第一篇：2011最新高二文科化學(xué)工作總結(jié)

2011～2012學(xué)年度第一學(xué)期高二化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

習(xí)水二中 蔡忠軍

今年我在高二年級(jí)擔(dān)任文科（1）、（4）、（5）三個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，對(duì)于高二學(xué)生來說，化學(xué)是已經(jīng)學(xué)了兩年，有一定的基礎(chǔ)。雖然文科高考不考化學(xué)，但是會(huì)考要求的學(xué)科，會(huì)考不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，會(huì)考成績還直接影響到學(xué)生高考的升學(xué)問題，所以對(duì)于高二的化學(xué)在教學(xué)中不敢懈怠。這些班級(jí)學(xué)生大部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、或者學(xué)習(xí)被動(dòng)、或者存在畏難情緒，即使是在（1）班，學(xué)生們也總是認(rèn)為化學(xué)對(duì)他們來說無關(guān)緊要，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，那么在教學(xué)中面臨的困難也就相應(yīng)增大。

面對(duì)每周課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)還是很艱巨的，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定教學(xué)計(jì)劃并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效的調(diào)整，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、課前備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)情境引入新課，使新舊知識(shí)銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體學(xué)生，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。

3、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

4、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用?；瘜W(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。

5、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程的特點(diǎn)，要用新的教學(xué)理念武裝自己，在教學(xué)中幾乎已經(jīng)做到了參考和滲透

“新課標(biāo)”的要求。

6、在教學(xué)過程中強(qiáng)化相互學(xué)習(xí)、研討，聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到要好的課堂效果。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長

1、以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

2、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

我的教學(xué)時(shí)間只有短短一個(gè)學(xué)期，又是第一次帶文科進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)，還要完成本學(xué)期的選修模塊學(xué)習(xí)，在時(shí)間上有些倉促以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)存在不足，在接下來的教學(xué)中，我依然會(huì)虛心向其他教師們請(qǐng)教，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高教學(xué)水平，使自己成長。

2012年1月8日

第二篇：高二化學(xué)(文科)試卷

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

高二化學(xué)(文科)試卷

自己收集整理的 錯(cuò)誤在所難免 僅供參考交流 如有錯(cuò)誤 請(qǐng)指正！謝謝

高二化學(xué)（文科）試卷

班級(jí)

姓名

第Ⅰ卷（60分）

一、選擇題（每小題3分 每小題有1～2個(gè)選項(xiàng)符合題意 20小題 錯(cuò)選0分 漏選1分）

1．某合金與鐵的物理性質(zhì)的比較如下表所示

熔點(diǎn) 密度 硬度 導(dǎo)電性 某合金 32000C

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成績

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

3.20g/cm3 7.5 3.5 鐵 15350C 7.86g/cm3 4.5 17

(注：硬度以金剛石為10作標(biāo)準(zhǔn) 導(dǎo)電性以銀的導(dǎo)電性100為標(biāo)準(zhǔn))

已知該合金耐腐蝕、強(qiáng)度大 從性能看 該合金不適合制

A．門窗框

B．爐具

C．電源線

D．飛機(jī)外殼 2．下列說法中 錯(cuò)誤的是

A．通常纖維素和淀粉都不顯還原性

B．可溶性銅鹽可以使蛋白質(zhì)產(chǎn)生鹽析

C．油脂都是高級(jí)脂肪酸的甘油脂

D．纖維素水解最終生成葡萄糖

3．重金屬離子Cu2+、Ba2+等均有毒

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實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩種廢液 均有一定毒性 甲廢液經(jīng)化驗(yàn)呈堿性 主要有毒離子為Ba2+離子 如將甲、乙兩廢液按一定比例混合 毒性明顯降低

乙廢液中可能含有的離子是

A．Cu2+、Cl－

B．Cu2+、SO42－

C．Na+、SO42－

D．Ag+、NO3－

4．對(duì)于藥品的使用和作用 下列說法正確的是

A．R表示處方藥

OTC表示非處方藥

B．毒品就是有毒的藥品

C．我國明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)針?biāo)尼t(yī)學(xué)名著是《神農(nóng)本草經(jīng)》

D．麻黃堿是止咳平喘的天然藥物 可放心大量使用

5．壞血病患者應(yīng)該多吃的食物是

A．水果和蔬菜

B．魚肉和豬肉

C．雞蛋和鴨蛋

D．糙米和肝臟

6．為了鑒別某白色紡織品的成分是真蠶絲還是“人造絲” 不可用的方法是

A．滴加濃硝酸后微熱

B．滴加濃硫酸

C．滴加酒精

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D．灼燒

7．下列物質(zhì)中不屬于合金的是

A．不銹鋼

B．白銅

C．硬鋁

D．金剛石

8．下列物質(zhì)中的主要成分不屬于糖類的是

A、棉花

B、木材

C、豆油

D、小麥 9．下列說法錯(cuò)誤的是

A、青霉素在體內(nèi)水解可得到一類堿性物質(zhì)

