第一篇：到行業(yè)中鍛煉到崗位上實踐平職學院教師暑期培訓練內(nèi)功

到行業(yè)中鍛煉、到崗位上實踐

——平職學院教師暑期培訓練內(nèi)功

百年大計，教育為本；教育工作，教師為本。為了加強 “雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教學團隊建設(shè)，提高教師專業(yè)理論、實踐技能及教學水平，做到教學與生產(chǎn)、理論與實踐緊密結(jié)合，平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院從建設(shè)一支師德修養(yǎng)好、教育觀念新、專業(yè)水平高、實踐能力強、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼結(jié)合的教師隊伍的定位出發(fā)，結(jié)合學院國家示范院校發(fā)展要求及學院實際，利用暑假時間組織部分中青年教師參加了理論與實踐相結(jié)合的師資培訓。

一、本次暑期培訓的形式

平職學院本次暑期教師培訓包括兩大內(nèi)容：一是到相關(guān)企業(yè)（行業(yè)）及生產(chǎn)單位進行實踐鍛煉，二是在校內(nèi)進行教學藝術(shù)培訓。

1、深入企業(yè)進行現(xiàn)場學習培訓

為了著力解決人才培養(yǎng)與企業(yè)生產(chǎn)實踐結(jié)合問題，平職學院利用學院與企業(yè)的校企合作優(yōu)勢，把學生實習基地，拓展成為教師現(xiàn)場學習和學生實習的雙基地。平職學院在去年暑期組織198名專業(yè)課教師到企業(yè)學習培訓的基礎(chǔ)上，今年暑期又組織了000名專兼職教師深入中平能化集團下屬的各礦進行為期21天的學習培訓。

2、組織中青年教師在校內(nèi)參加培訓

為加快建設(shè)和鞏固一支“雙師素質(zhì)”的教師隊伍，進一步提升教師駕馭課堂能力，以適應(yīng)職業(yè)教育的改革發(fā)展和要求，提高教師的授課藝術(shù)、授課水平，平職學院利用暑假期間組織全院一部分45歲以下教師進行集中培訓，而45歲以上教師組成聽課組，除在培訓的第一、二階段參與培訓外，第三階段分派到教研室聽課、點評。學院將21天的培訓時間劃分成三個階段：第一階段由學院組織集中培訓，該階段邀請校外專家對教育學、高職教育理論等進行專題講座。第二階段是由系（部）組織培訓培訓階段，主要以提高教師的教學藝術(shù)、教學能力和教學基本功為主，所有系部都結(jié)合本系部實際，制訂了相應(yīng)的培訓計劃和培訓內(nèi)容，通過系部培訓使廣大教師掌握學院教學方面的有關(guān)規(guī)定，在課堂駕馭能力、教學設(shè)計水平、教學方式和教學方法等方面得到全面提升。/ 11

二、平職學院教師參加暑假培訓情況統(tǒng)計

1、在校培訓情況統(tǒng)計

據(jù)統(tǒng)計，全院各系部、教研室在校內(nèi)培訓中共選取了53個課題，舉辦培訓48場次，培訓教師300余人次，有270余名教師走上講臺試講1000余次，81名教師進行了觀摩課、說課和公開課。本次培訓的開展，對進一步提升全院教師的工作能力和思想水平，推動學院教育教學工作更好開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、下現(xiàn)場情況統(tǒng)計

本次暑假共有000名主體專業(yè)教師分別下現(xiàn)場到中平能化一礦、二礦、三礦等000家單位學習，收集了大量資料，其中各類制度、崗位標準、操作規(guī)程、管理辦法000多份，事故案例將近000例，技術(shù)資料000余套，為補充、修改課程教學內(nèi)容積累了準確、翔實的資料。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的日常檢修、設(shè)備的安裝調(diào)試、故障處理等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導學生解決技術(shù)難題的能力。

三、本次暑期培訓組織嚴密,領(lǐng)導得力

平職學院對暑期教師培訓工作十分重視，為使本次暑期培訓活動取得實效，學院專門召開了教師暑期培訓動員大會，李樹偉副院長從國家示范院校發(fā)展對教師提出更高要求的角度，指出了培訓的意義和緊迫性。對本次培訓提出了具體要求，學院安排職能部門做到了：

