第一篇：2014繼續(xù)教育工作總結(jié)

繼續(xù)教育工作總結(jié)

天橋嶺鎮(zhèn)第一小學(xué) 2014.3-2014.12 教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本學(xué)期開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員 “三落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄。

二、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專(zhuān)題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

1、在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理念。本學(xué)期依據(jù)計(jì)劃及日常教學(xué)研究，采用專(zhuān)題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問(wèn)題，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題通過(guò)自學(xué)和研討解決。

學(xué)習(xí)了《導(dǎo)入新課的藝術(shù)》、《課堂提問(wèn)技巧》、《如何寫(xiě)好課后小結(jié)》、《談教師的課堂語(yǔ)言》并組織觀看了吉林二實(shí)驗(yàn)王艷玲老師的《對(duì)比閱讀》課堂實(shí)錄，從理論上潤(rùn)澤教師的思想，從實(shí)踐上指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，感覺(jué)教師的收獲是很大的。汪清一小的集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)更是讓我校教師對(duì)高效課堂有了真切的體驗(yàn)。

三、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

（一）有計(jì)劃地選派教師外出學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，潤(rùn)澤于自己。

1、本學(xué)期派2名教師參加州級(jí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，派所有班主任參加吉林二實(shí)驗(yàn)字理識(shí)字培訓(xùn)，派三十余人次參加縣內(nèi)開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和觀摩，使教師的眼界開(kāi)闊了，教學(xué)能力增強(qiáng)了，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

2、繼續(xù)加強(qiáng)了教師基本功的訓(xùn)練。每天八個(gè)粉筆字展示于走廊，特崗教師每?jī)商煲黄摴P字。教師都能自覺(jué)的加強(qiáng)練習(xí)，并體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中。通過(guò)練習(xí)，許多教師的字有了進(jìn)步，如王瑩、徐丹等，基本功的練習(xí)讓教師有了信心。

3、加大了對(duì)年輕教師的檢查與指導(dǎo)力度，一方面優(yōu)積極選派青年教師外出學(xué)習(xí)，為他們提供一些特級(jí)教師、優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)資料，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師進(jìn)行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，另一方面教導(dǎo)處加大了對(duì)青年教師的檢查與指導(dǎo)，落實(shí)常規(guī)，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)校內(nèi)的特崗教師展示課、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，及特崗教師賽課活動(dòng)，每位特崗教師都有了不同程度地進(jìn)步，尤其是王崢老師的課已初步形成自己的風(fēng)格，李黎和李曉婧老師的班級(jí)小組建設(shè)已初步形成。值得一提的是，今年6月，在全縣語(yǔ)文特崗教師培訓(xùn)活動(dòng)中，我校王崢老師的《鄉(xiāng)下人家》這節(jié)示范課得到了與會(huì)老師的一致好評(píng)。

（二）教研活動(dòng)方面

1、集體備課與師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，既起到了以老帶新，以新促老的效果，又在扎實(shí)的研究中提升了自身的教研能力，尤其是五年級(jí)組的兩位教師在集體備課的一次次磨課中迅速成長(zhǎng)。

2、老教師示范課和特崗教師展示課，掀起了我校的教研熱潮。3月17日—20日，為充分發(fā)揮老教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)我校教師教學(xué)行為的改進(jìn)，我校成功地開(kāi)展了老教師示范課活動(dòng)，可以說(shuō)，這次活動(dòng)為年輕教師起到了很好的引領(lǐng)作用，同時(shí)也促進(jìn)了自身對(duì)教學(xué)的研究力度。在老教師及汪清一小業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的引領(lǐng)下，4月14—24日，我校又開(kāi)展了特崗教師展示課活動(dòng)，這兩次教研活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提升了自身的教學(xué)理念，提高了自身的教學(xué)水平，更是進(jìn)一步夯實(shí)了自身的教學(xué)基本功。

（三）教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行了周工作例會(huì)制，把一周內(nèi)工作不足及時(shí)提出來(lái)，對(duì)下一步工作做詳細(xì)的布置。這樣，教師能及時(shí)的改進(jìn)工作中的不足，也明確短期內(nèi)的工作目標(biāo)，工作有方向、有重點(diǎn)?？傮w布置和調(diào)控使工作有條不紊地開(kāi)展，工作效率較高。

2、對(duì)教師的教學(xué)行為做了嚴(yán)格的監(jiān)控。教師的教學(xué)行為是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以本學(xué)期我們嚴(yán)格按照《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》和州教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)定》要求教師。一學(xué)期來(lái)，教師能準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課，上課期間從不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；而且能認(rèn)真的備課，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)有效。

