第一篇：漢語言畢業(yè)論文題目（范文）

漢語言畢業(yè)論文題目(精選多篇)

漢語言?？飘厴I(yè)論文具體要求

畢業(yè)論文的寫作是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”漢語言文學(xué)專業(yè)的綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是整個教學(xué)活動的有機組成部分，是實施專業(yè)教學(xué)計劃，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟。它旨在系統(tǒng)地檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，考查學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。

一、學(xué)生申請畢業(yè)論文寫作的資格審查

學(xué)生在進行畢業(yè)論文寫作之前，必須進行資格審查。申請畢業(yè)論文寫作的

學(xué)生必須同時具備以下兩個條件：

1．學(xué)生必須進行了畢業(yè)實習(xí)，完成畢業(yè)實習(xí)的書面報告，取得社會實踐的相應(yīng)學(xué)分；

2．學(xué)生必須修完課程總學(xué)分的80%。

二、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的資格與職責(zé)

指導(dǎo)教師的資格

畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)具有漢語言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或漢語言文學(xué)專業(yè)研究生以上學(xué)歷人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師必須具有較高的思想水平、專業(yè)修養(yǎng)和較強的寫作能力和工作責(zé)任心，凡未按指定層次和指定專業(yè)指導(dǎo)的畢業(yè)論文指導(dǎo)成績無效。

指導(dǎo)教師的職責(zé)

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是：

1．開題階段，指導(dǎo)教師主要引導(dǎo)學(xué)生確定論文題目，開列參考文獻目錄，提示研究方法，幫助學(xué)生制定寫作計劃，指導(dǎo)學(xué)生完成開提報告。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱并簽署同意開題后，學(xué)生方可進行論文寫作。2．撰寫、修改及定稿階段，指導(dǎo)教師主要對學(xué)生的初稿、二稿、三稿進行修改，仔細(xì)審閱，提出修改意見，解答疑難問題，評審論文。要求指導(dǎo)教師把每次指導(dǎo)的評語以及修改意見直接書寫于學(xué)生的論文稿之上，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真填寫《畢業(yè)論文指導(dǎo)過程記錄》。

3．定稿后，指導(dǎo)教師要對學(xué)生的論文做出初評意見，并指導(dǎo)學(xué)生作好答辯的準(zhǔn)備工作等等。

論文寫作時間要求：

定選題9月15號前

第一稿10月20號前

第二稿11月3號前

第三稿11月15號前

答辯11月20號

請大家抓緊時間按時間要求來完成以免耽誤答辯，影響畢業(yè)。

三、畢業(yè)論文寫作要求

選題要求

1．畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一個重要的門類，是反映學(xué)術(shù)成果、傳遞學(xué)術(shù)信息的工具，應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。但文藝欣賞類文章中有學(xué)術(shù)含量的可以作為漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)論文。

2．畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，必須杜絕一切抄襲、剽竊行為。

3．畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，而不應(yīng)脫離漢語言文學(xué)專業(yè)范圍。撰寫畢業(yè)論文既是一項科研活動，同時也是學(xué)習(xí)過程的一個步驟。學(xué)員撰寫畢業(yè)論文不僅是為了傳播學(xué)術(shù)信息，推進學(xué)科的發(fā)展，更重要的目的還在于梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，反映學(xué)生對本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論及其他專門知識的掌握程度。此外，選題還應(yīng)鼓勵創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題。

畢業(yè)論文參考選題方向

學(xué)員可以從所給定的范圍中選擇自己感興趣的一個作為自己的論文選題，也可自己確定題目。漢語言文學(xué)專業(yè)論文必須與漢語言專業(yè)方向相關(guān)。論文的具體選題方向請參見《漢語言專科專業(yè)論文選題范圍》。

畢業(yè)論文質(zhì)量要求

1．畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點新穎，材料翔實，結(jié)構(gòu)完整，思維明晰，論證有力，語言通順，格式規(guī)范。

觀點新穎是指要有一定創(chuàng)造性，選題、立論或材料運用，要有屬于學(xué)生自己的思考、分析或論證，或者從新角度來討論問題，或有新發(fā)現(xiàn)的材料來論證；觀點明確是說論文中要明確地提出自己的論點，中心突出。

材料翔實、有力要求學(xué)生不僅要有詳盡、真實的材料，而且材料必須能為論文的中心服務(wù)，具有較強的說服力。

結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)要求論文必須有提出問題、分析問題、解決問題三個部分，每一部分之間或每一部分內(nèi)部都必須符合邏輯關(guān)系。語言必須通順。

格式規(guī)范就是要學(xué)生必須嚴(yán)格按照論文的規(guī)定格式去作。

2．論文要有某些學(xué)術(shù)價值或一定的理論支撐。

論文要有某些學(xué)術(shù)價值是指所探討的問題對于本學(xué)科的研究是有些推進，或有些啟發(fā)的，當(dāng)然最好是能夠為人文精神的建設(shè)乃至社會的發(fā)展，起到某些促進的作用。雖說這一要求對于我們來說可能高了些，但這是我們寫論文的一種追求。

論文要求有一定的理論支撐。指問題的提出、分析和論證，要有抽象分析的介入，要透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，尋找規(guī)律。也就是說不要抄抄賞識性的結(jié)論，再加上幾個例子，或者只是個別經(jīng)驗事實的簡單描述，堆砌一些材料而已。

3．要求畢業(yè)論文要符合學(xué)術(shù)規(guī)范。畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)一般5000字左右

畢業(yè)論文部分的組成：

1．封面與封底

畢業(yè)論文封面與封底由安徽電大統(tǒng)一配置。

2．目錄

目錄是論文中主要段落的簡表，能夠反映論文的主要信息。

3．中文摘要及其關(guān)鍵詞

摘要是論文的內(nèi)容“不加注釋和評論的簡短陳述”。摘要應(yīng)具有簡潔性，是對論文內(nèi)容的高度概括，不宜寫得過長，以200字以內(nèi)為宜。

摘要下應(yīng)列出關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語。一篇論文應(yīng)有3－8個關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左下方。

4．論文題目

要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。

5．正文

畢業(yè)論文正文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)要比交流論文復(fù)雜，為了使文章的脈絡(luò)更為清晰，畢業(yè)論文的主體部分大都有章節(jié)

之分，而且要盡可能加上小標(biāo)題，標(biāo)示各個部分的內(nèi)容要點。

6．注釋

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的注釋，規(guī)定一律采用尾注的形式。注釋主要有兩種作用：第一，注明引文出處；第二，補充內(nèi)容。

7．參考文獻

參考文獻是論文作者在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，是評定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個重要依據(jù)。

常用參考文獻的格式：作者，文章名，出版社，出版日期

畢業(yè)論文的裝幀要求

1．畢業(yè)論文統(tǒng)一用ａ4紙打印、裝訂。

2．字體要求：

論文題目：黑體加粗，三號。

內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞：宋體，小四號。內(nèi)容摘要在120－300字之間，關(guān)鍵詞在2－5個左右。

正文：一級標(biāo)題：黑體，四號；一級以下標(biāo)題及正文：宋體，五號。

注釋：宋體，五號字

參考文獻：宋體，五號。

行間距：選擇多倍行距,設(shè)值1.2。

3．畢業(yè)論文的裝訂順序

由上至下依次為：

封面、目錄、摘要及其關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻、封底

論文成績評定的等級和標(biāo)準(zhǔn)

1．畢業(yè)論文成績的等級分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，取得及格以上成績者給予畢業(yè)論文的學(xué)分。

2．評定標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：觀點明確、新穎，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，論證深入、有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的獨創(chuàng)性和理論性，表明作者確實已經(jīng)很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。

良好觀點明確，材料翔實，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的新意，表明作者確實已經(jīng)較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。

合格：觀點明確，材料較為翔實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。從總體上看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)和素養(yǎng)，并且能用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決問題。

不合格：有下述情形之一者便為不合格：觀點不明確或明顯錯謬；內(nèi)容空泛或材料虛假；結(jié)構(gòu)不完整，缺少層次感和邏輯性；語言不夠通順，病句或錯別字較多；格式不夠規(guī)范，不合乎文體特征；字?jǐn)?shù)少于3000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。

五、復(fù)審及終審

畢業(yè)論文由分校進行復(fù)審。復(fù)審意見應(yīng)包含的主要內(nèi)容有：畢業(yè)作業(yè)選題是否恰當(dāng)，主體是否明確，結(jié)構(gòu)是否合

理，論據(jù)是否充分，論證是否合乎邏輯，文字是否通順，對初評成績的認(rèn)可。

學(xué)生畢業(yè)論文及成績由省電大負(fù)責(zé)終審，中央電大進行檢查。

六、其他

“開放教育試點”漢語言專業(yè)畢業(yè)論文、社會調(diào)查等集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)管理工作所需填寫的表格，遵照安徽電大《關(guān)于開放教育試點專業(yè)實踐環(huán)節(jié)工作的有關(guān)規(guī)定》。

第二篇：“漢語言文學(xué)”畢業(yè)論文題目

“漢語言文學(xué)”畢業(yè)論文題目

渡邊淳一作品《化身》中女性覺醒

醬缸文化影響下的社會輿論傾向

先秦寓言的藝術(shù)審美特征

追尋心中的風(fēng)箏

程朱理學(xué)對徽文化的影響

陶淵明的詩酒人生

湯顯祖戲劇創(chuàng)作中“至情論”與《紅樓夢》情論之比較由《源氏物語》淺談封建時代日本女性

比較《喧嘩與騷動》與《追憶似水年華》作品中的時間觀探析英語縮略語對現(xiàn)代漢語的滲透

“三言”婚姻愛情觀解讀

漢賦和漢朝酒文化的關(guān)系及流變——以樂為本馮氏電影中的平民意識

淺析《文心雕龍》中的修辭格

“三言”、“二拍”的商賈文化

詩中有畫——淺談王維詩歌的優(yōu)美意境

簡析電視新聞報道故事化傾向

中國官辦文學(xué)和民間文學(xué)的相互推進和引導(dǎo)希臘文明與奧運會

自擬1：反義詞分類的邏輯基礎(chǔ)

