第一篇：去極端化教案 崇尚科學(xué)12

崇尚科學(xué)教育

——了解“什么是科學(xué)”內(nèi)容 ? 教學(xué)目標(biāo)：幫助孩子理解什么是科學(xué)，初步知道科學(xué)對(duì)我們的意義，從生活中舉幾個(gè)科學(xué)知識(shí)的例子。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣和熱愛 教學(xué)重點(diǎn)：科學(xué)與知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：科學(xué)的意義 教學(xué)用時(shí)：2-5分鐘 教學(xué)用具：《崇尚科學(xué)》內(nèi)容 教學(xué)過程：

導(dǎo)入一

學(xué)習(xí)知識(shí)的意義是打基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)做準(zhǔn)備。

1、探索尺的相同點(diǎn)

教師出示測(cè)量身高的尺：“這把尺你在哪里見過？它可以派什么用處？”“量身高時(shí)是怎么知道你的身高的？”（引出“豎線”）

學(xué)生觀察自己收集到的尺：“你們的尺什么地方與這把尺是相同？”（引出“刻度”）告訴學(xué)生刻度是用來告訴人們測(cè)量結(jié)果的。

2、尋找尺的不同點(diǎn)

“這么多的尺有什么不同的地方？” 引導(dǎo)孩子從的長短、形狀、材料上進(jìn)行比較。

3、探索尺的運(yùn)用：“為什么要有各種不同的尺？”

嘗試測(cè)量教室里的物品。（桌、椅、櫥等的高低、寬窄、長短等）

板書設(shè)計(jì)： 相信科學(xué)

??崇尚科學(xué)教育

——科學(xué)方法是什么？

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教學(xué)目標(biāo)：讓孩子們初步知道科學(xué)是遵循一定規(guī)律的，找到正確的路（方法），事情就會(huì)很容易。

德育目標(biāo)：初步讓孩子們知道科學(xué)是一種方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)尺子的測(cè)量方法。教學(xué)難點(diǎn)：拓展學(xué)習(xí)科學(xué) 教學(xué)用時(shí)：2-5分鐘 教學(xué)用具：《崇尚科學(xué)》內(nèi)容

教學(xué)過程：?、談話激趣：聞到什么氣味？怎么會(huì)聞到香味的？ 操作感知：

了解鼻子的用處：

小鼻子上有什么？用手捏住鼻孔，聞得到氣味嗎？

孩子自由選擇，識(shí)別紗布封口瓶子里散發(fā)出的不同氣味：

桌上放著許多小瓶子，里面裝著一些東西，用鼻子聞一聞，然后告訴大家。

交流自己聞到的不同氣味：

你聞到什么氣味嗎？這個(gè)瓶子里裝的是什么？

這兩個(gè)瓶子里裝的東西看上去差不多，它們是一種東西嗎？為什么？

小結(jié)孩子聞到的幾種氣味：花露水是香水味、黃酒有股酒香味、醋有酸酸的醋香味兒。比較分類：

出示各種帶氣味的物品：

???用鼻子聞一聞，識(shí)別一下這些物品是什么氣味，如果聞到的氣味和剛才聞到的花露水、黃酒、醋的氣味差不多，就把物品分別送到相應(yīng)的放置酒、醋、香水的桌上去。? 分類和驗(yàn)證：

???放有花露水、黃酒、醋的三張桌上都放了些什么？ ?這些都是什么氣味的東西？為什么它們?cè)谝黄鹱雠笥眩?/p>

小結(jié)：這些物品盡管看上去不同，但它們的氣味相似。香皂、洗發(fā)香波有股香水味，酒釀?dòng)芯葡阄秲海狳S瓜有醋的酸味，能把各種氣味分得清清楚楚，你們的小鼻子本領(lǐng)真大。

板書設(shè)計(jì)：

了解科學(xué) 相信科學(xué)

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崇尚科學(xué)教育

——文明健康的科學(xué)方式

教學(xué)目標(biāo)：初步培養(yǎng)孩子正確的文明意識(shí)、健康意識(shí)、科學(xué)意識(shí)，反對(duì)迷信、愚昧。情感目標(biāo)：讓孩子感受到文明健康是一種生活方式。教學(xué)重點(diǎn)：健康文明科學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自律意識(shí)。教學(xué)用時(shí)：2-5分鐘 教學(xué)用具：《崇尚科學(xué)》內(nèi)容 教學(xué)過程：

從身邊小事做起，逐漸改變不良習(xí)慣 ①合理營養(yǎng)和平衡膳食； ②不吸煙，并勸他人不吸煙； ③不飲或少飲酒，不酗酒；

④經(jīng)常鍛煉；⑤勞逸適度，生活規(guī)律； ⑥講究心理衛(wèi)生，保持情緒穩(wěn)定；

⑦家庭和睦，注重優(yōu)生優(yōu)育；⑧拒絕毒品和性亂；

⑨注意安全，防止意外傷害；⑩增強(qiáng)自我保健意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保健方法。板書設(shè)計(jì)：

生活方式文明健康科學(xué)

崇尚科學(xué)教育

——境外有哪些極端勢(shì)力組織

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教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)什么是極端勢(shì)力組織 德育目標(biāo)：讓孩子初步知道極端勢(shì)力組織的危害。教學(xué)重點(diǎn)：極端勢(shì)力組織是什么？ 教學(xué)難點(diǎn)：境外極端勢(shì)力的影響。教學(xué)用時(shí)：2-5分鐘 教學(xué)用具：《崇尚科學(xué)》內(nèi)容 教學(xué)過程：

所謂“三股勢(shì)力”，準(zhǔn)確一點(diǎn)說，就是宗教極端勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力和國際恐怖勢(shì)力。他們的根本目的就是獨(dú)立，在亂中推翻中亞各國的世俗政權(quán)，按照他們的“純粹民族教義”建立“純粹伊斯蘭政權(quán)”。

長期以來，境外的分裂勢(shì)力、恐怖勢(shì)力和宗教極端勢(shì)力都在想方設(shè)法破壞我新疆維吾爾自治區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展，每次新疆發(fā)生的重大暴恐案件和分裂事件，幾乎都能找到境外“三股勢(shì)力”的因素。

近年來，“三股勢(shì)力”向新疆境內(nèi)的暴恐滲透日益頻繁。新疆暴恐案件頻發(fā)高發(fā)，既與“世維會(huì)”的煽動(dòng)有關(guān)，也與“東伊運(yùn)”的長期恐怖和極端滲透有關(guān)。

境外勢(shì)力利用宗教進(jìn)行滲透的活動(dòng)主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：一是利用宗教進(jìn)行民族分裂活動(dòng)。在一些西方反華勢(shì)力的支持和慫恿下，**集團(tuán)對(duì)西藏和其他藏區(qū)進(jìn)行宗教滲透，散布分裂主義思想，企圖搞“西藏獨(dú)立，分裂國家”。境外“東突”恐怖勢(shì)力支持境內(nèi)“三股勢(shì)力”（民族分裂勢(shì)力、宗教極端勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力），打著所謂“圣戰(zhàn)”的旗號(hào)，煽動(dòng)宗教極端主義，從事暴力恐怖活動(dòng)，企圖達(dá)到把新疆從祖國大家庭分裂出去的目的。二是試圖重新控制我國的宗教。一些境外勢(shì)力試圖重返中國，恢復(fù)舊有的隸屬關(guān)系和在宗教上的特權(quán)，不斷攻擊我國宗教堅(jiān)持的獨(dú)立自主自辦原則，拉攏愛國宗教人士，分化宗教界愛國力量：培植地下勢(shì)力，建立非法組織、與愛國力量爭(zhēng)奪宗教的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)：從事非法活動(dòng)與政府對(duì)抗，破壞社會(huì)穩(wěn)定。三是大肆進(jìn)行非法傳教活動(dòng)。不少境外宗教組織利用電臺(tái)廣播進(jìn)行空中傳教，在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)立專門網(wǎng)站，進(jìn)行遠(yuǎn)程宗教培訓(xùn)：通過偷運(yùn)、郵寄、攜帶入境等方式，在我國境內(nèi)散發(fā)宗教印刷品；以旅游觀光、經(jīng)貿(mào)合作、文化交流等手段為掩護(hù)，派遣傳教人員入境秘密傳教。

板書設(shè)計(jì)：

了解“三股勢(shì)力“

崇尚科學(xué)教育

——有人把極端勢(shì)力宣傳品扔進(jìn)你家或送給你看，你該怎么辦?