1、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性

學院成立了暑期培訓領(lǐng)導機構(gòu)，主管副院長親自擔任總負責人，教務(wù)處為本次暑期培訓活動制定了詳細的《平職學院教師暑期培訓實施方案計》，各系部制定了《教師培訓計劃》，各教研室制定了《教研室暑期培訓計劃》，要求45歲以下參培教師都必須制定培訓計劃，落實具體目標；為了加強管理，教務(wù)處還安排了考勤跟蹤組長，分派到各系部進行全程跟蹤考核，建立了考勤記錄。建立了院領(lǐng)導牽頭及教務(wù)處人員參加的聯(lián)合檢查制度。并且，培訓結(jié)束后，要上交培訓鑒定和總結(jié)。通過以上制度的落實，以保證本次的培訓工作取得實效。

學院聯(lián)系了河南大學、商丘師范學院和河南機電高專的三位教授來做講座。

2、加強過程管理，確保計劃實施 / 11 認真細致的管理是培訓取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓工作，動員會上主管副院長李樹偉講解了暑假培訓的重要性、必要性、迫切性；對參培教師提出了“五個一”要求：交流一點、學習一點、記錄一點、體會一點、總結(jié)一點。使參培教師進一步明確此次培訓不是可有可無的培訓，不是來與不來都可的培訓，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持點名制度，教師有事一律找院領(lǐng)導請假，這一措施保證了參加培訓老師及時到校培訓。

四、在教務(wù)處舉行的三場講座中的收獲

在培訓期間，學院聘請了在教育教學和科研領(lǐng)域都有深厚素養(yǎng)和豐富經(jīng)驗的孟彩云、李貴敏和秦彧三位資深教育教學專家，作了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》、《關(guān)于教學研究的幾個問題》、《教師心理健康的維護》專題講座，拓展了教師視野，賦予教育教學新鮮元素，引起了教師對教育教學更深的思考，讓廣大教師受益匪淺。

1、河南大學孟彩云教授做的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》的講座。孟教授用極具感染力、親和力和吸引力的語言藝術(shù)，講述了尊師是世界各民族的傳統(tǒng)美德、新時期師德建設(shè)的必要性和重要性、教師職業(yè)道德的時代內(nèi)涵等，孟教授做講座就像對待講課一樣認真斟酌，創(chuàng)意新穎，內(nèi)涵豐富，大家從中受益匪淺，總結(jié)起來大家學到了如下知識點：

（1）開篇獨到，引起教師共鳴；孟教授開篇以PPT課件上一首歌曲《長大后我就成了你》引入，在輕松愉悅的氣氛中把大家?guī)蚪處熉殬I(yè)道德修養(yǎng)的廣闊空間，講座結(jié)尾，孟教授以一首詩朗誦結(jié)束，既前后呼應(yīng)，如作文般渾然一體，又引人深思，寓意綿長。

（2）在講座內(nèi)容的組織上，孟教授很注重案例導入法。如，講述尊師是世界各民族的傳統(tǒng)美德的話題時，孟教授引用古今中外名人尊師的案例對該話題做了生動形象的剖析。在講授新時期師德建設(shè)的必要性和重要性、教師職業(yè)道德的時代內(nèi)涵的話題時，孟教授理論聯(lián)系實際，闡述了作為教師應(yīng)該從德高、學高、技高、身正四個角度做起，積極快樂地面對學生，積極做好每一天的教學工作。孟教授歸納出教師生涯中許許多多生動的案例，在深入淺出、環(huán)環(huán)相扣的語言藝術(shù)組合中，恰如其分地利用錄像、圖片、數(shù)據(jù)、表格、名人名言等直觀的教學手/ 11 段，把空洞的理論說教巧妙地生活化、藝術(shù)化，然后引出來講授給與會的教師們，使大家受到了一次“愛與責任”的教育，極大地增強了教師們的信心和職業(yè)自豪感，調(diào)動了大家工作積極性和主動性，具有很強的說服力和感染力。

