小區(qū)的任務(wù)是我和幾個(gè)朋友一起完成的，我們分工合作，互相幫助。清掃起來很費(fèi)力但我們還是堅(jiān)持每打掃，路邊的老人也有時(shí)夸我們干得好。在實(shí)踐中我們碰過壁，吃過苦，流過汗，但我們認(rèn)為是值得的。有時(shí)閑暇之余我們幾個(gè)也互相交流下心得體會。在參與社會實(shí)踐活動(dòng)中，我覺得我們豐富了精神涵養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，不再是以前一味靠父母而自己不珍惜勞動(dòng)成果的小孩了這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐為我們走向社會，面向未來起到了橋梁作用，紐帶作用。這是我寶貴的財(cái)富。

只有實(shí)踐過，我們才能更好的發(fā)展，而勞動(dòng)這類實(shí)踐活動(dòng)，對于現(xiàn)在的學(xué)生來說是十分重要的，既鍛煉我們的實(shí)踐能力，也增加學(xué)生與外界的交流，使得學(xué)生不再死讀書，讀死書，而是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在，真正參與到社會實(shí)踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美

第三篇：友好中心學(xué)校一比一訪三走進(jìn)方案

友好中心學(xué)校

教育質(zhì)量提升“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局決定開展教育質(zhì)量提升“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)。為使活動(dòng)在我校順利地開展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，通過開展“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師專注于課堂教學(xué)改革，積極實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，關(guān)心關(guān)愛每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，切實(shí)提高教書育人的能力，做師德高尚、師能高超、師風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃ぷ髡?；減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，樹立社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為我市經(jīng)濟(jì)社會的科學(xué)發(fā)展提供人才支撐。

二、活動(dòng)內(nèi)容

“一比一訪”即在教師中開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪家庭”活動(dòng)；“三走進(jìn)”即學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)開展社會實(shí)踐活動(dòng)。

（一）課內(nèi)比教學(xué)

1、具體內(nèi)容：重點(diǎn)是進(jìn)行教師教學(xué)基本功比武，包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要考察教師日常教學(xué)的基本素養(yǎng)，展示原生態(tài)的課堂教學(xué)。說課主要闡述對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)理念與知識功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力、現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用、教學(xué)效果等，特別是教學(xué)語言、教學(xué)

板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

2、參加人員：全校的專任教師。

3、主要形式：教學(xué)比武活動(dòng)按照年級組、不同學(xué)科展開。比武活動(dòng)圍繞兩個(gè)方面進(jìn)行：一是學(xué)科帶頭人、骨干教師比武，挖掘教師教學(xué)風(fēng)格，打造精品課程；二是普通教師比武，提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)，打造高效課堂。為真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng)。

（二）課外訪家庭

1、具體內(nèi)容：面向全體學(xué)生開展家訪，家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。學(xué)校所在村內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式，外地來借讀學(xué)生家庭，可利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等形式進(jìn)行。

2、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師。

3、具體辦法：一是突出重點(diǎn)，實(shí)行“六必訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，必須實(shí)地走訪。二是落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。三是講求實(shí)效，做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。四是遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長的饋贈(zèng)，不準(zhǔn)接受家長的吃

請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

4、組織實(shí)施：一是確?；顒?dòng)成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況加以梳理，制定具體的教育方案，使學(xué)校教育更具針對性。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份家訪情況報(bào)告。二是建立家訪長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。建立和健全家訪登記、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。三是學(xué)校要在家訪中注意收集和整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施，努力辦好讓人民滿意的教育。

(三)中小學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)

1、具體內(nèi)容：加強(qiáng)學(xué)校三級課程建設(shè)，豐富綜合實(shí)踐課程內(nèi)容，在確保完成規(guī)定教育內(nèi)容的前提下，組織學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)開展社會實(shí)踐活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的歷史文化，感受現(xiàn)代化工業(yè)文明，體驗(yàn)改革開放給新農(nóng)村建設(shè)帶來的新風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷。

