第一篇：高三下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)（模版）

高三下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

高三下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回想起這一學(xué)期來(lái)的工作，真可謂緊張、繁忙。這學(xué)期是高三的最后學(xué)期，直面高考，從學(xué)生的角度來(lái)講壓力也是很大的，因此這就給班主任的工作也帶來(lái)了更大的壓力與挑戰(zhàn)。下面我就把這一學(xué)期來(lái)的工作做以簡(jiǎn)單的總結(jié)：

首先，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

高三的第一學(xué)期末經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在期末西城區(qū)的統(tǒng)考中班級(jí)取得了很好的成績(jī)，甩掉了學(xué)年最后一名 的帽子，由原來(lái)與平行班相差平均分27分提高到相差4分左右。尤其在優(yōu)秀培養(yǎng)上成績(jī)非常顯著?？蓻](méi)有想到，經(jīng)過(guò)20多天的寒假后，返校后的第一次考試中班級(jí)的成績(jī)又一落千丈，原因是在家里家長(zhǎng)管理不到位，學(xué)生也不不自覺(jué)學(xué)習(xí)。見(jiàn)到這種情況我著急了，心想一學(xué)期的努力付這東流了。這怎么可以，于是我馬上召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)和班會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)，班會(huì)做學(xué)生的思想工作，告戒他們一定要?jiǎng)俨或?，敗不妥，做事要持之以恒。讓學(xué)生們思考：（1）對(duì)于現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)，你覺(jué)得你是在學(xué)校學(xué)習(xí)效率高還是在家無(wú)人管理時(shí)效率高？（2）如何再保持一個(gè)好的心態(tài)，靜下心來(lái)堅(jiān)持到一模？（3）有何座右銘來(lái)激勵(lì)自己？也正是在此時(shí)我提出了高考前絕對(duì)不允許任何人離校在家學(xué)習(xí)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)事實(shí)已經(jīng)證明在家學(xué)習(xí)的效果非常之差。學(xué)生在思想上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)之后，學(xué)習(xí)起來(lái)有動(dòng)力又愉快，相對(duì)來(lái)說(shuō)在遇到困難時(shí)也容易去克服了。

第二，堅(jiān)持利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志性教育

對(duì)于現(xiàn)在高中生來(lái)說(shuō)，思想還是具有很大的可塑性的，他們也并沒(méi)有完全成熟，思想還是很容易受影響的?；诖耍覜Q不放過(guò)每一次的班會(huì)，利用好每一個(gè)班會(huì)。高三了課時(shí)緊任務(wù)重，有很多老師會(huì)利用班會(huì)的時(shí)間上課，可我不覺(jué)得，我總覺(jué)得人的思想意識(shí)決定于行動(dòng)，磨刀不誤砍柴工，只要人的思想認(rèn)識(shí)對(duì)頭了，他會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效率會(huì)比你強(qiáng)制性要事半功倍。所以我每每班會(huì)課都會(huì)充分準(zhǔn)備，每一次都有一個(gè)主題，或大或小，但只要是積極向上的，對(duì)學(xué)生都會(huì)起到教育意義和促進(jìn)作用，每一次的班會(huì)都能讓學(xué)生有所震撼。譬如：我們開(kāi)過(guò)《我的理想大學(xué)在哪里？》《理想與目標(biāo)》《感恩》《團(tuán)結(jié)就是力量》《堅(jiān)持就是勝利》等等。

第三，充分利用板報(bào)進(jìn)行勵(lì)志性宣傳

在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每經(jīng)過(guò)一個(gè)階段我都組織團(tuán)委學(xué)生商議出能起到號(hào)召學(xué)生做好下一階段學(xué)習(xí)任務(wù)的勵(lì)志性語(yǔ)言，讓學(xué)生寫(xiě)在班級(jí)后面的黑板上以起到時(shí)時(shí)督促作用。同學(xué)們也都反映這樣做非常好。譬如：在一模前我們寫(xiě)過(guò)“一模在即，必須努力，勝在堅(jiān)持，贏在毅力”，在距高考100天倒計(jì)時(shí)開(kāi)始我們寫(xiě)過(guò)：“十年寒窗，百日征程，堅(jiān)持到底，我定成功”，在二模后要到高考前我們又寫(xiě)上：“六班風(fēng)順，沖，沖，沖，沖向成功！”等等吧。很多學(xué)生都說(shuō)每當(dāng)自己情緒不好時(shí)，一看到黑板上話就立刻調(diào)整好的了心態(tài)，非常管用。