B、盤尼西林是青霉素的一種

C、阿司匹林屬于解熱鎮(zhèn)痛藥

D、胃舒平、蘇打片均屬于抗酸藥 10．關(guān)于食物的酸堿性 下列說法正確的是

A、食物溶于水后的溶液中pH﹤7 則為成酸性食物

B、由C、N、S、P等元素組成的蛋白質(zhì)較多的食物是酸性食物

C、蔬菜、水果多含鉀、鈉、鈣、鎂等鹽類及果酸習(xí)慣稱為酸性食物

D、山楂是酸性食物

11．水是人體一種重要營養(yǎng)物質(zhì)之一 下列說法不正確的是

A、水是一種很好的溶劑

B、水在人體中有調(diào)節(jié)體溫的作用

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C、水在人體中參與代謝

D、沒有污染的水就是純凈水

12．白酒、食醋、蔗糖、淀粉等均為家庭廚房中常用的物質(zhì) 利用這些物質(zhì)能完成的實(shí)驗(yàn)是

①檢驗(yàn)自來水中是否含氯離子

②鑒別食鹽和小蘇打

③蛋殼能否溶于酸

④白酒中是否含甲醇

A、①②

B、①④

C、②③

D、②④ 13．在合理的膳食中

等質(zhì)量的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)三者供熱能由多到少的順序是

A．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪

B、脂肪、糖類、蛋白質(zhì)

C、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類

D、糖類、脂肪、蛋白質(zhì) 14．關(guān)于維生素的下列說法不正確的是

A、維生素是生物生長發(fā)育和新陳代謝所必需的物質(zhì)

B、按溶解性的不同

維生素可分為脂溶性維生素和水溶性維生素兩類

C、水溶性維生素不易被人體吸收 所以容易缺乏

D、脂溶性維生素不易排泄 容易在體內(nèi)積存 主要積存在肝臟

15．若甲烷與氯氣以物質(zhì)的量之比1︰3混合

在光照下得到的產(chǎn)物：①CH3Cl；②CH2Cl2；③CHCl3；④CCl4

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其中正確的是

A．只有①

B．只有②

C．①②③的混合物

D．①②③④的混合物

16．下列關(guān)于有機(jī)化合物的說法正確的是

A．

和

是兩種不同的物質(zhì)

B．由乙烯之間的相互加成可以得到聚乙烯

C．丁烷有3種同分異構(gòu)體

D．1mol乙酸與足量乙醇在濃硫酸催化下加熱 可生成1 mol乙酸乙酯 17．關(guān)于生活中的有機(jī)物 下列說法不正確的是

A．葡萄糖可以發(fā)生氧化反應(yīng)、銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng)

B．工業(yè)上利用油脂在堿性條件下的水解反應(yīng)制取肥皂和甘油

C．食用植物油的主要成分是高級(jí)不飽和脂肪酸甘油酯 是人體的營養(yǎng)物質(zhì)

D．皮膚接觸濃硝酸變黃是蛋白質(zhì)的顏色反應(yīng) 18．下列物質(zhì)可以用來鑒別乙醇、乙酸、乙酸乙酯的試劑是

A．稀硫酸

B．NaOH溶液

C．碳酸鈉溶液

D．紫色石蕊溶液

19．油脂和蛋白質(zhì)都是維持人體生命活動(dòng)所必需的營養(yǎng)物質(zhì)

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以下敘述正確的是

A．油脂和蛋白質(zhì)都是天然高分子有機(jī)化合物

B．油脂和蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng)

C．油脂和蛋白質(zhì)都有固定的熔沸點(diǎn)

D．油脂和蛋白質(zhì)都不能使溴水褪色

20．食品中含有過量的（丙烯酰胺）可能引起令人不安的食品安全問題 下列關(guān)于丙烯酰胺的敘述錯(cuò)誤的是

A．能使酸性高錳酸鉀溶液褪色

B．能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)

C．是高分子化合物

D．能發(fā)生加聚反應(yīng)

第Ⅱ卷（40分）

二、填空題

1．有①NH2－CH2－COOH ；②CH2OH（CHOH）4CHO ；③（C6H10O5）n（纖維素）；④CH3COOC2H5； ⑤NaHCO3 ；⑥HCHO；⑦植物油等物質(zhì)