2、參加人員：全校學(xué)生。

3、具體要求：一是各中小學(xué)校要因地制宜、因時(shí)制宜、因校制宜把中小學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)開展社會實(shí)踐活動(dòng)作為綜合實(shí)踐課程的重要內(nèi)容。二是學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。小學(xué)1－2年級學(xué)生以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場所，重在學(xué)習(xí)；小學(xué)3－6年級學(xué)生和中學(xué)生可適當(dāng)安排探

究性、實(shí)踐性較強(qiáng)的社會實(shí)踐活動(dòng)。

三、活動(dòng)步驟

活動(dòng)時(shí)間從2012年1月-2013年5月，分為三個(gè)階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年1月-2月底）。主要任務(wù)：各學(xué)校抓好活動(dòng)的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制定工作。各學(xué)校要逐級傳達(dá)全市“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)工作精神，統(tǒng)籌部署本地本校的具體活動(dòng)要求，制定符合學(xué)校實(shí)際的工作方案。

2、全面實(shí)施階段（2012年3月-2013年4月）。主要任務(wù)：一是開展教師教學(xué)比武活動(dòng)，二是各中小學(xué)集中開展教師訪家庭活動(dòng)和組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，3、總結(jié)表彰階段（2013年5月）。主要任務(wù)是：全面總結(jié)開展“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)情況，召開總結(jié)會，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，部署實(shí)施新一輪工作。

友好中心學(xué)校

友好中心學(xué)校

“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案

友好中心學(xué)校

第四篇：“一比一訪三走近”活動(dòng)推進(jìn)方案

興旺中心小學(xué)開展“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)推進(jìn)方案

為了深入貫徹訥河市教育局《普教股2014年工作要點(diǎn)》及《齊齊哈爾市普通中小學(xué)深入開展教育教學(xué)開放活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神，落實(shí)市教育局工作指示，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《訥河市普通中小學(xué)教育質(zhì)量提升“四比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案》，制訂《2014年興旺中心小學(xué)開展“一比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)推進(jìn)方案》。

“一比”即在教師中開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)；“一訪”即在教師中開展“課外訪家庭”活動(dòng)；“三走進(jìn)”即學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)開展社會實(shí)踐活動(dòng)。

（一）課內(nèi)比教學(xué)

1、具體內(nèi)容：結(jié)合教師崗位大練兵活動(dòng)進(jìn)行教師教學(xué)基本功比武，包括備課、講課、評課、三筆字。

2、參加人員：全校專任教師。

3、主要形式：一是“推門課常態(tài)化”，校長天天深入班級聽課，教務(wù)處組織無課教師參加，聽完進(jìn)行評課。二是“教研形式多元化”，今年我校教研形式有所改變，第一學(xué)期著重語文學(xué)科，第二學(xué)期著重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科，每一個(gè)主題教研共安排三次完整教研完成：主題教師集體備課、主題課堂研究、主題課堂教學(xué)評課，保證活動(dòng)不走形式、不走過場，見效果。三是“教師課堂教學(xué)大比武”。我校開展“五步教學(xué)法”課題研究。通過比武賽課，挖掘本校教師教學(xué)風(fēng)格，打造精品課堂，為市級比賽提供優(yōu)秀人選；

4、保障措施：形成制度，納入教師量化考核之中，與評優(yōu)評模

掛鉤。

（二）課外訪家庭

1、具體內(nèi)容：面向全體學(xué)生開展家訪，家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與?？刹捎脤?shí)地家訪，利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等形式進(jìn)行。

2、參加人員：全校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師。

3、具體辦法：一是突出重點(diǎn)，實(shí)行“六必訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，必須實(shí)地走訪。二是落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。三是講求實(shí)效，做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。四是遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長的饋贈(zèng)，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