在三個多小時的講座過程中，孟教授展現(xiàn)給大家的是近乎完美的教師形象：其教態(tài)自然、大方，語言表達清晰、準確，肢體語言優(yōu)雅、得體，面部表情生動、活潑，語調(diào)抑揚頓挫、舒緩恰到好處，講臺成了一位優(yōu)秀教師展示演講藝術(shù)的舞臺。所有的聽眾都被豐富的叫講座內(nèi)容、精彩的演講藝術(shù)吸引了，大家沉浸在藝術(shù)的享受之中。常說同行相斥，然而孟教授的講座是大家低首心折。

2、河南機電高專副校長李貴敏教授作的題為《關(guān)于教學研究的幾個問題》的專題講座。李教授的講座使大家學習了教研項目的意義、教研項目的申報立項、立項研究、結(jié)項和鑒定各個環(huán)節(jié)的特點和注意事項以及申報不成功的原因分析等幾個方面。講座內(nèi)容豐富，條理清晰，邏輯性強,對我們積極投身教學研究，參與教學改革起到極大的推動作用。

3、秦彧教授《教師心理健康的維護》講座。秦教授從分析當前社會、家庭、教師和學生的種種變遷談起，談在當前多元化的社會環(huán)境中，教師如何維護自己的心理健康，如何保持健全的自我意識，如何建立和諧的人際關(guān)系，如何保持積極樂觀的情緒，如何正確認識職業(yè)壓力，如何正確處理角色沖突以及處理需要與成就動機的關(guān)系，如何自我悅納與悅納他人，學會及時調(diào)節(jié)自己的情緒，做一個幸福的人等。教師們不僅學到了心理健康方面的知識的，同時也獲得了心靈上的啟迪，使教師能夠保持一份寧靜的心靈，有更多的時間和精力從事教研、教學，以充沛的精力和飽滿的情感促進學生的健康成長。

五、各系部組織的講座中效果好的典型案例

暑期教師培訓的第二階段是由各系部根據(jù)自身情況自己安排的，培訓重點是通過第二階段的學習使中青年教師對于高校教師應(yīng)具備的職業(yè)操守、講課的藝術(shù)、有更加深入的了解。各系部發(fā)揮優(yōu)勢，讓精英教師走上講臺，講述教育教學實踐經(jīng)驗和心得體會。各教研室著眼于教學方法、設(shè)計、研究、基本功，開展了教學試講、觀摩、評課、討論等一系列活動，既鍛煉了講授人的能力，又啟發(fā)了聽課者的思維，取得了互促共進的良好效果。在此基礎(chǔ)上，建立完善了優(yōu)秀教師、最具潛力教師和亟待提高教師檔案，促進了教師培訓的長效化、制度化和科學化。

在機械工程系，系主任張君對人才培養(yǎng)方案進行了詳細的解讀，在講解過程/ 11 中強調(diào)作為一個專業(yè)課教師必須徹底悟透專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)標準，才能制訂完善的課程標準，設(shè)計好課程的整體設(shè)計及單元設(shè)計等，使中青年教師對專業(yè)人才培養(yǎng)方案與備課授課的關(guān)系有了更深刻的認識。

河南省教學名師、平職學院機電學院院長梁南丁作了《備課六要素》的講座，在講解過程中強調(diào)：精心備好教材，是上好課的前提條件；精心備好學生，是上好課的必要條件；精心備好教法、學法，是上好課的“定心丸”；精心安排好課堂練習和課后作業(yè)，是上好課、鞏固教學效果的重要措施；精心擬好教學程序，是上好課的支撐骨架；精心安排“板書設(shè)計”，是上好課，鞏固課堂教學效果的落腳點。為中青年教師今后在授課過程中講好一堂課樹立了航標。

張麗榮副教授結(jié)合自己30年教書育人的實踐，講述了如何進行教學設(shè)計，課堂常用的導入方法，自常用的課堂教學設(shè)計的典型流程，教師在課堂上的行為設(shè)計內(nèi)容及藝術(shù)手法，參賽選手的發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)過程等。張老師強調(diào)課堂導入設(shè)計要特別留意根據(jù)學生原本生活經(jīng)驗和現(xiàn)實學力進行“真實問題”的有效設(shè)計，啟發(fā)學生的智力引導他們進入角色，要少而精。并在講授中強調(diào)教研及教改在教學中的地位及重要性，并建議年輕教師要自我加壓，教什么，研究什么，在教學中要善于發(fā)現(xiàn)問題，善于總結(jié)，善于積累，厚積薄發(fā)，充分發(fā)揮團隊精神，積極申請各類、各項課題。