第四，利用班級(jí)共同體，發(fā)揮主、副科任共同做戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)

教學(xué)是由師生共同來(lái)完成的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于一個(gè)班的教學(xué)法活動(dòng)不是靠班主任一個(gè)人來(lái)完成的，而是應(yīng)該由所有的任課教師共同來(lái)完成的。所以充分利用好課任教師是提高班級(jí)整體成

績(jī)的最好途徑。主要是由于學(xué)生在班主任面前與在課任面前表現(xiàn)出的情況往往是不同的，在課任面前表現(xiàn)的更自我，更隨意，有很多思想動(dòng)態(tài)有時(shí)最先表現(xiàn)在課任老師面前，所以班主任及時(shí)與課任溝通，及時(shí)召開(kāi)班級(jí)共同體會(huì)都是收集學(xué)生近期狀況的最好機(jī)會(huì)，以便于能把學(xué)生中出現(xiàn)的影響學(xué)生學(xué)習(xí)的行為及時(shí)糾正，及時(shí)消滅在萌芽中。能更早的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)共同體的研究活動(dòng)也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行一個(gè)最好的分析和評(píng)價(jià)與判斷，公正公平的對(duì)待每一位學(xué)生，也可以針對(duì)每一個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)與教育。

第五，重視常規(guī)管理，它是一切工作的保障

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為無(wú)論學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，在常規(guī)管理這一塊絕不能有半點(diǎn)放松和放寬要求。試想平日里做事散慢的人不可能在關(guān)鍵時(shí)刻要緊張就緊張

起來(lái)。平時(shí)散慢習(xí)慣的人也不可能在關(guān)鍵時(shí)刻做事嚴(yán)謹(jǐn)，好習(xí)慣這種品質(zhì)是需要培養(yǎng)，日積月累慢慢形成的。任何一種好的品質(zhì)都會(huì)影響到一個(gè)人做其它事情。所以對(duì)于高三的學(xué)生們我一直堅(jiān)持嚴(yán)格要求，最常遇到的問(wèn)題，譬如：早操遲到問(wèn)題最嚴(yán)重的XX和XXX，我不僅沒(méi)有姑息他們而且先批評(píng)教育后又找家長(zhǎng)溝通，共同處理此問(wèn)題。還是每一天的值日工作，我每一天都進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，執(zhí)行個(gè)人承包原則，白天由個(gè)人負(fù)責(zé)，晚上由值日生負(fù)責(zé)，這樣責(zé)任好分清，也便于班級(jí)衛(wèi)生的管理，在這一學(xué)期一日常規(guī)的檢查中，班級(jí)的檢查結(jié)果多次都是滿分，較之上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，這就如同軍隊(duì)一樣，只有有嚴(yán)明的紀(jì)律才能有一支強(qiáng)有力能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。

第六，從情感出發(fā)，教會(huì)學(xué)生友好與人相處和合作的精神

物以類聚，人以群居。人生活在群

體之中一定要學(xué)會(huì)與人友好的相處，只有這樣才能生存的快樂(lè)幸福。高三的學(xué)習(xí)生活原本就枯燥、繁重，如果在學(xué)習(xí)生活中有良好的人際關(guān)系是很難在愉悅中完成好學(xué)習(xí)任務(wù)的，學(xué)習(xí)任務(wù)很難得到保障。因此我經(jīng)常與學(xué)生們溝通交流，告訴他們同班同學(xué)能夠在一起就是緣份，應(yīng)該學(xué)會(huì)去珍惜、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、尊重，班級(jí)內(nèi)部同學(xué)之間絕不能發(fā)生矛盾，男女同學(xué)之間不能發(fā)生矛盾，若發(fā)生矛盾我就重重的批評(píng)男生。經(jīng)過(guò)這樣的教育還是很有效果，一學(xué)期來(lái)班級(jí)同學(xué)之前非常團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常之濃，而且還能夠互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，班級(jí)呈現(xiàn)的氛圍是一片友好、和諧、蒸蒸日上的。