4、組織實(shí)施：一是實(shí)行校長負(fù)總責(zé)，政教主任具體負(fù)責(zé)，政教處牽頭，建立家訪長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范

化。建立和建全家訪登記、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。全面督檢家訪工作，確?；顒?dòng)成效。二是政教處組織培訓(xùn)，明確要求，從家訪前，要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，家訪后，教師要制定具體的教育方案，家訪活動(dòng)結(jié)束后，教師要寫出一份家訪情況報(bào)告來對此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行督檢。三是政教處負(fù)責(zé)收集和整理此項(xiàng)活動(dòng)中家長、社會對學(xué)校辦學(xué)的意見和建議，上交學(xué)校。以促使學(xué)校及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施，努力辦好讓人民滿意的教育。

(三)走進(jìn)衛(wèi)生院、走進(jìn)村屯

1、具體內(nèi)容：由于我校地處農(nóng)村，只有鄉(xiāng)衛(wèi)生院一處公共場所，因此學(xué)校通過組織參觀學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、公益勞動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生融入自然，融入社會，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法，拓展綜合運(yùn)用知識的能力，學(xué)會分享與合作，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

2、參加人員：全校學(xué)生。

3、具體要求：一是加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。教師在教給學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的基本技能、學(xué)習(xí)探究方法的同時(shí)，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。二是保障學(xué)生安全。學(xué)校要強(qiáng)化各種有效措施，確?；顒?dòng)中的師生安全。

四、活動(dòng)步驟

活動(dòng)時(shí)間從2014年3月-2014年12月，分為三個(gè)階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014年2月-2月底）。主要任務(wù)：學(xué)校抓好活動(dòng)的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制定工作。制定符合學(xué)校實(shí)際的工作方案。

2月底完成。

2、全面實(shí)施階段（2014年3月-2014年11月）。主要任務(wù)：

一是開展學(xué)校教學(xué)系列比武活動(dòng)，具體時(shí)段如下：

2014年3月-4月，教學(xué)基本功展示、集體備課、研討課

2014年5月-6月，學(xué)校開展全員教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

2014年8月-11月，學(xué)校進(jìn)行精品課展示、教學(xué)基本功大賽。

2014年12月，準(zhǔn)備迎接學(xué)校檢查驗(yàn)收。

二是學(xué)校集中開展教師訪家庭活動(dòng)和組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，具體時(shí)段如下：

2014年2月，建立學(xué)校教師訪家庭領(lǐng)導(dǎo)組織，制定教師訪家庭各種制度，教師訪家庭具體實(shí)施方案。

2014年3月-10月，全面開展教師訪家庭活動(dòng)。

2014年11月，學(xué)校進(jìn)行階段性工作匯總，進(jìn)行表彰。

2014年12月，結(jié)合總結(jié)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校教師訪家庭活動(dòng)的實(shí)效。

三是組織學(xué)生參與學(xué)校組織的社會實(shí)踐活動(dòng)，具體活動(dòng)與寫實(shí)踐征文，調(diào)查報(bào)告，心得體會相結(jié)合，實(shí)行動(dòng)靜結(jié)合，行思一體，求得實(shí)效。

3、總結(jié)表彰階段（2014年12月）。主要任務(wù)是：全面總結(jié)學(xué)校開展“一比一訪三走進(jìn)”推進(jìn)活動(dòng)情況，召開全?？偨Y(jié)會，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，部署實(shí)施新一輪工作。

五、總體要求

1、提高認(rèn)識定方案。

召開全校教師大會，學(xué)習(xí)《齊齊哈爾市普通中小學(xué)深入開展教育教學(xué)開放活動(dòng)的實(shí)施方案》，深入領(lǐng)會市教育局工作指示精神。

學(xué)習(xí)學(xué)校“一比一訪三走進(jìn)”推進(jìn)活動(dòng)實(shí)施方案，各負(fù)責(zé)人分別制定計(jì)劃，方案。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明責(zé)任。

