第一篇：小班洗手教案
小班洗手教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)理解故事，助教講解，了解洗手的重要性及洗手的正確方法。
2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。
助教：小朋友們每天鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔?huì)鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小花貓生病了》。幼兒：好的。（和旁邊小朋友兩兩講講）
（二）理解故事《小花貓生病了》。
助教：來(lái)請(qǐng)我們聰明的小朋友來(lái)講講，小花貓?jiān)趺戳税。?幼1：小花貓生病了。（表?yè)P(yáng)）助教：那么它為什么會(huì)生病呢？
幼2：小花貓不洗手就吃蘋(píng)果。（表?yè)P(yáng)）····
助教：我們小1班的小朋友真厲害，大家都知道小花貓生病的原因，那么我們應(yīng)該怎么幫助它呢？
幼3：讓它吃東西前洗手。（表?yè)P(yáng)）
助教：好的，那接下來(lái)老師給你們講講洗手的方法。（老師根據(jù)幻燈片進(jìn)行講解，記得多與學(xué)生互動(dòng)）
（三）通過(guò)PPT，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。
助教：現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手？ 幼1：手上有很多細(xì)菌。幼2：手上有臟東西。
助教：哇~我們的小朋友真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？ 幼3：……
助教：看來(lái)小朋友們都很愛(ài)干凈?？墒谴蠹抑酪趺聪词謫?？老師先來(lái)問(wèn)問(wèn)大家你們是怎么洗手的？
幼兒：大家你看看我我看看你。
助教：今天老師給大家來(lái)介紹一下如何正確的洗手。請(qǐng)大家來(lái)看上面。
洗手歌
手心相對(duì)搓一搓； 手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓； 拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；
指尖掌心劃一劃，最后別忘洗手腕。
（老師根據(jù)幻燈片進(jìn)行講解，記得多與學(xué)生互動(dòng)）
小結(jié)：
助教：今天我們一共學(xué)習(xí)什么事?。?幼兒：正確洗手。（表?yè)P(yáng)）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個(gè)任務(wù)哦，回家把今天講的內(nèi)容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛(ài)干凈和衛(wèi)生哦！好不好?。?幼兒：好的。
助教：.10月15日是全球洗手日!孩子們要記住，并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個(gè)人也要養(yǎng)成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習(xí)慣，用健康照耀我們的未來(lái)！小朋友們能做得到嗎？請(qǐng)大聲回答！幼兒：做得到！
助教：小朋友們真棒，阿姨很喜歡大家，謝謝大家！
第二篇：洗手教案小班
洗手教案小班7篇
洗手教案小班第1篇
作為一位出色的教職工，經(jīng)常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的根據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是我搜集整理的小班音樂(lè)洗手帕教案，歡送大家共享。
活動(dòng)目的：
1.感受樂(lè)曲的強(qiáng)弱，快慢。嘗試用兩種不同的力度，速度來(lái)表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。
2.體驗(yàn)勞動(dòng)的開(kāi)心，知道自己的事情自己做。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
能按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用不同的力度，速度來(lái)表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。
活動(dòng)預(yù)備：
1.每人一條手帕。
2.配套磁帶，錄音機(jī)。
3.U盤(pán)(已經(jīng)錄好?好媽媽?和?洗手帕?的音樂(lè))。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題
1.復(fù)習(xí)律動(dòng)?好媽媽?。
師：今日小伴侶的爸爸媽媽來(lái)聽(tīng)我們上課，興奮嗎?我們唱首歌，歡送他們吧!
2.師
：小伴侶的媽媽很辛苦!每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累啊!那小伴侶們能不能幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)呢?小伴侶要學(xué)會(huì)自己的.事情自己做，從小事做起，做個(gè)懂事的孩子。
教師給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的音樂(lè)?洗手帕?，小伴侶仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真聽(tīng)，教師會(huì)提問(wèn)的喲!