3、加強(qiáng)各科教學(xué)管理，使課堂教學(xué)體現(xiàn)“三實(shí)”。主要采取聽(tīng)課的方式了解了各科課堂教學(xué)情況，重點(diǎn)加強(qiáng)“了雙基”教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師盡量不講。一學(xué)期來(lái)，我們通過(guò)對(duì)常態(tài)課的聽(tīng)課、評(píng)課，使教師逐步地對(duì)各科教學(xué)形式有了全新的認(rèn)識(shí)：語(yǔ)文課有了濃郁的語(yǔ)文味、數(shù)學(xué)課有了數(shù)學(xué)內(nèi)涵、科學(xué)課體現(xiàn)了科技活動(dòng)的特點(diǎn)、藝術(shù)課充滿(mǎn)了高雅的藝術(shù)之味.....特別是本學(xué)期王崢老師參加了縣語(yǔ)文特崗教師培訓(xùn)課活動(dòng)，課上的一節(jié)示范課得到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，認(rèn)為我們的課有學(xué)科的味道，注重學(xué)習(xí)方法的傳授，課堂教學(xué)扎實(shí)有效，是一節(jié)常態(tài)的精品課。

4、加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的督導(dǎo)，定期與不定期地檢查了教師的各項(xiàng)日常工作，并及時(shí)地進(jìn)行了反饋，就在這樣的檢查與反饋中規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

四、校本培訓(xùn)存在的問(wèn)題：缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，才能使我們邁向成功。經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。

1、我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。

2、在教師基本功訓(xùn)練上，過(guò)于重視教學(xué)工作，偶爾忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。

3、有些活動(dòng)流于形式，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到其重要性。

五、校本培訓(xùn)今后努力方向與措施：

針對(duì)上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要在以下方面加強(qiáng)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作。

2、結(jié)合我校實(shí)際情況，制定各類(lèi)考評(píng)方案，對(duì)廣大教師進(jìn)行量化考評(píng)，學(xué)期末、年終公開(kāi)考評(píng)結(jié)果。

3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)例會(huì)說(shuō)明。

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下相信，在我校全體教師的努力下，我校的教育教學(xué)會(huì)更加有聲有色。

今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

2014.12

第二篇：繼續(xù)教育工作總結(jié)

2012年繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期我校在師訓(xùn)中心的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展繼續(xù)教育工作。科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、知識(shí)更新，教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這也就向教師們提出了一個(gè)必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們?nèi)w教師深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，始終保持教職工隊(duì)伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競(jìng)爭(zhēng)力，確保宗場(chǎng)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步上升。

一．始終堅(jiān)持了指導(dǎo)思想不動(dòng)搖的原則

在工作中我們以鄧小平“三個(gè)面向”、“十八大精神”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》、《面向 21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》??圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開(kāi)展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，正努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，正在把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、基本情況：

本學(xué)我校共有教師28人，從學(xué)歷上看，本科以上學(xué)歷20人，正在進(jìn)修本科學(xué)歷5人,高中3人；各項(xiàng)職業(yè)技能方面，普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆字，組織教育活動(dòng)、教學(xué)技能全部達(dá)第四等級(jí)以上，計(jì)算機(jī)11人達(dá)C級(jí)，所以我校教師隊(duì)伍與其他農(nóng)村學(xué)校相比，具有年輕化，基本素質(zhì)高的顯著特點(diǎn)。教師的參與熱情較高，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿(mǎn)意的成績(jī)。

三．組織管理

1、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)年初負(fù)責(zé)制定了工作計(jì)劃，組織實(shí)施了考核評(píng)價(jià)。

組

長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

組

員：全體教師

四．本期完成了以下繼續(xù)教育項(xiàng)目：

1、對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

2、新課程專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新。

3、多種形式進(jìn)行校本研修；（題目：

1、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課提升教師課堂教學(xué)效益的研究；

2、讀書(shū)活動(dòng)；

3、青年教師培訓(xùn)；

4、各教研組各有一個(gè)研修項(xiàng)目）

4、利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)和山西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。

5、間周星期三教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五．培訓(xùn)形式及要求

（一）組織教師積極參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

1、組織了新教師參加見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)。為讓新教師盡快勝任教學(xué)工作。要求新教師認(rèn)真參加師訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn)，堅(jiān)持對(duì)他們實(shí)行“先培訓(xùn)，再上崗，不培訓(xùn)，不上崗”制度，促使新教師自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立新課程基本理念，開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)相關(guān)教材、教法和先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過(guò)一幫一的形式，結(jié)合校本研修活動(dòng)，大力開(kāi)展互相聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，促使了青年教師在說(shuō)、備、聽(tīng)、評(píng)各方面都有較大的提高。