自擬2：取名藝術(shù)

自擬3：精神分析與作家

探究那些藏在“瘋女人”背后的——《簡?愛》中柏森?梅莎形象研究《紅樓夢》中讖語與人物命運探究

余華小說創(chuàng)作中的分裂

西方文學(xué)中吸血鬼形象的魅力

路遙作品中典型人物形象對比

中國古典詩歌的悲苦情懷

現(xiàn)代漢語中同音詞與一詞多義

《西游記》的現(xiàn)實探究

從教學(xué)角度來說，語文教學(xué)過程中生命教育的滲透

淺談悲劇性童話中的大愛

從《第二性》窺探女性覺醒意識

論汪曾祺“風(fēng)俗體”小說的日?；瘮⑹?/p>

金庸武俠小說中傳統(tǒng)思想與現(xiàn)代意識沖突下的復(fù)雜人格

從中國神話看中國古代女性地位

朱淑真詩詞研究

王、孟山水田園詩比較

《紅樓夢》中史湘云形象分析

自擬1：嚴(yán)歌苓小說《小姨多鶴》中多鶴與小環(huán)形象管窺

自擬2：淺談王安憶小說中的女性意識

透析古典詩詞與中國風(fēng)歌曲

論波德萊爾作品中美與丑

王安憶小說《長恨歌》研究

《山海經(jīng)》藝術(shù)形象的原型意義

張愛玲筆下的女性形象

自擬1：論《金粉世家》中冷清秋的形象

自擬2：談《余震》中元妮的選擇

淺析《簡?愛》中的瘋女人形象

淺談杜甫詩歌的語言特色

希望-等待-幻滅：《等待戈多》與《車站》之比較

《魯豫有約》、《藝術(shù)人生》、《非常靜距離》等訪談節(jié)目與中國傳統(tǒng)說話的淵源

新歷史小說中的女性形象研究

從王梵志詩看他的個性思想

繁漪人物形象分析

《紅樓夢》中大觀園與陶淵明的桃花源世界之比較

自擬1：愛不盡的奇女子——淺探《聊齋志異》中的女子形象及其覺醒意識

自擬2：成長的滋味——淺析曹文軒小說中的兒童形象和精神世界《紅樓夢》中女性形象與植物意象分析

《老子》新解——對誤讀的糾正

網(wǎng)絡(luò)語言的特征

論紅樓夢中丫鬟形象

《儒林外史》中的全椒方言

從《虞美人》看李煜的“亡國之痛”

由“杭嘉和”透視白嘉軒的人格品質(zhì)

注定的悲劇——論《紅樓夢》的悲劇精神

現(xiàn)代漢語中兩類修飾語語義指向辨明

論李白的詩與酒

論文選題

《論三毛的精神世界與現(xiàn)實生活之沖突》

《論王蒙的意識流小說》

《從心理學(xué)角度分析沈從文的都市小說》

《論李煜詞的特色及其在文學(xué)史上的地位影響》

《曹操與傅玄樂府詩的比較》

《論王維詩的美學(xué)特征》

《論《孟子》中的比喻藝術(shù)》

《論安娜·卡列尼娜中的婚姻觀》

《論日本人的白居易情節(jié)》

《論錢鐘書《圍城》里的語言諷刺藝術(shù)》

《《傲慢與偏見》中伊麗莎白的藝術(shù)形象》

《論《家》中的兩種文化沖突》

《淺談余華小說的死亡修辭》

《論《四世同堂》祁瑞宣人物形象與覺新之比較》

《論荷西對三毛創(chuàng)作風(fēng)格的影響》

《李清照詞中女性形象研究》

《李商隱詩歌研究》

《論朱自清散文的藝術(shù)特點》

《從社會時代背景分析羅密歐與茱麗葉的愛情悲劇的必然性》 《分析張愛玲的小說》

《崔鶯鶯的性格心理及其愛情追求》

《論老舍小說中的幽默風(fēng)格》

《淺析錢鐘書《圍城》的語言藝術(shù) 》

《論老舍小說中虎妞形象與張愛玲小說中曹七巧的形象愛情悲劇》 《論流行歌曲與唐詩中游子的故鄉(xiāng)情節(jié)》

《祝?！放c中國的祭祀文化

《論《聊齋志異》中的女性形象》

《論宗教對唐詩的影響》

《論巴金《激流三部曲》中的女性形象》

《分析佛經(jīng)對中國文化的影響》

《《紅與黑》中瑪娣兒特人物形象探析》

《論《三國演義》中術(shù)士的形象》

《論《圍城》中方鴻漸人物形象及其悲劇性格》

《論《簡愛》的反叛性格及時代意義》

《論張恨水《夜深沉》中主要人物的命運悲劇》

《淺析電視新聞的深度報道》

《郁達夫小說感傷抒情特色成因》

《論廢都的藝術(shù)特色---圍城、紅樓夢、金瓶梅的完美結(jié)合》 《論老舍筆下的北京印象》

《論《野草》中象征手法的運用》

《論涓生子君的愛情悲劇》

《論盧新華的傷痕小說》

《柳永慢詞研究》

《論卡夫卡的小說藝術(shù)魅力》

《論《儒林外史》的諷刺藝術(shù)及人物塑造》

《論曹文軒的兒童文學(xué)的特色》

第三篇：漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文參考題目

漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文參考題目

一、文藝?yán)碚摲较?/p>

1、文學(xué)語言審美論（某作品語言的抒情、含蓄、象征、反諷等方面的專題）

2、戲劇沖突（包括喜劇、悲劇、正?。?/p>

3、小說創(chuàng)造理論（包括小說的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、語言等方面專題）

4、中國小說傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式的文化探討

5、中國詩歌的意境分析（可對具體作品而言）

6、作品分析

7、某作家或作品的語言風(fēng)格研究

8、西方現(xiàn)代文論在某作品中的運用及分析（包括：精神分析批評、英美新批評、神話-原型批評、結(jié)構(gòu)主義批評、接受美學(xué)批評等批評方法的運用）

9、試評方方小說

10、試評池莉的小說

11、試評先鋒派的文學(xué)

12、當(dāng)代文學(xué)與現(xiàn)實主義

13、論新時期文學(xué)的現(xiàn)實主義

14、淺談抒情文學(xué)的意境

15、通俗文學(xué)漫談

16、試論情感在文學(xué)中的作用

17、儒道文學(xué)觀之比較

18、從“詩言志”到“詩緣情而綺靡”的邏輯發(fā)展

19、魏晉南北朝時期文體論概述 20、知音的審美賞評方法

21、試論韓愈的文體革新理論

22、白居易詩論與司空圖詩論比較

23、明代“真詩在民間”的提出及其影響

24、中國古代風(fēng)格論概述

25、說“意境”

26、也談無言之美——從“不著一字，盡得風(fēng)流”說開去

27、試談中國當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展 28現(xiàn)實主義新論 29現(xiàn)代主義新論

30、優(yōu)美的實質(zhì)與特征

31、崇高的實質(zhì)與特征

32、中西悲劇結(jié)局的心理效應(yīng)

33、賈寶玉性格的深層心理因素

34、“意境”與“典型”的比較研究

35、中西悲劇觀比較

36、中國古典悲劇的“大團圓”結(jié)局研究

37、影視藝術(shù)的美學(xué)特征

38、文學(xué)批評的性質(zhì)、特征論

39、論審美距離

40、審美共鳴的心理基礎(chǔ)和生理基礎(chǔ)研究

41、自然主義新探

42、簡論形式美

43、略論當(dāng)代中國藝術(shù)的審美風(fēng)格

44、自然美的欣賞及其美育價值

45、審美知覺的特點及其在中學(xué)語文教學(xué)中的運用

46、美的規(guī)律對現(xiàn)代生活和藝術(shù)的啟示

47、審美教育在現(xiàn)代教育中的地位和作用

48、簡評現(xiàn)代文學(xué)中的隱瞞化傾向

49、文藝批評的功用價值論 50、中西文藝批評方法比較

二、語言文字方向

1、“說文解字”與漢字規(guī)范

2、古人用字現(xiàn)象分析（通假、古今、異體、通用字）（可以某一古籍為例）

3、古典文獻簡體轉(zhuǎn)繁體的注意事項

4、漢字簡化的歷程

5、成語語義演變析（案例分析，如“水落石出”）

6、詞語羨余現(xiàn)象研究

7、詞語考證（如復(fù)音詞）

8、“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”之“斜”應(yīng)該讀什么音？（“葉音”與語音演變）

9、在語音規(guī)范中舊讀音應(yīng)如何處理？

10、判斷句研究綜述

11、以“X”為例談實詞虛化的規(guī)律（如：被、將）

12、元雜劇“得”字補語研究

13、近代漢語雙音虛詞結(jié)構(gòu)分析（介詞、連詞）

14、用典與詩詞賞析

15、元雜劇的修辭特色（比喻、引用、夸張、對偶）

16、影視?。v史?。┡_詞字幕錯誤分析

17、新聞標(biāo)題格律研究

18、語文教材、教參文言文注釋評析（商榷）

19、語文教材文言文注釋中的“通假字”辨析 20、方言知識在文言文教學(xué)中的作用

21、某某地方人怎樣學(xué)習(xí)普通話

（提示：主要從語音的聲、韻、調(diào)方面揭示某某地方話與普通話的差異并提出辯正方音的有效方法）

22、試論中學(xué)生口語能力的培養(yǎng)

