第一篇：中班年級工作總結(jié)

篇一：中班年級組工作總結(jié)(苗芳)中班年級組工作總結(jié)（2012-2013第一學(xué)期）

時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過?；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的教給她們。互幫互學(xué)，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動的負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來我們順利的完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當(dāng)作是一個整體。

二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：

各班都設(shè)有家長園地，每周更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、《寶寶成長記錄》等手段進(jìn)行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學(xué)習(xí)、游戲、情感等方面的情況，并對如何實(shí)施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)；家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。

三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展

九月我們中班組舉行了幼兒家長共同制作體育器械的活動，孩子們通過親手用廢舊物品制作體育器械，懂得了環(huán)保與節(jié)約，同時更加喜愛用自己設(shè)計制作的器械進(jìn)行體育活動和游戲了。十月，我們中班組全體老師群策群力共同為孩子們編排了新的韻律操和體能操，在保證每個中班孩子學(xué)會動作的基礎(chǔ)上，還組織家長來我園參觀了孩子們的早操表演。十一月我們在每個班分班級進(jìn)行了“寶寶才藝大比拼”的活動，有的班級組織幼兒分組唱歌、有的班級讓幼兒單獨(dú)在家長及同伴面前講故事，也有的班級邀請家長與幼兒一起表演各種類型的文藝節(jié)目，活動效果得到了家長們的一致好評。十二月，我們中班還邀請了家長與幼兒一起進(jìn)行了親子運(yùn)動會，家長們認(rèn)真扮演“青蛙爸爸、媽媽”，幼兒扮演“小青蛙”在操場上蹦蹦跳跳地“捉害蟲”比賽，整個活動充滿了童趣，家長們仿佛回到了童年。一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！

寶應(yīng)縣托幼中心 苗芳 2013、1、篇二：中班年級組工作總結(jié) 2011年下學(xué)期中班年級組工作總結(jié) 施利君

時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過。在這一學(xué)期中我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教研活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要總結(jié)：

一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與到年級組的各項活動開展：

（1）加強(qiáng)年級組的學(xué)習(xí)，逐步改變年級組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。本學(xué)期以“年級組備課”為重點(diǎn)，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會，使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置主題墻，進(jìn)一步規(guī)范了備課的要求以及年級組和全園活動的討論。（2）、本學(xué)期結(jié)合幼兒園的工作計劃我們組織開展了幼兒園的“元宵節(jié)活動”、“三八節(jié)活動”、“大地閱讀月活動”“家長代課日活動”、“音樂游戲表演”以及中班年級組“愛在我身邊”慶六一活動等等。在這些活動中每位教師都出謀劃策、齊心協(xié)力、使年級組的各項活動都順利開展，精彩結(jié)束。（3）、我們還和孩子們一起進(jìn)行教室走廊的環(huán)境布置，不僅提高幼兒的繪畫水平也使我們的走廊充滿了童真童趣。（4）、每位老師都能根據(jù)自己的自身特點(diǎn)和班級幼兒的特點(diǎn)發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學(xué)老師”好多孩子都能主動參與到環(huán)境的互動中來。并且每月我們都評選出了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)勝班級，以此激勵大家工作的積極性。

二、注重家園聯(lián)系工作的開展。

通過家長會、親子活動，班級網(wǎng)站、家訪等形式，讓家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。中班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。

三、互幫互學(xué)，共同提高。

我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地教給新教師，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動的擔(dān)任幼兒園的各項工作并使自身有所提高。各班的兩位老師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。一學(xué)期來我們順利地完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將取長補(bǔ)短，把我們年級組的工作做得更好。篇三：2013.6中班年級組工作總結(jié) 中班年級組工作總結(jié)（2013.2—2013.6）不知不覺一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級管理是開展工作的前提

班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。在年級組活動中，老師針對中班自控能力差等年齡特點(diǎn)，要求幼兒每日生活習(xí)慣自我評定，根據(jù)幼兒表現(xiàn)情況，讓幼兒自己推薦選出一日最棒的小朋友做值日生。通過這樣的活動，提高了幼兒的自律能力，教學(xué)生活常規(guī)大見好轉(zhuǎn)。課間和進(jìn)餐前后這段時間幼兒活動往往是最散漫的時候，我們針對這一情況，請幼兒自帶圖書及涂色本、橡皮泥、飛行棋等，提供給幼兒作為組織安靜活動的自主游戲材料。這樣不但提高了幼兒的閱讀能力和繪畫水平，也在無形中提高了幼兒自身的有意注意水平，為日常教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。我們中班提倡每班走廊留一塊涂鴉墻，這樣給幼兒繪畫成果的展示開辟了一片天空。