3、每月及時(shí)公布師訓(xùn)中心每周工作安排，所有教師都能按時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)各種培訓(xùn)，使老師們掌握了所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法的特點(diǎn)，考試特點(diǎn)等。借簽別人在教學(xué)中好的教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)組織教師參加普通話二級(jí)甲等水平測(cè)試。本校凡是二乙的年輕教師都要求達(dá)二級(jí)甲等以上，我們成功創(chuàng)建了語(yǔ)言文字示范學(xué)校。

5、充分利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向教師們傳達(dá)教育信息、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。

（二）精心組織校本培訓(xùn)，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質(zhì)。

1、從實(shí)際入手，真正了解教師實(shí)際需求，選擇了符合我校老師實(shí)際情況的培訓(xùn)內(nèi)容。

2、學(xué)年初各教師擬定了提高計(jì)劃一份，并在以后教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

3、集中教師進(jìn)行了一周的暑期培訓(xùn)，認(rèn)真填寫(xiě)好了考核表并作好學(xué)習(xí)總結(jié)。

4、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽(tīng)課評(píng)課，搞好優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽課評(píng)選：（1）學(xué)校組織教師聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)每期達(dá)十五節(jié)以上，40歲以下中青年教師均達(dá)十二節(jié)以上，40歲以上教師達(dá)十節(jié)。聽(tīng)課后授課教師有簽名，教師有記錄。（2）各教研組認(rèn)真組織校、區(qū)級(jí)的優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽課；新教師上了二次匯報(bào)課、骨干教師上了示范課；優(yōu)秀教師上了精品課；⑶加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教研聯(lián)誼，把他們有效的教研方式吸收到我校來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高我校的教研活動(dòng)水平，提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力，進(jìn)而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

5、開(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)，本學(xué)年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書(shū)，并作出4000字以上的得讀書(shū)筆記，學(xué)年末交1500字以上的心得文章一份。

6、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：

要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學(xué)研究工作四次以上，重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。各學(xué)科認(rèn)真組織課外活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽，要求組織、計(jì)劃、時(shí)間、教師、活動(dòng)五落實(shí)，要有原始記錄。要求各組進(jìn)行集體備課，做到每一堂課都要經(jīng)過(guò)集體計(jì)論，符合教育教學(xué)規(guī)律。

7、積極開(kāi)展了校本研修工作。

搞好校本研修工作，對(duì)于提高教師教學(xué)能力、提高學(xué)校教育質(zhì)量起著很重要的作用。本學(xué)年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)校行政會(huì)、校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究，選定了“通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課提高教師課堂教學(xué)效益的研究”為本學(xué)期的大校本研修課題，教師們通過(guò)研究在說(shuō)、備、講、聽(tīng)、評(píng)各方面能有一個(gè)較大的提高。從而實(shí)現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學(xué)服務(wù)的目標(biāo)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校在全區(qū)的影響。

當(dāng)然在工作中還存在許多不足，如教師聽(tīng)課記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞€要繼續(xù)努力。

第三篇：繼續(xù)教育工作總結(jié)

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育

工作總結(jié)

衛(wèi)城中學(xué)：周訓(xùn)鳳

本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求，結(jié)合實(shí)際，不斷加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自我學(xué)習(xí)能力，不斷豐富自己的教育教學(xué)知識(shí)，不斷提高繼續(xù)教育的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期繼續(xù)教育工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平。

作為教師，必須提高終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。不僅要鉆研教材教法，探究課程目標(biāo)，還要有先進(jìn)的教育思想，教育理念。平時(shí)自己閱讀了有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)刊著作，政策法規(guī)，提高了自己的理論水平。積極參與學(xué)校安排的集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多知識(shí)，在教師之間的交流互動(dòng)中受益匪淺。

二、積極參與培訓(xùn)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。

積極參與學(xué)校安排的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在相關(guān)培訓(xùn)中提高自身的綜合素質(zhì)。利用每一次外出的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流，汲取別人先進(jìn)的思想理念，學(xué)習(xí)別人有效的教育教學(xué)方法。在業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行學(xué)習(xí)消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。把學(xué)到的一些理論知識(shí)付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果，使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

三、加強(qiáng)理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高教育教學(xué)能力。掌握一定的教育教學(xué)理論知識(shí)后，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行檢驗(yàn)。通過(guò)教學(xué)案例，反思教育教學(xué)理論知識(shí)，探究新的教育教學(xué)方法，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。特別是對(duì)于本學(xué)期的上的公開(kāi)課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐”并且寫(xiě)好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法，不斷提高了教育教學(xué)能力。

四、提高意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的教育教學(xué)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，不學(xué)習(xí)就將會(huì)被淘汰。作為一個(gè)老師，不能只是憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，吃老本。作為老師，不應(yīng)該只是一支蠟燭，更應(yīng)該是一顆不滅的燈，永遠(yuǎn)指引著學(xué)生前進(jìn)。這就要求老師要不斷給自己充電，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，以便適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