呂恒志老師關(guān)于課改的經(jīng)驗交流中最引起大家興趣的是，呂老師提出了一套課程考試考核的新思路：重視過程考核，增加課堂教學的威懾力，針對自己所擔任的《塑料模具設(shè)計》課程，進行改革，從一開始上課就進入考試狀態(tài)：每講解完一個項目，學生必須在規(guī)定時間內(nèi)完成一個設(shè)計作品，把設(shè)計的作品的電子檔上交，作為一次成績，期末的時候，把每次作業(yè)的成績累加，再加上平時考核，即得出學生的期末考試成績。

這樣，實現(xiàn)了靜態(tài)考核轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)考核、平面考核轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw考核：把原來從考試時間、考試過程、考試環(huán)境靜止不變的靜態(tài)考核，轉(zhuǎn)變?yōu)樯眢w動（在機床上操作考試）、嘴動（答辯）、環(huán)境動（從教室到實訓基地）、時間動（從期末考試變?yōu)樨灤┑秸麄€學期都在考試）的動態(tài)考核。把考試內(nèi)容重理論輕能力、考試形式單一化缺乏創(chuàng)新的平面考核，轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品制作、零件加工、答辯、現(xiàn)場演示、取證等形式多樣的立體考核。給大家進行課程教學改革和考試改革提供了良好的新思路。/ 11 王勝利老師的發(fā)言中強調(diào)了教書是愛的職業(yè)。作為一個教師必須不斷拓寬知識面。他建議除了在課堂上與學生交流以外，應(yīng)在課后多與學生溝通，尤其是對學習有困難的學生，多給與鼓勵，在教學過程中要與學生心交心，做到教書育人。要多下現(xiàn)場采集實例，這樣才能豐富課堂教學和教科研，以及指導學生畢業(yè)設(shè)計。

六、教研室組織的反復試講階段大家的收獲

在第三階段，按照培訓計劃，各位中青年教師以優(yōu)質(zhì)課、精品課的標準對選取的授課內(nèi)容進行了精心設(shè)計，每次講課結(jié)束后，大家都認真討論，聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見和建議，牢記自己的不足以便下次試講時改進和提高。

通過第三階段的反復試講，機械系全體教師一致認為，一名優(yōu)秀教師既要教書又要育人，要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，要把教書這項工作作為事業(yè)來做。要勤練三筆字、合理設(shè)計板書、徒手繪制規(guī)范圖表，教師基本功不能因多媒體的運用而丟棄；通過反復試講，每位老師在駕馭課堂能力方面、如何設(shè)計和講好一節(jié)課上好一節(jié)課的自信心進一步增強。大家一致認為今后要多聽教學經(jīng)驗豐富的老教師講課，虛心請教，提高自己的授課藝術(shù)和水平。把培養(yǎng)學生能力作為自己授課的目標，把現(xiàn)場新技術(shù)、新工藝融入課堂，積極進行課程改革。

通過暑期培訓試講，青年教師具體收獲表現(xiàn)在以下幾方面：

1、通過暑期培訓，了解了高職現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學內(nèi)容提供了依據(jù)，使教師教學更有針對性與適應(yīng)性，以便學生畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位要求,。

2、通過講評互相交流，各位教師查找到了自己的不足，發(fā)現(xiàn)授課中一些細節(jié)失誤，明確了改正的方向。

3、各位教師的板書設(shè)計水平得到了提高，教學方法得到了提高。

4、通過互評各位教師的課件，教師的課件制作水平得到提高。

5、通過老教師的示范教學和經(jīng)驗交流，了解到他們一步步走來付出了怎樣的汗水和心血，優(yōu)質(zhì)課、精品課的打造不是一時心血來潮可以達到的，這是一種精神，是每個教師上好每一節(jié)課的目標，青年教師要把這個目標作為一個長期任務(wù)，一直去追求、去執(zhí)行。

