第一篇：拒城河中學(xué)青年教師安居工程情況總結(jié)

拒城河中學(xué)青年教師安居工程情況總結(jié)

為了保證農(nóng)村青年教師在學(xué)校的工作積極性，保持青年教師的工作熱情，解決他們?cè)谏詈凸ぷ魃系暮箢欀畱n，為農(nóng)村教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)為促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)青年教師的專業(yè)發(fā)展，拒城河中學(xué)貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于推進(jìn)實(shí)施農(nóng)村青年教師安居工程的指示，在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了大量工作，保證了農(nóng)村青年教師安居工程的順利實(shí)施和推進(jìn)。

一、家屬院優(yōu)先照顧青年教師，保證青年教師住的下，住得好。在青年教師居住方面，拒城河中學(xué)有學(xué)校宿舍和教師家屬院兩種方式，家屬院的居住條件和環(huán)境相對(duì)好于教師宿舍，但是由于教師數(shù)量多，家屬院數(shù)量少的現(xiàn)實(shí)情況。實(shí)施農(nóng)村青年教師安居工程以來(lái)，拒城河中學(xué)在住宿方面，優(yōu)先照顧青年教師，保證青年教師住的下，住得好，留住了青年教師的人，也溫暖了青年教師的心，青年教師由衷感謝學(xué)校在這方面的照顧，踏踏實(shí)實(shí)、安安穩(wěn)穩(wěn)的留在了農(nóng)村教學(xué)第一線，為學(xué)校工作盡心盡力，做出了突出的貢獻(xiàn)，帶動(dòng)了學(xué)校的健康全面發(fā)展。

二、學(xué)校食堂結(jié)合實(shí)際，保證青年教師吃得飽，吃得好。拒城河中學(xué)的學(xué)校食堂主要面對(duì)學(xué)生，自從農(nóng)村青年教師安居工程實(shí)施以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校食堂與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)詢問(wèn)青年教師口味，結(jié)合實(shí)際，在飯菜方面盡力照顧青年教師，保證菜品健康安全的同時(shí)，主動(dòng)更換飯菜種類，增加飯菜供應(yīng)量，保證了青年教師既吃得飽，又吃得好。

三、“名師帶高徒”，保證青年教師教有所學(xué)，教有所長(zhǎng)。為了促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，拒城河中學(xué)實(shí)施了“名師帶高徒”計(jì)劃，青年教師和優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)子，簽協(xié)議，在工作上的各方各面，為青年教師指路子，清障礙。“名師”們?cè)诠ぷ髦?，常常搬著凳子到青年教師的課堂上聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，將“徒弟”講課中的優(yōu)點(diǎn)和不足重點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)，在課后，主動(dòng)與青年教師交流，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也點(diǎn)出他們的不足，并且指出怎樣克服這種不足，十分有效地幫助了青年教師的成長(zhǎng)。

四、積極開(kāi)展競(jìng)賽培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師專業(yè)學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)個(gè)別青年教師粉筆字不夠標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，學(xué)校請(qǐng)書(shū)法好的教師對(duì)青年教師進(jìn)行了專門(mén)講解和培訓(xùn)，并且開(kāi)展了硬筆書(shū)法大賽和粉筆字大賽，幫助青年教師在競(jìng)賽的趣味中提高了書(shū)法水平，廣受青年教師好評(píng)。同時(shí)，學(xué)校也進(jìn)行了普通話大賽，青年教師們充分發(fā)揮普通話標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)勢(shì)，在大賽中展現(xiàn)風(fēng)采，勇奪佳績(jī)，極大提高了青年教師的自信心和工作學(xué)習(xí)的積極性。

青年教師安居工程的實(shí)施，幫助青年教師解決了很多后顧之憂，提高了青年教師的工作水平，調(diào)動(dòng)了青年教師的工作和學(xué)習(xí)積極性，取得了非常好的效果。

第二篇：拒城河中學(xué)聯(lián)盟校檢測(cè)改進(jìn)措施

依托聯(lián)盟校，改善教學(xué)質(zhì)量

拒城河中學(xué)