二、督促教師努力鉆研，不斷提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平

我們中班提倡年級組老師互幫互扶，青年教師在業(yè)務(wù)上不斷鉆研，精心設(shè)計教學(xué)活動，請老教師聽課評課，虛心向老教師請教等，年輕教師進(jìn)步是顯而易見的。平時，教研室準(zhǔn)備各種學(xué)前教育雜志?？?，老師們可以在沒課時翻閱，閑暇時可以豐富專業(yè)理論知識，使得理論知識更為扎實(shí)，在理論層次上更上一個臺階。

三、班級間相互合作進(jìn)行區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和開展 本學(xué)期幼兒園工作比較繁重，一邊進(jìn)行教學(xué)活動，一邊還要進(jìn)行區(qū)角材料展示的準(zhǔn)備、省級幼兒園游戲環(huán)境評比，及六一節(jié)目匯演工作等，為了很好地進(jìn)行這些工作，我們中班年級組在年級組會議上進(jìn)行了分配。班級教師間相互協(xié)商，分工進(jìn)行。環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)班級教室分布，二班和三班進(jìn)行一個主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，四班和五班進(jìn)行一個主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。區(qū)角活動孩子可以在年級組中組織自由選擇玩，充分利用每班區(qū)角材料。六一節(jié)目排練時班級教師全力配合，利用下午放學(xué)時間積極排練。各項工作在有條有序的進(jìn)行著。

四、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織各種活動，為幼兒提供一個展現(xiàn)的平臺 伴隨著三八婦女節(jié)到來，3月8日我們開展了一次別開生面的“濃濃愛意——慶三八”主題活動。通過這次活動，不僅讓媽媽感受到了節(jié)日的快樂，同時讓孩子們真正從內(nèi)心感到媽媽對自己的關(guān)愛，培養(yǎng)他們尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成關(guān)心他人的良好習(xí)慣。

四月是環(huán)保月，為了培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，3月22日，我們中班進(jìn)行了環(huán)保游活動，孩子們帶著和爸爸媽媽一起制作的環(huán)保袋去撿垃圾。

4月12日，在家長的大力支持下，我們中一班小朋友和爸爸媽媽一起來到瑞福源農(nóng)莊進(jìn)行了一次親近大自然的春季親子活動——親近自然、親子采摘，小朋友和家長一起摘草莓的情境其樂融融。

4月20日，四川雅安地震震驚全國，災(zāi)難發(fā)生后，我們老師以此立即組織孩子們開展了各種教育活動：帶領(lǐng)孩子們觀看新聞節(jié)目，關(guān)注救災(zāi)情況、學(xué)習(xí)防震自救小知識、培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感等。我們中班組織了圖書義賣活動，孩子們都拿著自己的玩具圖書義賣，然后把賣的錢以班級形式捐獻(xiàn)出去，奉獻(xiàn)自己的愛心。

六一兒童節(jié)到來，我們班的小朋友都積極踴躍參加六一節(jié)目，經(jīng)過將近兩個星期的排練，孩子們隆重登場，其他孩子在臺下度過了一個快樂的六一。通過活動和教學(xué)相結(jié)合的形式，我們相信孩子們會在快樂的氛圍中成長。

培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，做好年級組的工作也不是一個人的事，可以說我們的工作是在互相理解、支持、合作中進(jìn)行的，年級組的每一項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動。正因?yàn)橛辛舜蠹覐?qiáng)烈的集體觀念、敬業(yè)愛業(yè)精神與通力合作，才有了今天的可喜成績與變化。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項工作，特別是教學(xué)活動的組織形式上，區(qū)域活動的觀察與指導(dǎo)上還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出自己富有特色的新經(jīng)驗(yàn)。

中班年級組 2013年6月

第二篇：中班年級組長工作總結(jié)

中班年級組長工作總結(jié)

時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過。回首這一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，以《3—6歲幼兒發(fā)展綱要》的指導(dǎo)，堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)角活動。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時間研究教案，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，每月個科教師在一起集體備課，共同探討；在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的教給她們?；突W(xué)，研究氛圍較濃。各班的三位教師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來我們順利的完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時誰有困難，我們組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當(dāng)作是一個整體。

二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：

各班的家長園地，每月更換及時，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。

利用電話、班級QQ群等進(jìn)行與家長交流，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲、情感等方面的情況，家長通過QQ君向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。