6、通過教學名師的講座，給青年教師起到一個示范和指引的作用，給自己定個高目標，并向著這個目標走下去。/ 11

七、下現(xiàn)場頂崗實踐的收獲

21天深入礦區(qū)的頂崗實踐，參與老師進一步了解、熟悉企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于在教學中及時補充反映當前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。

同時，教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求。這對完善修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學內(nèi)容都很有幫助。

1、對接企業(yè)文化

內(nèi)化校園文化

各企業(yè)獨具特點的企業(yè)文化給我們印象深刻。生產(chǎn)班組濃厚的學習氣氛也給我們很多啟迪。以前總以為生產(chǎn)一線是重生產(chǎn)輕學習的，沒有想到是基層班組把學習培訓看做是最重要的工作之一，每個班組都要專門的學習培訓教室，不僅配備有黑板，現(xiàn)代化的教學設(shè)施一應(yīng)俱全，墻上是學習評比欄，每一周的學習記錄檢查時間、內(nèi)容、要求都清清楚楚地寫在黑板一角，與工人們交談中也深切地感受到濃厚的學習氣氛，我們不僅震驚，還有些慚愧，我們是專門的教學單位，基層教研室的學習研究氣氛似乎還不如這些煤礦生產(chǎn)單位，不管是基層領(lǐng)導還是一般教師，都深受啟迪。

今年的暑假教師實習，學院要求是專業(yè)骨干教師，但是，很多年輕教師積極主動隨隊下礦實習。通過下井，年輕教師看到很多只在書本上見過的設(shè)備，非常興奮，與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，學習專業(yè)技能的積極性更加高漲，不僅積極配合師傅工作，還不停地向周圍的師傅、技術(shù)人員問這問那。

深入礦區(qū)參加頂崗實踐的教師實踐結(jié)束后，積極性很高，互相匯總資料，把廠礦實踐鍛煉所學專業(yè)技能與教學緊密結(jié)合起來，為完成學院安排的工學結(jié)合教材、典型設(shè)備故障案例集的編寫打下了良好的基礎(chǔ)，此次假期教師企業(yè)實踐鍛煉取得了良好的效果。

2、畢業(yè)生迅速成長

礦山大有作為

由于近兩年經(jīng)常到煤礦去，與本院的畢業(yè)生聯(lián)系也多起來，他們進步很快。比如八礦的安遠、孫曉偉等畢業(yè)生大多數(shù)已經(jīng)成長區(qū)隊副隊長、技術(shù)員以及各戰(zhàn)/ 11 線的生產(chǎn)骨干，六礦的大學生班的成員們，現(xiàn)在他們都可以給平職學院年輕老師當老師，給老師詳細講解現(xiàn)場的新設(shè)備。工作之余他們進行了熱烈的交談，當年是老師帶領(lǐng)他們來廠礦頂崗實習，現(xiàn)在他們已經(jīng)在崗位上能熟練的工作，并對煤炭主體專業(yè)課程開設(shè)也提出了很好的建議，為煤炭主體專業(yè)的發(fā)展和學院的發(fā)展提供了良好建議。

3、促進專業(yè)技術(shù)融合，解決現(xiàn)場技術(shù)問題

平職學院八礦實習小組到礦上后，除了跟隨區(qū)隊工作外，與中平能化集團的技術(shù)拔尖人才周先鋒進行了座談，在座談時得知八礦的主副井提升系統(tǒng)都是中礦設(shè)計安裝的ASCS電控系統(tǒng)，設(shè)計單位給出的圖紙在許多安全保護方面只給出了框圖，沒有詳細的接線圖，給檢修帶來很多不便，周先鋒說準備把全部的保護查一遍，整理出接線圖，實習小組立即想到這是個學習提高的好機會，表示希望能參與這項工作，周先鋒欣然同意，隨后平職學院孔三喜等幾位老師在每天的業(yè)余時間認真仔細地閱讀相關(guān)資料，終于突破了被設(shè)計單位故意省略到的關(guān)鍵部分，為這項工作取得有效進展。