我校在近期舉行的聯(lián)盟校考試中，成績(jī)不夠理想，與兄弟學(xué)校有不小的差距。通過(guò)參加聯(lián)盟校質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果分析會(huì)議，我們看到了與其他學(xué)校的差距產(chǎn)生的原因，并且借這次會(huì)議，找到了自身存在的一些問(wèn)題。下一步，我們將以聯(lián)盟校為依托，全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量，解決檢測(cè)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，將會(huì)議精神落實(shí)到實(shí)處。

一、針對(duì)我校教學(xué)進(jìn)度不夠合理的問(wèn)題，我們今后將制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

首先要求教師自身做到：

1.腦中有綱–準(zhǔn)確把握中考的命題思路和指導(dǎo)思想。2.胸中有本–科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）基礎(chǔ)學(xué)習(xí)：以單元或章節(jié)為單位，理清知識(shí)脈絡(luò)，理順教材內(nèi)在聯(lián)系，配合典型習(xí)題，突出重、難點(diǎn)，結(jié)合日常教學(xué)易忽視之處，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

（2）專題訓(xùn)練把握中考方向，突出歷年中考試題焦點(diǎn)，結(jié)合中考考綱，側(cè)重能力形成，3.眼中有題–根據(jù)《考試說(shuō)明》要求的試題的難易比例及題型說(shuō)明，精選精練試題編制出重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)知識(shí)、易混知識(shí)、綜合知識(shí)等訓(xùn)練題組。

在此基礎(chǔ)上，各備課組制定針對(duì)本校實(shí)情的學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)行分層學(xué)習(xí)。

其次是在指導(dǎo)好學(xué)生運(yùn)用科學(xué)、有效方法的同時(shí)，狠抓學(xué)生審題程序和答題技巧，調(diào)動(dòng)好學(xué)生跟上老師的復(fù)學(xué)進(jìn)度，使教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃得以落實(shí)。

二、針對(duì)學(xué)生考試中吃不透課本中的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，我們將緊抓課堂教學(xué)

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我們將在課堂教學(xué)中嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口：一是課堂教學(xué)關(guān)。提倡精講多練，講練結(jié)合，嚴(yán)禁“滿堂灌”，杜絕“假問(wèn)題教學(xué)”，結(jié)合每節(jié)新授課使用一份跟蹤訓(xùn)練題，保證堂堂清；二是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。使用五步題活頁(yè)作業(yè)，分層設(shè)置，做到“不選不做”，根據(jù)教材內(nèi)容，緊扣雙基訓(xùn)練，照顧學(xué)困生和中等學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識(shí)鞏固練習(xí)。為了避免優(yōu)秀生吃不飽的現(xiàn)象，設(shè)置一部分要求較高，難度較大的題目，供優(yōu)秀生思考和探究。活頁(yè)作業(yè)要求教師“不批不評(píng)”，師生都建立“兩本”——“精題集錦本”和“糾錯(cuò)本”，保證做到日日清；三是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持抓兩頭促中間，在抓好優(yōu)秀生培養(yǎng)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)困生，從最后一名學(xué)生抓起，狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四是嚴(yán)把測(cè)試關(guān)。做好單元過(guò)關(guān)和月考檢測(cè)工作，每學(xué)完一個(gè)單元，進(jìn)行單元過(guò)關(guān)跟蹤測(cè)試，每月實(shí)行一次階段檢測(cè)，并做好單元和月考質(zhì)量分析，保證做到單元清。

三、針對(duì)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的工作落實(shí)不到位問(wèn)題，我們將建立督查制度，保證各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。

校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任和其他領(lǐng)導(dǎo)干部，每周星期五對(duì)全體教師進(jìn)行“三檢查、一聽(tīng)評(píng)、一推廣”督查活動(dòng)?！叭龣z查”：查教師的備課；查分層設(shè)置作業(yè)與批改以及“五步題”的使用情況，查課外輔導(dǎo)與幫扶學(xué)困生情況。“一聽(tīng)評(píng)”：對(duì)課堂教學(xué)效率不高的學(xué)科實(shí)施跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課措施，幫助提高質(zhì)量。“一推廣”：對(duì)課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)督查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的好典型及時(shí)總結(jié)表彰并在全校中宣傳推廣，教導(dǎo)處對(duì)檢查的情況及時(shí)公示，保證檢查結(jié)果的公正性，有效的推動(dòng)了教學(xué)常規(guī)工作的有效落實(shí)。

