第一篇：2013學(xué)年第一學(xué)期高二級(jí)工作總結(jié)(新)

2013學(xué)年第一學(xué)期高二級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期高二年級(jí)在學(xué)校各功能處室的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，“團(tuán)結(jié)協(xié)作，全員德育”，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià)，全面提高工作效率和管理水平，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期高二級(jí)組工作中的一些具體做法和體會(huì)總結(jié)如下：

一、注重教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧級(jí)組

1．堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高高二年級(jí)團(tuán)隊(duì)氛圍，從各備課組到整個(gè)級(jí)組，從班主任到副班主任到所有科任教師的合作，做到資源共享，相互協(xié)調(diào)，全級(jí)上下一盤棋，所有教師勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，顧全大局，服從學(xué)校和年級(jí)組的安排，成立了高二年級(jí)管理委員會(huì)，設(shè)立高二級(jí)“智囊團(tuán)”，積極為年級(jí)組的工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，逐步使高二級(jí)組形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，全員德育，全員管理的良好局勢(shì)。老師們能積極撰寫德育論文，在學(xué)校舉辦的德育論文比賽中，不僅各班主任積極參與，而且科任老師也積極響應(yīng)，如王傳貴、傅瑞丹、郭碧霞等老師也提交了高質(zhì)量的德育論文，將教學(xué)中的德育工作形成系統(tǒng)的理論思想，逐步使教師的角色從傳統(tǒng)的“講授型”到“研究型”、“專家型”蛻變。

2．利用各種會(huì)議，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，積極組織老師們參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，更新老師們的教育教學(xué)觀念，使全級(jí)教師共同學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了老師們的教學(xué)教研能力。

3．關(guān)注教師的可持續(xù)發(fā)展和人文關(guān)懷。積極參加學(xué)校舉辦的羽毛球賽，體藝節(jié)教工接力賽及元旦“唱響一實(shí)好聲音”等活動(dòng)，全級(jí)所有教師積極參與到比賽或啦啦隊(duì)行列，營(yíng)造了積極參加健康活動(dòng)的氛圍，讓老師在活動(dòng)中感受“快樂工作、幸福生活”。本年級(jí)組和工會(huì)小組還組織了野炊、燒烤、唱K、聚餐等工作之余的活動(dòng)，豐富了老師們的業(yè)余生活，愉悅了身心，釋放了壓力，提升了工作幸福指數(shù)。

（左圖為高二級(jí)全體老師參加“慶元旦迎新春-唱響一實(shí)好聲音”,精彩演繹《相親相愛的一家人》）

二、注重常規(guī)，加強(qiáng)制度化、規(guī)范化管理

1.按照教務(wù)處下發(fā)的坐班制度嚴(yán)格實(shí)行坐班考勤，實(shí)行了班主任每周例會(huì)和周總結(jié)制度，及時(shí)召開全級(jí)組教師會(huì)議、備課組長(zhǎng)會(huì)議、段考質(zhì)量分析會(huì)議、小組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議、特優(yōu)生、特長(zhǎng)生、特困生會(huì)議及全體學(xué)生級(jí)會(huì)等會(huì)議，做到各項(xiàng)常規(guī)工作有的放矢、井井有條。

（上圖為高二（2）班“燏熙組”在全級(jí)學(xué)生會(huì)議上介紹小組文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)）

2.設(shè)立了以何倫寶、譚萬(wàn)國(guó)、周任平、劉錦洲等4位老師為主要成員的值日級(jí)長(zhǎng)，及時(shí)對(duì)每天各班的常規(guī)工作進(jìn)行檢查、督促和反饋，做到常規(guī)工作全天候無(wú)縫管理，提升了全級(jí)的整體管理水平。對(duì)早讀期間教師值班進(jìn)行了詳細(xì)的安排，做到早讀期間每班都有教師安排學(xué)生早讀任務(wù)，通過(guò)小組合作競(jìng)爭(zhēng)讓全體學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，基本杜絕了早讀趴臺(tái)的現(xiàn)象。全級(jí)教師參與到監(jiān)督早晚學(xué)生考勤（上圖為值日級(jí)長(zhǎng)周任平老師正在巡視課堂并對(duì)課堂情況進(jìn)行登記）工作，引導(dǎo)年級(jí)學(xué)生分會(huì)成員做好工作。3.規(guī)范了各項(xiàng)方案、計(jì)劃和總結(jié)的制定，在活動(dòng)組織上做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)和反思，讓每次活動(dòng)都開展得有序、有效。

三、深化課改，狠抓教學(xué)管理

本年級(jí)在教務(wù)處的指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持開展“小組合作探究學(xué)習(xí)，打造高效實(shí)力課堂”的課程改革。本學(xué)期以來(lái)，高二年級(jí)深化改革，使課程改革的步伐進(jìn)一步加快，絕大部分班級(jí)已經(jīng)在“小組合作探究學(xué)習(xí)”模式中取得了階段性成果，整個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng)得到了極大的改善。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能給自己正確的定位，找到自身的價(jià)值所在，特別是待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作卓有成效，全級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。