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生有分辨什么是極端勢(shì)力的能力。

2、讓學(xué)生有遇到被宣傳極端勢(shì)力內(nèi)容時(shí)的應(yīng)變能力。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，維護(hù)祖國統(tǒng)一的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解極端勢(shì)力的危害。

難點(diǎn)：讓學(xué)生有遇到被宣傳極端勢(shì)力內(nèi)容時(shí)的應(yīng)變能力 教學(xué)準(zhǔn)備：極端勢(shì)力造成危害的簡報(bào)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

提問：你知道什么是極端勢(shì)力么？ 學(xué)生四人一組討論。匯報(bào)。

（讓學(xué)生用自己的語言說說他們理解的極端勢(shì)力）

二、教學(xué)內(nèi)容

1、講解什么是極端勢(shì)力。

宗教極端勢(shì)力是一股在宗教名義掩蓋下的、傳播極端主義思想主張、從事恐怖活動(dòng)或分裂活動(dòng)的社會(huì)政治勢(shì)力。

2、遇到被宣傳極端勢(shì)力內(nèi)容時(shí)我們?cè)撛趺崔k？（1）了解清楚極端勢(shì)力的本質(zhì)。

（2）如遇到此類問題要積極向有關(guān)單位反映。（3）不可應(yīng)為害怕隱瞞此類事件。（4）要上交、舉報(bào)此類宣傳的材料。

（5）如收到此類內(nèi)容不能再第二次傳播，要上交或者銷毀。（6）學(xué)會(huì)撥打報(bào)警電話“110”。

（7）如看到向他人宣傳此類內(nèi)容也要舉報(bào)，不能隱瞞。

板書設(shè)計(jì)

有人把極端勢(shì)力宣傳品扔進(jìn)你家或送給你看，你該怎么辦?

1、舉報(bào)

2、銷毀 3、110

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崇尚科學(xué)教育

——大力加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、提升學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

2、普及科學(xué)知識(shí)，是百年大計(jì)，也是當(dāng)務(wù)之急。德育目標(biāo)：崇尚科學(xué)，反對(duì)封建。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn):讓學(xué)生理解科學(xué)是是人類歷史進(jìn)步的重要元素。

難點(diǎn)：學(xué)生也必須樹立崇尚科學(xué)的理想

教學(xué)準(zhǔn)備：科學(xué)為人類帶來的美好事物的簡報(bào)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：科學(xué)是什么？我們學(xué)習(xí)科學(xué)有什么好處？（一分鐘時(shí)間學(xué)生四人一組進(jìn)行討論）

二、新課內(nèi)容

???師：科學(xué)文化的力量，越來越深刻地影響著人類生活，全方位地提高著人的素質(zhì)和能力，成為改造世界、推動(dòng)歷史前進(jìn)的重要力量。國與國之間的競(jìng)爭(zhēng)，越來越多地表現(xiàn)在是否擁有科學(xué)文化力量，以及多大程度上擁有科學(xué)文化力量。

師：我們作為新社會(huì)的新一代，我們更要沖上科學(xué)，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，為振興中華，好好學(xué)習(xí)、天天向上。

???師：在我國，普及科學(xué)知識(shí)，是百年大計(jì)，也是當(dāng)務(wù)之急，原因有三：科學(xué)知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，國家發(fā)展的重要資源；人類知識(shí)總量迅速翻番，我們民族科學(xué)文化比較落后，亟須科學(xué)知識(shí)；國際競(jìng)爭(zhēng)給我們提出了尖銳的挑戰(zhàn)。

???師：?科學(xué)知識(shí)越來越成為國家發(fā)展的重要資源。就像農(nóng)業(yè)時(shí)代追求土地，工業(yè)時(shí)代追求資本一樣，?知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代?追求知識(shí)，追求擁有創(chuàng)新能力的人才。應(yīng)當(dāng)看到，我們國家科學(xué)文化比較落后，知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力不足，科學(xué)知識(shí)和科技力量儲(chǔ)備不夠。由于缺少必要的科學(xué)文化知識(shí)，封建愚昧思想還在困擾我們的一些干部群眾，甚至出現(xiàn)?法輪功?邪教組織一度在部分地區(qū)泛濫肆虐的情況。我們必須有危機(jī)感，盡快改變這種知識(shí)貧乏和后勁不足的狀況。

?????這種現(xiàn)象深刻表明，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，不僅要脫貧，而且要脫愚。在愚昧的基礎(chǔ)上無法擺脫貧困，只有整個(gè)民族擺脫愚昧，才能真正脫貧。而脫愚、脫貧，都必須大力普及科學(xué)文化知識(shí)，在全社會(huì)形成崇尚科學(xué)的良好氛圍。?板書設(shè)計(jì)

????????????大力加強(qiáng)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)???????? 為振興中華，好好學(xué)習(xí)、天天向上 ???????? 崇尚科學(xué)，反對(duì)封建。

崇尚科學(xué)教育

——講解什么是偽科學(xué)

教學(xué)目標(biāo):

1、提升學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

2、普及科學(xué)知識(shí)，是百年大計(jì)，也是當(dāng)務(wù)之急。德育目標(biāo)：崇尚科學(xué)，反對(duì)封建。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：可以區(qū)分什么是科學(xué)，什么是偽科學(xué)。難點(diǎn)：了解科學(xué)的真諦。

教學(xué)準(zhǔn)備：對(duì)于偽科學(xué)的介紹圖片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

???師：同學(xué)們，你們看過魔術(shù)嗎？你們覺得神奇嗎？ ???同學(xué)們可能這樣回答：神奇

???師：那么你們覺得魔術(shù)師科學(xué)嗎？ ???學(xué)生無法回答

二、新課內(nèi)容

???老師引出課題：什么是偽科學(xué)。

師：非科學(xué)的事物大量存在，而且通常自有其存在的價(jià)值，如：魔術(shù)等，一旦有人把它們宣稱為科學(xué)，則這種宣稱本身也就成為一種偽科學(xué)。

偽科學(xué)是指據(jù)稱是事實(shí)或得到科學(xué)支持、但實(shí)際上不符合科學(xué)方法的“知識(shí)”。偽科學(xué)是一些虛假的“科學(xué)”或者騙局，經(jīng)常借用科學(xué)名詞進(jìn)行裝飾，但實(shí)際上與科學(xué)在本質(zhì)上并無關(guān)聯(lián)。

?師：某些擁護(hù)偽科學(xué)的人純粹是因?yàn)樗麄儗?duì)科學(xué)或科學(xué)方法的本質(zhì)有所誤解；但亦有人會(huì)蓄意去杜撰、散布虛假的知識(shí)去欺騙大眾，以得到金錢上或其它的利益。有些人覺得所有偽科學(xué)都只是無害的娛樂；相反也有些人（如理查德·道金斯）認(rèn)為所有偽科學(xué)都是有害的?？茖W(xué)哲學(xué)家波普爾則有一句名言：“科學(xué)經(jīng)常是錯(cuò)的，而偽科學(xué)倒有時(shí)是對(duì)的”。????板書設(shè)計(jì)

?????????????什么是偽科學(xué) ???????? 區(qū)分科學(xué)與偽科學(xué) ???????? 偽科學(xué)????騙局

崇尚科學(xué)教育

——愛惜自己寶貴的生命

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命、善待生命。

2、對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé)，尊重他人的生命和健康。德育目標(biāo)：學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命、善待生命。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：珍愛生命、善待生命。

難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)人魚自然的密切聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：珍愛生命的小故事。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