四、針對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題不規(guī)范、非知識(shí)性失分嚴(yán)重的問(wèn)題，我們下步工作中一定注重細(xì)節(jié)過(guò)程管理。

我校成績(jī)不夠理想，很大一部分原因是細(xì)節(jié)管理不到位，如果學(xué)校引導(dǎo)得法，管理有效，教研到位，教師授課針對(duì)性強(qiáng)，目的性強(qiáng)，實(shí)效性強(qiáng)，真正把我們所做的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，不愁成績(jī)不提高，因此，我們將注重細(xì)節(jié)過(guò)程管理。

1.提醒教師在實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中教材的科學(xué)運(yùn)用，千萬(wàn)不能只顧題，不顧本。2.指導(dǎo)教師如何去處理好擺在眼前的大量資料（中考信息題的使用），依據(jù)教材、《考試說(shuō)明》挖掘創(chuàng)新，研究近幾年中考命題，力求學(xué)生能把握靈活多變的題型。

3.科學(xué)合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地統(tǒng)籌，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生的時(shí)間分配，強(qiáng)化地生學(xué)科，做好練中考，考中練，以考代練，提高效率。以備課組為單位開(kāi)展研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生應(yīng)試方面的問(wèn)題，及時(shí)給予指點(diǎn)，以此提高學(xué)生的應(yīng)考能力。

4.針對(duì)我校大部分教師課堂上出現(xiàn)的只注意教師講，不注重學(xué)生學(xué)的不利因素，加大課堂教、學(xué)轉(zhuǎn)化力度的調(diào)整。

總之，結(jié)合我校的實(shí)際，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，在下一步工作中，我們一定加強(qiáng)本次會(huì)議精神的落實(shí)，克服不利因素，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，安排好一切工作，調(diào)控好教師、學(xué)生的心理壓力，形成合力，以聯(lián)盟校為依托，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：拒城河中學(xué)滿意度測(cè)評(píng)準(zhǔn)備工作匯報(bào)

拒城河中學(xué)“教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)”工作匯報(bào)

拒城河中學(xué)

“教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)”是檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量的重要方式，也是促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作保質(zhì)保量完成的重要?jiǎng)恿?，?duì)于學(xué)校而言有重要意義。為了順利完成“教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)”這一重大任務(wù)，拒城河中學(xué)采取了以下措施，保證滿意度測(cè)評(píng)工作圓滿完成。

1、舉行領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)指示，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，確定實(shí)施方案。

接到“教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)”的通知之后，拒城河中學(xué)迅速召集領(lǐng)導(dǎo)班子，舉行專題會(huì)議。會(huì)議上，馬樂(lè)偉校長(zhǎng)首先傳達(dá)了通知的具體內(nèi)容，要求學(xué)校各個(gè)部門(mén)高度重視這項(xiàng)工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，從全局的角度出發(fā)，通力配合，全力保證這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

之后，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子討論交流，確定這次“教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)”的實(shí)施方案，并將這項(xiàng)工作納入學(xué)校內(nèi)部評(píng)價(jià)體系，對(duì)各個(gè)部門(mén)的工作逐一進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，從制度上保證工作的開(kāi)展。

2、召開(kāi)班主任會(huì)議，抓住班級(jí)的核心，保證工作落到實(shí)處。

班主任是班級(jí)的核心領(lǐng)導(dǎo)者，在班級(jí)中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，做好學(xué)生的工作就必須先做好班主任的工作，班主任的思想認(rèn)識(shí)不到位，這項(xiàng)工作就無(wú)法展開(kāi)。所以，學(xué)校召集班主任舉行了班主任會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了“教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)”這項(xiàng)工作的重要性和緊迫性，要求各位班主任統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到位，在班級(jí)中做好學(xué)生工作，讓學(xué)生及時(shí)告知家長(zhǎng)測(cè)評(píng)的時(shí)間和方式，保證電話暢通。

3、各個(gè)級(jí)部召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，統(tǒng)一講解“教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)”注意事項(xiàng)。

