第一篇：我校屠雯等11位老師進入遵義市青年教師學科技能大賽決賽

通知

接匯川區(qū)教育局通知，我校屠雯等11位老師通過歷時一個月的校級初賽，區(qū)級復賽，進入遵義市青年教師學科技能大賽決賽。請在明天（5.29）12：00點前將說課稿和評課稿交到教科處，注意說課稿和評課稿要與自己學科對應。（屠 雯，蓋 珣，龔德源，嚴召學，葉薇安，楊方紅，盧 杰，鄧朝會，張 威，薛天照，童玉君）

遵義五中教科處

2014.5.28

第二篇：遵義市第五中學關于選送屠雯等26位老師參加匯川區(qū)青年教師技能大賽的通知

遵義市第五中學關于選送屠雯等26位老師參加遵義市匯川區(qū)青年教師技能大賽的通知

經綜合考核，評選出屠雯等26位教師參加匯川區(qū)青年教師基本功大賽，請這些教師于明天早上10點準時到接待室開會。

語文：屠雯張靜蓋珣

數學：嚴召學龔德源劉小丫

英語：楊方紅葉微安馬莉

物理：繆凱盧 杰李義澤

化學：馮永園劉容容

生物：田濤鄧朝會曾錫琴

政治：唐艷陳家啟陽 娟

歷史：駱勇薛天照張 威

地理：童玉君羅樂王 念

教科處

2014年5月7日

第三篇：我校青年教師課堂教學技能大賽舉行

我校青年教師課堂教學技能大賽舉行

2008年12月3、4日，我校青年教師課堂教學技能大賽舉行，10種學科11位教師參加了這項比賽。上課教師分別是張東杰、剛道明、王晨光、劉佳偉、徐波、隋欣、艾娟、于慶峰、李娜、梁偉、孫賀明。

老師們的教學基本功扎實，教學素養(yǎng)高，教法靈活，各自展示了自己的教學 風格，很好體現了新課程改革的一些教學理念和思想，受到校領導和老師們的好評。

第四篇：高中青年教師技能大賽決賽現場答辯

Goup5 高二年級必修5Module5 The Great Sports Personality的讀寫實踐課。某位教師的教學實踐環(huán)節(jié)設計如下：

Cultural Corner Marathon: the Ultimate Olympic Event 聽錄音，讀課文，完成文章中的問題。

Step1 讀范文完成第一個練習

Step2 分析范文

Step3 利用范文模式，寫通知

假設你是你們學校的教練，寫一則通知給隊員們，然后倆個人一組互相評判，并推舉一些優(yōu)秀通知向全班展示。

答辯：

5.請簡述八級語言技能目標中的寫作技能目標，并說出你在寫作教學實踐中是怎樣訓練的？

Goup6 高一年級必修4Module3的語法實踐課。某位老師就Adverbial of condition and adverbial clause of concession的結課環(huán)節(jié)，進行了如下的實踐設計 下課前幾分鐘，教師開始講評先前布置給學生的六道高考題。本節(jié)課以核對答案和教師講評的形式結束。

答辯： 6.“教師要不斷提高專業(yè)化水平，與新課程同步發(fā)展”你是怎樣理解這句話的？

第五篇：語文學科青年教師教育教學技能大賽下水文點評

語文學科青年教師教育教學技能大賽下

水文點評

點評提要：

一、優(yōu)點

大部分教師的下水文有時代感，有思想，有感悟，主題鮮明，感情充沛，結構精巧，語言流暢，富有文采。在短時間內能寫出這樣一些質量較高的作品，體現了我們語文老師較好的語文功底和藝術修養(yǎng)。如：《我在響水，我無怨無悔》，表現了對深山教育的執(zhí)著；《我在響水，呼喚那位輟學的孩子》，是一位有良知的鄉(xiāng)村教師發(fā)自內心的呼喚；《我在響水，我領會了孤獨》，是作者對事業(yè)、人生孤獨的深沉思考；《我在響水上了車》，一語雙關，表明作者開始了一個新的起點。

二、不足

部分教師作文立意、構思不夠新穎，思想不夠深刻，缺少個性化的東西，語言蒼白，缺少文采。有些文章雖基本切題，但仍停留在記流水賬的層面。有些作文入題慢，一路寫來，剛入主題，已近尾聲，無法將自己的思想內容充分地表達

出來。