講解真愛生命的小故事。讓學(xué)生從中理解生命的真諦。

二、新課講解

師：同學(xué)們，當(dāng)你走出家門走在上學(xué)的路上你是否意識(shí)到，你已經(jīng)開始與交通打交道了。交通已經(jīng)成為我們生活中重要的組成部分。與我們的生活密不可分。發(fā)達(dá)的現(xiàn)代交通在為我們帶來便利和舒適的同時(shí)，也增加了許多煩腦和安全隱患。每天，在馬路上，不遵守交通規(guī)則的行人、車輛比比皆是。例如，非機(jī)動(dòng)車遇紅燈時(shí)越線、在車道上逆行、違法載人載物，無數(shù)的摩的在大街上肆意疾馳，行人不走人行道、任意跨越護(hù)欄、亂穿機(jī)動(dòng)車道等等。這些不文明的交通行為，極大的影響了正常的交通秩序。出行安全。學(xué)生：遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命。

珍惜生命的諺語

1、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。------張聞天

2、視死若生者，烈士之勇也。------莊 周

3、本來，生命只有一次，對(duì)于誰都是寶貴的。-------瞿秋白

4、了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。-------佚 名

5、生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。------呂凱特

6、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。-------弗洛伊德

7、尊重生命，完全尊重生命。------杜伽爾

8、生命是惟一的財(cái)富。-------拉斯基

9、生命不僅可以用年月計(jì)算，有時(shí)事件也是最好的日歷。------狄斯累利

板書設(shè)計(jì)

愛惜自己寶貴的生命

?

1、遵守交通規(guī)則????

2、節(jié)約用水，水是生命之源???

3、生命只有一次非常寶貴

崇尚科學(xué)教育

——怎么防范和抵制極端勢(shì)力

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得基本的防范和抵制

德育目標(biāo)：樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，學(xué)會(huì)懂得如何防范和抵制極端勢(shì)力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和懂得如何防范和地址極端勢(shì)力。教學(xué)用時(shí)：3-5分鐘

教學(xué)用具：圖片 中小學(xué)生反對(duì)極端勢(shì)力承諾書 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道什么是極端勢(shì)力么？（板書：中小學(xué)生遵紀(jì)守法抵制宗教極端思想承諾書）

二、主題教育

中小學(xué)生遵紀(jì)守法抵制宗教極端思想承諾書

為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，弘揚(yáng)正氣，抵御和防范極端宗教，展示新時(shí)代青少年學(xué)生的良好風(fēng)貌，以培育文明風(fēng)尚為己任，聚集正能量、傳遞好聲音，為建設(shè)美麗、文明、和諧的吐魯番做出貢獻(xiàn)。作為一名學(xué)生，我鄭重承諾：

1、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛偉大祖國、熱愛各族人民，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決與破壞祖國統(tǒng)一、破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)。

2、帶頭遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守地區(qū)《關(guān)于依法打擊和整治非法宗教活動(dòng)清除社會(huì)危害維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的通告》等文件要求，維護(hù)國家和人民的利益，勇于及時(shí)舉報(bào)危害國家財(cái)產(chǎn)和人民群眾安全的行為。

3、尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)現(xiàn)代文化，引導(dǎo)身邊的人學(xué)法、懂法、守法，集聚正能量，遠(yuǎn)離極端宗教。

4、自覺提高對(duì)極端宗教的警惕性、鑒別力和防范力，不聽、不看、不傳播含有宗教極端、民族分裂、暴力恐怖和“圣戰(zhàn)”思想的音視頻和出版物。

5、堅(jiān)決同非法宗教和宗教極端勢(shì)力作斗爭(zhēng)，大膽舉報(bào)“三非”活動(dòng)，對(duì)宗教氛圍濃厚、年輕人留大胡須、婦女蒙面紗、符合“非法宗教活動(dòng)26 種”表現(xiàn)特征的非法宗教活動(dòng)，穿“吉里巴甫”及“星月”服飾等要積極大膽及時(shí)舉報(bào)。

6、不信謠、不傳謠、不造謠，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。

7、樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)健康文明的興趣愛好，自覺抵制黃賭毒等違法犯罪行為。

8、崇尚文明、健康、科學(xué)的生活方式，繼承和發(fā)揚(yáng)健康向上的傳統(tǒng)文化，摒棄愚昧落后的陳規(guī)陋習(xí)，樹立陽光、健康，充滿朝氣和活力的青少年學(xué)生新形象。

我將嚴(yán)格遵守本承諾，如有違反，愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，歡迎廣大群眾予以監(jiān)督。承諾人： 年 月 日

2、師領(lǐng)讀，生跟讀

3、小結(jié)

學(xué)習(xí)“中小學(xué)生遵紀(jì)守法抵制宗教極端思想承諾書”，明辨是非，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，踐行社會(huì)主義。

板書設(shè)計(jì)：

中小學(xué)生遵紀(jì)守法抵制宗教極端思想承諾書

崇尚科學(xué)教育

——要檢舉揭發(fā)極端勢(shì)力違法活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生那些是違法活動(dòng)、明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑，并揭發(fā)他們。德育目標(biāo)：讓學(xué)生懂得明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，勇于發(fā)現(xiàn)和揭發(fā)極端勢(shì)力違法活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：勇于發(fā)現(xiàn)和揭發(fā)極端勢(shì)力違法活動(dòng)。教學(xué)用時(shí)：3-5分鐘 教學(xué)用具：違法通告的學(xué)習(xí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

今天，我們了解“什么是極端勢(shì)力違法活動(dòng)“我們應(yīng)該怎么檢舉和揭發(fā)。

二、主題教育

1、“三非”活動(dòng)（非法宗教活動(dòng)、非法宗教宣傳品、非法宗教網(wǎng)絡(luò)傳播）是“三股勢(shì)力”賴以生存的土壤，是催生民族分裂、暴力恐怖等違法犯罪活動(dòng)的溫床，是嚴(yán)重影響新疆社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。為鼓勵(lì)各族群眾提供“三非”活動(dòng)有關(guān)線索，有效遏制“三非”活動(dòng)蔓延，特制定本通告。

一、獎(jiǎng)勵(lì)線索包括：

1、從事地下教經(jīng)活動(dòng)的；

2、利用互聯(lián)網(wǎng)及手機(jī)傳播涉及宗教內(nèi)容和“圣戰(zhàn)”等有害信息的；

3、利用多媒體卡、音響制品、光碟、非法書籍傳播非法宗教、宣傳極端思想和“圣戰(zhàn)”的；

4、制作、銷售“吉里巴甫”、“星月”服飾的；

5、在清真寺之外重要公共場(chǎng)所做禮拜活動(dòng)的；

6、惡意造謠傳謠等影響社會(huì)穩(wěn)定的.二、凡知悉“三非”活動(dòng)有關(guān)線索的各族群眾，可以通過口頭、書面、電話等方式向當(dāng)?shù)卣?、公安機(jī)關(guān)檢舉揭發(fā)，經(jīng)核實(shí)后將予以500-10000元不等獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)檢舉人予以保護(hù)和保密；對(duì)舉報(bào)人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，將依法從嚴(yán)懲處。

三、凡在本辦法公布起10日內(nèi)，主動(dòng)上交帶有非法宗教、宣傳極端思想和“圣戰(zhàn)”的多媒體卡、音響制品、光碟、非法書籍等非法宣傳品的，不予處罰。

四、本辦法自發(fā)布之日起施行。舉報(bào)電話：110。

2、了解內(nèi)容含義。

3、全班齊讀。

板書設(shè)計(jì)：

違法通告的學(xué)習(xí)以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥

崇尚科學(xué)教育

——了解“崇尚科學(xué)的好處”

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑。德育目標(biāo)：做一個(gè)愛科學(xué)的小學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，正確了解崇尚科學(xué)的好處 教學(xué)難點(diǎn)：正確了解崇尚科學(xué)的好處 教學(xué)用時(shí)：3-5分鐘

教學(xué)用具：《崇尚科學(xué)》內(nèi)容講故事 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、主題教育