1.抓好小組合作的培訓(xùn)工作和完善小組評(píng)價(jià)制度。

年級(jí)組在教務(wù)處的引導(dǎo)下分別召開了小組合作的三類培訓(xùn)會(huì)議：課堂培訓(xùn)、學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)和自主管理培訓(xùn)，讓“培訓(xùn)成為最好的管理”，同時(shí)通過(guò)完善評(píng)價(jià)制度來(lái)撬動(dòng)管理，讓學(xué)生在對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)中感受到個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)，在對(duì)小組晉級(jí)評(píng)價(jià)中形成強(qiáng)有力的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，營(yíng)造組與組、班與班之間你追我趕的良好氛圍，讓評(píng)價(jià)制度在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮出了其導(dǎo)向功能和激勵(lì)功能。

2.抓好備課組管理，研究教學(xué)常規(guī)的開展與落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)集體備課，繼續(xù)配合科組實(shí)施各科組內(nèi)的常態(tài)研討課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級(jí)組響應(yīng)教務(wù)處提倡，實(shí)行聽推門課。本學(xué)期還在教務(wù)處的組織安排下，備課組長(zhǎng)和部分教師到順德一中、番禺

中學(xué)、李兆基中學(xué)、鄭裕彤中學(xué)、容山中學(xué)、羅定邦中學(xué)、倫教中學(xué)、杏壇中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)交流，共同探討教研與教學(xué)。

（上圖為高二英語(yǔ)備課組在李兆基中學(xué)交流學(xué)習(xí)，探討教研教學(xué)）3.順利開展課改年級(jí)課堂教學(xué)比賽（級(jí)賽），推動(dòng)了課改的加速發(fā)展

本學(xué)期第15周，級(jí)組組織了課改年級(jí)課堂教學(xué)比賽（級(jí)賽），各備課組分別推選了王飛燕、王傳貴、黃婕、劉錦洲、譚萬(wàn)國(guó)等老師參加比賽，各參賽老師教學(xué)基本功扎實(shí)，都能對(duì)當(dāng)堂比賽課設(shè)置準(zhǔn)確的三維目標(biāo)，制作精良的學(xué)案與教案，通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)的組織，將學(xué)生在課堂上的自主性、合作性、探究性體現(xiàn)得淋漓盡致，課堂氛圍活躍，能高效完成教學(xué)任務(wù)。全級(jí)所有老師都積極參與聽課和評(píng)課，通過(guò)年級(jí)組的初賽，推選出黃婕、劉錦洲、譚萬(wàn)國(guó)三位老師參加了學(xué)校的決賽。通過(guò)本次課堂教學(xué)比賽，增進(jìn)了各備課組的交流與學(xué)習(xí)，有效推進(jìn)了課改的加速發(fā)展。

（左圖為黃婕老師參加課改年級(jí)課堂教學(xué)比賽（級(jí)賽）場(chǎng)景）

四、注重學(xué)生教育，力爭(zhēng)精細(xì)化管理

1.精心策劃學(xué)生活動(dòng)，讓活動(dòng)成為德育的載體

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，年級(jí)組織了諸多活動(dòng)。在“以活動(dòng)為載體，以德育為主線”的原則下，年級(jí)組組織了“成長(zhǎng)杯”籃球賽、“最美瞬間”攝影比賽、“書香班級(jí)”文化建設(shè)評(píng)比、體藝節(jié)文藝晚會(huì)（級(jí)組）多項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)還協(xié)助各備課組組織了物理實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)大觀園、漢字聽寫大賽等活動(dòng)。（上圖為高二級(jí)“成長(zhǎng)杯”籃球賽激情開賽）

（左圖為在物理實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽中脫穎而出的李子?xùn)|、梁嘉俊同學(xué)在2013年12月25日參加佛山市中學(xué)生創(chuàng)意物理設(shè)計(jì)大賽中獲得一等獎(jiǎng)）

2.抓住育人契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面思想教育，使“賞識(shí)”教育成為德育主要方式