4、發(fā)揚傳幫帶好傳統(tǒng)

教學相長共同提高

實習期間，青年教師懷著好奇、興奮的心情學習熱情很高，中年教師也是查漏補缺，悉心充電。

李棟梁、史萬才等年近50歲的老師，他們熱情依然不減，對礦上應(yīng)用的新設(shè)備、新技術(shù)絕不放過一點學習的機會。為了使青年教師提高得更快，他們頂著34℃的高溫與年輕教師一起下井，看到新的設(shè)備就虛心向技術(shù)員請教。

在八礦，周斐、孔三喜、錢松濤等老師從第一天去，就帶著攝像機、三角架、記錄本等，在每天隨隊工作之余，冒著高溫，忍著噪聲，在提升機車房、空壓機房等地方認真錄制教學視頻材料，為了達到專業(yè)的錄制效果想了很多辦法，甚至用大食堂的平板車代替軌道進行錄制。為此小組成員下足了功夫，現(xiàn)場分別充當起編劇、導演、攝像、劇務(wù)，先根據(jù)現(xiàn)場情況編排出多少個場景、拍攝順序、拍攝角度、特寫鏡頭等等。雖然很累，但是大家樂此不疲，每次拍攝都非常投入，常常錄制到很晚才收工。三個人最常說的就是“雖然設(shè)備簡陋，但是我們一定能制作出最精良的錄像片，給全國同類院校的師生提供來自生產(chǎn)一線的教學資料”。

5、暑假實踐是短暫的育人是長久的 / 11 礦山機電專業(yè)正在編寫三門核心課程的工學結(jié)合教材和典型設(shè)備案例集，實習期間收集來的資料經(jīng)過認真梳理，充實、完善到教材中。

通過與畢業(yè)生座談，了解到一些機修廠的畢業(yè)生會看圖紙，看懂圖，但不會畫圖，在今后修訂人才培養(yǎng)方案時，加大《機械制圖》課時比例，加強制圖測繪實訓環(huán)節(jié)。

通過與企業(yè)師傅座談，明確了企業(yè)需要什么樣的人才：要能吃苦、不怕臟；要有自強不息的精神，要不斷學習；要加倍珍惜工作機會。在今后的教學過程中，要把這些內(nèi)容融入進去。根據(jù)企業(yè)對員工素質(zhì)、能力、敬業(yè)精神的要求，修訂人才培養(yǎng)方案，加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。

八、典型事例

1、青年教師典型事例

在講評課過程中，盡管天氣炎熱，但是青年教師個個積極踴躍，特別是羅玉華、王艷琴、金媛媛、汪強、張博表現(xiàn)特別積極主動，不斷地要求講課，請大家聽課、評課，認真剖析自身存在的不足，在聽課的教研室老師以及機械系參與聽課的領(lǐng)導的幫助指導下，他們進步很快。

羅玉華：講授《汽車空調(diào)》課，自己積極主動要求教研室老師聽課，聽完聽課老師的評教后，羅老師立即記錄下來并重新手寫教案，利用下一個時間繼續(xù)主動試講，甚至不惜一個上午重復兩遍講同一個單元內(nèi)容，當羅老師感到自己手工繪圖和板書效果不好時，就連續(xù)花費三個中午和下午時間在010306教室自己在黑板上練習徒手繪圖能力和黑板字，直到試講時得到老師們肯定。羅玉華進行了四次的試講后，就把自己的教案制作成電子檔，便于以后參考。

2、老教師典型事例

在講評課過程中，盡管天氣炎熱，江桂蘭老師始終堅持聽評課，為青年教師耐心指導，在此過程中江老師發(fā)現(xiàn)中青年教師講課中運用的零件圖中仍然使用的是舊的國標符號，并且有錯誤或含糊不清的地方，為了糾正錯誤，江老師精心準備了“機械制圖新國標”和機械制圖課中的“常用螺紋的規(guī)定標注” 講座，使教師在培訓過程中又獲得新的知識。