（提示：一般語文教學(xué)存在重寫作能力輕口語能力培養(yǎng)的傾向，如何在課堂教學(xué)和課外 2 活動中采取措施改變這一狀況，做過哪些嘗試，效果及規(guī)律）

23、語文教學(xué)中的語言分析

（提示：中學(xué)語文教學(xué)存在重文學(xué)輕語言傾向，語言分析往往孤立進行，如何綜合內(nèi)容及篇章進行語言分析，分析要領(lǐng)及原則是什么？試以具體的課文分析為例，展開具體論述）

24、文學(xué)語言的規(guī)范與變異

（提示：文學(xué)作品的語言的運用往往不合一般語法，這些超出常規(guī)現(xiàn)象有些是積極的修辭現(xiàn)象——變異，有些是消極的語病——不規(guī)范，如何確立和運用區(qū)分變異和語病的標(biāo)準(zhǔn)？請搜集具體語言材料加以分析論述）

25、人民日報（或其他報刊）中的語言失誤分析

（提示：搜集報中字、語、句等語言失誤現(xiàn)象并進行分析，也可就其他某一較有影響的報刊搜集材料進行分析）

26、廣告理論與創(chuàng)造

三、古代文學(xué)方向

（一）1、論《山海經(jīng)》的生命意識

2、論中國原始神話的民族意識和民族氣派

3、論中國原始神話的生殖崇拜

4、論中國原始神話的審美

5、論中國原始神話中的宇宙意識

6、論中國原始神話對自然界秩序的認(rèn)識

7、論原始神話中的初期社會矛盾

8、論“女媧補天”神話與《紅樓夢》補天神話的承傳、異同關(guān)系

9、論原始神話中的男女性別關(guān)系

10、論中國原始神話與中國地理的關(guān)系

11、論《詩經(jīng)》中的個人抒情形象

12、中國古代文學(xué)中的數(shù)學(xué)意識

13、中國古代文學(xué)中的英雄與美人或才子與佳人關(guān)系論

14、中國古代文學(xué)中的群體與個體的關(guān)系論

15、中國古代文學(xué)中某一作家作品的審丑

16、中國古代文學(xué)中某類作品的處理懸念

17、論《詩經(jīng)》作品的朦朧美

18、論《詩經(jīng)》中作品的悲劇性色彩

19、論《詩經(jīng)》的情愛描寫

20、《詩經(jīng)》的藝術(shù)表現(xiàn)或語言表達新探

21、《楚辭》中《離騷》、《九歌》、《九章》等具體作品的藝術(shù)表現(xiàn)

22、先秦神話的人神關(guān)系論析

23、《山海經(jīng)》神話的藝術(shù)幻想

24、《古詩十九首》的藝術(shù)特色分析

25、花木蘭形象與中國古詩中的女中豪杰形象的關(guān)系

26、羅敷是民間女子嗎？論羅敷形象的社會意義

27、木蘭形象與羅敷形象的文學(xué)比較

28、劉勰《文心雕龍》與亞里士多德《詩學(xué)》在意象、想象、篇章結(jié)構(gòu)等某一具體上的比

較

29、《莊子》、《孟子》、《荀子》、《韓非子》、《呂氏春秋》等具體篇章或某類文章的風(fēng)格論 30、《史記·酷吏列傳》論

31、《史記》的悲劇美或喜劇性或英雄人物的類型分析

32、論項羽的悲劇

33、《史記》的個性化語言

34、《史記·刺客列傳》論

35、《戰(zhàn)國策》的策士形象論析，或《戰(zhàn)國策》的策士說辭的藝術(shù)技巧

36、《左傳》的戰(zhàn)爭描寫論析

37、三曹代表詩作風(fēng)格比較論

38、賈誼《過秦論》或李密《陳情表》的藝術(shù)表現(xiàn)及在文學(xué)史上的地位

39、《世說新語》代表作品論 40、《世說新語》中的名士風(fēng)度論

41、李白、杜甫代表詩作藝術(shù)風(fēng)格比較論

42、張若虛《春江花月夜》表現(xiàn)的人生意識論或人與自然的關(guān)系論

43、以張若虛《春江花月夜》為題的多家詩作比較或承傳關(guān)系論析

44、詩佛王維詩作的佛影

45、王維“詩中有畫”詩作的繪畫構(gòu)圖論或色彩調(diào)配論

46、論唐代邊塞詩人代表作家的群體風(fēng)格（以代表作為例）與個性差異（以代表作為例）

47、唐代“三李”詩作的異同比較

48、山水詩作的藝術(shù)描寫：從漢魏詩作到唐代詩作

49、“小李杜”詩風(fēng)異同論 50、李商隱無題詩的朦朧美

51、李商隱朦朧詩與現(xiàn)代朦朧詩的比較

52、蘇東坡、辛棄疾代表詩作藝術(shù)特色異同論

53、李清照詩詞中的豪情與柔情

54、陸游詩中的壯志與戀情

55、李煜詞中的亡國之思及其藝術(shù)表現(xiàn)

56、白居易詩中的山水描寫

57、白居易詩中的平民意識

58、元散曲某一代表作家的作家流派論析

59、《三國演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的辯論技巧研究 60、《三國演義》中的智慧思維 61、李白的詩與酒

62、宋詩的議論化或散文化論析 63、《水滸傳》中英雄人物的“該出手時就出手” 64、孫悟空形象的悲劇性（或喜劇性）或猴性與人性 65、孫悟空（或豬八戒）形象反映的封建社會的農(nóng)民意識 66、潘金蓮：從《水滸傳》到《金瓶梅》

67、《紅樓夢》的各種人物形象分析（擇一即可），或某一情節(jié)的藝術(shù)表現(xiàn)分析 68、《紅樓夢》中代表女性的內(nèi)美與外美的聯(lián)系分析

69、女性化的賈寶玉及其社會意義或文學(xué)意義 70、《聊齋志異》中女性與狐性或野性 71、明代唐宋派的詩文成就與文學(xué)主張 72、元雜劇某一典型人物分析或藝術(shù)分析 73、論桐城派散文的藝術(shù)特色 74、論王維與泰戈爾詩作的比較 75、論藝術(shù)的快感與美感

76、論中西文藝批評方法的異同 77、古今武俠小說承傳關(guān)系略談 78、歷代題畫詩論（或某一問題）79、歷代詠史詩論（或某一問題）80、歷代懷人詩論（或某一問題）81、歷代懷古詩論（或某一問題）

82、從四言詩到五言詩到七言詩某一問題論析 83、論歷代六言詩的代表作家作品

84、唐傳奇或宋話本的某種、某類作品論析 85、宋詞的某一作家作品或某一問題的論析 86、柳永的慢詞論析

87、宋代慢詞的作家作品比較

88、宋詞的分格—或豪放或婉約或清空或典雅或清殊或曠達或滑稽的分格論析 89、宋詞與唐詞在寫作結(jié)構(gòu)上的異同論 90、宋詞與唐詞特色異同論 91、元散曲的某一作家作品論 92、文天祥詩文作品論析 93、論龔自珍或魏源及其作品 94、論曾國藩的詩文

95、歷代民歌的某一問題論析

96、中國古代文學(xué)理論批評史的某一作家論 97、中國美學(xué)史的某一美學(xué)家的美學(xué)思想論

98、中國古、近代文學(xué)史中的任一作家作品論（詩歌、小說、散文、戲劇各類體裁的任一問題）

99、中西藝術(shù)法度論 100、中西藝術(shù)想象論 101、中西藝術(shù)意境論 102、中西藝術(shù)趣味論 103、中西詩畫異同論 104、中西文學(xué)中審度意識比較 105、中西文藝批評的主體性論析 106、中西文學(xué)起源論

107、論藝術(shù)辯證法：形與神、虛與實、意與境、藏與露、隱與顯、情與景等

（二）1、恣肆奔放

縱橫開闔——簡論李白詩抒情特色

2、大鵬一日同風(fēng)起

扶搖直上九萬里——李白的人生價值與理想追求在詩歌中的表現(xiàn)

3、繼三百篇余緒

創(chuàng)一代新風(fēng)——論杜甫詩歌議論物法的運用

4、大漠空秋

奇情逸發(fā)——簡論高適的邊塞詩

5、篇篇無空文 句句必盡規(guī)——論白居易的諷刺詩

6、慘痛的亡國之哀 深沉的人生體驗——李煜詞簡論

7、愛情意識的覺醒與執(zhí)著追求——溫庭筠詞中的女性形象

8、執(zhí)著纏綿 刻骨銘心——論李義山《無題》（相見時難別亦難）

9、美學(xué)境界的新開拓——溫庭筠詞中的女性情感世界

10、生命意識的悲歌及對漸變的感悟——讀晏殊《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）

11、曠達的襟懷 深情的慰勉——讀蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）

12、無意不可入 無事不可言——論蘇軾對詞內(nèi)容的開拓

13、才情 個性——蘇軾歌詠自然詩歌簡論

14、新奇警策 深刻精彩——論蘇軾哲理詩（論蘇軾的議論）

15、幽迷 凄婉 微妙 含蓄——簡論秦觀詞

16、靈魂 精華——論永安詞中的“愁”