教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)的對(duì)象是家長(zhǎng)，但是重點(diǎn)和關(guān)鍵在于學(xué)生，所以，我校及時(shí)召開(kāi)級(jí)部全體學(xué)生大會(huì)，再次統(tǒng)一講解教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)的意義和重要性，做好學(xué)生的思想工作。同時(shí)，再次告知學(xué)生，讓家長(zhǎng)保持電話的暢通，保證滿意度測(cè)評(píng)工作的順利開(kāi)展。另外，要求學(xué)生回到家中，向家長(zhǎng)傳達(dá)滿意度測(cè)評(píng)工作的重要意義，并且仿照電話測(cè)評(píng)方式，與父母進(jìn)行測(cè)評(píng)演練，進(jìn)一步保證測(cè)評(píng)工作的順利進(jìn)行。

4、發(fā)放“滿意度測(cè)評(píng)”明白紙，保證每一位家長(zhǎng)看得到、答得好。

學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)“滿意度測(cè)評(píng)”明白紙，交代清楚“滿意度測(cè)評(píng)”的開(kāi)始時(shí)間、電話號(hào)碼、問(wèn)題方式，并特別強(qiáng)調(diào)了如何規(guī)范化回答問(wèn)題，避免不規(guī)范回答導(dǎo)致的失分。同時(shí)希望家長(zhǎng)在評(píng)測(cè)當(dāng)天能夠保持電話暢通，配合學(xué)校工作，幫助學(xué)校取得一個(gè)好成績(jī)。學(xué)校要求明白紙每位學(xué)生一份，帶回家給家長(zhǎng)觀看，并且由學(xué)生帶領(lǐng)家長(zhǎng)一塊學(xué)習(xí)明白紙的內(nèi)容，為滿意度評(píng)測(cè)做好準(zhǔn)備工作。

拒城河中學(xué)在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師和學(xué)生的共同努力下，為這次滿意度測(cè)評(píng)工作做了充分的準(zhǔn)備，期待并且相信這次滿意度測(cè)評(píng)能夠取得一個(gè)好成績(jī)。

拒城河中學(xué) 2014.11.14

第四篇：中學(xué)青年教師

本溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師“風(fēng)采展示課”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為引導(dǎo)和幫助青年教師建立和諧高效的課堂教學(xué)新模式，深化新課程理念的實(shí)施，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展，特舉辦本次教學(xué)展示課活動(dòng)。

二、“風(fēng)采展示課”活動(dòng)參加對(duì)象：

1975年1月1日以后出生的教師全員參與。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以學(xué)生發(fā)展為本，思考提高課堂教學(xué)有效性的策略。

2、為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

3、通過(guò)評(píng)課活動(dòng)發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)有特色，深受學(xué)生喜愛(ài)的青年教師。

四、活動(dòng)原則：

公開(kāi)、公平、公正。

五、組織實(shí)施：

1、成立3個(gè)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。總負(fù)責(zé)：張喜忠

七年級(jí)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：范寶仙

成員：王紅艷、史占英、鄭溧輝、劉艷、康潔。

八年級(jí)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：趙衛(wèi)星

成員：聶志強(qiáng)、王德江、李靜、崔作林、徐秀峰。王寶玉、九年級(jí)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李德才

成員：張喜忠、王寶玉、崔四光、盛軍、李會(huì)謙

及各位教研組長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)跨年部聽(tīng)本學(xué)科課）

2、全體評(píng)委必須按要求進(jìn)行全程聽(tīng)課、評(píng)課。

六、活動(dòng)形式：

1、符合條件的教師抽簽確定做課時(shí)間。（教導(dǎo)處統(tǒng)一排課表，評(píng)委分年部聽(tīng)課、評(píng)課）

2、現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)展示課，參與教師自定公開(kāi)課的課題和授課班級(jí)。

3、參與教師須按照規(guī)定的格式書(shū)寫(xiě)教案，并復(fù)印20份左右，評(píng)委老師每人一份。

4、展示課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后教學(xué)反思交康主任處。

5、各教研組長(zhǎng)要組織組內(nèi)成員對(duì)做課教師進(jìn)行認(rèn)真、客觀的評(píng)課。

七、其他部門(mén)的配合工作：

1、教導(dǎo)處：設(shè)計(jì)展示課的方案、召開(kāi)評(píng)價(jià)預(yù)備會(huì)議以及評(píng)審工作會(huì)議。并完成比賽的相關(guān)報(bào)道、活動(dòng)總結(jié)。