其中（用數(shù)字序號(hào)填空）

（1）難溶于水的是

易溶于水的是

；

（2）能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是

；

（3）在人體內(nèi)提供能量

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 的是

；

（4）能跟氫氣發(fā)生加成反應(yīng)的是

能在一定條件下跟水反應(yīng)的是

；

（5）既能跟鹽酸反應(yīng)又能跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)的是

2．家中常用的調(diào)味劑除食鹽外還有

、、等

缺碘將會(huì)導(dǎo)致患“大脖子病” 因此我國規(guī)定食鹽中必須加碘 這里的“碘”指的是

（填“元素”或“單質(zhì)”）

它在人體內(nèi)參與合成的激素是

3．現(xiàn)有①汽車外殼 ②機(jī)器上的齒輪 ③門把手 ④鋸條 ⑤鐵洗臉盤 ⑥防盜門等常見鐵制品 為了防止它們生銹

通常適合采用下面哪一種方法（填序號(hào)）

（1）在表面噴漆_________；（2）在表面涂油_________；（3）在表面鍍一層其他金屬_________；（4）在表面燒制搪瓷_________；（5）使其表面形成致密的氧化物保護(hù)膜_________；（6）制成不易生銹的合金不銹鋼_________；

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4．維生素C又名抗壞血酸 易溶于水 易被氧化 能與碘反應(yīng)

人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病 某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：

（1）猜想：維生素C可能具有酸性？

（2）實(shí)驗(yàn)方案：

提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙

根據(jù)以上試劑

請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案 并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

方案Ⅰ：將維生素C片溶于蒸餾水配成溶液 向其中滴加石蕊試液

方案Ⅱ：

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（3）結(jié)論：維生素C具有酸性 根據(jù)維生素C的性質(zhì)

判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是

A、金屬鎂

B、食鹽

C、氫氧化鈉

D、硫酸銅

（4）某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C 放置時(shí)間長短是否對(duì)維生素C的含量產(chǎn)生影響 他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

Ⅰ把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎 用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中；

Ⅱ取兩支盛有2mL藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管 分別滴加上述兩種汁液 邊加邊振蕩 直到藍(lán)色剛好消失 記錄滴數(shù)如下：

汁

液 新鮮西紅柿的汁液 放置一周的西紅柿的汁液

滴 數(shù)

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你認(rèn)為西紅柿中維生素C含量高的是

5．鋇餐透視檢查胃腸疾病時(shí) 讓病人口服硫酸鋇 但若誤服碳酸鋇就會(huì)中毒 原因是在體內(nèi)生成可溶性的鋇鹽

反應(yīng)的化學(xué)方程式是

誤服鋇鹽可立即服用瀉鹽（硫酸鎂）來解毒 其原因是（用離子方程式表示）：

6．抗酸藥物的種類很多

其有效成分一般都是碳酸氫鈉、碳酸鈣、碳酸鎂、氫氧化鋁和氫氧化鎂等化學(xué)物質(zhì)

⑴抗酸藥物具有抗酸作用的原因是

⑵某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、碳酸鎂、氫氧化鋁、淀粉

①寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時(shí)的離子方程式：

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、②淀粉在抗酸藥中作填充劑、粘合劑 淀粉在人體內(nèi)酶的催化作用下發(fā)生水解反應(yīng) 最終轉(zhuǎn)化為（寫分子式）

7．（14分）下圖表示4個(gè)碳原子相互結(jié)合的方式 小球表示碳原子 小棍表示化學(xué)鍵

假如碳原子上其余的化學(xué)鍵都是與氫結(jié)合（1）圖中屬于烷烴的是

（填編號(hào)）

（2）在上圖的有機(jī)化合物中

碳原子與碳原子之間不僅可以形成共價(jià)單鍵

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還可以形成和

；不僅可以形成還可以形成碳環(huán)

（3）上圖中互為同分異構(gòu)體的是：A與

；B與

；D與

（填編號(hào)）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題（每小題3分 共60分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案

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C B B A A C D C A B 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

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D C B C D B A CD B C

二、填空題（共40分）

1、（5分 每空1分）

（1）③④⑦

①②⑤⑥（2）②⑥（3）②⑥⑦（4）⑦④⑦（5）①⑤

2、（5分

每空1分）醬油

糖

醋

元素

甲狀腺素

3、（6分

每空1分）（1）①（2）②（3）③（4）⑤（5）④ ⑥

4、（12分 每空2分）

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③6）（演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 方案Ⅰ：

