第一篇：落實未成年人思想道德建設(shè)“五大行動”工作匯報

落實未成年人思想道德建設(shè)“五大行

動”工作匯報

落實“五大行動”工作匯報教育部門是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主課堂、主渠道。今年，從中央到省、市各級對未成年人思想道德建設(shè)都做出了重要部署。市文明委結(jié)合我市工作實際，提出了關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)“五大行動”20件實事的方案。市教育局按照方案的精神，認(rèn)真落實各項有關(guān)工作，引導(dǎo)全市教育系統(tǒng)積極發(fā)揮主陣地、主課堂、主

渠道作用，切實加強未成年人思想道德建設(shè)?，F(xiàn)將情況匯報如下：

一、實施道德教育行動，努力提高學(xué)生道德素質(zhì)道德教育是未成年人思想道德建設(shè)的重中之重，在實施道德教育中，我們著

重抓了以下六項工作。一是推進(jìn)道德教育與學(xué)科教學(xué)互動。課堂教學(xué)是德育工作的主要渠道，我們結(jié)合思想道德教育的任務(wù)和要求，運用多種教學(xué)手段，不斷提高小學(xué)的品德與生活課、品德與社會課、中學(xué)的思想品德和思想政治課等德育課程教學(xué)的吸引力、感染力。我們把德育寓于各種學(xué)科教學(xué)之中，寓于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實保證德育目標(biāo)的落實。特別是對人文類學(xué)科增添一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容，理科課程適當(dāng)融入科學(xué)精神和民族精神的內(nèi)容，藝術(shù)類課程適量增加民族傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞的內(nèi)容。我們把學(xué)科德育功能的更好發(fā)揮和德育目標(biāo)的進(jìn)一步落實作為推進(jìn)教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。在推進(jìn)新課改過程中，我們重視發(fā)揮地方鄉(xiāng)土教材的德育功能，按照思想性、時代性、地方性、趣味性的原則，認(rèn)真搞好鄉(xiāng)土教育和校本教育，使之成為深受廣大未成年人歡迎的思想道德教育載體。二是深化傳統(tǒng)教育。我們深入開展“弘揚和培育民族精

神月”活動，注重抓好特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，特別是著重抓好福州則徐中學(xué)、則徐小學(xué)的禁毒教育典型；閩侯縣祥謙中學(xué)、祥謙小學(xué)的革命傳統(tǒng)教育典型；臺江區(qū)雙虹小學(xué)的愛黨教育典型；長樂師范附小與冰心文學(xué)館共建的愛心教育典型；馬尾實驗小學(xué)弘揚船政文化教育典型等。通過典型示范，探索傳統(tǒng)資源與時代內(nèi)容的結(jié)合，為深入開展未成年人思想道德教育工作提供新鮮經(jīng)驗。我們還充分挖掘福州名人資源，開展傳統(tǒng)教育，如全市各地以蔡襄、林則徐、嚴(yán)復(fù)、冰心、鄭和等著名人物的事跡為背景，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，開展“弘揚民族文化，做中華好兒女”、“中國人了不起，了不起的中國人”和“尋找名人的足跡”、“尋訪三坊七巷名人故居”、“我是中華小主人，民族精神我傳承”等系列活動，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。三是加強法制教育。我們在促進(jìn)青少年學(xué)生法制教育計劃、課時、教材、師資“四落實”上下功夫，始終堅持把法制教育作

為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。我們在年度工作計劃中對學(xué)校法制教育作出專項部署，要求學(xué)校把法制教育作為學(xué)校教育的常規(guī)工作常抓不懈。我們還突出對教育行政部門依法治教、學(xué)校依法治校以及干部教師學(xué)法用法的要求，努力構(gòu)建有效的學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)機制和實施體系。在市司法局的支持配合下，建立了法制教育培訓(xùn)機制，改進(jìn)教育方法與手段，增強法制課的針對性和生動性，提高教育培訓(xùn)效果。各中小學(xué)校聘請法制教育校外輔導(dǎo)員，發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的職業(yè)和專業(yè)優(yōu)勢，以提高法制教育實際效果。四是推進(jìn)健康教育。我們重點抓好針對廣大中小學(xué)生的“一課兩操”等常規(guī)的健康教育，從全市教育系統(tǒng)到各學(xué)校辦好一年一屆的運動會，積極開展各種形式的健康教育活動。我們還在市心理衛(wèi)生學(xué)會等部門支持下積極開展心理健康教育，全市形成了一批積極探索學(xué)生心理健康教育的典型學(xué)校。福州華僑中學(xué)把多媒體手段充分應(yīng)用于心理學(xué)教

學(xué)中，并初步探索出一套學(xué)生心理健康教育的模式。羅源一中在開展學(xué)生一般心理輔導(dǎo)和如何有效發(fā)揮心理健康教育室作用方面積累了一定經(jīng)驗。并開始探索建立學(xué)生輔導(dǎo)登記制度，做好跟蹤和轉(zhuǎn)介工作。福州教育學(xué)院二附小的小學(xué)生心理健康教育特色在全國都享有一定的知名度。五是開展勞動教育。我們根據(jù)中央文件要求，結(jié)合我市實際，制定下發(fā)了《關(guān)于加強中學(xué)生社會實踐活動管理工作的意見》，對社會實踐內(nèi)容、形式、途徑、考核管理辦法等作出規(guī)定。要求學(xué)校以統(tǒng)一組織和指導(dǎo)學(xué)生自主參與相結(jié)合為原則，確保社會實踐時間達(dá)到國家要求，初中學(xué)生社會實踐時間一般每學(xué)年不少于20天，普通高中學(xué)生社會實踐時間一般每學(xué)年不少于30天。大部分城區(qū)中學(xué)和部分小學(xué)均組織學(xué)生到實踐基地參加勞動實踐?，樶獎趧訉嵺`基地今年已接待21所學(xué)校7864人次，新店貓頭山勞動實踐基地接待27所學(xué)校10380人次。倉山區(qū)、長樂市等區(qū)縣在創(chuàng)

建基地、組織實踐活動方面也取得積極的進(jìn)展。我們還鼓勵學(xué)生主動干家務(wù)，多參加社區(qū)服務(wù)，在中心城區(qū)積極開展學(xué)生假日社區(qū)服務(wù)活動。通過開展勞動教育，培養(yǎng)了中小學(xué)生從小熱愛勞動、尊重勞動、尊敬勞動人民的良好品質(zhì)。六是開展評先評優(yōu)活動。我們注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生在未成年人思想道德建設(shè)中的示范和標(biāo)桿作用，每年評選、表彰、宣傳一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，今年市級評選、表彰“三好學(xué)生”1295人，優(yōu)秀學(xué)生干部436人，優(yōu)秀團(tuán)員153人，優(yōu)秀少先隊員461人。我們堅持公平、公正、公開的推優(yōu)評先原則12全文查看

第二篇：落實未成年人思想道德建設(shè)“五大行動”工作匯報

落實“五大行動”工作匯報教育部門是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主課堂、主渠道。今年，從中央到省、市各級對未成年人思想道德建設(shè)都做出了重要部署。市文明委結(jié)合我市工作實際，提出了關(guān)于進(jìn)一步加強改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)“五大行動”20件實事的方案。市教育局按照方案的精神，認(rèn)真落實各項有關(guān)工作，引導(dǎo)全市教育系統(tǒng)積極發(fā)揮主陣地、主課堂、主渠道作用，切實加強未成年人思想道德建設(shè)?，F(xiàn)將情況匯報如下：