第七，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)

這個(gè)班經(jīng)過(guò)半學(xué)期的管理后我發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)特點(diǎn)，兩極分化現(xiàn)象很?chē)?yán)重，對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)成績(jī)提高后是非常穩(wěn)定的，而對(duì)于相對(duì)困難的學(xué)生，管理起來(lái)也真的讓你頭痛，不知這為什么，這個(gè)班的個(gè)別學(xué)生怎么那么多。譬如：人人皆知的XX,這學(xué)期就因跟學(xué)年組長(zhǎng)發(fā)生點(diǎn)口角就跟學(xué)校提出不來(lái)學(xué)校上課，剛剛有點(diǎn)好的起色（能上操、不遲到）就又不來(lái)學(xué)校上學(xué)了，可不來(lái)上學(xué)我也要對(duì)他進(jìn)行力所能及的管理，經(jīng)常給家長(zhǎng)一些建議啊，問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)情況啊，思想有否波動(dòng)啊，等等。還有XXX，患有抑郁癥，平時(shí)跟她講話心情非常緊張，如履薄冰，這學(xué)期也是只有一模后才來(lái)學(xué)校上學(xué)，自然學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受到很大的影響，對(duì)她也要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。還有X某某，患有強(qiáng)迫癥，在這個(gè)班也是因此病休學(xué)后復(fù)學(xué)的，經(jīng)常是頭痛不能來(lái)上學(xué)。XXX患有嚴(yán)重的胃病，三天兩頭不能來(lái)上學(xué)，而且是經(jīng)常性的。這樣的一些學(xué)生，管理起來(lái)真是困難重重，只有進(jìn)行因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)日新月異，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提高，在一?？荚囍幸踩〉昧撕芎玫某?/p>

績(jī)，優(yōu)生的成績(jī)很突出，在一?？荚嚱y(tǒng)計(jì)成績(jī)時(shí)把不來(lái)上課的宋小雨也計(jì)算進(jìn)去的情況下，班級(jí)成績(jī)也不是學(xué)年最后一名，在最后的高考中，一本人數(shù)也是平行班中最多的，我們班是14人，而其它3個(gè)班分別只有8人、9人、11人。應(yīng)該說(shuō)還是取得了一定的成績(jī)的。

以上則是我的班主任工作總結(jié)，工作中難免還會(huì)有不妥之處，但我會(huì)努力在今后的工作中不斷的完善自己，使自己的工作更加完美，能為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：高三(12)高三下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文

高三（12）班班主任工作總結(jié)

班主任李月蘭 作為三（12）班高考備考工作的組織者和管理者，我身感責(zé)任重大。作為班主任，必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做了以下幾方面的工作：

一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍

1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

2、強(qiáng)化課代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；

開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。

6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生

1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

2、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)；

建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮

發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

四、密切配合課任老師，齊抓共管，形成合力。

1、定期召開(kāi)教師團(tuán)隊(duì)會(huì)，總結(jié)分析每次統(tǒng)測(cè)、?？嫉某煽?jī)并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與課任老師溝通交流，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。

2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，形成合力。

在高三的特殊時(shí)期，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有絲絲情感；沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作；我深信天道酬勤。