二、學(xué)習(xí)律動(dòng)?洗手帕?。
1.欣賞樂(lè)曲，關(guān)心幼兒熟識(shí)樂(lè)曲旋律。
師：音樂(lè)的節(jié)奏有什么不同?(有的快，有的慢，有的輕，還有重)。
音樂(lè)又慢又重時(shí)怎樣洗手帕?音樂(lè)又快又輕時(shí)怎樣洗手帕?
小結(jié)：音樂(lè)又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂(lè)又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來(lái)回搓。
2.請(qǐng)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè)，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
3.鼓舞幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊完好地做洗手帕的動(dòng)作。
4.練習(xí)“晾〞手帕的動(dòng)作。
師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來(lái)。在樂(lè)曲的最終一句，我們要雙手舉起來(lái)并且要大聲的說(shuō)：“晾起來(lái)〞!
(啟發(fā)幼兒在樂(lè)曲曲末時(shí)邊說(shuō)“晾起來(lái)〞邊做出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)充分的表達(dá)勞動(dòng)后的開(kāi)心心情)。
5.請(qǐng)幼兒給爸爸媽媽做律動(dòng)表演。
小結(jié)：小伴侶們學(xué)習(xí)的都很仔細(xì)，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。
三、完畢活動(dòng)。
師：我們大家都有一雙靈敏的手，請(qǐng)小伴侶們和宋教師一起玩“手指嬉戲〞吧!
活動(dòng)反思：
開(kāi)頭局部，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的仿照動(dòng)作，如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后，通過(guò)教師的示范，根據(jù)樂(lè)曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來(lái)感受樂(lè)曲的韻律。
如今的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛(ài)，生活中的一切都有大人包辦代替，自理力量很差。韻律活動(dòng)?洗手帕?，讓孩子們充分熟悉到自己的事情自己做。
通過(guò)活動(dòng)，孩子們懂得了音樂(lè)又快又重時(shí)，應(yīng)怎樣洗手帕;音樂(lè)又慢又輕時(shí)，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂(lè)曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的開(kāi)心心情。
這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂(lè)，更到達(dá)了訓(xùn)練教學(xué)的目的。
洗手教案小班第2篇
活動(dòng)目的：
1．學(xué)念兒歌?洗手?，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2．理解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3．培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4．樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)預(yù)備：
〔1〕教學(xué)掛圖?洗手?；〔2〕一條臟毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、關(guān)心臟臟的小毛巾
1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦？
幼兒自由猜測(cè)。
2．小伴侶手沒(méi)洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。
提問(wèn)：
〔1〕毛巾為什么哭？
〔2〕怎樣讓小毛巾不哭呢？
〔3〕小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？〔讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣〕
二、正確洗手方法
1．爭(zhēng)論洗手的方法。
怎樣把小手洗干凈？
2．協(xié)作教學(xué)掛圖念兒歌?洗手?，幼兒欣賞。
3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
三、什么時(shí)候要洗手
1．什么時(shí)候需要洗手呢？〔飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手〕
2．怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)？〔看、聞、摸等多種感官方式〕
活動(dòng)延長(zhǎng)：
催促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
附：洗手歌
卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾，小手擦干凈。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展勤洗手的良好習(xí)慣的培育與日常生活相結(jié)合。開(kāi)頭以一條臟毛巾的話題爭(zhēng)論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓舞幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，進(jìn)步幼兒參加活動(dòng)的`樂(lè)觀性。利用通俗易懂的兒歌，詳細(xì)形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，從前進(jìn)展個(gè)別的訂正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真實(shí)觀看和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
小百科：洗手專家認(rèn)為，沙斯肺炎會(huì)通過(guò)鼻、口、眼、手等途徑傳播開(kāi)來(lái)，為了預(yù)防疾病，近日不少人都在身邊預(yù)備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，肯定要勤于洗手。
洗手教案小班第3篇
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、初步理解安康的小常識(shí)。
5、進(jìn)展幼兒的`動(dòng)手力量。
活動(dòng)預(yù)備：
洗手步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看自己的小手。
1、教師的手干凈嗎？〔不干凈，手上有粉筆灰。〕手臟了怎么辦？〔應(yīng)洗手?！?/p>
2、小伴侶動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的挨次、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的挨次。
1、先把小袖子卷起來(lái)，翻開(kāi)水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒，為什么要卷袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開(kāi)叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最終用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問(wèn)：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。訓(xùn)練幼兒不要用衣服擦手，培育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶著幼兒學(xué)念兒歌?洗手?。
洗手教案小班第4篇
小班安康?洗手的好處與正確方法?
