第一篇：廈崗幼兒園園務(wù)工作總結(jié).

廈崗幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

（2004~2005年第二學期）

我園自2004年12月順利通過鎮(zhèn)教辦對公立幼兒園的評估驗收以來，雖得到了教辦領(lǐng)導(dǎo)對我園工作“五個一流”的好評，但全園教職員工并沒有因此而滿足，而是以此作為一個新起點，與時俱進，乘勢而上，深化改革，提高質(zhì)量。為了加快向市一級園及綠色幼兒園靠攏的步伐，我園以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準繩，根據(jù)幼兒園的實際，明確了“一切為了孩子的健康成長”辦園宗旨，努力特色園的目標，在上級主管部門的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我園不斷強化內(nèi)部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽，而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評。今年3月，我園被評為“東莞市園林單位”；我園的科研論文榮獲東莞市幼教論文二等獎；在全國第八屆少兒書畫大賽中，我園小朋友也取得了1金、1銅和2個優(yōu)秀獎的可喜成績。下面就我園本學期的工作具體總結(jié)如下：

一、加大力度完善辦學條件，全方位滿足教學需要。

1、完善各活動場所的活動設(shè)施。

為了給幼兒創(chuàng)設(shè)充足的活動場所，全面發(fā)展幼兒各方面的能力，在村委會的大力支持下，我園又創(chuàng)設(shè)了一些幼兒感興趣的活動室，如大型積木游戲室、感統(tǒng)訓練室、角色游戲城、交通游戲城等，進一步提高了幼兒活動的積極性，拓展多元化教育，實施全面素質(zhì)教育。同時，我們還根據(jù)實際需要，在功能室里添置了大量圖書、人體模型和動植物標本，豐富了孩子學習環(huán)境。這些活動室深受小朋友的喜愛，它充分滿足了孩子的探索及求知欲望，激發(fā)了他們愛學習、愛科學的情感。

2、進一步優(yōu)化校園環(huán)境。

環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”為此，我們在積極完善設(shè)備設(shè)施的同時，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。為配合本園創(chuàng)建市“綠色幼兒園”工作，我們加強了對校園文化宣傳設(shè)施的完善，以品德教育和環(huán)境教育為主題，增設(shè)大型環(huán)保廣告畫、教育宣傳欄、宣傳標語、行為警示牌等，進一步加強了校園環(huán)境的教育、宣傳力度，提高校園的藝術(shù)和環(huán)境熏陶。在全體教職員工的共同努力下，我們還建立了“創(chuàng)綠”展覽室，舉辦了環(huán)保作品展覽，收集了大量相關(guān)的環(huán)保資料，對幼兒實施直觀感性的環(huán)境教育，營造一股濃厚的環(huán)境教育氛圍。

與此同時，我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。如在樓梯轉(zhuǎn)角處創(chuàng)設(shè)了“金魚世界”，園所的走廊、活動室的每一個空間和角落里，都有幼兒參與設(shè)計和布置的利用廢舊物品制作的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗?；顒邮以O(shè)置的閱讀角、環(huán)保角、音樂角、語言區(qū)、計算區(qū)、英語角、自然角、娃娃家等，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。游戲區(qū)內(nèi)，許多廢舊材料的運用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、實施才華、模仿生活的機會，在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們在玩中學、學中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了觀察力、操作能力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分注重創(chuàng)設(shè)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。

二、加強科學管理，努力實現(xiàn)辦園水平現(xiàn)代化。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。我園緊緊圍繞創(chuàng)建等級園這一目標，實施“以人為本”的管理模式，通過科學化、規(guī)范化、民主化的管理，從根本上調(diào)動廣大教職員工的積極性提高保教質(zhì)量。

1、強化目標管理，推進創(chuàng)建進程。

目標就是方向，目標就是振奮劑，科學合理的目標具有極強的吸引力和推動力，是我們事業(yè)成功的基石。在管理過程中，我們十分重視強化目標意識，充分發(fā)揮目標的導(dǎo)向作用，讓目標來凝聚人心，用目標來催人奮進。為了實現(xiàn)等級園和綠色幼兒園這一目標，我們讓每一個員工都了解創(chuàng)建的意義，創(chuàng)建既是幼教事業(yè)發(fā)展的需要，又是滿足社會與家長的需要，更是幼兒園自身發(fā)展與生存的需要，引導(dǎo)教工牢固樹立憂患意識，懂得不進則退的道理，廣大教職員工在了解創(chuàng)建的重要性后都以主人翁的態(tài)度滿腔熱情地投入到工作中去，并以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