加強(qiáng)老師們對(duì)“賞識(shí)”教育的理解，不單單是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，更多的是強(qiáng)調(diào)賞識(shí)學(xué)生的行為結(jié)果，強(qiáng)化學(xué)生的正確行為，賞識(shí)學(xué)生的行為過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，并創(chuàng)造環(huán)境指明學(xué)生的發(fā)展方向，同時(shí)也適當(dāng)提醒，增強(qiáng)心理體驗(yàn)，糾正不良行為。與本學(xué)期以來(lái)年級(jí)和各班級(jí)改良教育方式，在教育過(guò)程中善于使用“表?yè)P(yáng)”、“鼓勵(lì)”的方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，承認(rèn)差異、允許失敗，多次利用年級(jí)級(jí)會(huì)、廣播級(jí)會(huì)對(duì)進(jìn)步的學(xué)生、小組、班級(jí)進(jìn)行表彰，得到學(xué)生的熱烈反響，讓“正能量”一次次在全級(jí)釋放，使整個(gè)高二年級(jí)的精神面貌煥然一新。每一位學(xué)生覺醒的力量是排山倒海、勢(shì)不可擋的，如高二(5)班的鄒卓豪同學(xué)在賞識(shí)教育下發(fā)生的變化就是一個(gè)典型的例子。

（右圖為高二級(jí)利用全級(jí)學(xué)生會(huì)議對(duì)個(gè)人和集體進(jìn)行表彰）

3.注重家校聯(lián)系工作，組織好家長(zhǎng)會(huì)等。班主任和科任老師經(jīng)常與家長(zhǎng)通過(guò)電話進(jìn)行溝通，或者邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康等方面的問題進(jìn)行溝通與交流，12月份年級(jí)組順利召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)展示了近段時(shí)間學(xué)校和年級(jí)為孩子的進(jìn)步而開展的一系列的實(shí)際、有效的教育活動(dòng)和教學(xué)工作，對(duì)學(xué)業(yè)水平考試做了詳細(xì)的介紹，并安排了所有科任老師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流。通過(guò)此次家長(zhǎng)，級(jí)組和各班獲得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作開展的理解、支持和配合，使家校教育形成了合力，為下一步的教育工作開展打好了基礎(chǔ)。

（上圖為高二（6）班主任顏飛舞老師在主持“家?；?dòng)、用心溝通”主題家長(zhǎng)會(huì)）

4.抓好常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理

本年級(jí)從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，耐心地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變思想待進(jìn)生。

關(guān)注學(xué)生心理健康，組織有關(guān)心理健康教育的主題班會(huì)，組織召開以“放棄，是為了更美好的追求 ”為主題的全級(jí)女生青春期教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙，并且對(duì)特殊學(xué)生（如高二(1)班的黃展鴻同學(xué)等）建立長(zhǎng)期有效的跟蹤管理機(jī)制。加強(qiáng)安全工作，及時(shí)排除硬件和軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)處理。本學(xué)期高二級(jí)發(fā)生了兩起比較嚴(yán)重的安全事件：高二(6)班發(fā)生了一起財(cái)物安全事件，級(jí)長(zhǎng)和班主任在第一時(shí)間介入事件并了解了經(jīng)過(guò)及深層次原因，對(duì)偷盜和被盜的同學(xué)都進(jìn)行了耐心細(xì)致的教育，避免事態(tài)升級(jí)與惡化。事后，該班還組織了“誠(chéng)信、寬容、安全”主題班會(huì)，使得整個(gè)事件的教育效果最大化。高二(1)有兩位同學(xué)因?yàn)楹闷婧拓澩鎻慕虒W(xué)樓6樓跳到5樓樓頂，雖然沒有造成安全事故，但對(duì)全校學(xué)生的安全意識(shí)和思想沖擊影響極大，事后，兩位同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并接受了班主任老師的思想教育。在學(xué)生級(jí)會(huì)上對(duì)此事進(jìn)行了通報(bào)，并對(duì)兩位同學(xué)做年級(jí)警告處分，告誡所有同學(xué)珍愛生命，保護(hù)好自己的人生安全。

五、本學(xué)期工作的主要特色

1.成立“高二年級(jí)管理委員會(huì)”，有了自己年級(jí)的“智囊團(tuán)”，使管理充滿藝術(shù)和智慧。

2.設(shè)立了4位值日級(jí)長(zhǎng)，做到常規(guī)工作全天候無(wú)縫管理，提升了全級(jí)的整體管理水平。

3.加強(qiáng)了各班書香班級(jí)文化的建設(shè)，為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍創(chuàng)造了條件。

4.加強(qiáng)了對(duì)教師“小組合作探究學(xué)習(xí)”課改的培訓(xùn)，開展了課改年級(jí)課堂教學(xué)比賽。

5.在學(xué)生教育與管理中，基本做到了有預(yù)見性、系統(tǒng)性和目的性；抓住教育契機(jī)，規(guī)范了跑操的集合與點(diǎn)評(píng)，按照不同時(shí)機(jī)的實(shí)際情況做到了集會(huì)有主題、有準(zhǔn)備、有后續(xù)跟蹤反饋。

6.改良對(duì)學(xué)生思想教育的方式，讓“賞識(shí)”教育在年級(jí)管理中充分發(fā)揮作用，改變了全年級(jí)整體精神面貌。

六、存在的主要問題與不足

本學(xué)期在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待今后進(jìn)一步改正和完善。

1.高二年級(jí)是高中階段的分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

2.常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況與自習(xí)紀(jì)律情況不如人意，個(gè)別學(xué)生宿舍的就寢紀(jì)律不夠理想。