為了孩子的安康讓幼兒知道洗手的好處和洗手的正確方法是特別有必要的＇。有的孩子洗手常常是將手打濕一下或沖一下就算了。根本沒(méi)有把小手洗干凈。只是做為形式去應(yīng)付一下教師我洗手了。看到這個(gè)狀況后我想應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己學(xué)會(huì)正確的洗手方法并知道洗手的好處讓孩子自己愿意去洗手。
教學(xué)目的：
教學(xué)目的：
1.使同學(xué)理解洗手的好處多。
2.為了就自己的身體安康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。
教學(xué)用具：媒體、黑板
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
一.介紹手的作用
1、介紹手的作用。
可由同學(xué)來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。
2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌
讓同學(xué)說(shuō)，在哪些地方手簡(jiǎn)單感感菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法
分三步，并示范給同學(xué)看。
4、勤洗手
飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
二、做一做
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔觯凑l(shuí)最正確，由教師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好的和做的不夠的地方。
成果：經(jīng)過(guò)教師的講解孩子們會(huì)愿意去洗手并學(xué)著用正確的方法去洗
但是要讓孩子長(zhǎng)期的養(yǎng)成這種習(xí)慣就必需我們教師常常的提示了。以免孩子過(guò)了幾天后就不堅(jiān)持了。
?抹肥皂?—分組教學(xué)活動(dòng)
?抹肥皂?—分組教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)念念兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì)抹肥皂。
2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。
活動(dòng)預(yù)備：盆、肥皂、活動(dòng)過(guò)程：
1、情景感知
教師念兒歌
2、溝通體驗(yàn)
〔1〕幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？
〔2〕肥皂多涂好不好？
〔3〕教會(huì)幼兒正確的洗手方法
3、行為穩(wěn)固
幼兒試試抹肥皂，細(xì)細(xì)搓洗，教師觀看指導(dǎo)，并提示個(gè)別幼兒不玩弄肥皂
洗手教案小班第5篇
提示：
．培育托兒心情開(kāi)心地和同伴邊念兒歌邊做動(dòng)作，體驗(yàn)正確洗手的方法。
．如托班人數(shù)較多，分兩次讓托兒洗手，主班教師可帶著局部托兒玩嬉戲，配班教師帶著小伴侶進(jìn)盥洗室洗手。
玩法：
1、托班幼兒圍坐在一起。
2、念〔
〕句時(shí)，托兒雙手手心向上，跟著節(jié)奏念兒歌，上下抖動(dòng)
下；念〔
〕句的.前半句時(shí)先做卷左〔右〕邊袖子的動(dòng)作，念〔
〕句的后半句時(shí)
做卷右
〔左〕邊袖子的動(dòng)作；念〔
〕、〔
〕句時(shí)左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；念〔
〕〔
〕句時(shí)右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；念〔
〕句時(shí)雙手十指穿插抱好；念〔
〕句時(shí)用力甩三下。
預(yù)備：托兒已會(huì)念兒歌
“
洗小手
〞。
附兒歌?洗小手?