17、不踐前人舊行跡 獨驚斯世擅風(fēng)流——黃庭堅詩歌主張及其實踐簡論

18、簡論稼軒詞之豪放風(fēng)格

19、稼軒詞中的議論和用典

20、蘇東坡、辛棄疾農(nóng)村詞比較研究

21、催剛為柔 剛?cè)嵯酀摷谲幫窦s詞

22、所有小說、戲劇、傳奇等（可作人物形象分析、藝術(shù)結(jié)構(gòu)分析等）

（三）1、先秦寓言的藝術(shù)論

2、儒家散文的人生理想

3、儒家散文的藝術(shù)范式

4、莊子散文的人生意義

5、道家散文的模糊美

6、法家散文的冷峻美

7、先秦散文的外交辭令綜述

8、先秦歷史散文的審美特征

9、周邦彥詞的史性論綱

10、辛棄疾詞發(fā)微（藝術(shù)：風(fēng)格的多樣性 內(nèi)容：哲理、宗教、曠達等）

11、宋詞的“南方色彩”論略

12、宋詞鑒賞模式論綱

13、宗教詞初探

14、張炎《詞源》簡論

15、李清照《詞論》的簡論

16、王國維《人間詞話》窺略

17、臺州詞發(fā)微

18、唐代古文家傳記文學(xué)研究

19、晚唐傳記文學(xué)研究 20、傳記理論研究

21、唐代散文研究

22、李漁小說研究

23、李漁戲劇研究

24、李漁美學(xué)思想研究

（四）1、如何評價唐代邊塞詩？

2、論唐人七絕的藝術(shù)成就

3、韓愈柳宗元散文風(fēng)格比較

4、論中晚唐詠史詩的美學(xué)特征

5、論王維山水詩的美學(xué)特征

6、試論白居易在文學(xué)史上的地位

7、李賀詩歌對唐詩風(fēng)格轉(zhuǎn)變之影響探索

8、試談建安詩歌中的山水景物詩

9、陶淵明詩歌中的玄風(fēng)理趣

10、南北朝樂府不同論

11、大小謝山水詩不同論

12、讀元雜劇中水滸戲思想和藝術(shù)

13、論宋代的愛國詩

14、漢代楚歌詩簡論

15、《史記》與《漢書》的比較研究

16、論《史記》史傳文的藝術(shù)價值

17、論晚清宋詩運動

18、對“同光體詩”的評價

19、論晚清“中晚唐詩派”的詩 20、王鵬運詩歌論

21、論晚清“詩界革命派”的詩

22、論譚嗣同《莽蒼蒼齋詩》

23、元雜劇研究（可在其中定小題）

24、論范成大的使金詩

25、論辛棄疾詞

26、試探江西詩派

27、論陸游的愛國詩

28、談?wù)劇端疂G傳》中的招安

29、試談《西游記》主題 30、《聊齋志異》中的婦女形象

31、《紅樓夢》人物論（可任選其中一個人物）

32、論《左傳》的成書時代

33、論司馬遷的世界觀

34、漢賦的藝術(shù)價值

35、談《詩經(jīng)》中的愛國主義詩篇

36、論漢樂府民歌中的敘事詩

37、論建安詩歌為我國抒情詩發(fā)展奠定了情景相生的基本特征

38、論建安詩歌由質(zhì)樸趨向華麗的發(fā)展

39、曹操詩歌如何描寫外部世界和內(nèi)心世界 40、論曹丕詩歌的語言特色

41、論曹植的宴游詩

42、論阮籍《詠懷詩》的言、象、意

43、論陶淵明詩歌的藝術(shù)想象

44、論陶淵明的《飲酒》詩

45、論陶淵明描寫**現(xiàn)實詩歌的藝術(shù)特色

46、論陶淵明散文和辭賦的藝術(shù)特色

47、論中古詩歌詞藻、偶句典故和聲律的發(fā)展

48、論王維山水詩的藝術(shù)性

49、試論李白與魏晉風(fēng)度 50、李商隱無題詩的藝術(shù)手法

51、論杜甫詩的愛國思想及其藝術(shù)特色

52、《花間集》作者群的心態(tài)分析

53、論溫庭筠、韋莊詞風(fēng)格的異同

54、李煜詞的抒情特征

55、唐傳奇中的婦女形象及唐代知識分子的婚姻理想

56、蘇東坡詞抒情藝術(shù)探討

57、辛棄疾登臨詞的思想傾向與藝術(shù)特色

58、李清照前后期創(chuàng)作風(fēng)格異同論

59、論李清照的深層苦悶 60、二晏詞比較

61、論柳永詞的鋪敘藝術(shù)

四、寫作方向

1、寫作的模仿與創(chuàng)造

2、論寫作模式

3、論寫作靈感

4、論寫作想象

5、論張抗抗小說的藝術(shù)特點

6、論文章的開頭藝術(shù)

7、報告文學(xué)的藝術(shù)想象與虛構(gòu)的區(qū)別

8、通訊與報告文學(xué)的異同

9、散文的紀(jì)實性與虛構(gòu)問題

10、黃宗英報告文學(xué)研究

11、從《論孫超現(xiàn)象》（《文匯》86年第12期）或其他作品看陳祖芬報告文學(xué)的語言特色

12、試論瓊瑤小說《在水一方》的寫作特色

13、莫言小說的藝術(shù)特色

14、試論短篇小說的藝術(shù)特征

15、分析高曉聲或王安憶的短篇小說

16、淺談近幾年來報告文學(xué)的藝術(shù)進步

17、評《芙蓉鎮(zhèn)》

18、論陸地的現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法

19、長篇小說《劫波》的結(jié)構(gòu)藝術(shù) 20、論新詩的音樂美

21、論詩歌的意象

22、論小說的抒情趨向

23、論童話的假定性和邏輯性

24、論兒歌的藝術(shù)特色

25、為何短篇不短

26、論短篇小說結(jié)構(gòu)技巧

27、談莫泊桑和契訶夫的短篇小說

28、論唐傳奇與中國短篇小說的關(guān)系

29、試論微型小說的藝術(shù)特征 30、試論小說的敘事藝術(shù)

31、試論報告文學(xué)的真實性

32、論散文的“散”

33、論《唐山大地震》的思想藝術(shù)成就

34、童話的意境

35、論寫作的自我意識

36、談文章的結(jié)尾藝術(shù)

37、略論微型小說的創(chuàng)作技巧

38、論詩歌的音樂美感

39、散文的真實性芻議

40、論利用轉(zhuǎn)折關(guān)頭寫人的技巧

41、從《笑》看冰心早期散文作品的藝術(shù)風(fēng)格

42、魯迅小說《藥》的剪裁藝術(shù)

43、論文章標(biāo)題的藝術(shù)魅力

44、詩歌的音樂美感

45、論冰心的散文藝術(shù)特點

46、論詩歌的象征

47、小說的時空藝術(shù)

58、論小說模式

五、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方向

（一）1、一個女性主義者的言說——前期丁玲作品詮釋

2、現(xiàn)代文學(xué)中被放逐的一支——鴛鴦蝴蝶小說藝術(shù)品格論

3、《故事新編》敘事特征

4、一個被遺忘的女子——時評梅論

5、穆旦鄉(xiāng)土詩歌的主題構(gòu)成

6、魯彥小說的文化詮釋

7、陸蠡散文審美品格論

8、現(xiàn)代情緒的古典包裝——張愛玲小說的敘事策略

9、豐子愷散文綜論

10、中國都市文學(xué)現(xiàn)代與當(dāng)代之比較

11、中國鄉(xiāng)土文學(xué)現(xiàn)代與當(dāng)代之比較

12、海派研究

13、俞平伯創(chuàng)作研究

（二）1、魯迅作品研究（既可以是綜合研究，也可以是單篇的作品研究，題目自擬，如《魯迅小說藝術(shù)的獨創(chuàng)性》、《魯迅雜文的藝術(shù)特色》等）

2、郭沫若作品研究（要求如上）

3、茅盾作品研究（要求如上）

4、艾蕪作品研究（要求如上）

5、覺新——一個矛盾交織的形象

6、分析《家》中覺慧的形象

7、試論祥子與虎妞的形象

8、評《駱駝祥子》中虎妞的形象

9、評《雷雨》中周樸園對待萍的懷念

10、《雷雨》中繁漪形象的分析

11、《雷雨》主要戲劇沖突之我見

12、朱自清散文中的詩意美

13、《太陽照在桑干河上》與《暴風(fēng)驟雨》之異同觀

14、抗戰(zhàn)時夏衍在桂林的戲劇活動和創(chuàng)作

15、莎菲女士之我見

16、重評丁玲的《我在霞村的時候》

17、評《暴風(fēng)驟雨》中老孫頭的形象

18、對新時期文學(xué)的反思

19、論莫言的小說

20、論韓少功的“尋根”之作

21、對新時期“女性文學(xué)”的思考

22、論《凱旋在子夜》

23、論瓊瑤的小說

24、論賈平凹散文的美學(xué)追求

25、論《雞洼窩人家》

26、論《棋王》

27、論老舍的戲劇觀

28、論張賢亮的小說

29、論郭小川詩歌的藝術(shù)特色 30、賀敬之與郭小川詩歌創(chuàng)作比較

31、論舒婷的詩歌創(chuàng)作

32、論韋其麟的敘事詩創(chuàng)作

33、談莎紅的抒情詩

34、論秦似的雜文創(chuàng)作

35、楊朔與劉白羽的散文創(chuàng)作特色

36、瑪拉沁夫的小說創(chuàng)作

37、李準(zhǔn)的小說創(chuàng)作

38、秦牧的散文特色

39、論蔣子龍的“開拓者家族”

40、農(nóng)村社會建設(shè)的領(lǐng)頭人——梁生寶、武耕新研究

41、聞捷詩歌研究

42、郭小川的敘事——《一個與八個》研究

43、論《鐘鼓樓》

44、論《北方的河》

45、論王安憶的小說

46、論高行健的探索劇

47、論新詩潮

48、論北島的詩

49、論新時期通俗文學(xué)現(xiàn)象 50、論王蒙的小說

51、港臺文學(xué)研究

52、論新時期的小說藝術(shù)