崇尚科學(xué)反對(duì)迷信──從西門豹治鄴說開去

戰(zhàn)國時(shí)期魏國地方官西門豹治鄴的故事可以說是家喻戶曉了。這位精明有膽識(shí)的地方官，不信神、不迷信，用科學(xué)思想治理鄴縣，用智慧戳穿“河伯娶媳”謊言的那富有戲劇性的一幕，至今都仍然是留在后人腦海中的精彩畫面。戰(zhàn)國時(shí)期，魏國漳河一帶田地荒蕪、人煙稀少，民不聊生，都是由于當(dāng)?shù)氐墓偌澒唇Y(jié)巫婆神漢搞什么“河伯娶媳”給鬧的。地方官紳每年都打著出面給漳河所謂的河伯辦“喜事”的幌子，硬逼老百姓出錢財(cái)。每年鬧一次，他們都要收幾百萬銀錢，所謂的辦“喜事”是花二三十萬，剩下來的都是被官紳和巫婆們給分了，并且每年都要葬送一位農(nóng)家的年輕女子在漳河里，這真是用迷信斂財(cái)坑害百姓的典型。西門豹到鄴縣擔(dān)任地方官后，用“以其人之道還治其人之身”的辦法，當(dāng)著眾多百姓的面，把巫婆和官紳頭目丟進(jìn)了漳河，為鄴縣的百姓消除了大患。并積極組織百姓興修水利，引漳河水為百姓服務(wù)，從此使鄴縣百姓安居樂業(yè)，莊稼年年都有了好收成。這一千古流傳的故事，至今想起來都是使人非常痛快的。但進(jìn)入科學(xué)發(fā)達(dá)的今天現(xiàn)代社會(huì)，卻還有不少的人仍還迷信于算命先生的吉兇禍福，不惜花費(fèi)錢財(cái)求神拜佛，乞求發(fā)跡或平安，其中還有相當(dāng)部分的國家干部，這真令人有諸多的不解。

最近，一位家鄉(xiāng)的友人來講，他們那個(gè)地方近幾年迷信活動(dòng)有擴(kuò)張之勢(shì)，一些鄉(xiāng)村干部每年都還發(fā)動(dòng)群眾捐款捐糧用于修廟塑佛，大搞什么“落成”“開光”的慶典。一些困難的群眾，往往為籌錢捐款掛禮搞得十分痛苦。但由于地處當(dāng)?shù)?，又不得不咬牙參與，真是有苦難言。在一些地方，廟堂比學(xué)堂修得好，敬香求神不惜錢財(cái)，而捐資助學(xué)無人響應(yīng)。

迷信活動(dòng)泛濫之時(shí)，就是科學(xué)思想倒退之日。想想千年前的古人西門豹，且能居官不擾民，能不信邪，不信神，反對(duì)迷信，敢于大膽打擊和善于打擊欺人騙財(cái)?shù)奈灼殴偌?，其膽識(shí)、其氣魄真是令人敬佩。崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，倡導(dǎo)依法治國，這是現(xiàn)代社會(huì)所追求的強(qiáng)國富民目標(biāo)。如果在今天這種科技發(fā)達(dá)的社會(huì)中，還不惜錢財(cái)和時(shí)間去搞那種自欺欺人的荒唐活動(dòng)，那不是十分可笑和應(yīng)該受到抨擊的嗎？如果還有借搞迷信活動(dòng)而斂財(cái)坑害群眾的事發(fā)生，那就要受到法律的懲處了。西門豹治鄴的故事應(yīng)該是一面鏡子，今天的人，應(yīng)該以史為鑒。

二、小結(jié)

做一個(gè)愛科學(xué)的小學(xué)生。板書設(shè)計(jì)：

講愛科學(xué)故事

崇尚科學(xué)反對(duì)迷信──從西門豹治鄴說開去

崇尚科學(xué)教育

——觀看有關(guān)崇尚科學(xué)的圖片

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑。德育目標(biāo)：做一個(gè)崇尚科學(xué)的小學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，有正確的是非觀價(jià)值觀及崇尚科學(xué)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：有正確的是非觀價(jià)值觀及崇尚科學(xué)的意識(shí)。教學(xué)用時(shí)：3-5分鐘

教學(xué)用具：觀看崇尚科學(xué)的圖片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

了解了崇尚科學(xué)的好處的內(nèi)容之后我們就看看崇尚科學(xué)是什么樣子的的內(nèi)容。

二、圖片展示

三、小結(jié)

做一個(gè)崇尚科學(xué)的小學(xué)生。

板書設(shè)計(jì)：封建迷信的生活 崇尚科學(xué)的生活

窮困潦倒???????????????發(fā)家致富 妻離子散???????????????結(jié)婚生子 眾叛親離???????????????家庭和睦

第二篇：去極端化教案

阿克陶縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014～2015學(xué)年第一

學(xué)期

去極端化課件

姓 名：古扎力阿依考勤號(hào)：280 教研組：高中文科

新疆的宗教問題具有長期性、復(fù)雜性、群眾性、民族性、國際性等特點(diǎn)。事關(guān)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安全局，必須堅(jiān)持保護(hù)合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪，精心做好宗教工作。要深刻認(rèn)識(shí)到，信教群眾也是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的積極的、不可或缺的力量。要將伊斯蘭教界人士和廣大穆斯林群眾的智慧和力量凝聚到構(gòu)建民族團(tuán)結(jié)、宗教和諧的新型關(guān)系上，深入推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中華夢(mèng)，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的系統(tǒng)、復(fù)雜的社會(huì)工程。打擊宗教極端違法犯罪活動(dòng)要保障信教群眾的合法宗教需求，以此來擠壓宗教極端勢(shì)力生存和活動(dòng)的空間。宗教極端勢(shì)力之所以有市場(chǎng)，在很大程度上是因?yàn)樾沤倘罕娪凶诮绦枨?，以所謂的“宗教信徒”為偽裝大肆傳播極端思想、進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)?！叭O端化”要從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域抓起，按照有序、適度、可控原則，穩(wěn)步拓寬信教群眾正確掌握宗教知識(shí)的合法渠道。

研究制定合法宗教出版物規(guī)劃，有計(jì)劃、有選擇地出版伊斯蘭教經(jīng)書、典籍和常識(shí)性、禮儀性通俗讀物、視聽產(chǎn)品。這些措施，既能有效壓縮宗教極端勢(shì)力的活動(dòng)空間，也能進(jìn)一步提高信教群眾抵御宗教極端思想滲透的自覺性和積極性。在開展封堵宗教類非法宣傳品的過程中，我們逐步認(rèn)識(shí)到通過正常合法渠道疏導(dǎo)和滿足信教群眾的信仰需求，是抵制“三非”活動(dòng)和遏制極端的有效舉措。去年，自治區(qū)出版發(fā)行維文《古蘭經(jīng)》后得到良好社會(huì)效應(yīng)。按照第二次中央新疆工作座談會(huì)精神，自治區(qū)黨委已明確要在有效避免宗教升溫的前提下，按照“有序、適度、可控”的原則和《宗教事務(wù)條例》及其配套辦法關(guān)于宗教出版物的管理規(guī)定，有計(jì)劃、分步驟地支持宗教團(tuán)體負(fù)責(zé)做好《新編臥爾茲》等解經(jīng)書籍的編寫、出版和發(fā)行工作，這項(xiàng)工作的實(shí)施，必將極大地遏制宗教極端思想滋生蔓延的空間。要堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“去極端化”為目標(biāo)，加大對(duì)黨的民族宗教政策的宣傳力度。要堅(jiān)持尊重差異、包容多樣、相互欣賞，以開放包容的態(tài)度對(duì)待各民族文化傳統(tǒng)，在傳承民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上大力發(fā)展一體多元、融合開放、具有新疆特色的現(xiàn)代文化。