2、創(chuàng)新管理理念，強化民主管理。

新時期的管理模式應(yīng)該是人性化的，以往領(lǐng)導(dǎo)怎么說職工怎么做的家長制管理方式不僅無法調(diào)動廣大教師的工作積極性，還扼殺了大家的創(chuàng)造性，所以管理必須創(chuàng)新。我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。第一，充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。如提倡團隊精神，團結(jié)協(xié)作，各司其職，各盡所能，在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。又如采用園長全面負責，教職工民主參與的管理體制。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，發(fā)揮園務(wù)委員會、教研組等組織的作用，實行園務(wù)公開制度，增強工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強園榮我榮的主人翁意識。第二，用賞識的眼光看待每一個教師，使她們充滿自信，形成積極向上的氛圍。日常工作中，園領(lǐng)導(dǎo)從不吝嗇贊美之辭，及時發(fā)現(xiàn)每個教師的閃光點并加以鼓勵，尤其是對能力較弱的教師。鼓勵的方式也是多種多樣的，有直接的有間接的；有口頭的有書面的；有全體會議上有個別的……

由于在工作中注重人性化的管理，所以形成了很強的凝聚力，教師的工作熱情高漲，具有主人翁意識，大家都愿意為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，全園上下團結(jié)一致，你追我趕，奮力拼搏，爭優(yōu)創(chuàng)先。

3、細化后勤管理，增強服務(wù)意識。

后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分。我們有計劃地組織后勤人員參加學習，提高后勤人員的基本功和工作效率；嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度和消毒制度，加強食堂衛(wèi)生工作，堅持層層把關(guān)，責任到人。我們還認真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好；重視規(guī)范收費，加強經(jīng)費使用管理和園產(chǎn)管理，做到精打細算，合理開支，使有限的資金發(fā)揮最大的效益。

三、明確育人目標，全面推進素質(zhì)教育。

1、加強一日活動管理，進一步提高保教質(zhì)量。

一日活動是對幼兒全面實施素質(zhì)教育的主要陣地，我們要求保教人員向每一天要質(zhì)量、要效益。首先，根據(jù)《新綱要》精神，我們要求教師要及時接過孩子拋過來的球，根據(jù)幼兒的興趣愛好預(yù)成、生成課題，制定計劃和目標，注重活動的趣味性、多樣性。我園從2003年9月起開展主題教學，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過教師的不斷摸索、總結(jié)，現(xiàn)在已積累了一定的教學經(jīng)驗。教師能結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、幼兒的興趣點及身邊的一些事物靈活生成主題、制定目標，使我們的教學更加貼近幼兒的生活、內(nèi)容更加豐富、教學手段更加多樣化、幼兒的學習積極性更高、教學效果更顯著。圍繞主題活動，我們采用向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。本學期我們先后組織了各年齡班開展種植活動、飼養(yǎng)活動、參觀超市、參觀銀行、參觀郵局、畢業(yè)典禮等?；顒又胁粌H鼓勵幼兒動手、動腦，不僅豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操，還提高了社會實踐能力。其次，為了配合搞好創(chuàng)綠工作，我們還將環(huán)保教育滲透于一日生活和各教學領(lǐng)域當中，在各活動中注重培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識和環(huán)保行為，本學期各班都增設(shè)了廢物回收箱、環(huán)保知識角、植物觀察角或自然欣賞角等，從各個渠道對幼兒進行環(huán)保教育以及環(huán)保行為的培養(yǎng)，現(xiàn)在小朋友都已養(yǎng)成了一些良好的環(huán)保習慣，如不亂扔垃圾、回收廢物、愛護動植物等。

2、努力創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，營造濃厚的學習氛圍。

根據(jù)本學期的“創(chuàng)綠”工作要求，各班花盡心思，積極創(chuàng)設(shè)了以環(huán)境教育為主題的環(huán)境，與往年不同的是，在本學期的環(huán)境布置中，教師放手讓幼兒參與設(shè)計、收集材料、動手布置，讓幼兒親身體驗變廢為美為寶的喜悅及成功感，從而更自覺地愛護環(huán)境，珍惜別人的勞動成果。

3、堅持開展多元化教育，多方位培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

為培養(yǎng)幼兒的個性，發(fā)展幼兒的特長，努力創(chuàng)造藝術(shù)教育特色。本學期我們開辦舞蹈、美術(shù)、電子琴、鋼琴、體操等興趣班活動，各個任教老師經(jīng)過不斷的摸索、總結(jié)，在教學水平上有了很大的提高，從而也使興趣班的教學質(zhì)量得到了進一步的提升。在慶“六一”幼兒素質(zhì)教育匯報演出中，小朋友表演的體操、鋼琴、電子琴、舞蹈等精彩節(jié)目，博得了觀眾的熱烈掌聲；在六一期間舉辦的以環(huán)保為主題的美術(shù)畫展中，美術(shù)班的小朋友更是大顯身手，所有前來參觀的上級領(lǐng)導(dǎo)及家長，都對幼兒的繪畫水平及豐富的想象力給予了充分的肯定及高度的贊揚。