2015年1月14日

第四篇：2016繼續(xù)教育工作總結(jié)（本站推薦）

20016繼續(xù)教育工作總結(jié)

花三小

柯昌文

繼續(xù)教育是教師接受新的教育理論，更新教育、教學(xué)理念的有效途徑，更是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必不可少的重要環(huán)節(jié)。除積極參與學(xué)習(xí)外，我也始終參加我應(yīng)參加的各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)。在每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我目標(biāo)明確，態(tài)度端正，認(rèn)真思考，學(xué)有所成，并努力應(yīng)用于工作實(shí)踐中。

這一年我主要參加的培訓(xùn)有：

一、參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年級(jí)組學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)、及學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

二、2016年7月18日至2016年7月24日，我很榮幸參加了為期7天的民建山東省委貴州鄉(xiāng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)由民建山東省委主辦，齊魯師范學(xué)院承辦。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有專(zhuān)家講座、專(zhuān)家與學(xué)員互動(dòng)交流、聽(tīng)評(píng)錄像課、專(zhuān)家指導(dǎo)學(xué)員合作進(jìn)行課例研究的設(shè)計(jì)與匯報(bào)等，真是受益匪淺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，每一天我都會(huì)有思想火花迸發(fā)，同時(shí)我也慢慢認(rèn)識(shí)到了自己教育教學(xué)工作的不足與需求，所以這次培訓(xùn)我本人感到非常充實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好記錄，回校后做了學(xué)習(xí)匯報(bào)，并將所學(xué)運(yùn)用于教學(xué)。

三、2015年10月至2016年12月?lián)瘟恕皣?guó)培計(jì)劃（2015）”——貴州省區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)任務(wù)，共計(jì)完成培訓(xùn)輔導(dǎo)任務(wù)120學(xué)時(shí)。

這一年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，讓自己的理論知識(shí)提升了不少，在今后的教育教學(xué)中，我將學(xué)以致用，認(rèn)真貫徹，用新理論新理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，并不斷參加繼續(xù)教育不斷更新完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

第五篇：繼續(xù)教育工作總結(jié)

繼續(xù)教育工作總結(jié)

大荔縣洛濱中學(xué) 雷婷

通過(guò)參加今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺。聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩講座，我學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理論，同時(shí)在工作中，我通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解與感悟，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，明確了目標(biāo)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到：要更好的勝任今后的教育教學(xué)工作，必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，全面提高自身素質(zhì)。每一次培訓(xùn)，對(duì)我都是一種幫助和提高。現(xiàn)將本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、樹(shù)立了正確的教育觀。

現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

通過(guò)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。教師要有良好的師德，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，注重品德修養(yǎng)，追求教育創(chuàng)新和學(xué)術(shù)創(chuàng)新，堅(jiān)持教師職業(yè)道德節(jié)操，堅(jiān)持以身作則，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才，傳承文明不斷做出新的更大貢獻(xiàn)。

二、培養(yǎng)了愛(ài)生之心。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書(shū)育人”這一歷史使命上去，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。

三、教學(xué)能力得到了很大的提高

通過(guò)新課程理論的學(xué)習(xí)，我對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì)，更多的嘗試，更多的提高。同時(shí)，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生去觀察體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果的提高還沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。反思其中的原因，主要有：

1、觀念的轉(zhuǎn)變還不夠徹底。

因?yàn)楣逃薪虒W(xué)模式的根深蒂固，或?qū)τ诔煽?jī)的擔(dān)憂(yōu)等因素影響了課堂改革的力度。畢竟對(duì)于新模式還是要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，學(xué)生能力的提高也不是一朝一夕的事。

2、不能抓住關(guān)鍵點(diǎn)。

無(wú)論哪種教學(xué)方法都是以提高學(xué)生能力，提高課堂教學(xué)效果為目的的，而在實(shí)施過(guò)程中，教師起著決定的作用，課前備課的情況和課堂上的實(shí)施情況直接決定了最終的效果，所以“精心設(shè)計(jì)教案，關(guān)注課堂生成”就成為提高實(shí)踐效果的關(guān)鍵。

3、活學(xué)活用的能力有待提高。

都說(shuō)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教無(wú)定法，所以任何一種教學(xué)方法都有它的局限性。如何更好地發(fā)揮這些理論、方法的作用，“活動(dòng)活用”是關(guān)鍵。要能夠結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用，真正關(guān)注效果的變化，并不斷反思，總結(jié)提高，這樣才能達(dá)到不斷提高學(xué)習(xí)效果的目標(biāo)。

總之，繼續(xù)教育為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，在這條專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，認(rèn)真、努力就是我的態(tài)度，實(shí)踐、反思就是我的行動(dòng)，相信成長(zhǎng)和進(jìn)步就在不遠(yuǎn)的日子里。