石蕊溶液由紫色變紅色

方案Ⅱ：NaOH溶液中滴加酚酞溶液 再加入維生素C NaOH溶液中滴加酚酞溶液變紅色 加入維生素C后變無色

（3）AC

（4）新鮮西紅柿

5、（4分

每空2分）BaCO3＋2HCl＝BaCl2＋H2O＋CO2↑

Ba2＋＋SO42－＝BaSO4↓

6、（8分

每空2分）（1）與胃酸反應(yīng) 消耗了胃酸

（2）①Al(OH)3＋3H＋＝Al3＋＋3H2O

MgCO3＋2H＋＝Mg2＋＋H2O＋CO2↑

②C6H12O6 7．（1）A、C

（2分）（2）碳碳雙鍵（2分）

碳碳三鍵（2分）

碳鏈（2分）

（3）A與C（2分）

B與E、F、H（2分）

D與G

（2

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第三篇：高二文科備課組工作總結(jié)（范文）

高二文科備課組工作總結(jié)

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

一：團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量

本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度，備課組活動(dòng)的開展，使同組教師之間能及時(shí)溝通，及時(shí)反饋，解決了很多實(shí)際問題。備課組活動(dòng)每周進(jìn)行一次，備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動(dòng)，很多老師都有不同程度的提高。二：掌握學(xué)情，做到有的放矢

平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時(shí)測驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對(duì)性。三：注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，要求解題的工整，規(guī)范，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。四：本學(xué)期主要成績

1、備課組每周二上午進(jìn)行集體備課，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的說課、聽課、評(píng)課工作，相互切磋，教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、認(rèn)真做好每周一套練習(xí)題，每月一次單元測試題。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練，3、組內(nèi)的每位老師都開設(shè)了市級(jí)公開課。

4、組內(nèi)的老師積極參與數(shù)學(xué)課題組的市級(jí)課題，提供材料。

5、認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑和周六的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)以及差下生的個(gè)別輔導(dǎo)工作。力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。

6、做好月考、期中數(shù)學(xué)試題的命題工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重命題的難度、信度、效度，注重三基考查，突出能力立意，反映教學(xué)實(shí)際，每次命題都基本符合學(xué)校要求。

總之，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高，使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。

第四篇：高二文科部工作總結(jié)

2013－2014學(xué)年第一學(xué)期

高二文科部工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下，在教導(dǎo)處、政教處、教科室、辦公室等部門的具體指導(dǎo)下,高二年級(jí)文科部全體教師以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，勤懇敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，努力工作，使本學(xué)期的各項(xiàng)工作都能夠正常有序地向前推進(jìn)。目前高二文科部學(xué)風(fēng)較濃厚，作風(fēng)較純正，習(xí)慣較好，全體師生正滿懷信心，士氣昂揚(yáng)地迎接學(xué)業(yè)水平考試的到來。具體情況總結(jié)如下：

一、德育工作常抓不懈

1．加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作則。努力打造一支以班主任為核心的師資隊(duì)伍。

（1）堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（2）多次配合政教處對(duì)學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查。對(duì)留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋的學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。

2．在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。

3．積極開展各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣。本學(xué)期我部積極開展備課組、班主任、班級(jí)先進(jìn)評(píng)比工作，積極鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，力求做到公正、公平、公開，效果較好。

4．抓好各班班級(jí)文化建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人。高二文科部以學(xué)習(xí)豫東優(yōu)秀兄弟單位為契機(jī)，適時(shí)地組織了打造文科部文化長廊活動(dòng)。通過文化氛圍的營造，增進(jìn)了學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的思想意識(shí)。

5．始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。

6．積極開展多種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。文科部先后舉辦了經(jīng)典文章誦讀比賽，數(shù)學(xué)速答比賽和兩次課間操比賽。

二、教學(xué)工作有序推進(jìn)

質(zhì)量是學(xué)校的生命，我部始終強(qiáng)抓不懈。

1．提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。充分發(fā)揮備課小組作用，以打造健康向上的小團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，帶動(dòng)整個(gè)級(jí)部的發(fā)展。教學(xué)工作上，要求備課組長或負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人。級(jí)部檢查教學(xué)工作也以備課組為單位考評(píng)。并且適時(shí)表彰先進(jìn)，鞭策落后。

2．配合教導(dǎo)處積極開展備課組活動(dòng)。

備課組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是新課改下啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從“厭于學(xué)”向“樂于學(xué)”轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。

3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響

考試成績的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布臵是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。

各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評(píng)。每次考度，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