4、全面貫徹《規(guī)程》精神，加強衛(wèi)生保健工作管理。

第一，科學合理安排幼兒膳食。我們充分發(fā)揮伙委會的作用，精心為幼兒制定科學合理的食譜，注意做好“六搭配”，保證食譜的多樣性、豐富性。第二，嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作。除每日的常規(guī)消毒外，每周還對所有的教玩具、桌椅等進行一次大消毒。第三，做好傳染病的預(yù)防工作。孩子年齡小、體質(zhì)弱，很容易受病毒的侵害，為保證每個孩子的健康，除了嚴把新生入園關(guān)，我們還切實把好“晨檢關(guān)”，做到“一個不漏”，嚴禁幼兒帶危險品入園。在傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒，除了加強組織幼兒進行適量的運動，我們還用白醋進行空氣消毒、給幼兒服用板蘭根等，增強幼兒的體質(zhì)，預(yù)防傳染病的入侵。第四，重視幼兒的用餐管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。無論是早餐、午餐或是午點，幼兒園都嚴格按衛(wèi)生部門的要求規(guī)范操作。園長、行政助理及保健員經(jīng)常深入班級檢查、了解幼兒的用餐情況。第四，從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好安全工作。領(lǐng)導(dǎo)重視是做好安全工作的重要保證，園長、總務(wù)、門衛(wèi)經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器械等都定期檢查，并做好檢查記錄。我們還要求門衛(wèi)嚴格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強調(diào)接送制度，要求家長將孩子送至班級門口，接孩子時出示接送卡。戶外活動時要求保教人員全部到位，緊守崗位，以確保幼兒的安全。

四、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來。

《新綱要》指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。根據(jù)上學期的家長問卷反映，我園的家長工作方式方法靈活，便于操作，能較好地發(fā)揮家園溝通的功能，深受家長歡迎。同時，家長也對工作提出了建議。本學期，我們?nèi)婵紤]家長的需要，結(jié)合本園實際，對家長工作提出改進措施，使其更完善。

1、積極借鑒成功經(jīng)驗。本學期各班繼續(xù)做好家訪、家園活動、家園聯(lián)系冊、家長園地、家長講座等工作，并突出常規(guī)管理特點，制定嚴格的工作程序，使各項工作更嚴謹、更規(guī)范。

2、重視家園的互動性。本學期我們采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長的合理要求，同時讓家長參與到幼兒的活動中來，提高主人翁意識。如利用家長開放日，讓家長與孩子共同參與操作活動、為幼兒的時裝表演設(shè)計并制作服裝等。我們還通過宣傳櫥窗、宣傳資料等途徑，主動宣傳和介紹幼兒園的目標、計劃、師資等，提高幼兒園的聲譽，樹立良好形象。本學期，為配合“創(chuàng)綠”工作，加強家長的環(huán)保意識，提高家長對創(chuàng)建綠色幼兒園的認識，我們開展了一系列活動，如“創(chuàng)綠”動員大會、親子環(huán)保手工小制作及環(huán)保知識問卷等，得到了廣大家長的大力支持與配合，進一步調(diào)動了家長參與環(huán)保和配合幼兒園創(chuàng)建綠色幼兒園的積極性。

五、重視教科研工作，促進保教質(zhì)量的不斷提高。

1、走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。一是建立健全教科研機構(gòu)，明確職責，形成園長負責、教科研組實施、教師操作的運行格局，確保課題有落實。二是定期對課題進行評析、討論，指導(dǎo)老師做好研究個案記錄、觀察記錄，保證課題的研究質(zhì)量。目前，市級課題《從實際出發(fā)對幼兒責任心的培養(yǎng)》第二階段的研究已即將結(jié)束，第三階段的研究也正進行得如火如荼。雖然整個課題的研究還沒結(jié)束，但從小朋友日常的表現(xiàn)可以看到，我們這個課題的研究已取得了初步的成果——幼兒的責任心有了明顯的提高。

2、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，切實提高教師的教育教學能力。今年5月，我們組織了“音樂、美術(shù)、英語”教學觀摩活動，邀請了鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)內(nèi)各幼兒園的同等前來觀摩指導(dǎo)，為教師創(chuàng)造了一個很好的鍛煉機會及表現(xiàn)平臺。在這次活動中，我們不僅突出了我園的教學特色——運用多媒體輔助教學，更是對我園開展素質(zhì)教育的一次成果展示，鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)及各姐妹園的同行對這次活動給予了高度的評價。

六、優(yōu)化教工隊伍，提高教師的整體素質(zhì)

現(xiàn)代化的保教設(shè)施，嚴格的科學管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施，因此，建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要。一直以來，我園從實際出發(fā)，認真制定了教師培訓計劃，從抓思想、抓業(yè)務(wù)、抓文化來強化師資培訓，提高整體素養(yǎng)。