〔
〕洗小手，洗小手，〔
〕
先卷袖子
后洗手，〔
〕手心搓一搓，〔
〕手背搓一搓，〔
〕換只手，〔
〕再搓搓，〔
〕抱起來(lái)，甩三下，〔
〕一、二、三．
洗手教案小班第6篇
活動(dòng)目的：
1.引導(dǎo)幼兒理解課文內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌情景，學(xué)會(huì)歡樂(lè)學(xué)習(xí)。
2.通過(guò)操作嬉戲，認(rèn)讀漢字，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔的句子流暢表達(dá)。
3.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.引導(dǎo)幼兒在兒歌和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)預(yù)備：
幫我早讀書(shū)，字卡：洗手、干凈、小肥皂、小毛巾，氣球，水盆，毛巾，肥皂實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1.嬉戲――智力大摩咒進(jìn)展談話，調(diào)動(dòng)幼兒原有的閱歷說(shuō)出手的用處，知道洗手的重要。
2.情景表演：洗手。設(shè)置問(wèn)題情景，手臟了，怎么辦？讓小伴侶在供給的材料關(guān)心下完成和完好展現(xiàn)整個(gè)洗手過(guò)程。啟發(fā)幼兒在過(guò)程中總結(jié)出課文內(nèi)容。
3.聽(tīng)錄音，在錄音進(jìn)展中，出示字卡，進(jìn)展識(shí)字教學(xué)，關(guān)心幼兒理解、記憶。
4.與字寶寶做嬉戲，在嬉戲中加深印象，幫幼兒穩(wěn)固，復(fù)習(xí)。
5.活動(dòng)完畢：訓(xùn)練孩子要爭(zhēng)做講衛(wèi)生的安康寶寶，安康歌律動(dòng)完畢活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)，我感覺(jué)對(duì)自己是一個(gè)進(jìn)步，因?yàn)閺恼n前預(yù)備、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等都要細(xì)心的.去設(shè)計(jì)和預(yù)備。這也催促我在平常的教學(xué)中也要如此對(duì)待，作到細(xì)心、敬業(yè)。在平常的教學(xué)中每個(gè)幼兒的狀況是不同的，這還需多進(jìn)展課后教學(xué)反思，針對(duì)不同的狀況施行教學(xué)方法，讓我的活動(dòng)布滿精彩。
洗手教案小班第7篇
作為一名專為別人授業(yè)解惑的人民教師，經(jīng)常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的＇樂(lè)觀性。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男“喟部?洗手歌?教案(附反思)，僅供參考，歡送大家閱讀。
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、理解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性。
5、初步理解安康的小常識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備：
洗手步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看自己的小手。
1、教師的手干凈嗎？〔不干凈，手上有粉筆灰?！呈峙K了怎么辦？〔應(yīng)洗手。〕
2、小伴侶動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的挨次、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的挨次。
1、先把小袖子卷起來(lái)，翻開(kāi)水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒，為什么要卷袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開(kāi)叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最終用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問(wèn)：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。訓(xùn)練幼兒不要用衣服擦手，培育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶著幼兒學(xué)念兒歌?洗手?。
活動(dòng)反思：
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手，在教師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知教師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較簡(jiǎn)單地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。
第三篇：洗手教案小班
《洗手教案小班7篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！
洗手教案小班第1篇
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班音樂(lè)洗手帕教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受樂(lè)曲的強(qiáng)弱，快慢。嘗試用兩種不同的力度，速度來(lái)表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。
2.體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，知道自己的事情自己做。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
能按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用不同的力度，速度來(lái)表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一條手帕。
2.配套磁帶，錄音機(jī)。
3.U盤(pán)(已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂(lè))。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題
1.復(fù)習(xí)律動(dòng)《好媽媽》。
師：今天小朋友的爸爸媽媽來(lái)聽(tīng)我們上課，高興嗎?我們唱首歌，歡迎他們吧!
2.師 ：小朋友的媽媽很辛苦!每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累啊!那小朋友們能不能幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)呢?小朋友要學(xué)會(huì)自己的.事情自己做，從小事做起，做個(gè)懂事的孩子。
老師給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的音樂(lè)《洗手帕》，小朋友認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，老師會(huì)提問(wèn)的喲!