一、實施道德教育行動，努力提高學(xué)生道德素質(zhì)道德教育是未成年人思想道德建設(shè)的重中之重，在實施道德教育中，我們著重抓了以下六項工作。一是推進(jìn)道德教育與學(xué)科教學(xué)互動。課堂教學(xué)是德育工作的主要渠道，我們結(jié)合思想道德教育的任務(wù)和要求，運用多種教學(xué)手段，不斷提高小學(xué)的品德與生活課、品德與社會課、中學(xué)的思想品德和思想政治課等德育課程教學(xué)的吸引力、感染力。我們把德育寓于各種學(xué)科教學(xué)之中，寓于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實保證德育目標(biāo)的落實。特別是對人文類學(xué)科增添一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容，理科課程適當(dāng)融入科學(xué)精神和民族精神的內(nèi)容，藝術(shù)類課程適量增加民族傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞的內(nèi)容。我們把學(xué)科德育功能的更好發(fā)揮和德育目標(biāo)的進(jìn)一步落實作為推進(jìn)教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。在推進(jìn)新課改過程中，我們重視發(fā)揮地方鄉(xiāng)土教材的德育功能，按照思想性、時代性、地方性、趣味性的原則，認(rèn)真搞好鄉(xiāng)土教育和校本教育，使之成為深受廣大未成年人歡迎的思想道德教育載體。二是深化傳統(tǒng)教育。我們深入開展“弘揚和培育民族精神月”活動，注重抓好特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，特別是著重抓好福州則徐中學(xué)、則徐小學(xué)的禁毒教育典型；閩侯縣祥謙中學(xué)、祥謙小學(xué)的革命傳統(tǒng)教育典型；臺江區(qū)雙虹小學(xué)的愛黨教育典型；長樂師范附小與冰心文學(xué)館共建的愛心教育典型；馬尾實驗小學(xué)弘揚船政文化教育典型等。通過典型示范，探索傳統(tǒng)資源與時代內(nèi)容的結(jié)合，為深入開展未成年人思想道德教育工作提供新鮮經(jīng)驗。我們還充分挖掘福州名人資源，開展傳統(tǒng)教育，如全市各地以蔡襄、林則徐、嚴(yán)復(fù)、冰心、鄭和等著名人物的事跡為背景，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，開展“弘揚民族文化，做中華好兒女”、“中國人了不起，了不起的中國人”和“尋找名人的足跡”、“尋訪三坊七巷名人故居”、“我是中華小主人，民族精神我傳承”等系列活動，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。三是加強法制教育。我們在促進(jìn)青少年學(xué)生法制教育計劃、課時、教材、師資“四落實”上下功夫，始終堅持把法制教育作為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。我們在工作計劃中對學(xué)校法制教育作出專項部署，要求學(xué)校把法制教育作為學(xué)校教育的常規(guī)工作常抓不懈。我們還突出對教育行政部門依法治教、學(xué)校依法治校以及干部教師學(xué)法用法的要求，努力構(gòu)建有效的學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)機制和實施體系。在市司法局的支持配合下，建立了法制教育培訓(xùn)機制，改進(jìn)教育方法與手段，增強法制課的針對性和生動性，提高教育培訓(xùn)效果。各中小學(xué)校聘請法制教育校外輔導(dǎo)員，發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的職業(yè)和專業(yè)優(yōu)勢，以提高法制教育實際效果。四是推進(jìn)健康教育。我們重點抓好針對廣大中小學(xué)生的“一課兩操”等常規(guī)的健康教育，從全市教育系統(tǒng)到各學(xué)校辦好一年一屆的運動會，積極開展各種形式的健康教育活動。我們還在市心理衛(wèi)生學(xué)會等部門支持下積極開展心理健康教育，全市形成了一批積極探索學(xué)生心理健康教育的典型學(xué)校。福州華僑中學(xué)把多媒體手段充分應(yīng)用于心理學(xué)教學(xué)中，并初步探索出一套學(xué)生心理健康教育的模式。羅源一中在開展學(xué)生一般心理輔導(dǎo)和如何有效發(fā)揮心理健康教育室作用方面積累了一定經(jīng)驗。并開始探索建立學(xué)生輔導(dǎo)登記制度，做好跟蹤和轉(zhuǎn)介工作。福州教育學(xué)院二附小的小學(xué)生心理健康教育特色在全國都享有一定的知名度。五是開展勞動教育。我們根據(jù)中央文件要求，結(jié)合我市實際，制定下發(fā)了《關(guān)于加強中學(xué)生社會實踐活動管理工作的意見》，對社會實踐內(nèi)容、形式、途徑、考核管理辦法等作出規(guī)定。要求學(xué)校以統(tǒng)一組織和指導(dǎo)學(xué)生自主參與相結(jié)合為原則，確保社會實踐時間達(dá)到國家要求，初中學(xué)生社會實踐時間一般每學(xué)年不少于20天，普通高中學(xué)生社會實踐時間一般每學(xué)年不少于30天。大部分城區(qū)中學(xué)和部分小學(xué)均組織學(xué)生到實踐基地參加勞動實踐。瑯岐勞動實踐基地今年已接待21所學(xué)校7864人次，新店貓頭山勞動實踐基地接待27所學(xué)校10380人次。倉山區(qū)、長樂市等區(qū)縣在創(chuàng)建基地、組織實踐活動方面也取得積極的進(jìn)展。我們還鼓勵學(xué)生主動干家務(wù)，多參加社區(qū)服務(wù)，在中心城區(qū)積極開展學(xué)生假日社區(qū)服務(wù)活動。通過開展勞動教育，培養(yǎng)了中小學(xué)生從小熱愛勞動、尊重勞動、尊敬勞動人民的良好品質(zhì)。六是開展評先評優(yōu)活動。我們注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生在未成年人思想道德建設(shè)中的示范和標(biāo)桿作用，每年評選、表彰、宣傳一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，今年市級評選、表彰“三好學(xué)生”1295人，優(yōu)秀學(xué)生干部436人，優(yōu)秀團(tuán)員153人，優(yōu)秀少先隊員461人。我們堅持公平、公正、公開的推優(yōu)評先原則，讓廣大學(xué)生心服口服，通過評選一個人，帶動一批人，真正發(fā)揮示范帶頭作用。

二、實施社會實踐行動，努力強化學(xué)生創(chuàng)新實踐意識社會實踐是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)和有效渠道。我們主要通過以下三個途徑實施社會實踐行動。一是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會教育基地。目前由福州市命名的青少年德育基地21個，由縣（市）命名的青少年德育基地近百個。市政府辦公廳下發(fā)了《關(guān)于青少年德育基地和各類娛樂場所對中小幼學(xué)生實行免費或優(yōu)惠開放的通知》，從今年“五一”黃金周開始，中小學(xué)生集體參觀本市各類博物館、紀(jì)念館、展覽館、科技館、革命烈士陵園等愛國主義教育基地一律實行免費，學(xué)生個人參觀實行半票或憑學(xué)生證免費。僅在9月份“弘揚和培育民族精神活動月”中，市區(qū)就有20多所學(xué)校近8000多人次參觀了各類場館。在各有關(guān)部門支持配合下，通過學(xué)校的鼓勵和引導(dǎo)，全市學(xué)生走進(jìn)社會各類教育基地接受教育的機會大大增加，學(xué)生興趣也日趨濃厚。二是開辟特色旅游活動。今年，市委宣傳部、市教育局、市文化局、市旅游局等6家單位聯(lián)合發(fā)文開展“走進(jìn)愛國主義教育基地”活動，并推出8條線路，組織學(xué)生一日學(xué)習(xí)考察活動。我們要求學(xué)校認(rèn)真做好組織發(fā)動工作，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生在自愿的原則下參加這項富有教育意義的特色活動。三是引導(dǎo)學(xué)生參加科技實踐活動。我們重視培養(yǎng)學(xué)生科技實踐意識。與福州市科協(xié)聯(lián)合舉辦“青少年思想道德教育與科技教育報告會”，延請《院士專家八閩行》專家組沈力平教授給我市中小學(xué)生作了《青少年學(xué)生的道德修養(yǎng)及科技思維與創(chuàng)新能力》的報告。院士專家還深入一中、二中、三中、八中、師大附中等校舉行報告會、談心會等活動，勉勵學(xué)生成人成材，熱愛科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)，推動了科技教育活動的深入開展。