成立學(xué)校“一比一訪三走進(jìn)”推進(jìn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：校長張春雷；副組長：譚成秋 單曉春；成員由教務(wù)處、政教處、辦公室等部門組成。（課內(nèi)比教學(xué)工作教務(wù)處具體負(fù)責(zé)，課外訪家庭、學(xué)生三走進(jìn)政教處具體負(fù)責(zé)，辦公室協(xié)助。）

3、建立機(jī)制細(xì)考核。

學(xué)校把教師“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪家庭”活動(dòng)記入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)、晉職的條件之一。學(xué)校把學(xué)生進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)開展社會實(shí)踐活動(dòng)記入《學(xué)生成長檔案》，作為學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)記錄、考評的依據(jù)。學(xué)校將此項(xiàng)工作納入教師全面工作考核之中，按照各個(gè)推進(jìn)階段的要求，采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，確保工作的深入開展。

六、領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)

組

長：張春雷

副組長：譚成秋 單曉春

成員：劉

發(fā) 袁麗華 單書林

第五篇：龍河中心學(xué)校五比一訪三走進(jìn)活動(dòng)方案

龍河中心學(xué)校教育質(zhì)量提升 “五比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升全市教育教學(xué)質(zhì)量，按照訥河市普通中小學(xué)教育質(zhì)量提升“四比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化基礎(chǔ)教育改革為導(dǎo)向，以開展“五比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)為載體，以“錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長”為主題，以推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程為抓手，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流，加大教與學(xué)方式變革的力度，努力提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，樹立社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會的科學(xué)發(fā)展提供人才支撐。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證“五比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)順利開展，學(xué)校決定成立“五比一訪三走進(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王 龍 副組長：杜景祥

成 員：吳長軍 宋玉寶 馬寶臣 孟凡臣 于志海 孫志武 譚淑芬 代存良 李曉敏

三、活動(dòng)內(nèi)容

“五比”即在教育系統(tǒng)開展“領(lǐng)導(dǎo)比服務(wù)、校長比管理、教導(dǎo)主任比引領(lǐng)、教師比教學(xué)、學(xué)生比技能”活動(dòng)；“一訪”即在教師中開展“課外訪家庭”活動(dòng)；“三走進(jìn)”即學(xué)生走進(jìn)企業(yè)（龍河懿成銘淀粉廠）、走進(jìn)農(nóng)村（龍河蔬菜棚戶區(qū)）、走進(jìn)社區(qū)（龍河福利院）開展社會實(shí)踐活動(dòng)。

（一）實(shí)施“五比”教學(xué)活動(dòng)

1、具體內(nèi)容：在全校開展“領(lǐng)導(dǎo)比服務(wù)、校長比管理、教導(dǎo)主任比引領(lǐng)、教師比教學(xué)、學(xué)生比技能”的“五比教學(xué)”活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)校整體教學(xué)理念提升、教學(xué)模式創(chuàng)新和教師教學(xué)基本功比武。包括三個(gè)環(huán)節(jié)，即研課（說課）----講課----評課三環(huán)節(jié)，主要考察教師的基本素養(yǎng)，展示原生態(tài)的課堂教學(xué)。

研課（說課）主要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)研修作用，研究教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，研究分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)心理，采用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，構(gòu)建全新的教育教學(xué)模式，推敲設(shè)計(jì)教學(xué)過程的微格環(huán)節(jié)等。

講課主要檢驗(yàn)教師的教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)思想，展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)素質(zhì)教育教學(xué)理念，扎實(shí)教學(xué)知識內(nèi)涵，詮釋教學(xué)設(shè)計(jì)，鍛煉教學(xué)組織能力，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段能力，達(dá)成預(yù)期教學(xué)效果等。

