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      關(guān)于召開第三屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校教師發(fā)展論壇暨青年教師教學(xué)基本功競賽的第一輪通知

      時(shí)間:2019-05-12 13:50:19下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)于召開第三屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校教師發(fā)展論壇暨青年教師教學(xué)基本功競賽的第一輪通知》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《關(guān)于召開第三屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校教師發(fā)展論壇暨青年教師教學(xué)基本功競賽的第一輪通知》。

      第一篇:關(guān)于召開第三屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校教師發(fā)展論壇暨青年教師教學(xué)基本功競賽的第一輪通知

      關(guān)于召開第三屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校教師發(fā)展論壇暨青年教師教學(xué)基本功競賽的第一輪通知

      各有關(guān)院校: 為進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見教高?2012?4號 》文件精神,進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力,促進(jìn)教師發(fā)展,教育部高等學(xué)校中醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)于2013、2014年舉辦了二屆“中醫(yī)藥社杯”全國中醫(yī)藥院校教師發(fā)展論壇暨青年教師教學(xué)基本功競賽,為中醫(yī)學(xué)專業(yè)教師搭建了相互交流與學(xué)習(xí)的平臺,得到了參賽院校和教師的廣泛響應(yīng)。為更好地延續(xù)本項(xiàng)活動(dòng)的積極作用,決定舉辦第三屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校教師發(fā)展論壇暨青年教師教學(xué)基本功競賽?,F(xiàn)將會(huì)議及競賽有關(guān)事宜通知如下:

      一、中醫(yī)藥院校教師發(fā)展論壇

      (一)研討內(nèi)容:

      1、大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展動(dòng)力與激勵(lì)機(jī)制的研究;

      2、大學(xué)教師教學(xué)能力構(gòu)成要素的研究;

      3、如何加強(qiáng)青年教師教學(xué)基本功的研究;

      4、實(shí)踐教學(xué)教師教學(xué)能力的研究;

      5、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究;

      6、教研室與課程建設(shè)的研究;

      7、如何在課堂中落實(shí)以學(xué)生為中心理念的研究;

      8、教學(xué)方法的研究;

      9、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)方式及效果、效率的研究;

      10、以能力為指向的考核與評價(jià)體系研究。

      (二)參加人員:

      教育部高教司與國家中醫(yī)藥管理局人事教育司領(lǐng)導(dǎo)、各院校主管教學(xué)的副校長、教務(wù)處負(fù)責(zé)人(教師發(fā)展中心主任)、國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、國家教學(xué)名師、精品課程負(fù)責(zé)人、教研室主任、相關(guān)課程教師等。

      (三)會(huì)議形式:

      本次研討會(huì)以專家授課、專題講座、互動(dòng)討論為主。

      (四)會(huì)議時(shí)間及地點(diǎn):

      會(huì)議時(shí)間:2015年8月(具體時(shí)間見第二輪通知)會(huì)議地點(diǎn):鄭州。

      會(huì)議承辦單位:河南中醫(yī)學(xué)院

      (五)其他

      會(huì)務(wù)費(fèi)及報(bào)到方式另行通知或登錄教指委網(wǎng)站http://zyjzw.tjutcm.edu.cn/查詢。

      二、中醫(yī)藥院校青年教師教學(xué)基本功競賽

      (一)組織形式

      本次競賽以“促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展,提高教師教學(xué)能力”為目的,采取學(xué)校、全國兩級競賽方式,要求各院校先行組織校內(nèi)競賽,在教師廣泛參加、普遍受益的基礎(chǔ)上,選拔和推薦教師參加全國競賽。

      競賽由教指委主辦。競賽設(shè)組織委員會(huì)和評審委員會(huì),組織委員會(huì)下設(shè)秘書處,秘書處設(shè)在教指委秘書處,在組委會(huì)成立前代行競賽組織活動(dòng)。

      (二)競賽課程范圍及分組

      本次競賽將按照參賽教師的授課范圍分為中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)臨床課程及西醫(yī)課程(不分基礎(chǔ)與臨床)三個(gè)組,各組再分為初中級組與高級組。

      競賽主要課程包括:中國醫(yī)學(xué)史、醫(yī)古文、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、內(nèi)經(jīng)、傷寒、溫病、金匱、各家學(xué)說及生物化學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等課程或相關(guān)課程的整合課程。

      (三)推選條件

      1.中醫(yī)藥院校注冊在校青年教師(中醫(yī)學(xué)專業(yè)課程、針灸推拿學(xué)專業(yè)課程及西醫(yī)學(xué)課程,45歲以下,含45歲)。