三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展

9月10教師節(jié)，我們開展了“祝福老師”活動，家長和幼兒積極參與，動手制作漂亮的賀卡，祝福老師節(jié)日快樂，身體健康！通過活動不僅讓孩子能了解了9月10日教師節(jié)，更讓孩子體驗(yàn)到的是老師們的辛勞，教育幼兒學(xué)會感恩！

10月17日，我們開展了以“我運(yùn)動 我健康 我快樂”為主題的秋季運(yùn)動會活動；此次活動培養(yǎng)了孩子的健身意識、競爭意識與團(tuán)隊意識，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。11月份下旬，以“讓每位教師上了一堂公開課”為契機(jī)，組織中班組全體老師前后兩次進(jìn)行了公開課研課活動，在全園公開課中，中班組全體老師都表現(xiàn)出了自己最閃亮的一面；

12月10日，為紀(jì)念12.9運(yùn)動七十九周年,弘揚(yáng)愛國主義、集體主義的光榮傳統(tǒng)，營造良好的校園文化氣氛，培養(yǎng)幼兒愛國主義，集體主義精神，激勵幼兒健康成長，活躍校園文化生活，我們開展了以“歌頌祖國，圓夢中華”為主題的紅歌紅歌大賽活動。本次活動各班的參賽隊伍都能以飽滿的熱情、激昂的歌聲，抒發(fā)了對祖國的無限熱愛。

12月25日，我們開展了“萌娃鬧新春”迎新年活動。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓孩子們感受到節(jié)日的氣氛，我們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目，有模特表演、兒歌聯(lián)唱，歌表演，游戲，舞蹈等活動。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)。整個活動充滿生機(jī)，充滿激情。

一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！

中班年級組

2014年十二月三十日

第三篇：中班年級組長工作總結(jié)

中班年級組長工作總結(jié)

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。下面是小編整理的中班年級組長工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望幫助到大家。

中班年級組長工作總結(jié)【一】

歲月無痕，時光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走。本學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位老師的通力合作下，認(rèn)真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展各項活動，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。開學(xué)初，教研組長帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計劃》，使“要我學(xué)，變成我要學(xué)”。本學(xué)期，教研組長能嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教研組計劃，有計劃，有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個新主題開展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討，從區(qū)域活動的內(nèi)容、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家長園地等方面，使大家在研討、交流中進(jìn)一步理解主題的意義，為更好的開展主題活動奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，為了提高教師上課、看課、評課的能力，教研組能認(rèn)真、扎實(shí)的開展組內(nèi)“說上評活動”。趙君君、李夢雅、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟，在整個說上評活動中，上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備，大膽創(chuàng)新，評課的過程中，教師們都能準(zhǔn)確抓住活動所體現(xiàn)的亮點(diǎn)、并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見和建議，讓教研活動“研”的氛圍更濃了。

為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺，為了能夠讓孩子在活動中張揚(yáng)個性、增強(qiáng)自信，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點(diǎn)、主題教育、節(jié)日等，開展了豐富多彩的活動。

二月份舉行了小小開學(xué)典禮，對幼兒提出了新的要求和希望，各班結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境;三月份開展了“我為媽媽……”慶三八活動，結(jié)合植樹節(jié)，還進(jìn)行了“珍愛綠色，保護(hù)家園”系列活動，激發(fā)了幼兒從小樹立保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的意識，同時還評選了“綠色小標(biāo)兵”;四月份，各班進(jìn)行了“尋找春天”活動，孩子們觀察中、交流中、發(fā)現(xiàn)中，知道了春天的季節(jié)特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚(yáng)頓挫的語言、豐富的感情、生動而俏皮可愛的肢體動作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前，獲得了第一名的好成績;結(jié)合世界衛(wèi)生日，加強(qiáng)了春季傳染病預(yù)防知識宣傳，評選“小白鴿”。五月，開展了“勞動最光榮”系列活動，鼓勵孩子們?nèi)巳藧蹌趧?，爭?dāng)勤勞的小蜜蜂，開展“香袋制作過端午”親子活動，中

二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈，中

七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等，一張張笑臉，一串串笑聲，到處洋溢著快樂和溫馨;六月，迎來了“藝體”節(jié)，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語，還是班級特色站牌的精彩呈現(xiàn)，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒印钡男枨蟆：⒆觽兊墓?jié)日“六一兒童節(jié)”，老師和孩子們一起唱、一起跳，慶祝孩子們的節(jié)日;本學(xué)期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進(jìn)行著，折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們扎實(shí)的基本功的同時，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師，如……