要積極組織專家和愛國宗教人士，把伊斯蘭教教義中倡導(dǎo)和平、熱愛祖國、服從執(zhí)行、團(tuán)結(jié)友善的理念融匯到解經(jīng)、講經(jīng)之中，對(duì)宗教教義作出符合時(shí)代發(fā)展、適應(yīng)現(xiàn)代文化的闡釋，增強(qiáng)新疆宗教文化的時(shí)代性和包容性?！叭O端化”是一項(xiàng)系統(tǒng)社會(huì)工程，要進(jìn)一步加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，有力壓縮宗教極端思想傳播空間。著力構(gòu)建覆蓋全疆、比較完備的公共文化服務(wù)體系，全方位發(fā)揮文化活動(dòng)載體的作用。突出抓好重大文化惠民工程落實(shí)，推動(dòng)群眾文化活動(dòng)常態(tài)化，提高基層文化陣地、文化產(chǎn)品供給的數(shù)量和質(zhì)量。推進(jìn)新型網(wǎng)絡(luò)傳播服務(wù)。圍繞各民族傳統(tǒng)文化活動(dòng)，有組織的開展好群眾喜聞樂見的文化活動(dòng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系和現(xiàn)代文化為引領(lǐng)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)工作，增強(qiáng)群眾免疫能力，最大限度地壓縮宗教極端思想的滋生蔓延空間。

第三篇：去極端化授課教案

去極端化授課教案

教學(xué)目標(biāo): 讓大家了解新疆的生活,了解少數(shù)民族,清醒認(rèn)識(shí)世事。讓大家自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。情感目標(biāo): 激發(fā)大家對(duì)國家的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過講解，讓大家清醒認(rèn)識(shí)世事。教學(xué)方法：

師：講解 生：討論 教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1．大家好，我們生在新疆、長在新疆，那么我們對(duì)新疆了解多少呢？

2．今天我們學(xué)習(xí)新疆的歷史，導(dǎo)入課題，板書課題。

二、新課學(xué)習(xí)1．知識(shí)競(jìng)答。

2．出示新疆地圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們偉大的新疆。3．播放新疆幾十年來發(fā)生變化的視頻，讓學(xué)生討論發(fā)生變化的原因和自己要為新疆的發(fā)展做些什么。

4.教師小結(jié)。

新疆各民族的演變發(fā)展史

教學(xué)目標(biāo): 讓大家了解新疆各民族的演變發(fā)展過程 情感目標(biāo): 增強(qiáng)大家的中華民族的認(rèn)同感。教學(xué)重難點(diǎn)：

增強(qiáng)同學(xué)們的中華民族的認(rèn)同感。

教學(xué)方法：

師：講解 生：討論 教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新疆的歷史，那么誰告訴老師新疆有哪些民族？

2、指名回答。

3、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)新疆各民族的演變發(fā)展史，板書課題。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、出示課件讓學(xué)生了解漢代、魏晉南北朝、隋朝、遼、明、清各朝代新疆有哪些民族。

2、師講解新疆不同歷史時(shí)期各民族演變發(fā)展的原因和特點(diǎn)。

三、總結(jié)

新疆自古以來就是一個(gè)多民族聚居的的地區(qū)，從秦漢開始，各民族對(duì)于中華文化的認(rèn)同就成為中國統(tǒng)一的多民族國家不可分割的基礎(chǔ)。特別是中華人民共和國成立六十多年來，新疆各民族人民更是對(duì)中華民族這一主體概念有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，各民族人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力開拓，使新疆發(fā)生了翻天覆地的變。

為什么要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)

教學(xué)目標(biāo): 讓大家深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性和重要意義。情感目標(biāo):

增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過講解，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性和重要意義。教學(xué)方法：

師：講解 生：討論，交流 教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師提問：什么是團(tuán)結(jié)？什么是民族團(tuán)結(jié)？

2、師及時(shí)糾正學(xué)生的回答和補(bǔ)充。

3、導(dǎo)入新課，板書課題。

二、出示課件講解新疆加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的原因 1．民族分裂勢(shì)力企圖破壞新疆的穩(wěn)定。

2.新疆是一個(gè)各民族聚居的地方，各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。

3、讓學(xué)生交流加強(qiáng)新疆民族團(tuán)結(jié)的措施。

三、總結(jié) 民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo)。社會(huì)主義社會(huì)各民族之間的團(tuán)結(jié)，是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的，是以社會(huì)主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。

學(xué)習(xí)國家的民族政策

教學(xué)目標(biāo): 讓大家知道一些民族政策。懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等互助，和睦相處。情感目標(biāo): 培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：

懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等互助，和睦相處。

教學(xué)方法：

師：講解 生：討論，交流 教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師播放第二次新疆工作會(huì)議座談會(huì)視頻。

2、導(dǎo)入課題，板書課題。

二、教師出示課件講解國家的民族政策的內(nèi)容

1、反對(duì)民族壓迫和民族歧視。在中國的歷史發(fā)展上，長期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國成立后，通過對(duì)民族地區(qū)進(jìn)行民主改造和社會(huì)主義改造，從根本上廢除了這一反動(dòng)制度，開辟了民族平等團(tuán)結(jié)的新紀(jì)元。此外，中國共產(chǎn)黨和政府還運(yùn)用行政和法律等手段禁止一切形式的民族壓迫和歧視行為。

2、維護(hù)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。民族團(tuán)結(jié)包括不同民族之間的團(tuán)結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。

3、各族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)祖國的發(fā)展繁榮。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必要前提。在漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關(guān)系。在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，56個(gè)民族要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團(tuán)結(jié)一致，形成強(qiáng)大的合力，共同推進(jìn)中國的現(xiàn)代化進(jìn)程。

4、反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)安定、國家昌盛和民族進(jìn)步繁榮的必要條件。中國的民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團(tuán)結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護(hù)統(tǒng)一，反對(duì)一切破壞團(tuán)結(jié)、分裂祖國的活動(dòng)

三、總結(jié)

觀看愛國短視頻

教學(xué)目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。情感目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)重難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)方法：

師：講解 生：討論，交流 教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、愛國主義是一個(gè)永恒的話題，是人類社會(huì)的一種崇高的品質(zhì)，是我們國家繁榮與進(jìn)步的精神 支柱，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們是祖國未來的建設(shè)者，我們就更要好好繼承和發(fā)揚(yáng)此種精神，把自己奉獻(xiàn)給祖國和人民。

2、導(dǎo)入新課，板書課題。

二、課件播放愛國主義短視頻

《島嶼島事件》、《中國人》、《中國運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)杯的場(chǎng)景》、《地道戰(zhàn)》、《焦裕祿》、、、、、三、總結(jié)

交流觀后感

教學(xué)目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。情感目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)重難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)方法：

師：講解 生：討論，交流 教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、師：上一節(jié)課我們觀看了很多愛國小短視頻。誰來說說看過后的感受。

2、導(dǎo)入新課，板書課題。

二、交流觀后感受

1、指名生回答

2、《焦裕祿》為了蘭考縣的窮苦人民能過上好日子，焦裕祿心甘情愿地犧牲自己和幸福的家庭，這是多么感人的事情呀：它使我透過銀幕，透過幾十年前的光陰，透過躺在病床上的焦裕祿那平靜的外表，看到了一顆火熱而赤誠的心--顆鞠躬盡瘁為人民的心

三、總結(jié)

這些名人的精神，名人的品質(zhì)永遠(yuǎn)也不會(huì)被人們忘卻，他像一座豐碑永遠(yuǎn)屹立于我們這些后人的心中，時(shí)刻提醒我們不要忘了為人民服務(wù)，鞭策我們勇往直前。

愛國主義教育的含義

教學(xué)目標(biāo):

1、了解“中國之最”，熟悉祖國版圖；

2、了解祖國大地，熱愛祖國，為身為中國人而自豪；

3、從現(xiàn)在做起，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。情感目標(biāo):

1、了解祖國大地，熱愛祖國，為身為中國人而自豪；

2、從現(xiàn)在做起，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解祖國，熱愛祖國，培養(yǎng)學(xué)生的愛國感情，為身為中國人而自豪。教學(xué)方法：

師：講解 生：討論，交流 教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：我們的祖國是一個(gè)幅員遼闊、地大物博，有著悠久歷史的文明古國；勤勞勇敢的龍的傳人，在歷史的長河中譜寫出一曲曲可歌可泣的篇章。作為中華民族的兒女，我們?yōu)橛羞@樣的祖**親而驕傲自豪。

2、今天我們就一起討論一下我們對(duì)愛國主義教育的理解。導(dǎo)入課題,板書課題。

二、什么是“愛國主義教育”