高三（12）班班主任李月蘭2012年6月

第三篇：高三(17)班13-14下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

2013-2014學(xué)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

高三（17）班 班主任

2014-06-07

一、指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校對(duì)于沖刺高考的要求，高三下學(xué)期以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，力求班級(jí)成績(jī)?cè)诙潭痰乃膫€(gè)月內(nèi)有飛速的提高。力爭(zhēng)完成學(xué)校給班級(jí)下達(dá)的任務(wù)。

二、工作安排：

思想教育方面：

1． 進(jìn)一步加強(qiáng)目標(biāo)教育。牢固樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)。再次對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。本學(xué)年于國(guó)慶長(zhǎng)假前、上學(xué)期末考后和省質(zhì)檢結(jié)束后召開(kāi)了全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。還不定期地召開(kāi)了分層次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。密切與家長(zhǎng)溝通。全面掌握學(xué)生的思想動(dòng)向和在家學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)目前的學(xué)習(xí)情況制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。改善學(xué)習(xí)方法，促使其進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。

2.根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況，不定期召開(kāi)主題班會(huì)。同時(shí)注意班會(huì)課的實(shí)效，力求使每一節(jié)班會(huì)課都達(dá)到鼓舞士氣、激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取的效果。并注意班級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)臨時(shí)班會(huì)，將不利于學(xué)習(xí)進(jìn)步的苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。下學(xué)期召開(kāi)的“高考倒計(jì)時(shí)70天”，和成人儀式等主題班會(huì)效果特佳。學(xué)生們士氣高漲。

3.確立了“態(tài)度決定高度；細(xì)節(jié)決定成敗”的班訓(xùn)。提倡“惜

時(shí)如金，效率至上”的觀念。并將其張貼在墻上，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生。收到了很好的效果。

學(xué)習(xí)管理方面：

1.對(duì)于科任教師的要求做到有求必應(yīng)。想盡一切辦法調(diào)動(dòng)全體

科任教師的積極性，發(fā)揮科任教師的聰明才智共同抓好班級(jí)工作。

2.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤學(xué)、巧學(xué)、慎思、善問(wèn)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕恰Ｍ瑢W(xué)們?cè)谑≠|(zhì)量檢查、市質(zhì)量檢查和校

模擬考試中取得較好的成績(jī)。特別是文綜成績(jī)進(jìn)步率始終居文科班第一名。

3.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。按照年段下達(dá)的指標(biāo)，工作落實(shí)到人。

4.每天下午和晚自習(xí)前都跟班，確保自習(xí)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，利用自習(xí)室調(diào)整座位，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)自習(xí)效率達(dá)到最佳。做好個(gè)別學(xué)生的思想工作。督促其信心十足地不斷進(jìn)取。

總之，本學(xué)期的班級(jí)工作嚴(yán)格按照高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排展開(kāi)。以提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕繕?biāo)，班級(jí)各項(xiàng)工作基本達(dá)到學(xué)校的要求。

第四篇：下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。本學(xué)期我擔(dān)任三、二班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯真增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開(kāi)展班主任工作中，也積累了一些方法經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生自主能力

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童很多，在家里家長(zhǎng)根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶。剛開(kāi)始那段時(shí)間，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。

四、努力探求班級(jí)管理方法——小組自主管理模式。

一、小組的組成1、小組的組建。由于我們班額較多，共75人，所以首先選舉一個(gè)班長(zhǎng)和五個(gè)值日班長(zhǎng)。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全班日常事務(wù)，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)一天的班務(wù)工作和一個(gè)大組的工作。然后從其他同學(xué)中選舉小組長(zhǎng)。把除小組長(zhǎng)之外的同學(xué)按學(xué)習(xí)、素質(zhì)、表現(xiàn)等情況分成按好、中、差情況分成三組。有小組長(zhǎng)和三組中的一人組成四人小組。按照小組安排學(xué)生的座次，按座次情況分成五個(gè)大組。