三、實施情操陶冶行動，努力提高學(xué)生審美情操實施情操陶冶行動，是增強學(xué)生審美情趣、提高學(xué)生審美能力和美育素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生思想道德內(nèi)化自省的好辦法。我們重視搞好美育教育，開足開好藝術(shù)類課程，并廣泛開展第二課堂藝術(shù)活動。學(xué)校每學(xué)期均組織若干次學(xué)生電影專場，并開展文化藝術(shù)節(jié)活動。“班班有歌聲”、“班班有美展”等已成為廣為學(xué)生歡迎的群體性藝術(shù)實踐活動。在市廣電部門的支持配合下，高質(zhì)量地組織了“六一”文藝匯演活動，組建學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。我們與新華書店配合，開展圖書進(jìn)校園活動。組織開展“弘揚和培育民族精神”讀書征文活動。鼓勵引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀有益書籍獲取知識，升華道德認(rèn)知，促進(jìn)自我發(fā)展。

四、實施基礎(chǔ)建設(shè)行動，努力創(chuàng)造有利于學(xué)生全員發(fā)展的成長環(huán)境加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，必須加強相關(guān)的人、財、物基礎(chǔ)建設(shè)，保證學(xué)生人人健康成長，個個健康發(fā)展。我們主要抓了這五項工作：一是加強隊伍建設(shè)。我們十分重視學(xué)生的家庭教育，不斷完善家長學(xué)校建設(shè)，拓展家教工作途徑，優(yōu)化家教師資隊伍。目前全市中小學(xué)全部辦起了家長學(xué)校。通過開辦道德品質(zhì)教育講座、科學(xué)教子活動等形式，向家長傳授家教知識，提高家長家教水平。我們進(jìn)一步調(diào)整充實了家庭教育研究會，吸收一批熱心于家庭教育研究的優(yōu)秀學(xué)者、教授、醫(yī)務(wù)人員充實到家教會隊伍，以更好地指導(dǎo)家庭教育工作。重視德育干部隊伍建設(shè)，建立和完善學(xué)校德育工作體系。我們進(jìn)一步明確從校長到德育專干、班主任、團(tuán)隊輔導(dǎo)員以及任課教師的德育職責(zé)，加強德育工作意識與能力的培訓(xùn)提高，使每一位教師都擔(dān)負(fù)起教書育人之責(zé)，真正做到全員育人、全時空育人。二是夯實教育基礎(chǔ)工程。今年我市公辦中小學(xué)九年義務(wù)教育階段已全面實施“一費制”。中小學(xué)D級危房改造工程進(jìn)展順利。我市一期危房改造“中央危改”項目共50項，建筑面積63000平方米已于2002年底全面完成。二期危改共280項，總面積357501平方米，2003年計劃立項66個，到目前已完成并交付使用48個，還有18個正在建設(shè)之中。2004年危改計劃項目91個，目前已竣工34項、正在裝修的17項、正在進(jìn)行主體建設(shè)的32項，有8項工程正在完成前期審批手續(xù)。三是積極開展送教下鄉(xiāng)活動。按照實施基礎(chǔ)建設(shè)行動的要求，今年暑期，我們精心挑選了30位中學(xué)優(yōu)秀青年教師和導(dǎo)師，組成中學(xué)優(yōu)秀骨干教師講學(xué)團(tuán)，先后到八縣（市）的18所農(nóng)村中學(xué)開設(shè)課改研究課36節(jié)，開設(shè)專題講座36場，共有5732人次參加聽課、評課、聽講交流活動。教師節(jié)后，我們又精心選拔了40位小學(xué)優(yōu)秀青年骨干教師和導(dǎo)師，組成小學(xué)優(yōu)秀骨干教師講學(xué)團(tuán)，先后赴永泰、連江、平潭、羅源等四個縣，開展送教講學(xué)活動。先后為四個縣的12所農(nóng)村學(xué)校開設(shè)了43節(jié)觀摩課，13場專題講座，得到了各縣教師的一致歡迎與肯定。四是扎實開展扶貧助學(xué)工作。每年多渠道安排專項補助經(jīng)費資助城市低保家庭和農(nóng)村貧困家庭子女完成九年義務(wù)教育，2003年市本級安排專項補助資金116萬元，資助2505個學(xué)生。2004年市本級安排專項補助資金113萬元資助3212個學(xué)生。各縣（市）區(qū)、各學(xué)校每年從雜費中安排一定的比例用于資助貧困生就讀。我們還與福州日報社、福州廣電集團(tuán)聯(lián)合發(fā)起“春風(fēng)扶貧助學(xué)行動”，呼吁全社會關(guān)心貧困生。全市已基本保證不讓一個孩子因貧困而失學(xué)。五是切實做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)工作。我市僅六區(qū)接受義務(wù)教育階段農(nóng)民工子女入學(xué)達(dá)5萬余人。我們對農(nóng)民工子女做到“三個一視同仁”、“三個特別照顧”、“三個靈活辦理”，即對農(nóng)民工子女在接受教育、評優(yōu)評先、入隊入團(tuán)等方面與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁；對學(xué)習(xí)困難者、家庭經(jīng)濟困難者、生活不便者給予特殊照顧；對農(nóng)民工子女入學(xué)在收費、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等方面給予靈活辦理。我市加大對農(nóng)民工子女義務(wù)教育的普及力度，并采取一系列切實有效的措施保證他們的子女能夠有學(xué)上、留得住、學(xué)得好?！度嗣袢請蟆?月10日在頭版發(fā)表《福州保證農(nóng)民工子女有學(xué)上上好學(xué)》的報道，9月16日，《人民日報》再次對福州市做好農(nóng)民工子女入學(xué)進(jìn)行了肯定性報道。在此期間，《中國教育報》、《福建日報》等全國、省、市媒體多次對我市這項工作作了充分肯定。

五、實施環(huán)境優(yōu)化行動，努力營造加強和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的良好氛圍營造良好的育人環(huán)境，是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要因素。我們著力抓了這三項工作：一是大力開展禁毒教育。近年來，針對毒品在我國境內(nèi)蔓延以及吸毒人群低齡化趨勢，我們加強了對青少年學(xué)生的禁毒教育工作。與有關(guān)部門配合，開展了形式多樣的禁毒教育活動，努力提高青少年學(xué)生對毒品危害性的認(rèn)識，增強禁毒防毒意識。我們與市禁毒辦、市禁毒教育基地配合，舉辦“拒絕毒品，珍