1、抓好政治學習，提高思想素質(zhì)。

俗話說：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學習，通過學《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來約束自己的言行；通過學先進典型事跡，讓教師學有榜樣。在學習中，大家進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績，把自己高高掛起，只能走向失敗。所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。本學期，為了更好地搞好“創(chuàng)綠”工作，全體教師不惜利用業(yè)余時間，加班加點整理資料、布置環(huán)境等，以工作為重，毫無怨言，充分體現(xiàn)了教師們具有良好的思想素養(yǎng)。

2、抓好理論學習，更新教育觀念。

我們把引導(dǎo)教師確立正確的教育觀、兒童觀作為師資隊伍建設(shè)的重中之重來抓。我園采取組織教師學習業(yè)務(wù)理論，外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫教育筆記等手段，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，并使每一個教師都明確全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性；幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，即用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子，承認并注重孩子的個體差異，充分挖掘每個幼兒的閃光點和潛能，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高；幫助教師努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、平等、融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的實踐能力和創(chuàng)新精神，為造就新世紀的棟梁打下堅實的基礎(chǔ)。

3、抓好繼續(xù)教育，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

優(yōu)化師資隊伍是全面推進素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的的關(guān)鍵，我園將其作為師資隊伍建設(shè)的核心工作來抓。第一，幫助教師樹立終身學習觀念。俗話說：要給孩子一杯水，自己得有一桶水。所以我們積極鼓勵教師參加高層次學歷進修，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。目前，我園大專以上畢業(yè)率達 45%。全園教師參加了普通話水平測試，并順利通過了等級考評，取得了較好的成績。第二，拓寬教師的視野，學會深層次的思考。幼兒園多次選派教師外出參觀學習聽講座，先后多次赴東莞等地學習，同時還走訪了市內(nèi)多所辦學有特色的幼兒園，以此增強教師對幼教信息的把握，啟迪教學靈感。第三，有針對性地組織業(yè)務(wù)學習，進行理論指導(dǎo)，以達到理論指導(dǎo)實踐的目的。我們重點學習了大、中、小班各年齡段的保教目標，通過學習，教師們對不同年齡孩子的發(fā)展水平已經(jīng)有了一定的認識，目標更為明確，教育教學工作也真正做到了有的放矢。

本學期，通過全園上下的共同努力，我園在各方面都取得了較好的成績，但各方面也存在許多的不足，還需要我們不斷地去完善、去改造。我們決心在今后的工作中加倍努力，為早日實現(xiàn)上等級園、特色園的目標而奮力拼搏。

廈崗幼兒園 2005年7月5日

第二篇：幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

不知不覺一個忙碌的學期圓滿結(jié)束了，首先感謝大家一學期來對我工作的支持與配合，大家辛苦了！謝謝。本學期在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞區(qū)提出的“規(guī)范管理，彰顯特色，促進均衡”為中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作。現(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：

一、全方位提高幼兒園的師資水平，扎扎實實打好品牌幼兒園基石。

1、觀念更新，促人文素質(zhì)提高。園領(lǐng)導(dǎo)公正、公平、光明磊落地對待和尊重每位教職工，為員工樹立了良好的榜樣，以誠待人、以理服人、以情感人，讓全園教職工能夠團結(jié)、協(xié)作，齊心協(xié)力，對事業(yè)有執(zhí)著的追求。

2、繼續(xù)開展《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的理論學習，對照《綱要》對于每一個人的觀念和行為，進行細致入微的評價，不斷加深教師對綱要的理解。在環(huán)境評比中大

五、大一班分別取得了第一、第二名。

2、開展了“常規(guī)模范班”評比活動，評出大四班為常規(guī)模范班級，并組織班主任到該班觀摩、學習。另外針對保育員提出各班普遍存在的一個問題：孩子進餐時較吵，桌面和地板都是飯粒這一情況，又把它作為11月常規(guī)檢查的重點環(huán)節(jié)來抓，通過抓落實、抓檢查，發(fā)現(xiàn)各班都有不同程度的進步，各有各的方法和辦法，如：大一班，把全班孩子分成五個組，并給每個小組取上好聽的名字，如：蘋果、雪梨、葡萄等，餐前把這些代號寫在黑板上進行比賽，要求凡是進餐安靜、干凈且吃的又快的小組獎一顆星星。這樣做既培養(yǎng)了良好的班級常規(guī)，從而又減輕了保育老師的工作量，達到了兩全其美的效果。

3、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)孩子的動手操作能力，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，使孩子們在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。為了給孩子們一個快樂的節(jié)日，感受過新年的節(jié)日氛圍，舉行了迎新年《幼兒手工制作暨游園活動》，雖然受“甲型h1n1”流感的影響，為保持幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生和不受外來人員的污染，沒有邀請家長參與，但我們?nèi)w教職員工更給予孩子多一份愛心，精心組織游園及手工制作活動，讓孩子們玩的盡興、玩的開心。另外在11月份美術(shù)興趣班老師還舉行了孩子們的作品展，參加了“成長足跡”的作品比賽，都取得了可喜的成績。