本學(xué)期，中班組老師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師，針對這種情況，組內(nèi)提倡互幫互學(xué)，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課、觀摩課，大家共同研究、共同出謀劃策。研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。年級組的各項活動，老師們總是積極參加，出謀劃策，幫助年級組長順利完成各項工作，從不計較個人得失。

本學(xué)期，除了結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等定期更換、充實(shí)家長園地，我們還利用安康網(wǎng)站、校信通等形式向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、保健知識，還利用家長早晚接送孩子的時間，有目的地與家長交流孩子在園的情況，使家長能及時了解幼兒的近期表現(xiàn)，尋求家長的配合。家長在育兒方面存在的疑難問題，老師們能及時地給與指導(dǎo)。同時，通過家長會、半日活動開放等形式，讓家長更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個方面的具體表現(xiàn)情況。我們還改變以往的家長會形式，結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報活動，如二月份，我們以“快樂元宵節(jié)”為主題，進(jìn)行親子制作燈籠展活動，家長們在活動中體會孩子長大的幸福，重溫新年和家人一起團(tuán)聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領(lǐng)家長們在感受春天的生機(jī)勃勃時，不忘記對幼兒的傳染病預(yù)防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中，家長們在體驗(yàn)幼兒在生活、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步的同時，感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂?；顒又欣蠋?、家長互相學(xué)習(xí)，互相理解，共同進(jìn)步。

在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫上了句號，我不會忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛，不會忘記組內(nèi)老師們的支持與理解，我相信，我們在彼此地賞識中，友好的相處中、互相合作中，我們一定會得到更好的發(fā)展和提高，一定會奮勇向前!

中班年級組長工作總結(jié)【二】

時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過?；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時間鉆研教案，在課程審議時仔細(xì)分析教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討;在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;在孩子面前，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的教給她們。互幫互學(xué)，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動的負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來我們順利的完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當(dāng)作是一個整體。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：

各班都設(shè)有家長園地，每月更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。

利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、《寶寶成長記錄》、家校路路通等手段進(jìn)行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家校路路通、短信以及家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學(xué)習(xí)、游戲、情感等方面的情況，并對如何實(shí)施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo);家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。

三月我們中班組舉行了慶?！叭恕眿D女節(jié)活動，我們中班小朋友歡聚在活動室慶祝“三八”婦女節(jié)。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結(jié)束。祝：奶奶、老師、阿姨們節(jié)日快樂，身體健康!通過活動不僅讓孩子能了解節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日帶來的快樂和感受，更讓孩子體驗(yàn)到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!

三月，我們舉行了書香節(jié)活動，班內(nèi)進(jìn)行了書香漂流活動，還制作了書香節(jié)的展板，牛牛(1)制作了快樂閱讀展板，牛牛(2)班書香滿園、牛牛(3)班快樂書香。每班中評選出書香家庭、書香之星。通過這樣的活動，為孩子們營造了一個濃郁地讀書氛圍，讓孩子們學(xué)會分享，愛上圖書，愛上閱讀，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。相信通過讀書節(jié)的一系列活動，孩子們和圖書交上朋友，真正熱愛閱讀。我們也相信，有家長、老師和孩子的共同努力，孩子定會在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才!

四月，進(jìn)行中班組家長半日開放活動。本次家長半日開放活動經(jīng)過老師們的精心安排，進(jìn)行得有條不紊，早操、教學(xué)活動、區(qū)域活動一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動家長的參與度很高，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容。首先家長觀看了幼兒早操，隨后各班開放了兩節(jié)教學(xué)活動和區(qū)域游戲活動。如中一班的語言活動樹真好以及舞獅、拼搭花和樹、中二班數(shù)學(xué)活動花兒多美麗、美麗的花、舞龍，中三班語言活動花瓣兒“魚”、紙杯龍鱗、果樹吹畫等豐富多彩的教學(xué)不僅讓平日繁忙的家長增添幾份愉悅，更增進(jìn)了親子之間的感情。

春天，陽光明媚、鳥語花香，正是孩子感受自然﹑親近自然的大好時節(jié)。4月13日，中班小朋友走出校園，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽光、清新的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生機(jī)勃勃的景象!一進(jìn)入小公園，在老師的引導(dǎo)下，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘，孩子們發(fā)現(xiàn)：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著、滾著，享受著春天帶給人們的歡娛。孩子們互相交換食物，分享了彼此間的快樂。通過這次活動孩子們感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識、集體觀念，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識。