      2.每所院校每個(gè)組別分別推薦具有副高級專業(yè)技術(shù)職稱教師2名,具有中級及以下專業(yè)技術(shù)職稱教師3名。

      以上推薦的教師將由專用系統(tǒng)每組隨機(jī)抽取高級和初中級各1人參加決賽。教指委秘書處將邀請相關(guān)院校代表對計(jì)算機(jī)隨機(jī)篩選參賽教師過程進(jìn)行監(jiān)督。篩選結(jié)果將公布到競賽網(wǎng)站jsjxjs.tjutcm.edu.cn并及時(shí)與報(bào)名表中的聯(lián)系人聯(lián)系,通知該校參賽人員。

      (四)報(bào)名方式和截止時(shí)間

      各參賽院校登錄jsjxjs.tjutcm.edu.cn進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名時(shí)間:2015年4月15-30日

      (五)競賽內(nèi)容 1.競賽論文

      (1)論文主題與本次論壇研討主題一致。

      (2)論文包括摘要(200字左右)及全文(不超過3000字)。(3)論文標(biāo)題用小二號、黑體字,一級標(biāo)題用小三號,黑體字,其他部分標(biāo)題用四號、仿宋、加粗字、正文用小四號、仿宋;行距27磅;

      (4)競賽論文需各參賽教師自行提供查重結(jié)果報(bào)告,并加蓋學(xué) 校教務(wù)處公章,查重結(jié)果將作為競賽評審的依據(jù)。

      2.教學(xué)設(shè)計(jì):為所授課程5個(gè)單元(以章為單位)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)(原20分鐘改為一個(gè)完整的單元設(shè)計(jì))。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、體例等由各院校自行決定。

      3.教學(xué)演示:通過當(dāng)場抽簽從已準(zhǔn)備的5個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)中確定1個(gè)單元,自主選擇其中20分鐘的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)演示,以考察教師的教育理念、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)、教學(xué)方法、教學(xué)效果以及語言邏輯與表達(dá)能力等。

      4.現(xiàn)場答辯:在教學(xué)演示活動(dòng)結(jié)束后,參賽選手現(xiàn)場抽取題目(見附件),就題目回答問題。題目內(nèi)容包括教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教師職業(yè)素養(yǎng)等方面知識。

      (六)競賽方式及成績評定

      網(wǎng)評:論文和教學(xué)設(shè)計(jì)將提前進(jìn)行網(wǎng)評,網(wǎng)評成績將計(jì)入競賽總成績。參賽教師請于:2015年6月15-25日登錄jsjxjs.tjutcm.edu.cn上傳參賽論文(論文查重報(bào)告掃描件與參賽論文一同上傳)和教學(xué)設(shè)計(jì),在論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的正文中不能泄露參賽教師的工作單位及姓名信息。

      現(xiàn)場競賽:競賽當(dāng)天進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)演示評比和現(xiàn)場答辯(現(xiàn)場教學(xué)環(huán)節(jié)的ppt不得泄露參賽單位及個(gè)人信息)。

      參賽教師最終成績將根據(jù)現(xiàn)場教學(xué)演示、現(xiàn)場答辯、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評審成績綜合評定。

      本次競賽擬增加參賽教師的交流與風(fēng)采展示環(huán)節(jié),具體活動(dòng)形式將在第二輪通知中告知。

      (七)競賽時(shí)間及地點(diǎn)

      競賽時(shí)間:2015年8月(具體時(shí)間見第二輪通知)競賽地點(diǎn):河南中醫(yī)學(xué)院

      (八)獎(jiǎng)勵(lì)方式

      本屆競賽將評出一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng),另設(shè)高校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

      (九)其他

      有關(guān)參賽要求及相關(guān)組織安排等具體工作由競賽組委會(huì)秘書處另行通知,競賽章程等相關(guān)內(nèi)容可登陸網(wǎng)站http://zyjzw.tjutcm.edu.cn/查詢。

      教指委聯(lián)系人:馮健 電話(傳真):022-59596146

      附件:第三屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校青年教師教學(xué)基本功競賽教師綜合素質(zhì)測試題目

      教育部高等學(xué)校中醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

      天津中醫(yī)藥大學(xué)代章 二〇一四年十二月十六日

      附件:

      第三屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校青年教師教學(xué)基本功競賽

      教師綜合素質(zhì)測試題目

      1.你如何理解人才培養(yǎng)“以德為先,能力為重,全面發(fā)展”這一要求,你在教學(xué)過程中如何落實(shí)?