愛生命”校園禁毒教育系列活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，已有50多所學(xué)校在校園舉辦了禁毒教育圖片展，受教育學(xué)生20余萬人。學(xué)校還配合圖片展，邀請市禁毒辦干部到學(xué)校舉辦禁毒教育報告會，舉行“拒絕毒品，珍愛生命”宣誓、簽名儀式，開展觀后感征文活動等，收到良好的教育效果。我們還配合市禁毒教育基地、林則徐基金會印制發(fā)放《禁毒教育宣傳資料》，向?qū)W生普及禁毒知識。各學(xué)校在“6.26”國際禁毒日組織開展禁毒教育社會宣傳活動。同時結(jié)合社會實踐活動，組織學(xué)生到省、市禁毒教育基地（林則徐紀(jì)念館、林則徐出生地）、戒毒所參觀，通過各種形式，筑牢學(xué)生禁毒、防毒的防線。二是整治校園周邊環(huán)境。按照國務(wù)院《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》要求，開展以整頓校園周邊娛樂場所為重點的專項整治，重點清查中小學(xué)校校園周邊200米范圍內(nèi)網(wǎng)吧關(guān)閉情況，保持對網(wǎng)吧接納未成年人違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)厲查處的高壓態(tài)勢。2004年配合文化部門查處違規(guī)網(wǎng)吧447家次，其中接待未成年人237家次，上網(wǎng)登記不符合規(guī)定的105家次，超時經(jīng)營的61家次。加強對未成年人禁入網(wǎng)吧和青少年網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育，成立學(xué)生網(wǎng)吧勸導(dǎo)隊，廣泛宣傳青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，增強未成年人自我保護(hù)意識，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，取得顯著成效。三是通過深入開展“辦人民滿意的教育，當(dāng)人民滿意的教師”活動，營造良好的教育氛圍。教師是未成年人思想道德的示范者和引路人。今年，我們在鞏固深化2003年開展的“師德建設(shè)年”活動成果基礎(chǔ)上，在全市教育系統(tǒng)深入開展“辦人民滿意的教育，當(dāng)人民滿意的教師”活動。全市各級各類學(xué)校從構(gòu)建平安教育、優(yōu)質(zhì)教育、溫暖教育、陽光教育四個方面入手，努力辦讓人民滿意的教育；廣泛開展學(xué)習(xí)鄭捷、陳君恩、黃伯容等先進(jìn)典型活動，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)，關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教，引導(dǎo)全體教師努力當(dāng)人民滿意的教師，使廣大教師真正成為未成年人思想道德的示范者和引路人。“雙滿意”活動的開展，進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師的光榮感、責(zé)任感、使命感，調(diào)動了廣大教師教書育人的主動性、積極性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步密切了學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系。推動了教育行風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)?！吨袊逃龍蟆芳笆　⑹卸嗉颐襟w對我市開展“雙滿意”活動進(jìn)行了報道，進(jìn)一步樹立了福州教育的良好形象，營造了良好的關(guān)心教育、支持教育、理解教育的社會氛圍。2005年是完成“十五”計劃的最后關(guān)鍵之年，也是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的深化與推動之年。我們將繼續(xù)深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，緊緊圍繞市文明委關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)“五大行動”方案，扎扎實實抓好以下幾項工作：一是抓好新修訂的中小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則教育。中小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則教育是德育工作的基礎(chǔ)和起點。要扎扎實實抓好新修訂的《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生守則》的教育，緊緊圍繞宣傳、學(xué)習(xí)、實踐三個環(huán)節(jié)，通過開展“告別不文明行為”的“文明承諾”活動等豐富多彩的方式方法，努力在全市中小學(xué)生中形成學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范和守則的濃厚氛圍，并在學(xué)習(xí)、生活、實踐中取得實實在在的成效。二是要學(xué)習(xí)推廣延安中學(xué)德育工作經(jīng)驗。重點抓好民族精神教育，增強學(xué)生的愛國情感；抓好理想信念教育，樹立學(xué)生正確的理想信念；抓好行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)；抓好誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生和諧相處的能力；抓好民主法制教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念；抓好身心健康教育，培養(yǎng)學(xué)生終身健康發(fā)展的健全人格。要堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現(xiàn)實，貼近未成年人群體，改進(jìn)德育工作方法，努力做到學(xué)校德育工作師生交流互動、學(xué)科互動、校內(nèi)校外互動、家校互動，推進(jìn)德育工作大眾化、人性化、實踐化、生活化，以收到實實在在的德育工作效果。三是要探討網(wǎng)絡(luò)背景下德育工作新問題新思路。積極探索、掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的特殊規(guī)律，加強對未成年人正確享用網(wǎng)絡(luò)文化信息的引導(dǎo)，幫助他們明辨是非，認(rèn)清美丑，增強自我約束和自我防范能力，自覺抵制不良信息的誘惑，做遵紀(jì)守法的好網(wǎng)民。加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，突出校園網(wǎng)絡(luò)的德育輔導(dǎo)功能，積極占領(lǐng)網(wǎng)上思想陣地，唱響網(wǎng)絡(luò)思想道德教育主旋律。建設(shè)一批優(yōu)秀的校園網(wǎng)站，開展“最受歡迎的校園網(wǎng)站”評選活動。四是要關(guān)注進(jìn)城農(nóng)民工子女德育工作。引導(dǎo)學(xué)校與農(nóng)民工子女家庭建立通暢的聯(lián)系、溝通渠道。通過家長學(xué)校等適當(dāng)?shù)姆绞剑訌妼r(nóng)民工子女家長開展家庭教育的指導(dǎo)、培訓(xùn)。針對每一位農(nóng)民工子女建立工作檔案，關(guān)注其學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，并適時給予輔導(dǎo)、指導(dǎo)和幫助，使每一個農(nóng)民工子女都能健康成長。五是開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年專題活動。通過廣泛開展“走進(jìn)愛國主義教育基地”一日考察、福州抗戰(zhàn)報告會等“德育大課堂”活動，開展民族精神教育，革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。六是廣泛開展“愛祖國、愛福建、愛福州”系列教育活動。通過開展主題班會、主題隊會、主題團(tuán)日活動，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛福建、愛福州教育。充分利用福州德育基地、愛國主義教育基地、法制教育基地、社區(qū)實踐基地、科普基地、國防教育基地等“六大基地”資源，組織學(xué)生走進(jìn)“六大基地”，開展“紅色之旅”等活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)歷史風(fēng)貌，人文地理，名人俊杰，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，增強學(xué)生立志成才，報效祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)的決心和信心。開展讀書活動、演講活動、知識競賽活動、網(wǎng)頁制作活動、手抄報展覽，以及寫作文、出墻報、專刊等各種形式，寓教于學(xué)、寓教于樂，讓學(xué)生在開展各種活動中了解祖國、熱愛祖國，增長知識，開闊視野，提高思想道德素質(zhì)。充分運用鄉(xiāng)土教材增進(jìn)學(xué)生對福建、福州的認(rèn)識，各學(xué)校要在校本課程、地方課程中保證鄉(xiāng)土教材正常教學(xué)，教師要大力改進(jìn)鄉(xiāng)土教材教學(xué)方法，讓學(xué)生動手動腦，舉一反三，擴大視野。從培養(yǎng)學(xué)生主人翁責(zé)任感入手，引導(dǎo)學(xué)生開展“我為福建發(fā)展獻(xiàn)一策”活動。并把這一活動與對學(xué)生進(jìn)行“建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)、做大做強省會中心城市”、爭創(chuàng)文明城市、實施《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育工作結(jié)合起來，讓學(xué)生在思考

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報

興凱學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 臨漳縣興凱學(xué)校 周恩宇

《未成年人思想道德建設(shè)綱要》中指出：未成年人是祖國的未來和希望，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，肩負(fù)著振興中華的歷史使命。未成年人必須不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，樹立科學(xué)的人生觀、價值觀。高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作是我們一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。為此，我校在中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的指導(dǎo)下，按照《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》的標(biāo)準(zhǔn)積極組織開展各項工作，并取得較大成效，現(xiàn)匯報如下：

興凱學(xué)校是一所6規(guī)制初級中學(xué)。本共有18個教學(xué)班，在校學(xué)生1259人，在職教師81人。幾年來，我校堅持以德育為首，將德育工作作為核心工作，德育特色突顯，充分發(fā)揮了德育組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，整體推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，開創(chuàng)了未成年人思想道德的新局面，取得了較好的成績。

一、德育保證機制

1、充分發(fā)揮“家?！甭?lián)宜作用。學(xué)生的成長和發(fā)展是受學(xué)校、社會、家庭三方面教育的影響的。良好的學(xué)校教育，能指導(dǎo)和促進(jìn)家庭教育與社會教育，使其與學(xué)校教育相一致、相協(xié)調(diào)。幾年來，我校定期與不定期堅持每學(xué)期召開一至二次家長座談會，及時了解家長對學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長們對學(xué)生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗，充分發(fā)揮了“家?！甭?lián)宜的功能和