二、學(xué)習(xí)律動(dòng)《洗手帕》。
1.欣賞樂(lè)曲，幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律。
師：音樂(lè)的節(jié)奏有什么不同?(有的快，有的慢，有的輕，還有重)。
音樂(lè)又慢又重時(shí)怎樣洗手帕?音樂(lè)又快又輕時(shí)怎樣洗手帕?
小結(jié)：音樂(lè)又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂(lè)又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來(lái)回搓。
2.請(qǐng)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè)，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
3.鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊完整地做洗手帕的動(dòng)作。
4.練習(xí)“晾”手帕的動(dòng)作。
師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來(lái)。在樂(lè)曲的最后一句，我們要雙手舉起來(lái)并且要大聲的說(shuō)：“晾起來(lái)”!
(啟發(fā)幼兒在樂(lè)曲曲末時(shí)邊說(shuō)“晾起來(lái)”邊做出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)充分的表達(dá)勞動(dòng)后的愉快心情)。
5.請(qǐng)幼兒給爸爸媽媽做律動(dòng)表演。
小結(jié)：小朋友們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。
三、結(jié)束活動(dòng)。
師：我們大家都有一雙靈巧的手，請(qǐng)小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧!
教學(xué)反思：
開(kāi)始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作，如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后，通過(guò)老師的示范，根據(jù)樂(lè)曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來(lái)感受樂(lè)曲的韻律。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛(ài)，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。通過(guò)活動(dòng)，孩子們懂得了音樂(lè)又快又重時(shí)，應(yīng)怎樣洗手帕;音樂(lè)又慢又輕時(shí)，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂(lè)曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。
這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。
洗手教案小班第2篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4．積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）教學(xué)掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幫助臟臟的小毛巾
1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦？
幼兒自由猜測(cè)。
2．小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。
提問(wèn)：
（1）毛巾為什么哭？
（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？
（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）
二、正確洗手方法
1．討論洗手的方法。
怎樣把小手洗干凈？
2．配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
三、什么時(shí)候要洗手
1．什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）
2．怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)？（看、聞、摸等多種感官方式）
活動(dòng)延伸：
督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
附：洗手歌
卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾，小手擦干凈。
教學(xué)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的`積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
本文擴(kuò)展閱讀：洗手專家認(rèn)為，沙斯肺炎會(huì)通過(guò)鼻、口、眼、手等途徑傳播開(kāi)來(lái)，為了預(yù)防疾病，近日不少人都在身邊預(yù)備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。
洗手教案小班第3篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、發(fā)展幼兒的`動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
洗手步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來(lái)，打開(kāi)水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒，為什么要卷袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開(kāi)叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問(wèn)：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
洗手教案小班第4篇
小班健康《洗手的好處與正確方法》
為了孩子的健康讓幼兒知道洗手的好處和洗手的正確方法是非常有必要的'。有的孩子洗手經(jīng)常是將手打濕一下或沖一下就算了。根本沒(méi)有把小手洗干凈。只是做為形式去應(yīng)付一下老師我洗手了。看到這個(gè)情況后我想應(yīng)該讓幼兒自己學(xué)會(huì)正確的洗手方法并知道洗手的好處讓孩子自己樂(lè)意去洗手。
教學(xué)目的：
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生了解洗手的好處多。
2.為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。
教學(xué)用具：媒體、黑板
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
一.介紹手的作用
1、介紹手的作用。
可由學(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。
2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌
讓學(xué)生說(shuō)，在哪些地方手容易感感菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法
分三步，并示范給學(xué)生看。
4、勤洗手
飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
二、做一做