      2.你在教學(xué)過程中是如何考慮為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的? 3.課程教學(xué)目標(biāo)除了知識、能力目標(biāo)外,還有“人格情感目標(biāo)”,你這門課程所設(shè)定的人格情感目標(biāo)是什么?如何實(shí)現(xiàn)?

      4.“教是為了不教”,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是當(dāng)今課程教學(xué)改革的主要目標(biāo),什么是“自主學(xué)習(xí)”?你在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?

      5.如何理解批判性思維?你在課程教學(xué)中是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力的?

      6.你是如何理解以學(xué)生為中心的?你是如何把以學(xué)生為中心這一理念落實(shí)在課堂中的?

      7.你在本課程教學(xué)中采用的教學(xué)方法有哪些? 決定你本堂課教學(xué)方法采用的主要考量因素有哪些?

      8.中醫(yī)思維有哪些特點(diǎn)?你是怎樣理解的?你在課程設(shè)計(jì)中是如何實(shí)現(xiàn)中醫(yī)思維培養(yǎng)的?

      9.你認(rèn)為教學(xué)互動(dòng)有哪些方式?如何在教學(xué)互動(dòng)中體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育教學(xué)理念?

      10.你對提高課程互動(dòng)效果一般采取什么樣的方法?你是怎樣看待學(xué)生對提問大多齊聲回答這樣“熱鬧的課堂”的?

      11.你在課程教學(xué)設(shè)計(jì)中如何進(jìn)行學(xué)情分析,學(xué)情分析對教學(xué)方法和手段的選用有什么幫助,請舉例說明? 12.什么是形成性評價(jià)?你是如何理解并進(jìn)行形成性評價(jià)的? 13.你對PBL教學(xué)如何認(rèn)識?你在教學(xué)中是如何運(yùn)用PBL教學(xué)的?

      14.你認(rèn)為以學(xué)生發(fā)展能力為指向的考核與評價(jià)要求如何體現(xiàn)在期末考試試卷當(dāng)中?請舉例題說明。

      15.如何界定課程教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)?你是如何處理教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)的?

      16.開放性試題與封閉性試題各自所要達(dá)到的考核目的是什么?各出一個(gè)例題予以說明。

      17.你認(rèn)為要講好一門課,都應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作? 18.你認(rèn)為青年教師應(yīng)該首先打好哪些基本功?

      19.你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)?教學(xué)設(shè)計(jì)的意義是什么?

      20.你如何認(rèn)識中醫(yī)藥課程中運(yùn)用“M00Cs”、“翻轉(zhuǎn)課堂”等現(xiàn)代教學(xué)手段和方法?這些現(xiàn)代教育手段和方法將會(huì)對傳統(tǒng)教學(xué)方式帶來何種影響?你如何應(yīng)對?

      第二篇:關(guān)于召開第二屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校教師發(fā)展論壇暨青年教師教學(xué)基本功競賽的第一輪通知

      關(guān)于召開第二屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校教師發(fā)展論壇暨青年教師教學(xué)基本功競賽的第一輪通知

      各有關(guān)院校:

      為進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見教高?2012?4號》文件精神,進(jìn)一步提高中醫(yī)學(xué)專業(yè)教師教學(xué)能力,促進(jìn)教師發(fā)展,教育部高等學(xué)校中醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)于2013年成功舉辦了首屆“中醫(yī)藥社杯”全國中醫(yī)藥院校教師發(fā)展論壇暨青年教師教學(xué)基本功競賽。為更好地延續(xù)本項(xiàng)活動(dòng)的積極作用,經(jīng)請示教育部同意,進(jìn)一步推動(dòng)各院校教師的交流與學(xué)習(xí),經(jīng)研究,決定召開第二屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校教師發(fā)展論壇暨青年教師教學(xué)基本功競賽?,F(xiàn)將會(huì)議及競賽有關(guān)事宜通知如下:

      一、中醫(yī)藥院校教師發(fā)展論壇

      (一)研討內(nèi)容:

      1、教師教學(xué)能力發(fā)展研究;

      2、教師教學(xué)能力構(gòu)成要素研究;

      3、提升中青年教師專業(yè)水平和教學(xué)能力的機(jī)制研究;

      4、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與結(jié)構(gòu)優(yōu)化的研究;

      5、教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)研究;

      6、實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)研究;

      7、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作及教師創(chuàng)新能力培養(yǎng);

      8、如何營造有利于教學(xué)團(tuán)隊(duì)形成和教師發(fā)展的制度環(huán)境;

      9、其他有關(guān)教師教學(xué)發(fā)展的研究。

      (二)參加人員:

      教育部高教司與國家中醫(yī)藥管理局人事教育司領(lǐng)導(dǎo)、各院校主管教學(xué)的副校長、教務(wù)處負(fù)責(zé)人(教師發(fā)展中心主任)、國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、國家教學(xué)名師、精品課程負(fù)責(zé)人、教研室主任、相關(guān)課程教師等。

      (三)會(huì)議形式:

      本次研討會(huì)以專家授課、專題講座、互動(dòng)討論為主。

      (四)會(huì)議時(shí)間及地點(diǎn):

      會(huì)議時(shí)間:2014年8月16-17日(15日報(bào)到)會(huì)議地點(diǎn):云南中醫(yī)學(xué)院

      (五)其他

      會(huì)務(wù)費(fèi)及報(bào)到方式另行通知或登錄教指委網(wǎng)站http://zyjzw.tjutcm.edu.cn/

      二、中醫(yī)藥院校青年教師教學(xué)基本功競賽

      (一)組織形式

      本次競賽以“促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展,提高教師教學(xué)能力”為目的,采取學(xué)校、全國兩級競賽方式,要求各院校先行組織校內(nèi)競賽,在教師廣泛參加、普遍受益的基礎(chǔ)上,選拔和推薦教師參加決賽。

      競賽由教指委主辦。競賽設(shè)組織委員會(huì)和評審委員會(huì),組織委員會(huì)下設(shè)秘書處,秘書處設(shè)在教指委秘書處,在組委會(huì)成立前代行競賽組織活動(dòng)。

      (二)推選條件

      1.開設(shè)中醫(yī)學(xué)專業(yè)的普通高等學(xué)校注冊在校青年教師(中醫(yī)學(xué)專業(yè)、針灸推拿學(xué)專業(yè)教師,45歲以下,含45歲)。

      2.獨(dú)立設(shè)置的中醫(yī)藥院校,每所院校推薦具有高級專業(yè)技術(shù)職稱教師5名,具有中級及以下專業(yè)技術(shù)職稱教師5名。

      3.非獨(dú)立設(shè)置的中醫(yī)藥院校,每所院校推薦具有高級專業(yè)技術(shù)職稱教師不少于3名,具有中級及以下專業(yè)技術(shù)職稱教師不少于3名。

      以上推薦教師將由專用系統(tǒng)從高級專業(yè)技術(shù)職稱中隨機(jī)抽取1人,從中級及以下專業(yè)技術(shù)職稱中隨機(jī)抽取1人參加決賽。教指委秘書處將邀請相關(guān)院校代表對計(jì)算機(jī)隨機(jī)篩選參賽教師過程進(jìn)行監(jiān)督。篩選結(jié)果將公布到競賽網(wǎng)站http://202.113.168.66/jingsai并及時(shí)與報(bào)名表中的聯(lián)系人聯(lián)系,通知該校參賽人員。

      (三)報(bào)名方式和截止時(shí)間

      各參賽院校登錄http://202.113.168.66/jingsai進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名時(shí)間:2014年4月15-30日

      (四)競賽內(nèi)容

      1.競賽論文

      (1)論文主題與本次論壇研討主題一致

      (2)征文包括摘要(200字左右)及全文(不超過3000字)。并請注明作者姓名、職務(wù)職稱、工作單位、聯(lián)系地址、郵政編碼、聯(lián)系電話(手機(jī))、E-mail 地址。

      (3)征文標(biāo)題用小二號、黑體字,作者及單位等信息用小四號,仿宋,一級標(biāo)題用小三號,黑體字,其他部分標(biāo)題用四號、仿宋、加粗字、正文用小四號、仿宋;行距27磅;(3)建議E-mail來稿,文件名以“單位+姓名+題目”,電子信箱:zhyjshjs@163.com。(4)截稿日期:2014年6月15日

      2.教學(xué)設(shè)計(jì):為所授課程5個(gè)單元的20分鐘課程的完整教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、體例等由各院校自行決定。

      3.教學(xué)演示:通過當(dāng)場抽簽從已準(zhǔn)備的5個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)中確定1個(gè)單元,進(jìn)行20分鐘的教學(xué)演示,以考察教師的教育理念、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)、語言邏輯與表達(dá)能力等。

      4.現(xiàn)場答辯:在教學(xué)演示活動(dòng)結(jié)束后,參賽選手現(xiàn)場抽取題目(見附件),就題目回答問題。題目內(nèi)容包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教師職業(yè)素養(yǎng)等方面知識。5.競賽課程范圍

      本次競賽的參賽教師的授課范圍為中醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)及臨床課程(如中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)診斷、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷學(xué)、針灸推拿學(xué)及內(nèi)經(jīng)、傷寒、溫病、金匱、各家學(xué)說等課程)。