3.個(gè)別教師在課堂與自習(xí)課管理上不夠嚴(yán)格，教學(xué)常規(guī)方面做得不夠好，對(duì)教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。

七、來(lái)期主要工作思路

1.開學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)嚴(yán)肅校紀(jì)校風(fēng)，整頓儀容儀表，抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造，搞好日常管理工作；班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作，相互交流、學(xué)習(xí)。

2.搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳和動(dòng)員工作，認(rèn)真籌備“迎水平測(cè)試，百日誓師”活動(dòng)，給學(xué)生樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的備考氛圍。3.對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行改革，加強(qiáng)主題班會(huì)的集體備課，讓主題班會(huì)更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際情況，發(fā)揮更加重要的作用。

4.有計(jì)劃地開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，繼續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。

5.加強(qiáng)“書香班級(jí)文化”及“辦公室文化” 建設(shè)，讓整個(gè)年級(jí)更具“書香”味。6.加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí)，讓班級(jí)管理水平更上一個(gè)臺(tái)階，時(shí)刻體現(xiàn)班主任工作藝術(shù)。

7.進(jìn)一步深化“小組合作探究學(xué)習(xí)”課程改革，并根據(jù)本年級(jí)的特征進(jìn)行一些新的嘗試。

8.充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)各備課組內(nèi)、備課組間、年級(jí)間、學(xué)校與學(xué)校之間的學(xué)習(xí)交流，探討教學(xué)教研、學(xué)生管理和教學(xué)管理等方面。

總之，工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，對(duì)于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找更好的解決方法，披荊斬棘。而課改之路還很漫長(zhǎng)，我們將一如既往，毫不氣餒的堅(jiān)持下去，正如屈原所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第二篇：2006—2007學(xué)第一學(xué)期高二級(jí)工作總結(jié)

2006—2007學(xué)第一學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)

高二級(jí)

五年級(jí)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情指導(dǎo)、親切關(guān)懷下，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，嚴(yán)格管理、勤奮工作，為創(chuàng)建市特色小學(xué)而努力奮斗，在德育管理、推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等方面取得顯著成績(jī)。

一、嚴(yán)格要求，勤奮工作，加強(qiáng)學(xué)生德育管理工作

1、大處著眼、小處入手，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)教育

部里所有成員都能堅(jiān)持日常巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，督促整改。逐步建立健全學(xué)生德育管理制度，成立由組成的“學(xué)生行為規(guī)范督導(dǎo)組”，組織檢查評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期，在全校精神文明建設(shè)積分評(píng)比中，高二級(jí)（20）班、（19）班、（16）班、（4）班、（13）班五個(gè)班位居全校前五名，將全校五個(gè)精神文明建設(shè)標(biāo)兵班全部收入囊中。此外，還有（17）班、（9）班、（15）班、（14）班、（3）班獲得精神文明建設(shè)先進(jìn)班，我級(jí)獲精神文明建設(shè)先進(jìn)班以上殊榮的班共有10個(gè)，占校本部精神文明建設(shè)先進(jìn)班總數(shù)的50%。

年級(jí)進(jìn)行“文明學(xué)生”、“文明示范生”的評(píng)比。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的介紹，弘揚(yáng)了正氣，樹立了正面典型和學(xué)習(xí)榜樣，在學(xué)生中形成了“學(xué)榜樣、比先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”的良好風(fēng)氣，推進(jìn)了我級(jí)級(jí)風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和本年級(jí)工作實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育（1）年級(jí)設(shè)立《學(xué)生成長(zhǎng)記錄》檔案，凡學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)行為，都令其在班主任、家長(zhǎng)的見證下填寫“違紀(jì)情況記錄”欄目。而對(duì)于犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤或在紀(jì)律作風(fēng)方面存在重大問題的學(xué)生，則建立《德育后進(jìn)生教育管理跟蹤》檔案。實(shí)踐表明，這兩項(xiàng)檔案的設(shè)立，對(duì)學(xué)生發(fā)揮了很好的教育警示和約束作用，也有助于年級(jí)及時(shí)掌握德育后進(jìn)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài)，因應(yīng)實(shí)際采取相應(yīng)的教育措施，做到有的放矢，因材施教。