53、論黃宗英的報告文學(xué)

54、論柯巖的創(chuàng)作

55、論新時期的知青文學(xué)

56、論新時期的軍事文學(xué)

57、論劉紹棠的小說

58、論劉索拉的小說

59、論新時期的改革文學(xué) 60、周梅森小說論 61、方方小說論

62、第三代小說家研究（余華小說論、蘇童小說論、格菲小說論等）63、新生代詩歌論 64、金庸小說論 65、席慕蓉現(xiàn)象研究 66、論諶容的小說

（三）1、現(xiàn)代文學(xué)作品品格論（擇某一作家的系列作品進行癥候式的分析和系統(tǒng)化的認(rèn)論述）

2、現(xiàn)代文學(xué)作品的重讀（運用文學(xué)批評新方法，以新思維和新視角重讀某一作品）

3、現(xiàn)代文學(xué)作家創(chuàng)造論（重在考察、探究某一作家的主體精神結(jié)構(gòu)及創(chuàng)造力）

六、外國文學(xué)方向

（一）1、試論《俄狄浦斯王》的悲劇的藝術(shù)成就

2、試論莎士比亞悲劇創(chuàng)作的特征

3、試論莎士比亞悲劇中的婦女形象（一個或幾個均可）

4、試論《偽君子》的人物形象或藝術(shù)特征

5、試論《陰謀與愛情》的政治傾向性

6、試論《少年維特之煩惱》的思想意義

7、從《巴黎圣母院》看雨果的對照藝術(shù)原則

8、試論《哈爾德·哈羅爾德游記》中抒情主人公的形象

9、試論雪萊長詩中的空想社會主義思想

10、試論巴爾扎克人物描寫的個性化

11、從《高老頭》看巴爾扎克對貴族的態(tài)度

12、試論易卜生戲劇的主要藝術(shù)成就

13、試論哈代小說中的女性形象

14、試論《死魂靈》的諷刺藝術(shù)

15、試論《怎么辦》中的“新人”的形象

16、俄國文學(xué)中的“小人物”形象

17、試論契訶夫短篇小說的藝術(shù)特色

18、尼洛夫娜形象的典型意義

19、《沙恭達羅》的藝術(shù)成就

20、試論泰戈爾后期政治抒情詩的思想意義

21、莎士比亞戲劇的心理描寫手法

22、斯丹達爾與意識流

23、巴爾扎克的環(huán)境描寫

24、安娜·卡列尼娜的悲劇及其意義

25、斯丹達爾筆下的貴族女性

26、中西作家比較（如論惠特曼與郭沫若的詩作比較等）

27、中西作品比較（如果戈里的《狂人日記》與魯迅的《狂人日記》的比較等）

28、中西文學(xué)形象或主題等的比較

（二）英美文學(xué)部分：

1、對十九世紀(jì)浪漫主義、批判現(xiàn)實主義文學(xué)思潮的探討

2、關(guān)于美國的現(xiàn)實主義文學(xué)。對享利·詹姆士、德萊塞、海明威等作家作品的探索

3、莎士比亞戲劇的分析（既可以是綜合研究，也可以是單篇的作品研究，題目自擬。下同）

4、對英國作家狄更斯、勃朗特姐妹、哈代等的作品的思想藝術(shù)的探討

5、現(xiàn)代戲?。ㄒ撞飞?、奧尼爾）的研究莎士比亞戲劇作品評析、研究

6、英國浪漫主義詩人和作品研究（拜倫、雪萊、濟慈等）

7、英國19世紀(jì)現(xiàn)實主義小說家及作品研究（狄更斯、勃朗特姐妹、哈代等）

8、美國現(xiàn)實主義作家作品研究（馬克·吐溫、海明威）

9、英美現(xiàn)代主義作家作品研究（喬伊斯、?？思{）

法國文學(xué)部分：

10、巴爾扎克作品評析、研究

11、雨果浪漫主義理論與創(chuàng)作研究

12、雨果與浪漫主義（含作品研究）

13、梅里美、莫泊桑短篇小說思想藝術(shù)探討

14、左拉自然主義理論與創(chuàng)作研究

15、羅曼·羅蘭創(chuàng)作思想與重要作品探討

16、福樓拜、法朗士、都德小說研究

17、司湯達與《紅與黑》

18、法國現(xiàn)實主義作家作品研究（福樓拜、莫泊桑、羅曼、羅蘭）

19、法國現(xiàn)代主義作家作品研究（薩特、加繆、貝克特）

俄羅斯文學(xué)部分：

20、十九世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué)作家、作品研究（普希金、果戈理、屠格涅夫、托爾斯泰、契訶夫等）

21、十九世紀(jì)俄國文學(xué)形象體系研究（多余人，被侮辱與被損害的小人物、平民知識分子新人）

22、俄國革命民主主義美學(xué)思想研究（別林斯基、車爾尼雪夫斯基、杜勃羅留波夫）

23、陀思妥耶夫斯基的“復(fù)調(diào)”小說和巴赫金的敘述理論研究

24、普希金與《葉甫蓋尼·奧涅金》

25、托爾斯泰三大作品研究（《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》）

26、二十世紀(jì)俄羅斯作家作品研究（高爾基、馬雅可夫斯基、肖洛霍夫等）

27、中、俄“多余人”形象比較研究

29、中、俄作家作品比較研究（如巴金與屠格涅夫、魯迅與契訶夫等）

30、七、語文教學(xué)法方向

1、論“中學(xué)語文教學(xué)法”在高師中文系專業(yè)課程中的地位

2、談中學(xué)語文教師的教育理論修養(yǎng)

3、談中學(xué)語文教師的智力素養(yǎng)

4、語文教師課堂教學(xué)的語言藝術(shù)

5、論中學(xué)語文學(xué)科的性質(zhì)

6、試論中學(xué)語文學(xué)科工具性與思想性的辯證統(tǒng)一

7、要完整地理解中學(xué)語文教學(xué)的任務(wù)

8、“教是為了不需要教”——讀《葉圣陶論語文教育》的一點體系

9、談聽、說、讀、寫四種語文能力的全面培養(yǎng)

10、語文教學(xué)發(fā)展智力的一些探索

11、在語文教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

12、在閱讀教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)

13、語文教學(xué)現(xiàn)代化與教材建設(shè)

14、談?wù)Z文教材的科學(xué)使用

15、試談初中語文知識的教學(xué)體系

16、簡析中學(xué)語文課本的“思考和練習(xí)”

17、語文教學(xué)中的知識積累和能力訓(xùn)練

18、略談?wù)Z文教學(xué)與思維訓(xùn)練

19、談?wù)Z文教學(xué)中的講與練 20、“閱讀是寫作的基礎(chǔ)”——談?wù)Z文教學(xué)中讀和寫的關(guān)系

21、文學(xué)教育與審美能力的培養(yǎng)

22、閱讀教學(xué)的整體觀

23、導(dǎo)讀芻議

24、閱讀教學(xué)中怎樣發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

25、說明文教學(xué)的探索

26、中學(xué)文言文教學(xué)瑣議

27、語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的幾點做法

28、試論教學(xué)有法和教無定法

29、談預(yù)習(xí)

30、談學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

31、討論是一種好方法

32、朗讀教學(xué)漫談

33、快速閱讀法與閱讀能力的培養(yǎng)

34、幾種閱讀方法的比較研究

35、作文批改方法初探

36、作文講評之例

37、在作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

38、作文教學(xué)與智力開發(fā)

39、中學(xué)語文課外活動的調(diào)查研究 40、語文課外活動的一種好形式

41、談中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)

42、談中學(xué)生課外寫作指導(dǎo)

43、談中學(xué)生課外聽說指導(dǎo)

44、語文課詞語教學(xué)點滴經(jīng)驗

45、語文教學(xué)中的板書設(shè)計

46、語文學(xué)科工具性和人文性的雙向建構(gòu)

47、語文學(xué)科教育本質(zhì)的研究

48、語文教學(xué)中的審美教育

49、閱讀教學(xué)的課型結(jié)構(gòu)設(shè)計

50、試評建國以來四個中學(xué)語文教學(xué)大綱

51、新課標(biāo)之我見

52、葉圣陶、呂叔湘、張志公、劉國正等語文教育家語文教育思想研究

54、魏書生教育思想研究

55、文學(xué)社團在語文教育中意義和作用

56、多媒體教學(xué)在語文課中的作用與局限

57、課外閱讀與學(xué)生成長

58、語文基本功的訓(xùn)練與意義

59、語文教學(xué)藝術(shù)與課堂教學(xué)效果

60、語文思維培育的理論基礎(chǔ)及實踐意義的探索

61、關(guān)于衛(wèi)燦金教授《語文思維培育學(xué)》的一些思考 62、語文思維的模糊性、整體性和開放性特征的研究 63、語文思維能力的研究

64、語文思維品質(zhì)（或者方法、風(fēng)格）的研究 65、語文思維教學(xué)課堂模式的探索 66、語文思維教學(xué)的步驟和方法

67、語文直覺思維（或者形象思維、抽象思維）的培育

第四篇：漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目

西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2011年秋

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目 序號 論文題目 1 漢語辭格研究 語言環(huán)境對句式選擇的制約作用 ××方言（包括語音、詞匯、語法等部分）研究 4 ××方言現(xiàn)象專題報告 5 時下新詞描寫 新興名詞謂語的修辭意義 7 論現(xiàn)代漢字中的形聲字 8 論現(xiàn)代漢字中的象形字 9 漢字形體演變的基本規(guī)律 10 論漢字形體演變的繁簡分合 11 漢字編碼研究及方案設(shè)計 12 漢字教學(xué)方法研究 詞的多義性和詞素的多義性 家鄉(xiāng)人名、地名演變的文化背景和涉及的語言因素 15 從社會功能看語言的本質(zhì) 16 ××話中常見的語流音變 17 ××話一般詞匯的消長 18 試論詞義的模糊性 ××方言與普通話語音的對應(yīng)關(guān)系 20 語法中的語義因素 21 語用與語法的關(guān)系 漢字字形的文化信息研究 23 現(xiàn)代漢字的表記功能 24 論漢字的性質(zhì) ××方言的語法現(xiàn)象 26 ××方言音系論小說的新典型觀 魏晉言意之辯的美學(xué)意義 李贄美學(xué)思想與明末清初文藝思想 朱光潛在當(dāng)代中國美學(xué)史上的地位和作用