      (五)競賽方式

      競賽評審委員會(huì)于競賽前一天對參賽教師提交的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評審;競賽當(dāng)天進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)演示評比和現(xiàn)場答辯?,F(xiàn)場教學(xué)演示評比和現(xiàn)場答辯成績結(jié)合參賽教師教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)評審成績,綜合評定參賽教師最終獲獎(jiǎng)等級。

      (六)競賽時(shí)間及地點(diǎn)

      競賽時(shí)間:2014年8月16-17日(15日報(bào)到)競賽地點(diǎn):云南中醫(yī)學(xué)院

      (七)獎(jiǎng)勵(lì)方式

      本屆競賽將評出一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng),另設(shè)高校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

      (八)其他

      有關(guān)參賽要求及相關(guān)組織安排等具體工作由競賽組委會(huì)秘書處另行通知,競賽章程等相關(guān)內(nèi)容可登陸網(wǎng)站http://zyjzw.tjutcm.edu.cn/

      教指委聯(lián)系人:馮健

      電話(傳真):022-59596146

      附件:第二屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校青年教師教學(xué)基本功競賽教師綜合素質(zhì)測試題目

      教育部高等學(xué)校中醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

      天津中醫(yī)藥大學(xué)代章 二〇一四年三月六日

      附件:

      第二屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校青年教師教學(xué)基本功競賽

      教師綜合素質(zhì)測試題目

      1.你如何理解人才培養(yǎng)“以德為先,能力為重,全面發(fā)展”這一要求,你在教學(xué)過程中如何落實(shí)?

      2.你在教學(xué)過程中是如何考慮為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的? 3.課程教學(xué)目標(biāo)除了知識、能力目標(biāo)外,還有“人格情感目標(biāo)”,你這門課程所設(shè)定的人格情感目標(biāo)是什么?如何實(shí)現(xiàn)?

      4.“教是為了不教”,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是當(dāng)今課程教學(xué)改革的主要目標(biāo),什么是“自主學(xué)習(xí)”?你在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?

      5.如何理解批判性思維?你在課程教學(xué)中是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力的?

      6.你是如何理解以學(xué)生為中心的?你是如何把以學(xué)生為中心這一理念落實(shí)在課堂中的?

      7.你在本課程教學(xué)中采用的教學(xué)方法有哪些? 決定你本堂課教學(xué)方法采用的主要考量因素有哪些?

      8.中醫(yī)思維有哪些特點(diǎn)?你是怎樣理解的?你在課程設(shè)計(jì)中是如何實(shí)現(xiàn)中醫(yī)思維培養(yǎng)的?

      9.你認(rèn)為教學(xué)互動(dòng)有哪些方式?如何在教學(xué)互動(dòng)中體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育教學(xué)理念? 10.你對提高課程互動(dòng)效果一般采取什么樣的方法?你是怎樣看待學(xué)生對提問大多齊聲回答這樣“熱鬧的課堂”的?

      11.你在課程教學(xué)設(shè)計(jì)中如何進(jìn)行學(xué)情分析,學(xué)情分析對教學(xué)方法和手段的選用有什么幫助,請舉例說明?

      12.什么是形成性評價(jià)?你是如何理解并進(jìn)行形成性評價(jià)的? 13.你對PBL教學(xué)如何認(rèn)識?你在教學(xué)中是如何運(yùn)用PBL教學(xué)的?

      14.你認(rèn)為以學(xué)生發(fā)展能力為指向的考核與評價(jià)要求如何體現(xiàn)在期末考試試卷當(dāng)中?請舉例題說明。

      15.如何界定課程教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)?你是如何處理教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)的?

      16.開放性試題與封閉性試題各自所要達(dá)到的考核目的是什么?各出一個(gè)例題予以說明。

      17.你認(rèn)為要講好一門課,都應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作? 18.你認(rèn)為青年教師應(yīng)該首先打好哪些基本功?

      19.你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)?教學(xué)設(shè)計(jì)的意義是什么?

      20.你如何認(rèn)識中醫(yī)藥課程中運(yùn)用“M00Cs”、“翻轉(zhuǎn)課堂”等現(xiàn)代教學(xué)手段和方法?這些現(xiàn)代教育手段和方法將會(huì)對傳統(tǒng)教學(xué)方式帶來何種影響?你如何應(yīng)對?

      下載關(guān)于召開第三屆“中醫(yī)藥社杯”全國高等中醫(yī)藥院校教師發(fā)展論壇暨青年教師教學(xué)基本功競賽的第一輪通知word格式文檔
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