政教處、年級組、班級四級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、政教主任、年級組長、班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長主管學(xué)校德育工作，政教主任負(fù)責(zé)學(xué)校德育具體工作。

2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，選配優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，形成了班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等制度；并把職業(yè)道德教育納入教師繼續(xù)教育的必修課程，適時組織培訓(xùn)，開展主題教育；堅持每半個月召開班主任工作例會，細(xì)化學(xué)校的德育工作，交流、總結(jié)經(jīng)驗，在相互學(xué)習(xí)、共同研究的同時提高德育管理人員的工作水平。不斷充實和壯大班主任隊伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。目前，我學(xué)現(xiàn)已擁有一支自己的德育骨干隊伍，構(gòu)建了和諧向上的德育共同體。

3、學(xué)校按規(guī)定配備少先隊輔導(dǎo)員1名，建立和完善校外輔導(dǎo)員制度，選聘縣醫(yī)院劉明光，交警隊張超等擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，選聘城關(guān)鎮(zhèn)派出所副所長齊禎亮及司法局孟憲波擔(dān)任學(xué)校法制副校長。并定期請法制副校長來校做“法制專題講座”，觀看禁毒、法制教育資料圖片，積極開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳的教育，并組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動，上街宣傳法律知識。增強了學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)意識。

三、課堂德育

1、以課堂教學(xué)為主渠道，以活動為載體，德育學(xué)科教學(xué)貫穿日常。按照課程計劃開設(shè)思想品德課（思想政治課），心理健康課、配備心理健康專兼職教師，選派教師積極參加各級培訓(xùn)與進(jìn)修。學(xué)校通

和價值觀。同時豐富校園文化生活，開展有益學(xué)生身心健康的文化活動，如太極拳比賽、征文比賽、紅歌合唱賽等各項比賽，利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日等有特殊意義的重要日子，開展禁毒、交通安全、普法等多種形式的教育和學(xué)生思想道德教育活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，發(fā)展學(xué)生特長。通過這些有益活動，使學(xué)生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。

3、抓班級責(zé)任制:把校風(fēng)建設(shè)工作、德育工作責(zé)任到班級，班主任是第一責(zé)任人，把課間操、衛(wèi)生、紀(jì)律流動紅旗等班級的評比活動作為班主任考核的依據(jù)，以此來激活班主任的工作積極性。并與班主任的考核掛上鉤，執(zhí)行班級管理責(zé)任制和管理責(zé)任追究制，有效調(diào)動班主任的工作積極性。抓工作例會:每半月一次班主任工作例會，每學(xué)期1一2次班主任經(jīng)驗交流研討會。分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任全體成員必須參加，工作例會主要對上月的學(xué)校工作、班級工作、學(xué)生表現(xiàn)、考核評比等情況做簡要總結(jié)，布臵當(dāng)月的工作要點。這樣不僅與班主任加強了溝通與反饋，而且有效提高了班級工作的針對性和主動性，使各項工作及時有效地落到實處。班主任經(jīng)驗交流研討會，每次確定中心發(fā)言人，進(jìn)行經(jīng)驗交流。同時，針對當(dāng)前學(xué)生存在的問題，確定主題進(jìn)行研討。要求撰寫經(jīng)驗論文，每學(xué)期末開展經(jīng)驗論文評比活動，有效提高班主任的綜合素質(zhì)。抓專項整治：以學(xué)生行為的養(yǎng)成為重點，制定養(yǎng)成教育的實施方案，每周開展一個專項整治活動，營造濃厚的工作氛圍。抓工作合力:對違紀(jì)學(xué)生要求嚴(yán)加教育，情節(jié)較為嚴(yán)重的要求家長到校共同教育管理，有效提高了工作效果。

長廊，讓每一堵墻壁成為無聲的語言。校圖書室藏書近5萬冊，有獨具特色的校歌、?；盏葮?biāo)志。這樣的校園環(huán)境在潛移默化中，較好地對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。通過社會實踐活動課、文藝展演等形式，強調(diào)德育工作學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，形成“自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善”的德育工作新特色。

八、加強綜合治理、打造平安校園。

學(xué)校始終堅持安全第一的指導(dǎo)思想，經(jīng)常性地對教職工和學(xué)生進(jìn)行食品安全、消防安全、交通安全、自身行為安全等預(yù)防、自救知識的教育，進(jìn)行防震防火模擬演練；并進(jìn)一步完善了安全工作管理制度，責(zé)任追究制度，對學(xué)生在校期間的行為安全作出了嚴(yán)格規(guī)定。讓每位教職工、學(xué)生及學(xué)生家長都簽定了《安全責(zé)任保證書》，有效的保證學(xué)生的在校學(xué)習(xí)和生活，從未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

教學(xué)生做人，使學(xué)生健康成長是學(xué)校工作中的重中之重，“育人為本，德育為先”是我們工作的座右銘。展望未來，我校德育工作將繼續(xù)秉承“以人為本”的原則，在工作實踐中把握機遇，努力探索新思路，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題及青少年的身心發(fā)展特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的德育科研意識，傾力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)要求的高素質(zhì)干部教師隊伍，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人！

興凱學(xué)校

2011年4月

第四篇：關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作匯報材料

關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作匯報材料

未成年人思想道德建設(shè)工作是學(xué)校的中心工作之一，也是確保學(xué)校人才培養(yǎng)的正確的政治方向，在確保學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。加強未成年人思想道德建設(shè)工作，直接關(guān)系到千萬家庭幸福和安康，關(guān)系到國家民族的興衰和未來。我校始終堅持把德育工作放在首位，尤其是xx校長擔(dān)任校總支書記、校長以來，更加重視學(xué)生思想道德建設(shè)，把“育人至上、和諧發(fā)展”作為學(xué)校辦學(xué)思想，引領(lǐng)學(xué)校工作，全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合新課改，制定了德育工作各方面的計劃和措施，強化落實，切實抓出成效。充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，努力培養(yǎng)有思想、有道德、有文化、守紀(jì)律、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。我從以下幾個方面進(jìn)行匯報:

一、立體交叉的德育網(wǎng)絡(luò)體系為未成年人思想道德建設(shè)保駕護(hù)航

1、成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成齊抓共管格局。學(xué)校成立以校長夏羽同志為組長，副校長為副組長，學(xué)管處主任、教導(dǎo)處主任、團(tuán)委書記、全體班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時聘請XX派出所長XX同志為法制副校長，聘請檢察院XX科長、交警一中隊xx隊長為法制教育輔導(dǎo)員，開展學(xué)校德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真研究德育工作，確定德育工作目標(biāo)，制定德育工作計劃，把未成年人思想道德建設(shè)工作列入學(xué)校議事日程，對工作任務(wù)逐項量化，并強調(diào)教育者不僅要傳授知識，更重要的是育人心靈。建立以班會為主導(dǎo)，思想品德教育及其他學(xué)科教學(xué)為主渠道的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮團(tuán)組織的先鋒模范作用，形成上下齊抓共管的格局。

2、注重德育隊伍建設(shè)，努力提高德育管理水平。在培訓(xùn)方面，我們堅持“兩手抓，兩手都要硬。”即一手抓班主任培訓(xùn)，一手抓學(xué)生干部培訓(xùn)。重視優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)，我們選拔作風(fēng)正，業(yè)務(wù)硬，責(zé)任心強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，先后推薦3名班主任到省里參加省級骨干班主任的培訓(xùn),5名班主任到縣里參加縣級骨干班主任的培訓(xùn)，以加強他們的管理班級的能力和素質(zhì)。先后組織全體班主任到XX市職教中心、XX縣職教中心、XX縣職教中心參觀學(xué)習(xí)。每周一班主任工作例會，學(xué)習(xí)理念，布置工作;制定了《班主任考核細(xì)則》，加強對班主任的考核，并在評優(yōu)評先方面進(jìn)行傾斜。