2、科研處：設(shè)計(jì)教案，提供展示課量化評(píng)價(jià)表，記載聽(tīng)課人員，收集公開(kāi)課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后教學(xué)反思。

3、信息處：專人照相、攝像，并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)，準(zhǔn)備上課場(chǎng)地及設(shè)備調(diào)試。

九、時(shí)間安排：上課時(shí)間：11月10日起至12月17日；2011年3月7日至5月上旬。

十、其他安排：

本次展示課活動(dòng)共70余節(jié)課，歷時(shí)4個(gè)月。歡迎全校教師踴躍聽(tīng)課，同一年部學(xué)科教師必須聽(tīng)本學(xué)科課，35歲以下教師必須聽(tīng)20節(jié)課以上，其他教師聽(tīng)課10節(jié)以上。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處

第五篇：中學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)

中學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)

中學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)

一年來(lái)，我校積極開(kāi)展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用，青年教師們?cè)谑小^(qū)、校的各種基本功比賽中也有突出的表現(xiàn)?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c(diǎn)做法和體會(huì)：

一、高度重視，形成共識(shí)

隨著教育改革的不斷深化，時(shí)代和形勢(shì)的需求，對(duì)學(xué)校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)整辦學(xué)思路，提出了新的目標(biāo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到：教師的不斷優(yōu)化是一所學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證，必須全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，才能保證我校教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們認(rèn)為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，從一定意義上講，教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存、發(fā)展與否。這不僅是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識(shí)，同時(shí)我們也把這種思想灌輸給教師們。在“我為蘇錦出力爭(zhēng)光”青年教師演講活動(dòng)中教師們紛紛表示了為我校的發(fā)展盡心盡力，為培養(yǎng)21世紀(jì)建設(shè)人才做貢獻(xiàn)的決心。大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會(huì)所接納，因此，“愛(ài)校善教，廣博進(jìn)取”成了教師的座右銘。

二、周詳計(jì)劃，常抓不懈

我校青年教師多，35歲以下的青年教師占全體教師的78%，他們都經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，可塑性大，教學(xué)熱情高，但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，針對(duì)這一情況，我校采取了以下措施：

1、以老帶新，促其成長(zhǎng)。

每一位新教師到我校后，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶，目的是通過(guò)一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開(kāi)展，通過(guò)這樣的安排，不論是剛分配的還是從別校調(diào)入的，通常一個(gè)學(xué)期多則一年就基本適應(yīng)了我校的教學(xué)工作要求，有時(shí)甚至可以與別的老師并駕齊驅(qū)了。

2、常聽(tīng)課，促進(jìn)鉆研。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我校教導(dǎo)處就編制聽(tīng)課安排表，安排時(shí)，校長(zhǎng)、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開(kāi)學(xué)初首先對(duì)新入校教師進(jìn)行摸查聽(tīng)課，了解其實(shí)際教學(xué)水平，再據(jù)此制定相應(yīng)的幫教措施；其次是例行聽(tīng)課，對(duì)象是全體青年教師教師，全面聽(tīng)課，了解老師們對(duì)教材的理解和施教情況；再則是全校性的觀摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人、骨干教師和各科推舉有經(jīng)驗(yàn)的教師開(kāi)課供青年教師們觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。另外是教研組開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)性的探索課。不論是什么樣的聽(tīng)課，青年教師們都踴躍參與，課后進(jìn)行討論與小結(jié)，并做認(rèn)真的記錄，通過(guò)認(rèn)真的執(zhí)行聽(tīng)課制度，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長(zhǎng)，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

3、有的放矢，促其提高。

任何事物的發(fā)展總是有一定的過(guò)程的。我們要求各科教研組每學(xué)期都要對(duì)青年教師有一個(gè)基本功訓(xùn)練的項(xiàng)目，如：為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，我校制訂了青年教師課件制作比賽，先由信息教師指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)用PowerPoint、Authorware制作課件，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行青年教師課件制作比賽。雖說(shuō)有的教師制作的課件還比較簡(jiǎn)易，但有了第一次，教師對(duì)制作課件也有了興趣，大多數(shù)教師都能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件，為自己的教育教學(xué)工作提供方便。通過(guò)這樣有目標(biāo)的培訓(xùn)，青年教師們?cè)诿恳黄谥?，教學(xué)的基本技能能一一掌握并提高，扎實(shí)穩(wěn)步又有成效。