九、存在的不足

在講評活動環(huán)節(jié)中，各位老師都相互指出了優(yōu)點及存在的不足，歸納起來有/ 11 以下幾方面：

1、青年教師缺少現(xiàn)場工作經(jīng)驗、生活實例、生產(chǎn)實例，課堂上引入真實案例少，有待提高。

2、青年教師手工繪圖能力、板書設(shè)計能力、黑板字有待提高。

3、板書與課件配合在課堂上交互使用方面有待提高。

4、教材內(nèi)容的取舍、精講、精煉方面有待提高。

5、授課語言、語速、語音、語態(tài)方面有待提高。

6、氣質(zhì)與內(nèi)涵方面有待修煉提高。

十、青年教師感言

1、青年教師羅玉華：

通過三周的教師培訓，自己最深刻的體會就是講課必須對課程內(nèi)容熟練，并且能系統(tǒng)地掌握內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上注意細節(jié)，講授內(nèi)容的安排，板書的布置，黑板字的聯(lián)系，手工繪圖的基本功等。今后自己會加強基本功訓練，多參與實踐，只有理論與實際有機的結(jié)合才能更好的傳授新知識。

通過培訓,自己對忠誠于教育事業(yè)的真諦有了更深的理解,更加明確作為教師身上所肩負的責任和使命.通過反復的試講,我的課堂駕馭能力得到很大的提高,非常感謝系領(lǐng)導和老師對我的耐心指導和培養(yǎng).2、青年教師王艷琴：

通過為期三周的暑期培訓，我提高了手工繪圖能力及板書能力，掌握了駕馭課堂的方法與技巧，為做讓學生滿意的老師更有信心。

3、青年教師王樂：

通過三周的教師培訓，自己最深刻的體會就是講課需注意細節(jié)，如板書的布置，要講究布局合理。今后自己會多去企業(yè)實踐，加強實際操作，學校多提供實踐的機會，只有理論與實際有機的結(jié)合才能更好的傳授新知識。

4、青年教師汪強：

學高為師，身正為范，不斷的提高自己的專業(yè)水平，提升自己的授課藝術(shù)，不斷反思學習，做一個學生喜歡的老師。

5、青年教師朱玉麗：

通過培訓我深深感到，學的好不一定講得好，講的好一定學得好。所以在拓展知識層面的同時更要鉆研教學方法。/ 11

6、青年教師喻長發(fā)：

本次暑期培訓我學會了怎樣備每次課，怎樣設(shè)計每次課堂教學，從學生的思維角度去講解每個知識點，做一名合格的老師“授人以魚不如授人以漁”這就是我今后需要做的。

通過這次培訓我深刻感受到要上好每一堂課，板書及課堂流程是很重要的；要上一堂精彩的課，潛心鉆研、拓展知識、精心設(shè)計則是必不可少的。

7、青年教師付朝君：

這樣的培訓，對于我的以后教學來說，很有意義。通過聽其他教師的講課，通過觀察其他教師的授課，我的課件制作方面得到提高，教學方法得到了提高，板書設(shè)計方面得到了提高，吸取了他們的長處，彌補了自己的不足，熟悉了各種不同的教法。下學期我將把改正我在試講中出現(xiàn)的問題作為一項重要任務(wù)，認真進行課程改革，用自己的專業(yè)知識讓學生口服，用個人素質(zhì)讓學生心服，做一名合格的高職院校教師。

十一、總結(jié)

本次暑假培訓，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學技能、展示課改成果的平臺，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會。通過培訓全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課改教改的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大促進了廣大教師對高職教育的適應(yīng)性。

機械工程系主任張君以四句話總結(jié)說，教學是一個系統(tǒng)工程，需要每一位教師以滿腔的熱忱、強烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神去投入，要認真細致地抓好每個環(huán)節(jié)；教學是一項高智力的辛勤勞動，每位教師都有成為優(yōu)秀教師的潛力，要堅持不懈地開發(fā)；教學，尤其課堂教學是教師最基本的專業(yè)技能，每一位教師都需要要持之以恒地鍛煉；教學是一門綜合藝術(shù)，需要深厚的科學文化知識和能力，要天長日久地積淀。我們堅信，在廣大教師的共同努力下，學院整體教學質(zhì)量一定會在原來的基礎(chǔ)上有較大的提高。/ 11