三、衛(wèi)生保健和安全管理成為園所發(fā)展強有力的保障，全心全意為教育第一線服務(wù)。

1、定期組織保育組、后勤組的人員開展思想和業(yè)務(wù)學習，使大家明白自己的工作職責，熱愛本職工作，樹立為孩子為家長為教育第一線服務(wù)的思想，增強服務(wù)育人意識，不斷聽取群眾意見，改進工作方法，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、加強膳食管理，提高膳食質(zhì)量，保證孩子身體將康成長的需要。園醫(yī)參照食譜，進行素葷、咸甜、干濕、粗細糧等進行合理搭配，堅持每周和廚房工作人員編制和商討食譜，并將每周食譜及時向家長公布接受監(jiān)督，在傳染病流行期間煲些清熱解毒涼茶輔以中藥預(yù)防。另外幼兒伙食實行成本核算，在主副食價格上漲過快的情況下，不提高果實標準，卻要不斷提高伙食質(zhì)量，廚房工作人員邱瑞清同志在這方面就很有經(jīng)驗，會結(jié)合季節(jié)選擇時令蔬菜，然后在菜色的搭配上和花樣的翻新上下功夫，讓孩子們每天都吃的開心。

3、重視衛(wèi)生保健工作，有效促進保教質(zhì)量的提高。預(yù)防“手足口”病、“甲型h1n1”流感工作成為了本學期工作的重中之重。開學第一周中一班一名孩子染上“手足口”病，并在兩個中班迅速蔓延，但在全體教職員工的共同努力下，使疫情得到了有效的控制，除了加強常規(guī)清潔衛(wèi)生和消毒外，進一步完善晨檢制度，堅持每天給到園的孩子測體溫，積極配合上級部門做好《師幼每日健康情況報告》。

4、做好安全工作，防止事故的發(fā)生。制定詳細的安全工作細則和獎懲制度，把幼兒園安全工作分為人、財、物三大塊，細化為師生生命安全、食品衛(wèi)生安全、房舍設(shè)備設(shè)施安全、物品管理。開學初園長和教師、食堂工作人員、后勤工作人員簽定安全工作責任書，明確責任，各負其責。健全水電、消防、體育器材、廚房安全操作的檢查制度，有效地防范于未然。

四、架起家與園的彩虹橋，實現(xiàn)家園共育。幼兒園的教育需要家長的支持和參與，家庭在幼兒教育中具有舉足輕重的作用，用“瑞吉歐”的教育觀點：“人人都來關(guān)心教育，人人都來為教育作貢獻”，重視家長工作，充分發(fā)揮家長潛能，走家園合作之路。

第三篇：幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

建材幼兒園務(wù)工作總結(jié)

不知不覺一個忙碌的學期接近尾聲了，每學期末我們都會把工作總結(jié)當作學習、反思和提高的機會，面臨著當前日益激烈的市場競爭，我們必須不斷地調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能繼續(xù)獲得發(fā)展自我的機會。

現(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：

一、安全工作

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級負責明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患。但組織對安全知識和技能的學習明顯不足，教師們在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進一步改進。

二、教師隊伍建設(shè)

本學期我們注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應(yīng)文雅大方，批評孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。

三、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。（1）、提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要

廚房師傅負責抓好定量食譜、采買、烹調(diào)三個環(huán)節(jié)的工作，做到三周菜譜不重復(fù)，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好，并堅持做好一學期一次的膳食調(diào)查。

（2）、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合

常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時檢查評比.（3）、開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)

體育是影響幼兒正常生長發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動,每天堅持.四、家長工作

本學期我園的家長工作繼續(xù)把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，教師們有計劃地家訪、隨訪等等；加強與家長的溝通，聽取家長們的意見和建議。提高了家長對我們的滿意程度。本學期的工作任務(wù)已基本完成，但存在著一些急待改進的不足之處，如：校園安裝監(jiān)控還不到位,安全工作管理要進一步細化，我們將在今后團結(jié)一致，共同努力，把各項工作做得更好。

2014年6月10日

第四篇：幼兒園園務(wù)工作總結(jié)2019

幼兒園園務(wù)工作總結(jié)2019

又是一年歲末總結(jié)，伴隨著孩子與老師的成長與進步，幼兒園又走過發(fā)展中一年歲月。這一年我們奮發(fā)進取，全面貫徹五年發(fā)展規(guī)劃，以走內(nèi)涵發(fā)展之路為辦園要求，從園務(wù)、教學、后勤三方面立下管理目標，圍繞“美麗校園”“美麗教師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個核心建設(shè)工程，扎實地開展各項工作。夯實基礎(chǔ)的同時不斷彰顯特色。沒有悉心的培育，不經(jīng)受炙烈的考驗就不會有甘甜的收獲?；仡櫼荒甑狞c滴付出與進取，現(xiàn)總結(jié)如下：