2、小組的平時(shí)調(diào)整。小組一旦形成，具有穩(wěn)定性，不能隨便調(diào)換。假如某一個(gè)同學(xué)想到其他組去，必須取得本小組組長(zhǎng)的同意和想去的小組組長(zhǎng)的同意，再取得本大組值日班長(zhǎng)和班長(zhǎng)的同意，最后讓班主任定奪。如果某一同學(xué)由于某種原因，本小組一致同意不要他了，這個(gè)同學(xué)必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個(gè)成員都必須珍惜本小組的榮譽(yù)，為本小組的榮譽(yù)做出自己的貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取其他同學(xué)對(duì)自己的認(rèn)可和尊重。

二、小組的管理職能

㈠課堂學(xué)習(xí)管理職能：

課堂上，各小組組長(zhǎng)積極組織本小組的組員對(duì)老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行探索交流，對(duì)沒(méi)有弄明白的同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)的講解，力爭(zhēng)本小組形成統(tǒng)一的研究成果，不論哪一個(gè)組員起來(lái)匯報(bào)，都是本小組的統(tǒng)一研究成果。

㈡課外學(xué)習(xí)管理職能：

1、布置家庭作業(yè)和檢查作業(yè)。我們的作業(yè)分兩部分，一是任課教師布置的少量的必須的鞏固作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè)。二是由小組根據(jù)小組成員的實(shí)際情況布置的小組作業(yè)，小組作業(yè)已組長(zhǎng)為主，各成員共同協(xié)商，把各成員在學(xué)習(xí)中的薄弱知識(shí)布置作業(yè)，進(jìn)行溫習(xí)鞏固。第二天到校后，小組長(zhǎng)組織本組同學(xué)檢查本小組的家庭作業(yè)，包括老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。

2、小組自主研究問(wèn)題。

各小組根據(jù)本小組的實(shí)際情況，確立本小組的研究問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)的各個(gè)學(xué)科。

3、小組檢查知識(shí)的掌握情況。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小組組員間相互檢查知識(shí)的掌握情況，組員間相互做老師，達(dá)到鞏固知識(shí)，共同提高的作用。

㈢紀(jì)律秩序管理職能：

1、課堂秩序管理。在小組長(zhǎng)的統(tǒng)一管理下，各組員相互提醒，保證本小組的組員遵守課堂規(guī)范，積極參與課堂學(xué)習(xí)。

2、路隊(duì)秩序管理：每小組排一行，各小組自主管理，保證路隊(duì)的快靜齊。

3、衛(wèi)生管理：由值日班長(zhǎng)安排各小組具體的衛(wèi)生任務(wù)，各小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，完成本小組的衛(wèi)生任務(wù)。

4、課間秩序管理：管好自己的人，是每個(gè)小組的管理理念，在課間，小組內(nèi)進(jìn)行有效管理，保證課間活動(dòng)有序進(jìn)行。

㈣其他管理職能：

1、保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系。各小組長(zhǎng)掌握本小組各組員的家長(zhǎng)聯(lián)系電話，當(dāng)組員出現(xiàn)錯(cuò)誤或取得成績(jī)時(shí)，及時(shí)通知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)做出及時(shí)的反應(yīng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以隨時(shí)打電話向小組長(zhǎng)了解自己孩子的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。這樣做到了家長(zhǎng)、學(xué)校的及時(shí)準(zhǔn)確的溝通。

2、參與家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，把“學(xué)生在校表現(xiàn)情況”這部分內(nèi)容放給小組長(zhǎng)和班長(zhǎng)，由他們向家長(zhǎng)詳細(xì)真實(shí)的介紹學(xué)生的在校表現(xiàn)情況。

三、小組評(píng)價(jià)管理

1、用加減分來(lái)量化學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)等綜合情況。小組量化細(xì)則在開(kāi)學(xué)初由班主任和全體同學(xué)共同商定，在執(zhí)行過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況在全體同學(xué)同意的情況下可做適當(dāng)調(diào)整。由值日班長(zhǎng)填寫(xiě)小組量化表，由班長(zhǎng)和全體同學(xué)監(jiān)督。