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔觯凑l(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好的和做的不夠的地方。
成果：經(jīng)過(guò)老師的講解孩子們會(huì)樂(lè)意去洗手并學(xué)著用正確的方法去洗
但是要讓孩子長(zhǎng)久的養(yǎng)成這種習(xí)慣就必須我們老師經(jīng)常的提醒了。以免孩子過(guò)了幾天后就不堅(jiān)持了。
《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)
《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)念念兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì)抹肥皂。
2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：盆、肥皂、活動(dòng)過(guò)程：
1、情景感知
教師念兒歌
2、交流體驗(yàn)
（1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？
（2）肥皂多涂好不好？
（3）教會(huì)幼兒正確的洗手方法
3、行為鞏固
幼兒試試抹肥皂，細(xì)細(xì)搓洗，教師觀察指導(dǎo)，并提醒個(gè)別幼兒不玩弄肥皂
洗手教案小班第5篇
提示：．培養(yǎng)托兒情緒愉快地和同伴邊念兒歌邊做動(dòng)作，體驗(yàn)正確洗手的方法。．如托班人數(shù)較多，分兩次讓托兒洗手，主班老師可帶領(lǐng)部分托兒玩游戲，配班老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)盥洗室洗手。
玩法：、托班幼兒圍坐在一起。、念（1）句時(shí)，托兒雙手手心向上，跟著節(jié)奏念兒歌，上下抖動(dòng) 4 下；念（2）句的.前半句時(shí)先做卷左（右）邊袖子的動(dòng)作，念（2）句的后半句時(shí) 做卷右（左）邊袖子的動(dòng)作；念（3）、（4）句時(shí)左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；念（5）（6）句時(shí)右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；念（7）句時(shí)雙手十指交叉抱好；念（8）句時(shí)用力甩三下。
準(zhǔn)備：托兒已會(huì)念兒歌 “ 洗小手 ”。
附兒歌《洗小手》
（1）洗小手，洗小手，（2）先卷袖子 后洗手，（3）手心搓一搓，（4）手背搓一搓，（5）換只手，（6）再搓搓，（7）抱起來(lái)，甩三下，（8）一、二、三．
洗手教案小班第6篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒理解課文內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌情景，學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)。
2.通過(guò)操作游戲，認(rèn)讀漢字，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子流暢表達(dá)。
3.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幫我早讀書(shū)，字卡：洗手、干凈、小肥皂、小毛巾，氣球，水盆，毛巾，肥皂實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲――智力大摩咒進(jìn)行談話，調(diào)動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出手的用途，知道洗手的重要。
2.情景表演：洗手。設(shè)置問(wèn)題情景，手臟了，怎么辦？讓小朋友在提供的材料幫助下完成和完整展示整個(gè)洗手過(guò)程。啟發(fā)幼兒在過(guò)程中總結(jié)出課文內(nèi)容。
3.聽(tīng)錄音，在錄音進(jìn)行中，出示字卡，進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，幫助幼兒理解、記憶。
4.與字寶寶做游戲，在游戲中加深印象，幫幼兒鞏固，復(fù)習(xí)。
5.活動(dòng)結(jié)束：教育孩子要爭(zhēng)做講衛(wèi)生的健康寶寶，健康歌律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)，我感覺(jué)對(duì)自己是一個(gè)提高，因?yàn)閺恼n前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等都要精心的.去設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。這也督促我在平時(shí)的教學(xué)中也要如此對(duì)待，作到精心、敬業(yè)。在平時(shí)的教學(xué)中每個(gè)幼兒的情況是不同的，這還需多進(jìn)行課后教學(xué)反思，針對(duì)不同的情況實(shí)施教學(xué)方法，讓我的活動(dòng)充滿精彩。
洗手教案小班第7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的小班健康《洗手歌》教案(附反思)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
洗手步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來(lái)，打開(kāi)水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒，為什么要卷袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開(kāi)叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問(wèn)：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
教學(xué)反思：
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。
洗手教案小班7篇這篇文章共15098字。
第四篇：小班健康洗手教案
小一班洗手教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)理解故事，助教講解，了解洗手的重要性及洗手的正確方法。
2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。
助教：小朋友們每天鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯。可是有只小花貓也會(huì)鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小花貓生病了》。幼兒：好的。
（二）理解故事《小花貓生病了》。
助教：來(lái)請(qǐng)我們聰明的小朋友來(lái)講講，小花貓?jiān)趺戳税。?幼1：小花貓生病了。（表?yè)P(yáng)）助教：那么它為什么會(huì)生病呢？
幼2：小花貓不洗手就吃蘋(píng)果。（表?yè)P(yáng)）····
助教：我們小1班的小朋友真厲害，大家都知道小花貓生病的原因，那么我們應(yīng)該怎么幫助它呢？
幼3：讓它吃東西前洗手。（表?yè)P(yáng)）
助教：好的，那接下來(lái)老師給你們講講洗手的方法。（根據(jù)幻燈片進(jìn)行講解，記得多與學(xué)生互動(dòng)）
（三）通過(guò)PPT，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。
助教：現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手？ 幼1：手上有很多細(xì)菌。幼2：手上有臟東西。
助教：哇~我們的小朋友真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？ 幼3：……
助教：看來(lái)小朋友們都很愛(ài)干凈?？墒谴蠹抑酪趺聪词謫?？老師先來(lái)問(wèn)問(wèn)大家你們是怎么洗手的？