園務(wù)管理方面：

1.強化師德要求，加快業(yè)務(wù)提升，建立優(yōu)質(zhì)教師隊伍

我園始終將師德作為師資管理的重點工作來抓，開展各類師德建設(shè)活動，在園內(nèi)弘揚尊師重教氛圍，并樹立牢固的服務(wù)意識。本學期我園還有意識地引導(dǎo)教師們塑造親切、優(yōu)雅的形象。并再次提出高標準，嚴要求，按照規(guī)定穿著園服、園鞋，不佩戴夸張首飾。說話禮貌，態(tài)度和藹。在持續(xù)良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。

春光明媚的3月，我們舉行了迎“三，八”師德演講。老師們以自我工作中的真實事例為題材，訴說了同事之間的友愛之情，對孩子們的關(guān)愛之情;點點滴滴，真情流露。對藍天的執(zhí)著，對幼教的熱愛溢于言表。

其次，我園用心加強教育法律法規(guī)知識學習，利用學前教育宣傳月，組織教師認真研討《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》，以及進行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》各領(lǐng)域知識的分析學習，加快教師業(yè)務(wù)水平提升，人人爭做專業(yè)內(nèi)涵教師。在學習與研討之后，老師們不僅僅增長了自身的專業(yè)知識，更能有效指導(dǎo)家長進行科學育兒。

2.加強團隊建設(shè)，注重文化管理，提升群眾凝聚力。

團隊建設(shè)直接關(guān)乎到學校的發(fā)展，同樣的一塊鐵，能夠鋸融消損，也能夠百煉成鋼;同樣的一支隊伍，能夠庸碌無為，也能夠成就大業(yè)。因而，我園十分重視團隊管理，透過多種活動與策略，激發(fā)教職工敬業(yè)愛崗的精神以及用心上進的工作作風。園內(nèi)開辟“星光燦爛”評星榜，對予在省、市、區(qū)活動以及園內(nèi)各項技能比賽中獲獎的教職工給予加星，并在考核獎中兌現(xiàn)。園內(nèi)的各項業(yè)務(wù)技能比賽中，我們常要求教職工以年級組方式參賽，注重年級組內(nèi)小團隊的合作互助意識，從而才能構(gòu)成融洽和諧的大群眾。

暑假期間，我園還對《員工手冊》進行了新的修改與完善，做到讓員工一本在手，熟知園內(nèi)各類章法和規(guī)則。另外，在每日的晨會上還推出“一句話經(jīng)典分享”活動，每一天有一名教師分享，并聯(lián)系實際工作介紹分享理由。做到提升自我，輻射影響他人。

在本學期末，我園還組織教師圍繞“優(yōu)化”進行了研討，如何優(yōu)化一日工作，做到不單是越優(yōu)越小，更要越優(yōu)越好!保證保教工作質(zhì)量的同時，提高工作效率。老師們紛紛響應(yīng)，用心總結(jié)工作中成功的小策略，撰寫出心得體會，發(fā)表在班級教育博客中供全園分享。

3.強抓教師發(fā)展，搭建多種平臺，打造學校品牌形象。

教師的發(fā)展是學校發(fā)展的根本力量。我園以教科研為抓手，為教師發(fā)展搭建多種平臺，用心推薦優(yōu)秀教師市、區(qū)內(nèi)各項業(yè)務(wù)技能競賽，邀請專家來園幫忙其輔導(dǎo)，讓老師享受專業(yè)成長帶來的成功與快樂!本，陳靜老師參加區(qū)內(nèi)演講比賽榮獲一等獎。夏玖鳳、韓秋露老師先后參加區(qū)、市內(nèi)幼兒教師基本功大賽，都分別榮獲一等獎。

教師的成長來自于自身的內(nèi)驅(qū)力，更來自于外在的推力。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃，定期派送教職工外出名園參觀培訓。本，我園共派送教師分別前往北京、南京、上海、鎮(zhèn)江常州、鹽城等地學習。我園某某園長還遠赴英國進修。外出培訓人次到達30余人，基本滿足每一位教師都有機會參與。

另外，我園每學期，每月，每周定期開展業(yè)務(wù)研討，提升教科研水平。同期要求、推送教師參加省、市、區(qū)各級各類競賽，培養(yǎng)骨干教師。目前我園已有市學科帶頭人1名，市教學能手1名，區(qū)教壇新秀1名。

4.重視家長工作，加強互動聯(lián)系，促家園共育。

我園分別透過“幼兒園網(wǎng)站”、“家長委員會”、“家長會”、“家長調(diào)查問卷”等方式，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和推薦。本學期某月某日，我園在某某大酒店召開了科學育兒報告會，邀請到了南京師范大學殷飛教授為家長作報告，講座反饋效果良好。其次，班班開通了“班級教育博客”上傳班級保教活動動態(tài)，以及育兒心得。每月還定期開展家訪、電訪活動，讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活。除此之外，學校還與社區(qū)密切合作，組織幼兒進社區(qū)開展各項活動、并聘請社區(qū)民警來園講解安全知識等。做到家園、社區(qū)一體化教育。