評李澤厚美學(xué)思想（可自己確定具體美學(xué)觀點來評述）32 體驗論美學(xué)在中國的現(xiàn)狀與歷史淵源 33 中國意境理論的形成和發(fā)展

禪宗對中國美學(xué)發(fā)展的影響（自己確定某個時代或某個人）35 當(dāng)代中國大學(xué)生審美情趣考察 36 藝術(shù)欣賞的審美心理動態(tài)描述 37 論藝術(shù)接受中的個體差異 38 美育與社會的文明進步 39 路翎小說內(nèi)在結(jié)構(gòu)探討 40 論悲劇美

試論王蒙新時期小說創(chuàng)作的新探索 審美與文化的關(guān)系

略論大眾審美文化的歷史與現(xiàn)狀 論審美文化的當(dāng)代性

市場經(jīng)濟條件下的審美文化建設(shè) 論宗白華美學(xué)思想 論審美現(xiàn)代性

廣告的審美特征論析 論詩歌語言 論撲素美

冰心、廬隱小說比較 郁達夫小說中的抒情特征 郁達夫小說中的自我形象 《阿Ｑ正傳》的悲喜劇色彩

民間文學(xué)在形式上和流傳方式上的特點 魯迅小說中的知識分子形象 魯迅改造“國民性”思想探討 神話的藝術(shù)特征 神話的影響

朱自清散文的藝術(shù)特點 徐志摩詩歌研究

巴金小說中的抒情特征 民間傳說的藝術(shù)價值

民間笑話的藝術(shù)成就和美學(xué)意義 《四世同堂》的藝術(shù)特征 中國寓言的歷史發(fā)展

鴛鴦蝴蝶派小說研究（確定具體作家）童話的藝術(shù)特色

民歌與民謠的形式和體制 浪漫抒情派小說初探

少數(shù)民族民歌的形式和體制 周作人散文的藝術(shù)特點 新民歌的思想內(nèi)容 民間諺語的藝術(shù)特點 謎語的藝術(shù)特證

民間歇后語的歷史、種類和藝術(shù)特征 林語堂的散文藝術(shù) 中國神話的歷史化過程

“七月”詩派的現(xiàn)實主義特征 錢鐘書《圍城》的語言藝術(shù) 蕭紅小說的藝術(shù)特點 廢名小說的藝術(shù)風(fēng)格 《故事新編》研究

民間傳說的藝術(shù)典型化過程

論小說語言的創(chuàng)新（散文等亦可）

論小說的寫作技巧（學(xué)生可確定一個視角，如語言、情節(jié)或者結(jié)構(gòu)等）87 論廣告辭的審美特性

試論詩歌中意象的類型與特征

論魯迅小說對人物靈魂的深刻穿透力 90 試論小說的詩意和哲理 91 對“形散神不散”的再認(rèn)識 92 論新時期散文的藝術(shù)嬗變 93 論散文的“自敘體”色彩 94 論文學(xué)語言的審美特性 95 論文學(xué)人物性格的立體結(jié)構(gòu) 96 論詩歌藝術(shù)中的含蓄特點 97 文學(xué)創(chuàng)作情感論

論張潔小說的藝術(shù)特色 99 試論王蒙小說的藝術(shù)特色 100 試論王安憶小說的藝術(shù)特色 101 論賈平凹小說的寫作特色 102 論想象在文學(xué)創(chuàng)作中的功用 103 論新聞文體的審美特質(zhì) 104 試論新聞的寫作技巧 105 畢淑敏小說研究

試論新時期女性散文的藝術(shù)特色 107 評主體論文藝學(xué) 108 論藝術(shù)真實 109 文學(xué)理論的意義

文學(xué)思維的開發(fā)性與多元性 111 文藝研究的差異性與非確定性 112 文藝研究的方法與邏輯 113 論文藝欣賞中的心理距離 114 文藝欣賞中的共鳴與溝通 115 論藝術(shù)直覺 116 論典型

文學(xué)流派在藝術(shù)創(chuàng)作中的意義 118 評“后朦朧詩” 119 新時期詩歌審美特點的新變化 120 論朱光潛《詩論》中的文藝思想 121 論審美變形

論藝術(shù)想象在文學(xué)創(chuàng)作中的價值 123 論文藝作品可能產(chǎn)生的負(fù)面影響 124 論現(xiàn)實主義文學(xué)觀念的發(fā)展與更新

論本世紀(jì)中國文學(xué)論爭（學(xué)生自己確定一個時代）126 論當(dāng)代中國的大眾文化 127 論藝術(shù)虛構(gòu)

論中國現(xiàn)當(dāng)代文論的異質(zhì)性

馬克思主義美學(xué)理論的形成和發(fā)展 130 典型涵義及其歷史演變 131 論悲劇沖突

《野草》與魯迅心態(tài)研究 133 論藝術(shù)生產(chǎn)

曹禺《雷雨》的思想主題

現(xiàn)實主義在當(dāng)代中國的歷史命運 136 曹禺劇作的“生命”主題 137 曹禺《雷雨》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)

巴金《激流三部曲》的反封建意義 139 試論高覺新形象

《寒夜》中的曾樹生形象、汪文宣形象分析 141 文藝批評標(biāo)準(zhǔn)的美學(xué)和歷史維度

中國現(xiàn)代作家與中國傳統(tǒng)文學(xué)（擇一角度）143 文藝批評標(biāo)準(zhǔn)的歷史演變看文學(xué)價值取向的嬗變 144 艾青詩歌的藝術(shù)特征 145 論藝術(shù)進步

趙樹理小說民間化特征 147 論徐志摩的詩 148 論聞一多的詩 149 論穆旦的詩

論沈從文的《邊城》

151 “兩種民族文化”理論及其現(xiàn)實意義 152 藝術(shù)地掌握世界的方式的若干特征 153 劉西渭的文學(xué)批評

154 周作人、林語堂散文藝術(shù)比較 155 論張愛玲的小說風(fēng)格 156 馬克思論創(chuàng)作主體

157 論錢鐘書《圍城》的主題思想 158 藝術(shù)創(chuàng)作中的真實性與假定性 159 魯迅小說中的農(nóng)民形象 160 阿來小說《塵埃落定》研究

161 試論當(dāng)代通俗小說的崛起源由與發(fā)展前景

162 試論中國當(dāng)代“女性文學(xué)”的崛起、特征及其發(fā)展趨勢 163 試論賈平凹文學(xué)創(chuàng)作的特色 164 試論余秋雨的散文創(chuàng)作

165 論舒婷詩歌創(chuàng)作的思想意蘊與美學(xué)特色 166 試論郭沫若歷史劇中的女性形象 167 論莫言《紅高梁》系列小說的特征 168 金庸小說研究 169 《茶館》簡論 170 論意識流文學(xué)

171 著名作家作品語言運作特色的研究 172 諷刺語言中的文化底蘊

173 老舍小說中的幽默風(fēng)格 174 蔡儀美學(xué)思想述評 175 新感覺派小說藝術(shù)

176 《女神》中的泛神論色彩 177 師陀小說研究 178 論象征主義詩歌

179 張?zhí)煲硇≌f的諷刺藝術(shù)

180 試論蔣子龍筆下的改革者形象 181 戴望舒詩歌研究

182 《家》中的兩種文化沖突

183 論中國古代神話（人物形象分析或文化精神闡釋或藝術(shù)特征分析等）184 論中國古代神話的演變 185 中國古代神話與原始觀念 186 先秦寓言研究（《孟子》寓言研究或《戰(zhàn)國策》寓言研究）187 論《詩經(jīng)》中的婚戀詩 188 論《詩經(jīng)》中的征役詩 189 《呂氏春秋》與雜家

190 《詩經(jīng)》的比興與《楚辭》的象征 191 論《左傳》的戰(zhàn)爭描寫 192 《戰(zhàn)國策》的藝術(shù)成就

193 《戰(zhàn)國策》鋪張揚厲風(fēng)格的形成和影響 194 《莊子》寓言的藝術(shù)成就 195 孟子論辯散文的藝術(shù)風(fēng)格 196 論《離騷》的藝術(shù)特征 197 《史記》所描寫的游俠 198 《史記》所描寫的刺客

199 《史記》所描寫的戰(zhàn)國四公子 200 《古詩十九首》的藝術(shù)成就 201 論《孔雀東南飛》（思想內(nèi)容或藝術(shù)特色）202 淺論曹操的詩歌（思想或藝術(shù)）成就 203 阮籍詩歌的藝術(shù)特征 204 謝靈運與山水詩