幼兒：大家你看看我我看看你。
助教：今天給大家來(lái)介紹一下如何正確的洗手。請(qǐng)大家來(lái)看上面。
洗手歌
手心相對(duì)搓一搓； 手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓； 拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；
指尖掌心劃一劃，最后別忘洗手腕。
（根據(jù)幻燈片進(jìn)行講解，記得多與學(xué)生互動(dòng)）
小結(jié)：
助教：今天我們一共學(xué)習(xí)什么事啊？ 幼兒：正確洗手。（表?yè)P(yáng)）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個(gè)任務(wù)哦，回家把今天講的內(nèi)容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛(ài)干凈和衛(wèi)生哦！好不好??？ 幼兒：好的。
助教：.10月15日是全球洗手日!孩子們要記住，并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個(gè)人也要養(yǎng)成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習(xí)慣，用健康照耀我們的未來(lái)！小朋友們能做得到嗎？請(qǐng)大聲回答！幼兒：做得到！
助教：小朋友們真棒，阿姨很喜歡大家，謝謝大家！
第五篇：幼兒園小班《洗手》教案
幼兒園小班《洗手》教案（精選5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園小班《洗手》教案（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班《洗手》教案1活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的`說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）教學(xué)掛圖《洗手》；
（2）一條臟毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦？
幼兒自由猜測(cè)。
2、小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。
提問(wèn)：
（1）毛巾為什么哭？
（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？
（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）
1、討論洗手的方法。
怎樣把小手洗干凈？
2、配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
3、幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
1、什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）
2、怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)？（看、聞、摸等多種感官方式）
活動(dòng)延伸：
督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
附：洗手歌
卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾，小手擦干凈。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
小百科：洗手專家認(rèn)為，沙斯肺炎會(huì)通過(guò)鼻、口、眼、手等途徑傳播開(kāi)來(lái)，為了預(yù)防疾病，近日不少人都在身邊預(yù)備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。
幼兒園小班《洗手》教案2活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，按順序講述畫(huà)面內(nèi)容。
2、了解洗手的重要性，建立維護(hù)雙手清潔的意識(shí)。
3、培養(yǎng)良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
觀察畫(huà)面，按順序講述畫(huà)面內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖《洗手》，活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒討論洗手的原因。
（1）請(qǐng)小朋友想一想，今天我們的手都做過(guò)什么事情，摸過(guò)什么東西？
（2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過(guò)這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點(diǎn)臟了？（有的小朋友看不見(jiàn)手上有明顯的污跡會(huì)說(shuō)不臟，教師要及時(shí)做好引導(dǎo)）雖然有事我們的肉眼看不見(jiàn)手臟，但是我們的手上會(huì)有許許多多看不見(jiàn)的細(xì)菌，如果雙手沾上看不見(jiàn)的細(xì)菌，會(huì)讓身體生病。所以，生活中我們隨時(shí)洗手，清潔自己的雙手很重要。
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫(huà)面，了解洗手的原因及時(shí)間。
（1）圖上的小朋友怎么了？
（2）原來(lái)把手洗干凈是因?yàn)橐巡【鷽_掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。
（3）做哪些事情要記得洗手？
（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時(shí)候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。
2、幼兒討論如何正確洗手。
（1）教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法。
（2）出示洗手圖，幼兒體驗(yàn)如何正確洗手。
活動(dòng)延伸
給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《洗手》，請(qǐng)幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。
幼兒園小班《洗手》教案3一、設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請(qǐng)幼兒去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，“我洗過(guò)手了，我在家里洗的?！薄皥D書(shū)是干凈的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗥裂?，不臟?！碑?dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)聽(tīng)從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會(huì)把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛(ài)洗手的習(xí)慣。
二、活動(dòng)名稱：
該不該洗手
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見(jiàn)的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書(shū)等物品。
2、剛剛洗過(guò)手，分三組坐在桌旁，看圖書(shū)、玩玩具、聊天。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物
師：你是哪個(gè)班的小朋友？到我們班有什么事嗎？