教師是學(xué)校德育工作的主體力量，是學(xué)生踐行德育的標(biāo)桿。教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。我們能利用政治學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行法規(guī)、德育文件和《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》的專題學(xué)習(xí)和討論，開展“愛崗敬業(yè)”“正師風(fēng)、強師德、增師能”等主題的教育系列活動，使全體教師遵紀(jì)守法，主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者。

3、學(xué)校、社會、家庭有機結(jié)合，建立聯(lián)防機制，形成合力。

學(xué)校通過發(fā)放寒暑假《致學(xué)生家長一封信》，介紹學(xué)校總體發(fā)展?fàn)顩r，強調(diào)假期安全問題，同時還要求全體班主任每學(xué)期初和學(xué)期末通過電話聯(lián)系家長，告知學(xué)生在校情況，告知學(xué)生存在的不良現(xiàn)象，防微杜漸，防患于未然。加強了學(xué)校和家長的溝通，明確教育孩子的思想道德品質(zhì)首先應(yīng)是自己的責(zé)任，切莫一味地推給社會和學(xué)校。不定期聯(lián)系

XX派出所，來校做專題報告、收繳管制刀具，建立聯(lián)防機制。社會、家庭、學(xué)校要三位一體，建立對學(xué)生思想道德教育的網(wǎng)絡(luò)，形成合力。

二、豐富多彩的校園文化建設(shè)為未成年人思想道德建設(shè)拓寬渠道

1、開發(fā)課程資源，讓學(xué)校德育“活”起來

在實施德育新課程的過程中，我們結(jié)合實際，大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊觀念”，努力建構(gòu)“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的“德育新理念”的活動原則，力求通過學(xué)科課程德育、社會實踐活動、行為規(guī)范德育、社會環(huán)境育人四個德育平臺，積極實施德育新課程，讓學(xué)校德育“活”起來。

2、充分發(fā)揮綜合實踐活動的效能，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長

注重規(guī)劃，分類實施。針對高一年級的學(xué)生，我們以適應(yīng)新生活為切口，實施“習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“感恩教育”;針對高二年級的學(xué)生，我們以理想教育為切口，實施“勵志成才教育”;針對高三年級的學(xué)生，我們以高考考前輔導(dǎo)為切口，實施“正視人生教育”。在20XX年X組織的“感恩教育”中，我校就開了三場，場場氣氛活躍，互動效果好，收到成效顯著。學(xué)校每年組織學(xué)生到敬老院開展“愛心活動”、到特教學(xué)校開展“幫扶活動”，組織學(xué)生參加“綠運會”等大型運動會的志愿者活動，讓他們找到自己的閃光點，找回自信，樹立信心。2009年、20

X年寒暑假學(xué)校組織了1000人次到蘇州、常州工業(yè)園區(qū)參加實習(xí)實訓(xùn)，既鍛煉了自我，又增長了見識，學(xué)會了感恩，學(xué)會了節(jié)約，回校以后，校園精神面貌大有好轉(zhuǎn)。

3、開展豐富多彩的校園活動，讓學(xué)生在活動中檢驗、提升道德文明層次

每周的升旗儀式，以弘揚愛國主義精神為主線，認(rèn)真組織。對升旗、護(hù)旗手嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真培訓(xùn)，以充分發(fā)揮榜樣示范作用。通過升旗儀式，同學(xué)們在牢記歷史的同時，更加明確了報國之情、養(yǎng)育之恩，從而胸懷大志，發(fā)奮圖強。

多次開展為地震災(zāi)區(qū)、病困師生捐款獻(xiàn)愛心活動，促進(jìn)了德育工作的深入開展，以無形的力量推動德育工作全方位向前邁進(jìn)。

20XX年綠運會開幕式上的大型團(tuán)體操《舞動青春》，贏得好評，展示學(xué)校風(fēng)采;2011年組織了高二工美班學(xué)生參加XX市生肖郵票設(shè)計大賽，一等獎我校獲得四個(全市僅有五個)、二等獎四個。20X年組織召開了

“手工制作展覽會”、“師生慶國慶、迎新春書畫展”等活動，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活、拓寬了德育教育的內(nèi)涵。

20X年3月組織了“學(xué)雷鋒精神、傳承精神文明”活動，發(fā)放了學(xué)習(xí)材料，出黑板報、組織學(xué)生到XX河清理白色垃圾。

愛國主義讀書活動開展得有聲有色，組織學(xué)生學(xué)讀本、寫征文，參加演講。

4、堅持樹立“以人為本”的理念，把握學(xué)生的心理發(fā)展特點，尊重學(xué)生的人格，制訂了“一二三”工作目標(biāo)，即一個宗旨、二種氛圍、三個層次?！疽粋€宗旨是指“以建立寬松愉悅的班級體氛圍作為解決學(xué)生心理問題的有效方法”;二種氛圍是指創(chuàng)設(shè)無形(包括無聲)和有形(包括有聲)的心理健康環(huán)境，通過環(huán)境設(shè)計的暗示(班級內(nèi)、校園內(nèi)、走廊上的勵志語燈)以及相關(guān)音樂播放等手段為學(xué)生自我心理調(diào)節(jié)提供幫助;三個層次是指發(fā)展性、預(yù)防性和矯正性，發(fā)展性是開發(fā)學(xué)生原生態(tài)的排憂潛能，預(yù)防性是在學(xué)生出現(xiàn)心理問題之前就做好預(yù)防，一旦心理問題發(fā)生，學(xué)生可自如應(yīng)對，矯正性目標(biāo)是針對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行的心理干預(yù)、治療工作?！渴紫冉Y(jié)合櫥窗、板報和各類展板，加大宣傳的力度，使社會和家庭及時了解學(xué)校信息，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。其次強化文化育人功能，建立校園廣播系統(tǒng)，每日定時播出名曲欣賞等。開辟心理咨詢知音室，為“學(xué)困生”和“留守學(xué)生”搭建心理

溝通平臺。充分利用板報這塊陣地，加強校園文化建設(shè)，堅持每月一次板報更新。最好完善班會制度，每周由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會，這學(xué)期開展的主題班會，如“新學(xué)期、新打算”、“孝親尊師，我該怎么做”、“珍愛生命，注意安全”等。上述活動的開展起到潤物細(xì)無聲的作用，德育工作的開展要有適當(dāng)?shù)妮d體，寓教于樂之中，起到了明顯的德育效果。

5、以活動為載體，以表彰為杠桿，以關(guān)愛為核心開展德育工作

學(xué)校每學(xué)期都舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，在典禮上表彰一批優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、進(jìn)步之星，優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員，表彰人數(shù)達(dá)全?？?cè)藬?shù)一半以上，表彰面廣，讓大多數(shù)學(xué)生能正視自己的進(jìn)步;每年高一新生入學(xué)就組織新生軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中就進(jìn)行入學(xué)教育，學(xué)規(guī)范，寫心得，上好第一課，明確將來做什么樣的人(做一個有用的人，做一個有禮的人，做一個有愛的人);每學(xué)期舉行田徑運動會、籃球、乒乓球、羽毛球等體育比賽，釋放青春，點燃激情，展現(xiàn)自我。每項活動力求務(wù)實創(chuàng)新，使教育活動落到實處，在活動中體現(xiàn)文明、檢驗文明，提升文明的層次和程度。