第五篇：下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期末。回首這個(gè)學(xué)期，緊張而又充實(shí)，忙碌而又精彩。經(jīng)歷了曾經(jīng)的迷茫，我們對(duì)大學(xué)、對(duì)未來(lái)都有了清楚的認(rèn)識(shí)，心中多了幾分責(zé)任，所以本學(xué)期的工作側(cè)重專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)意識(shí)，規(guī)劃職業(yè)生涯。下面對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

團(tuán)支部

一 積極發(fā)展新黨員，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干 在本學(xué)期班內(nèi)有兩名同學(xué)積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并且在學(xué)期中，推選出了一批優(yōu)秀入黨積極分子，以待黨組織考察。另外，發(fā)展了新一批入黨積極分子，從班內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)和德育分均前50%的同學(xué)中投票選出，為黨組織不斷輸送新力量。學(xué)期初就上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)中民主選出7名優(yōu)秀團(tuán)員和1名優(yōu)秀團(tuán)干部，他們?cè)诒緦W(xué)期的學(xué)習(xí)工作中起到了良好的模范作用。

二 組織時(shí)政論壇，提高思想認(rèn)識(shí)

響應(yīng)學(xué)校學(xué)院號(hào)召，積極組織同學(xué)們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)分為八個(gè)課時(shí)，組織黨員、積極分子進(jìn)行講解，結(jié)合實(shí)例、圖片、視頻等資料，行駛不拘一格，同學(xué)們結(jié)合自身實(shí)踐積極討論，取得了良好的學(xué)習(xí)成果。

三 開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育，弘揚(yáng)民族精神 今年是建國(guó)60周年，為了紀(jì)念革命先烈，開(kāi)展大學(xué)生愛(ài)國(guó)教育，弘揚(yáng)民族精神，團(tuán)支部召開(kāi)了“愛(ài)我中華”的主題班會(huì)，討論在新時(shí)代怎樣愛(ài)國(guó)，如何弘揚(yáng)民族精神，會(huì)上同學(xué)們各抒己見(jiàn)，會(huì)議氣氛凝重又不乏激情，點(diǎn)燃了同學(xué)們的一顆顆赤子之心。積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，組織同學(xué)們參加紅歌會(huì)，演唱中同學(xué)們慷慨激昂，為建國(guó)60周年獻(xiàn)上了一份賀禮。

四 總結(jié)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，組織暑假社會(huì)實(shí)踐

總結(jié)寒假社會(huì)實(shí)踐中的問(wèn)題，交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極配合院校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將于6月中旬召開(kāi)“暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員會(huì)”，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，分配實(shí)踐任務(wù)，科學(xué)合理地參加暑假社會(huì)實(shí)踐。

班級(jí)建設(shè) 良好的班風(fēng)對(duì)于集體的成長(zhǎng)是非常重要的，本學(xué)期班委仍將“營(yíng)造良好班風(fēng)，鍛造先進(jìn)集體”作為工作的核心。嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們做好各項(xiàng)常規(guī)工作。在學(xué)期中旬，班內(nèi)工作出現(xiàn)了各種問(wèn)題，針對(duì)各個(gè)問(wèn)題，及時(shí)與輔導(dǎo)員老師進(jìn)行溝通，同兄弟班級(jí)進(jìn)行交流，找到了全年級(jí)普遍出現(xiàn)問(wèn)題的原因，立即采取了相應(yīng)措施，召開(kāi)了“保持班委、黨員積極性”的會(huì)議，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，分析自身的不足，制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃，及時(shí)的解決了問(wèn)題，使班級(jí)工作恢復(fù)正常。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)同學(xué)間交流。借助體育活動(dòng)，積極組織同學(xué)參加院校級(jí)籃球賽、羽毛球賽等，在比賽中同學(xué)們互相關(guān)懷，互相激勵(lì)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