205 王維和李白的山水詩比較分析 206 論李白詩歌的自由精神 207 論李白的情感世界

208 杜甫詩歌“沉郁頓挫”辨析 209 論杜甫詩歌的儒家精神 210 論王維的“詩中有畫” 211 唐詩特征論

212 論李商隱詩的朦朧美 213 論白居易的新樂府 214 論白居易的感傷詩 215 論杜牧的詠史詩

216 論韓愈散文的藝術(shù)特點 217 柳宗元山水游記的藝術(shù)成就 218 論唐代小說的愛情主題 219 論蘇軾詞

220 論蘇軾“超然”的人生態(tài)度--以蘇軾詞為例（以蘇軾詩為例）221 論宋代婉約詞 222 論宋代豪放詞

223 論唐傳奇（思想內(nèi)容或藝術(shù)特色或人物形象分析）224 論《李娃傳》或《鶯鶯傳》或《長恨歌傳》 225 論杜牧詩歌的藝術(shù)風(fēng)格

226 李清照詞前后期風(fēng)格對比分析 227 李清照詞的藝術(shù)特色 228 溫庭筠、韋莊詞之比較

229 《三言》研究（思想內(nèi)容或藝術(shù)特點或單篇作品研究）230 《二拍》研究（思想內(nèi)容或藝術(shù)特點或單篇作品研究）231 高啟詩文的藝術(shù)特征 232 吳偉業(yè)的敘事詩藝術(shù)

233 論李煜詞（思想內(nèi)容或藝術(shù)特色）

234 論《聊齋志異》中的知識分子形象（單個人物形象分析也可）

235 論賈寶玉（或林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、王夫人、襲人、晴雯、賈璉）236 論《水滸傳》中的宋江（或林沖、武松、李逵、魯智深、孫二娘）237 《西游記》人物形象分析（或?qū)O悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚）238 論《儒林外史》中的知識分子形象（單個人物形象分析也可）239 論《聊齋志異》中的女性形象（單個人物形象分析也可）240 論《左傳》的婦女形象 241 《牡丹亭》的人文主義色彩 242 論陶淵明的田園詩

243 試論李白詩歌的浪漫特質(zhì) 244 韓愈散文的藝術(shù)特色 245 論《紅樓夢》的語言藝術(shù) 246 論《儒林外史》的諷刺藝術(shù) 247 論《詩經(jīng)》中的怨刺詩 248 論李白詩歌與道家思想

249 司馬遷的人生際遇和《史記》的創(chuàng)作 250 李賀詩歌藝術(shù)特色

251 論《三國演義》中的曹操（或周瑜或諸葛亮或?qū)O權(quán)或劉備或關(guān)羽或張飛或司馬懿）252 《牡丹亭》人物形象分析（或崔鶯鶯或張生或紅娘或老夫人）

253 評哈代《德伯家的苔絲》中苔絲的悲劇 254 論卡夫卡小說的思想藝術(shù)特征 255 評莎士比亞喜劇中的女性形象 256 評《紅與黑》中于連形象 257 評浮士德精神

258 進化論與中國現(xiàn)代文學(xué)（易卜生與中國現(xiàn)代文學(xué)）

259 評莫里哀的喜劇藝術(shù)

260 評莎士比亞悲劇的藝術(shù)特色

261 評雨果《悲慘世界》的人道主義思想傾向 262 評拜倫詩歌的藝術(shù)風(fēng)格 263 評普希金的抒情詩

264 評巴爾扎克長篇小說藝術(shù)

265 評《高老頭》所表現(xiàn)的現(xiàn)實主義批判精神 266 評福樓拜的《包法利夫人》（思想、藝術(shù)）267 評托爾斯泰長篇小說藝術(shù) 268 評莫泊桑的短篇小說藝術(shù) 269 評左拉創(chuàng)作的自然主義傾向

270 評屠格涅夫的中短篇小說（可選擇其中一部）271 評莎士比亞悲劇的思想傾向

272 評陀思妥耶夫斯基的心理描寫藝術(shù) 273 評契訶夫短篇小說藝術(shù)

274 評安娜o卡列尼娜的愛情悲劇 275 評蕭洛霍夫的《一個人的遭遇》（評肖洛霍夫的《靜靜的頓河》思想或藝術(shù)）276 評狄更斯的《雙城記》（人道主義精神）277 評《簡愛》的愛情主題 278 評《呼嘯山莊》的愛情悲劇

279 語文教學(xué)模式與語文教學(xué)個性關(guān)系 280 語文教材單元練習(xí)設(shè)計研究 281 論中學(xué)教材文言文的注釋

282 論說話（或聽話、閱讀、寫作等）能力的培養(yǎng) 283 論語文教學(xué)中減負(fù)與提質(zhì)的關(guān)系 284 中學(xué)文言文教學(xué)方法探討 285 論語文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合

286 論語文教師的文學(xué)修養(yǎng)（或科學(xué)意識）287 語文課堂評價的價值與策略 288 試論新課程語文素養(yǎng)的內(nèi)涵 286 語文能力測評與智力發(fā)展 287 論閱讀題型的設(shè)計

288 論作文測評的效度與信度

289 論作文命題的多種方式（可選擇一種進行研究）290 論語文教學(xué)中××模式（或方法）的運用 291 語文執(zhí)教方法與學(xué)習(xí)方法之關(guān)系研究 292 語文閱讀能力內(nèi)涵的研究

293 語文課堂提問與學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

294 中（小學(xué)）學(xué)生語文學(xué)習(xí)模式（或策略）研究 295 論思維訓(xùn)練在語文教學(xué)中的體現(xiàn) 296 中學(xué)語文小說教學(xué)研究

297 論語文知識與技能及能力的關(guān)系

298 名師語文教學(xué)藝術(shù)探析（請選擇某個語文名師）

299 語文新教材的使用情況調(diào)查及分析（初、高中；各種版本均可）300 中學(xué)（或小學(xué)）語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)研究 301 葉圣陶（或張志公等）語文教學(xué)思想研究 302 美育與社會人文精神的轉(zhuǎn)化與重建 303 語文現(xiàn)代詩歌的美育策略研究 304 語文課堂的提問藝術(shù)研究

305 試論語文學(xué)科的人文性（或工具性、思維性）306 論語文教學(xué)目標(biāo)規(guī)范表述的意義

307 試論語文課堂教學(xué)中多媒體與板書的配合藝術(shù) 308 語文綜合性教學(xué)策略研究

309 中（?。W(xué)口語交際教學(xué)策略研究 310 語文教學(xué)目標(biāo)對語文教學(xué)效率的影響 311 培養(yǎng)中（?。W(xué)作文興趣的策略研究 312 語文學(xué)科目標(biāo)應(yīng)如何體現(xiàn)素質(zhì)教育方向 313 語文古典詩詞教學(xué)策略研究 314 語文教學(xué)目標(biāo)現(xiàn)狀調(diào)查及分析

315 語文教學(xué)如何體現(xiàn)民族化（或現(xiàn)代化、或如何處理二者關(guān)系）316 作文批改的多種方式及效果

第五篇：漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目

自學(xué)考試漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目

一、自考生畢業(yè)論文選題指南

（一）美學(xué)

1、論自然美

2、生活丑與藝術(shù)美關(guān)系研究

3、論優(yōu)美

4、論崇高

5、悲劇理論研究

6、市場經(jīng)濟與美學(xué)研究

7、文學(xué)作品美學(xué)風(fēng)格研究

8、丑的美學(xué)意義研究

9、應(yīng)用美學(xué)研究，如園林美學(xué)、書法美學(xué)、服飾美學(xué)、廣告美學(xué)等

10、中國古代美學(xué)專題研究，如古代美學(xué)思相家，美學(xué)范疇注變，某一美學(xué)著作等

11、西方美學(xué)專題研究

12、喜劇性研究

13、藝術(shù)品與非藝術(shù)品關(guān)系研究

14、審美時尚研究

15、審美趣味的個性化研究

16、審美教育與完美人格培養(yǎng)的研究

17、美的民族性研究

18、美的歷史發(fā)展性研究

19、中西美學(xué)思想的比較研究，如人物比較、范疇比較等

20、中國當(dāng)代美學(xué)思想的研究

（二）文學(xué)理論

1、市場經(jīng)濟對藝術(shù)創(chuàng)作的影響研究

2、文藝政策研究

3、文藝與現(xiàn)實生活關(guān)系研究

4、文學(xué)語言研究

5、文學(xué)風(fēng)格研究

6、文學(xué)欣賞對文學(xué)創(chuàng)作的影響

7、藝術(shù)靈感研究

8、論藝術(shù)欣賞的主體性

9、文學(xué)作品的理論反向

10、中國文化專題研究

11、西方文論對中國文學(xué)影響研究

12、中西文論比較研究，如文論家、理論

13、藝術(shù)真實性問題研究

14、當(dāng)代文學(xué)與傳統(tǒng)文化關(guān)系研究

15、當(dāng)代文學(xué)與西方文化關(guān)系研究

16、文學(xué)作品與宗教關(guān)系研究

17、當(dāng)代西方文學(xué)理論研究

18、關(guān)于文學(xué)與人生的研究

19、文學(xué)社會效果研究

20、目前文學(xué)理論熱點研究

二、外國文學(xué)論文選題范圍

1、荷馬史詩研究

2、古希臘戲劇研究

3、古希臘文學(xué)對后代文學(xué)的影響研究

4、但丁研究

5、莎士比亞喜劇研究

6、莎士比亞悲劇研究

7、文藝復(fù)興時期文學(xué)思潮研究

8、彌爾頓詩歌研究

9、古典主義戲劇研究

10、歌德研究

11、浪漫主義文學(xué)思潮研究

12、拜倫研究

13、雨果研究

14、普希金研究

15、現(xiàn)實主義文學(xué)思潮研究

16、《紅與黑》研究

17、《人間喜劇》研究

18、狄更斯研究

19、果理研究

20、陀思妥耶夫斯基研究

21、易卜生研究

22、托爾斯泰研究

23、海明威研究

24、現(xiàn)代主義文學(xué)思潮研究

25、卡夫卡研究

26、圣經(jīng)文學(xué)研究

27、《沙慕達羅》研究

28、《一千零一夜》研究

29、《源氏物語》研究

30、泰戈爾研究

31、川端康成研究

32、大江健三郎研究

三、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)選題目錄

1、鴛鴦蝴蝶派再認(rèn)識

2、張恨水社會言情小說論略

3、論《春明外史》的“野史”特點

4、論《金粉世家》中冷清秋形象

5、論《啼笑因緣》中樊家樹形象

6、《啼笑因緣》與《秋海棠》比較研究

7、論平江不肖生的武俠小說

8、還珠樓主武俠小說論

9、王度廬“鶴一鐵”系列武俠小說

10、金庸武俠小說簡評

11、回顧與瞻望：新派武俠小說的過去與未來

12、試析魯迅小說的人物形象系列

13、魯迅小說的敘事藝術(shù)