教學管理方面：

1.細化一日保教工作，加強基礎(chǔ)性綜合課程的檢查與指導(dǎo)。確保規(guī)范、優(yōu)質(zhì)。

每學期期初，我園教學部都嚴格制定教育教學計劃。本學期更增加了群眾備課的督查工作，每周各年級組實行1小時群眾備課，群眾研討教學中的難點，商討解決策略。其次，每月開展教學測評例行工作，從幼兒各領(lǐng)域知識的學習以及習慣的培養(yǎng)，進行跟蹤評價，從而促使保教工作不斷完善。

2.跟進興趣課程的實施，確保開展到位。力推園本特色課程“社會實踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合潛力。

本學期，我園根據(jù)幼兒需求以及課程安排，合理調(diào)整了興趣課程的實施。小、中班開辟跆拳道興趣課堂，大班開辟爵士鼓課程。做到以趣激情，培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣愛好并從小感受藝術(shù)的魅力。

除此之外，我園還自主研究開辟了園本課程“道德小講堂”，在開學初，課程研究小組就“道德小講堂”的開展方式、活動主題、以及預(yù)期效果等進行了深入的研討。組員的靈感迸發(fā)和思維撞擊將活動不斷推進，注重將各領(lǐng)域活動與道德教育有機結(jié)合，讓品德教育貫穿于幼兒園教育教學過程，隨之構(gòu)成了一套行之有效的方案活動，在全園覆蓋和推廣。

在“社會綜合實踐活動”園本課程實施中，我園始終堅持并不斷創(chuàng)新。過去的一年，在四季不一樣的主題背景下，孩子們走出校門，走進“醫(yī)藥博覽館”“城市規(guī)劃館”走進“麒麟灣生態(tài)園”探訪“皇仕堡健身館”等等，一路走來，“社會綜合實踐”早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學期在此基礎(chǔ)上，我園更推出了新舉措，結(jié)合“冬之火“運動節(jié)，組織幼兒去外市參觀實踐。走進最美鄉(xiāng)村，他園合宿，瘦西湖觀菊展，天平山登高賞楓。孩子們從中歷經(jīng)遠足、登高、他園合宿等活動的挑戰(zhàn)。這一系列重磅活動的推出，不僅僅讓孩子們在活動中盡情體驗，開闊了視野，增長了新知。同時也留給師生更多、更難忘的回憶。

后勤管理方面：

1.營造整潔溫馨的幼兒園環(huán)境，做到處處無衛(wèi)生死角。

我園利用暑期再次對園所環(huán)境進行完善。外墻重新粉刷一新，將操場四周都釘上了原木墻裙，其次將所有空調(diào)外機都安裝了防護框架，內(nèi)外電箱進行了安全防護等。美化環(huán)境的同時更保證了幼兒在園生活和活動的安全。

干凈、整潔、有序、規(guī)范已成為我園后勤衛(wèi)生管理的標志性特征。在后勤衛(wèi)生管理中，我園已構(gòu)成了一套成熟的管理方案。首先，提高生活老師以及后勤人員的準入標準，加強培訓。其次嚴格按照要求實施，并專人負責跟蹤檢查。確保園內(nèi)整潔如新。

2.加強校園安全工作管理。

定期開展各類疏散演習，增強師幼自我保護意識，同時每周一排查，每月一整治，確保無安全事故發(fā)生。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園透過開展各類疏散演習以及安全知識送教等，培養(yǎng)師生學習自我保護技能。其次，每周及每月進行安全整治，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

3.重視幼兒園衛(wèi)生保健工作，繼續(xù)加強晨檢，消毒、隔離等工作的執(zhí)行。杜絕各類疾病的發(fā)生及傳染。

我園保健工作一向做到常抓不松，每一天按要求晨檢，發(fā)現(xiàn)異常狀況，立即采取隔離。其次分管人員每一天進行巡視檢查，加強保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督，全力保證無一食品安全事故發(fā)生。其次，每班嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，每一天進行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒，每周進行幼兒玩具以及圖書等消毒，每月?lián)Q洗幼兒被褥，每兩周暴曬一次。因此，在各個傳染病高發(fā)時期，我園極少出現(xiàn)幼兒患傳染病。

4.嚴抓幼兒飲食安全，確保幼兒飲食高質(zhì)、健康。

除了嚴控食品采購關(guān)、質(zhì)量關(guān)之外，飯菜做到頓頓清，確保幼兒飲食安全。本學期我園還對幼兒營養(yǎng)膳食再次做出改善，每周新鮮的河蝦，營養(yǎng)的牛奶，自制的各式面點，深受孩子們喜愛。