1、師：同學(xué)們你們覺得什么是愛國主義教育呢？

2、指名生回答

3、小組里討論：我們要怎么才能維護(hù)我們國家的利益？ 4．生匯報(bào)

5、小結(jié)：愛國主義教育是小學(xué)德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容。那么，在小學(xué)低年級(jí)階段該如何開展呢？在這一節(jié)課中，我采用了朗誦詩歌、拼圖、知識(shí)競(jìng)賽等多種小孩子喜愛的形式，讓學(xué)生輕松、愉快地進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們的祖國，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情，并從小立志認(rèn)真學(xué)習(xí)，愿意為祖國的繁榮富強(qiáng)肩負(fù)起責(zé)任，效果良好。

三、總結(jié)

說說對(duì)于這節(jié)課你的感受。

講述愛國主義小故事

教學(xué)目標(biāo):

從現(xiàn)在做起，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。情感目標(biāo):

增強(qiáng)大家的社會(huì)責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：

師：講解 生：討論，交流 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了愛國主義教育的含義，那么同學(xué)們知道關(guān)于愛國主義的小故事有哪些嗎？導(dǎo)入新課，板書課題。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、師：講述關(guān)于愛國主義的小故事：劉胡蘭的故事、楊靖宇的故事、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的故事、王二小的故事。

2、生：自由交流自己了解的愛國主義小故事。

4、師小結(jié)。同學(xué)們講述的愛國主義小故事很精彩，希望同學(xué)們以后要向愛國人士學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)做更大的貢獻(xiàn)。

三、總結(jié)

觀看愛國主義教育影片

教學(xué)目標(biāo): 從現(xiàn)在做起，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。情感目標(biāo):

增強(qiáng)同大家社會(huì)責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解愛國主義教育影片的含義，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：

師：講解 生：討論，交流 教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了愛國主義教育的含義和了解了愛國主義教育的小故事，這節(jié)課我們觀看愛國主義教育的影片。

2、導(dǎo)入課題，板書

二、在學(xué)校里如何做一個(gè)小主人

1、師：播放愛國主義教育影片?！缎”鴱埜隆?、《林則徐》、《閃閃的紅星》、《萬水千山》、《革命家庭》、《狼牙山五壯士》、《雞毛信》、《平原游擊隊(duì)》、《鐵道游擊隊(duì)》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《紅色娘子軍》。

2、師:讓學(xué)生記住做打動(dòng)自己的片段和人物。

3、師小結(jié)。希望同學(xué)們以后多向英雄人物學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)做更大的貢獻(xiàn)。

三、總結(jié)

交流觀后感

教學(xué)目標(biāo): 激發(fā)大家的愛國熱情，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。情感目標(biāo):

激發(fā)大家的愛國熱情，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

激發(fā)大家的愛國熱情，增強(qiáng)大家的社會(huì)責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法：

師：講解 生：討論，交流 教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：上一節(jié)課我們觀看了許多愛國主義的教育影片，同學(xué)們情緒都很激動(dòng)，想必大家一定有很多感受想和同學(xué)交流，這節(jié)課我們來交流一下自己的體會(huì)吧。

2、導(dǎo)入新課，板書課題。

二、交流觀后感

1、師：自由交流。

2、師：指名回答。

3、教師談?wù)勛约旱母惺?，并和大家分享?/p>

4、師小結(jié)。希望同學(xué)們以后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有益的人。

三、總結(jié)

第四篇：去極端化教案： 安全教育

安 全 教 育

——更深層次的認(rèn)清**分子破壞團(tuán)結(jié)本質(zhì)

教育目標(biāo)：認(rèn)清**分子破壞團(tuán)結(jié)本質(zhì)。德育目標(biāo)：熱愛民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到**分子的本質(zhì)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到**分子的本質(zhì)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體圖片。教法與學(xué)法：討論交流。教學(xué)課時(shí): 課前3分鐘 教學(xué)過程

一：師講解**分子的真實(shí)目的就是分裂祖國，破壞民族團(tuán)結(jié)。二：老師出示圖片講解**分子帶給我們的傷害。三:學(xué)生說民族團(tuán)結(jié)。

四：學(xué)生講民族團(tuán)結(jié)的小故事。

五：學(xué)生發(fā)言說如何認(rèn)清**分子的本質(zhì)。

六：師生共同總結(jié)要認(rèn)清**分子破壞團(tuán)結(jié)本質(zhì)，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

板書設(shè)計(jì)： 安全教育

更深層次的認(rèn)清**分子破壞團(tuán)結(jié)本質(zhì)

安 全 教 育

——樹立正確的是非觀 和價(jià)值觀，熱愛祖國

教育目標(biāo)：樹立正確的是非觀 和價(jià)值觀，熱愛祖國。情感目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛祖國。

教學(xué)重點(diǎn)：樹立正確的是非觀 和價(jià)值觀，熱愛祖國。教學(xué)難點(diǎn)：樹立正確的是非觀 和價(jià)值觀，熱愛祖國。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體圖片，教案。教法與學(xué)法：討論交流。教學(xué)課時(shí): 課前3分鐘 教學(xué)過程

作為一名教育工作者，怎樣在這樣一個(gè)大環(huán)境大氣候下引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓學(xué)生分清時(shí)非觀念，能夠健康地成長? 一：對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二：讓學(xué)生親自體驗(yàn)感受，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

三：通過學(xué)科知識(shí)教育的滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

四：老師給學(xué)生講《王二小》故事，引導(dǎo)學(xué)生向主人公學(xué)習(xí)，愛國的精神。

五：唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，感受黨給我們帶來的辛福生活。六：學(xué)生說說生活中哪些事情是愛國的表現(xiàn)。七 ：總結(jié)：

是共產(chǎn)黨經(jīng)歷千辛萬苦，成立了中華民族共和國，給我們帶來了辛福生活。所以我們要堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨，熱愛祖國。板書設(shè)計(jì)：

樹立正確的是非觀 和價(jià)值觀，熱愛祖國

安 全 教 育

——樹立堅(jiān)決同反動(dòng) 分子作斗爭(zhēng)的信心

教育目標(biāo)：樹立堅(jiān)決同反動(dòng) 分子作斗爭(zhēng)的信心 德育目標(biāo)：維護(hù)國家統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂。教學(xué)重點(diǎn)：樹立堅(jiān)決同反動(dòng) 分子作斗爭(zhēng)的信心 教學(xué)難點(diǎn)：樹立堅(jiān)決同反動(dòng) 分子作斗爭(zhēng)的信心 教學(xué)準(zhǔn)備：故事材料、教案。教法與學(xué)法：討論交流。教學(xué)課時(shí): 課前3分鐘 教學(xué)過程

一：談話導(dǎo)入

發(fā)生在烏魯木齊的“7?5”打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失，在各族人民心中留下了深重傷痛。毫無疑問，這是一起有著深刻政治背景的嚴(yán)重暴力犯罪事件，是一起性質(zhì)惡劣的破壞社會(huì)穩(wěn)定和民族分裂活動(dòng)。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明：國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，則政通人和、百業(yè)興旺；國家分裂、民族紛爭(zhēng)，則社會(huì)動(dòng)蕩、人民遭殃。

二：講給民族團(tuán)結(jié)反暴力的故事，引導(dǎo)學(xué)生只要全民族團(tuán)結(jié)一心就能把所有**分子全部消滅是人心所向，大勢(shì)所趨 —— 任何民族分裂圖謀都是注定要失敗的。

三：樹立堅(jiān)決同反動(dòng) 分子作斗爭(zhēng)的信心。板書設(shè)計(jì)：

樹立堅(jiān)決同反動(dòng) 分子作斗爭(zhēng)的信心

安 全 教 育

——了解到了民族團(tuán)結(jié)的重要性

教育目標(biāo)：了解到了民族團(tuán)結(jié)的重要性。德育目標(biāo)：熱愛民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：知道民族團(tuán)結(jié)的重要性，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：知道民族團(tuán)結(jié)的重要性，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、教案。教法與學(xué)法：討論交流。教學(xué)課時(shí): 課前3分鐘 教學(xué)過程