14、魯迅小說中的懺悔意識

15、魯迅小說中的女性世界

16、《傷逝》再解讀

17、《孔乙己》的敘事藝術(shù)

18、魯迅小說 中的童年敘事

19、魯迅小說的詩化特征

20、魯迅與老舍國民性批判比較

21、老舍小說的京味特征

22、老舍小說的語言藝術(shù)

23、沈從文小說中的湘西世界

24、沈從文小說的抒情化傾向

25、論沈從文創(chuàng)作中的人性內(nèi)涵

26、蕭紅小說創(chuàng)作的抒情色彩

27、蕭紅《呼蘭河傳》的詩化特征

28、郁達夫小說藝術(shù)論

29、廢名小說的審美特征

30、廢名小說藝術(shù)論

31、張愛玲小說的悲劇意識

32、張愛玲小說中電影表現(xiàn)手法的運用

33、郁達夫小說中的孤獨者形象

34、審美化的人生——張愛玲散文論

35、馮至詩歌中的現(xiàn)代意識

36、論艾青詩歌中的憂郁

37、《圍城》新論

38、孤獨與夢想——重讀《邊城》

39、郭沫若詩中的抒情主人公

40、《女神》浪漫主義風(fēng)格論

41、胡適與中國現(xiàn)代新詩

42、周作人散文藝術(shù)論

43、朱自清散文藝術(shù)淺析

44、冰心“小詩”簡論

45、徐志摩散文藝術(shù)論

46、徐志摩詩歌中的意境

47、戴望舒與中國現(xiàn)代詩派

48、卞之琳詩歌“非個人化”傾向論

49、穆旦詩歌中的“自我”

50、曹禺戲劇的詩意特征

51、茅盾小說中的“現(xiàn)代女性”

52、《腐蝕》的心理分析藝術(shù)

53、巴金《寒夜》新論

54、郭小川詩歌論

55、賀敬之詩歌論

56、李瑛詩歌論

57、論聞捷的愛情詩

58、論李季的詩歌

59、公劉詩歌論

60、艾青新時期詩歌論

61、論艾青國際題材的詩歌

62、論艾青的創(chuàng)作道路

63、論舒婷的詩歌

64、顧城詩歌論

65、論“朦朧詩”的產(chǎn)生

66、論“朦朧詩”的藝術(shù)特征

67、“第三代”詩人論

68、論“朦朧詩”與“第三代”的區(qū)別

69、論趙樹理的《三里灣》

70、論趙樹理建國后的小說創(chuàng)作

71、信紙柳青的小說創(chuàng)作

72、論柳青的《創(chuàng)業(yè)史》

73、《創(chuàng)業(yè)史》藝術(shù)論

74、論建國后戰(zhàn)爭題材的小說

75、茹志鵑的小說創(chuàng)作論

76、論吳強的《紅日》

77、論《保衛(wèi)延安》的思想與藝術(shù)

78、論王蒙的小說

79、論王蒙的《活動變?nèi)诵巍?/p>

80、蔣子龍小說創(chuàng)作論

81、高曉聲小說創(chuàng)作論

82、張潔小說創(chuàng)作論

83、論新時期軍事題材的小說

84、賈平凹小說論

85、張煒小說論

86、論莫言的《紅高梁》系列小說

87、論楊朔的散文藝術(shù)

88、論劉白羽的散文藝術(shù)

89、論秦牧的散文藝術(shù)

90、論新時期的文化散文

四、古代漢語論文題目

1、古代漢語詞類活用現(xiàn)象綜述

2、《論語》句法研究

3、《孟子》中的“之”字

4、《孟子》中的“其”字

5、《左傳》被動句研究

6、先秦“是”的用法及其發(fā)展

7、《韓非子》中的被動句

8、先秦雙賓語句的類型

9、“被”字的詞義演變

10、從《韓非子》看先秦的副詞

11、從《莊子》看先秦的賓語前置句

12、《茍子》副詞研究

13、先秦修辭方式研究

14、《戰(zhàn)國策》中的“是”字

15、《國語》中的判斷句

16、《國語》中的被動句

17、試論詞義的演變類型

18、詞義引申的原則和方法

19、試論漢字形體演變對字形結(jié)構(gòu)分析的影響

20、古今修辭方式的比較

五、1、中國古代洪水神話考論

2、《詩經(jīng)》燕鄉(xiāng)食詩的場面描寫

3、《離騷》抒情主人公形象的塑造

4、《戰(zhàn)國策》中策士言辭的抒情化特征

5、《莊子》中的畸人描寫及其思想蘊涵

6、論《詩經(jīng)》中的婚戀詩

7、《左傳》中行人引詩分析

8、《孟子》文章的論辯技巧

9、《莊子》寓言的場景描寫

10、宗玉賦試論

11、賈誼政論文的策士風(fēng)范

12、司馬相如賦的現(xiàn)實政治企向

13、論《史記》中下層人物的描寫

14、漢樂府民歌的諷諭特征

15、論蔡邕的碑體文

16、曹植詩風(fēng)的衍變

17、潘岳哀誄文的創(chuàng)作特色

18、陶淵明田園詩的藝術(shù)風(fēng)格

19、梁園文人群體的辭賦創(chuàng)作

20、漢武帝時期賦家考論

21、《史記》人物合傳的結(jié)構(gòu)安排

22、《古詩十九首》中的人生思考

23、鄴下文人的游宴活動與游宴詩創(chuàng)作

24、阮籍詠懷詩的抒情特征

25、左思詠史詩的詠懷特質(zhì)

26、謝靈適山水詩的摹象特點

27、宮體詩的女性描寫

28、論《文選》對詩的分類

29、論《子夜歌》

30、《世說新語》的語言風(fēng)格

31、陳子昂的詩歌理論與詩歌創(chuàng)作

32、王維詩中的禪趣

33、論杜甫安史之亂時期的詩歌創(chuàng)作

34、盛唐時期絕句的特色

35、柳宗元的山水游記

36、李商隱詩歌的朦朧美

37、岑參邊塞詩初探

38、論李白的夢詩

39、論白居易的感傷詩

40、韓孟詩派的藝術(shù)追求

41、晚唐苦吟派詩人的創(chuàng)作心態(tài)

42、論中唐傳奇的創(chuàng)作特色

43、試論西昆體的藝術(shù)風(fēng)格

44、歐陽修記體文的創(chuàng)作特色

45、蘇軾黃州詩試論

46、論陸游的愛國詩

47、論辛棄疾的以文為詞

48、李清照詞的藝術(shù)個性

49、柳永詞的語言特點

50、蘇軾對詞境的開拓

51、賀鑄詞的藝術(shù)個性

52、論誠齋體

53、宋末逸民詩初探

54、王安石散文的寫作風(fēng)格

55、論關(guān)漢卿的喜劇創(chuàng)作

56、馬致遠(yuǎn)的神仙道化劇

57、論《倩女離魂》的藝術(shù)特點

58、《高祖還鄉(xiāng)》的諷刺藝術(shù)

59、《水滸傳》的忠義觀

60、《三國演義》的戰(zhàn)爭描寫

61、豬八戒形象分析

62、“三言”中的商人形象描寫

63、公安派的小品文創(chuàng)作

64、《金瓶梅》的家庭生活描寫

65、《西廂記》的繼承與創(chuàng)新

66、《琵琶記》悲劇意蘊分析

67、元代少數(shù)民族詩人的詩歌創(chuàng)作

68、元代散曲的情感企向

69、宋江形象分析

70、《牡丹亭》的浪漫主義特色

71、論西門慶形象的文化警示意義

72、“三言”“二拍”中的風(fēng)塵女性

73、李贄“童心說”的文學(xué)價值

74、論《西游記》的諧趣

75、清初歷史劇興盛原因初探

76、明清才子佳人小說的敘事模式

77、《聊齋志異》中的書生形象

78、《儒林外史》的諷刺藝術(shù)

79、大觀園的文化意義

80、《紅樓夢》的夢幻描寫及其意義

81、《長生殿》的愛情觀

82、狐鬼花妖盡世情

83、《儒林外史》的批判意識

84、論賈寶玉的人生悲劇

85、論林黛玉

86、論桐城義法

87、張飛、李逵形象塑造比較

88、花間詞的藝術(shù)成就

89、《紅樓夢》中的丫環(huán)群象

90、魏晉散文的駢儷化傾向

91、歸有光的散文創(chuàng)作

92、《桃花扇》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)

93、論晚唐的懷古詠史詩

94、江西詩派宗杜論

95、論《史記》對后世小說創(chuàng)作的影響

96、宋代豪放詞的藝術(shù)風(fēng)格

97、論明清小說題材的邅變

98、《文心雕龍》對創(chuàng)作構(gòu)思的分析

99、嚴(yán)羽《滄浪詩話》以禪喻詩分析

100、道家虛靜說對古代詩歌創(chuàng)作論的影響