4、知人善任，促其成材。

青年教師的逐步成長(zhǎng)是一個(gè)磨礪意志的過(guò)程，他們身上具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需要和成就需要，“發(fā)現(xiàn)——信任——增壓——激勵(lì)”這成了我校青年教師在基本功比賽中獲勝的法寶：由于我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入聽(tīng)課，對(duì)全校教師的教學(xué)情況了如指掌，每次開(kāi)課后，聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)都及時(shí)對(duì)他們上課的情況給予仔細(xì)的講評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，提出改進(jìn)的地方，使教師們都有每開(kāi)一次課就會(huì)有新的進(jìn)步、新的感觸。根據(jù)聽(tīng)課的情況，選拔培養(yǎng)骨干教師，并利用青年教師基本功比賽的時(shí)機(jī)把他們“推”上去鍛煉，促其成材，被選中的教師大都會(huì)因自己的年輕和經(jīng)驗(yàn)不足而感到惶恐，對(duì)此，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任都會(huì)給予深切的關(guān)懷和鼓勵(lì)，并從人力和物力上給予最大的幫助，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下三年功”，這里邊不僅包含了其本人的努力，也凝聚了許多人的心血。

對(duì)將要參賽的青年教師對(duì)其選課、聽(tīng)課、試教及編寫(xiě)教案等準(zhǔn)備工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)不一一評(píng)點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的教師都會(huì)主動(dòng)幫助，準(zhǔn)備教具，安撫情緒等。正因?yàn)橛兄w的力量，方使得青年教師參賽時(shí)有取勝的信心，在賽中有良好的表現(xiàn)。

5.創(chuàng)設(shè)條件，博展求精

去年，學(xué)校在原有的教學(xué)設(shè)備上，建立校園網(wǎng)，新增了多媒體教室、課件制作室，要求我們的教師要熟練操縱計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備，以期提高課堂的效率。教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，往往一周里電教室的安排表都是滿滿的。教師們都認(rèn)識(shí)到：不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段就無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，只有不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)落在時(shí)代的后頭。因此，教師們積極尋找一切學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，如參加專業(yè)學(xué)科的進(jìn)修，現(xiàn)在97%的青年教師已取得大專學(xué)歷，多名青年教師利用業(yè)余時(shí)間參加本科的進(jìn)修；外出聽(tīng)課，聽(tīng)講座等更是踴躍參加，學(xué)校盡力地支持教師們的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們掌握教育信息，不斷提高和完善自己，在學(xué)校工作中更好地展示自己的才能。

三、整體趨優(yōu)，初露頭角

學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，不僅教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)中日漸漸提高，藝術(shù)、體育等方面都取得了較好的成績(jī)。

朱曉宇老師在區(qū)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)；許亢梅老師在區(qū)思品專題組公開(kāi)課中獲得好評(píng)；黃偉江評(píng)為區(qū)社會(huì)學(xué)科骨干教師，章曉潔評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)；章曉潔、張帆評(píng)為區(qū)先進(jìn)教育工作者；朱曉宇、周育瀾、胡繼梅等8篇論文在全國(guó)級(jí)刊物上發(fā)表，校摔跤隊(duì)參加市比賽獲得二金、四銀、一銅的好成績(jī)，列市團(tuán)體第三。

四、明確方向，仍須努力

雖然我們已取得了一定的成績(jī)，但隨著科技的發(fā)展，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求，才能達(dá)到更新的水準(zhǔn)，作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這樣才能不負(fù)時(shí)代的重托、人民的希望，才能為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義的人材作出貢獻(xiàn)。

我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度，促進(jìn)我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為創(chuàng)造齊門(mén)小學(xué)更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量。

中學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一安排，xxxx年6月20日至7月23日，我院對(duì)106名青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我非常幸運(yùn)地參加了學(xué)院組織的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)過(guò)程中，聆聽(tīng)了學(xué)院五位專家的講座，不但開(kāi)闊了眼界，還讓我充分得領(lǐng)略到專家那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。讓我對(duì)高職院校青年教師職業(yè)素質(zhì)、基本素質(zhì)、職責(zé)、行為規(guī)范、教師教學(xué)工作基本要求、教師職業(yè)能力、教學(xué)準(zhǔn)備與實(shí)施等方面有了更新的認(rèn)識(shí)，作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在許多方面還存在著問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。各位專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、提高職業(yè)素質(zhì)