一：談話導(dǎo)入

同學(xué)們你們知道民族團(tuán)結(jié)是什么意思嗎？知道為什么要搞民族團(tuán)結(jié)嗎？

二、學(xué)生自由發(fā)言討論，是引導(dǎo)。

三、講民族團(tuán)結(jié)的故事。

四、師總結(jié)：

要充分認(rèn)識(shí)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性，隨著我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)的發(fā)展，各民族相互學(xué)習(xí)、相互影響、相互幫助，共同因素會(huì)不斷增多，但民族特色和民族差異、各民族在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展上的差距將長期存在。這些差異和差距的存在，必然影響各民族的利益關(guān)系和民族團(tuán)結(jié)，從而影響社會(huì)的公平與正義。因此，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中，始終要充分認(rèn)識(shí)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)做好民族工作的責(zé)任感、使命感，不斷鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系，維護(hù)各民族的根本利益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平與正義。

板書設(shè)計(jì)：

了解到了民族團(tuán)結(jié)的重要性

安 全 教 育

——對(duì)少數(shù)民族同胞和睦相處的向往 教育目標(biāo)：1對(duì)少數(shù)民族同胞和睦相處的向往。2知道民族團(tuán)結(jié)給我們帶來的幸福生活。德育目標(biāo)：向往民族團(tuán)結(jié)，熱愛民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)少數(shù)民族同胞和睦相處的向往。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)少數(shù)民族同胞和睦相處的向往。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、教案。教法與學(xué)法：討論交流。教學(xué)課時(shí): 課前3分鐘 教學(xué)過程

一：談話導(dǎo)入、二、欣賞民族團(tuán)結(jié)一片幸福祥和的情景。

三、欣賞《大中國》：

我們都有一個(gè)家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)。家里盤著兩條龍，是長江與黃河，還有珠穆朗瑪峰兒，是最高山坡，我們都有一個(gè)家名字叫中國兄弟姐妹都很多景色也不錯(cuò)，看那一條長城萬里在云中穿梭，看那青藏高原比那天空還遼闊。我們的大中國呀，好大的一個(gè)家。經(jīng)過那個(gè)多少那個(gè)風(fēng)吹和雨打，我們的大中國呀。好大的一個(gè)家，永遠(yuǎn)那個(gè)永遠(yuǎn)那個(gè)我要伴隨她，中國祝福你，你永遠(yuǎn)在我心里中國祝福你不用千言和萬語。

四．說說歌詞的意思。

五、各民族團(tuán)結(jié)共同奮進(jìn)，建設(shè)繁華中國。

板書設(shè)計(jì)：

對(duì)少數(shù)民族同胞和睦相處的向往

安 全 教 育

——嚴(yán)禁在學(xué)校傳播宗教思想、發(fā)展教徒 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道學(xué)校是一個(gè)傳播文化知識(shí)的地方，嚴(yán)禁在學(xué)校傳播宗教思想、發(fā)展教徒。

德育目標(biāo)：做一個(gè)崇尚科學(xué)積極向上的學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，踐行社會(huì)主義安全教育。教學(xué)難點(diǎn)：踐行社會(huì)主義安全教育。教學(xué)課時(shí): 課前3分鐘 教學(xué)用具：安全教育內(nèi)容。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

嚴(yán)禁在學(xué)校傳播宗教思想、發(fā)展教徒

二、主題教育

堅(jiān)持宗教與教育分離原則，堅(jiān)持宗教不得干預(yù)教育的法律規(guī)定，充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭的作用，做好防范宗教向教育領(lǐng)域滲透的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)不得、五個(gè)嚴(yán)禁”目標(biāo)：即任何人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動(dòng)，任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動(dòng)；嚴(yán)禁在學(xué)校傳播宗教思想、發(fā)展教徒，嚴(yán)禁在學(xué)校設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所、舉行宗教活動(dòng)，嚴(yán)禁師生建立宗教團(tuán)體和組織，嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動(dòng)，嚴(yán)禁穿戴宗教服飾、佩戴宗教標(biāo)志。抵御和防范宗教向校園滲透。板書設(shè)計(jì)：

嚴(yán)禁在學(xué)校傳播宗教思想、發(fā)展教徒

安 全 教 育

——嚴(yán)禁在學(xué)校設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所、舉行宗教活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道學(xué)校是一個(gè)傳播文化知識(shí)的地方，嚴(yán)禁在學(xué)校設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所、舉行宗教活動(dòng)。

德育目標(biāo)：做一個(gè)崇尚科學(xué)積極向上的學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，踐行社會(huì)主義安全教育。教學(xué)難點(diǎn)：踐行社會(huì)主義安全教育。

教學(xué)課時(shí): 課前3分鐘 教學(xué)用具：安全教育內(nèi)容。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

嚴(yán)禁在學(xué)校設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所、舉行宗教活動(dòng)。

二、主題教育

兩個(gè)明確：一是明確學(xué)校是傳播科學(xué)文化知識(shí)的場(chǎng)所，是傳播科學(xué)無神論的陣地。師生是傳授和接受現(xiàn)代文化與科學(xué)知識(shí)的主體，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的承載者，要保持學(xué)校一片凈土。二是明確國家實(shí)行教育與宗教相分離的法律法規(guī)。任何人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動(dòng)，任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動(dòng)等法律法規(guī)，學(xué)校要依法治校，師生要依法規(guī)范自己的工作、學(xué)習(xí)和生活?！拔鍌€(gè)嚴(yán)禁”：師生不能信教和從事宗教活動(dòng)，嚴(yán)禁在學(xué)校傳播宗教、發(fā)展教徒，嚴(yán)禁設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所、舉行宗教活動(dòng)，嚴(yán)禁建立宗教團(tuán)體和組織，嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動(dòng)，嚴(yán)禁穿戴反映宗教信仰的服飾、標(biāo)志，堅(jiān)決防止宗教活動(dòng)、宗教行為、宗教言論、宗教思想進(jìn)校園。

板書設(shè)計(jì)：

嚴(yán)禁在學(xué)校設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所、舉行宗教活動(dòng)

安 全 教 育

——嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：傳播文化知識(shí)，嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動(dòng)。德育目標(biāo)：做一個(gè)崇尚科學(xué)積極向上的學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，踐行社會(huì)主義安全教育。教學(xué)難點(diǎn)：踐行社會(huì)主義安全教育。教學(xué)課時(shí): 課前3分鐘 教學(xué)用具：安全教育內(nèi)容。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動(dòng)。

二、主題教育

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的平臺(tái)，長期以來，我國實(shí)行政教分離的原則辦學(xué)，更應(yīng)該嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：

嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動(dòng)

安 全 教 育

——民族與民族之間需要相互尊重

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道各民族之間要相互尊重相互團(tuán)結(jié)的益處。德育目標(biāo)：做一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛祖國的小學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，踐行社會(huì)主義安全教育。教學(xué)難點(diǎn)：踐行社會(huì)主義安全教育。教學(xué)課時(shí): 課前3分鐘 教學(xué)用具：安全教育內(nèi)容。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

引導(dǎo)學(xué)生齊唱《五十六個(gè)名族五十六朵花》

二、主題教育

民族之間要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，讓友誼像花兒一樣展放。因?yàn)樾陆且粋€(gè)多民族的地區(qū)，所以我們要更加團(tuán)結(jié)。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)最好的民族小伙伴，同樣會(huì)發(fā)生一些矛盾，但是不久之后重歸與好，也有一些美好的回憶。（小故事）我也有一個(gè)民族小伙伴，她是哈薩克族的。

她叫娜迪熱，性格很開朗，有時(shí)會(huì)很可愛，有時(shí)覺得很認(rèn)真，有時(shí)很樂于助人，為班級(jí)做好事，常常是老師的好助手。我們每次都會(huì)講出自己的小秘密告訴彼此，成了無話不談的小伙伴。我常常會(huì)問她維吾爾族的語言，她總是耐心的回答我。她會(huì)三種語言：維語、哈語、漢語。我很羨慕她，會(huì)那么多種的語言。