五月開展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆，通過摘——剝——吃等活動，不僅讓老師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進(jìn)理念，更讓孩子們體驗(yàn)到了收獲自己勞動成果的快樂。

五月進(jìn)行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開展，為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子在舞龍中更快樂。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師精心設(shè)計，分工合作。有的老師利用空余時間負(fù)責(zé)剪布，把布分成27塊;有的老師負(fù)責(zé)布的拷邊，有的老師主動利用家里人的資源負(fù)責(zé)桿的鉆洞，大家齊心協(xié)力。更讓我感動的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現(xiàn)在我們的老師身上，而且體現(xiàn)阿姨們身上?？吹轿覀兊睦蠋熓且环N不屈不撓、勇于拼搏、奮發(fā)努力、知難而上的精神，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進(jìn)取的精神寫照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開展，而且利用家長資源也深深融入到家長之中，促進(jìn)龍獅課題進(jìn)一步的提升。

六月，快樂童心，暢想“六一”，我們中班小朋友歡聚在多功能活動室，共慶“六一”。我們每個班的小朋友都為大家獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的節(jié)目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓老師講述了世博會，每一個節(jié)目都能贏得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時裝表演作為活動的結(jié)尾，通過活動，不僅讓幼兒了解世博會，更讓他們深深感受到了節(jié)日氣氛，體驗(yàn)了童年的幸福與快樂。

學(xué)期快結(jié)束時中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課，熟悉大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子升大班的愿望，對大班有更細(xì)致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責(zé)任感。

一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝!”。在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂!

第四篇：中班年級長工作總結(jié)

工作總結(jié)

緊張、繁忙、充實(shí)地度過了一個學(xué)期，回憶這個學(xué)期的工作，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這學(xué)期的工作任務(wù)特別重，大家沒有喘息的機(jī)會，甜的是在我們的共同努力下，各方面有了可喜的收獲。

本學(xué)期，我們中班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時間鉆研教案，在課程審議時仔細(xì)分析教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討；在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高；每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動的負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來我們順利的完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，可見大家都是把我們這個集體當(dāng)作是一個整體，一個家。

二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：

各班都設(shè)有家長園地，每月更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。

利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、《家園聯(lián)系手冊》、校信通等手段進(jìn)行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家校路路通、短信以及家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。教師在《家園聯(lián)系手冊》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學(xué)習(xí)、游戲、情感等方面的情況，并對如何實(shí)施家庭

教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)；家長通過《家園聯(lián)系手冊》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《家園聯(lián)系手冊》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。

三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展，使老師提高發(fā)展。為了老師更快的成長和提高，我們年級組積極參加教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n、教研、聽課。還積極參加幼兒園組織的“優(yōu)質(zhì)課評比”活動，老師表現(xiàn)出色。本學(xué)期幼兒園開展了教師“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動，主要是教師服務(wù)于幼兒，在每月底都要對家長進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”調(diào)查問卷。中班家長對自己班級老師整體評價還不錯，但是從評價中也看出一些問題，如：老師與家長溝通少等。

八月底，我們?nèi)珗@舉行了教師園操比賽，通過老師們的努力練習(xí)，我們中班組獲得集體一等獎。老師們還進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)，經(jīng)過老師們的精心裝飾，幼兒園里里外外煥然一新。

九月，教師們給孩子進(jìn)行教師節(jié)主題活動，幼兒園舉行了優(yōu)秀教師表彰大會，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎勵。

十月底到十一月初，保育老師進(jìn)行了“餐前餐后”評比活動，中班保育老師整體表現(xiàn)優(yōu)秀，活動中保育老師和本班教師密切配合，但是也存在一些問題。

十一月，進(jìn)行家長半日開放活動。本次家長半日開放活動經(jīng)過老師們的精心安排，進(jìn)行得有條不紊，早操、教學(xué)活動、戶外活動一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動家長的參與度很高，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容。首先家長觀看了幼兒早操，隨后各班開放了兩節(jié)教學(xué)活動和戶外游戲活動。

十二月，開展了慶元旦活動和期末匯報，各班老師和孩子積極配合工作，精心排練節(jié)目，在多功能廳進(jìn)行演出，中班的節(jié)目非常出彩。在各班進(jìn)行了期末匯報，中班家長對自己孩子的表現(xiàn)和教師這一學(xué)期的工作非常滿意。

一月，到了學(xué)期末，教師規(guī)整本班資料上交，中班組教師齊心協(xié)力，把本年級的工作認(rèn)真完成，進(jìn)行收尾工作。

一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！

第五篇：中班年級工作總結(jié)