評課主要體現(xiàn)鮮活性、及時(shí)性、互動(dòng)性和針對性，評課者必須以一個(gè)謙虛的態(tài)度去傾聽、去思考。評課要充分了解師情、學(xué)情，客觀公正地評課，體現(xiàn)交流與對話，達(dá)到高質(zhì)量的觀點(diǎn)交鋒，思想碰撞。體現(xiàn)深度鉆研，不說空話，不走過場，使每次評課都是下一次講課理念的升華和深化。

學(xué)生比技能主要檢查學(xué)生的寫字基本功和學(xué)習(xí)、做人、處事、社會實(shí)踐的綜合能力的提升。

2、參加人員：校長、主任及全體專任教師。

3、主要形式：教學(xué)教學(xué)活動(dòng)分五個(gè)方面進(jìn)行。一是“領(lǐng)導(dǎo)比服務(wù)”。杜景祥包三年組；宋玉寶包二年組；馬寶臣包一年組；吳長軍包小六組。二是“校長比管理”，校長要協(xié)調(diào)管理好學(xué)校的全面工作，要走進(jìn)課堂，聽課、評課、議課每學(xué)期不少于30節(jié)。三是“教務(wù)主任比引領(lǐng)”，業(yè)務(wù)校長和教務(wù)主任要聚焦課堂，上有引領(lǐng)作用的示范課2節(jié)，導(dǎo)有借鑒價(jià)值的樣板課5節(jié)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)教師上好每一節(jié)課，并將教導(dǎo)主任對課程的領(lǐng)導(dǎo)力作為對教導(dǎo)主任任職考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。四是“教師比教學(xué)”，校長比評課議課、業(yè)務(wù)校長比說課、教師比講課，重點(diǎn)進(jìn)行教師基本功比武，展示原汁原味的原生態(tài)的課堂教學(xué)。五是“學(xué)生技能”。學(xué)生進(jìn)行寫字競賽，開展讀書、繪畫、小制作、小發(fā)明、手抄報(bào)等活動(dòng)。

活動(dòng)步驟：

開展業(yè)務(wù)比武。以教研組為單位，進(jìn)行骨干、青年教師、學(xué)生三個(gè)層面的比賽，根據(jù)不同層面內(nèi)容和形式有所不同，重點(diǎn)是教師采取同課異構(gòu)或隨機(jī)抽樣的形式。舉辦教師講課、說課競賽，戰(zhàn)士教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，在骨干教師講課比賽進(jìn)行的同時(shí)，開展好學(xué)生的各項(xiàng)技能比賽。

骨干教師比武。挖掘教師教學(xué)風(fēng)格，打造精品課程，為全校提供樣板和示范；普通教師比武，提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，打造高效課堂。為真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng)，各年級比武活動(dòng)講課內(nèi)容要在相應(yīng)學(xué)段內(nèi)、教學(xué)進(jìn)度內(nèi)采取抽簽方式確定。學(xué)校要把教師比武活動(dòng)記入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)、晉職的條件之一。

4、監(jiān)督管理：為了保證“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有效開展，校長要親自深入課堂，聚焦課堂，了解教學(xué)第一線實(shí)際情況，帶領(lǐng)指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益。校長、教學(xué)校長、教務(wù)主任要經(jīng)常深入班級督促檢查活動(dòng)開展情況，并對全體專任教師要全員性進(jìn)行聽課、評課議課活動(dòng)。學(xué)校將通過檢查教師的聽課、教研組的評課、議課記錄，并以此作為對教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

（二）課外訪家庭

1、具體內(nèi)容：面向全體學(xué)生開展家訪，家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。要求教師對學(xué)生家庭采取家訪的形式，不在龍河鎮(zhèn)內(nèi)的學(xué)生家庭，可利用互聯(lián)網(wǎng)、電話等形式進(jìn)行。

2、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師。

3、具體辦法：一是突出重點(diǎn)，實(shí)行“六必訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，必須實(shí)地走訪。二是落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。三是講求實(shí)效，做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。四是遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長的饋贈(zèng)，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