一次，那是冬天。我們?nèi)セ▓@里玩，草坪、樹木、房屋像是披上了暖暖的雪白棉襖。我們拿著透明的塑料袋在一個(gè)草坡滑來滑去，我們玩了好幾次，回來時(shí)想走捷徑，誰知皚皚的白雪下是泥巴，我們被這個(gè)白雪迷惑了，像是一個(gè)調(diào)皮的娃娃戲弄了我們。娜迪熱的新穿來的白靴弄臟了，還好我的鞋沒什么大礙。只須拿干凈的雪擦一擦。

可是她的鞋可是不好擦干凈，沒有任何工具，只好靠著雪來擦干凈，娜迪熱快要急哭了，她奮力的擦著，我也去幫忙，一邊用雪擦，一邊用僅有的干凈紙擦。過了很常時(shí)間鞋子總算擦干凈，她連忙向我說謝謝。民族之間要互相關(guān)心。

還有一次，我們班扣了一分，我和娜迪熱幾個(gè)同學(xué)一起去低年級(jí)去打掃值日，為班級(jí)加分。為此我們班成了做好事的班級(jí)，我和娜迪熱都非常開心。我們的友誼希望能永遠(yuǎn)相接著，不管我們生氣了都能不要牢記。

所有的傷心難過都畫在塵土上，所有的幸?？鞓范伎淘谑^上，因?yàn)楫嬙趬m土上的，風(fēng)一吹什么都沒了，刻在石頭上的，什么時(shí)候都不會(huì)忘記。56個(gè)民族要團(tuán)結(jié)起來，我們不但要相處好身邊的民族朋友，還要更廣泛的認(rèn)識(shí)更多的民族小伙伴，成為一個(gè)和樂融融的大家庭！板書設(shè)計(jì)：

民族與民族之間需要相互尊重

安 全 教 育

——各民族互相尊重團(tuán)結(jié)和睦的生活才能發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確堅(jiān)定的理想信念，加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，不斷用正確的思想來武裝自己的頭腦。

德育目標(biāo)：做一個(gè)崇尚科學(xué)積極向上的學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，踐行社會(huì)主義安全教育。教學(xué)難點(diǎn)：踐行社會(huì)主義安全教育。教學(xué)課時(shí): 課前3分鐘 教學(xué)用具：安全教育內(nèi)容。教學(xué)過程：

民族團(tuán)結(jié)之歌 五十六朵鮮花共栽一個(gè)盆 五十六棵翠竹共連一條根 五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一條心

就能把祖國建設(shè)得繁花似錦 五十六窯磚瓦筑成一棟房 五十六車礦石煉成一爐鋼 五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一條心 就能把祖國建設(shè)得繁榮富

強(qiáng)板書設(shè)計(jì)：

各民族互相尊重團(tuán)結(jié)和睦的生活才能發(fā)展

——安全教育

安 全 教 育

----不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動(dòng)、任何組織和個(gè)人

教學(xué)目標(biāo)：

1，教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。

2，國家教育與宗教必須分開。

德育目標(biāo): 教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。

教學(xué)重點(diǎn)：理解國家教育必須宗教分離。

教學(xué)難點(diǎn)：理解教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí): 課前3分鐘 教學(xué)過程： 一，導(dǎo)入

我們都知道教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。明白我每個(gè)人都有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。那么我們今天來學(xué)習(xí)：不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動(dòng)、任何組織和個(gè)人。

二，欣賞

1，板書課題：不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動(dòng)、任何組織和個(gè)人。2，多媒體播放課件。

3，講解國家教育法中國家教育的法規(guī)。

4，說說我們應(yīng)該如何做到接受國家教育是我們每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)。

5，教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。

6，國家教育必須與任何宗宗教活動(dòng)分離。三，板書設(shè)計(jì)

不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動(dòng)、任何組織和個(gè)人

安 全 教 育

----抵御宗教向校園滲透，共建和諧校園

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)校里堅(jiān)決杜絕有關(guān)宗教的一切活動(dòng)。

2、和諧校園是我們健康成長的場(chǎng)所，任何宗教不得進(jìn)入校園。

德育目標(biāo): 學(xué)校的反分裂、反滲透斗爭(zhēng)是一場(chǎng)爭(zhēng)奪人心、爭(zhēng)奪群眾、爭(zhēng)奪陣地，鞏固社會(huì)主義思想基礎(chǔ)的嚴(yán)肅的政治斗爭(zhēng)，與祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益息息相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)決抵御宗教向校園滲透。

教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生如何做到抵御宗教向校園滲透。課前準(zhǔn)備：多媒體有關(guān)宗教對(duì)青少年造成不良影響的視頻 教學(xué)課時(shí): 課前3分鐘 教學(xué)過程： 一，導(dǎo)入

校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、和諧的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，和諧校園需要我們?nèi)w師生共同崇尚科學(xué)、抵制邪教、長期的努力。今天我們一起學(xué)：抵御宗教向校園滲透，共建和諧校園 二，欣賞

1、板書課題：抵御宗教向校園滲透，共建和諧校園。

2、多媒體播放宗教對(duì)青少年造成不良影響的視頻。

3、請(qǐng)學(xué)生說說自己身邊有無不良的宗教活動(dòng)，大家應(yīng)該遠(yuǎn)離宗教。

4、說說作為學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)宗教向校園滲透？

5、分析新疆宗教形式，我們要更清醒的認(rèn)識(shí)宗教的不良因素，更好的是如何抵御宗教活動(dòng)進(jìn)校園。三，板書設(shè)計(jì)

抵御宗教向校園滲透，共建和諧校園。

崇尚科學(xué)、抵制邪教 人生因文明而精彩

第五篇：去極端化學(xué)習(xí)體會(huì)

去極端化學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

宗教極端主義是當(dāng)代世界政治生活中的一個(gè)毒瘤。它利用各種宗教形式，宣揚(yáng)宗教極端主義、宗教狂熱思想及實(shí)施暴力恐怖活動(dòng)，破壞社會(huì)穩(wěn)定，企圖達(dá)到其罪惡目的。宗教極端主義的本質(zhì)是反社會(huì)、反人類、反科學(xué)、反文明，因此宗教極端主義是人類社會(huì)一股邪惡的反動(dòng)勢(shì)力，是全世界和平與發(fā)展的共同敵人。

當(dāng)前，民族分裂主義以宗教極端主義為手段，不斷制造暴恐活動(dòng)，已成為新疆社會(huì)穩(wěn)定的最現(xiàn)實(shí)、直接的嚴(yán)重危害。這也是民族分裂破壞活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，我們必須堅(jiān)決打擊其破壞活動(dòng)，維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定。然而，要實(shí)現(xiàn)首府社會(huì)穩(wěn)定、長治久安，必須要“去極端化”，鏟除干擾經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善和提高群眾生活水平的滋生與土壤。

極端化宗教思想打著宗教的幌子，披著宗教的外衣，不斷制造恐怖破壞活動(dòng)，成為新疆社會(huì)穩(wěn)定最現(xiàn)實(shí)、最直接的嚴(yán)重危害。這是民族分裂破壞活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，我們必須擦亮眼睛，痛下決心，堅(jiān)決反對(duì)宗教極端主義，下大力氣鏟除宗教極端勢(shì)力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和各族人民群眾的幸福生活。

我們要從嚴(yán)治理“三非”，鏟除宗教極端思想滋生、蔓延的土壤。依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，堅(jiān)決遏制宗教極端思想滲透蔓延，嚴(yán)厲打擊宗教極端違法犯罪活動(dòng)。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，營造遠(yuǎn)離宗教極端思想的社會(huì)氛圍。

在這場(chǎng)全民反恐的戰(zhàn)役中，嚴(yán)峻的事實(shí)告訴我們，沒有一個(gè)是旁觀者，宗教極端主義已成為危害新疆跨越式發(fā)展和長治久安的一股禍水和寄生在宗教上的一顆毒瘤，我們與宗教極端主義的斗爭(zhēng)是不容否認(rèn)、不容回避的。因此，我們只有團(tuán)結(jié)一致，才能在這場(chǎng)維護(hù)新疆和

諧穩(wěn)定的戰(zhàn)役中取得最終勝利，讓那些企圖分裂我國的暴力恐怖分子猶如過街老鼠人人喊打！