中班年級工作總結(jié)

中班年級工作總結(jié)

在緊張與忙碌之中，半學(xué)期過去了，回顧前半學(xué)期，我們都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們幼兒園四位老師的互相幫助、默契配合的下，教育教學(xué)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。

現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

開校以來，我班能做好每天晨午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，及時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，堅持開展“三浴”鍛煉，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪?zhàn)層變赫莆崭嗟男l(wèi)生知識。使幼兒認(rèn)識了一些常見的疾病及處理辦法，如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識，如“防火的安全”、“不在馬路上玩?！?；還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強(qiáng)個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育，如歐陽少培小朋友，他是我園出了名的、愛打人的孩子。在小小班時，幾乎沒有一個同班的小朋友沒有不被他打過的，一會這個小朋友給他抓破皮，一會那個小朋友被他咬一口；有時有孩子給他打一拳，有時有孩子被他踢一腳，家長的怨聲、罵聲、建議聲不斷，有要求歐陽少培小朋友調(diào)班的，也有打算為自己的孩子調(diào)班的，我們老師面對的壓力，無法想象。我們深知，不是任何一個孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見影的，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長解釋，向家長道歉，讓家長能諒解我們，讓家長知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅持不懈的努力下，歐陽少培小朋友逐漸開始慢慢地轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，涌躍發(fā)言。看著他在一天天的進(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。

4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我園還開展了課堂教學(xué)課堂教學(xué)平等定級活動，我們都能積極參加，使課堂教學(xué)水平得到了提升。

三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。我園采取家長送制度，使老師與家長有了直接接觸的機(jī)會，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。通過這些家園互動的活

動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

中班年級工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二、教育工作方面

我悉心關(guān)愛每一位幼兒，為了盡快使孩子們適應(yīng)中班生活，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們根據(jù)本學(xué)期教材及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。從活動內(nèi)容的選擇、組織形式、教學(xué)方法的選擇上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分幼兒在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，并學(xué)會了自我照顧，比如能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服；上廁所時不擁擠；學(xué)會了自己洗手、擦鼻涕、穿鞋子等。并知道有需要時要主動告知老師，向老師求助。懂得與小朋友友好相處。

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)待每天的半日活動，準(zhǔn)備組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)??在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友不敢回答只是看著我，這時當(dāng)我給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長工作方面

1主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。

四、安全工作方面

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

中班年級工作總結(jié)

經(jīng)過一段緊張而忙碌工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)期來，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。

帶了一學(xué)期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒，我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的能力都比較強(qiáng)，我會根據(jù)每個人不同的特點(diǎn)，安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。

在這種思想的指導(dǎo)下，平時我注意細(xì)心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們。如：我們班上的昕昕，由于小時侯走丟過一次，心理受了極大的打擊，所以性格有些孤僻、自閉。不信任別人，特別是不信任幼兒，不愿意和別人交往，特別不喜歡運(yùn)動，總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我對他特別的小心翼翼，尊重他的意見，但也不時的給于他幫助，在活動中給他便利。在他有進(jìn)步時，及時表揚(yáng)他。慢慢的，他變得大膽了。特別喜歡和我話家常，他變得話多了、活躍了。由于及時的表揚(yáng)和鼓勵，他現(xiàn)在變的愛勞動、愛運(yùn)動了。愿意幫老師發(fā)碗，擺椅子了?，F(xiàn)在的他對我特別的親。我們成了朋友，放假了他還主動邀請我去他家做客呢！

有了愛，還必須有過硬的教育教學(xué)能力，豐富的經(jīng)驗(yàn)，具備學(xué)者的睿智和高超的教育教學(xué)藝術(shù)，只有這樣的老師才能在新時期引導(dǎo)學(xué)生對人類文明產(chǎn)生深深 的吸引，從而滋生創(chuàng)造的欲望，每次的教研活動我都認(rèn)真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新，這學(xué)期，圍繞“動物世界”等主題開展了一系列的教育活動，如：帶孩子們到“杭州野生動物園”參觀游玩，并由此生成了一系列教育活動，與孩子們一起了解了很多知識。我還仔細(xì)記錄，并在活動后的空余時間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時，由于肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。

在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，上網(wǎng)查閱有關(guān)幼教資料，借閱與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大。

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

家園互動，做好家長工作。.教育不單單是學(xué)校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識。同時，孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育。

回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。

在這一年中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。

這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長，補(bǔ)己之短，爭取把工作做好。