大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來(lái)了。我們吃晚點(diǎn)時(shí)，覺(jué)得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò)，一商量，大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來(lái)啦。
師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說(shuō)什么呀？（謝謝哥哥姐姐！）
2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問(wèn)：
1）哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香，誰(shuí)想吃呀？請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。
2）這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢？
3）小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？
4）誰(shuí)不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒(méi)摸臟東西，周圍的物品不臟。）
3、小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎
用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書(shū)、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問(wèn)：
1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來(lái)的？（圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）
2）剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的？（看不見(jiàn)）
3）小手洗干凈后，再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？
4）現(xiàn)在誰(shuí)愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟東西洗掉，再回來(lái)吃好吃的食物？
4、小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！
幼兒園小班《洗手》教案4活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步會(huì)用正確的方法洗手。
2、知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。
3、了解洗手的重要性，知道講衛(wèi)生。
4、初步了解洗手的小常識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”
提問(wèn)：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2、播放課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問(wèn)：
1）、小老鼠為什么會(huì)肚子疼?。?/p>
2）、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2、教師講述并示范正確洗手的方法。
3、播放兒歌《洗手》，幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1、師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2、幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié)：
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。
幼兒園小班《洗手》教案5小班音樂(lè)游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)愛(ài)媽媽、愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)，感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動(dòng)作、樂(lè)器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏，快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)游戲《洗手絹》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動(dòng)作、樂(lè)器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、激發(fā)愛(ài)媽媽、愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手絹若干、音樂(lè)《洗手絹》、播放器、各種樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放《洗手絹》歌曲，請(qǐng)幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開(kāi)心嗎？
二、分組討論，感受歌曲旋律。
分組討論：平時(shí)媽媽在家里都做些什么事？
請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。
三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。
請(qǐng)媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。
四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。
引導(dǎo)語(yǔ)：我們聽(tīng)到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂(lè)時(shí)，還可以用什么不同的動(dòng)作洗手絹呢？請(qǐng)媽媽和幼兒一起試試看。
五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽(tīng)音樂(lè)邊嘗試用樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。
六、鼓勵(lì)幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂(lè)的、心情。
引導(dǎo)語(yǔ)：今天小朋友學(xué)會(huì)了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛(ài)的媽媽！讓我們和媽媽跳個(gè)快樂(lè)的舞，一起抱一抱吧！
教學(xué)反思：
洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見(jiàn)，小朋友們看到時(shí)，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時(shí)能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。老師演示時(shí)，有些孩子都已跑上來(lái)把手伸進(jìn)盆里玩泡泡，所以場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，但演示結(jié)束時(shí)，他們都玩得很開(kāi)心，也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動(dòng)，我主要是想讓幼兒回到家時(shí)能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。通過(guò)活動(dòng)，我相信已達(dá)到這一目的。
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