4、組織實(shí)施：一是確保活動(dòng)成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，家訪中要做到“五心”，即熱心、耐心、專心、細(xì)心、愛心。家訪后要有“四記”，即記好家訪筆記，記錄家訪過程，記載各種信息，記清意見和建議。學(xué)校組織家訪活動(dòng)要做到“六有四建”，即有家訪記錄、有總結(jié)材料、有創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)、有典型事跡、有先進(jìn)人物、有影像圖片資料；建立家訪工作制度、建立家訪工作檔案、建立學(xué)校和教師整改措施、建立學(xué)生跟蹤教育信息庫。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份家訪情況報(bào)告，并將報(bào)告記入教師業(yè)務(wù)檔案。二是建立家訪長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。建立和健全家訪登記、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。三是學(xué)校要在家訪中注意收集和整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施，努力辦好讓人民滿意的教育。

(三)中小學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)

1、具體內(nèi)容：加強(qiáng)學(xué)校三級課程建設(shè)，豐富綜合實(shí)踐課程內(nèi)容，在確保完成規(guī)定教育內(nèi)容的前提下，倡導(dǎo)中小學(xué)校深入挖掘我鎮(zhèn)歷史資源，組織學(xué)生走龍河懿成銘淀粉廠了解我市是馬鈴薯之鄉(xiāng)，它的產(chǎn)品暢銷國內(nèi)外，從而使學(xué)生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)；組織學(xué)生走進(jìn)龍河鎮(zhèn)蔬菜棚戶區(qū)。鎮(zhèn)內(nèi)的蔬菜棚戶區(qū)是我鎮(zhèn)的蔬菜主產(chǎn)區(qū)，供應(yīng)量占鎮(zhèn)內(nèi)居民需求量的70%左右，通過參觀、學(xué)習(xí)，了解菜農(nóng)的打床、育苗、施肥等方面的技術(shù)，學(xué)習(xí)他們吃苦、耐勞、奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握蔬菜種植的技術(shù)，使學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)，更加熱愛勞動(dòng)；讓學(xué)生走進(jìn)龍河福利院，讓學(xué)生為老人獻(xiàn)愛心，開展社會實(shí)踐活動(dòng)。通過參觀學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、勤工儉學(xué)等方式引導(dǎo)學(xué)生融入自然，融入社會，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的能力和意識，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法，拓展綜合運(yùn)用知識的能力，學(xué)會分享與合作，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。并感受現(xiàn)代化工業(yè)文明，體驗(yàn)改革開放給新農(nóng)村建設(shè)帶來的新風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷。

2、參加人員：全校學(xué)生。

3、具體要求：小學(xué)六年級的學(xué)生走進(jìn)龍河鎮(zhèn)福利院，配合學(xué)生尊老、愛老、敬老、養(yǎng)老的良好情操，并寫出新的體會。中學(xué)7-9年級走進(jìn)天船淀粉廠和龍河蔬菜棚戶區(qū)，進(jìn)行社會實(shí)踐的調(diào)查，感受龍河是馬鈴薯之鄉(xiāng)和蔬菜主產(chǎn)區(qū)，了解它的制作過程及蔬菜的生長到成熟的全過程，并寫出調(diào)查報(bào)告。

四、活動(dòng)步驟

2013年3月——4月，開展普通教師講課、說課比武活動(dòng)。2013年5月，以教研組為單位開展骨干教師比武、教學(xué)校長、主任示范課和同科、評課活動(dòng)。

2013年6月——7月，開展教師三筆字、學(xué)生寫字競賽活動(dòng)。2013年8月——10月骨干教師、普通教師優(yōu)質(zhì)課展示。

2013年11月——12月對學(xué)校開展教學(xué)比武活動(dòng)情況總結(jié)驗(yàn)收，組織教師積極準(zhǔn)備參加上一級比賽。并對 全校“五比一訪三走進(jìn)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。部署新一輪工作。