4于學(xué)期末，組織班委及宿舍社長(zhǎng)召開(kāi)了08-09學(xué)電信一班班級(jí)工作總結(jié)會(huì)，總結(jié)各方面工作，反思工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是班級(jí)工作的重點(diǎn)，本學(xué)期課業(yè)較重，這就要求需將更多精力投入到學(xué)習(xí)中。強(qiáng)調(diào)班委、舍長(zhǎng)的作用，要求班委、舍長(zhǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，起好模范帶頭作用。學(xué)期初組織同學(xué)根據(jù)自己期末成績(jī),做好上學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié),分析考試過(guò)程中的不必要失誤,吸取教訓(xùn)，制定本學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃。

3根據(jù)課程安排,合理安排各個(gè)科目的課代表,并與任課老師掛鉤,明確了課代表的職責(zé),各司其職。針對(duì)電腦游戲的問(wèn)題，及時(shí)地召開(kāi)班會(huì)，不斷地提醒、警示同學(xué)們，倡導(dǎo)合理地使用電腦，將電腦從娛樂(lè)工具轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)資源。延續(xù)上學(xué)期的各科學(xué)習(xí)小組，整理學(xué)科資料，定期出版分發(fā)，供同學(xué)們學(xué)習(xí)提高。及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)思路，反對(duì)死學(xué)課本知識(shí)，倡導(dǎo)活學(xué)活用，將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，引領(lǐng)同學(xué)們發(fā)展專業(yè)方向。隨著專業(yè)課程的進(jìn)一步開(kāi)展，專業(yè)的定位將會(huì)更加明確，為培養(yǎng)“一專多能”型人才做好了基礎(chǔ)。為迎接即將到來(lái)的英語(yǔ)四六級(jí)考試，組織開(kāi)展了晨讀、聽(tīng)力訓(xùn)練等，并且印發(fā)各種英語(yǔ)等級(jí)考試資料，在班內(nèi)形成了濃郁良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

生活衛(wèi)生 本學(xué)期初及時(shí)召開(kāi)社長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)宿舍衛(wèi)生的重要性，要求嚴(yán)抓衛(wèi)生，并在生活衛(wèi)生委員張騰的監(jiān)督帶領(lǐng)下，在各次檢查中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在夏天到臨之際，召開(kāi)了“夏日生活”主題班會(huì)，向同學(xué)們宣傳介紹夏天的飲食、衛(wèi)生等方面的事項(xiàng)，并組織同學(xué)探討如何在炎熱環(huán)境下靜心學(xué)習(xí)的方法。針對(duì)全球蔓延的甲型h1ni，及時(shí)組織同學(xué)了解相應(yīng)的衛(wèi)生醫(yī)療措施，加強(qiáng)保護(hù)，做到不慌不亂，井然有序。

活動(dòng)方面

鑒于電信課業(yè)較重，本學(xué)期時(shí)間又短，班委沒(méi)有組織大量的活動(dòng)，在積極配合院?；顒?dòng)的同時(shí)，秉持活動(dòng)少而精的原則，組織了實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趨⒓踊顒?dòng)的同時(shí)，真正的鍛煉能力，學(xué)習(xí)知識(shí)。為了調(diào)節(jié)緊張的校園生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在五一期間由同學(xué)們自發(fā)組織了五峰山郊游活動(dòng)。本次活動(dòng)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛融洽，輕松歡快，使同學(xué)們身心得到放松，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。為了緩解同學(xué)們期末復(fù)習(xí)的壓力，于六月中下旬組織電信第二屆消夏晚會(huì)，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)交流，增深同學(xué)間感情。

存在問(wèn)題

同學(xué)們參與班級(jí)建設(shè)的積極性不夠高，不能廣泛的吸取同學(xué)們的意見(jiàn)，班級(jí)工作的個(gè)別方面不夠合理。

轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去了，回首這一路走來(lái)，從大一的懵懂迷茫，到現(xiàn)在的成熟負(fù)責(zé)，我們不斷地成長(zhǎng)著。未來(lái)的路上注定荊棘密布，然而我們堅(jiān)信沒(méi)有什么能阻擋我們，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄?，一起奮斗，一起拼搏。電信一班，加油！