在培訓(xùn)中，劉家樞、翟斌等幾位處長(zhǎng)都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題。琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

二、對(duì)學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度加深認(rèn)識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)考試管理、師資管理、教學(xué)質(zhì)量管理和工作量計(jì)算等20多個(gè)文件。使我了解了考試管理有關(guān)規(guī)定、專業(yè)技術(shù)人員考核辦法、教育質(zhì)量評(píng)估辦法等，大家明確了方向，對(duì)今后的工作起了指導(dǎo)作用。

三、欣賞名師的教學(xué)風(fēng)采，提高授課能力

有幸聆聽(tīng)張鐘榮等幾位優(yōu)秀教師的講座和課堂教學(xué)的風(fēng)采，我佩服他們那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度，以及他敢于兼容各種教學(xué)觀點(diǎn)的寬廣胸懷。而他課堂教學(xué)中那種閃爍著智慧光芒的個(gè)性化教學(xué)更顯示出名師的風(fēng)范。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，雖然他的課也有遺憾處，但絲毫不能掩飾他民主課堂、智慧課堂的光芒。

通過(guò)優(yōu)秀教師講如何備好課、講好課，如何提高講課藝術(shù)，如何舉例、如何抓住學(xué)生注意力，提高學(xué)生聽(tīng)課積極性，提高講課效果，如何把教書(shū)育人容于課堂教學(xué)，有的教師還講了自己的親身體會(huì)和多年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)名師的報(bào)告，讓我在許多方面有所提高。

四、拜師結(jié)對(duì)

通過(guò)青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。督促青年教師主動(dòng)請(qǐng)教老教師，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)、教育教學(xué)方法等。教師也可以拜各級(jí)教育專家、名師為師，在名師的帶動(dòng)下積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)、公開(kāi)展示教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓青年教師盡早成為新課改中的學(xué)科教改帶頭人。青老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)做到了實(shí)處，青年教師們與老教師簽訂節(jié)對(duì)子簽約書(shū)。學(xué)院會(huì)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的具體內(nèi)容進(jìn)行檢查。

五、科研能力得到提升。

通過(guò)培養(yǎng)青年教師的科研能力，使我們具有創(chuàng)造能力和開(kāi)拓精神。青年教師的培養(yǎng)不僅是讓我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是讓我們?cè)趯?shí)踐中努力開(kāi)拓，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)。鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法，探索新的教學(xué)理論，撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文，積級(jí)投稿發(fā)表文章，學(xué)校對(duì)發(fā)表文章的教師，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

從一開(kāi)始聽(tīng)專家的報(bào)告，學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的基本道德、學(xué)院制定的相關(guān)規(guī)章制度、學(xué)寫(xiě)備課、課堂教學(xué)等各方面的理論知識(shí)，到后來(lái)聽(tīng)一些優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，學(xué)習(xí)各種內(nèi)容和各種類型的課堂教學(xué)的開(kāi)展及與此相關(guān)的專家經(jīng)驗(yàn)，直到最后的安排的教師的會(huì)教表演，讓自己也親身體驗(yàn)這種公開(kāi)課的教學(xué)氛圍。經(jīng)過(guò)這一階段從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)直到自己上課，從別人的經(jīng)驗(yàn)到自己親身體驗(yàn)的過(guò)程。自己在這一段的教師培訓(xùn)中得到了很大的幫助。

通過(guò)這一段時(shí)間的培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了學(xué)院組織這次培訓(xùn)的主要目的和用意，腳踏實(shí)地，明確目標(biāo)，修心養(yǎng)性，勇于進(jìn)取，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真分析，不斷總結(jié)。教師與學(xué)生溝通，與教師溝通，與教育理論溝通，與教育教學(xué)資料溝通，與明天溝通。從而為我們教師在教育這個(gè)舞臺(tái)上更快地進(jìn)入角色，找到自身的位置，實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值起了不可低估的作用。但是，我們還存在著許多不足，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)，且及時(shí)彌補(bǔ)。

我認(rèn)為做任何事情，只有不斷總結(jié)，才能不斷提高。莊子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小鋪路石。