（2）實(shí)施德育后進(jìn)生分級(jí)管理的教育模式。由于年級(jí)中有比較多的新班主任，他們對(duì)德育后進(jìn)生的教育缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些較為頑劣的學(xué)生根本無(wú)法應(yīng)付，教育效果甚微。為扭轉(zhuǎn)這種被動(dòng)局面，年級(jí)組和班主任形成默契，對(duì)德育后進(jìn)生實(shí)施分級(jí)管理。對(duì)于一般性、臨時(shí)性、偶發(fā)性的德育事件和問題學(xué)生，由班主任直接處理和教育，這是一級(jí)管理。而對(duì)于較為重大的、棘手的德育事件和較為頑劣的學(xué)生，則呈報(bào)年級(jí)，由級(jí)長(zhǎng)直接教育和處理，這是二級(jí)管理。本學(xué)期，由級(jí)長(zhǎng)直接教育、處理的德育后進(jìn)生共計(jì)42人次，把一些處在萌芽狀態(tài)的不良行為直接遏制住，防止了德育事故的發(fā)生，穩(wěn)固了自高一以來(lái)形成的良好級(jí)風(fēng)。

二、與進(jìn)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥推進(jìn)新課程改革

年級(jí)多管齊下，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革。在周社操校長(zhǎng)、谷艷華、簡(jiǎn)親開主任等駐級(jí)行政的帶動(dòng)下，由年級(jí)中的骨干教師帶頭，各備課組形成了組內(nèi)教師互相聽課不打招呼，隨時(shí)“推門聽課”的習(xí)慣，執(zhí)教者樂意接受、聽課者虛心取經(jīng)，形成了互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)共事的良好氛圍。

在廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中初期督導(dǎo)驗(yàn)收中，我級(jí)教師承擔(dān)了大部分的“推薦課”和“推門課”。效果良好，受到專家、領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

由吳偉鏗、鄭麗雯老師任組長(zhǎng)，年級(jí)成立研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。在第18周舉行了“高二級(jí)研究性學(xué)習(xí)成果展示暨論文答辯會(huì)”，第二期研究性學(xué)習(xí)研究項(xiàng)目順利結(jié)題。在本學(xué)期放假前，年級(jí)還布置了第三期研究課題，準(zhǔn)備利用假期繼續(xù)開展第三期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

年級(jí)嘗試按新課程改革的要求建立“高中學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”，在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生記錄和收集個(gè)人的成長(zhǎng)成果和成長(zhǎng)中的教訓(xùn)，發(fā)揮了良好效果。

三、從嚴(yán)要求，熱情指導(dǎo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

年級(jí)對(duì)教師的管理堅(jiān)持以人為本，對(duì)教師既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求。對(duì)有遲到現(xiàn)象的個(gè)別教師如實(shí)向?qū)W校辦公室反映，扣發(fā)“全勤獎(jiǎng)金”。對(duì)工作、生活中有困難的教師又給予熱情的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助。

在駐級(jí)行政、年級(jí)組長(zhǎng)的帶動(dòng)和影響下，通過(guò)全體教師的共同努力，年級(jí)教師相互信任、和諧共事，一支愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、富有朝氣、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍初步形成。年級(jí)涌現(xiàn)出大批默默耕耘、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，如黃小濱、賴超、李亦愛、林春梅、洪偉榮、余麗英、陳國(guó)恩、李柏良、朱彩優(yōu)、譚瓊念、王奕優(yōu)、吳翠鶯、胡健堂、王學(xué)文等班主任，他們勤于下班管理，重視與學(xué)生的溝通交流，做好學(xué)生的思想教育工作，所帶的班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，李桂好、占燕、陳寶瑩、鄭麗雯、黃云紅、楊鳳等老師，幾乎每晚回校辦公，輔導(dǎo)學(xué)生，協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理等，深得學(xué)生和同事愛戴。

高二級(jí)組 2007年1月25日

第三篇：2010-2011學(xué)第一學(xué)期高二級(jí)組工作總結(jié)

2010—2011學(xué)第一學(xué)期高二級(jí)組工作總結(jié)

姚xx

本學(xué)期，高二年級(jí)在領(lǐng)導(dǎo)指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)如下：

一、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級(jí)

1、堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高高二年級(jí)團(tuán)隊(duì)氛圍，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級(jí)上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。

2、注重人文關(guān)懷，努力提高老師們的工作幸福指數(shù)。為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，舉辦教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)常組織老師打籃球、乒乓球等活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會(huì)不自覺的哼著快樂的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。

二．注重常規(guī)，加強(qiáng)制度化、規(guī)范化管理

1、實(shí)行坐班考勤。著眼高考，針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級(jí)班級(jí)評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)方案，及時(shí)召開全組老師會(huì)議、備課組長(zhǎng)會(huì)議、班主任會(huì)議、學(xué)生會(huì)議；配合政教處做好衛(wèi)生常規(guī)人頭管理，配合教務(wù)處做好教師教學(xué)“六認(rèn)真”各個(gè)環(huán)節(jié)工作。

2、規(guī)范了各項(xiàng)方案、計(jì)劃和總結(jié)的制定，在活動(dòng)組織上做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)；配合學(xué)校組織了示范課展示活動(dòng)，學(xué)生禮儀常規(guī)檢查，午間小練檢查等各項(xiàng)活動(dòng)。