三、民主文明的學(xué)生自主管理為未成年人思想道德建設(shè)搭建平臺

1、實行學(xué)生自主管理，完善工作網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校每年都成立校園文明糾察隊，協(xié)助學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)值班，維持學(xué)校正常秩序，發(fā)現(xiàn)情況及時匯報，在廣大學(xué)生中反響強烈，起到表率作用;學(xué)生宿舍實行分層管理，每棟宿舍樓設(shè)有一名樓長、每層設(shè)有層長、每個宿舍里設(shè)有寢室長，每人都有具體的職責(zé)、明確的分工，發(fā)現(xiàn)問題，報宿舍管理員和學(xué)管處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生會干部每天檢查教寢室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，并公布和評比。實行學(xué)生自主管理，既鍛煉了學(xué)生能力，又培養(yǎng)了學(xué)生集體榮譽感。另外，根據(jù)我校辦學(xué)特色，每年秋季田徑運動會，所以得裁判員都是由體育班學(xué)生擔(dān)任，他們表現(xiàn)的非常積極、敬業(yè)，這既培養(yǎng)了他們的興趣，又鍛煉了他們的能力，同時增強了他們的責(zé)任感。

2、青年志愿者活動蓬勃開展

在XX賽期間，由我校高三服裝班學(xué)生擔(dān)任青年志愿者，他們早出晚歸、勤勤懇懇、任勞任怨、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到組委會一直好評。在全市中學(xué)生田徑運動會上，到處都有我校志愿者的身影;學(xué)校運動會上，搬運桌椅設(shè)備、布置會場、清掃垃圾等等，我校體育班學(xué)生還承擔(dān)了所有的裁判工作，成了運動會上另一道亮麗的風(fēng)景線!。“20X安徽省志愿者服務(wù)先進(jìn)集體”，在20X、20X連續(xù)獲得“XX市青年志愿者服務(wù)先進(jìn)集體”。

我們欣喜地看到，通過一系列的教育活動，提高了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力和意識，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大的改進(jìn)，學(xué)生良好的行為習(xí)慣已經(jīng)或正在養(yǎng)成，校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明、校園秩序良好，已成為我校的特征。

總之，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成績:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。但同時也有許多不足，我們將戒驕戒躁，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為“文明東至，和諧東至”的建設(shè)，努力工作，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報

未成年人思想道德建設(shè)工作匯報

在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，越來越多的事情需要進(jìn)行匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗總結(jié)也是必不可少的，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的未成年人思想道德建設(shè)工作匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

xx中學(xué)校長（右一）認(rèn)為，“感恩意識絕不是簡單的回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識和健全人格的體現(xiàn)，是關(guān)乎學(xué)生一生發(fā)展的道德基礎(chǔ)。”

xx市xx中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的xx市東部，始建于20世紀(jì)60年代，是隸屬二道區(qū)教育局所轄的一所集中小學(xué)于一體的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、xx市特色教育先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)教育名校。分三個校區(qū)，總面積10萬多平方米，建筑面積4.6萬平方米?，F(xiàn)有教師300人，共83個教學(xué)班，在校生4000余名。教育技術(shù)裝備省優(yōu)部優(yōu)，設(shè)有理、化、生實驗室、微機室、體、音、美、多功能教室、德育展覽室、心理咨詢室、圖書館等100余間標(biāo)準(zhǔn)化教室；多功能體育館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施省內(nèi)一流。經(jīng)多年探索實踐，形成了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成就教師職業(yè)追求，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的特色學(xué)?！钡霓k學(xué)理念。XX年以來，我校把“感恩孝親，心靈導(dǎo)航”特色教育，作為未成年人思想道德建設(shè)工作的核心扎實深入的開展起來，在全區(qū)范圍內(nèi)得到推廣。

一、抓住契機、開展活動

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起、大量外來文化的不斷侵入，對青少年產(chǎn)生了不良影響。一些學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德逐漸淡漠；獨生子女自私、孤傲、以自我為中心，缺乏親情；尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會；漠視先輩們的奉獻(xiàn)精神；不服從師長們的管教；觸犯學(xué)校和社會的禁忌，容易迷失自我。我校依據(jù)青少年的這些心理特點，針對當(dāng)今社會形勢，結(jié)合校情、學(xué)情，探索出一條積極有效的未成年人思想道德建設(shè)工作的新途徑。以此作為我校開展未成年人思想道德建設(shè)工作的切入點和出發(fā)點。顯示出孝道和感恩在中華傳統(tǒng)道德中的重要位置，使感恩教育走進(jìn)心靈。

二、統(tǒng)一思想，健全組織。

XX 年初，自從開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動以來，我校始終堅持“三抓”的.作法：品德從“孝親”抓起，文明從說話抓起，行為從習(xí)慣抓起。專門成立以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全長效機制，黨、政、工、團(tuán)、師等組織緊密配合，共同開展工作，把未成年人思想道德建設(shè)的“軟任務(wù)”當(dāng)成“硬任務(wù)”來抓。深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》；使教職工真正成為傳道授業(yè)解惑的人倫之師表，真正成為學(xué)生成長的奠基者和引路人，真正成為學(xué)生心中傳統(tǒng)美德的傳播者。人人爭做“視生如子的愛生模范、以身作則的正已模范、安身立教的敬業(yè)模范、甘為人梯的奉獻(xiàn)模范”。

三、營造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍。

一是開展未成年人思想道德建設(shè)從打造育人環(huán)境入手。創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹紅樓。芳草鮮美，綠樹拂風(fēng)。書聲朗朗，琴韻悠悠。把《二十四孝圖》引入校園畫廊，編印感恩教材，從感激父母養(yǎng)育之恩、老師教誨之恩、他人幫助之恩、祖國惠澤之恩等四個層面，探索了家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)新模式。二是每年定期由專人負(fù)責(zé)，輪流培訓(xùn)一批骨干學(xué)生擔(dān)當(dāng)“感恩孝親”宣傳員、講解員。每年新生入學(xué)之際，向各班輪流講解“二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事。然后，組織各班分別召開《體驗親情》觀摩班會，邀請部分家長、社區(qū)代表參加，講事實、談感受。以身邊事述親情，感動了家長、感動了社會。接下來，利用板報、手抄報等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本《孝親手冊》，供日常學(xué)習(xí)體會。每月制定出“孝親日”，書寫《孝親報告》，座談“孝親”體會。每年按“學(xué)孝、行孝、評孝”三步，評選出“孝親小明星”。最后向全校和社會公示。

三是專門成立了校本教材編寫小組。編寫完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材。利用校本教材，把“感恩孝親”內(nèi)容融于課堂。小學(xué)每周開設(shè)兩課時；初中每周開設(shè)一課時。抽調(diào)經(jīng)驗豐富、政治素質(zhì)高的專門教師任教。課間傳唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。人人會講感恩故事；人人能做“孝親明星”；人人會唱感恩歌曲。XX年，國慶節(jié)前夕，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自導(dǎo)自演“魂系祖國、演繹感恩、情牽奧運、放飛希望”的青春樂章。

系列活動二：“獻(xiàn)孝心，見行動”，九九重陽敬老活動。（充分利用重陽敬老的傳統(tǒng)，組織學(xué)生用實際行動來“爭當(dāng)孝子”的誓言。在家庭中負(fù)長輩盡孝心，做實事，在社會上，組織學(xué)生代表赴敬老院獻(xiàn)孝心。）

系列活動三：評比學(xué)習(xí)身邊的榜樣。（建立“孝心聯(lián)系卡”，通過學(xué)生對學(xué)生、家長對學(xué)生的評選，樹立一批孝星，并將他們的典型事跡廣而告之，在全體學(xué)生中開展“向身邊的孝星學(xué)習(xí)”的主題教育。）