本學(xué)期，我部尤其重視了周練、周清。在這方面語文、數(shù)學(xué)、政治等學(xué)科積極走在各科前列，起到了良好的示范和帶動(dòng)作用。同時(shí)組織了“詩詞背誦比賽”、“數(shù)學(xué)擂臺(tái)賽”、在活動(dòng)中，我部教師充分展示了我校員工應(yīng)有的奉獻(xiàn)品格和良好的素養(yǎng)。

每次月考，年級(jí)召開全級(jí)教師分析會(huì)，統(tǒng)過分析，表揚(yáng)先進(jìn)，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。每次小考也要求各備課組認(rèn)真總結(jié)試卷中反映出來的問題，做到對(duì)癥下藥，有的放矢，為進(jìn)一步提高教學(xué)效果打下基礎(chǔ)。

4．根據(jù)2013年河南省高中學(xué)業(yè)水平考試要求，年級(jí)多次召開相關(guān)備課組長及任課教師會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確保水平考試取得優(yōu)秀成績。

三、不足及努力方向

1、學(xué)生中有上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象，自習(xí)課甚至正課上也有開小差，上課打瞌睡現(xiàn)象。說明部分學(xué)生目前仍有較嚴(yán)重的厭學(xué)現(xiàn)象，需今后有的放矢進(jìn)行解決。

2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力有待提高。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題，部分教師缺乏解決問題的靈活形式和有效方式；特別是少

2數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；

2、課外活動(dòng)的引導(dǎo)，心理疏導(dǎo)等方面的工作，有待大力探索。

3、班級(jí)及任科老師的量化考核工作有待進(jìn)一步研究和加強(qiáng)。

總之，通過半年努力，高二文科本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績。我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二文科部全體教師會(huì)在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力，使來年的工作會(huì)再上新臺(tái)階

3年12月25日高二年級(jí)文科部2013

第五篇：高二化學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

高二化學(xué) 盧文秀

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過去這一個(gè)學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

作為一名教師，最重要的還是做好自己的本職工作。在這一方面，通過向其他教師學(xué)習(xí)以及自己在實(shí)踐中思考，我覺得最重要的是要做好以下幾點(diǎn)：

一、誠心相對(duì)，學(xué)會(huì)尊重。心與心的交流才能得到最好的效果。在與學(xué)生的交流中，用真心換真心，面對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤，不要一味的批評(píng)與指責(zé)，更重要的是找到原因，然后解決問題。在教師與學(xué)生之間形成良性互動(dòng)，這對(duì)促進(jìn)教學(xué)工作是很有幫助的。

二、備好課，上好課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。只有做好準(zhǔn)備工作，才能信心百倍的走上講臺(tái)。在備課過程中，我要認(rèn)真分析所講內(nèi)容，對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真查閱資料，多問，多聽，爭取每節(jié)課不留任何疑問。

三、抓好課堂管理。上好課并不只是老師把所要教的知識(shí)講給學(xué)生，而是要實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙贏。要達(dá)到這個(gè)目的，只有教師的積極性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，還需要學(xué)生的積極配合。這就需要老師在講課的同時(shí)做好課堂管理工作。在講課過程中，要密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，尤其是稍微落后的而且自控力又比較差的學(xué)生，想辦法讓全體學(xué)生跟著老師的思路走，注意信息反饋。除此之外，課堂上還要注意利用一些與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)例、視頻或圖片以及組織一些課堂活動(dòng)如小組討論、小組競賽等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起其有意注意，以提高課堂效率。在這一點(diǎn)上，我們要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，讓自己的課堂變成學(xué)生們好學(xué)、樂學(xué)的課堂。

四、做好課后管理。課后管理中很重要的一方面就是作業(yè)管理。學(xué)生們每天寫作業(yè)的時(shí)間有限，因此，作業(yè)要少而精，重質(zhì)而不重量。此外，要加大對(duì)學(xué)生的作業(yè)及知識(shí)掌握情況的檢查力度，爭取在有限的時(shí)間里對(duì)最大量的知識(shí)提問到最多的學(xué)生。

五、找到最有效的教學(xué)方法。有效的教學(xué)方法應(yīng)該讓學(xué)生成為課堂的主體，教師只是起主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，避免教師單方面的傳統(tǒng)灌輸式授課。根據(jù)英語的學(xué)科特點(diǎn)以及本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定一些有效的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為一名教師，我深深地?zé)釔壑业穆殬I(yè)。在教書育人的道路上，我付出的時(shí)汗水和淚水，但我收獲的卻是那一份份充實(shí)。但我也深知本身存在的不足，因此在以后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，積極進(jìn)取。在教書育人的道路上，我用心付出，所以我問心無愧。