三．注重質(zhì)量意識(shí)，狠抓教學(xué)管理

本學(xué)期，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想，著眼2012年高考，以2011年學(xué)業(yè)水平測(cè)試為近期工作要點(diǎn)，制定切實(shí)有效的計(jì)劃，狠抓落實(shí)，使本年級(jí)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。特別是學(xué)習(xí)一中，紀(jì)念中學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。

1、抓好備課組管理，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課，繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，組內(nèi)成員必須參與聽課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。

2、年級(jí)組堅(jiān)持每月對(duì)教案、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并及時(shí)公布，規(guī)范了教學(xué)上的過(guò)程管理，實(shí)行階段性學(xué)情調(diào)研制度，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程競(jìng)爭(zhēng)管理，以此來(lái)促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、著眼2012年高考，積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法，認(rèn)真組織選拔了體、藝特長(zhǎng)生，并開始組織各專業(yè)的培訓(xùn)，力爭(zhēng)為2013年提高升學(xué)率打好基礎(chǔ)。

4、邀請(qǐng)陳校長(zhǎng)組織召開各種學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員與學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。召開了家長(zhǎng)會(huì)，心理輔導(dǎo)大會(huì)等加強(qiáng)了家校溝通，為學(xué)校的聲譽(yù)提高做出了貢獻(xiàn)。

四．注重學(xué)生教育，力爭(zhēng)精細(xì)化管理

1、為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗(yàn)成功，找到高中學(xué)習(xí)生活的興奮點(diǎn)，組織了諸多活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗活動(dòng)進(jìn)行愛國(guó)主義教育；如組織學(xué)生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主人公的精神進(jìn)行專題教育；如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)后，各班開主題總結(jié)班會(huì)，肯定他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出的良好團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、堅(jiān)持不懈的精神。

2、在月考到來(lái)之時(shí)，均寫出了誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)，組織了誠(chéng)信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí)，進(jìn)行了內(nèi)務(wù)整理，評(píng)選“文明宿舍”活動(dòng)，組織全體學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌煥然一新。

3、抓好常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理。

從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，多次組織有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)如心理輔導(dǎo)大會(huì)和班

會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育；加強(qiáng)安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙，特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。通過(guò)常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃開展主題班會(huì)，指導(dǎo)班主任通過(guò)系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；積極配合政教處關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神，促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。各班組織宣誓儀式，既強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)又促進(jìn)學(xué)生身心健康。

4、注重家校聯(lián)系工作，組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，本學(xué)期還成功的組織了1次藝術(shù)生家長(zhǎng)會(huì)。

五．本學(xué)期工作的主要特色

1、為了讓全年級(jí)師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

2、加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)，組織全體老師會(huì)議上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。

3、在學(xué)生教育與管理中，基本上做到了有預(yù)見性、系統(tǒng)性和目的性；抓住了教育契機(jī)，特別是規(guī)范了課間操，眼保健操做得很好。

4、在注重人性化管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了年級(jí)組文化建設(shè)。

5、在班級(jí)管理上，做到了互相幫扶，整體推進(jìn)。各班級(jí)對(duì)班名、班規(guī)、班訓(xùn)的組織上很有特色。各位安主任在班會(huì)上要有備課、有主題，上交政教處留存。有效提高了班會(huì)課的質(zhì)量。

六．存在問題

在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。

1、高二年級(jí)是高中階段的分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，有一部分學(xué)生吸煙惡習(xí)依然存在。談戀愛、上網(wǎng)、看小說(shuō)、玩手機(jī)等現(xiàn)象屢禁不止。

3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心，對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

4、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對(duì)教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。個(gè)別學(xué)科組整體滯后，無(wú)上進(jìn)心，消極言論充斥。

七、下學(xué)期工作思路

1、在開學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規(guī)教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作；班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作，相互溝通，互通情況。

2、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。

3、結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動(dòng)工作。認(rèn)真籌備“迎水平測(cè)試，決勝小高考”活動(dòng)，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍，將標(biāo)語(yǔ)和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。

4、發(fā)揮班主任的工作積極性，年級(jí)部每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年級(jí)的每周工作協(xié)調(diào)一致。

5、任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。

6、充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)集體備課。要求備課組每周上交周計(jì)劃，以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。

高二年級(jí)

2011年1月9日

第四篇：2008~2009學(xué)第一學(xué)期高一級(jí)工作總結(jié)

2008~2009學(xué)第一學(xué)期高一級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期來(lái)，高一年級(jí)在學(xué)校校長(zhǎng)室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著“以人為本、以質(zhì)立校、科研興校”的理念，認(rèn)真做了新教師培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：

高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們組織學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍事訓(xùn)練。及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：