在全園教職工的共同努力之下，我園本被評為“某某市禮貌單位”，另外，幼兒與教師的舞蹈在區(qū)文藝匯演中，雙雙獲得第一名。以上是我們所作的一些工作，雖然取得必須的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1.加大加快名師招募，建立合理優(yōu)勝劣汰制度，其次提高教職工工作待遇，促使師資隊伍更穩(wěn)定，質(zhì)量再提升。

2.提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)約，降低各類消耗。

3.加強園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。真正做到課程為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。

4.提升教師主動開展教科研的潛力。

5.加強園內(nèi)的檔案管理。

我園發(fā)展至今，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，一步一個腳印地穩(wěn)步前行。相信在新的一年里，在新的發(fā)展機遇面前，我們將會有更高的突破，能創(chuàng)更優(yōu)的佳績!

第五篇：幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

2017春季園務(wù)工作總結(jié)

一個學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝，回顧這一個學期的工作，有艱辛，有轉(zhuǎn)變，有提高，還有難忘，當然也會有一些不足?，F(xiàn)將一學期的工作匯報如下：

一、強化內(nèi)部管理

我一直堅信“良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起”所以本學期初來乍到的我注重行政班子間的配合：首先明確各自的崗位職責，明確本學期總目標下的各自的分目標，大家做到對事不對人，有事齊商量，達到各部門齊力，有任務(wù)各自先出方案再集體商議，最后由我定奪。就這樣通過短暫的一學期大家的配合和相處，有了進步，無形間也形成了一種默契。

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設(shè)，注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務(wù)實的作風投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教師熱愛生活、快樂工作。

二、安全方面

我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用每日安全教育、每月安全教育案例來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。并且重點做好早接晚送的門前管理，借助家園合力通過家長護衛(wèi)隊的堅守，一學期以來未發(fā)生孩子單獨離園或走失的現(xiàn)象。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。

安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅持每天一安全內(nèi)容并有記錄。

應(yīng)急演練：本學期有新班級的加入，進行了消防演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，把主題深入化：主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境看得見；主題背景下區(qū)角材料的投放；并且把材料的投放的適宜性作為幼兒園園本教研，通過接待片組活動讓不同層次的老師都得到了相應(yīng)提升。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化。

四、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢 的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

五、家長方面

學期初的家長會，讓家長了解了我們的學期目標及內(nèi)容，知道要怎樣來配合班級老師及幼兒園的工作，達到合力教育的效果。通過六一活動讓家長們從策劃到參與到總結(jié)，讓家長們真正的參與到了幼兒園的管理，并調(diào)動了家長的積極性，慢慢地在改變家長的觀念；膳食伙委會的開展以及畢業(yè)周活動的開展等都得到了家長們的好評。我園為增進家園共育，本學期實行了家長助教日活動，每周三四兩天上午，家長全程參與老師們的活動。從而使老師們的工作得到了家長的理解和認可。為了更好的家園互動，出了APP系統(tǒng)、班級QQ、家園欄，本學期我們還有了自己的微信公眾號，讓家長能隨時關(guān)注我們的動態(tài)。

以上點滴都離不開老師們的努力與付出。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神。雖說，我們的努力使幼兒園保持了一定的發(fā)展，但一些問題和不足也極需通過不斷的探討和改進，幼兒園才能不斷跟上我國幼教發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發(fā)展。

1、團隊的凝聚力還不夠，包括行政班子間；年級組長與行政間；年級組長與班級教師間，還未形成強有力的團隊力量。

2、教職工職業(yè)幸福感，責任感較弱。流失率也很大。

3、教師教育水平及組織能力停留在最基礎(chǔ)的狀態(tài)，對主題的理解和把握還不夠，還不能很好地做到老師、幼兒、家長都獲得更好的發(fā)展。

4、學習型教師缺乏，只是停留在能夠完成自已崗位工作就可以了，缺乏主動學習和創(chuàng)新能力。

5、家長工作方面做得不夠完善：部分教師不善于跟家長交流溝通；個別教師對于跟家長的關(guān)系處理不太恰當。

6、對于傳染病的防控工作未做到防范于未然。

7、在衛(wèi)生、保健和保育方面：幼兒的身高、體重還需探討如何進一步提高;部分幼兒的衛(wèi)生習慣還沒有較好地養(yǎng)成，個別老師的保育意識還不夠。

8、在幼兒膳食工作方面，炊事人員對量的掌握有時不夠準確，有提供數(shù)量不準確的現(xiàn)象;烹調(diào)的技巧還極需改進和提高。

9、服務(wù)幼兒園、服務(wù)幼兒、服務(wù)家長的意識還有待進一步加強。

有問題不可怕，只要我們團結(jié)一致，我們會看到明天的輝煌。真切希望在以后的工作中，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，加油啟蒙人！