按以上三大塊內(nèi)容將材料分別收集整理； 組織“孝敬工程”活動評比：評比孝豐鎮(zhèn)“百名小孝。

評比“最佳孝敬星”；評比“十佳孝敬標(biāo)兵”；評比“孝敬教育最佳班級”?？偠灾?，圍繞我校“感恩教育”的特色，開展“弘揚孝子文化，爭當(dāng)孝子新傳人”的系列活動。本著以實踐活動為抓手的思想，按照“尋孝子、學(xué)孝子、做孝子”的三步設(shè)想，將孝心教育落到實處。學(xué)校操作：以學(xué)校為主體，創(chuàng)建校域“運行機制”，在學(xué)校原有基礎(chǔ)上：開設(shè)孝敬課，增進(jìn)知識性；設(shè)立“孝敬日”，記孝敬筆記，注重實踐性；評“孝星”明確導(dǎo)向性；抓活動，深化參與；抓孝評，增強激勵性。

xx市xx中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的xx市東部，始建于20世紀(jì)60年代，是隸屬二道區(qū)教育局所轄的一所集中小學(xué)于一體的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、xx市特色教育先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)教育名校。分三個校區(qū)，總面積10萬多平方米，建筑面積4.6萬平方米?，F(xiàn)有教師300人，共83個教學(xué)班，在校生4000余名。教育技術(shù)裝備省優(yōu)部優(yōu)，設(shè)有理、化、生實驗室、微機室、體、音、美、多功能教室、德育展覽室、心理咨詢室、圖書館等100余間標(biāo)準(zhǔn)化教室;多功能體育館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施省內(nèi)一流。經(jīng)多年探索實踐，形成了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成就教師職業(yè)追求，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的特色學(xué)?！钡霓k學(xué)理念。XX年以來，我校把“感恩孝親，心靈導(dǎo)航”特色教育，作為未成年人思想道德建設(shè)工作的核心扎實深入的開展起來，在全區(qū)范圍內(nèi)得到推廣。

一、抓住契機、開展活動

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起、大量外來文化的不斷侵入，對青少年產(chǎn)生了不良影響。一些學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德逐漸淡漠;獨生子女自私、孤傲、以自我為中心，缺乏親情;尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會;漠視先輩們的奉獻(xiàn)精神;不服從師長們的管教;觸犯學(xué)校和社會的禁忌，容易迷失自我。我校依據(jù)青少年的這些心理特點，針對當(dāng)今社會形勢，結(jié)合校情、學(xué)情，探索出一條積極有效的未成年人思想道德建設(shè)工作的新途徑。以此作為我校開展未成年人思想道德建設(shè)工作的切入點和出發(fā)點。顯示出孝道和感恩在中華傳統(tǒng)道德中的重要位置，使感恩教育走進(jìn)心靈。

二、統(tǒng)一思想，健全組織。

年初，自從開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動以來，我校始終堅持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起，文明從說話抓起，行為從習(xí)慣抓起。專門成立以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全長效機制，黨、政、工、團(tuán)、師等組織緊密配合，共同開展工作，把未成年人思想道德建設(shè)的“軟任務(wù)”當(dāng)成“硬任務(wù)”來抓。深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》;使教職工真正成為傳道授業(yè)解惑的人倫之師表，真正成為學(xué)生成長的奠基者和引路人，真正成為學(xué)生心中傳統(tǒng)美德的傳播者。人人爭做“視生如子的愛生模范、以身作則的正已模范、安身立教的敬業(yè)模范、甘為人梯的奉獻(xiàn)模范”。

三、營造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍。

一是開展未成年人思想道德建設(shè)從打造育人環(huán)境入手。創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹紅樓。芳草鮮美，綠樹拂風(fēng)。書聲朗朗，琴韻悠悠。把《二十四孝圖》引入校園畫廊，編印感恩教材，從感激父母養(yǎng)育之恩、老師教誨之恩、他人幫助之恩、祖國惠澤之恩等四個層面，探索了家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)新模式。

二是每年定期由專人負(fù)責(zé)，輪流培訓(xùn)一批骨干學(xué)生擔(dān)當(dāng)“感恩孝親”宣傳員、講解員。每年新生入學(xué)之際，向各班輪流講解“二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事。然后，組織各班分別召開《體驗親情》觀摩班會，邀請部分家長、社區(qū)代表參加，講事實、談感受。以身邊事述親情，感動了家長、感動了社會。接下來，利用板報、手抄報等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本《孝親手冊》，供日常學(xué)習(xí)體會。每月制定出“孝親日”，書寫《孝親報告》，座談“孝親”體會。每年按“學(xué)孝、行孝、評孝”三步，評選出“孝親小明星”。最后向全校和社會公示。

四是定期舉辦家長培訓(xùn)聯(lián)誼會。向家長講授家教方法，開展“把榮辱觀念帶回家”活動。通過“致家長一封公開信”，宣傳學(xué)校的做法，向家長問卷調(diào)查。學(xué)校要求家長做到明事理、給機會、做榜樣，在關(guān)愛中培養(yǎng)孩子們的孝心，與學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。

四、與時俱進(jìn)、擴展成果

幾年來，我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，不斷擴大成果。由原來的“五個一”，逐步擴展到開展“八個一”活動。

一是在家感激父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)校統(tǒng)一布置愛心作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送一件親手制作的禮物;給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物;每逢節(jié)日，向父母道一聲辛苦、讓父母享受一份感動;“算一筆親情賬，感知父母恩”，將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資;按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次“孝親小明星”自評。

二是在校感激老師的教誨之恩。給老師寫一封信;談一次心;做一張賀卡;提一個建議;表一個決心;以班級為單位，召開一次“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會;舉行一次《人生路上的領(lǐng)路人—感謝您，老師》演講比賽;主辦一次《母?！页砷L的搖籃》作文比賽或感恩手抄報展覽。

三是在社會感激他人的幫助之恩。為使學(xué)生懂得感恩社會：每年開展一次貧困生救助工作;每月開展一次以“同學(xué)如手足、牽手共進(jìn)步”為主題的作文、演講、詩歌朗誦會等不同形式的活動;參加一次公益勞動;去一次敬老院，慰問一位孤寡老人;參加一次社會實踐活動;每個團(tuán)員、干部與社區(qū)貧困、單親家庭的小學(xué)生結(jié)成一幫一對子;做一件助人為樂的事;為同學(xué)做一件有益的事。

四是在平時感激祖國惠澤之恩。我校平時注重養(yǎng)成教育。學(xué)校組織學(xué)生收集一部自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字圖片資料;出一期班報;以“我愛祖國”為題，辦一期板報;開展一次征文活動;看一部愛國影片;組織一次新科技成果觀摩;每天唱一首愛國歌曲;每周講一個愛國故事。

五、感恩教育、彰顯實效

我校開展以“感恩教育”為契機的未成年人思想道德建設(shè)帶來了實實在在的效果。在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊跟時代脈搏、弘揚時代精神，給我校的各項事業(yè)帶來了實實在在的效果。一是學(xué)生帶著一顆“感恩的心”去學(xué)習(xí)和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂小標(biāo)兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，占學(xué)生總數(shù)的91.34%。在家孝順體貼父母，勤儉節(jié)約，做個好孩子;在學(xué)校尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，做個好學(xué)生;在社會遵紀(jì)守法，乘車讓座，做個好公民;平時求知報國。積極參與各級各類大型活動，劉姍姍同學(xué)獲全國中學(xué)生作文大賽金獎，黨和領(lǐng)導(dǎo)人在人民大會堂親自頒獎。在家庭、學(xué)校、社會引起強烈反響。

我校王藝軒被評為長春市“十大孝子”、二道區(qū)“十大杰出青年”。先后接受《長春教育》、吉視公共頻道、《長春日報》專訪。20xx年和20xx年中考成績再次突破歷史新高，高分段人數(shù)人刷新歷史記錄。二是給教師綜合素質(zhì)得到了全面提升。幾年來，全校成為國家省市區(qū)級骨干、名優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人占75%以上。獲長春市勞動模范、市“五。一勞動獎?wù)隆?、省教育系統(tǒng)巾幗建功先進(jìn)個人、省師德標(biāo)兵等獎勵的教師275人、共500多人次。國家級教科研成果13項;國家和省級出版物15部;市以上刊物發(fā)表論文110余篇。