在本學(xué)期，利用班會(huì)課及法制教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，愛校教育以黑板報(bào)、宣傳欄為宣傳陣地，強(qiáng)調(diào)“我入鼎中而驕傲，鼎中因我而自豪?！弊屆恳粋€(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是鼎中重要的一員，意識(shí)到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。

3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：

一開學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境：

年級(jí)安排班主任、科任教師輪值日，對(duì)違紀(jì)學(xué)生通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋。

5、狠抓“兩操”及學(xué)校清潔衛(wèi)生：

“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，特別是在“創(chuàng)優(yōu)”期間，通過(guò)努力，“兩操”及學(xué)校清潔衛(wèi)生得到了明顯的改善。

6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：

年級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

7、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：

本期來(lái)，通過(guò)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的思想教育。年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)： 本學(xué)期年級(jí)組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不放松對(duì)教師的師德教育，和對(duì)學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育?，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過(guò)集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。

2、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，建立了以老帶新的結(jié)對(duì)，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開青年教師座談會(huì)和組織青年教師外出活動(dòng)，了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：

教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。

4、盡量調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：

年級(jí)組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。本學(xué)期開了四次班主任交流會(huì)，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、認(rèn)真組織期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了一次期中考，一次期末考，全級(jí)教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。

2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。

3、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定補(bǔ)差計(jì)劃，加大落實(shí)工作檢查力度。

四、存在的問題：

1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)功底有待提高，難以滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的較高要求。

2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會(huì)他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼?，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強(qiáng)。

總之，通過(guò)半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jī)，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

高一年級(jí)組

2009年1月11日

第五篇：2017--2018學(xué)年第一學(xué)期高二級(jí)工作計(jì)劃

2017-2018高二級(jí)第一學(xué)期級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們高二年級(jí)將繼續(xù)堅(jiān)持“務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)高效”的工作理念，貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想,遵循“守時(shí)守信，成人成事”的校訓(xùn)。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為重心，以打造高效課堂為突破口，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極推動(dòng)素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。振奮精神，迎難而上，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，確保教師素質(zhì)的提高；以教學(xué)為中心，以“確保優(yōu)等生，激勵(lì)中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，早抓藝術(shù)生”為工作抓手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的量化和養(yǎng)成教育，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)；努力探索年級(jí)管理規(guī)律，全面提高工作質(zhì)量和管理質(zhì)量；認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作思路，扎扎實(shí)實(shí)，為2019年的高考做好充分的準(zhǔn)備。

二、年級(jí)狀況

經(jīng)過(guò)文理分科，高二年級(jí)22個(gè)班目前的結(jié)構(gòu)是，文科11個(gè)班；理科11個(gè)班，其中實(shí)驗(yàn)班2個(gè)（文、理各1個(gè)），文科普通班6個(gè)，文科美術(shù)班3個(gè)；理科普通班8個(gè)，理科美術(shù)班2個(gè)）。目前的高二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)高一一年的教育管理，基本的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，高中生活已經(jīng)適應(yīng)。目前高二年級(jí)的教師隊(duì)伍，得到了進(jìn)一步的優(yōu)化、整合和補(bǔ)充，戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、工作目標(biāo) 全員參與 全程服務(wù) 全面服務(wù)

1、教師：倡導(dǎo)“有愛心，責(zé)任心，重奉獻(xiàn)”師德，加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，榮辱與共”的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。

2、教學(xué)：高效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學(xué)生成績(jī)，拔高尖子生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

3、學(xué)生：積極開展思想道德教育和養(yǎng)成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學(xué)風(fēng)濃，考風(fēng)正。

4、管理：競(jìng)爭(zhēng)、量化、團(tuán)結(jié)、健康，努力營(yíng)造年級(jí)文化氛圍。

三、工作思路

在分管領(lǐng)導(dǎo)的督促下，在年級(jí)部主任和副主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任、全體老師的努力下，本著以課堂教學(xué)為中心，以班風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)的指導(dǎo)思想開展工作，把握課程改革方向，開展教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)備課組建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮年級(jí)部核心作用，提高教育教學(xué)教科研能力，打造和諧團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

四、具體措施

（一）學(xué)生方面

１、繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生各方面能力，借鑒其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期將大刀闊斧地進(jìn)行教學(xué)改革，全面提高學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力、與他人合作的能力、探究問題的能力。２、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，全面提高成績(jī)，為高三打基礎(chǔ)

借課改之東風(fēng)，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，全面提高成績(jī)，為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。３、開展國(guó)學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，開展國(guó)學(xué)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶與教育。

４、利用班會(huì)時(shí)間，抓好學(xué)生的思想教育，尤其是安全教育 利用每周日的班會(huì)，根據(jù)校長(zhǎng)室、政教處、團(tuán)委、年級(jí)部的安排及班級(jí)的實(shí)際需要，認(rèn)認(rèn)真真地開好每一個(gè)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)交通、食品、用電、財(cái)產(chǎn)、人身等安全教育。５、開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生生活

一是利用好教室內(nèi)外的版面，全面展示各班風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級(jí)活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語(yǔ)、班級(jí)的目標(biāo)等等。二是積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比如合唱比賽，體藝節(jié)，元旦晚會(huì)等；

三是進(jìn)行宿舍的文化建設(shè)。讓學(xué)生自己出主意，裝扮宿舍，美化宿舍，建成文化宿舍，文明宿舍。

四是堅(jiān)持“陽(yáng)光跑操”，增強(qiáng)體魄，磨礪意志。堅(jiān)持每周兩次跑操，要求跑得要齊，口號(hào)要響。

五是承擔(dān)好學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育。

（二）教師方面

１、加強(qiáng)年級(jí)管理，強(qiáng)化常規(guī)考核 ２、結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級(jí)將實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚自習(xí)的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等。組建高二年級(jí)學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)干部對(duì)以上工作做到日檢查，日公示。對(duì)于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查。配合教務(wù)處，主抓月考、期中、期末等考試的質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信考試，超越自我?？记霸嚲淼馁|(zhì)量，考中監(jiān)考的紀(jì)律，靠后試卷的評(píng)講是3個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)。

３、深入開展課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)研與學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)慎重的研究與探討，這學(xué)期決定在高二年級(jí)進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革，為此一方面教師要更新自己的教育觀念，另一方面要堅(jiān)定不移、扎實(shí)有效地開展好教學(xué)改革。４、班主任搞好小組化管理

各班主任要在自己的班級(jí)搞好小組化管理工作。一要分好小組，均衡而異質(zhì)；二要抓好小組成員之間的互助與協(xié)作；三要抓好小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作；四要搞好班內(nèi)小組的量化考核。５、發(fā)揮備課組的核心作用

各備課組要在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)，教研，批改，輔導(dǎo)。同時(shí)，出好學(xué)案，做好反思，深入推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平。強(qiáng)化集體備課，加強(qiáng)合作，注重實(shí)效。樹立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學(xué)生，學(xué)法即教法”的備課理念，“用學(xué)生的思維去備課，用學(xué)生的頭腦去思考?！睆亩_(dá)到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。６、以老帶新，培養(yǎng)青年骨干

在開學(xué)初對(duì)新任班主任和新任教師進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，重點(diǎn)是教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。在學(xué)?！鞍輲熤啤钡拇笄疤嵯?，老教師加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，新教師多聽老教師的課，盡快使自己成長(zhǎng)成為學(xué)校的骨干、名師。年級(jí)定期或不定期進(jìn)行督促與檢查。發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。

７、做好周清工作，彌補(bǔ)學(xué)生弱科

高二是高三的前奏，補(bǔ)差工作相當(dāng)重要，所以要利用好周六周日的自習(xí)，科任老師每周抽周六的一節(jié)課進(jìn)行周清；另一方面是學(xué)生自己利用周日的自習(xí)總結(jié)一周學(xué)過(guò)的內(nèi)容，然后教師出題，以試題的形式讓學(xué)生對(duì)一周學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。

８、更新觀念，適應(yīng)新課程

這一屆是我校進(jìn)行新課程改革的第三屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問題，否則將直接影響到高三。所以年級(jí)及各教研組要積極組織老師，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的精神，及時(shí)調(diào)整策略，為明年做準(zhǔn)備。

（三）管理方面

① 實(shí)行班主任集體備課制。每周一早自習(xí)周例會(huì)后由級(jí)部主任帶領(lǐng)班主任集體備課?；ネㄐ畔ⅲ涣鞴芾矸椒?，找出上周共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排本周的工作內(nèi)容。年級(jí)再提出具體工作意見。

②實(shí)行全程管理制。從細(xì)、從實(shí)做好高二的開學(xué)工作，班主任按照班主任工作職責(zé)和工作要求，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范》、《西樵高中學(xué)德育量化條例》，按照教育教學(xué)的規(guī)律，科學(xué)、規(guī)范進(jìn)行全程管理，使學(xué)生具有高度的組織性和紀(jì)律性。

② 實(shí)行全員參與制。對(duì)學(xué)生的管理僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)是不行的。每個(gè)老師都是學(xué)生的管理者，班主任是每個(gè)班級(jí)的管理責(zé)任人，每位老師是各個(gè)學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學(xué)協(xié)作，從而提高管理效益。

③ 開展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)集體評(píng)選活動(dòng)。配合學(xué)校，制定先進(jìn)班集體評(píng)比細(xì)則，文明宿舍評(píng)比細(xì)則，每月開展評(píng)選活動(dòng)。

④ 教學(xué)上，狠抓兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的培優(yōu)拔尖工作和四個(gè)文科班的偏科補(bǔ)差工作。以期2019年高考本科上線突破。